- Mỗi nhóm bốc thăm một câu hỏi trong số những câu hỏi đã viết sẵn rồi thảo luận nhóm, viết lên giấy - Dán kết quả thảo luận lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết quả thảo luận -Người điều k[r]
(1)Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Tuần – Tiết NS : ND : Hoạt động : TRAO ĐỔI VỀ VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI HỌC SINH LỚP I Mục tiêu: - Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng mình năm học lớp - Tự giác, tâm cao học tập - Biết giúp thực tốt nhiệm vụ - Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán lớp quá trình học tập và rèn luyện lớp - Có kỹ giao tiếp, thể tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán lớp hoạt động - Có ý thức, trách nhiệm việc lựa chọn cán lớp có lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tự nhận thức vị trí , vai trò người học sinh lớp - Kỹ tự tin học tập và rèn luyện - Kỹ trình bày suy nghĩ học tập, rèn luyện và thực nhiệm vụ năm học người học sinh lớp III Các phương pháp/KTDH tích cực có thể sử dụng:: - Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia - Nhóm nhỏ - Thảo luận - Hỏi và trả lời IV Tài liệu và phương tiện: * Câu hỏi thảo luận * Bảng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm học qua * Phiếu bầu, giấy Ao, bút lông * Tiết mục văn nghệ V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Hát bài hát tập thể: “ Chào người bạn đến” nhạc và lời Lương Bằng Vinh GVPT phát biểu lí để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng tiết học hôm Đội ngũ cán lớp giữ vai trò quan trọng quá trình học tập rèn luyện lớp Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia tổ thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấp Ao và bút lông - Người điều khiển cho đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi cho nhóm mình - Các nhóm thảo luận và trình bày lên giấy - Kết nhóm dán lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Sau các nhóm trình bày mời giáo viên cho ý kiến Hoạt động 3: Báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp trưởng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp thảo luận - Người điều khiển tổng kết Hoạt động 4: Bầu cán - Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận thống tiêu chuẩn cán lớp Gv: Khương Vĩnh Thuận Lop8.net (2) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL - Ứng cử và đề cử các bạn có lực làm cán lớp - Thư ký ghi tên các bạn ứng cử, đề cử - Bầu ban kiển phiếu , trưởng ban kiểm phiếu và nêu thể lệ bỏ phiếu.(Bầu lớp trưởng, các lớp phó, tổ trưởng) - Ban kiểm phiếu làm việc, công bố kết - Lớp trưởng thay mặt cán lớp phát biểu ý kiến - GVPT phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán lớp và giao nhiệm vụ cho các em Hoạt động 5: Văn nghệ - Mời đại diện các nhóm trình bày số tiết mục văn nghệ Thực hành: Xây dựng biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Người điều khiển yêu cầu cá nhân ghi các biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Mời số học sinh trình bày trước lớp biện pháp mình Thư ký ghi nhanh các ý kiến lên bảng - Cả lớp góp ý kiến, cùng phân tích lựa chon các biện pháp phù hợp để thực tốt các nhiệm vụ năm học - Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cho lớp vận dụng Vận dụng: GV yêu cầu học sinh nhà suy nghĩ các biện pháp lớp, từ đó lựa chọn các biện pháp cho cá nhân mình tùy thuộc vào điều kiện và khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng mình là học sinh lớp VI Tư liệu: - Một số câu hỏi thảo luận 1/ Bạn có suy nghĩ gì mình là học sinh lớp 8? (Vị trí, vai trò và trách nhiệm người học sinh lớp 8…) 2/ Bạn thấy mình phải làm tốt nhiệm vụ gì năm học này? Vì sao? 3/ Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có biện pháp nào? Gv: Khương Vĩnh Thuận Lop8.net (3) Trường THCS Mai Thị Út Tuần – Tiết Giáo án HĐNGLL CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG NS : ND : Hoạt động: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG I Mục tiêu: - Hiểu truyền thống lớp và trường sau năm học tập và rèn luyện - Biết trân trọng truyền thống đó - Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp lớp, trường II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin truyền thống nhà trường - Kỹ xác định/tìm kiếm các lựa chọn để phát huy truyền thống nhà trường - Kỹ lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến bạn khác phát huy truyền thống nhà trường - Kỹ trình bày ý tưởng việc giữ gìn, thực và phát huy truyền thống nhà trường III Các phương pháp/KTDH tích cực có thể sử dụng: - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV Tài liệu và phương tiện: - Những tư liệu truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn và phát huy - Một số câu hỏi thảo luận - Các tiết mục văn nghệ - Giấy Ao, bút lông - Các phiếu học tập V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Xây dựng đồ tư duy: + Người điều khiển treo tờ giấy: tờ viết truyền thống trường, tờ viết truyền thống lớp + Từng HS lên bảng dán + Gọi vài HS đọc to các truyền thống trường và truyền thống lớp lên bảng - Như chúng ta đã có tranh khái quát truyền thống lớp, trường Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia tổ là nhóm, phát cho nhóm bút và giấy - Mỗi nhóm bốc thăm câu hỏi số câu hỏi đã viết sẵn thảo luận nhóm, viết lên giấy - Dán kết thảo luận lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận -Người điều khiển cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Tiếp tục người điều khiển nêu câu hỏi chung cho lớp thảo luận Câu hỏi: Theo bạn, HS phải làm nào để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường, lớp? (Nêu rõ các ý tưởng và biện pháp) - HS suy nghĩ và biểu đạt ý kiến mình Gv: Khương Vĩnh Thuận Lop8.net (4) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL - Người điều khiển kết luận Hoạt động 3: Văn nghệ ca ngợi truyền thống trường, lớp - Các hình thức văn nghệ: hát, đọc thơ - Lớp phó văn thể trình bày, sau đó cá nhân có khiếu Thực hành: Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống trường, lớp - Người điều khiển yêu cầu các tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu tổ (bản kế hoạch trình bày lên giấy) - Các tổ treo bảng kế hoạch - Mời đại diện tổ trình bày kế hoạch hành động tổ để xây dựng, phát huy các truyền thống tốt đẹp - Người điều khiển mời GVPT nhận xét, kết luận kế hoạch phấn đấu tổ GV nhấn mạnh các kế hoạch các tổ để xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống tốt đẹp lớp, trường Vận dụng: GV yêu cầu HS nhà suy ngĩ kế hoạch tổ mình Từ đó HS hãy xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh và khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy các điểm mạnh đó góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống lớp trường VI Tư liệu: - Những tư liệu truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn và phát huy như: + Truyền thống học tâp: Những gương học sinh giỏi, HS vượt khó vươn lên, HS giải các kỳ thi HS giỏi, giải toán trên máy tính Casio, giải tóan, anh văn qua mạng Internet + Các truyền thống tốt đẹp khác : đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ các bạn nghèo vui xuân đón tết nguyên đán( hình thức phát quà), xây dựng tập thể vững mạnh, rèn luyện đạo đức , tôn sư trọng đạo + Truyền thống các lĩnh vực hoạt động trường, lớp: văn nghệ, thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa (chăm sóc mẹ liệt sĩ) - Câu hỏi thảo luận: Bạn hãy nêu các truyền thống tốt đẹp nhà trường mà bạn thấy cần phải giữ gìn, phát huy Theo bạn lớp ta đã xây dựng và phát huy truyền thống tốt đẹp nào? Hãy kể số gương tốt trường lớp mà bạn thấy cần phải học tập? Theo bạn đâu mà trường ta có truyền thống tốt đẹp đó? - Bản kế hoạch phấn đấu tổ:…………… TT Các truyền thống Mục tiêu Biện pháp Kết Học sinh giỏi HS vượt khó vươn lên Đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ các bạn nghèo Xây dựng tập thể vững mạnh Rèn luyện đạo đức Tôn sư trọng đạo Văn nghệ, thể dục thể thao Gv: Khương Vĩnh Thuận Lop8.net (5) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI Tuần – Tiết NS : ND : Hoạt động: Thảo luận chủ đề: “LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TẬP TỐT THEO LỜI BÁC DẠY” I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt kết tốt Bác mong muốn - Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực - Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ học tốt II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - KN nêu vấn đề làm nào để học tốt - KN tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để học tốt - KN giải vấn đề để học tốt - KN trình bày ý tưởng phương pháp, biện pháp học tập tốt III Các nội dung và mức độ tích hợp họat động: - Chủ đề: Ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức trách nhiệm cao, khiêm tốn học hỏi - Mức độ: liên hệ - Nội dung: Phong cách làm việc và ý chí tự học, tinh thần rèn luyện không biết mệt mỏi Bác IV Các phương pháp/KTDH tích cực có thể sử dụng:: - Suy nghĩ- thảo luận cặp đôi – chia sẻ - Thảo luận - Trình bày phút V Tài liệu và phương tiện: - Các báo cáo kinh nghiệm học tập, phương pháp học tập tốt cá nhân tự chuẩn bị - Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh họa : mô hình, dụng cụ học tập liên quan khác VI Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Trước vào thảo luận, người điều khiển nêu câu hỏi sau cho lớp cùng suy nghĩ: Các bạn hiểu nào là học tốt? - Cá nhân trả lời - Người điều khiển ghi tóm tắt lại các ý kiến cá nhân lên bảng, sau đó kết luận lại Kết nối: Hoạt động 1: Trao đổi, thảo luận nhóm - Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề “ làm nào để học tốt?” Yêu cầu các bạn nêu ý kiến không đọc báo cáo đã viết sẵn, mà dùng lời để trao đổi, tranh luận cách tự nhiên - Lớp trưởng nêu vần đề để lớp trao đổi, thảo luận Ví dụ: làm nào để học tốt môn Văn, Toán? Các bạn gặp khó khăn gì môn Tiếng anh? Lớp học yếu là môn nào? Tại và hướng khắc phục? - Sau vấn đề nêu, lớp phó phụ trách học tập phối hợp cùng với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi - Lớp trưởng tóm tắt vấn đề đã trao đổi, thảo luận, trí cao - Gặp vấn đề khó nhờ GVPT cố vấn, giải đáp Hoạt động 2: Văn nghệ Gv: Khương Vĩnh Thuận Lop8.net (6) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL - Người điều khiển chương trình giới thiệu vài tiết mục văn nghệ Thực hành: Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch học tập tốt - Người điều khiển yêu cầu học sinh xây dựng cho mình kế hoạch học tập tốt - Sau cá nhân hoàn thành kế hoạch, người điều khiển yêu cầu các bạn chia với người bên cạnh và bổ sung cho để kế hoạch hoàn thiện Vận dụng: Người điều khiển yêu cầu nhà trình bày lại kế hoạch mình và dán vào góc học tập mình và chúc các bạn thực tốt kế hoạch mình và nhận thành công từ thân VII Tư liệu: - Khó khăn phải tìm cách khắc phục Học tập gương đạo đức Bác Hồ, NXB Thanh niên 3/2007, trang 144 Gv: Khương Vĩnh Thuận Lop8.net (7) Trường THCS Mai Thị Út Tuần – Tiết Giáo án HĐNGLL CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI NS : ND : Hoạt động: THI TÌM HIỂU CÁC TẤM GƯƠNG HỌC TỐT I Mục tiêu - Giáo dục cho HS tính hiếu học, ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vượt lên chiếm lĩnh tri thức và đạt kết cao học tập - Rèn luyện kỹ phương pháp học tập tốt, rèn luyện các phầm chất và ý chí, lực học lậ[; lực theo gương sáng tạo các gương học tập tốt - Hiểu lời Bác dạy, hiểu nội dung và giao ước thi đua - Có ý thức thi đua lành mạnh, có động cơ, thái độ học tập tốt - Đoàn kết giúp đỡ cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành phương pháp học tập tích cực II Các kỹ sống giáo dục hoạt động - Kỹ tự tin tìm hiểu gương HS học tốt - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin gương học tốt - Kỹ trình bày suy nghĩ gương học tốt III Các nội dung và mức độ tích hợp hoạt động: - Chủ đề: Bác là gương sáng ý chí và nghị lực , vượt qua khó khăn để đạt mục đích - Mức độ: liên hệ - Nội dung: Những gương sáng học sinh noi theo lời dạy Bác để vươn lên học tốt IV Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Trò chơi giáo dục - Hỏi và trả lời - Biểu đạt sáng tạo – giao ước thi đua - Trình bày phút V Tài liệu và phương tiện - Hai thư Bác Hồ gửi nhân ngày khai trường năm 1945 và Gửi ngành giáo dục năm 1968 - Bản đăng ký thi đua tổ trình bày trên giấy A0 - Bản giao ước thi đua chung lớp: các tiêu phấn đấu, các biện pháp Bản giao ước thi đua này thể trên giấy A0 - Câu hỏi thảo luận - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ xen kẽ hoạt động VI Tiến trình hoạt động Khám phá : Trò chơi “Tôi biết ” - Luật chơi: Lớp đứng thành vòng tròn, dùng cành hoa chuyền cành hoa đến người nào đó nói to câu Ví dụ như: “Tôi biết Bác Hồ là danh nhân văn hoá”; “Tôi biết Ngô Bảo Châu là giáo sư toán học”; “Tôi biết Pytago là nhà toán học lỗi lạc”… người cuối cùng - Kết thúc trò chơi người điều khiển chương trình cho lớp bình luận các phát biểu bạn - Người dẫn chương trình mời bạn hát ca ngợi Bác Hồ - Người dẫn chương trình chuyển sang giai đoạn 2 Kết nối : Hoạt động 1: Thi tìm hiểu gương học tốt - Người dẫn chương trình nêu các câu hỏi, đại diện tổ lên bắt thăm trả lời câu hỏi Bạn hiểu nào là học sinh tốt? Trong lớp ta, bạn nào học tập tốt? Tại bạn lại cho vậy? Bạn có thể noi theo bạn đó điều gì? Gv: Khương Vĩnh Thuận Lop8.net (8) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL Trong trường ta, năm học qua, học sinh nào coi là học giỏi tiêu biểu? Bạn hãy cho biết gương vượt khó vươn lên học tập trường ta - Sau các tổ trình bày hết, người điều khiển chương trình kết luận: Mời giáo viên nêu kết luận vấn đề - Thư ký ghi lại - Người dẫn chương trình mời biểu diễn tiết mục văn nghệ Hoạt động 2: Thảo luận kế hoạch hành động - Người điều khiển chương trình nêu câu hỏi thảo luận - Theo câu hỏi, HS lớp phát biểu ý kiến mình, bổ sung, tranh luận với Người điều khiển tổng hợp ý kiến theo nội dung Có thư ký ghi biên thảo luận - Kết thảo luận thể chương trình hành động lớp - Cuối cùng lớp thông qua chương trình hành động lớp thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác Hồ dạy Gợi ý nội dung thảo luận - Phát cho nhóm HS hai thư Bác Hồ Thảo luận nội dung sau: Trong thư Bác Hồ gửi HS ngày khai trường đầu tiên (tháng 9/1945), Bác đã dạy HS điều gì? Trong thư cuối cùng Bác năm 1968, lời dặn nào Bác mà theo bạn là quan trọng nhất? Trong các tiêu phấn đấu lớp, bạn thấy tiêu nào phù hợp, tiêu nào không? Vì sao? Theo bạn, có thể có khó khăn nào việc thực hiện? Khắc phục cách nào? Theo bạn, để thực tiêu đó, cần phải có biện pháp gì? Bạn phải làm gì để học tập tốt, rèn luyện tốt theo các lời Bác dạy thư? Thực hành luyện tập: Hoạt động 3: Trình bày phút - Người điều khiển chương trình nêu câu hỏi “bạn hãy nêu các nội dung chính giao ước thi đua tổ và lớp, theo bạn tiêu thi đua nào là quan trọng lớp ta” - Yêu cầu trình bày ngắn gọn phút - Cho vài bạn trình bày Vận dụng: - GV giao nhiệm vụ cho HS nhà, vào giao ước thi đua tổ và lớp, hãy xây dựng chương trình hành động, kế hoạch rèn luyện, phấn đấu cá nhân để thực mục tiêu thi đua tổ, lớp - HS hoàn thành kế hoạch này tuần và nộp cho lớp trưởng quản lí theo dõi VII Tư liệu: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH Các em học sinh, Ngày hôm là ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng ngày tựu trường khắp các nơi Các em vui vẻ vì sau tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu chuyển biến khác thường, các em lại gặp thầy gặp bạn Nhưng sung sướng nữa, từ phút này giở các em bắt đầu nhận giáo dục hoàn toàn Việt Nam Trước đây cha anh các em, và năm ngoái các em nữa, đã phải chịu nhận học vấn nô lệ, nghĩa là nó đào tạo nên kẻ làm tay sai, làm tôi tớ cho bọn thực dân người Pháp Ngày các em cái may mắn cha anh là hấp thụ giáo dục nước độc lập, giáo dục nó đào tạo các em nên người công dân hữu ích cho nước Việt Nam, giáo dục làm phát triển hoàn toàn lực sẵn có các em Gv: Khương Vĩnh Thuận Lop8.net (9) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL Các em hưởng may mắn đó là nhờ hy sinh nhiêu đồng bào các em Vậy các em nghĩ sao? Các em phải làm nào để đền bù lại công lao người khác đã không tiếc thân và tiếc để chiếm lại độc lập cho nước nhà Các em hãy nghe lời tôi, lời người anh lớn lúc nào ân cần mong mỏi cho các em giỏi giang Trong năm học tới đây, các em hãy cố gắng, siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày chúng ta cần phải xây dựng lại đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làm cho chúng ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu Trong công kiến thiết đó, nước nhà trông mong chờ đợi các em nhiều Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu hay không, chính là nhờ phần lớn công học tập các em Đối riêng với các em lớn, tôi khuyên thêm điều này: chúng ta đã đánh đuổi bọn thực dân, chúng ta đã giành độc lập Nhưng giặc Pháp còn lăm le quay lại Chúng ỷ vào kẻ khác mạnh mà gây với ta Tất nhiên chúng bị bại, vì tất quốc dân ta đoàn kết chặt chẽ và lòng chiến đấu cho giang sơn Tổ quốc Phải sẵn sàng mà chống quân giặc cướp nước, là bổn phận công dân Các em lớn chưa hẳn đến tuổi phải gánh công việc nặng nhọc ấy, các em nên, ngoài học trường, tham gia vào các Hội cứu quốc để tập luyện thêm cho quen với đời sống chiến sĩ và để giúp đỡ vài việc nhẹ nhàng phòng thủ đất nước Tôi đã thành thực khuyên nhủ các em Mong lời tôi các em luôn luôn ghi nhớ Ngày hôm nay, nhân buổi tựu trường các em, tôi biết chúc các em năm đầy vui vẻ và đầy kết tốt đẹp Chào các em thân yêu HỒ CHÍ MINH Viết khoảng tháng 9-1945 Tài liệu lưu Phòng lưu trữ Văn phòng Hội đồng Chính phủ THƯ GỬI CÁC CÁN BỘ, CÔ GIÁO, THẦY GIÁO, CÔNG NHÂN VIÊN, HỌC SINH, SINH VIÊN NHÂN DỊP BẮT ĐẦU NĂM HỌC MỚI (16-10-1968) CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH Các cô các chú và các cháu thân mến, Nhân dịp đầu nǎm học thứ tư chống Mỹ, cứu nước, Bác thân ái gửi lời thǎm hỏi tất các cô, các chú và các cháu Trong hoàn cảnh nước có chiến tranh, nghiệp giáo dục chúng ta phát triển nhanh, mạnh hết Bác vui lòng biết mặc dù hoàn cảnh khó khǎn, miền Bắc nước ta đã có vạn hai nghìn trường phổ thông, xã có trường cấp I, nhiều xã đã có trường cấp II, các huyện có ít trường cấp III Số người học đã sáu triệu, đó có triệu cán và công nông học bổ túc vǎn hoá Số người vào học các trường đại học và trung học chuyên nghiệp tǎng gần gấp ba lần so với trước chiến tranh chống Mỹ Hơn 30 trường đại học và 200 trường trung học chuyên nghiệp đã phối hợp chặt chẽ với các ngành và các địa phương, đẩy mạnh công tác đào tạo cán bộ, tập trung chức Các trường đã có nhiều cố gắng việc thi đua dạy tốt và học tốt bảo đảm an toàn cho thầy và trò, làm cho đời sống vật chất và tinh thần ngày càng tiến Mặc dù giặc Mỹ điên cuồng đánh phá miền Bắc ác liệt, chúng không đã thất bại thảm hại trên mặt trận chính trị, quân sự, mà ta đã thắng chúng trên mặt trận giáo dục và đào tạo cán Gv: Khương Vĩnh Thuận Lop8.net (10) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL Làm là nhờ Đảng ta có đường lối đúng đắn, quân đội và nhân dân ta anh hùng và các cô, các chú, các cháu các trường học đã cùng vượt qua nhiều khó khǎn để hoàn thành tốt nhiệm vụ Nhân dịp này, Bác khen ngợi cố gắng và thành tích mà các cô, các chú và các cháu đã đạt Nhưng đế quốc Mỹ và còn ngoan cố Cách mạng nước ta còn phải khắc phục nhiều khó khǎn gian khổ để đạt thắng lợi hoàn toàn Hiện nay, Đảng và nhân dân giao cho các cô, các chú, các cháu nhiệm vụ lớn trước Vì vậy, Bác nhắc các cô, các chú và các cháu điều sau đây: - Thầy và trò phải luôn luôn nâng cao tinh thần yêu Tổ quốc, yêu chủ nghĩa xã hội, tǎng cường tình cảm cách mạng công nông, tuyệt đốí trung thành với nghiệp cách mạng, triệt để tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, sẵn sàng nhận nhiệm vụ nào mà Đảng và nhân dân giao cho, luôn luôn cố gắng cho xứng đáng với đồng bào miền Nam anh hùng - Dù khó khǎn đến đâu phải tiếp tục thi đua dạy tốt và học tốt Trên tảng giáo dục chính trị và lãnh đạo tư tuởng tốt, phải phấn đấu nâng cao chất lượng vǎn hoá và chuyên môn nhằm thiết thực giải các vấn đề cách mạng nước ta đề và thời gian không xa, đạt đỉnh cao khoa học và kỹ thuật - Các cô các chú, các cháu phải cùng tổ chức và quản lý đời sống vật chất và tinh thần các trường học ngày tốt hơn, tǎng cường bảo đảm sức khoẻ và an toàn Nhiệm vụ cô giáo, thầy giáo là quan trọng và vẻ vang Giáo dục là nghiệp quần chúng Cần phải phát huy đầy đủ dân chủ xã hội chủ nghĩa, xây dựng quan hệ thật tốt, đoàn kết thật chặt chẽ thầy và thầy, thầy và trò, học trò với nhau, cán các cấp, nhà trường và nhân dân để hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ đó Giáo dục nhằm đào tạo người kế tục nghiệp cách mạng to lớn Đảng và nhân dân ta, đó các ngành, các cấp đảng và chính quyền địa phương phải thật quan tâm đến nghiệp này, phải chǎm sóc nhà trường mặt, đẩy nghiệp giáo dục ta lên bước phát triển Bác mong chờ thành tích các cô, các chú và các cháu Chào thân ái và thắng ngày 16-10-1968 Bác Hồ * Câu hỏi tìm hiểu gương học tốt: Bạn hiểu nào là học sinh tốt? Trong lớp ta, bạn nào học tập tốt? Tại bạn lại cho vậy? Bạn có thể noi theo bạn đó điều gì? Trong trường ta, năm học qua, học sinh nào coi là học giỏi tiêu biểu? Bạn hãy cho biết gương vượt khó vươn lên học tập trường ta * Câu hỏi tìm kế hoạch hành động: Trong thư Bác Hồ gửi HS ngày khai trường đầu tiên (tháng 9/1945), Bác đã dạy HS điều gì? Trong thư cuối cùng Bác năm 1968, lời dặn nào Bác mà theo bạn là quan trọng nhất? Trong các tiêu phấn đấu lớp, bạn thấy tiêu nào phù hợp, tiêu nào không? Vì sao? Theo bạn, có thể có khó khăn nào việc thực hiện? Khắc phục cách nào? Theo bạn, để thực tiêu đó, cần phải có biện pháp gì? Bạn phải làm gì để học tập tốt, rèn luyện tốt theo các lời Bác dạy thư? * Tài liệu tham khảo: Khókhăn phải tìm cách khắc phục Học tập gương đạo đức Bác Hồ, NXB Thanh niên 3/2007, tr 144 Gv: Khương Vĩnh Thuận 10 Lop8.net (11) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL CHỦ ĐIỂM THÁNG 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Tuần – Tiết NS : ND : Hoạt động: Thảo luận chủ đề: “TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ” I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Khắc sâu tình nghĩa thầy trò, công ơn thầy, cô giáo - Biết cách ứng xử , giao tiếp với các thầy, cô giáo - Kính trọng, yêu quý, lễ phép và tin tưởng với thầy, cô giáo II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến các bạn tình nghĩa thầy trò - KN trình bày suy nghĩ vềtình nghĩa thầy trò - KN kiểm soát cảm xúc tiếp xúc với thầy, cô giáo - Kỹ ứng xử với thầy cô giáo III Các phương pháp: - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Kể chuyện IV Tài liệu và phương tiện: - Các tư liệu HS sưu tầm : Những sách, bài báo, bài thơ, bài hát, câu chuyện, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh thầy cô giáo, tình nghĩa thầy trò - Những câu hỏi dành cho thảo luận - Một số tiết mục văn nghệ thầy, cô giáo, tình nghĩa thầy trò - Bảng cho điểm ban giám khảo trên giấy Ao V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể bài hát: + Giới thiệu HS nữ hát đơn ca bài “Bụi phấn” + Cả lớp cùng hát bài “Khi tóc thầy bạc trắng” - Sau lớp thể bài hát, người điều khiển vấn nhanh số HS : + Nội dung bài “Bụi phấn” nói điều gì? + Nội dung bài “ Khi tóc thầy bạc trắng”nói điều gì? + Cảm nghĩ bạn nghe bài hát trên? + Những hình ảnh nào người thầy bài hát mà bạn ghi nhớ ? Vì sao? - Người điều khiển cho -2 HS ghi tóm tắt các ý kiến lên bảng - Người điều khiển cho HS đọc to ý kiến các bạn - Người điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động chính “ Thảo luận chủ đề tình nghĩa thầy trò” Kết nối: Hoạt động 1: Các nhóm trưng bày và giới thiệu kết sưu tầm - Người điều khiển yêu cầu các nhóm trưng bày kết sưu tầm vào các vị trí đã phân công; quy định tới gian cho các nhóm trưng bày - Các nhóm bàn bạc thể trang trí, trưng bày, theo các cách sáng tạo nhóm mình, phân công 1,2 người đại diện nhóm trình bày giới thiệu kết sưu tầm - Kết thúc thời gian cho các nhóm trưng bày , người điều khiển yêu cầu lớp vòng quanh xem Gv: Khương Vĩnh Thuận 11 Lop8.net (12) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL - Lần lượt các nhóm báo cáo kết sưu tầm ,các nhóm trình bày nội dung ý tưởng trưng bày nhóm nói lên tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy ,cô giáo Các nhóm có thể biểu đạt sáng tạo các báo cáo cuả nhóm cách minh họa ca hát, ngâm thơ, kể chuyện tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy, cô giáo… - Người điều khiển mời ban giám khảo cho ý kiến đánh giá kết sưu tầm, trưng bày các nhóm Ban giám khảo cho điểm các nhóm công khai viết lên bảng Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp tình nghĩa thầy trò - Thảo luận thể hình thức hái hoa - Người điều khiển động viên các bạn xung phong lên hái hoa - HS lên hái hoa, mở và đọc to câu hỏi và phát biểu ý kiến - Nếu gặp câu hỏi khó tranh luận người điều khiển có thể mời GVPT trợ giúp Thực hành: Hoạt động 3: Trình bày phút - Người điều khiển nêu câu hỏi yêu cầu trình bày phút + Sau hoạt động này , bạn thu hoạch gì bổ ích tình nghĩa thầy trò? + Trong hoạt động này, bạn tâm đắt điều gì nhất? Điều gì bạn thấy chưa hài lòng? + Bạn ghi nhớ điều gì tình nghĩa thầy trò? - Cho vài HS trình bày, HS lựa chon câu hỏi để trình bày và lưu ý không trùng ý kiến với bạn - Người điều khiển mời GVPT cho ý kiến kết luận Vận dụng: GV yêu cầu HS nhà viết thu hoạch và liên hệ thực tế thân tình nghĩa thầy trò, biểu lòng biết ơn hành động thực tế VI Tư liệu: * Một số câu ca dao, tục ngữ nói tình nghĩa thầy, trò Muốn sang thì bắc cầu Kiều Đắc đạo vong sư Đắc ngư vong thuyền Muốn hay chữ thì yêu lấy thầy Đến đây viếng cảnh viếng thầy Không thầy đố làm nên Không say mùi đạo khuây mùi trần Ăn nhớ kẻ trồng cây Cơm cha áo mẹ chữ thầy Có danh có vọng nhớ thầy xưa Nghĩ cho bõ ngày ước ao Mồng ăn tết nhà cha Trọng thầy làm thầy Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Mồng hai nhà mẹ Mấy là kẻ không thầy Mồng ba nhà thầy Thế gian thường nói: đố mày làm nên ! Cơm cha áo mẹ chữ thầy Ở đây gần bạn gần thầy Gắng công mà học có ngày thành danh Có công mài sắt có ngày nên kim Con ghi nhớ lời này Dốt thì phải cậy thầy Công cha, nghĩa mẹ, công thầy quên Vụng cậy thợ thì mày làm nên Gv: Khương Vĩnh Thuận 12 Lop8.net (13) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL CHỦ ĐIỂM THÁNG 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Tuần – Tiết NS : ND : Hoạt động: TỔ CHỨC KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Nhận thức ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Có thái độ trân trọng , yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo - Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo - Khắc sâu biểu tượng cao đẹp thầy cô giáo, tình nghĩa thầy trò - Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy cô giáo - Rèn luyện kĩ viết, vẽ để phát huy lực sáng tạo và khả thẩm mĩ học sinh II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG: - Kĩ tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội các thầy, cô giáo - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với thầy, cô giáo - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp tham gia lễ kỉ niệm - Kỉ thể cảm thông với lao động sư phạm thầy cô III CÁC PP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Kể chuyện - Trình bày phút IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Bản tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam - Lời chúc mừng thầy cô đã chuẩn bị sẵn - Các câu hỏi thảo luận ( ví dụ : Cảm nghĩ bạn ngày 20-11? Bạn hiểu ý nghĩa câu tục ngữ " Tôn sư trọng đạo " là nào ? ) - Dụng cụ trang trí V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Khám phá: - Giáo viên đưa câu hỏi: “ Trong tháng 11 có ngày lễ lớn trọng đại nào các nhà giáo?” - Giáo viên dẫn dắt vào chủ đề hoạt động và bắt nhịp cho lớp hát bài “ Những bông hoa bài ca” Kết nối: Hoạt động 1: Chúc mừng thầy cô giáo – Văn nghệ chào mừng 20/11 - Người điều khiển chương trình đọc tóm tắt lịch sử hình thành ngày NGVN - Đại diện học sinh đọc lời chúc mừng các thầy cô giáo - Đại diện HS tặng hoa - Các thầy cô giáo phát biểu tâm tư, tình cảm mình nghề nhà giáo, học sinh - HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị - Phát biểu đại diện ban phụ huynh lớp (nếu có) Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp tình nghĩa thầy trò - Người dẫn chương trình nêu các vấn đề cần thảo luận và động viên lớp tích cực phát biểu ý kiến - Người dẫn chương trình tóm tắt ý kiến và kết luận Gv: Khương Vĩnh Thuận 13 Lop8.net (14) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL - Trong quá trình thỏa luận , giới thiệu xen kẽ các tiết mục văn nghệ , các lời phát biểu cảm tưởng , tâm câu chuyện cảm động thầy cô giáo Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 3: Trình bày phút - Gv: Cảm xúc em ngày Nhà giáo Việt Nam? Vận dụng: Về nhà sưu tầm câu chuyện, bài thơ, bài viết người làm nghề giáo V Tư liệu: * Câu hỏi tìm hiểu ngày 20/11 Ngày Nhà giáo Việt Nam tổ chức đầu tiên vào ngày tháng năm nào? 20/11/1982 Bạn hãy đọc câu ca dao, tục ngữ thành ngữ … nói thầy cô giáo Xem phần trên Bạn hãy kể thầy, cô giáo cũ mình Bạn nghĩ nào câu “HS thiếu thầy giáo cây thiếu ánh sáng mặt trời” Người thầy hướng cho HS cái đúng, không có thầy định hướng HS có nhiều biểu lệch lạc Bạn hãy hát bài nói thầy, cô giáo.HS thực Trong các hội thi GV dạy giỏi vừa qua, trường ta có bao nhiêu GV đạt giải viên phấn vàng? Kể tên thầy cô đó Hai GV đạt giải viên phấn vàng Thầy Trần Văn Sang-Sử; Cô Nguyễn Thuý Hằng - Toán Có nhà thơ đã ví cô và thầy giáo là cha mẹ học sinh trường Bạn có suy nghĩ không Có Vì thầy cô quan tâm dạy dỗ chúng em giống cha mẹ Bạn hãy kể kỉ niệm tình nghĩa thầy tròHS thực Bạn hiểu nào ý nghĩa câu “Tôn sư trọng đạo” Kính trọng thầy, quý mến thầy - Theo quan niệm xưa: Nghe lời thầy dạy bảo, cãi lời, nhớ ơn thầy, chăm lo thầy già yếu, cúng giỗ thầy qua đời - Học đạo thì phải trọng đạo Có trọng đạo học đạo, mở mang tâm hồn trí tuệ - Có trọng đạo thì người trở nên tốt đẹp, gia đình hòa thuận, xã hội yên ổn, đất nước hưng thịnh Trường ta có bao nhiêu thầy cô giáo? Bạn thích là thầy cô nào? Nêu lí Có 66 GV * Lịch sử ngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo và ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Tháng 01 năm 1946, tổ chức quốc tế các nhà giáo tiến thành lập Pari (thủ đô nước Pháp) lấy tên là FISE (Féderation International Syndicale des Enseignants - Liên hiệp quốc tế các Công đoàn Giáo dục) Năm 1949, Hội nghị quốc tế Vacsava (Varsovie - Thủ đô Ba Lan) tổ chức FISE xây dựng "Hiến chương các nhà giáo" gồm 15 chương với nội dung chủ yếu là đấu tranh chống giáo dục tư sản, phong kiến; xây dựng giáo dục tiến bộ; bảo vệ quyền lợi vật chất và tinh thần chính đáng nghề dạy học và nhà giáo Trong năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã quan hệ với FISE để tranh thủ các diễn đàn quốc tế tố cáo âm mưu tội ác bọn đế quốc xâm lược nhân dân ta giáo viên và Gv: Khương Vĩnh Thuận 14 Lop8.net (15) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL học sinh đồng thời giới thiệu thành tích giáo dục cách mạng, tranh thủ đồng tình ủng hộ toàn thể giáo viên trên giới kháng chiến chính nghĩa nhân dân ta Vào mùa xuân năm 1953, Đoàn Việt Nam Thứ trưởng Bộ Quốc gia Giáo dục Nguyễn Khánh Toàn làm trưởng đoàn dự Hội nghị quan trọng kết nạp Công đoàn Giáo dục số nước vào tổ chức FISE Viên(Thủ đô nước áo), đó có Công đoàn Giáo dục Việt Nam Như vậy, thời gian ngắn sau thành lập (22.7.1951), Công đoàn giáo dục Việt Nam đã kết nạp là thành viên FISE Từ ngày 26 đến 30/8/1957, Thủ đô Vacsava, Hội nghị FISE có 57 nước tham dự, đó có Công đoàn Giáo dục Việt Nam, định lấy ngày 20 tháng 11 làm ngày Quốc tế Hiến chương các nhà giáo Ngày 20/11/1958, lần đầu tiên ngày "Quốc tế Hiến chương các nhà giáo" tổ chức trên toàn miền Bắc nước ta Những năm sau đó, ngày Lễ 20 tháng 11 còn tổ chức các vùng giải phóng miền Nam Hàng năm vào dịp Kỷ niệm 20- 11, quan tiểu ban giáo dục thường xuất bản, phát hành số tập san đặc biệt để cổ vũ tinh thần đấu tranh giáo giới vùng tạm chiếm, động viên tinh thần chịu đựng gian khổ hy sinh anh chị em giáo viên kháng chiến Sau ngày đất nước thống 30/4/1975, giáo dục nước thống nhất, giáo giới Việt Nam đoàn kết trí xây dựng giáo dục theo định hướng xã hội chủ nghĩa Đảng Cộng sản Việt Nam Ý nghĩa ngày "Quốc tế Hiến chương các nhà giáo" đã hoàn thành sứ mệnh lịch sử với giáo giới Việt Nam Song ngày 20 -11 đã trở thành truyền thống với nội dung giáo giới Việt Nam và nhân dân Việt Nam Chính vì theo đề nghị ngành Giáo dục, ngày 28/9/1982 Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) đã ban hành Quyết định số 167 - HĐBT ngày Nhà giáo Việt Nam Nội dung Quyết định có điều khoản sau: Điều 1: Từ hàng năm lấy ngày 20 - 11 là ngày Nhà giáo Việt Nam Điều 2: Để ngày Nhà giáo Việt Nam có ý nghĩa thiết thực hàng năm, từ tháng 10 các cấp chính quyền và đoàn thể cần họp để xem xét tình hình công tác và hoạt động đội ngũ giáo viên địa phương mình; kiểm điểm việc đã làm và đề việc cần tiếp tục làm nhằm động viên đội ngũ giáo viên phát huy truyền thống tốt đẹp giáo giới Việt Nam, rèn luyện phẩm chất và lực, làm gương sáng cho học sinh noi theo Về phía giáo viên, cần có hoạt động phong phú nhằm nâng cao nhận thức vinh dự và trách nhiệm người giáo viên xã hội nước ta ngày nay, từ đó mà sức phấn đấu làm tốt nhiệm vụ cao mình Điều 3: Việc tổ chức ngày 20 tháng 11 hàng năm Uỷ ban nhân dân và Hội đồng giáo dục các cấp chủ trì, có phối hợp ngành giáo dục và các đoàn thể nhân dân Các cấp, các ngành cần phân công cán lãnh đạo thăm hỏi giáo viên, tổ chức các gặp mặt thân mật với giáo viên, nhân dịp này có thể tổ chức khen thưởng các giáo viên có thành tích Việc tổ chức ngày Nhà giáo Việt Nam cần tiến hành trọng thể và thiết thực, tránh hình thức phô trương gây phiền hà cho học sinh và cha mẹ học sinh Điều 4: Trong ngày 20 tháng 11, các trường có thể xếp lại việc học tập và giảng dạy để giáo viên nghỉ và tham gia các hoạt động nhà trường và địa phương Ngày 20 tháng 11 năm 1982, là Lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam đầu tiên tiến hành trọng thể nước ta, và từ đó dến nay, đây là ngày để học trò thể tình cảm quý mến, kính trọng với thầy giáo, cô giáo - người đã dày công vun đắp cho chúng ta - cây đời mãi mãi xanh tươi./ Gv: Khương Vĩnh Thuận 15 Lop8.net (16) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL CHỦ ĐIỂM THÁNG 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN Tuần – Tiết NS : ND : Hoạt động: THẢO LUẬN VỀ TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu sâu sắc thêm phẩm chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang đội Cụ Hồ - Tự hào, yêu quý, và biết ơn đội Cụ Hồ; kính trọng và biết ơn các Bác cựu chiến binh - Biết noi gương đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp đỡ học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khăn II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG : - KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn truyền thống cách mạng quê hương - KN tìm kiếm và xử lý thông tin truyền thống cách mạng quê hương - KN trình bày suy nghĩ truyền thống cách mạng quê hương III CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Động não - Thảo luận - Hỏi và trả lời IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Những tư liệu truyền thống cách mạng quê hương-đất nước - Các tư liệu tranh ảnh cách anh hùng, liệt sĩ, bà mẹ Việt nam anh hùng địa phương - Một số câu hỏi thảo luận - Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện đội Cụ Hồ , quê hương - Tặng phẩm để tặng các cựu chiến binh V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá : Trò chơi “Tôi biết ” - Luật chơi: Lớp đứng thành vòng tròn, dùng bong bóng chuyền cho nhau, bong bóng đến tay bạn nào thì bạn đó nói to tên anh hùng quê hương đất nước Nếu đúng phát phần thưởng * Gợi ý: Trần Phú, Lê Hồng Phong, Nguyễn Văn Cừ, Phan Đăng Lưu, Hoàng Văn Thụ, Võ Văn Tần, Nguyễn Thị Minh Khai, Lý Tự Trọng, Kim Đồng, Lê Văn Tám, Võ Thị Sáu, Vừ A Dính, Trần Văn Ơn, Nguyễn Viết Xuân… - Kết thúc trò chơi: mời lớp phó văn thể hát bài hát ca ngợi hy sinh cao anh hùng Bài hát “Biết ơn chị Võ Thị Sáu” 2.Kết nối : Hoạt động 1: Truyền thống cách mạng quê hương em * Trình bày kết tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương: - Thể lệ: Mỗi tổ cử đại diện lên trình bày kết tìm hiểu mình (trong trình bày có tranh ảnh, tư liệu kèm theo để minh hoạ thì càng tốt) - Sau lượt trình bày, lớp có thể nêu câu hỏi để làm sáng tỏ nội dung tổ viên trình bày Hoạt động 2: Thi hỏi đáp - Người DCT sinh hoạt thể lệ - HS trả lời đúng nhận phần quà 3.Thực hành luyện tập: Hoạt động 3: Trình bày phút Gv: Khương Vĩnh Thuận 16 Lop8.net (17) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL - Người điều khiển chương trình nêu câu hỏi: “Để đền đáp công ơn các anh hùng, liệt sĩ đã hy sinh để bảo vệ Tổ quớc thì thân HS chúng ta phải làm gì?” - Yêu cầu trình bày phút 4.Vận dụng: Để thể tình cảm “Ăn nhớ kẻ trồng cây” , “Uống nước nhớ nguồn” thân mình quê hương, đất nước, ngoài nhiệm vụ học tập tốt, chúng ta phải biểu lòng biết ơn hành động thực tế VI Tư liệu: Một số câu hỏi và đáp án: Quân đội nhân dân Việt Nam thành lập vào ngày tháng năm nào Tại đâu? Ngày 22/12/1944 Cao Bằng Hãy cho biết tên chiến chống quân xâm lược trên đường thuỷ Cai Lậy Chiến thắng Ba Rài Trước bị xử bắn, chị Võ Thị Sáu đã hô vang câu nói gì? Chị hát bài “Tiến quân ca” Giọng hát người gái Đất Đỏ lúc này thiết tha bay bổng, say sưa át tiếng tên chánh án đọc lệnh thi hành án tử hình và tiếng hô lệnh cho toán lính lên đạn tên đội trưởng lê dương Khi tên huy lệnh cho bọn lính chuẩn bị nổ súng thì chị ngưng hát và hét lên: “Đả đảo thực dân Pháp!” “Việt Nam độc lập muôn năm!” “Hồ Chủ tịch muôn năm!” Nước ta trải qua bao nhiêu năm độ hộ thực dân Pháp Từ 1858 đến 1945 – gần 100 năm “…Như năm bông hoa nở cùng cội Như năm ngón tay trên bàn tay ” Đó là lời hát bài hát nào? Năm anh em trên xe tăng Anh hùng Nguyễn Viết Xuân đã có câu nói đanh thép nào? “Nhằm thẳng quân thù mà bắn” La Văn Cầu đã chặt đứt cánh tay bị thương để tiếp tục chiến đấu chiến dịch nào? Trong trận Đông Khê (Chiến dịch Biên giới 1950) Tên gọi đầu tiên quân đội nhân dân Việt Nam là gì? Đội VN tuyên truyền giải phóng quân Từ thành lập đến nay, Đội VN tuyên truyền giải phóng quân đã đổi tên lần Hãy kể chi tiết? Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân – 22/12/1944 Ngày 15 tháng năm 1945 Giải phóng quân – 15/04/1945 Vệ quốc đoàn – Tháng 11/1945 Quân đội Quốc gia Việt Nam – 22/05/1946 Quân đội Nhân dân Việt Nam - 1950 Gv: Khương Vĩnh Thuận 17 Lop8.net (18) Trường THCS Mai Thị Út Tuần – Tiết Giáo án HĐNGLL CHỦ ĐIỂM THÁNG 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN NS : ND : Hoạt động : TỔ CHỨC HỘI VUI HỌC TẬP I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nắm vững kiến thức các môn học - Biết vận dụng kiến thức vào sống và biết cách giải thích các tượng sống - Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó học tập để đạt kết cao II CÁC KỸ NĂNG SỐNG : - KN tự nhận thức khả thân để tham gia hội vui học tập - KN tự tin tham gia hội vui học tập - KN giao tiếp/ứng xử với người khác hội vui học tập - KN tìm kiếm và xử lý thông tin nội dung liên quan đến hội vui học tập - Kỹ hợp tác với người khác tham gia hội vui học tập III CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Động não - Trò chơi giáo dục - Bài tập tình - Biểu đạt sáng tạo IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Hệ thống các câu hỏi, câu đố, bài tập, tình huống, vấn đề phục vụ cho việc ôn tập lớp lựa chọn và xây dựng - Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như: cây hoa để gài câu hỏi, giấy A4 , bút lông V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: GV đặt vấn đề với HS: Hội vui học tập là dịp để các em thể khả nắm hiểu kiến thức các môn học mình, đồng thời giúp các em có điều kiện giao lưu thông qua các hoạt động cụ thể Đây là thời điểm ôn tập học kỳ I Trên sở các em đã và ôn tập thi học kỳ I theo nhóm cá nhân, hôm lớp chúng ta cùng tổ chức hội vui học tập để các em tự trình bày hiểu biết mình và cùng giải băn khoăn, thắc mắc nảy sinh quá trình ôn tập Kết nối: Hoạt động 1: Trò chơi hái hoa -Người điểu khiển chương trình phổ biến cách thức thi : trên cây hoa là bộng hoa câu hỏi có liên quan nội dung ôn tập vài môn(Văn, toán, anh, sinh, lý, hóa ) và xen kẽ vài câu hỏi vui chơi văn nghệ Đại diện tổ lên hái hoa, đọc to câu hỏi cho lớp cùng biết và suy nghĩ phút sau đó trả lời - Nếu không trả lời thì người khác trình bày suy nghĩ mình phút Hoạt động 2: Thi tài trí - Nội dung gồm số phần sau: “Tiếp sức giải toán”, “Điền từ” Các câu hỏi thuộc lĩnh vực các môn học Sau đó các tổ thảo luận với thời gian cho phép trả lời Tổ nào tín hiệu trước thì quyền trả lời Nếu không trả lời thì tổ khác trả lời, không có tổ nào trả lời thì dành cho khán giả (Mỗi tổ cử bạn) - Mỗi câu trả lời đúng đạt 10 điểm - Đội nào có tổng số điểm cao là đội chiến thắng - Ban giám khảo chấm điểm và công bố kết chung Gv: Khương Vĩnh Thuận 18 Lop8.net (19) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL Thực hành: Hoạt động 3: Thi ứng xử tình - Đó là tình này sinh quá trình ôn tập và phòng thi Người điều khiển đề nghị lớp đưa vài tình cụ thể Ví dụ: + Trong ôn tập toán chuẩn bị thi HKI, bạn A không chú ý mà lại trêu bạn không cho bạn học Trong tình này, bạn giải sao? + Giả sử thi, bạn B đã cho bạn nhìn bài để chép vì câu hỏi đó quá khó, liệu bạn có chép không? Với tình đưa ra, người điều khiển yêu cầu lớp trình bày cách giải mình Mọi thành viên lớp có thể đưa cách giải khác Mời GVPT phát biểu ý kiến GVPT có thể gợi ý định hướng cách giải cho tình cụ thể - HS có thể đưa các tình học tập ngày để các bạn tham gia giải các tình đó Vận dụng: - GV yêu cầu HS tiếp tục nhà suy nghĩ và tự mình xây dựng các câu hỏi, bài tập cho hội vui học tập - Người điều khiển đánh giá chung tinh thần thái độ tham gia HS - Người điều khiển tổng hợp kết các hoạt động và mời GV gợi ý các hoạt động VI Tư liệu: Chọn từ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống _một khối căm hờn cũi sắt (Gặm) Để 1m3 nước tăng thêm 10C thì cần cung cấp _ (4.200.000J) Số mol 2,7g nhôm là _ (0,1 mol) Nước ta có _dân tộc sinh sống (54 dân tộc) Cây lấy khí _ thảy khí _ là quá trình quang hợp (CO2 – O2) Chiến thắng trên sông Bạch Đằng chống quân Nam Hán _ lãnh đạo (Ngô Quyền) _ là môn học mang lại sức khoẻ cho người (Thể dục) _ dùng để biểu diễn hình dạng bên vật thể (Hình cắt) Tranh _ đặt nơi công cộng (cổ động) Quyền Bác Hồ quan tâm trước hết (trẻ em) 11 Trong tam giác, đường nào chia tham giác thành hai miền có diện tích nhau? (Đường trung tuyến) 12 Tác giả bài hát “Tuổi hồng” (Trương Quang Lục) 13 Những tác nhân không gây lây nhiễm HIV: Giao tiếp thông thường: ôm, hôn, bắt tay, nói chuyện, ho, hắt hơi, Dùng chung nhà tắm, bể bơi, bồn tắm, mặc chung quần áo, ngồi chung ghế, Ăn uống chung bát đũa, cốc chén, Côn trùng và súc vật không lây truyền HIV: ruồi, muỗi, chấy, rận, chó, mèo, gà, chim, Gv: Khương Vĩnh Thuận 19 Lop8.net (20) Trường THCS Mai Thị Út Giáo án HĐNGLL CHỦ ĐIỂM THÁNG 01&02: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN Tuần – Tiết Hoạt động: THI TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VẺ VANG CỦA ĐẢNG I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đảng (3/2); các mốc lớn và kiện lịch sử truyền thồng vẻ vang Đảng - Biết ơn và tự hào Đảng, truyền thống cách mạng dân tộc Đảng lãnh đạo - Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn Đảng II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin Đảng - KN trình bày suy nghĩ tổ chức Đảng, gương đảng viên III Các phương pháp/ktdh tích cực có thể sử dụng: - Động não - Chúng em biết - Thảo luận IV Tài liệu và phương tiện: - Lịch sử ngày thành lập Đảng (3/2/1930) - Các kiện lịch sử Đảng - Hệ thống câu hỏi, câu đố, bài tập tình có liên quan đến lịch sử ngày thành lập Đảng - Các phương tiện phục vụ cho hoạt động : giấy A4, bút màu, phiếu học tập, hồ dán V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể bài hát Đảng, mùa xuân - Sau hát xong, người điều kiển chương trình vấn nhanh số học sinh + Bài hát ca ngợi điều gì? + Ngày thành lập Đảng là ngày nào? - Người điều khiển kết luận để nhập vào hoạt động chính “ Thi tìm hiểu Đảng” Kết nối: Hoạt động 1: Các nhóm trình bày kết tìm hiểu Lần lượt các tổ trình bày kết tìm hiểu tổ mình Hoạt động 2: Thảo luận - Người dẫn chương trình nêu các câu đố, câu hỏi….Sau câu hỏi, câu đố, đội nào cắm cờ báo hiệu sớm trả lời trước, giám khảo báo Nếu đội đó trả lời không đúng dành phần trả lời cho cổ động viên - Ban giám khảo công bố điểm công khai sau đã nêu đáp án Thực hành/ luyện tập: Hoạt động 3: Trình bày phút - Người điều khiển nêu câu hỏi: + Sau hoạt động này bạn thu hoạch gì bổ ích tìm hiểu Đảng + Sau tìm hiểu Đảng, bạn tâm đắc điều gì? - GVPT kết luận, tóm tắt lại nội dung trọng tâm thông qua hoạt động Vận dụng: - GV yêu cầu HS nhà viết thu hoạch tìm hiểu Đảng Cộng Sản Việt Nam - Nêu nhận xét chung tinh thần, thái độ tham gia học sinh tự các em rút vấn đề đạt tồn cần khắc phục Gv: Khương Vĩnh Thuận 20 Lop8.net (21)