TRẢ BÀI KỂ CHUYỆN I - Mục đích , yêu cầu: - Hiểu được nhận xét chung của thầy giáo về kết quả bài làm của lớp để liên hệ bài làm của mình.. - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi tr[r]
(1)TUẦN 13 Thứ Tập đọc: ngày tháng năm 200 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài, đọc trơn tiếng nước ngoài Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục - Hiểu nghĩa số từ bài - Ý nghĩa: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì II - Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ III - Các hoạt động dạy học: TG phút 30 phút phút 23 phút 10 phút phút phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Quan sát chân dung Xi-ôn-cốp-xki (sgk) giới thiệu bài: Người tìm đường lên các vì Luyện đọc, tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phân đoạn, Chia làm đoạn + Đoạn 1: Bốn dòng đầu + Đoạn 2: Bảy dòng tiếp + Đoạn 3: Sáu dòng + Đoạn 4: Ba dòng còn lại - Hướng dẫn đọc, đọc đúng tên nước ngoài, giọng đọc trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục - Đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi 1, nhận xét - Nêu câu hỏi 2, nhận xét - Nêu câu hỏi 3, nhận xét - Nêu câu hỏi 4, chốt lại c) Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn Lop4.com Hoạt động học - Đọc bài, trả lời câu hỏi - Quan sát - Lắng nghe - Đọc nối tiếp, luyện từ khó, giải nghĩa từ - Luyện đọc nhóm đôi em đọc bài - Lắng nghe - Nhìn sgk, lắng nghe - Đọc bài - Đọc bài, suy nghĩ trả lời, bổ sung - Suy nghĩ, trả lời, bổ sung - Suy nghĩ, trả lời - Thảo luận, trả lời - Nhóm khác bổ sung - Luyện đọc diễn cảm, - Thi đọc diễn cảm (2) - Suy nghĩ, trả lời phút - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Chốt lại, ghi bảng - Nhận xét học - Về ôn và chuẩn bị bài Lop4.com Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôncốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì (1em nêu, bổ sung, nhận xét) (3) Lịch sử: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077) I - Mục tiêu: - Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống thời Lý - Tường thuật sinh động trận chiến trên phòng tuyến sông Cầu - Ta thắng quân Tống tinh thần dũng cảm, trí thông minh quân dân Người anh hùng tiêu biểu kháng chiến này là Lý Thường kiệt II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai III - Các hoạt động dạy học: TG phút 30 phút phút phút phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1: Thảo luận nhóm đôi: - Việc thời Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kiến: + Để xâm lược nước Tống + Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống * Ý kiến thứ hai là đúng, vì: Trước đó lợi dụng vua Lý Thường Kiệt lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược; Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Tống, triệt phá nơi tập trung quân lương giặc kéo nước HĐ 2: Làm việc lớp: Hoạt động học - Vai trò, tác dụng chùa thời Lý ? - Lắng nghe - Đọc đoạn “Cuối năm 1072…rút về” - Thảo luận nhóm đôi, - Trả lời - Nhận xét - Bổ sung - Trình bày diễn biến trên lược đồ phút phút phút - Nhận xét, chốt lại HĐ 3: Thảo luận nhóm: - Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi - Thảo luận, báo cáo kết kháng chiến ? - Chốt lại HĐ 4: Làm việc lớp: - Trình bày kết kháng - Nhận xét chiến Dặn dò: - Nhận xét học, ôn lại bài - Chuẩn bị bài tiết sau Lop4.com (4) Toán: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I - Mục tiêu: - HS biết cách và có kĩ nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Giải toán có liên quan đến nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Giáo dục cho học sinh lòng yêu thích học toán II - Chuẩn bị: - Bảng con, ghi tóm tắt bài toán III - Các hoạt động dạy học: TG phút 30 phút phút phút phút 15 phút phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - Vài em lên nhân với số có hai chữ số B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Trường hợp tổng hai chữ số - Lớp đặt tính và tính, gọi em lên bé 10 - Ghi phép tính 27 x 11 bảng tính - Nhận xét kết 297 với thừa số 27 - Làm thêm ví dụ - Nhấn mạnh lại Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10 - Rút cách nhân nhẩm đúng: - Thử nhân nhẩm 48 x 11 cách + cộng 12 Viết xen trên hai chữ số 48, 428.Thêm - Đề xuất cách làm tiếp vào số 428, 528 Luyện tập: Bài 1: - Đặt tính và tính - Nhận xét - Nêu yêu cầu, tự làm, nêu miệng kết Bài 2: - Nhận xét, ghi điểm - Nêu yêu cầu, nêu cách thực Bài 3: - Vài em lên bảng tính - Gợi ý - Đọc bài toán, tự nêu tóm tắt, giải - Nhận xét - Một em giải bảng Bài 4: - Một em đọc đề, các nhóm khác trao - Nhận xét, chốt câu đúng là câu b) đổi rút câu trả lời đúng - Vài em nhắc lại cách nhẩm với 11 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Lắng nghe - Về ôn bài, chuẩn bị cho bài học sau - Thực Lop4.com (5) Chính tả: (Nghe - viết) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I - Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Người tìm đường lên các vì - Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính (âm vần) i/iê II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi nội dung 2a, số tờ giấy khổ A4 để làm bài tập 3b III - Các hoạt động dạy học: TG phút 30 phút phút 15 phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - Một em đọc cho HS ghi, lớp ghi giấy nháp B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc đoạn văn cần viết - Lắng nghe - Đọc cho HS viết theo câu, cụm từ - Đọc cho HS dò bài 10 phút - Chấm 10 vở, nhận xét chung Luyện tập: Bài 2: - Chọn bài 2a - Phát phiếu cho các nhóm - Nhận xét Bài 3: - Lựa bài 2b - Lắng nghe - Theo dõi SGK - Đọc thầm đoạn văn, chú ý từ dễ viết sai - Chú ý ghi bài - Dò bài - Từng cặp dổi vở, dò lỗi - Đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận, tìm tính từ theo yêu cầu - Đại diện trình bày - Đọc yêu cầu bài tập - Suy nghĩ, làm bài cá nhân - Chỉ viết từ tìm - Dính kết lên bảng, đọc bài làm - Phát 10 tờ giấy A4 - Nhận xét, chốt lời giải đúng phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về tìm và viết các tính từ có hai tiếng bắt đầu l n Lop4.com - Lắng nghe - Thực (6) Thứ ngày tháng năm 200 Đạo đức: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (Tiết 2) I - Mục tiêu: - Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống - Biết kính yêu ông bà, cha mẹ II - Tài liệu và phương tiện: - Chuẩn bị các BT – SGK III - Hoạt động dạy học: TG phút 30 phút phút phút phút phút phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học - Nhận xét B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Đóng vai (BT 3, SGK) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ: - Một nửa nhóm thảo luận, đóng vai theo tình tranh Một nửa nhóm đóng vai thảo luận theo tình tranh - Phỏng vấn các vai cháu, ông bà - Kết luận chung HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi - Nêu yêu cầu bài tập - Đọc ghi nhớ, trả lời số câu hỏi - Lắng nghe - Tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Nhận xét - Thảo luận nhóm đôi - Khen ngợi em hiếu thảo với ông - Một số em trình bày bà ,cha mẹ và nhắc nhở em khác học tập theo các bạn HĐ 3: Trình bày, giới thiệu các sáng tác tư liệu sưu tầm (BT 5, 6) - Các nhóm trình bày tranh ảnh, tư liệu sưu tầm - Nhận xét chuẩn bị HS - Kết luận chung Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét học - Lắng nghe - Thực các nội dung mục thực - Thực hành Lop4.com (7) NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Toán: I - Mục tiêu: - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Nhận biết ba tích riêng phép nhân vơpí số có ba chữ số II - Đồ dùng dạy học: - Bảng III - Các hoạt động dạy học: TG phút 30 phút phút phút phút 15 phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - Vài em lên làm miệng B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Tìm cách tính 164 x 123 - Ghi phép tính 164 x 100; 164 x 20; 164 - Lớp đặt tính và tính - Thực tách số có hai chữ số x và nhân Giới thiệu cách đặt tính và tính: - Ghi phép tính 164 x 123 - Thực - Nhận xét - Nhắc lại vài em - Hướng dẫn cách viết tích riêng Thực hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu - Nhận xét - Chữa bài Bài 2: - Đọc yêu cầu, làm nháp - Gọi HS lên viết giá trị biểu thức - Nhận xét Bài 3: - Hướng dẫn phút - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học - Nhận xét học - Về ôn lại bài học, chuẩn bị cho bài sau Lop4.com - Đọc bài toán - Tóm tắt, tự làm bài - Chữa bài tập - Lắng nghe - Thực (8) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ NGHỊ LỰC I - Mục đích, yêu cầu: - Hệ thống hoá và hiểu sâu từ ngữ đã học các bài thuộc chủ điểm có chí thì nên - Luyện tập mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề trên, hiểu sâu từ ngữ thuộc chủ điểm II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu kẻ sẵn các cột a, b theo nội dung BT1, thành các cột DT, ĐT, TT theo nội dung BT III - Các hoạt động dạy học: TG phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học - Đọc ghi nhớ, làm BT 30 phút phút 25 phút - Nhận xét học B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Lắng nghe - Phát phiếu cho vài HS làm - Chốt lại lời giải đúng Bài 2: - Đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp - Làm phiếu, trình bày - Đọc yêu cầu, làm việc độc lập - Mỗi em đặt hai câu theo hai yêu cầu - Thi tiếp sức các tổ - Nhận xét Bài 3: - Đọc yêu cầu bài - Suy nghĩ, viết đoạn văn vào - Tiếp nối đọc đoạn văn đã viết - Nhận xét, bình chọn bạn viết đoạn văn hay - Hướng dẫn - Nhận xét phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Biểu dương HS và - Lắng nghe nhóm làm bài tốt - Về ghi vào sổ từ ngữ BT - Thực Lop4.com (9) Kể chuyên: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I - Mục đích, yêu cầu: - Chon câu chuyện mình đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vươt khó Sắp xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II – Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn đề bài III – Các hoạt động dạy học: TG phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học - Kể chuyện, trả lời câu hỏi GV 30 phút phút phút 18 phút - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Gạch chân từ quan trọng, giúp HS xác định đúng yêu càu đề bài - Nhắc HS lập nhanh dàn ý trước kể Dùng từ xưng hô tôi kể cho bạn ngồi bên, kể trước lớp - Khen ngợi HS chuẩn bị bài trước lớp Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Từng cặp kể cho nghe câu chuyện mình: - Theo dõi - Lắng nghe - Đọc đề bài - Ba em tiếp nối đọc các gợi ý - Tiếp nối nói tên câu chuyện mình kể - Từng cặp kể cho nghe câu chuyện mình b) Thi kể trước lớp: phút - Cùng lớp nhận xét, bình chọn các bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Xem trước câu chuyện Búp bê ? Lop4.com - Tiếp nối kể - Kể xong cùng các bạn đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe - Thực (10) Khoa học: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I - Mục tiêu: - Phân biệt nước và nước đục cách quan sát và thí nghiệm - Giải thích nước sông, hồ, thường đục và không - Nêu đặc điểm chính nước và nước không II - Đồ dùng dạy học: - Hình trang 52, 53 và số dụng cụ phục vụ cho tiết học III - Các hoạt động dạy học: TG phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học - Hai em đọc bài học 30 phút phút 10 phút 15 phút phút - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: * Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên: * Mục tiêu: Phân biệt nước trong, nước đục Giải thích nước sông, hồ thường đục, không * Cách tiến hành: - Chia nhóm đề nghị báo cáo chuẩn - Quan sát, khen ngợi - Kết luận chung HĐ 2: * Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước * Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính nước sạch, nước bị ô nhiễm * Cách tiến hành: - Nhận xét chung Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về học bài, chuẩn bị bài - Lắng nghe - Nhóm trưởng báo cáo - Đọc mục Quan sát và thực hành trang 52 để biết cách làm - Quan sát, làm thí nghiệm, viết nhãn dán vào hai chai - Quan sát hai miếng bông vừa lọc - Rút nhận xét - So sánh, giải thích các nguồn nước - Không nhìn SGK thảo luận đưa tiêu chuẩn nước sạch, nước bị ô nhiễm - Trình bày và đánh giá kết làm việc - Đối chiếu SGK trang 53 - Đọc bài học Lop4.com (11) Thứ ngày tháng năm 200 Thể dục: BÀI 25 I - Mục tiêu: - Ôn bảy động tác đã học bài thể dục phát triển chnng - Học động tác điều hoà Yêu cầu thực tương đối đúng, nhịp độ chậm và thả lỏng II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sân tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi III - Nội dung và phương pháp lên lớp: TG 10 phút 20 phút Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu: - Ổn định lớp, phổ biến yêu cầu học - Tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo - Chọn trò chơi - Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập, vòng tròn hít thở sâu - Nhận xét, đánh giá - Tiến hành tổ chức trò chơi Phần bản: a) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn bảy động tác đã học: - Tập lần - Hô nhịp cho HS tập - HS tập - Tiến hành tập luyện theo tổ - Tập luyện theo nhóm - Nhận xét, sửa sai * Học động tác điều hoà: - Nêu tên động tác, ý nghĩa động tác, phân tích và tập chậm nhịp cho HS tập - Nhận xét - Trình diễn theo nhóm - Tiến hành tạp luyện theo nhóm - Hô nhịp b) Trò chơi vận động: - Nêu tên trò chơi “Chim tổ”, nhắc lại - Tiến hành tổ chức thử, chơi chính cách chơi ` thức phút - Điều khiển HS tiến hành trò chơi Phần kết thúc: - Nhận xét học, - Đánh giá kết học, - Giao nhiệm vụ nhà học Lop4.com - Đứng chỗ làm động tác gập thân thả lỏng (12) VĂN HAY CHỮ TỐT Tập đọc: I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện - Hiểu số từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát.Trở thành người danh văn hay chữ tốt II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III - Các hoạt động dạy học: TG phút 30 phút phút 25 phút 10 phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phân đoạn, hướng dẫn - Đọc mẫu phút b) Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi 1, nhận xét phút - Lắng nghe - Đọc tiếp nối, luyện từ khó, giải nghĩa từ - Luyện nhóm đôi, đọc cá nhân toàn bài - Nêu câu hỏi 3, nhận xét - Đọc “Từ đầu…cháu xin sẵn lòng”, suy nghĩ trả lời - Đọc “Tiếp theo…viết cho đẹp”, suy nghĩ trả lời - Đọc đoạn còn lại, suy nghĩ trả lời - Nêu câu hỏi 4, nhận xét - Đọc lướt toàn bài Suy nghĩ trả lời - Nêu câu hỏi 2, nhận xét phút - Hai em đọc tiếp nối bài, trả lời câu hỏi c) Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm - Cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Đọc toàn bài tập đọc, suy nghĩ đọc hay Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện khuyên em điều gì ? * Ca ngợi tính kiên trì, tâm - Nhận xét học sửa chữ viết xấu Cao Bá - Về ôn và chuẩn bị bài Quát.Trở thành người danh văn hay chữ tốt Lop4.com (13) Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ TIẾP THEO I - Mục tiêu: - Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là - Vận dụng làm thành thạo II - Chuẩn bị: - Bảng III - Các hoạt động dạy học: TG phút 30 phút phút phút 17 phút phút phút phút phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu cách đặt tính và tính: - Ghi bảng 258 x 203 - Yêu cầu chép vào cách nhân dạng viết gọn Thực hành: Bài 1: - Ghi phép tính - Nhận xét Bài 2: - Ghi yêu cầu bài tập - Nhận xét Bài 3: - Đọc bài toán, hướng dẫn - Nhận xét, chữa bài Bài giải: Số thức ăn cần ăn ngày là: 104 x 375 = 39000 (g) 39000g = 39kg Số thức ăn cần 10 ngày là: 39 x 10 = 390 (kg) Đáp số: 390 kg - Nhận xét, sửa chữa Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học - Nhận xét học - Về ôn bài và làm bài tập Lop4.com Hoạt động học - Ba em lên làm bài tập - Lắng nghe - Lớp đặt tính, em lên bảng làm - Nhận xét các tích riêng - Viết vào dạng nhân viết gọn - Nêu yêu cầu bài tập - Làm vào bảng - Nêu yêu cầu, tính và nêu miệng - Tóm tắt và giải vở, em giải bảng - Nhận xét, bổ sung (14) Tập làm văn: TRẢ BÀI KỂ CHUYỆN I - Mục đích , yêu cầu: - Hiểu nhận xét chung thầy giáo kết bài làm lớp để liên hệ bài làm mình - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi bài viết mình II - Đồ dùng dạy học: - Chấm bài, phân loại bài viết - Bảng phụ ghi số lỗi điển hình III - Các hoạt động dạy học: TG phút phút phút 10 phút Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Nhận xét chung bài làm học sinh: - Nhận xét chung - Nêu tên HS viết bài đúng yêu cầu; lời kể hấp dẫn, sinh động; có liên kết các phần; mở bài, kết bài hay… - Nêu các lỗi ý, dùng từ, đặt câu, đại từ nhân xưng, cách trình bày bài văn, chính tả… Hướng dẫn chữa bài: - Đến nhóm kiểm tra, giúp sửa lỗi Học tập đoạn văn, bài văn hay: - Đọc vài đoạn văn hay phút phút Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc lại đề bài, phát biểu yêu cầu đề bài - Đọc lại bài viết mình, lời phê, tự sửa lỗi - Đổi bài nhóm, kiểm tra, sửa lỗi - Trao đổi tìm cái hay HS chọn viết lại đoạn văn tron bài làm mình: - Đọc so sánh hai đoạn văn vài - Tự chọn viết loại đoạn văn HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết học sau Lop4.com (15) Thứ Luyện từ và câu: ngày tháng năm 200 CÂU HỎI, DẤU CHẤM HỎI I - Mục đích, yêu cầu: - Hiểu tác dụng câu hỏi, nhận biết hai dấu hiệu chính câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi - Xác định câu hỏi trọng văn bản, đặt câu hỏi thông thường II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ các cột BT 1, 2, phần nhận xét Phiếu kẻ bảng nội dung BT phần luyện tập III - Các hoạt động dạy học: TG phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học - Hai em làm BT 1, 30 phút phút phút phút 15 phút phút - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: - Treo bảng phụ Bài 1: - Lắng nghe - Đọc yêu cầu, đọc thầm bài Người tìm đường lên cac vì , phát biểu - Nhận xét, bổ sung - Chép câu hỏi truyện vào cột Bài 2, 3: - Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời - Gọi em đọc bảng - Ghi kết vào bảng Phần ghi nhớ: - Ba em đọc Phần luyện tập: Bài 1: - Đọc yêu cầu Lớp đọc thầm, làm - Phát phiếu cho số HS vào - Làm phiếu, trình bày, nhận xét - Cùng HS nhận xét Bài 2: - Đọc yêu cầu, cặp làm mẫu - Hai HS suy nghĩ, sau đó thực hành - Viết lên bảng câu văn hỏi – đáp trước lớp - Từng cặp đọc thầm bài Văn hay - Cùng lớp nhận xét chữ tốt chọn – câu bài Bài 3: thực hành - Nhận xét - Một số cặp thi hỏi – đáp Củng cố, dặn dò: - Đọc yêu cầu, em đặt câu - Nhận xét học - Lần lượt đọc câu mình đặt - Về nhà viết vào câu hỏi vừa đặt - Một số em nhắc nội dung cần ghi BT 2, – III nhớ Lop4.com (16) Địa lí: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I - Mục tiêu: - Biết người dân ĐBBB chủ yếu là người kinh Dân cư tập trung đông nước - Trình bày số đặc điểm nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội Sự thích ứng người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà người dân ĐBBB - Tôn trọng các thành người dân và truyền thống văn hoá dân tộc II - Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh nhà truyền thống và nhà nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội III - Các hoạt động dạy học: TG phút 32 phút phút 15 phút 10 phút phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Chủ nhân đồng bằng: * HĐ 1: Thảo luận nhóm đôi - ĐBBB là nơi đông dân hay thưa dân ? Người dân ĐBBB chủ yếu là dân tộc nào ? - Nhận xét * HĐ 2: Thảo luận nhóm: - Làng người kinh ĐBBB có đặc điểm gì ? Nêu các đặc điểm nhà người kinh ? Vì nhà có đặc điểm đó ? Làng Việt Cổ có đặc điểm gì ? Ngày nay, nhà cửa đây thay đổi nào ? - Nhấn mạnh lại Trang phục và lễ hội: * HĐ 3: Thảo luận nhóm - Mô tả trang phục truyền thống người kinh ĐBBB ? Người dân tổ chức lễ hội vào thời gian nào ? Nhằm mục đích gì ? Trong lễ hội có hoạt động gì ? Kể tên số lễ hội mà em biết ? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài, chuẩn bị bài Lop4.com Hoạt động học - Lắng nghe - Thảo luận nhóm đôi - Trả lời, bổ sung - Nhận xét - Thảo luận nhóm - Trình bày, các nhóm bổ sụng - Tổ chức hoạt động nhóm - Trình bày, góp ý - Lắng nghe - Thực (17) Toán: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Ôn cách nhân với số có hai chữ số, ba chữ số - Ôn các tính chất: nhân số với tổng, nhân số với hiêu, tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép nhân - Tính giá trị biểu thức, giải toán II - Chuẩn bị: - Bảng con, ghi tóm tắt III - Các hoạt động dạy học: TG phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học - Ba em làm phép tính 30 phút phút 23 phút - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1: - Lắng nghe - Nêu yêu cầu, thi tính nhanh các nhóm - Nhận xét - Chữa bài, nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu, tự làm - Bổ sung - Nhận xét - Gợi ý để HS nhận xét Bài 3: - Cùng lớp chữa bài phút - Nêu yêu cầu, lớp làm - Ba 3em làm phiếu Bài 4: - Gợi ý - Đọc bài toán, tìm hiểu đề - Cùng lớp chữa bài, có thể chữa bài - Làm Hai em làm phiếu theo hai cách Bài 5: - Nêu yêu cầu bài - Tự làm câu a) Chữa bài - Nhận xét Câu b) Phân tích cho Hs rõ * Khi chiều dài gấp lên hai lần và giữ a x x b = x a x b = x (a x b) = nguyên chiều rộng thì diện tích hìn chữ S nhật gấp lên hai lần Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung cần nắm - Lắng nghe - Nhận xét học - Về ôn và chuẩn bị bài - Thực Lop4.com (18) Khoa học: NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I - Mục tiêu: - Tìm nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Sưu tầm nguyên nhân gây nguồn nước bị ô nhiễm địa phương - Nêu tác hại việc sử dụng nguồn bị ô nhiễm II - Đồ dùng dạy học: - Hình trang 54, 55 Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nước III - Các hoạt động dạy học: TG phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học - Nêu tiêu chuẩn nước và nước không 30 phút phút 15 phút 10 phút phút - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ 1: Tìm hiểu số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm: * Mục tiêu: Phân tích các nguyên nhân làm nước sông, hồ, …bị ô nhiễm * Cách tiến hành: - Quan sát hình đến hình tập đặt câu hỏi và trả lời - Vài em đặt và trả lời câu hỏi - Nhận xét - Thảo luận nguyên nhân làm ô nhiễm nước địa phương - Nêu vài ví dụ mẫu - Một số HS trình bày kết làm việc nhóm - Kết luận SGK HĐ 2: Thảo luận tác hại ô nhiễm nước: * Nêu tác hại việc sử dụng nguồn - Thảo luận điều gì xảy nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ nước bị ô nhiễm ? người * Cách tiến hành: - Trình bày, bổ sung - Nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại bài, chuẩn bị bài - Lắng nghe - Thực Lop4.com (19) THÊU MÓC XÍCH Kĩ thuật: (TIẾT 1) I- Mục tiêu: - Biết cách thêu móc xích và ứng dụng thêu móc xích - Bước đầu thêu các mũi thêu móc xích - HS hứng thú học thêu II - Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình thêu móc xích Mẫu thêu móc xích Một số sản phẩm thêu móc xích - Vải, thêu, kim thêu, phấn, thước, kéo III - Các hoạt động dạy học: TG phút 30 phút phút 12 phút Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu: - Giới thiệu mẫu, nêu câu hỏi tìm đặc điểm đường thêu móc xích Hoạt động học - Trưng bày dụng cụ học tập lên bàn - Lắng nghe - Quan sát hai mặt trả lời câu hỏi - Nêu khái niệm thêu móc xích - Quan sát hình 2, trả lời câu hỏi - Chốt lại - Suy nghĩ trả lời 13 phút phút - Giới thiệu số sản phẩm thêu - Quan sát H-3, đọc nội dung trả móc xích - Nêu ứng dụng thêu móc xích lời câu hỏi SGK HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - Treo tranh quy trình - Quan sát để trả lời cách các mũi còn lại - So sánh cách vạch dấu đường thêu móc xích với cách vạch dấu đường thêu lướt - Quan sát hình 4, trả lời câu hỏi vặn… - Nhận xét, bổ sung - Vạch đường dấu - Nhận xét - Hướng dẫn thao tác thêu, thêu mũi - Bổ sung - Hướng dẫn thao tác kết thúc đường - Đọc ghi nhớ khâu - Nêu số điểm cần lưu ý - Hướng dẫn nhanh thao tác thêu và kết - Thực thúc đường khâu - Còn thời gian cho HS thao tác trên giấy Dặn dò: - Nhận xét học - Lắng nghe - Về ôn lại bài, chuản bị tiết sau - Thực Lop4.com (20) Thứ ngày tháng năm 200 BÀI 26 Thể dục: I - Mục tiêu: - Ôn từ động tác đến động tác bài thể dục phát triển chung Thực động tác đúng thứ tự và biết phát chỗ sai để tự sửa - Trò chơi: Chim tổ Chơi nhiệt tình, thực đúng yêu cầu trò chơi II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Vệ sinh nơi tập sân trường - Phương tiện: còi III - Nội dung và phương pháp lên lớp: TG phút 20 phút Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu: - Ổn định lớp, phổ biến nội dung và - Tập hợp báo cáo sĩ số - Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập yêu cầu học phút - Về hàng ngang, vỗ tay hát Phần bản: a) Trò chơi vận động: - Trò chơi: Chim tổ - Nhắc lại cách chơi - Nhắc lại cách chơi, luật chơi - Chơi thử, - Chơi chính thức - Nhận xét b) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn động tác đến động tác bài thể dục: - Hô cho HS tập, nhận xét - Tập luyện - Quan sát chung - Tập luyện theo tổ - Sửa chữa - Thi đua các tổ - Nhận xét * Ôn toàn bài: phút - Cán lớp điều khiển - Tập động tác thả lỏng - Nhận xét Phần kết thúc: - Hệ thống bài, nhận xét - Về ôn lại bài thể dục - Lắng nghe - Thực Lop4.com (21)