BÀI MỚI: G: Nếu như trong văn bản “ Đừng sợ vấp ngã” người ta đưa ra những dẫn chứng tiêu biểu, chọn lọc, điển hình để làm sáng tỏ luận điểm, thì có những văn bản lại chỉ phân tích các l[r]
(1)NS:11/02/2009 NG:14/02/2009 Tiết: 87-88 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH A MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS: Bước đầu năm đặc điểm bài văn nghị luận chứng minh và yêu cầu luận điểm, luận và phương pháp lập luận chứng minh Kĩ năng: Nhận diện và phân tích đề, văn nghị luận chứng minh B CHUẨN BỊ: GV: Máy chiếu đa vật thể, phiếu học tập HS: Bút dạ, bài tập C PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp: Phân tích, phát vấn, quy nạp thực hành D TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY I Ổn định tổ chức KTSS: 7B II Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là phép lập luận đời sống? Luận điểm văn nghị luận? *Yêu cầu: + Lập luận là đưa luận nhằm dẫn dắt người nghe, người đọc đến kết luận hay chấp nhận kết luận, mà kết luận đó là tư tưởng, quan điểm người nói, người viết + Luận điểm văn nghị luận là kết luận có tính khái quát, có ý nghĩa phổ biến xã hội III Giảng bài mới: G: Trong sống, cần chứng tỏ cho người khác tin lời nói mình là đúng, ta phải chứng minh Trong văn nghị luận, để thuyết phục người đọc ta phải lập luận chứng minh Vậy nào phép lập luận chứng minh chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm Hoạt động GV ? Trong đời sống, nào người ta cần chứng minh? ? Khi cần chứng minh cho người khác tin lời nói em là thật thì em phải làm gì?( chứng minh cách nào)? G: VD: muốn cho các bạn lớp khác tin bạn Hoa lớp em học giỏi Toán Em phải chứng minh (MĐCM) ? Em phải CM cách nào? ( Phương pháp chứng minh?) G: em đã thực Hoạt động HS H: Khi muốn chứng minh cho người khác tin mình nói đúng H: Đưa chứng thuyết phục ( Bằng chứng có thể là người, vật, số liệu ) H: Cho các bạn thấy bài kiểm tra điểm cao Hoa - Nghe thầy giáo toán nhận xét lực toán Hoa - Cho các bạn quan sát bạn Hoa giải bài toán khó Lop7.net Nội dung A Lí thuyết I.Mục đích và phương pháp chøng minh Trong đời sống: - Chøng minh lµ dïng sù thËt ( chøng cí x¸c thùc) để chứng tỏ điều gì đó là đáng tin - Bằng chứng có thể là người, vật, số liệu ) (2) mục đích mình phương pháp chứng minh đó là dùng thật ( chứng xác thực) để chứng tỏ điều gì đó là đáng tin cậy ? Như nào là chứng minh? ? Trong văn nghị luận, người ta sử dụng lời văn ( không dùng nhân chứng vật chứng) thì làm nào để chứng tỏ ý kiến nào đó là đúng thật và đáng tin cậy G: nhận xét, sửa lỗi đọc cho HS ? Luận điểm bài văn này là gì? ? Tìm câu mang luận điểm đó? ? Để khuyên người ta “Đừng sợ vấp ngã”, bài văn đã lập luận nào? các dẫn chững có đáng tinh cậy không? vì em biết? ? Em có nhận xét gì các dẫn chứng? ? Vậy em hiểu phép lập luận chứng minh là gì? ? Yêu cầu các lí lẽ, dẫn chứng phép lập luận CM là gì? H: Dùng phép lập luận 2.Trong v¨n b¶n nghÞ luËn: a Ngữ liệu: chứng minh H: đọc văn bản: “ Đừng sợ VB: “ §õng sî vÊp ng·” vấp ngã” b Phân tích-nhËn xÐt: + LuËn ®iÓm “ §õng sî vÊp ng·” + Nh÷ng c©u mang luËn ®iÓm: - §· bao lÇn nhí - Kh«ng ®©u v× - VËy xin b¹n hÕt m×nh + PhÐp lËp luËn chøng H: Đừng sợ vấp ngã minh: H: Nhan đề bài văn - MB: Nªu luËn ®iÓm: - Đã bao lần nhớ - TB: + Gi¶i thÝch t¹i - Không đâu vì l¹i kh«ng sî vÊp ng· - Vậy xin bạn hết + Dẫn chứng: người mình næi tiÕng còng tõng vÊp H:Đưa dẫn chứng ng·, vÊp ng· kh«ng g©y có tính thuyết phục trë ng¹i cho hä næi tiÕng - KB: Nêu cái đáng sợ h¬n vÊp ng· lµ sù kh«ng cè g¾ng H: Đưa danh nhân, năm lĩnh vực khác phÐp lËp luËn chøng phải thừa nhận, minh: chứng minh từ gần đến xa, + Dïng lÝ lÏ từ thân đến người + DÉn chøng: ch©n thùc Chøng minh luËn ®iÓm khác míi ( cÇn ®îc chøng H: Phải lựa chọn, minh) là đáng tin cậy kiểm tra, phân tích H: HS đọc to, rõ mục ghi * Ghi nhí: SGK – T42 nhớ SGK Lop7.net (3) Tiết 88: III BÀI MỚI: G: Nếu văn “ Đừng sợ vấp ngã” người ta đưa dẫn chứng tiêu biểu, chọn lọc, điển hình để làm sáng tỏ luận điểm, thì có văn lại phân tích các lí lẽ, dùng lí lẽ để chứng minh Cả hai cách lập luận CM hay và có sức thuyết phục Vậy cách lập luận chứng minh cách đưa lí lẽ, phân tích lí lẽ để CM ntn? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm Hoạt động GV G: Hướng dẫn H luyện tập ? Nhắc lại đặc điểm văn nghị luận? ? Bài văn nêu lên luận điểm gì? ? Hãy tìm câu mang luận điểm đó?( luận điểm nhỏ) ? Như vậy: luận điểm thường nằm vị trí nào bài? ? Luận điểm nhỏ thường vị trí nào? ? Để chứng minh cho luận điểm mình Người viết đã nêu luận nào? ? Thế nào là luận cứ? G: Sửa, bổ sung ? Để chứng minh cho luận điểm nhỏ, người viết đưa luận nào? ? Tương tự với các luận điểm nhỏ 2,3 H trả lời ? Những luận đó có hiển nhiên, có sức thuyết phục không? ? Cách lập luận bài này có gì khác so với bài: “ Hoạt động HS Nội dung II Luyện tập H: đọc bài văn SGK T 43 * Văn bản: “ Không sợ sai H: Nhắc lại kiến thức cũ lầm” H: Luận điểm: Khụng sợ Luận điểm: sai lầm Không sợ sai lầm + Một người tự lập H:Một người tự lập + Thất bài Thành công +Thất bài Thành công + Chẳng + Chẳng + Những người + Những người mình mình H:( Câu đầu tiên) văn có tiêu đề Luận cứ: Còn viết văn, luận a - Sợ sặc nước – không biết bơi điểm nằm văn H: Đ1: thân bài: câu - Sợ nói sai – không nói đầu tiên, các câu còn lại làm sáng tỏ cho luận điểm - Không chịu gì dựng đoạn theo lối diễn không gì dịch Đ2 Dựng đoạn theo lối b Nếu sợ – chẳng dám quy nạp H: Lí lẽ + dẫn chứng làm gì H: nêu các luận - Khi bước vào- làm luận điểm tránh sai lầm - Tiêu chuẩn đúng sai # H:- Sợ sặc nước – không biết bơi - Sợ nói sai – không nói - Không chịu gì không gì tác giả đã đưa lí lẽ và phân tích lí lẽ đó c Không cố ý phạm sai lầm Lop7.net (4) Đừng sợ vấp ngã”? G: Người viết không đưa dẫn chứng cụ thể, đọc ta thấy có mình đó, người viết đã H: Đọc văn SGK T 44 phân tích rõ lí lẽ mà mình đưa ? Em hãy nhắc lại nào là lập luận? G: Giới thiệu với HS văn “ Có hiểu đời hiểu văn” ? Em có nhận xét gì H: Kết hợp đưa dẫn chứng phép lập luận chứng minh cụ thể với phân tích lí lẽ bài này? G: chúng ta cần phải kết hợp đưa dẫn chứng và phân tích lí lẽ, dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề cần chứng minh bài văn có sức thuyết phục, lôi người đọc - Có người thêm - có người tiến lên Luận hiển nhiên và đầy sức thuyết phục Cách lập luận - Đưa lí lẽ và phân tích lí lẽ - không đưa dẫn chứng cụ thệ * Đọc thêm văn bản: Có hiểu đời hiểu văn IV Củng cố: ? Thế nào là phép lập luận chứng minh văn nghị luận? ? các lí lẽ, dẫn chứng phải đạt yêu cầu gì? V Hướng dẫn nhà: - Học kĩ nội dung bài học, đọc lại các văn nghị luận đã học, tìm luận điểm, luận cứ, cách lập luận các văn đó E RÚT KINH NGHIỆM: Lop7.net (5)