Khi trẻ đã thuộc thơ, có thể cho một cháu làm rong xanh uốn tay mềm mại và đọc bốn câu thơ đầu, 1-2 cháu khác làm cá bơi đùa xung quanh "rong xanh" và đọc bốn câu thơ cuối..[r]
(1)Bài 2: RONG VÀ CÁ Yêu cầu: - Ttrẻ cảm nhận vẻ đẹp và gắn bó rong và cá - Biết thể nhịp điệu châm rãi, âm điệu vui tươi bài thơ Chuẩn bị: - Cho trẻ quan sát bể cá vàng có rong xanh Chotrẻ xem ảnh cá bơi hồ nước, biển Hướng dẫn: a) Ðọc diễn cảm: Ðọc nhẹ nhàng, chậm rãi, nhấn mạnh vào các từ: Rong xanh, đẹp tơ nhuộm, nhẹ nhàng, cá nhỏ, đuôi đỏ lụa hồng b) Diễn giải trích đọc và làm rõ các ý: - Vẻ đẹp rong và cá - Cô có thể giải thích cho trẻ hiểu từ "tơ" Tơ là loại sợi nhỏ, mỏng mảnh, mềm mại Rong xanh mềm mại "nhẹ nhàng uốn lượn" nước Vì nên nói: "có cô rong xanh, nhẹ tơ nhuộm" - Cô đọc lại bốn câu thơ "có cô uốn lượn" để trẻ cảm nhận vẻ đẹp rong - Cô dẫn giải tiếp: các chú cá thường thích đùa vui với rong xanh Rong uốn bên này, cá lượn bên Rong và cá quấn quýt tronghồ nước Các chú cá có đuôi mềm mại chẳng kém gì rong xanh Khicá bơi, đuôi uốn lượn mềm mại múa - Cô đọc trích dẫn bốn câu thơ cuối bài c) Câu hỏi: - Cô rong xanh đẹp nào - Câu thơ nào nói chú cá nhỏ Luyện tập đọc diễn cảm Khi trẻ đã thuộc thơ, có thể cho cháu làm rong xanh uốn tay mềm mại và đọc bốn câu thơ đầu, 1-2 cháu khác làm cá bơi đùa xung quanh "rong xanh" và đọc bốn câu thơ cuối Lop11.com (2)