Đang tải... (xem toàn văn)
Câu a: Lời nói lịch sự cách xưng hô thân mật Câu b: câu lịch sự tình cảm - Học sinh nhắc lại đáp án Câu c: Câu khô khan mệnh lệnh Bài 4 Câu d: Nói cộc lốc GV lưu ý trong mỗi tình huống c[r]
(1)Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PA I, Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến tha thiết tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời câu hỏi 1,2 Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài -Tình yêu thiên nhiên, quê hương đất nước II, Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh cảnh Sa pa - DK: Hoạt động cá nhân, nhóm III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ - Đọc bài Con sẻ - Nhận xét 3, Dạy học bài 3.1, Giới thiệu bài: 3.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài; a, Luyện đọc; - Chia đoạn: đoạn - Tổ chức cho hs đọc đoạn - Gv sửa đọc kết hợp giúp hs hiểu nghĩa số từ - Gv đọc mẫu b, Tìm hiểu bài: - Hãy miêu tả điều em hình dung tranh đoạn bài? - Hát - Hs đọc bài - Một Hs khá đọc bài - Hs chia đoạn - Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt - Hs đọc nhóm - vài nhóm đọc bài - 1-2 hs đọc toàn bài - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu - Những tranh phong cảnh lời bài thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu chi tiết thể quan sát tinh tế ấy? - Hs nêu: + Những đám mây trắng nhỏ + Những bông hoa chuối + Những ngựa nhiều màu sắc + Nắng phố huyện + Sự thay đổi mùa nhanh chóng - Vì tác giả gọi sa Pa là món quà kì diệu thiên nhiên? - Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào? - Vì phong cảnh Sa Pa đẹp, vì thay đổi mùa lạ lùng có - Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp sa Pa c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm: Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (2) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 - Gv hướng dẫn hs tìm giọng đọc phù hợp - Tổ chức cho hs luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm - Nhận xét +) Rút nội dung bài - Hs luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm - Hs tham gia thi đọc thuộc lòng và diễn cảm - Hs nêu lại nội dung 4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP CHUNG I, Mục tiêu: -Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Làm BT 1(a,b) ,3,4 - GD tính cẩn thận , chính xác II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1, ổn định tổ chức : 2, Kiểm tra bài cũ: 3, Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Viết tỉ số a và b MT: Củng cố cách viết tỉ số hai số - Yêu cầu hs viết tỉ số - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Rèn kĩ giải bài toán - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét Hoạt động HS - Hát - Kiểm tra bài tập nhà Hs - Hs nêu yêu cầu - Hs viết tỉ số a và b: a, a = ; b b, a = ; b - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài: Tổng hai số Tỉ số hai số Bài 3: - Hướng dẫn xác định yêu cầu bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Chữa bài, nhận xét Bài 4: - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài - Nêu các bước giải bài toán - Chữa bài, nhận xét c, a 12 = ; b 72 120 45 Số bé số lớn - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu bài Đáp số: Số thứ nhất: 945 Số thứ hai: 135 - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu các bước giải bài toán Đáp số: Chiều rộng: 50 m Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (3) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 Bài 5: - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét Chiều dài: 75 m - Hs nêu yêu cầu - Hs giải bài toán Đáp số: Chiều dài: 20 m Chiều rộng: 12 m 4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 Chính tả(Nghe – viết) Ai đã nghĩ các chữ số 1,2,3,4, I, Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trỡnh bày đúng bài báo ngắn có các chữ số - Làm đúng bài tập3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh câu tục ngữ BT), Bt phương ngữ - GD tính cẩn thận, kĩ trình bày bài II, Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu khổ rộng viết nội dung bài tập 2a - phiếu nội dung bài tập III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Kiểm tra bài cũ: 2, Dạy học bài mới: 2.1, Hướng dẫn hs nghe – viết: - Gv đọc bài viết - Nêu nội dung mẩu chuyện? - Lưu ý hs cách viết số chữ dễ viết sai - Gv đọc cho hs nghe- viết bài - Thu số bài, chấm, chữa lỗi 2.2, Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a: - Yêu cầu bài - Gv gợi ý hs: thêm dấu để tạo tiếng có nghĩa - Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải: + tr: trại, trảm, tàn, trấu, trăng, trân + ch: chài, chăm, chán, chậu, chặng, chẩn, Bài 3: Điền từ vào mẩu chuyện: - Hs nghe gv đọc đoạn viết - Hs đọc lại bài cần viết - Giải thích các chữ số 1,2,3,4, không phải người A rập nghĩ Một nhà thiên văn học ấn Độ sang Bát đa ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có các chữ số 1,2,3,4, - Hs nghe - đọc viết bài - Hs tự chữa lỗi bài viết mình - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài vào - Hs trình bày bài - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài vào vở, 2-3 hs làm bài vào phiếu Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (4) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 - Yêu cầu hs điền từ - Hs trình bày bài - Hs đọc mẩu chuyện đã hoàn chỉnh - Hs nêu tính khôi hài mẩu chuyện - Nhận xét, chữa bài - Nêu khôi hài mẩu chuyện 4, Củng cố, dặn dò: (4’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I.- Mục tiêu: -Biết cách giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Làm các bài toán dạng :Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Tính cẩn thận, chính xác II.-Phương tiện dạy học : -Bảng phụ chép sẵn bài toán (mẫu) -Bảng phụ có ghi sẵn các bước giải toán dang :Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó III.-Tiến trình dạy học : Hoạt động GV A.Ổn định tổ chức : B Kiểm tra bài cũ: - Viết tỉ số a và b với a = 9, b = - Nhận xét C Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hôm cô cùng các em tìm hiểu dạng toán: Tìm hai số biết hiệu và tỉ số Nội dung: a, Bài toán 1: - Gv nêu bài toán, gợi ý hs phân tích đề - Gv hướng dẫn hs giải bài toán theo các bước: + Tìm hiệu số phàn + Tìm giá trị phần + Tìm số bé + Tìm số lớn - Lưu ý: Có thể gộp bước và bước Hoạt động HS - Hát đầu - Hs viết - Học sinh lắng nghe - Hs đọc lại đề toán xác định yêu cầu đề - Hs giải bài toán theo hướng dẫn: Số bé: Số lớn: -3 = 24 : = 12 12 x = 36 36 + 24 = 60 - Hs nêu: Hiệu hai số là 24; tỉ số hai số là: Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (5) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 b, Bài toán 2: - Gv nêu đề toán - Hướng dẫn hs giải bài toán - Yêu cầu hs nêu lại các bước giải bài toán - Hs đọc đề toán - Hs giải bài toán: Sơ đồ:Chiều dài: Chiều rộng: Hiệu số phần là: – = (phần) Chiều dài hình chữ nhật là: 12 : x = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 + 12 = 40 (m) Thực hành: Đáp số: Chiều dài: 40 m MT: Rèn kĩ giải toán tìm hai số biết Chiều rộng: 28 m hiệu và tỉ số hai số - Hs nêu khái quát lại các bước giải Bài 1(151): - Hướng dẫn hs giải bài toán - Chữa bài, nhận xét - Hs đọc đề bài - Nêu lại các bước giải bài toán - Hs xác định hiệu và tỉ số hai số - Hs giải bài toán: Bài + Số thứ nhất: 82 - Hướng dẫn hs giải bài toán + Số thứ hai: 205 - Chữa bài Đáp số: Con: 10 tuổi - Hs đọc đề, xác định dạng toán Mẹ: 35 tuổi - Hs giải bài toán Bài - Hướng dẫn hs nắm yêu cầu bài - Lưu ý:Số bé có ba chữ số là 100 - Chữa bài, nhận xét 4, Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Giao bài tập nhà - Chuẩn bị bài sau.Luyện tập - Hs đọc đề, xác định yêu cầu đề - Hs xác định số bé có ba chữ số - Hs gải bài toán - Học sinh nêu lại cách giải dạng toán Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (6) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 Luyện từ và câu MRVT: DU LỊCH – THÁM HIỂM GDMT-liên hệ I, Mục tiêu: 1/ Hiểu các từ Du lịch, thám hiểm( BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa cõu tục ngữ BT3 2/Biết đọc tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 -GDMT: HS thực BT4 Qua đó hiểu biết thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT II, Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu để hs làm bài tập III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định tổ chức : - Hát đầu B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập học sinh làm nhà - GV nhận xét C Dạy học bài mới: Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu tiết học và ghi tên bài Hướng dẫn hs làm bài tập Bài - Hướng dẫn hs làm bài - Hs nêu yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Hs suy nghĩ phát biểu ý kiến Bài - ý b: Du lịch là: Đi chơi xa để nghỉ ngơi - Tổ chức cho hs làm bài ngắm cảnh - Chữa bài, nhận xét - Hs nêu yêu cầu làm bài cá nhân - Hs làm bài: ý c Thám hiểm là: Thăm dò và tìm hiểu nơi xa lạ khó khăn có thể Bài nguy hiểm - Yêu cầu hs đọc kĩ yêu cầu bài - Tổ chức cho hs trả lời các câu hỏi sgk - Hs nêu yêu cầu bài - Hs suy nghĩ trả lời - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Gv phát phiếu cho các nhóm - Nhận xét, chữa bài - đáp án: a, sông Hồng; b, sông Cửu Long; c, sông Cầu; d sông Lam; đ sông Mã; e sông Đáy; g sông Tiền, sông Hậu; h sông Bạch Đằng 4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học “ Đi ngày đàng học sàng khôn”: Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày lời giải nhóm mình - Học sinh đọc lại bài tập Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (7) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 - Giao bài tập nhà - Chuẩn bị bài sau.Giữ phép lịch Khoa học THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? GDMT-Bộ phận-KNS I, Mục tiêu: - Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng GDKNS: Kĩ quan sát: so sánh có đối chứng để thấy phát triển khác cây điều kiện khác -GDMT: Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II Đồ dung dạy học: - Hình trang 114, 115 sgk - Phiếu học tập - Mỗi nhóm: vỏ lon sữa bò ( lon đựng đất màu, lon đựng sỏi rửa sạch), hạt đậu xanh, ngô đã nảy mầm III Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1,ổn định tổ chức : 2, Khám phá: 3, Kết nối: 3.1, Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống? MT: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đời sống thực vật - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm: - Yêu cầu: đọc mục quan sát sgk làm thí nghiệm theo hướng dẫn - Gv quan sát hướng dẫn cho các nhóm - Điều kiện sống cây 1,2,3,4,5 là gì? - Kết luận: Muốn biết cây cần gì để sống, ta có thể làm thí nghiệm cách trồng cây điều kiện sống thiếu yếu tố Riêng cây đối chứng phải đảm bảo cung cấp tất các yếu tố cần cho cây 3.2, Dự đoán kết thí nghiệm: MT: Nêu điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường - Tổ chức cho hs làm việc với phiếu học tập - Nhận xét - Trong cây trên, cây nào sống và phát triển bình thường được? Tại sao? - Hát - Hs làm việc theo nhóm - Hs đọc sgk, tiến hành làm thí nghiệm theo hướng dẫn - Hs vài nhóm nhắc lại cách tiến hành - Hs trả lời các câu hỏi - Hs làm việc với phiếu học tập - Hs dự đoán kết thí nghiệm Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (8) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 - Các cây còn lại nào? Tại sao? - Nêu điều kiện để cây sống và phát triển được? - Kết luận: sgk 4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Cây 4sống và phát triển bình thường vì có đủ các điều kiện cần cho cây - Các cây còn lại không sống và phát triển bình thường được, vì thiếu các yếu tố cần cho cây - Hs nêu: ánh sáng, không khí, nước, chất khoáng - Hs nêu kết luận sgk Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 Kể chuyện ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG GDMT-Liên hệ I, Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ( SGK), kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi mắt ngựa trắng rừ ràng, đủ ý.(BT1) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện.(BT2) -GDMT: HS thấy nét ngây thơ và đáng yêu Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện sgk III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định tổ chức : - Hát đầu B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - GV nhận xét C Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hôm các em nghe kể câu chuyện: Đôi cánh Ngựa trắng, thấy đúng là " Đi ngày đàng học sàng khôn." 2.GV kể chuyện - Gv kể toàn câu chuyện, giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng đoạn đầu, nhanh đoạn - Hs chú ý nghe gv kể chuyện Sói xám định vồ Ngựa trắng - Gv kể lần hai kết hợp tranh minh hoạ - Hs nghe kể kết hợp quan sát tranh minh hoạ Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện: - Tổ chức cho hs kể chuyện theo nhóm - Hs kể chuyện nhóm - Hs trao đổi nội dung, ý nghĩa truyện - GV hướng dẫn học sinh kể đoạn câu Phải mạnh dạn đây đó mở rộng tầm chuyện ( luyện nói ) hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng - Hs tham gia thi kể chuyện Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (9) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 - Tổ chức cho hs thi kể chuyện - Gv và hs lớp nhận xét, trao đổi thêm nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện , Củng cố, dặn dò: - Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói chuyến Ngựa trắng? - Luyện kêt câu chuyện - Chuẩn bị bài sau.Kể chuyện đã nghe đã đọc -" Đi ngày đàng học sàng khôn." "Đi cho biết đó biết đây Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn" Toán LUYỆN TẬP I, Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kiến thức giải toán :Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó.( BT 1, 2) -Tính cẩn thận, chính xác II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát A Ổn định tổ chức : - Kiểm tra bài tập Hs nhà B Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét đánh giá C Hướng dẫn luyện tập: - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu bài Bài - Hs vẽ sơ đồ và giải bài toán - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài Bài giải: - Chữa bài, nhận xét Hiệu số phần 8-3=5 Số bé là: 85 : = 51 Số lớn là: 51 + 85 = 136 Đáp số: Số bé: 51 Số lớn: 136 Bài - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài - Hs vẽ sơ đồ và giải bài toán - Chữa bài, nhận xét - hs lên bảng làm bài, hs làm bài vào Đáp số: Đèn màu: 625 bóng Đèn trắng: 375 bóng Bài - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - Hs nêu lại các bước giải bài toán - Hs vẽ sơ đồ và giải bài toán Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (10) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 - hs lên bảng làm bài, hs làm bài vào Bài giải: Số hs lớp 4A lớp 4B là: 35 – 33 = (học sinh) Số cây lớp 4A trồng là: 10 : x 35 = 175 (cây) Số cây lớp 4B trồng là: 175 – 10 = 165 (cây) Đáp số: 4A: 175 cây 4B: 165 cây - Chữa bài, nhận xét Bài - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài - Hướng dẫn hs đặt đề toán theo dạng toán cụ thể - Chữa bài, nhận xét D Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Giao bài tập nhà - Chuẩn bị bài sau Luyện tập - Hs nêu yêu cầu - Hs tự đặt đề toán giải bài toán - Hs nối tiếp nêu đề toán đã đặt - Hs trình bày bài giải Hiệu số phần 9-5=4 Số bé là: 72 : = 90 Số lớn là: 90 + 72 = 162 Đáp số: Số bé: 90 Số lớn: 162 Tập đọc TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN? I, Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp các dòng thơ -Hiểu nội dung: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước -Tình yêu thiên nhiên II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1, ổn định tổ chức : 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Đường Sa Pa - Nêu nội dung bài - Hs đọc bài và nêu nội dung bài 10 Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (11) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 3, Dạy học bài mới: 3.1, Giới thiệu bài: 3.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc nối khổ thơ - Gv sửa đọc, hướng dẫn đọc đúng kết hợp giúp hs hiểu nghĩa số từ - Gv đọc mẫu bài thơ b, Tìm hiểu bài thơ: - Trong hai khổ thơ đầu, trăng so sánh với gì? - Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xa? - Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể Đó là ai, gì? - Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương đất nước nào? c, Hướng dẫn đọc thuộc lòng và diễn cảm: - Gv gợi ý giúp hs xác định giọng đọc phù hợp - Tổ chức cho hs luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ - Nhận xét 4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Một Hs khá đọc bài - Hs đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Hs đọc nhóm - vài nhóm đọc bài - 1-2 hs đọc toàn bài - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu - Trăng hồng chín, trăng tròn mắt cá - Vì trăng chín treo lơ lửng trước nhà, vì trăng mắt cá - Hs nêu - Tác giả yêu trăng, yêu mến tự hào quê hương, đất nước, - Hs luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ - Hs tham gia thi đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH NĂM 1789 I, Mục tiêu: -Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu : Ngọc Hồi, Đống Đa - Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng long; Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân bắc đánh quân Thanh + Ở Ngọc Hồi, Đống Đa( sáng mùng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến đấu diễn liệt, ta chiếm đồn Ngọc Hồi Cũng sáng mùng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) , quân ta thắng lớn; quân Thanh hoảng loạn, bỏ chạy nước + Nêu lên công lao Nguyễn Huệ- Quang Trung: đánh bại quân xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc -Lòng tự hào dân tộc II, Đồ dùng dạy học: - Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh ( 1789) 11 Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (12) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 - Phiếu học tập hs III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV A Ổn định tổ chức : B Kiểm tra bài cũ: - Mục đích nghĩa quân Tây sơn tiến Thăng Long? -Thuật lại việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - GV nhận xét ghi điểm C Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: - GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân Bắc đánh quân Thanh Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Tổ chức cho hs làm việc với phiếu học tập - Yêu cầu điền các kiện còn thiếu cho thích hợp vào chỗ chấm + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1789) + Đêm mồng Tết năm Kỉ Dậu (1789) + Mờ sáng ngày mồng - Nhận xét Quyết tâm và tài nghệ vua Quang Trung đại phá quân Thanh - Quan trận đánh, em thấy Quang Trung là người nào? - GV: Ngày mồng Tết gò Đống Đa, nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ công này - Rút bài học 4, Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.Bài 30 Hoạt động HS - Hát đầu - HS nêu - Hs chú ý nghe - Hs làm việc với phiếu học tập - Một vài hs nêu lại toàn nội dung phiếu đã hoàn chỉnh - Hs thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Hs nêu nhận xét mình - Là người huy giỏi có nhiều kế sách hay để đáng quân địch - Hs có thể kể vài câu chuyện kiện lịch sử này - Học sinh nhắc lại 12 Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (13) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 Tập làm văn ÔN TẬP VỀ VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I, Mục tiêu: -Giúp học sinh củng cố kĩ viết và trình bày đúng bố cục bài văn miêu tả cây cối -HS biết vận dụng số biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa miêu tả -GD tính thẩm mĩ và tình cảm viết văn miêu tả II Phương tiện dạy học: - vài khổ giấy hs làm bài tập III Tiến trình dạy học Hoạt động GV A Ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét đánh giá C Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết dạy và ghi tên bài Hướng dẫn làm bài tập: HĐ :Ôn mở bài : -GV yêu cầu học sinh nhắc lại các cách mở bài -Yêu cầu HS thực hành mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp với yêu cầu tả cái cây mà em yêu thích - Nhận xét HĐ 2:Ôn kết bài - GV yêu cầu học sinh nhắc lại hai cách kết bài mà các em đã học -Nêu yêu cầu viết kết bài mở rộng và không mở rộng để tả cây mà em yêu thích HĐ 3:HD sử dụng số biện pháp so sánh, nhân hóa: -GV lấy số ví dụ qua bài làm viết tiết trước học sinh gợi ý giúp các em sửa và bổ sung cho hoàn chỉnh D Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hoàn thiện bài tập bài tập - Chuẩn bị bài sau Luyện tập tóm tắt tin tức Hoạt động HS - HS nhắc lại bố cục bài văn tả cây cối - Hs nêu cách mở bài - Hs làm vào nháp -Lần lượt số em trình bày -Các em khác nhận xét -HS nhắc lại -HS làm và nháp -Trình bày trước lớp Nhận xét -HS nêu ý kiến sửa câu đoạn văn mà giáo viên đã nêu VD : +Mặt trời bắt đầu mọc , chiếu tia nắng đầu tiên lên vườn hoa +Ông mặt trời tươi cười rải tia nắng ấm áp lên khắp khu vườn Những bông hoa tươi cười vẫy chào - Học sinh làm nhà 13 Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (14) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 Toán LUYỆN TẬP I, Mục tiêu: - Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Biết nêu bài tóan Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ cho trước.(BT1,3,4) -Tính cẩn thận, chính xác II, Các hoạt động dạy học; Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát đầu A Ổn định tổ chức : Bài giải B Kiểm tra bài cũ: - Hiệu số phần - Gọi học sinh chữa BT trang (151) 9-5=4 - GV nhận xét Số bé là: 72 : = 90 Số lớn là: 90 + 72 = 162 Đáp số: Số bé: 90 Số lớn: 162 C Hướng dẫn luyện tập: Bài - Hs đọc đề bài - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài - Hs xác định yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét - Hs làm bài: Đáp số: Số thứ nhất: 45 Số thứ hai: 15 Bài - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài - Hs đọc đề bài - Xác định dạng toán - Hs xác định yêu cầu bài - Nêu các bước giải bài toán - Hs xác định dạng toán - Chữa bài, nhận xét - Hs nêu các bước giải bài toán - Hs giải bài toán: Đáp số: Số thứ nhất:15 Bài Số thứ hai: 75 - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài - GV hướng dẫn HSKT ôn bảng chia - Hs đọc đề bài cách làm bảng - Hs giải bài toán: Sơ đồ: Gạo nếp: Gạo tẻ: - Chữa bài, nhận xét Hiệu số phần là: – = (phần) Số gạo nếp là: 540 : = 180 (kg) Số gạo tẻ là: 180 x = 720 (kg) Đáp số: Tẻ: 720 kg Bài 14 Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (15) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 - Gv gợi ý cho hs đặt đúng đề toán - Nhận xét Nếp: 180 kg - Hs nêu yêu cầu - Hs tự đặt đề toán phù hợp với sơ đồ đã cho - Hs giải bài toán Số cây cam là: 170 : = 34 (cây) Số cây dứa là: 170 + 34= 204 (cây) Đáp số: Cây cam: 34 cây Cây cam: 204 cây D Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung ôn - Giao bài tập nhà làm BT bài tập - Chuẩn bị bài sau.Luyện tập chung Luyện từ và câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BẦY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ GDKNS I, Mục tiêu: - Hiểu nào là người yêu cầu, đề nghị lịch sự(ND ghi nhớ) - Bước đầu nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự(BT1,2, mục III); phân biệt lời yêu cầu đề nghị lịch và lời yêu cầu không giữ phép lịch sự(BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tỡnh huốnggiao tiếp cho trước BT4 GDKNS :Giao tiếp: ứng xử, thể cảm thông Thương lượng Đặt mục tiêu -GD sử dụng tiếng việt lịch hợp lí II Đồ dung dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Giải nghĩa câu tục ngữ: Đi ngày đàng - 1,2 học sinh nêu nghĩa học sàng khôn? - GV nhận xét B Bài mới: Khám phá: Hôm cô giúp các em biết cách nói lời yêu cầu đề nghị đó - Học sinh lắng nghe cho lịch để ngưiưì vui vẻ, sẵn lòng thực yêu cầu, đề nghị các em 2.Kết nối * Phần nhận xét: học sinh nối đọc bài tập 1,2,3,4 - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 2,3,4 - Học sinh đọc thầm đoạn văn BT1 - Những câu nêu yêu cầu đề nghị? - Nhận xét cách yêu cầu, đề nghị hai bạn Hùng và Hoa? - Bơm cho cái bánh trước Nhanh lên nhé trễ học (1) - Vậy, cho mượn (2) - Bác ơi, cho cháu nhé (3) 15 Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (16) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 - Như nào là lịch yêu cầu đề nghị? - GV rút phần ghi nhớ Luyện tập: Bài - Gv hướng dẫn - Chữa bài Bài - Gv hướng dẫn - Chữa bài Bài So sánh cặp câu khiến tính lịch Hãy cho biết vì câu giữ không giữ phép lịch sự? - Câu 1,2 là bất lịch câu là yêu cầu lịch - Lời yêu cầu đề nghị lịch là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ người nói và người nghe, có cách xưng hô phù hợp - Học sinh nhắc lại - học sinh đọc yêu cầu - lựa chọn cách nói b,c - học sinh đọc yêu cầu - lựa chọn cách nói b,c đ Câu a: Lời nói lịch cách xưng hô thân mật Câu b: câu lịch tình cảm - Học sinh nhắc lại đáp án Câu c: Câu khô khan mệnh lệnh Bài Câu d: Nói cộc lốc GV lưu ý tình có thể đặt câu - Học sinh đọc yêu cầu khiến khác để bầy tỏ thái độ lịch - Gv chữa nhận xét - Thực hành làm bài tập Vận dụng: - Nhắc lại nội dung bài - Giao bài tập nhà - Chuẩn bị bài sau: Du lịch thám hiểm Khoa học NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT MT-KNS I, Mục tiêu: - Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác -GDMT: Một số đặt điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên - GDKĩ sống:Hợp tác nhóm nhỏ Trình bày sản phẩm thu nhập và các thông tin chúng II Đồ dung dạy học: - Hình sgk - Sưu tầm tranh ảnh cây thật sống các nơi khác ( khô hạn, ẩm thấp, nước) III Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát đầu A Ổn định tổ chức : B Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu - Thực vật cần gì để sống? - Nhận xét đánh giá 16 Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (17) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 C Dạy học bài mới: 1.-Khám phá : -Gv nêu vấn đề chăm sóc cây nói riêng và đặc điểm sống chung các loài cây thì cần điều kiện nào ? -Nêu yêu cầu tiết học 2.-Kết nối : * Tìm hiểu nhu cầu nước các loài thực vật khác MT: Phân loại các nhóm cây theo nhu cầu nước - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Các nhóm trưng bày và phân loại cây theo nhóm: + Cây sống nước + Cây sống trên cạn + Cây ưa ẩm + Cây sống trên cạn và nước - Nhận xét, tuyên dương nhóm hs làm tốt - Kết luận: các loài cây khác có nhu cầu nước khác Có cây ưa ẩm, có cây chịu khô hạn 3.-Thực hành : * Tìm hiểu nhu cầu nước số loài cây giai đoạn khác và ứng dụng trồng trọt MT: Nêu số ví dụ khác chứng tỏ cùng cây,ở giai đoạn phát triển khác ?Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu nước cây - Hình sgk trang 117 +Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? +Nêu số ví dụ chứng tỏ cùng cây giai đoạn khác cần lượng nước khác nhau? c, Kết luận : - Cùng cây giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác - Biết nhu cầu nước cây để có chế độ tưới tiêu hợp lý cho loại cây vào thời kỳ phát triển cây cây có thể đạt suất cao C.-Vận dụng : - GV nhận xét tiết học - Hệ thống kiến thức bài -HS nêu -Lắng nghe - Hs làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng tập hợp cây và cùng nhóm phân loại theo nhóm, trưng bày - Hs các nhóm quan sát, nhận xét - Học sinh nhắc lại - Học sinh nêu - Hs quan sát và trả lời: + Lúa làm đòng , lúa cấy - Hs lấy ví dụ :cây ngô ,cây mía ,cây ăn - 1-2 học sinh nêu lại mục bạn cần biết - Nhắc lại 18 Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (18) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I, Mục tiêu: 1/ Nhận biết phần( mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật(ND ghi nhớ) 2/ Biết vân dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuụi nhà ( mục III) II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk, Tranh ảnh số vật nuôi nhà - Một số tờ giấy khổ to để học sinh lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật nuôi III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định tổ chức : - Hát đầu B Kiểm tra bài cũ: - Nêu lại cách tóm tắt tin tức ? -1,2 học sinh nêu - GV nhận xét đánh giá C Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu nội dung - Học sinh lắng nghe bài học và ghi tên bài Nội dung * Phần nhận xét: - Yêu cầu đọc bài văn - Hs nêu yêu cầu - Phân đoạn, nội dung đoạn? - Hs đọc bài văn, - Nhận xét + Đoạn :Mở bài: giới thiệu mèo tả bài + Đoạn 2,3: Thân bài: tả hình dáng và hoạt động và thói quen mèo + Đoạn 4: Kết luận: cảm nghĩ mèo - Gv tiểu kết nọi dung và rút bài học Ghi - Hs đọc ghi nhớ sgk nhớ sgk: Luyện tập: - Gv treo tranh ảnh số vật nuôi - Hướng dẫn hs quan sát kĩ - Chọn vật, lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật đó - Nhận xét 4, Củng cố ,dặn dò: - Hoàn chỉnh dàn ý cho bài văn - Chuẩn bị bài sau: Tiết 58 - Hs quan sát tranh - Hs lựa chọn vật để quan sát kĩ, lập dàn ý cho bài văn miêu tả - Hs đọc dàn ý mình 19 Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (19) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 Toán Luyện tập chung I, Mục tiêu: -Giải bài toán Tìm hai số biết tổng( hiệu ) và tỉ số hai số đó (BT 2,4 ) -Tính cẩn thận, chính xác II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát 1, ổn định tổ chức : (2’) - Kiểm tra bài tập nhà Hs 2, Kiểm tra bài cũ: (4’) 3, Hướng dẫn luyện tập: - Hs nêu yêu cầu Bài 1: Viết tỉ số a và b - Hs viết tỉ số a và b: MT: Củng cố cách viết tỉ số hai số a a a 12 - Yêu cầu hs viết tỉ số a, = ; b, = ; c, = ; - Chữa bài, nhận xét b b b Bài 2: Rèn kĩ giải bài toán - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài - Hs nêu yêu cầu - Chữa bài, nhận xét - Hs làm bài: Tổng hai số 72 120 Tỉ số hai số Bài 4: - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài - Nêu các bước giải bài toán - Chữa bài, nhận xét Bài 5: - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài 4, Củng cố, dặn dò: (4’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Số bé số lớn Bài 3: - Hướng dẫn xác định yêu cầu bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Chữa bài, nhận xét - Chữa bài, nhận xét 45 - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu bài Đáp số: Số thứ nhất: 945 Số thứ hai: 135 - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu các bước giải bài toán Đáp số: Chiều rộng: 50 m Chiều dài: 75 m - Hs nêu yêu cầu - Hs giải bài toán Đáp số: Chiều dài: 20 m Chiều rộng: 12 m 20 Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (20) Kế hoạch bài dạy –Lớp 4.3-Năm h ọc 2011-2012 Địa lí Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền trung (tiếp) I, Mục tiêu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người đân đồng duyên hải Miền Trung: + Hoạt động du lịch đồng duyên hải Miền trung phát triển + Các nhà máy khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều đồng duyên hải Miền trung: nhà máy đường, nhà máy đóng , sửa chữa tàu thuyền II, Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt nam - Tranh ảnh số điểm du lịch đồng duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp - Mẫu vật: đường mía III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát 1,ổn định tổ chức : 2, Kiểm tra bài cũ: - Hs nêu - Nêu số hoạt động sản xuất người dân đồng duyên hải miền Trung? 3, Dạy học bài mới: 3.1, Hoạt động du lịch: - Hs quan sát hình ảnh sgk - Hình ảnh sgk - Hs nêu - Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó làm gì? - Gv: Việc phát triển du lịch và tăng thêm các hoạt động dịch vụ du lịch góp phần cải thiện đời sống nhân dân cho vùng này 3.2, Phát triển công nghiệp: - Vì lại có các xưởng sửa chữa tầu thuyền - Do có nhiều tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, các thành phố, thị xã ven biển? chở khách - Ngoài còn có các ngành sản xuất nào - Ngành sản xuất mía đường khác? - Gv giới thiệu cảng lớn: cảng Quảng Ngãi - Hs nêu quy trình sản xuất mía đường 3.3, Lễ hội: - Nêu số lễ hội mà em biết đồng duyên hải miền Trung? -Gv đưa số thông tin lễ hội cá Ông - Hs nêu 4, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau 21 Giáo viên : Đỗ Mạnh Hùng –Trường tiểu học An Phú Lop4.com (21)