Để hiểu rõ những hoàn cảnh éo le, ngang trái của cuộc đời đã tác động tuổi thơ của các em như thế nào chúng ta sẽ cùng tìm hiểu văn bản “Cuộc chia tay của những con búp bê” Hoạt động của[r]
(1)Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn Tieát CỔNG TRƯỜNG MỞ RA Ngaøy daïy: Lí Lan I Muïc tieâu: Cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng liêng, đẹp dẽ cha mẹ đồi với caùi - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người - Rèn kĩ đọc, cảm nhận tác phẩm VH -Giáo dục lòng yêu thương cha mẹ, ý thức tự giác học tập cho HS II Chuaån bò: GV: SGK – SGV – VBT – giaùo aùn – baûng phuï HS: SGK – VBT – chuaån bò baøi III Phöông phaùp daïy hoïc: Phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp nêu vấn đề, phương pháp gợi mở IV Tieán trình: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách HS Giảng bài mới: Giớithiệu bài Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý đã sáng tác ông mãi mãi để lại cho đời giai điệu thật đẹp đặc biệt là tình mẹ “Mẹ thương có hay chăng, thương từ thai nghén lòng…” mẹ lo lắng cho từ lúc mang thai đến lúc sinh lo cho ăn ngoan chóng khoẻ đến lúc chuẩn bị bước vào chân trời – trường học Con học hỏi, tìm tòi, khám phá điều hay lạ Đó là giai đoạn mẹ lo lắng quan tâm đến nhiều Để hiểu rõ tâm trạng các bật cha mẹ là cái đêm trước ngày khai trường vào lớp chúng ta cùng tìm hiểu văn “Cổng trường mở ra” Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Đọc – Tìm hiểu chú thích I Đọc – Tìm hiểu chú thích: Đọc : GV đọc, hướng dẫn HS đọc, gọi HS đọc GV nhận xét, sửa sai Chuù thích: * Cho bieát ñoâi neùt veà taùc giaû taùc phaåm - Taùc giaû: Lí Lan VB in treân baùo yêu trẻ 166 TP HCM, ngày 19-2HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý 00 Lưu ý số từ ngữ khó SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu VB II Tìm hieåu VB: * Sau đọc, hãy tóm tắt nội dung VB cổng trường mở vài câu văn ngắn gọn? - Bài văn viết tâm trạng người mẹ đêm không ngủ trước ngày khaitrường lần đầu tiên Lop7.net (2) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn * Hoàn cảnh nảy sinh tâm trạng người mẹ là gì? - Vào đêm trước ngày khai trường vào lớp * Taâm traïng cuûa meï dieãn bieán nhö theá naøo? Tìm chi tiết thể điều đó? HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy GV nhaän xeùt, choát yù Diễn biến tâm trạng người mẹ: - Mẹ không tập trung vào vieâc gì caû - Lên giường nằm là trằn trọc - Vẫn không ngủ - Ấn tượng buổi khai trường đầu tieân Thao thức không ngủ suy nghĩ trieàn mieân theå hieän loøng thöông saâu saéc * Tìm từ ngữ biểu tâm trạng con? - Gương mặt thoát, tựa nghiên trên gối meàm, đôi môi hé mở chúm lại… * Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng người mẹ và đứa có gì khác nhau? - Meï khoâng nguû, suy nghó trieàn mieân Con thaûn, voâ tö * Theo em người mẹ lại không ngủ được? - Một phần háo hức ngày mai là ngày khai trường Một phần nhớ lại kỉ niệm thuở caép sách đến trường mình? * Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường đã để laïi dấu ấn thật sâu đậm tâm hồn mẹ? - Cứ nhắm mắt lại… dài và hẹp * Trong VB có phải người mẹ nói trực tiếp với không? Theo em, người mẹ tâm với ai? Caùch vieát naøy coù taùc duïng gì? - Mẹ không trực tiếp nói với mà không nói với Mẹ nhìn ngủ tâm với thực nói với chính mình Cách viết này làm bật tâm trạng khắc hoạ tâm tư, tình cảm, điều sâu kín khó nói * Caâu vaên naøo baøi noùi leân taàm quan troïng Lop7.net Suy nghó cuûa meï veà ngaøy mai cổng trường mở ra: - “Ai cuõng bieát…sau naøy” - “Ngày mai…mở ra” (3) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn nhà trường hệ trẻ? * Người mẹ nói: “… bước qua… mở ra” Đã naêm bước qua cánh cổng trường, bây em hiểu giới kì diệu đó là gì? - Được vui cùng bạn bè, biết thêm nhiều kiến * Ghi nhớ: SGK/9 thức, tràn đầy tình cảm thầy cô… * Baøi vaên giuùp ta hieåu bieát ñieàu gì? III Luyeän taäp: HS trả lời, GV chốt ý BT1, 2: VBT Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập Gọi HS đọc BT1, 2, VBT GV hướng dẫn HS làm Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï * VB cổng trường mở viết nội dung gì? A Miêu tả quang cảnh ngày khai trường B Baøn veà vai troø cuûa nhaø tröông vieäc giaùo duïc theá heä treû C Kể tâm trang chú bé ngày đầu tiên đến trường D Tái lại tâm tưtình cảm người mẹ đêm trước ngày khai trường vào lớp cuûa Hướng dẫn HS tự học nhà: Hoïc baøi, laøm BT, VBT Soạn bài “Mẹ tôi”: Trả lời câu hỏi SGK + Thái độ người bố En-ri-cô qua thư + Thái độ En-ri-cô dọc thư bố V Ruùt kinh nghieäm: Lop7.net (4) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn Tieát MEÏ TOÂI Ngaøy daïy: EÙt-moân-ñoâ-ñô A-mi-xi I Muïc tieâu: - Cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ cha mẹ caùi - Rèn kĩ đọc, cảm nhận tác phẩm văn học - Giaùo duïc yeâu thöông, kính troïng cha meï cho HS II Chuaån bò: GV: SGK – SGV – VBT – giaùo aùn – baûng phuï HS: SGK – VBT – chuaån bò baøi III Phöông phaùp daïy hoïc: Phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp gợi mở, phương pháp nêu vấn đề IV Tieán trình: Ổn định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: * Bài học sâu sắc mà em rút từ bài cổng trường mở là gì? (7đ) - Bài văn giúp em hiểu thêm lòng thương yêu, tình cảm sâu nặng người mẹ và vai trò to lớn nhà trường sống người GV treo baûng phuï * Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng người nào? (3đ) A Phaáp phoûng, lo laéng B Thao thức, đợi chờ C Voâ tö, thaûn D Caêng thaûng, hoài hoäp Giảng bài mới: Giới thiệu bài Từ xưa đến người VN ta luôn có truyền thống thờ cha kính mẹ Dầu xã hội có văn minh tiến tế nào thì hiếu thảo, thờ kính cha mẹ là biểu hàng đầu cháu Tuy nhiên không phải lúc nào ta ý thức điều đó, có lúc vì vô tình hay tự nhiên mà ta phạm phải lỗi lầm cha mẹ Chính lúc cha mẹ giúp ta nhận tội lỗi mà ta đã làm Văn “Mẹ tôi” mà chúng tá cùng tìm hiểu ngày hôm cho ta thấy tình cảm các bậc cha mẹ cái mình Lop7.net (5) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Đọc – Tìm hiểu chú thích Noäi dung baøi hoïc I Đọc –hiểu văn bản: Đọc: GV đọc, hướng dẫn HS đọc, gọi HS đọc GV nhận xét, sửa sai * Cho bieát ñoâi neùt veà taùc giaû – taùc phaåm? HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý Lưu ý số từ ngữ khó SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu VB * VB là thư người bố gửi cho tác giả lại lấy nhan đề là “Mẹ tôi” - Nhan đề là chính tác giả đặt cho đoạn trích noäi dung thö noùi veà meï, ta thaáy hieän leân moät hình tượng người mẹ cao và lớn lao * Thái độ người bố En-ri-cô qua thư là thái độ nào? HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy * Dựa vào đâu mà em biết được? - Thái độ đó thể qua lời lẽ ông viết thư gửi cho En-ri-cô “… nhö moät nhaùt dao… vaäy” “… bố không thể… con” “Thật đáng xấu hổ… đó” “… thà rằng… với mẹ” “…bố sẽ… được” * Lí gì đã khiến ông có thái độ ấy? - En-ri-cô đã phạm lỗi “lúc cô giáo đến thăm, tôi có nhỡ lời thiếu lễ độ” * Trong truyện có hình ảnh chitiết nào nói veà meï cuûa En-ri-coâ? HS thaûo luaän, trình baøy * Qua đó, em hiểu mẹ En-ri-cô là người naøo? Lop7.net Chuù thích: - Taùc giaû: Eùt-moân-ñoâ-ñô A-mi-xi (1946-1908) nhaø vaên YÙ - Taùc phaåm: VB trích “Những lòng cao cả” II.Phaân tích : Thái độ người bố En- ri-cô qua thư: - Buồn bã tức giận En-ri-cô nhỡ lời lẽ thiếu lễ độ với meï - Mong hiểu công lao, hi sinh vô bờ bến mẹ Hình ảnh người mẹ En-ri-cô: - Chăm sóc, lo lắng, quan tâm đến - Hi sinh thứ vì Là người mẹ hết lòng thương (6) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn * Theo em, điều gì đã khiến En-ri-cô “xúc động vô cùng” đọc thư bố? * Hãy tìm hiểu và lựa chọn lí mà em cho là đúng các lí a, b, c, d, e? HS trả lời GV nhận xét, sửa sai: a, b, c, d * Trước lòng thương yêu, hi sinh vô bờ bến mẹ dành cho En-ri-cô người bố khuyên điền gì? * Theo em, người bố không nói trực tiếp với En-ri-cô mà lại viết thư? - Vừa giữ kín đáo, tế nhị, vừa không làm người mắc lỗi lòng tự trọng * Neâu noäi dung chính cuûa VB “meï toâi”? HS trả lời, GV chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập Gọi HS đọc BT1, BT2, VBT GV hướng dẫn HS làm Lop7.net yeâu Thái độ En-ri-cô đọc thư bố, lời khuyên nhủ bố: - En-ri-cô xúc động vô cùng đọc thư bố - Lời khuyên nhủ bố - Không lời nói nặng với mẹ - Con phaûi xin loãi meï Lời khuyên nhủ chân tình sâu saéc * Ghi nhớ: SGK/12 III Luyeän taäp: BT1, 2: VBT (7) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï * Cha En-ri-cô là người nào? A Raát yeâu thöông vaø nuoâng chieàu B Luôn nghiêm khắc và không tha thứ lỗi lầmcủa C Yeâu thöông, nghieâm khaéc vaø teá nhò vieäc giaùo duïc D Luôn luôn thay mẹ En-ri-cô giải vấn đề gia đình Hướng dẫn HS tự học nhà: Hoïc baøi, laøm BT Đọc phần đọc thêm Soạn bài “Cuộc chia tay búp bê”: Trả lời các câu hỏi SGK + Cuoäc chia tay cuûa Thaønh vaø Thuyû V Ruùt kinh nghieäm: Lop7.net (8) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn Tieát TỪ GHÉP Ngaøy daïy: I Muïc tieâu: - Nắm cấu tạo loại từ ghép: từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập - Hiểu nghĩa các loại từ ghép - Rèn kĩ phân biêt các loại từ ghép - Giáo dục tính cẩn thận xác định từ ghép II Chuaån bò: GV: SGK – SGV – VBT – giaùo aùn – baûng phuï HS: SGK – VBT – chuaån bò baøi III Phöông phaùp daïy hoïc: Phương pháp tái tạo, phương pháp nêu vấn đề IV Tieán trình: Ổn định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: 3.Giảng bài mới: Giới thiệu bài Ơû lớp các em đã học cấu tạo từ, đó phần nào các em đã nắm khái niệm từ ghép (Đó là từ phức tạo cách ghép các tiếng có nghĩa với nhau) để giúp các em có kiến thức sâu rộng cấu tạo, trật từ xếp và nghĩa từ ghép chúng ta cùng tìm hiểu bài “Từ ghép” Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Các loại từ ghép I Các loại từ ghép: - GV treo baûng phuï, ghi VD SGK/13 * Trong các từ ghép bà ngoại, thơm phức VD, - Baø, thôm: tieáng chính tiếng nào là tiếng chính, tiếng nào là tiếng phụ bổ sung - Ngoại, phức: tiếng phụ yù nghóa cho tieáng chính? Bà ngoại, thơm phức là từ ghép HS thaûo luaän nhoùm (nhoùm 1, 2) chính phuï * Em cá nhận xét gì trật tự các tiếng từ ấy? - Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau GV treo baûng phuï ghi VD SGK/14 * Các tiếng từ ghép quần áo, trần bổng - Quần áo, trầm bổng không phân VD coù phaân tieáng chính tieángphuï khoâng? tieáng chính, tieáng phuï HS thaûo luaän nhoùm (nhoùm 3, 4) Từ ghép đẳng lập * Từ ghép có loại? Thế nào là từghép chính phụ? Thế nào là từ ghép đẳng lập? HS trả lời, GV chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/14 * Ghi nhớ: SGK/14 II Nghĩa từ ghép: Hoạt động 2: Nghĩa từ ghép - Nghĩa từ bà ngoại hẹp Lop7.net (9) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn * So sánh nghĩa từ bà ngoại với nghĩa từ bà, nghĩa từ thơm phức với nghĩa từ thơm, em thaáy coù gì khaùc nhau? - Bà ngoại: người đàn bà sinh mẹ - Bà: người đàn bà đàn bà sinh mẹ cha - Thôm: coù muøi nhö höông cuûa hoa, deã chòu, laøm cho thích ngửi - Thơm phức: có mùi thơm bốc lên mạnh hấp daãn * So sánh nghĩa từ quần áo với nghĩa moãi tiếng quần… áo, nghĩa từ trầm bổng với nghĩa moãi tieáng traàm, boång, em thaáy coù gì khaùc nhau? - Quaàn aùo: quaàn vaø aùo noùi chung Traàm boång (aâm thanh): luùc traàm luùc boång nghe raát eâm tai nghĩa từ bà - Nghĩa từ thơm phức hẹp nghĩa từ thơm Nghĩa từ ghép chính phụ heïp hôn nghóa cuûa tieáng chính - Nghĩa từ quần áo, trầm bổng khaùi quaùt hôn nghóa cuûa caùc tieáng taïo neân noù Nghĩa từ ghép đẳng lập khaùi quaùt hôn nghóa cuûa caùc tieáng taïo neân noù * Ghi nhớ: SGK/14 III Luyeän taäp: BT1, 2, 3, 5: VBT * Cho biết nghĩa từ ghép chính phụ, nghĩa từ ghép đẳng lập? HS trả lời, GV chốt ý HS đọc ghinhớ SGK/14 Hoạt động 3: Luyện tập Gọi HS đọc BT1, 2, 3, GV hướng dẫn HS làm HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy GV nhận xét, sửa sai Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï * Nối cột A với cột B để tạo thành các từ ghép chính phụ hợp nghĩa: A B buùt toâi xanh maét möa bi voâi gaët thích ngaét muøa ngaâu Đáp án: 1-3; 2-5; 3-6; 4-1; 5-2; 6-4 Hướng dẫn HS tựi học nhà: Hoïc baøi, laøm BT4, 6, 7: VBT Soạn bài “Từ láy”: Trả lời câu hỏi SGK + Nghĩa từ láy Lop7.net (10) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn + Các loại từ láy V Ruùt kinh nghieäm: Tieát 4: LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN Ngaøy daïy: I Muïc tieâu: - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì VB phải có tính liên kết Sự liên kết còn thể trên mặt: hình thức ngôn ngữ và nội dung ý nghĩa - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng VB có tính lieân keát - Rèn kĩ xây dựng VB có tính liên kết - Giáo dục ý thức tạo lập VB có tính liên kết cho HS II Chuaån bò: GV: SGK – SGV – VBT – giaùo aùn – baûng phuï HS: SGK – VBT – chuaån bò baøi III Phöông phaùp daïy hoïc: Phương pháp nêu vấn đề, phương pháp gợi mở IV Tieán trình: Ổn định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: Giảng bài mới: Giới thiệu bài Ơû lớp các em đã tìm hiểu “Văn và phương thức biểu đạt” qua việc tìm hiểu ấy, các em hiểu VB phải có tính chất có chủ đề thống nhất, có liên kất mạch lạc nhằm đạt mục đích giao tiếp Như VB tốt phải có tính liên kết và mạch lạc… Vậy “Liên kết VB” phaûi nhö theá naøo, chuùng ta cuøng ñi vaøo tieát hoïc hoâm Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Liên kết và phương tiện liên kết I Lieân keát vaø phöông tieän lieân keát VB VB: GV treo bảng phụ ghi đoạn văn SGK Tính lieân keát cuûa VB: * Theo em, neáu boá En-ri-coâ chæ vieát maáy caâu treân, thì En-ri-coâ coù theå hieåu ñieàu boá muoán noùi chöa? - Đó là câu không thể hiểu rõ - GV treo baûng phuï ghi caùc lí SGK * Neáu En-ri-coâ chöa hieåu yù boá thì haõy cho bieát vì lí naøo caùc lí keå treân? - Lí 3: Giữa các câu còn chưa có liên kết * Muốn cho đoạn văn có thể hiểu thì nó - Muốn cho đoạn văn có thể hiểu phaûi coù tính chaát gì? thì các câu đoạn văn 10 Lop7.net (11) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn phải có liên kết Phöông tieän lieân keát VB: HS đọc đoạn văn SGK/18 * Cho biết thiếu ý gì mà đoạn văn trở nên - Đoạn 1: Nội dung các câu khoù hiểu? Hãy sửa lại đoạn văn để En-ri-cô có thể chưa có gắn bó chặt chẽ với hiểu ý bố? - Nội dung các câu chưa có gắn bó chặt chẽ với - Trước mặt cố giáo, đã hiểu lễ độ với mẹ Việc không tái phạm Con phải nhớ mẹ là người yêu thương Bố nhớ… con! Nhớ lại điều làm, bố giận Thôi thời gian dài đừng hôn bố: bố không vui lòng đáp lại cái hôn * GV treo bảng phụ ghi đoạn văn SGK: Chỉ - Đoạn 2: Giữa các câu không có thiếu liên kết chúng Hãy sửa lại để thành đoạn các phương tiện ngôn ngữ để nối vaên coù nghóa keát - Giữa các câu không có các phương tiện ngôn ngữ để nối kết Thêm vào “…Còn bây giấc ngủ…” Thay từ “đứa trẻ” “con” * Một VB có tính liên kết trước hết phải có điều - Điều kiện để VB có tính liên kiện gì? Cùng với điều kiện các câu VB phải keát: + ND cuûa caùc caâu phaûi gaén boù chaët duïng caùc phöông tieän gì? chẽ với HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy GV nhaän xeùt, choát yù + Các câu VB phải sử dụng * Liên kết là gì? Để VB có tính liên kết, người phương tiện ngôn ngữ liên kết vieát phaûi laøm gì? cách thích hợp HS trả lời, GV chốt ý * Ghi nhớ: SGK/17 Gọi HS đọc ghi nhớ SGK II Luyeän taäp: Hoạt động 2: Luyện tập BT1, 2, 3: VBT Gọi HS đọc BT1, 2, 3: VBT GV hướng dẫn HS làm Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï * Hãy chọn cụm từ thích hợp (trăng đã lên rồi, gió nhẹ, từ từ lên chân trời, vắt ngang qua, rặng tre đen, hương thơm ngát) điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn đây: 11 Lop7.net (12) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn Ngày chưa tắt đèn……(1) Mặt trăng tròn, to và đỏ,……(2) sau……(3) làng xa Mấy sợi mây con……(4), lúc mãnh dần đứt hẳn Trên quãng đồng ruộng……(5) hiu hiu đưa lại, thoang thoảng……(6) Trăng đã lên Từ từ lên chân trời raëng tre ñen vaét ngang qua Côn gioù nheï hương thơm ngát Hướng dẫn HS tự học nhà: Hoïc baøi, laøm BT4, 5: VBT Soạn bài “Bố cục VB”: Trả lời câu hỏi SGK + Bố cục và yêu cầu bố cục văn + Caùc phaàn cuûa boá cuïc vaên baûn V Ruùt kinh nghieäm: 12 Lop7.net (13) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn Tieát - CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ Ngaøy daïy: (Khánh Hoài.) Muïc tieâu: Thấy tình cảm chân thành, sâu nặng anh em câu chuyện Cảm nhận đau đớn, xót xa nhựng bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia sẻ với người bạn - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động - Rèn kĩ đọc – kể, cảm nhận tác phẩm văn học - Giaùo duïc loøng nhaân haäu, vò tha, saùng cho HS Chuaån bò: GV: SGK – SGV – VBT – giaùo aùn – baûng phuï HS: SGK – VBT – chuaån bò baøi 3.Phöông phaùp daïy hoïc : Phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp gợi mở, phương pháp nêu vấn đề Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: * Neâu noäi dung VB “Meï toâi” (7ñ) - VB Mẹ tôi cho chúng ta hiểu và nhớ tình yêu thương kính trọng cha mẹ, là tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó * Mẹ En-ri-cô là người nào?(3 đ) A Raát chieàu B Rất nghiêm khắc với (C.) Yeâu thöông vaø hi sinh taát caû vì D Không tha thứ cho lỗi lầm 3.Giảng bài mới: Giới thiệu bài Trong sống, ngoài việc cho trẻ sống đầy đủ vật chất thì cha mẹ còn làm cho trẻ đầy đủ , hoàn thiện đời sống tinh thần Trẻ có thể sống thiếu thốn vật chất tinh thần thì phải đầy đủ Đời sống tinh thần đem lại cho trẻ sức mạnh để vượt qua vô vàn khó khăn khổ não đời Cho dầu hồn nhiên , ngây thơ trẻ cảm nhận , hiểu biết cách đầy đủ sống gia đình mình Nếu chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh, các em biết đau đớn , xót xa , là chia tay với người thân yêu để bước quamột sống khác Để hiểu rõ hoàn cảnh éo le, ngang trái đời đã tác động tuổi thơ các em nào chúng ta cùng tìm hiểu văn “Cuộc chia tay búp bê” Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Đọc –hiểu văn I Đọc –Hiểu văn Đọc: 13 Lop7.net (14) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn GV đọc, hướng dẫn HS đọc, gọi HS đọc GV nhận xét, sửa sai GV hướng dẫn HS tóm tắt VB, gọi HS tóm tắt VB GV nhận xét, sửa sai * Cho bieát ñoâi neùt veà taùc giaû-taùc phaåm? GV nhaän xeùt, choát yù Lưu ý số từ ngữ khó SGK Hoạt động 2: Tim hiểu VB * Truyeän vieát veà ai? Veà vieäc gì? Ai laø nhaân vaät chính truyeän? - Truyện viết chia tay đầy xót xa, cảm động hai anh em ruột thịt :Thành và Thuỷ - Nhaân vaät chính laø Thaønh vaø Thuyû * Câu chuyện kể theo ngôi thứ mấy? Việc lựa chọn ngôi kể này có tác dụng gì? - Truyện kể theo ngôi thứ Người xưng “Tôi” (Thành) truyện là người chứng kiến các việc xảy là người chịu nỗi đau em gái mình Caùch theå hieän ngoâi keå naøy giuùp taùc giaû theå hieän cách sâu sắc suy nghĩ, tình cảm và tâm trạng nhân vật, đồng thời làm tăng tính chân thực truyện và sức thuyết phục truyện cao hôn * Tên truyện có liên quan đến ý nghĩa truyệ khoâng? - Những búp bê vốn là đồ chơi tuổi nhỏ, thường gợi lên giới trẻ em với ngộ nghĩnh sáng, ngây thơ, vô tội Những búp bê truyện nhừ anh em Thành – Thuỷ saùng, voâ tö, khoâng coù toäi loãi gì… theá maø laïi phaûi chia tay Tên truyện đã gợi tình buộc người đọc phải theo dõi và gớp phần thể ý nghĩa nội dung cuûa truyeän maø taùc giaû muoán theå hieän * Hãy tìm chi tiết truyện để thấy anh em Thành – Thuỷ mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ và quan tâm đến nhau? 14 Lop7.net Chuù thích: Chuù thích (*) SGK/26 II Tim hieåu VB: Cuộc chia tay Thuỷ với anh trai: a Hai anh em Thaønh – Thuyû: - Thuyû mang kim chæ taän saân vận động vá áo cho anh - Thaønh giuùp em hoïc, chieàu naøo (15) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy GV nhaän xeùt, choát yù đón em học - Thành nhường hết đồ chơi cho em nhöng Thuyû thöông anh nhöng lại nhường anh vệ sĩ Thuỷ dặn anh nào áo rách nhớ đưa mình vaù Rất mực gần gũi, thương yêu chia sẻ và quan tâm đến 4Cuûng coá vaø luyeän taäp ; GV treo baûng phuï * Truyện kể theo ngôi kể nào? A Người em C Người mẹ B Người anh D Người kể chuyện vắng mặt * Taïi laïi coù cuoäc chia tay cuûa anh em? A Vì cha meï chuùng ñi coâng taùc xa B Vì anh em chuùng khoâng thöông yeâu C Vì chúng nghỉ học D Vì cha meï chuùng chia tay 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Hoïc baøi, laøm BT, VBT Soạn bài “Cuộc chia tay búp bê” (tt): Trả lời các câu hỏi SGK + Hai anh em Thành – Thuỷ chia đồ chơi + Cuộc chia tay Thủy với lớp học + YÙ nghóa truyeän Ruùt kinh nghieäm: 15 Lop7.net (16) Trường THCS Bàu Đồn Tieát Giáo án Ngữ văn CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ (Khánh Hoài.) Ngaøy daïy: 4.1 Ổn định tổ chức: 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: GV treo baûng phuï * Nhaân vaätchính truyeän “Cuoäc chia tay… buùp beâ” laø ai? (2ñ) A Người mẹ (C.) Hai anh em B Coâ giaùo D Những búp bê * Hai anh em Thành – Thuỷ nào? Tìm chi tiết thể điều đó? (8ñ) - Hai anh em Thành – Thuỷ mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ và quan tâm nhau: Thuyû vaù aùo cho anh Thành giúp em học, đón em học Thành nhường hết đồ chơi cho em Thuỷ lại nhường anh vệ sĩ 3.Giảng bài mới: Giới thiệu bài Tiết trước , chúng ta đã vào tìm hiểu tình cảm anh em Thành và Thuỷ , tiết naøy chuùng ta ñi vaøo tìm hieåu Thaønh – Thuyû chia tay Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc * Lời nói và hành động Thuỷ thấy anh b Hai anh em Thaønh-Thuyû chia chia buùp beâ veä só vaø Em nhoû hai beân nhö theá đồ chơi: - Thaønh chia buùp beâ beân, naøo? Thuỷ giận bối rối H S trả lời, g v nhận xét, chốt ý * Theo em, có cách nào giải mâu thuaãn aáy? H S trả lời, g v nhận xét, chốt ý * Kết thúc truyện Thuỷ đã lựa chọn cách giải - Cuối cùng, Thuỷ để Em Nhỏ quyeát naøo? laïi beân Veä Só * Chi tiết naỳ gợi lên em suy nghi v tình caûm gì? HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy GV nhaän xeùt, choát yù Giận không muốn chia sẻ búp bê “tru tréo lên giận dữ” lại thương Thành, sợ đêm đêm không có vệ sĩ canh giấc ngủ cho anh neân em raát boái roái - Gia đình Thành – Thuỷ đoàn tụ, an emkhông phaûi chia tay - Gợi lên lòng người đọc lòng thương cảm 16 Lop7.net (17) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn đồi với Thuỷ, em gái giàu lòng vị tha, giàu tình thương yêu Chi tiết này khiến người đọc thấy chia tay anh em thuyû laø raát voâ lyù, laø khoâng neân coù * Thuyû laø em beù theá naøo? Thuỷ là người em bé hồn nhiên saùng, giaøu loøng vò tha Cuộc chia tay Thuỷ với lớp hoïc: * Chi tiết nào chia tay Thuỷ với - Cả lớp sững sờ, cô giáo bàng lớp học là cô giáo bàng hoàng? hoàng biết Thuỷ không học * Chi tiết nào khiến em cảm động nhất? Vì sao? “Trời ơi”, cô giáo tái mặt và nước maét giaøn giuïa * Em haõy giaûi thích vì daét Thuyû khoûi trường, tâm trạng Thành lại “kinh ngạc tha người lại bình thường và nắng vàng ươ trùm leân “caûnh vaät”? - Khi việc diễn bình thường cảnh vật đẹp tươi, đời bình yên… mà Thành – Thuỷ lại phải chịu đựng mát và đổ vỡ quá lớn Em ngạc nhiên vì tâm hồn mình dông, bão phải chia tay với em gái, trời đất sụp đổ tâm hồn em, mà bên ngoài người và đất trời trạng thái bình thường Em cảm thaáy thaát voïng, bô vô, laïc loûng * Qua câu chuyện này, tác giả muốn nhắn gửi đến người điều gì? HS trà lời, GV chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhớ; SGK/27 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï * Noãi baát haïnh cuûa beù Thuyû caâu chuyeän laø gì? A Xa người anh trai thân thiết B Xa ngôi trường tuổi thơ C Không tiếp tục đến trường (D.) Caû A, B, C * Thông điệp nào gửi gắm thông qua câu chuyện? A Hãy tôn trọng ý thích trẻ thơ (B) Hãy để trẻ em sống mái ấm gia đình C Hãy hành động vì trẻ thơ D Hãy tạo điều kiện để trẻ em phát triển tài sẵn có 4.5.Hướng dẫn HS tự học nhà: 17 Lop7.net (18) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn Hoïc baøi, laøm BT, VBT Soạn bài “Những câu hát tình cảm gia đình”: Trả lời câu hỏi SGK + Noäi dung caùc caâu haùt veà tình caûm gia ñình + Ngheä thuaät caùc caâu haùt veà tình caûm gia ñình V Ruùt kinh nghieäm: 18 Lop7.net (19) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn Tieát BOÁ CUÏC TRONG VAÊN BAÛN Ngaøy daïy: Muïc tieâu: - Hiểu rõ tầm quan trọng bố cục VB, có ý thức xây dựng tạo lập VB - Hiểu nào là bố cục rành mạch và hợp lí để bước đầu xây dựng bố cục rành mạch, hợp lí cho các bài làm - Tính phổ biến và hợp lí dạng bố cục phần , nhiệm vụ phần bố cục để từ đó có thể làm Mở bài, Thân bài và Kết bài đúng hướng , đạt kết tốt - Rèn kĩ xây dựng bố cục VB cThái độ : - Giaùo duïc tính caån thaän taïo laäp VB Chuaån bò: a.GV: SGK – SGV – VBT – giaùo aùn – baûng phuï b.HS: SGK – VBT – chuaån bò baøi Phöông phaùp daïy hoïc: Phương pháp gợi mở, phương pháp nêu vấn đề, phương pháp tái tạo Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: Gv kieåm dieän 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: GV treo baûng phuï * Vì các câu thơ sau không tạo thành đoạn thơ hoàn chỉnh? (3đ) Ngaøy xuaân eùn ñöa thoi Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi Long lanh đáy nước in trời Thaønh xaây khoùi bieác non phôi boùng vaøng Sè sè nấm đất bên đàng Rầu rầu cỏ nửa vàng nửa xanh A Vì chúng không vần với B Vì chúng có vần vần gieo không đúng luật C Vì chúng có vần ý các câu không liên kết với D Vì các câu thơ chưa đủ ý trọn vẹn * Laøm BT5 VBT? (7ñ) HS đáp ứng yêu cầu GV HS trả lời, GV nhận xét, ghi điểm 4.3.Giảng bài mới: Trong năm học trước , các em đã sớm làm quen với công việc xây dựng dàn bài mà dàn bài lại chính là kết , là hình thức thể bố cục Vì , bố cục văn không phải là vấn đề hoàn toàn mẻ chúng ta Tuy nhiên, trên thực tế , có nhiều HS không quan tâm đến bố cục và ngại phảixây dựng bố cục 19 Lop7.net (20) Trường THCS Bàu Đồn Giáo án Ngữ văn luùc laøm baøi Vì theá baøi hoïc hoâm seõ cho ta thaáy roõ taàm quan troïng cuûa boá cuïc văn bản, bước đầu giúp ta xây dựng bố cục rành mạch, hợp lí cho các bài làm Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Bố cục và yêu cầu bố I Bố cục và yêu cầu bố cuïc cuûa VB cuïc cuûa VB: Boá cuïc cuûa VB: * Em muốn viết lá đơn xin gia nhập đội TNTPHCM, nội dung đơn có cần xếp theo trật tự không? Có thể tuỳ thích muốn ghi nội dung nào trước không? - Nội dung đơn phải xếp theo trật tự trước sau rành mạch và hợp lí, không thể tuỳ tiện muốm ghi nội dung nào trước - Sự đặt nội dung các phần văn theo trình tự hợp lí gọi là bố cục * Vì xây dựng VB cần phải quan tâm tới boá cuïc? - Giúp các ý trình bày rõ HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý ràng, giúp người đọc dễ tiếp nhận Gọi HS đọc câu chuyện SGK Những yêu cầu bố cục VB: * Hai câu chuyện đã có bố cục chưa? - Chöa coù boá cuïc * Cách kể chuyện trên bất hợp lí chỗ nào? - Raát loän xoän, khoù tieáp nhaän, noäi dung khoâng thoáng nhaát * Neân saép xeáp boá cuïc caâu chuyeän treân nhö theá naøo? - Neân saép xeáp nhö SGK NV6 GV dieãn giaûng * Nêu yêu cầu bố cục VB HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý - Nội dung các đoạn thống với - Trình tự xếp đặt các đoạn hợp lí * Haõy neâu nhieäm vuï cuûa phaàn MB, TB, KB Caùc phaàn cuûa boá cuïc: - Vaên mieâu taû VB tự và VB miêu tả? + MB: Giới thiệu đối tượng HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy GV nhaän xeùt, choát yù + TB: Miêu tả đối tượng + KB: Cảm nghĩ đối tượng - Văn tự + MB: Giới thiệu việc + TB: Diễn biến việc 20 Lop7.net (21)