TUẦN 20 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011 • Buổi sáng: Thầy Toàn dạy • Buổi chiều: ĐẠO ĐỨC : KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2) I-MỤC TIÊU Học xong bài này,HS có khả năng: 1.Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động. 2.Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động. .II-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -SGK Đạo đưc4. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động: Hát vui. 2.Kiểm tra bài cũ: -HS đọc phần ghi nhơ t1ù. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 4, SGK) 1.GV chia lớp thành các nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng vai một tình huống. 2.Nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng vai. 3. Các nhóm lên đóng vai. 4. GV phỏng vấn HS đang đóng vai. 5. Thảo luận cả lớp: - Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? - Em cảm thấy như thế nào ứng xử như vậy ? 6. GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm ( Bài tâp 5 – 6, SGK.) 1. HS trình bày sản phẩm (theo nhóm học cá nhân). 2. Cả lớp nhận xét. 3. GV nhận xét chung Kết luận chung. GV mời 1 -2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động nối tiếp Thực hiện kính trọng, biết ơn người lao động. -Nhận xét ưu,khuyết điểm HS đọc phần ghi nhơ t1ù. HS làm việc theo nhóm Các nhóm lên đóng vai. HS trình bày sản phẩm Cả lớp nhận xét. HS đọc 1 -2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK. HS thực hiện 41 KỂ CHUYỆN KỂ CHYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Rèn kó năng nói: - HS biết kể tự nhiên,bằng lời của mình một câu chuyện(mẫu truyện, đoạn truyện) các em đã nghe,đã đọc nói về người có tài. - Hiểu truyện, trao đổi về các bạn về nội dung, ý nghóa về câu truyện. 2. Rèn kó năngh: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúnh lời kể của bạn. II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC - Một số truyện viết về những người có tài(GV và HS siêu tầm) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động : Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra 1 HS kể lại 1 – 2 đoạn câu chuyện bác đánh cá và gã hung thần, nêu ý nghóa câu chuyện . 3. Dạy bài mới : * Giới thiệu bài : * Hướng dẫn HS kể chuyện + Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập - GV viết đề bài, gạch dưới những từ ngữ quan trọng : Kể một câu chuyện em đã được đọc hay được nghe về một người có tài . HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình . Nói rõ câu chuyện kể về ai, tài năng đặc biệt của nhân vật , em đã đọc hoặc nghe chuyện ở đâu … *HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghóa câu chuyện. - Thi kể trước lớp : + Cả lớp và GV nhận xét : bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất, bạn KC hay nhất. 1. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét chính xác, đặt câu hỏi hay. HS kể và nêu ý nghóa của chuyện. HS đọc yêu cầu của đề bài. 1 HS đọc phần gợi ý 1, 2 . 1 HS đọc gợi ý 1,2. HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện đònh kể. HS thi kể chuyện và nêu ý nghóa của câu chuyện. HS nhận xét. ¤n To¸n Lun tËp mét sè chia cho mét tÝch 42 A.Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Cách chia một số cho một tích - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán trang 80 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới: Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán. - Tính bằng hai cách? - Muốn chia một số cho một tích ta làm nh thế nào? - Tính theo mẫu? Bài 1: 2 em lên bảng tính: a. Cách 1: 50 : (5 x 2) =50 : 10 = 5 Cách 2: 50 : (5 x 2) = 50 : 5 : 2 =10 : 2 = 5 b.28 :(2 x 7) (Làm tơng tự nh trên) Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng a.90: 30 =90 :(3 x10) = 90 : 3 : 10 =30 : 10 = 3 43 - §äc ®Ị- Tãm t¾t ®Ị - gi¶i bµi vµo vë - GV chÊm bµi nhËn xÐt: b. 180 :60 (Lµm t¬ng tù nh trªn) Bµi 3: C¸ch 1:Mçi b¹n tr¶ sè tiỊn: 9600 : 2 = 4800 (®ång) Mçi qun vëgi¸ tiỊn: 4800 : 4 =1200(®ång) C¸ch 2: Hai b¹n mua sè vë: 4 + 4 = 8 (qun) Mçi qun vëgi¸ tiỊn: 9600 :8 = 1200(®ång) §¸p sè:1200 ®ång D.C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp: 1.Cđng cè: 180 : (2 x 9) =? 2.DỈn dß: VỊ nhµ «n l¹i bµi Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 • Buổi sáng: Thầy Toàn dạy • Buổi chiều: KHOA HỌC : 39 KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I – MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : - Phân Biệt không khí sạch ( trong lành ) và không khí bẩn ( bò ô nhiễm ). 44 - Nêu được những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí . II –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang76 , 77 SGK - Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh về cảnh tể hiện bầu không khí trong lành , bầu không khí bò ô nhiễm . III . HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động : Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ : Trả lời câu hỏi trong SGK. 3. Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Tìm hiểu về không khí ô nhiễm và không khí sạch. *Mục tiêu : Phân Biệt không khí sạch ( trong lành ) và không khí bẩn ( bò ô nhiễm ). *Cách tiến hành : + Bước 1 : Làm việc theo cặp . Yêu cầu HS quan sát các hình trang 78,79 SGK và chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch ? Hình nào thể hiện bầu không khí bò ô nhiễm ? + Bước 2 : Làm việc cả lớp GV gọi một số nhóm HS nêu kết quả . . Hình2 cho biết nơi có không khí trong sạch. . Hình 1,3,4 cho biết nơi không khí bò ô nhiễm . - GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất của không khí , từ đó rút ra nhận xét , phân biệt không khí sạch và không khí bò ô nhiễm . Kết luận : Không khí sạch là không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vò, chỉ chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp không làm hại đến sức khử con người. Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa một trong các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại cho sức khoẻ con người và các sinh vật khác. Hoạt động 2 : Thảo luận về những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí . *Mục tiêu : Nêu được những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí . *Cách tiến hành : Yêu cầu HS liên hệ thực tế và phát biểu. Nguyên nhân làm không khí bò ô nhiễm nói chung 3 HS trả lời. HS làm việc theo nhóm đôi. 4 nhóm HS trình bày, cả lớp nhận xét. HS nêu. 45 và nguyên nhân làm không khí ở đòa phương bò ô nhiễm nói riêng ? ( Do khí thải của các nhà máy, khói , khí độc, bụi do các phương tiện ô tô thải ra; khí độc , vi khuẩn … do rác thải sinh ra … GV hỏi rút ra kết luận : Nguyên nhân làm không khí bò ô nhiễm : + Do bụi : Bụi từ nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi do hoạt động của con người ( bụi nhà máy, xe cộ, bụi phóng xạ, bụi than, xi măng … ) + Do khí độc : Sự lên men thối của các xác sinh vật, rác thải, sự cháy của than đá, đầu mỏ, khói tàu,xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hoá học … 4. Củng cố, dặn dò : HS nhắc lại bài học . Nhận xét tiết học . HS liên hệ thực tế và phát biểu. 4 HS nháwc lại kết luận . LỊCH SỬ : 20- CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I. MỤC TIÊU : Học xong bài này HS biết : - Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng. - Ý nghóa quyết đònh cuatraanj chi lăng đối với thắng lợi của khởi nghóa Lam Sơn. Cảm phục sự thông minh sáng tạo trong cách đánh giặc của ông cha ta qua trận Chi Lăng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trong SGK phóng to . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động : HS hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ : Em hãy trình bày tình hình nước ta vào cuối thời Trần ? Do đâu nhà Hồ không chống nổi quân Minh xâm lược ? 3. Dạy bài mới : Hoạt động 1 : làm việc cả lớp . GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng : Hoạt động 2 : GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của i Chi Lăng. Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm. + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kò binh ta đã hành động như thế nào ? 2 HS trả lời câu hỏi. HS lắng nghe. HS quan sát lược đồ và đọc SGK. HS hoạt động nhóm. 46 + Kò binh của nhà Minh đã phản ứng thế nào trước hành động của quân ta ? + Kò binh của nhà Minh đã bò thua trận ra sao ? + Bộ binh của nhà Minh đã bò thua trận như thế nào? Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp. + Trong trận Chi Lăng, nghóa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào ? + Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh ra sao ? 4. Củng cố, dặn dò :Nhận xét tiết học .Chuẩn bò bài “Nhà hậu Lê và việc quản lí đất nước”. Đại diện các nhóm lên thuật lại diễn biến chính của trận Chi Lăng. Cả lớp thảo luận các câu hỏi Đại diện nhóm lên báo cáo. HS thảo luận và trả lời. Lun TiÕng viƯt Lun vÞ ng÷ trong c©u kĨ Ai lµm g× ? I- Mơc ®Ých, yªu cÇu 1. Lun cho HS hiĨu trong c©u kĨ Ai lµm g× ? vÞ ng÷ nªu lªn ho¹t ®éng cđa ngêi hay vËt. 2. VÞ ng÷ trong c©u kĨ Ai lµm g× ? thêng do ®éng tõ vµ cơm ®éng tõ ®¶m nhiƯm II- §å dïng d¹y- häc - 3 b¨ng giÊy viÕt 3 c©u ë bµi tËp 1 - B¶ng phơ kỴ néi dung bµi tËp 3 III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß ỉn ®Þnh A.KiĨm tra bµi cò B.D¹y bµi míi 1. Giíi thiƯu bµi: Nªu M§- YC 2. Híng dÉn lun a) Yªu cÇu 1 - T×m c¸c c©u kĨ Ai lµm g× ? trong ®o¹n v¨n - GV nhËn xÐt b)Yªu cÇu 2 - X¸c ®Þnh vÞ ng÷ c¸c c©u trªn - GV më b¶ng líp c)Yªu cÇu 3 - Nªu ý nghÜa cđa vÞ ng÷ d) Yªu cÇu 4 - GV chèt ý ®óng: b 3.PhÇn lun tËp Bµi 1 - GV chèt ý ®óng: C¸c c©u 3, 4, 5, 6, 7 lµ - H¸t - 2 em lµm l¹i bµi tËp 3 tiÕt tríc - Líp nhËn xÐt - Nghe më s¸ch - 2 em nèi tiÕp ®äc ®o¹n v¨n, 1 em ®äc 4 yªu cÇu bµi tËp 1, líp thùc hiƯn c¸c yªu cÇu - Cã 3 c©u: 1, 2, 3 - HS ®äc c¸c c©u võa t×m - HS ®äc yªu cÇu 2 - 3 em lµm b¶ng líp x¸c ®Þnh vÞ ng÷ C©u 1: ®ang tiÕn vỊ b·i C©u 2: kÐo vỊ nêm nỵp C©u 3: khua chiªng rén rµng. - Nªu ho¹t ®éng cđa ngêi vµ vËt - 1 em ®äc yªu cÇu, líp ®äc thÇm chän ý ®óng, 1-2 em ®äc - 4 em ®äc, líp nhÈm thc ghi nhí - HS ®äc yªu cÇu, lµm miƯng 47 c©u kĨ Ai lµm g× ? Bµi 2 - GV chÊm bµi nhËn xÐt: a) §µn cß tr¾ng bay lỵn trªn c¸nh ®ång. b) Bµ em kĨ chun cỉ tÝch. c) Bé ®éi gióp d©n gỈt lóa. Bµi 3 - GV chèt ý ®óng, sưa nh÷ng c©u sai cho HS 4.Cđng cè, dỈn dß - Gäi HS ®äc ghi nhí. - DỈn viÕt bµi 3 vµo vë bµi tËp - 1 em ch÷a b¶ng (g¹ch díi vÞ ng÷) - HS ®äc yªu cÇu, líp lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi ®óng - HS ®äc yªu cÇu, lµm nh¸p - §äc bµi lµm - 1 em ®äc ghi nhí Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011 • Buổi sáng: TẬP ĐỌC : TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Đọc trôi chảy,lưu loát từng bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm ứng tự hào, ca ngợi. 2. Hiểu các từ mới trong bài(chính đáng, văn hoá Đông Sơn,văn hoá vũ công,nhân bản ,chim Lạc, chim Hồng). - Hiểu nội dung ý nghóa của bài:Bộ siêu tập Trống Đồng Đông Sơn rất phong phu,ù đa dạng với hoa văn rất đặc sắc,là niềm tự hào chính đáng của ngườiViệt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : nh trống đồng trong SGK phóng to(nếu có) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động : HS hát tập thể 2. Kiểm tra : Gọi 2HS đọc nối tiếp truyện Bốn anh tài và nêu ý nghóa của truyện. 3. Dạy bài mới : *Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát ảnh trống đồng và giới thiệu bài. *Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài, ( Với lớp có nhiều HS đọc tốt, GV có thể mời 1 HS đọc cả bài trước khi cho HS đọc nối tiếp từng đoạn.) GV kết hợp : -Hướng dẫn HS xem ảnh trống đồng giúp HS hiểu nghóa các từ mới, khó trong bài : chính đáng, nhân bản. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc cả bài . 2 HS đọc bài. 2 HS đọc nối tiếp . HS quan sát ảnh HS luyện đọc theo cặp. 48 -GV đọc diễn cảm toàn bài. b.Hướng dẫn tìm hiểu bài : HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào ? ( Trống đồng Đông Sơn đa dạng cả về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn. + Hoavăn trên mặt trống đồng được tả như thế nào ? ( Giữa mật trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có gạc … ) HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : + Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng ? + Vì sao nói hình ảnh con người chiếm chiếm vò trí nổi bật trên hoa văn trống đồng ? + Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của nhân dân ta ? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm GV hướng dẫn hướng dẫn các em ù giọng đọc của bài và thể hiện biểu cảm . GV đọc diễn cảm để làm mẫu cho HS. - GV sửa chữa, uốn nắn. 4. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS làm việc tích cực. -Yêu cầu các em về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể những nét đặc sắc của trống đồng cho người thân nghe. 1 HS đọc to đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. 1 HS đọc to đoạn2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ … Vì những hình ảnh con người chiếm chiếm vò trí nổi bật trên hoa văn trống đồng . vì Trống Đồng Đông Sơn rất phong phu,ù đa dạng với hoa văn . 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn. Từng cặp HS đọc diễn cảm đoạn văn. Một vài HS đọc trước lớp TOÁN : 98 PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU : Giúp HS nhận ra : - Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số ( trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số). - Bước đầu biết so sánh phân số với 1 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ đồ dùng học toán . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 49 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động: Hát vui 2. bµi cò: ch÷a bµi tËp 3 2. Dạy bài mới : GV nêu VD như SGK , hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề Yêu cầu HS lấy mô hình trong bộ đồ dùng học toán để thể hiện nhận biết trên. GV nêu VD2 HS quan sát hình vẽ trong SGK HS nêu cách giải quyết vấn đề đểû dẫn tới nhận biết : Chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người nhận được 5 / 4 quả cam . GV hỏi để rút ra nhận xét : *Thực hành : Bài 1 : Hướng dẫn HS làm bảng con Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phân số : Bài 2 : GV vẽ hình trên bảng, HS quan sát hình và trả lời miệng. Bài 3 : GV hướng dẫn HS làm bài vào vở và sửa bài trên bảng . 3. Củng cố , dặn dò : HS nhắc lại phần nhận xét. Nhận xét tiết học. HS lªn b¶ng ch÷a bµi HS đọc VD1 trong SGK . HS trả lời để rút ra nhận xét. HS sử dụng mô hình để học . HS nêu nhận xét . : Phân số 5 / 4 có tử số lớn hơn mẫu số, phân số đó lớn hơn 1 . + Phân số 4/ 4 có tử số bằng mẫu số , phân số đó bằng 1 , và viết 4 / 4 = 1; Phân số ¼ có tử số bé hơn mẫu số phân số đó bé hơn 1 và viết : ¼ < 1. HS làm bảng con . HS làm miệng . HS làm bài vào vở . (Hai tiết Anh văn, cô Trinh dạy) • Buổi chiều: ĐỊA LÍ : 20 - ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I. MỤC TIÊU : Học xong bài này HS biết : - Chỉ vò trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ Việt Nam : sông Tiền, sông Hậu. Sông Đồng Nai, đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi CàMau . - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên đồng bằng Nam Bộ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các bản đồ : đòa lí tự nhiên Việt Nam . Tranh ảnh về thiên nhiên của đồng bằng Nam Bộ. 50 [...]... dạy bài mới : Bài 1 : GV viết các số đo đại lượng lên bảng , gọi GV và cả lớp nhận xét Bài 2 : Viết các phân số : GV yêu cầu HS viết vào bảng con 1 ; 18 ; 72 ; 6 4 18 100 10 Bài 3 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Viết mỗi số tự nhiên sau dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1 : 8= 1 8 ; 14 = 14 ; 32 1 1 = 32 -1HS ch÷a bµi HS đọc từng số đo đại lượng ( dạng phân số ) HS viết vào bảng con HS tự làm bài rồi... giải quả đúng : Bài tập 2 : HS trao đổi nhóm và làm bài GV nêu yêu cầu của bài tập Đại diện các nhóm lên bảng thi tiếp sức Tổ trọng tài tiếp sức HS viết tên các môn thể thao và GV bình chọn đội thắng cuộc vào vở bài tập Bài 3 : Làm việc cả lớp Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập , Cả lớp suy nghó để HS làm việc cá nhân Khoẻ như voi ( trâu, hùm tìm từ điền : + Nhanh như vắt ( gió, chớp, Bài 4 : điện, sóc... Khởi động : HS hát vui 2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 3 Dạy bài mới : HS lắng nghe *Giới thiệu bài : *Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 : Bài văn giới thiệu những đổi mới ở đòa phương 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm và trả nào ? lời câu hỏi.( … những đổi mới của xã + Kể lại những nét đổi mới nói trên V : Nét mới ở Vónh Sơn là mẫu về một bài giới thiệu Dán lên bảng tờ giấy... dạng phân số ) HS viết vào bảng con HS tự làm bài rồi chữa bài … Bài 4 : HS nêu phân số ( làm miệng ) Viết một phân số : - Bé hơn 1 : 2 , - Bằng 1 : 3 HS nêu phân số ( làm miệng) Bài 5 : GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu rồi tự làm phần a, b : a CP = 3 CD ; PD = 1 CD 4 4 3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Chuẩn bò bài “Phân số bằng nhau” HS làm bài theo mẫu rồi tự làm phần a, b : 7 3 52 LUYỆN TỪ VÀ... Bình viết dàn ý Gọi 1 HS nhìn bảng đọc Đònh ) - Mở bài : Giới thiệu chung về đòa phương em sinh sống ( tên, đặc điểm chung ) - Thân bài : Giới thiệu những đổi mới ở đòa phương - Kết bài : Nêu kết quả đổi mới ở đòa phương, cảm nghó của em vệ sự đổi mới đó Bài 2 : HS đọc, xác đònh yêu cầu của đề GV giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm được nội dung cho bài bài giới thiệu HS đọc dàn y HS tiếp nối nhau nói nội... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Khởi động : Hát vui 2 Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra :đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật lớp, chỉ rõ các câu Ai làm gì? 2 HS đọc, cả lớp nhận xét 3 Dạy hoc bài mơí : a Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 : 1HS đọc - 1HS đọc nội dung BT1 ( đọc cả mẫu) HS thảo luận nhóm GV phát phiếu cho... được : 3 = 3 x 2 = 6 và 6 = 6 : 2 = 3 4 4x2 8 8 8:2 4 *Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 HS tự làm bảng con và đọc kết quả : Viết số thích hợp vào ô trống : Bài 2 : Tính rồi nhận xét Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm để rút ra nhận xét như SGK Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống : 4 Củng cố, dặn dò :Nhận xét tiết học Chuẩn bò bài : Rút gọn phân số HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi HS nhận xét HS... trạng thiếu nước ngọt vào mùa (… xây dựng nhiều hồ lớn để cấp nước cho sản xuất và sinh hoạt khô, người dân nơi đây đã làm gì ? vào mùa khô ) 4HS đọc lại bài học GV hỏi để rút ra bài học 51 4 Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Chuẩn bò tranh ảnh cho bài “Người dân ở đồng bằng Nam Bộ” TOÁN :99 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số; đọc, viết phân số; quan hệ...III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động : HS hát vui 2.Kiểm tra bài cũ : Kể một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển , một trung tâm du lòch lớn của nước ta ? 3 Bài mới : GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng a Đồng bằng lớn nhất của nước ta *Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp Yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của bản thân... YÊU CẦU 1 HS nắm được cách giới thiệu về đòa phương qua bài văn mẫu Nét Mới ở Vónh Sơn 2 Bùc đầu biết quan sát và trình bày được nhữnh đổi mới nơi các em sinh sống 3 Có ý thức nơi với công việc xây dựng quê hương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ một số nét đổi mới ở đòa phươngem(GV và HS siêu tầm) - Bảng phụ (hoặc giấy khổ to )viết dàn ý của bài giới thiệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA . Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. 3. Dạy bài mới : *Giới thiệu bài : *Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1 : Bài văn giới thiệu những đổi mới ở. của truyện. 3. Dạy bài mới : *Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát ảnh trống đồng và giới thiệu bài. *Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc