Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận xét Xác định chiều dòng điện Khi nam châm tiến gần về phía ống cảm ứng ,rồi xác định 0 dây Từ trường của dòng điên cảm đường sức từ của từ ứng ngăn cản nam châm lại gần nó.. trườn[r]
(1)GV: Huỳnh Quang Việt – THPT Tăng Bạt Hổ Ngày soạn: 4/3/09 Tiết 59: HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG I Mục tiêu: Kiến thức: Trình bày định luật Fa-ra –đây, định luật Len-xơ Kĩ năng: Suy luận, tổng hợp Thái độ: Chú ý lắng nghe, tích cực thảo luận II Chuẩn bị: Chuẩn bị thầy:Giáo án,sgk Chuẩn bị trò: học bài cũ , xem trước bài III Tổ chức hoạt động dạy học: A Hoạt động ban đầu Ổn định tổ chức: (1phút) Kiểm tra bài cũ: (7phút) - Nêu khái niệm từ thông, ý nghĩa và đơn vị từ thông? - Thế nào là dòng điện cảm ứng và suất điện động cảm ứng.? B Hoạt động dạy-học: TL (ph) 15 17ph Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu chiều dòng điện cảm ứng a) HS: Làm thí nghiệm 38.5 Chiều dòng điện cảm ứng Định luật Len-xơ N S a Thí nghiệm: (SGK) b Nhận xét Xác định chiều dòng điện Khi nam châm tiến gần phía ống cảm ứng ,rồi xác định dây Từ trường dòng điên cảm đường sức từ từ ứng ngăn cản nam châm lại gần nó trường ống dây và so Khi nam châm tiến xa ống dây sáng với chiều đường Từ trường dòng điên cảm ứng ngăn sức từ cử từ trường cản nam châm xa nó nam châm -> cho nhận c Định luật Len – Xơ N S xét Dòng điện cảm ứng có chiều HS: Đọc sáchthaor luận, cho từ trường nó sinh có tác dụng tìm hiểu định nghĩa chống lại nguyên nhân đã sinh nó định luật Len-xơ Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật Fa-ra-đây cảm ứng điện từ HS: Lắng nghe, ghi nhớ GV: Thông báo nội dung Định luật Fa-ra-đây cảm ứng định luật fa-ra-đây điện từ Thực nghiệm chứng tỏ, độ lớn suất điện động cảm ứng trongmạch điện kín tỉ lệ với tốc độ biến thiên từ thông qua mạch Biểu thức k t HS: Tìm hiểu ý nghĩa và GV: Yêu cầu học sinh đọc sách, đơn vị đại lượng thảo luận tìm hiểu ý nghĩa Trong đó : + : suất điện động cảm ứng ( V ) biểu thức các đại lượng biểu thức + k: hệ số tỉ lệ (Trong hệ SI k = 1) + : độ biến thiên từ thông qua diện tích giới hạn vòng dây (Wb) + t: khoảng thời gian đó từ thông Giáo Án Vật lí 11 Nâng Cao Lop11.com (2) GV: Huỳnh Quang Việt – THPT Tăng Bạt Hổ biến thiên ( s ) HS: Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung :Tốc độ biến thiên t từ thông *Nếu áp dụng định luật LEN-XƠ thì biểu thức trên viết dạng : t Công thức trên biểu thị định luật Fa đây Dấu ( - ) biểu thị định luật LEN-XƠ C Hoạt động kết thúc tiết học: Củng cố kiến thức: (4 phút): Hướng dẫn học sinh trả lời các bài tập trắc nghiệm 1,2,3 SGK Bài tập nhà – Tìm hiểu: (1phút) : Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại IV Rút kinh nghiệm: Giáo Án Vật lí 11 Nâng Cao Lop11.com (3)