2' - Rất nhiều mặt trăng là câu truyện cho - HS ghi đầu bài vào vở các em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ em khác với người lớn.. Cả lớp hợp sửa cách phát âm cho HS.[r]
(1)Tuần : 17 Soạn ngày : 10 / 12 / 2011 Giảng ngày : thứ 2, 12 / 12 / 2011 Tiết : Chào cờ Tiết : Tập đọc RẤT NHIỀU MẠT TRĂNG (trang 163) A Mục đích, yêu cầu : - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , chậm rãi ; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú , nàng công chúa nhỏ ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND : Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu ( trả lời các CH SGK ) B Đồ dùng dạy - học : - GV : Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách môn học C Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy T/L Hoạt động học I Ổn định tổ chức : 2' - Cho hát , nhắc nhở HS - HS hát tập thể II Kiểm tra bài cũ : 5' - Gọi HS đọc bài : Trong quán ăn : Ba - HS thực yêu cầu cá Bống ” + trả lời câu hỏi - GV nhận xét – ghi điểm cho HS III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi bảng 2' - Rất nhiều mặt trăng là câu truyện cho - HS ghi đầu bài vào các em thấy cách hiểu giới trẻ em khác với người lớn 2.Nội dung bài a)Luyện đọc: 12' - Gọi HS khá đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV chia đoạn: bài chia làm đoạn - HS đánh dấu đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết - HS đọc nối tiếp đoạn lần Cả lớp hợp sửa cách phát âm cho HS Ghi các đọc thầm từ ngữ HS phát âm sai lên bảng - 1, HS đọc từ khó bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu giúp HS hiểu nghĩa số từ ngữ chú giải SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - 1, hs đọc bài - GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu - HS lắng nghe GV đọc mẫu toàn bài 34 Lop4.com (2) b) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn + Chuyện gì đã xảy với cô công chúa? + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? 10' + Trước yêu cầu công chúa, nhà vua đã làm gì? + Các vị đại thần và nhà khoa học nói với nhà vua nào đòi hỏi công chúa? + Tại họ cho đòi hỏi đó công chúa không thể thực được? Vời: Mời vào + Đoạn nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Nhà Vua đã than phiền với ai? + Cách nghĩ chú Hề có gì khác với cách nghĩ các vị đại thần và các nhà khoa học? + Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn? + Đoạn cho em biết điều gì? - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Chú Hề đã làm gì để có mặt trăng cho công chúa? + TháI độ công chúa nào nhận món quà? + Nội dung đoạn là gì? + Câu chuyện cho em thấy điều gì? Lop4.com - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Cô bị ốm nặng - Công chúa muốn có mặt trăng và nói cô khỏi bệnh có mặt trăng - Nhà vua cho vời tất các vị đại thần, các nhà khoa học đến bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa - Họ nói đòi hỏi công chúa là không thể thực - Vì mặt trăng xa và to gấp nghìn lần đất nước nhà vua Công chúa muốn có mặt trăng, triều đình không biết làm cách nào tìm mặt trăng cho công chúa - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhà Vua than phiền với chú Hề - Chú Hề cho trước hết phải hỏi công chúa xem nàng nghĩ mặt trăng nào đã Vì chú tin cách nghĩ trẻ khác với cách nghĩ người lớn - Công chúa cho mặt trăng to cài móng tay cô, mặt trăng ngang qua cây trước cửa sổ và làm vàng Mặt trăng nàng công chúa - HS đọc và trả lời theo yêu cầu - Chú Hề đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm mặt trăng bàng vàng lớn móng tay công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ - công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng khỏi giường bệnh chạy tung tăng khắp vườn Chú đã mang đến cho công chúa nhỏ “ Mặt trăng” cô mong muốn Câu chuyện cho em hiểu cách 36 (3) nghĩ trẻ em khác suy nghĩ người lớn c)Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp bài -GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét chung GV ghi nội dung lên bảng IV Củng cố– dặn dò: - Em thích nhân vật nào chuyện vì sao? + Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Rất nhiều mặt trăng- tiếp theo” + Nhận xét học 6' - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi cách đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - HS ghi vào – nhắc lại nội dung 3' - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết : Khoa học ÔN TẬP CUỐI HKI (trang 68) A Yêu cầu cần đạt: Ôn tập các kiến thức về: + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và không khí Thành phần chính không khí + Vòng tuần hoàn nước thiên nhiên… + Vai trò nước và không khí sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí B Đồ dùng dạy học: - Tháp dinh dưỡng cân đối C Phương pháp: - Đào thoại, thảo luận, luyện tập D Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các thành phần không khí? III Bài mới: - Giới thiệu bài – Viết đầu bài Hoạt động 1: * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ T/L Hoạt động học 2' - Lớp hát đầu 5' - HS thực yêu cầu 3' 6' - Nhắc lại đầu bài Trò chơi “Ai nhanh, đúng” 37 Lop4.com (4) thống kiến thức cũ về: + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và không khí; thành phần chính không khí + Vòng tuần hoàn nước thiên nhiên - Cách tiến hành: Tổ chức thi SP cho HS – Hoạt động 2: * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí B1 : Các nhóm trình bày SP theo chủ đề B2 : Tham quan triển lãm – Hoạt động 3: * Mục tiêu: HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí * Cách tiến hành: B1 : Tổ chức hướng dẫn B2 : Tiến hành vẽ B3 : Trình bày sản phẩm IV – Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học bài và chuẩn bị kiểm tra hết học kỳ I - Chia lớp thành nhóm thi vẽ tháp dinh dường cân đối 7' Triển lãm sản phẩm - Hoạt động nhóm 7' - Trưng bày sản phẩm: Tranh, ảnh, tư liệu trình bày theo chủ đề - Đại diện nhóm thuyết minh Vẽ tranh cổ động - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm hộ ý đăng ký đề tài Nhóm trưởng điều khiển các bạn vẽ - Các nhóm trình bày sản phẩm 5' - HS chú ý lắng nghe Tiết : Anh văn Giáo viên chuyên Tiết : Toán LUYỆN TẬP (trang 89) A - Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có hai chữ số (BT cần làm : 1(a), 3(a) B- Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án + SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học 38 Lop4.com (5) C- Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy I - Ổn định tổ chức : Hát, KT sĩ số II- Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng làm bài tập T/L 2' Hoạt động học Hát tập thể 6' - em lên bảng- lớp làm vào 78956 : 456 = 173( dư 68) 21047 : 321 = 65 ( dư 182 90045 : 546 = 164 ( dư 501) - HS chữa bài bài tập - Chữa bài- nhận xét ghi điểm III- Dạy học bài : Giới thiệu bài, ghi đầu bài Nội dung bài * Hướng dẫn luyện tập : * Bài : Đặt tính tính - Lần lượt gọi HS lên bảng 4' - Nêu lại đầu bài 10' - HS đặt tính chia từ trái sang phải - HS lên bảng, lớp làm bài vào a) 54322 346 1972 157 2422 25275 108 0367 234 0435 003 000 86 679 : 214 = 405 dư - Nhận xét, bổ sung 000 - Nhận xét, cho điểm HS * Bài : Tóm tắt Có diện tích : 7140 m2 ; Cdài :105m a) Tính chiều rộng sân bóng ? 10' - Nhận xét, đánh giá IV- Củng cố - dặn dò : + Hôm luyện tập dạng toán gì? + Về làm bài VBT thực hiên chia cho số có ba chữ số + Nhận xét học -1 HS đọc bài toán, tóm tắt, lớp giải vào - HS lên bảng làm bài Bài giải Chiều rộng sân vận động là : 7140 : 105 = 68 (m) Đáp số : a) 68 m, - Nhận xét, bổ sung 4' - Lắng nghe, ghi nhớ 39 Lop4.com (6) Soạn ngày : 11 / 12 / 2011 Giảng ngày : thứ 3, 13 / 12 / 2011 Tiết : Toán LUYỆN TẬP CHUNG (trang 90) A Mục tiêu: - Thực phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ - BT cần làm : (bảng : cột đầu ; bảng : cột đầu), 4(a,b) B Đồ dùng dạy - học : - GV : Giáo án + SGK + SGV + Vở BT - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy T/L Hoạt động học I Ổn định tổ chức : 3' - Hát, KT sĩ số - Hát tập thể II Kiểm tra bài cũ : 6' - Gọi HS chữa bài bài tập - HS chữa bài bài tập III Dạy học bài : Giới thiệu bài trực tiếp - Nêu lại đầu bài Nội dung bài * Hướng dẫn luyện tập : * Bài : Viết số thích hợp vào ô 15' - HS nêu Y/C bài tập - HS làm nháp, điền kết vào ô trống : - Lần lượt gọi HS lên bảng điền kết trống : Thừa số 27 23 23 Thừa số 23 27 27 Tích 621 621 621 - Nhận xét, cho điểm HS * Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu BT Lần lượt trả lời câu hỏi - Nhận xét bổ sung - HS làm bài nháp, HS lên bảng điền kết vào ô trống : Số bị chia 66178 66178 66178 Số bị chia 203 203 326 Thương 326 326 203 - Nhận xét, chữa bài vào 12' Lop4.com - HS đọc biểu đồ SGK và trả lời caác câu hỏi : a) Tuần bán 4500 sách Tuần bán 5500 sách Tuần bán ít tuần là : 40 (7) - Nhận xét, đáng giá và ghi điểm cho HS IV-Củng cố -dặn dò : + Hôm luyện tập dạng toán nào? + Nhận xét học + Về làm bài VBT - Chuẩn bị bài sau 5500 – 4500 = 1000 ( sách ) b) Tuần bán 6250 sách Tuần bán 5750 sách Tuần bán nhiều tuần là : 6250 – 5750 = 500 ( sách ) - Nhận xét, bổ sung 4' - HS nêu - Lắng nghe, ghi nhớ Tiết : Chính tả Nghe - viết : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO (trang 165) A Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/ b, BT3 B Đồ dùng dạy - học: * Giáo viên: Phiếu ghi nội dung bài tập * Học sinh: Sách môn học C Phương pháp: - Giảng giải, vấn đáp, thảo luận, luyện tập D Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy 1) ổn định tổ chức: - Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh 2) Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng lớp T/L 2' Hoạt động học - Cả lớp hát, chuẩn bị sách 5' - HS viết bảng lớp: vào gia đình, cặp da, cái giỏ, rung rinh, gia dụng - GV nxét, ghi điểm cho HS 3) Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng b) HD nghe, viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung: - Gọi HS đọc đoạn văn Hỏi: Những dấu hiệu nào cho biết mùa 3' - HS ghi đầu bài vào 15' - HS đọc, lớp theo dõi - Mây theo các sườn núi trườn xuống 41 Lop4.com (8) đông đã với rẻo cao? mưa bụi, hoa cải nở vàng trên sườn đồi, nước suối cạn dần, lá vàng cuối cùng đã lìa cành * HD viết từ khó: - Y/c HS tìm, chọn từ khó, dễ lẫn và viết cho đúng - GV nxét, chữa lại * Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS soát lại bài * Chấm chữa bài: - GV thu bài chấm - nxét c) HD làm bài tập: * Bài 2a: Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc bài và bổ sung - Viết từ khó: rẻo cao, sườn núi, trườn xuống, chít bạc, quanh co, nhẵn nhụi, sẽ, khua lao xao - Viết bài vào - Soát lại bài, sửa lỗi chính tả - HS đổi chéo kiểm tra lỗi cho 12' - HS đọc, lớp theo dõi - HS làm bài vào - Đọc bài, nxét, bổ sung - Chữa bài (nếu sai) Loại nhạc cụ, lễ hội, tiếng GV nxét, kết luận lời giải đúng * Bài 3: Gọi HS đọc y/c - Tổ chức thi làm bài, chia lớp thành nhóm, HS lên gạch chân vào từ đúng - Nxét, tuyên dương nhóm làm đúng, thắng - Gọi HS đọc lại bài đã làm 4) Củng cố - dặn dò: - GV nxét học, chuẩn bị bài sau - Về viết lại bài, làm lại bài tập - HS đọc, lớp theo dõi - HS lên làm bài theo y/c - Chữa bài: Giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng nhấc chàng, đất, lảo đảo, thất dài, nắm tay - HS đọc 3' - HS chú ý lắng nghe Tiết : Lịch sử ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I A Mục tiêu: - Hệ thống lại kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đàu dựng nước đến cuối kỉ XIII : Nước văn Lang , Âu Lạc , nghìn năm đấu tranh giành độc lập , buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần B Đồ dùng dạy - học : - GV: Giáo án, phiếu thảo luận, sgk - HS: SGK+ ghi 42 Lop4.com (9) C Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy I KTBC: - Tìm chi tiết cho thấy vua tôi nhà Trần tâm đánh giặc? - GV nhận xét, ghi điểm cho HS II Bài : 1.Giới thiệu- Ghi đầu bài Nội dung bài a Hoạt động Sự nối tiếp nhà Đinh, Tiền Lê, Trần - Hãy nêu tên các triều đại VN và các kiện lịch sử ứng với thời đại? - GV nhận xét, chốt lại ND HĐ1 b HĐ2: Thi tìm tên nước ứng với thời đại - Chia lớp thành nhóm - Giới thiệu chủ điểm thi - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm - Kết luận ý kiến đúng c HĐ3: Thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học - Giới thiệu chủ đề thi Sau đó cho HS xung phong thi kể các kiện lịch sử các nhân vật lịch sử mà mình chọn - Nhận xét, kết luận HĐ3 III Củng cố - dặn dò : - Nhận xét học T/L 5' Hoạt động học - HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi 3' - Lắng nghe, ghi bài vào 8' - Nêu kết kháng chiến chống quân Nguyên? - Nhà Đinh- Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 xứ quân - Nhà Tiền Lê- Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ - Nhà Lý: Nhà Lý dời đô Thăng Long kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai - Nhà Trần: Kháng chiến chống quân Mông - Nguyên 8' - Các nhóm tiến hành thảo luận cho nội dung - Các nhóm dán phiếu lên bảng - Đại diện số nhóm trình bày Triều đại Tên nước Nhà Đinh Đại Cồ Việt Nhà Lý Đại Việt Nhà Trần Đại Việt Nhà Tiền Lê Đại Cồ Việt 7' - Kể trước lớp theo tinh thần xung phong + Kể kiện lịch sử + Kể nhân vật lịch sử 4' 43 Lop4.com (10) - Dặn HS ghi nhớ các kiện lịch sử tiêu biểu Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, ghi nhớ Tiết : Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? (trang 166) A Mục đích, yêu cầu : - Nắm cấu tạo câu kể làm gì? (ND ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể làm gì ? đoạn văn và xác định chủ ngữ và vị ngữ câu ( BT1, BT2, mục III ) ; Viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3 , mục III ) B Đồ dùng dạy - học : - GV: Giấy khổ to viết sẵn câu đoạn văn BT1 , tờ phiếu kẻ bảng; băng giấy viết sẵn câu kể Ai làm gì - HS: SGK + ghi C Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy I KTBC: - Thế nào là câu kể ? nêu ví dụ? - Nhận xét -ghi điểm II Bài : Giới thiệu – ghi đầu bài - Gv viết lên bảng câu văn " chúng em học bài" - Đây là kiểu câu gì? * Câu trên là câu kể, câu kể có nhiều ý nghĩa, Vậy câu có ý nghĩa NTN? các em cùng học bài hôm Nội dung bài a) Nhận xét: * Bài 1: HS đọc yêu cầu bài * Bài 2: HS đọc yêu cầu - GVcùng HS phân tích câu Câu Người lớn đánh trâu cày T/L 5' Hoạt động học - Là câu dùng để kể, tả giới thiệu vật, việc - Nói nên các ý kiến tâm tư, tình cảm người -VD:- Em học bài -Bông hoa này đẹp 3' - Nhắc lại đầu bài - HS trả lời 12' - HS đọcyêu cầu và đoạn văn - Tìm câu từ ngữ Từ hoạt động từ ngữ người hoạt động vật đánh trâu cày người lớn 44 Lop4.com (11) Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm Các cụ già nhặt cỏ đốt lá các bà mẹ tra ngô Các em bế ngủ khì trên lưng bắc bếp thổi cơm nhặt cỏ đốt lá tra ngô ngủ khì trên lưng mẹ sủa om rừng Lũ chó sủa om rừng * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Câu - HS đọc và làm bài Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động Người lớn làm gì ? Các cụ già làm gì ? Mấy chú bé làm gì? Người lớn đánh trâu cày Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm Các bà mẹ tra ngô Các em bé ngủ khì trên lưng mẹ Các bà mẹ làm gì ? Các em làm gì ? Lũ chó làm gì ? lũ chó sủa om rừng b) Ghi nhớ 4' - Câu kể làm gì gồm phận ? Luyện tập : Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS tự làm bài - Có câu kể làm gì ? Bài 2: Tìm CN, VN câu tìm BT1 - YC HS dùng bút chì gạch chân 12' chú bé các cụ già các bà mẹ các em bé lũ chó Câu hỏi cho từ ngữ người hđ Ai đánh trâu racày ? Ai nhặtcỏ, đốt lá ? Ai bắc bếp thổi cơm ? Ai tra ngô ? Ai ngủ khì trên lưng mẹ ? Con gì sủa om rừng ? - Học đọc ghi nhớ lớp đọc thầm ghi nhớ - Thường gồm phận - Bộ phận 1: Chỉ người ( hay vật ) hạot động gọi là chủ ngữ ( CN) Trả lừi câu hỏi : ( gì, cái gì ) ? - Bộ phận 2; Chỉ họat động câu gọi là vị ngữ Trả lừi cho câu hỏi làm gì ? - Học đọc laị nội dung ghi nhớ - HS đọc yêu cầu , tìm các câu kể mầu làm gì ? có đọan văn Cha tôi làm cho tôi chổi cọ để quét nhà quét sân Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo trên gác bếp để gieo cây mùa sau Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan mành cọ và làn cọ xuất - HS nhận xét chữa bài - HS trao đổi theo cặp để xác định CN và VN 45 Lop4.com (12) CN,VN Cha tôi / làm cho tôi chổi cọ quét CN VN nhà , quét sân VN Mẹ / đựng dầy hạt giống cấy mùa sau CN VN Chị tôi/ đan nón lá cọ xuất CN VN - H nhận xét chữa - HS đọc yêu cầu và làm bài vào - Đoạn văn kể công việc buổi sáng em Mỗi sáng em thức dậy lúc Em sân tập thể dục, đánh răng, rửa mặt Mẹ em làm bữa ăn sáng Cả nhà ngồi ăn vui vẻ em mặc quần áo và sách cặp Bố em rắt xe cửa, đưa em đến trường - Đoạn văn trên có câu câu là câu kể Ai làm gì? - HS nhận xét chữa - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài - Viết đoạn văn kể các công việc buổi sáng em Cho biết câu nào đoạn văn là câu kể Ai làm gì? - Nhận xét, tuyên dương HS III Củng cố- dặn dò : - Câu kể Ai làm gì? có phận? cho VD? - Về nhà học bài và làm bài tập – CB bài sau : VN câu kể Ai làm gì? Nhận xét tiết học 4' - Có phận CN và VN - VD: Cô giáo em giảng bài - Ghi nhớ Tiết : Thể dục Giáo viên chuyên Soạn ngày : 12 / 12 / 2011 Giảng ngày : thứ 4, 14 / 12 / 2011 Tiết : Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (trang 168) A Mục đích, yêu cầu : - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , chậm rãi ; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện 46 Lop4.com (13) - Hiểu ND : Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và sợ vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu, ( trả lời câu hỏi SGK ) B Đồ dùng dạy - học : - GV : Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách môn học C Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy T/L Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : 5' - Gọi HS đọc bài : Rất nhiều mặt - HS thực yêu cầu trăng” + trả lời câu hỏi - GV nhận xét – ghi điểm cho HS III Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi bảng 3' Trong tiết học trước các em đã biết phần - HS ghi đầu bài vào đầu truyện Tiết học này chúng ta tìm hiểu phần câu chuyện " Rất nhiều mặt trăng" Nội dung bài a) Luyện đọc: 12' - Gọi HS khá, giỏi đọc bài - HS đọc, lớp đọc thầm - GV bài chia làm đoạn - HS đánh dấu đoạn - - HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa - HS đọc nối tiếp đoạn lần cách phát âm cho HS - HS đọc nối tiếp đoạn lần Giúp HS - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Nêu chú giải SGK giải nghĩa số tưd ngữ bài - Y/C HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS khá đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: 10' -Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Nhà Vua lo lắng điều gì? - Nhà Vua lo lắng đêm đó mặt trăng - Vằng vặc: Rất sáng, soi rõ vật, vằng vặc trên bầu trời Nếu công nơi chúa thấy mặt trăng thật nhận mặt trăng đeo trên cổ là giả, ốm trở lại + - Nhà Vua cho mời các vị đại thần và các - Nhà Vua cho mời đến để nghĩ cách nhà khoa học đến để làm gì? làm cho công chúa không thể nhìn thấy mặt trăng + Vì lần các vị đại thần và + Vì mặt trăng xa và to, toả các nhà khoa học lại không giúp sáng rộng nên không có cách nào làm nhà Vua? cho công chúa không thể nhìn thấy mặt trăng + Đoạn nói lên điều gì? Sự lo lắng nhà Vua 47 Lop4.com (14) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3 + Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì? - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Để dò hỏi công chúa nghĩ thề nào thấy mặt trăng toả sáng trên bầu trời và mặt trăng đeo trên cổ + Khi ta răng, mọc vào chỗ Khi ta cắt bông hoa vườn, bông hoa mọc lên… Cách nghĩ mặt trăng cô công chúa Cách nhìn trẻ em khác với cách nhìn người lớn + Công chúa trả lời nào? + Đoạn 2,3 cho em biết điều gì? + Nội dung chính bài là gì? c) Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp bài 7' GV HDHS luyện đọc 1đoạn bài - GV đọc mẫu đoạn văn - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét chung GV ghi nội dung lên bảng III Củng cố – dặn dò : + Nhận xét học + Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tập - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi cách đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS nghe - tìm từ thể giọng đọc - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - HS ghi vào – nhắc lại nội dung 3' - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết : Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (trang 94) A Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Biết số chẵn và số lẻ - BT cần làm : 1, B Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án + SGK + SGV + Vở BT - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy I Ổn định tổ chức : T/L 2' Hoạt động học 48 Lop4.com (15) Hát, KT sĩ số II Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài tập HS làm nhà - Nhận xét, ghi điểm cho HS III - Dạy học bài : ( 32’) Giới thiệu bài, ghi đầu bài Nội dung bài : * Ví dụ : a) Y/c HS nêu kết miệng các ví dụ Hát tập thể 5' - HS chữa bài bài tập 2' 13' - HS nêu miệng kết 10 : = 11 : = dư 32 : = 16 33 : = 16 dư 14 : = 15 : = dư 36 : = 18 37 : = 18 dư 28 : = 14 29 : = 14 dư - Những số chia hết cho là 10 ; 32 ; 14 ; 36 ; 28 - Những số nào chia hết cho ? b) Dấu hiệu chia hết cho : - Nhận xét các số chia hết cho có chữ số tận cùng là ? - Những số nào thì chia hết cho 2? - Các số có tận cùng là 1, 3, 5, 7, thì nào ? c) Số chẵn số lẻ : - Hãy nêu dãy số chẵn liên tiếp ? - Các số chia hết cho có tận cùng là : ; ; ; ; - HS nêu - Các số có tận cùng là : ; ; 5; 7; không chia hết cho - ; 2; 4; 6; ; 156; 158; 160; 162; 164 ; - Các số này có tận cùng là : 0; 2; 4; 6; - Số chia hết cho là số chẵn - Các số không chia hết cho là số lẻ - Các số này có tận cùng là ? - Các số chẵn thì nào ? * Tương tự với dãy số lẻ và nêu kết luận Luyện tập : * Bài : - Gọi HS lên bảng làm bài - Nêu lại đầu bài 14' - Nhận xét chữa bài, ghi điểm cho HS * Bài : a) Viết số có chữ số số chia hết cho b) Viết số có chữ số, số không chia hết cho - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào a) Các số chia hết cho là : 98 ; 1000 ; 744 ; 7536 ; 5782 b) Các số không chia hết cho là : 35 ; 89 ; 867 ; 84683 ; 8401 - HS làm vào vở, HS lên bảng a) 76 ; 92 ; 34 ; 58 b) 547 ; 193 ; 381 49 Lop4.com (16) - Em làm nào để tìm đực số có chữ số , số chia hết cho 2? - Khi dựa vào dấu hiệu nào em có cần quan tâm đến hàng chục số đó không? - Nhận xét, đánh giá IV Củng cố - dặn dò : + Nhận xét học + Về học thuộc dấu hiệu chia hết cho 2.và làm bài tập - Chuẩn bị bài sau: Dấu hiệu chia hết cho - Em dựa vào dấu hiệu chia hết cho 2, viết các số có chữ số mà tận cùng là số chẵn - Không cần, cần quan tâm đến số tận cùng 4' - Lắng nghe, ghi nhớ Tiết : Kể chuyện MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ (trang 167) A Mục đích, yêu cầu : - Dựa theo lời kể giáo viên và tranh minh hoạ (SGK ), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính , đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện B Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: Giáo án, tranh minh hoạ sgk - 167 - Học sinh: Sách môn học C-Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Hoạt động dạy T/L Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 2' - Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh - Cả lớp hát, lấy sách môn học II Kiểm tra bài cũ : 5' - Gọi HS kể chuyện liên quan đến đồ - HS thực y/c chơi em bạn em - GV nhận xét, ghi điểm cho HS III - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài 4' - GV ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài Nội dung bài : * HD kể chuyện: 20' * GV kể chuyện : - GV kể chuyện lần 1: Giọng kể chậm - HS lắng nghe rãi, thong thả, phân biệt lời nhận 50 Lop4.com (17) xét - GV kể lần 2: kết hợp theo tranh minh hoạ phần * Kể nhóm: - Y/c HS kể nhóm và trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn * Kể trước lớp: - Gọi HS thi kể tiếp nối - Gọi HS thi kể toàn chuyện - Khuyến khích HS đưa câu hỏi cho bạn kể: + Theo bạn, Ma - chi - a là người nào? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? + Bạn học tập Ma - chi - a đức tính gì? + Bạn nghĩ chúng ta có nên tò mò Ma - chi - a không? - GV nxét, cho điểm HS - HS kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể - Ma - chi - a là người ham thích quan sát, chịu suy nghĩ - Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh - HS tự nêu 4' IV Củng cố – dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Chịu khó suy nghĩ phát hiệ nhiều diều bổ ích và lý thú giới xung quanh - Về nhà tập kể cho người thân nghe - Học bài và chuẩn bị bài sau." ôn tập - Nhận xét tiết học Tiết : Khoa học KIỂM TRA HỌC KÌ I A Mục tiêu: * Kiểm tra về: + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và không khí , thành chính không khí + Vòng tuần hoàn nước tự nhiên + vai trò nước và không khí sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí B Đồ dùng dạy - học : 51 Lop4.com (18) - GV: Câu hỏi kiểm tra - HS: ôn tập- giấy kiểm ta C Các hoạt động dạy - học : I - Ổn định tổ chức : ( 1’) II - KTBC: ( 2’) Kiểm tra chuẩn bị HS III - Bài mới: ( 32’) Giới thiệu : trực tiếp Nội dung bài GV ghi đề lên bảng Câu 1: Khoanh vào chữ cái( A, B, C, D, E ) đứng trước ý đúng a) Để có thể khoẻ mạnh bạn cần ăn: A Thức ăn chứa nhiều chất bột B.Thức ăn chứa nhiều chất béo C.Thức ăn chứa nhiều vi- ta - và chất khoáng D.Thức ăn chứa nhiều chất đạm E.Tất các loại trên b) Việc không nên làm để thực tốt vệ sinh an toàn thực phẩm là: A Chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắcvà mùi vị lạ B.Dùng thực phẩm đóng hộp quá hạn, hộp bị thủng, phồng, han gỉ C.Dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn D Thức ăn nấu chín, nấu xong nên ăn E.Thức ăn chưa dùng hết phải bảo quản đúng cách Câu 2: Hãy điền vào ô chữ Đ trước ý đúng và chữ S trước ý sai.Dưới đây là số lời khuyên chế độ ăn uốngvới sức khoẻ: 1.Muốn tránh bệnh béo phì cần ăn uống hợp lý, điều độ, rèn luyện,vận động Béo phì trẻ em không phải là bệnh nên để các em ăn uống thoải mái Trẻ em không ăn đủ lượng và đủ chất bị suy dinh dưỡng Phần lớn các bệnh không đòi hỏi phải ăn kiêng đặc biệt thức ăn tốt cho chúng ta lúc khoẻ tốt cho chúng ta lúc ốm đau Khi bị bệnh gì cần ăn kiêng cho chóng khỏi Câu 3: Nêu điều em nên làm: a) Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá b) Phòng tránh tai nạn đuối nước Câu 4: Nước có tính chất gì? Luyện tập - HS làm bài - Gv quan sát ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM * Câu 1: điểm a) Khoanh vào E ( 0.5 điểm) b) Khoanh vào B ( 0.5 điểm) * Câu 2: 2.5 điểm 52 Lop4.com (19) Đúng ý 1/2 điểm , sai ý nào không điểm ý đó 1.Đ ; S ; 3.Đ ; 4.Đ ;5 S * Câu 3: điểm a) điểm - Giữ vệ sinh ăn uống -Giữ vệ sinh cá nhân - Giữ vệ sinh môi trường b) điểm - Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối - Chấp hành tốt các quy dịnh an toàn tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ - Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn phương tiện cứu hộ * Câu 4: 2/5 điểm Nước là chất lỏng suất , không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định Nước chảy từ trên cao xuống thấp, lan khắp phía, thấm qua số vật và hoà tan số chất IV- Củng cố- dặn dò : (2’) - Thu bài chấm - Chuẩn bị bài sau Tiết : Kĩ thuật CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (trang 26) Tiết : I Yêu cầu cần đạt: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học - Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay : Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đựoc đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS II Đồ dùng dạy học : - GV : quy trình thêu, mẫu thêu, kim, - HS: Đồ dùng học tập III Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, giảng giải , thực hành IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động dạy I Ổn định tổ chức : II KTBC: T/L 2' - Hát 3' Hoạt động học 53 Lop4.com (20) kiểm tra chuẩn bị HS III Bài mới: Giới thiệu bài: Trong trước các em đã thực hành cắt khâu sản phẩm tự chọn mà các em đã học Tiết này các em tiếp tục hoàn thành sản phẩm Nội dung bài : - HS nêu YC và HD lựa chọn sản phẩm - HS có thể cắt, khâu thêu sản phẩm đơn giản VD: Cắt ,khâu, thêu khăn tay - Cắt, khâu , thêu túi rút dây để đựng bút, các sản phẩm khác váy,áo cho búp bê, gối ôm… Luyện tập : - Y/C HS thực hành làm - GV theo dõi giúp đỡ em yếu * Đánh giá sản phẩm - Hoàn thành - Chưa hoàn thành - Nhận xét chung IV Củng cố - dặn dò : - hoàn thành sản phảmvà chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - HS mang dụng cụ cắt, khâu , thêu 2' - Nghe, nhắc lại đầu bài 5' - HS tự lựa chọn sản phẩm mà mình thích 12' - HS thực hành làm 8' - HS trưng bày sản phẩm - Hs đánh giá bài bạn 3' Soạn ngày : 13 / 12 / 2011 Giảng ngày : thứ 5, 15 / 12 / 2011 Tiết : Địa lí ÔN TẬP HỌC KÌ I A Mục tiêu : - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi ; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, ĐBBB B Đồ dùng dạy - học : - GV: giấy khổ to, bảng phụ - HS: SGK+ ghi C Các hoạt động dạy- học 54 Lop4.com (21)