II PhÇn tù luËn: 6,0 ® Câu1:2,0đ -Để vẽ ảnh của một điểm sáng tạo bởi gương phẳng ta có hai cách: + Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng ảnh là điểm gặp nhau của hai tia phản xạ kéo dài +[r]
(1)(24-08-2010) Chương 1: Quang học TiÕt1: bµi1: NhËn biÕt ¸nh s¸ng- nguån s¸ng vµ vËt s¸ng A Mục tiêu: - Bằng thí nghiệm khẳng định ta nhận biết ánh s¸ng cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t ta vµ ta nh×n thÊy c¸c vËt có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta - Ph©n biÖt ®îcnguån s¸ng vµ vËt s¸ng B ChuÈn bÞ: §èi víi mçi nhãm häc sinh: - Hộp kín đó dán mẫu giấy trắng , bóng đèn pin gắn bên hộp hình 1.2a (SGK).; Pin, dây nối, công tắc C Nội dung: * Tổ chức các hoạt động dạy học * Hoạt động1: Tổ chức tình học tập GV : Y/c HS đọc phần giới thiệu chương1(SGK) HS : §äc GV:Những tượng trên có liên quan đến ánh sáng vµ ¶nh cña các vật quan sát các loại gương mà ta xét chương này HS :… GV : Giíi thiÖu néi dung bµi häc : HS : Kh«ng nh×n thÊy GV : Bật đèn pin và để đèn ngang qua trước mặt ? Mắt ta có nhìn thấy ánh sáng trực tiếp từ đèn phát kh«ng ? v× ? GV : VËy nµo ta nhËn biÕt ( nh×n thÊy) ®îc ¸nh s¸ng Bài học hôm giúp ta trả lời câu hỏi đó * Hoạt động2: Khi nào ta nhận biết ánh sáng ? GV: GV: Y/c HS đọc mục quan sát và thí nghiệm(SGK) I Nhận biết ánh sáng: ? ? Trường hợp nào mắt ta nhận biết có ánh sáng - Quan s¸t vµ thÝ nghiÖm: GV: (C1) Trong trường hợp mắt ta nhận biết HS: Trường hợp và3 ¸nh s¸ng cã ®iÒu kiÖn g× gièng nhau? HS: Cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t GV: Y/c HS ®iÒn vµo chæ trèng hoµn thµnh kÕt luËn - KÕt luËn:…¸nh s¸ng… * Hoạt động3: Nghiên cứu điều kiện nào ta nhìn thấy vật GV: trên ta đã biết, ta nhận biết ánh sáng có II Nhìn thấy vật: ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t ta VËy , nh×n thÊy vËt cã cÇn - ThÝ nghiÖm: ánh sáng truyền từ vật đến mắt không ? Nếu có thì ánh -C2: Ta nh×n thÊy m¶nh giÊy tr¾ng đèn bật sáng s¸ng ph¶i ®i tõ ®©u? GV: Yêu cầu HS đọc và trả lời câu C2 V× cã ¸nh s¸ng truyÒn tõ m¶nh giÊy vµo m¾t ta ( GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm trước) ? Qua thÝ nghiÖm ta rót ®îc kÕt luËn g× -KÕt luËn: Ta nh×n thÊy mét vËt cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t ta * Hoạt động4: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng: GV: y/c HS lµm TN (H1.3) vµ y/ c HS tr¶ lêi C3 III Nguån s¸ng vµ vËt s¸ng ? Trong các vật : Dây tóc bóng đèn , mẫu giấy trắng vật -C3 : nµo tù ph¸t ¸nh s¸ng , vËt nµo h¾t l¹i ¸nh s¸ng vËt HS : … kh¸c chiÕu tíi ? Vậy chúng có đặc điểm gì giống GV : Thông báo : Dây tóc bóng đèn và mảnh giấy trắng HS : Cả hai có ánh sáng truyền phát ánh sáng gọi là vật sáng tíi m¾t -VËt tù nã ph¸t ¸nh s¸ng gäi lµ nguån s¸ng GV : Y/c HS hoµn thµnh kÕt luËn (SGK) ? H·y nªu mét sè thÝ dô vÒ vËt s¸ng vµ nguån s¸ng -KÕt luËn : (ph¸t ra)… ; …(H¾t Lop7.net (2) l¹i)… *Hoạt động5 : Củng cố – Vận dụng- Hướng dẫn nhà GV : Y/c HS hoµn thµnh C4 vµ C5 (SGK) IV VËn dông : GV: Qua bµi häc h«m Em thu ®îc nh÷ng k/t g×? GV:Y/c Y/c hs nh¾c l¹i môc ghi nhí (SGK) * Bài tập nhà: Học thuộc mục ghi nhớ ; làm các bài tập 1.1 đến 1.5(SBT) ; xem trước bài 2(SGK) ( 31-08-2010) TiÕt : bµi2 : Sù truyÒn ¸nh s¸ng A Mục tiêu: - Biết làm thí nghiệm để xác định đường truyền ánh sáng - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết vận dụng định luật truyền thẳng AS vào xác định đường thẳng thực tÕ B ChuÈn bÞ: - §èi víi mçi nhãm HS + mét èng nhùa cong, mét èng nhùa th¼ng 3mm , dµi 200 mm; Mét nguån s¸ng dïng pin Ba màn chắn có đục lỗ Ba cái đinh gim mạ mũ nhựa to C Nội dung:* Tổ chức các hoạt động dạy học * Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ- Tổ chức tình học tập GV:? Khi nµo ta nhËn biÕt ®îc ¸nh s¸ng ? Khi nµo ta HS: nh×n thÊy vËt ? Nguån s¸ng lµ g×? VËt s¸ng lµ g×? * Tæ chøc t×nh huèng: GV : Y/c HS đọc phần mở bài (SGK) ? Em có suy nghĩ gì HS: vÒ th¾c m¾c cña H¶i GV: Muốn biết ý kiến nào đúng Bài học * Hoạt động2: Nghiên cứu tìm quy luật đường truyền tia sáng GV: Em h·y dù ®o¸n xem AS ®i theo ®êng cong hay 1, §êng truyÒn cña tia s¸ng: HS: Nªu dù ®o¸n ®êng gÊp khóc? ? Nêu phương án kiểm tra HS: GV: Xem xét các phương án có thể thực hiệ , phương HS:Bố trí TN (Hoạt động cá nhân) ( Mçi HS quan s¸t ) ¸n nµo kh«ng thùc hiÖn ®îc v× sao? GV:Y/cHS lµm thÝ nghiÖm kiÓm chøng(TN H×nh 2.1 SGK) ? H·y cho biÕt dïng èng cong hay èng th¼ng sÏ nh×n thÊy HS: èng th¼ng dây tóc bóng đèn pin phát sáng? GV: Gäi mét HS hoµn thµnh C1 HS: èng th¼ng ) GV: Kh«ng cã èng th¼ng th× ¸nh s¸ng cã truyÒn ®i theo HS: Nêu phương án đường thẳng không?có phương án nào k/tra không? (Nếu phương án HS không thực thì làm SGK) HS: Bè trÝ TN nh H2.2 (SGK) ? Kiểm tra xem ba lỗ ABC trên bìa và bóng đèn có HS: N»m trªn cïng mét ®êng n»m trªn cïng mét ®êng th¼ng kh«ng th¼ng GV: VËy AS chØ truyÒn theo ®êng nµo ? GV: Môi trường K2 , nước, kính trong: Gọi là môi HS:* KL: ….( th¼ng) trường suốt Mọi vị trí môi trường đó có * §Þnh luËt: (SGK) tính chất nhau( đồng tính) GV: Cho HS nghiên cứu định luật SGK phát biểu? * Hoạt động4: Nghiên cứu nào là tia sáng, chùm sáng Lop7.net (3) GV: Quy íc tia s¸ng nh thÕ nµo? II Tia s¸ng vµ chïm s¸ng GV: Y/c HS quan s¸t H2.3 (SGK) 1, BiÓu diÔn ®êng truyÒn cña AS ? Người ta quy ước nào HS: Là đ/t có mũi tên hướng GV: Trên H2.3 , đoạn thẳng có hướng SM biểu diễn HS : Quan s¸t HS S M tia sáng từ đèn pin đến mắt ta ? Vẽ đường truyền A/S từ điểm sáng S đến điểm M - Mũi tên hướng ; tia sáng SM GV: Y/c HS lµm TN( H2.4SGK)(Chó ý khe hÑp // víi HS: Lµm TN HS: Thu ®îc vËt s¸ng hÑp gÇn nh mµn) ? Trªn mµn ch¾n ta thu ®îc g× mét ®êng th¼ng GV: Vật sáng đó cho ta hình ảnh đường truyền 2, Ba lo¹i chïm s¸ng - Chïm s¸ng // A/S GV: Quy íc vÏ chïm s¸ng nh thÕ nµo? - Chïm s¸ng héi tô GV: Trong thực tế thường gặp chùm sáng gồm nhiều - Chïm s¸ng ph©n kú HS: (c3) tia/s GV: Thay tÊm ch¾n mét khe b»ng tÊm ch¾n hai khe // GV: vặn pha đèn tạo hai tia //, hai tia hội tụ,hai tia p/kú GV: Y/c HS hoµn thµnh C3 * Vận dụng- củng cố- hướng dẫn nhà GV: Y/c HS hoµn thµnh C4 vµ C5 (SGK) ; Tãm t¾t néi dung chÝnh cña bµi häc -BTVN: Học thuộc mục ghi nhớ; Làm các bài tập 2.1 đến 2.4 ( SBT) ( 07-09-2010) Tiết : bài : ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng A Môc tiªu: - NhËn biÕt ®îc bãng tèi, bãng nöa tèi vµ gi¶i thÝch - Gi¶i thÝch ®îc v× l¹i cã nhËt thùc , nguyÖt thùc B ChuÈn bÞ: * Dông cô: §èi víi mçi nhãm häc sinh -Một đèn pin; Một cây nến;Một vật cản bìa dày;Một màn chắn;Một hình vẽ nhật và nguyệt thùc C Nội dung: Tổ chức hoạt động dạy học * Hoạt động1: Kiểm tra- Tổ chức tình học tập *Kiểm tra bài cũ:? Phát biểu định luật truyền thẳng ánh HS:… s¸ng HS:…1 đ/t trên có mũi tên hướng ? §êng truyÒn cña tia s¸ng ®îc biÓu HS1(BT3) diÔn nh thÕ nµo HS2(BT4) GV: Y/c mét sè HS kh¸c nªu nhËn xÐt GV: Y/c HS lªn b¶ng lµm BT3 vµ BT4 (SBT) vµ gv HS: kiÓm tra kÕt qu¶ HS: lµm BT ë nhµ cña HS * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp, GV: Gọi HS đọc phần mở bài (SGK) ? Vì bóng cột đèn bị nhòe có đám mây mỏng che khuÊt Bài học hôm giúp ta giải thích điều đó * Hoạt động2: Quan sát, hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối GV: Ph¸t dông cô cho c¸c nhãm vµ y/c hs lµm thÝ I Bãng tèi- Bèng nöa tèi * ThÝ nghiÖm1: nghiệm H3.1 (SGK); (hướng dẫn hs để đèn xa) HS: Nghiªn cøu SGK, chuÈn bÞ TN HS: V× kh«ng cã As truyÒn tíi ? V× trªn mµn ch¾n l¹i cãvïng hoµn toµn kh«ng Lop7.net (4) nhận ánh sáng từ nguồn sáng đến GV: Y/c HS tr¶ lêi C1 : ? Tõ thÝ nghiÖm nµy ta cã nhËn xÐt g× GV : Ph¸t dông cô vµ y/c hS lµm thÝ nghiÖm 3.2 (SGK) ? H·y quan s¸t trªn mµn ch¾n3 vïng s¸ng, tèi kh¸c GV:Y/c HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi C2 (AS truyÒn theo ®êng th¼ng) HS:(C1)PhÇn mµu ®en hoµn toµn kh«ng nhËn ®îc AS tõnguån tíi v× AS truyÒn theo ®êng th¼ng, bÞ vËt chÆn l¹i HS: …( nguån s¸ng)… HS:… HS: (C2) – Vïng1 : lµ bãng tèi - Vïng lµ vïng s¸ng - Vïng lµ vïng nöa tèi HS: “Mét phÇn nguån s¸ng” HS::… ? Tõ thÝ nghiÖm trªn ta rót nhËn xÐt g× ? Gi÷a thÝ nghiÖm vµ c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm cã g× kh¸c * Hoạt động3: Hình thành khái niệm Nhật thực và Nguyệt thực II NhËt thùc – NguyÖt thùc GV: Y/c HS đọc thông báo mục 2(SGK) HS: ? ThÕ nµo lµ nhËt thùc mét phÇn HS:§øng ë chæ tèi ko nh×n thÊy mÆt trêi ? ThÕ nµo lµ nhËt thùc toµn phÇn HS:§øng ë chæ nöa tèi nh×n thÊy mét phÇn mÆt trêi ? ThÕ nµo lµ nguyÖt thùc HS: Mặt trăng bị trái đất che khuất GV: Y/c HS tr¶ lêi C3 ( GV treo h×nh3.3 lªn b¶ng) HS: GV: Y/c HS tr¶ lêi C4 ( GV treo h×nh3.4 lªn b¶ng) HS: VÞ trÝ1: Cã nguyÖt thùc VÞ trÝ vµ : Tr»ng s¸ng * Hoạt động4: Củng cố- Vận dụng- Hướng dẫn học nhà * Cñng cè: -Bµi häc h«m Em rót ®îc nh÷ng néi HS: Ghi nhí (SGK) HS:(C5) Khi miÕng b×a l¹i gÇn mµn ch¾n dung g×? ( Y/c mét sè HS nh¾c l¹i) * Vận dụng: GV : Y/c HS làm lại thí nghiệm H3 và trả thì bóng tối và bóng nửa tối thu hÑp l¹i, miÕng b×a l¹i s¸t mµn ch¾n lêi c©u hái C5 (HS vÏ h×nh vµo vë ( theo h×nh häc ph¼ng) th× hÇu nh kh«ng cßn bãng nöa tèi HS: GV: Y/c hS tr¶ lêi c©u hái C6 * BTVN: -Học thuộc mục ghi nhớ; đọc mục “ Có thể Em chưa biết”; Làm BT 1;2;3;4 (SBT) ( 14-09-2010) Tiết : bài : định luật phản xạ ánh sáng A Mục tiêu:-Tiến hành TN để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ trên gương phẳng - Biết xác định tia tới , tia phản xạ , góc tới, góc phản xạ - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muèn B ChuÈn bÞ: * §èi víi mçi nhãm häc sinh - Một gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng; đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo tia sáng - Một tờ giấy dán trên mặt gỗ phẳng nằm ngang; Thước đo góc mỏng( thước đo độ) C Nội dung: Tổ chức hoạt động dạy học *Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ- Tổ chức tình học tập * Kiểm tra bài cũ: ? Hãy giải thích hiẹn tượng Nhật thực HS: HS: vµ NguyÖt thùc ? Y/c Mét HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp (SBT) HS: * Tæ chøc t×nh huènghäc tËp: GV:TiÕn hµnh TN nh Lop7.net (5) (SGK)ë phÇn më bµi ? Phải đặt đèn pin nào để thu tia sáng hắt trên gương chiếu sáng đúng điểm A trên tường GV: Muốn làm việc đó phải biết mối quan hệ tia sáng từ đèn pin chiếu và tia sáng hắt lại trên gương *Hoạt động2: Sơ đưa khái niệm gương phẳng GV:Y/c HS thay cầm gương soi I Gương phẳng: ? Các Em thấy tượng gì gương HS:Hình ảnh củaEm gương HS: Gọi là ảnh vật t/ b gương GV: Hình ảnh vật q/s gương HS: Có mặt gương là mặt phẳng và gäi lµ g×? nh½n bãng ? Gương có đặc điểm gì HS: (C1) Mặt kính , mặt nước, mặt GV: Vì gương có đặc điểm đó nên ta gọi là gương tường ốp gạch men ph¼ng GV: Y/c HS tr¶ lêi C1 (SGK) GV :Khi ánh sáng đến gương tiếp nào ? * Hoạt động3: Hình thành k/n phản xạ AS.Tìm q/l đổi hướng tia sáng gặp G/ph GV: Dùng đèn pin chiếu tia sáng SI lên II §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng *, ThÝ nghiÖm: (H4.2) gương phẳng đặt vuông góc với tờ giấy ? Quan s¸t ®êng ®i cña tia s¸ng HS: Tia nµy ®i lµ lµ mÆt tê giÊy gặp gương tia sáng bị hắt lại, cho ta GV: Tia bÞ h¾t l¹i gäi lµ tia g×? tia ph¶n x¹ IR GV: Hiện tượng này gọi là gì? HS: Hiện tượng P/X ánh sáng GV: Y/c HS lµm l¹i thÝ nghiÖm (H4.2 SGK) vµ tr¶ lêi 1, Tia P/X N»m M/p nµo? HS:Trong mp tê giÊy chøa tia tíi c©u hái C2 ? H·y cho biÕt tia ph¶n x¹ IR n»m mÆt ph¼ng HS: (tia tíi) (Ph¸p tuyÕn) nµo 2, Phương tia PX có quan hệ ? Tõ thÝ nghiÖm ta rót kÕt luËn g× nào với phương tia tới GV: Phương tia tới xác định góc nhọn HS: Gãc nhän NIR=i, gäi lµ HS: SIN = i gäi lµ gãc tíi ? Phương tia phản xạ xác định nào HS: Dùng thước đo góc ? Dù ®o¸n xem gãc ph¶n x¹ quan hÖ víi gãc tíi nh Gãc tíi i Gãc ph¶n x¹ i, thÕ nµo 600 ? Muốn khẳng định ta phải làm gì 450 GV: Dùng thước đo góc để đo các giá trị góc phản 300 , x¹ (i ) øng víi c¸c gãc tíi i kh¸c HS; Gãc ph¶n x¹ b»ng gãc tíi GV: (Ghi kÕt qu¶ cña mçi nhãm vµo b¶ng) ? Tõ thÝ nghiÖm trªn ta rót kÕt luËn g× * Hoạt động5: Phát biểu định luật: GV: Hai kết luận trên có đúng với các môi trường khác kh«ng? GV: Các KL trên đúng với các môi trường suèt kh¸c GV:Hai kết luận trên chính là nộidung củađịnh luật ph¶n x¹ a/s GV: Y/c số HS nhắc lại nội dung định luật Lop7.net 3, §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng - Tia ph¶n x¹ n»m cïng mÆt ph¼ng víi (tia tíi) vµ ®êng (ph¸p tuyÕn) t¹i ®iÓm tíi - Gãc ph¶n x¹ lu«n b»ng gãc tíi 4, Biểu diễn gương phẳng và các tia s¸ng trªn h×nh vÏ (6) GV: Thông báo quy ước cách vẽ gương và các tia sáng trªn giÊy ? Nhìn vào hình vẽ gương phẳng đặt nào ? Gương phẳng biểu diễn nào ? Phần gạch chéo là mặt nào gương ? Tia tíi SI vµ ph¸p tuyÕn IN n»m trªn mÆt ph¼ng nµo? S N R I HS: Tia tới có hướng phía mặt gương; tia phản xạ có hướng xa mặt gương ? Tia tới và tia phản xạ có hướng nào * Hoạt động 6: Vận dụng- củng cố- Hướng dẫn học nhà: GV: Y/c HS tr¶ lêi c©u hái C4 1, VËn dông: HS: S R ( Mét hs lªn b¶ng vÏ, c¸c hs kh¸c vÏ b»ng bót ch× vµo vë) C4 a, H·y vÏ tiÕp tia ph¶n x¹ ? Muèn vÏ tia ph¶n x¹ ta cÇn thùc hiÖn nh÷ng thao t¸c HS: -VÏ ph¸p tuyÕn t¹i I (IN) nµo - VÏ gãc ph¶n x¹ NIR ( GV kiểm tra hoạt động HS lớp) - Tia IR lµ tia ph¶n x¹ HS: theo dâi HD cña GV b, GV: hướng dẫn HS làm câu b – Vẽ tia phản xạ IR - VÏ ph©n gi¸c gãc * Cñng cè:Ghi nhí (SGK) SIR - Vẽ gương phảng vu«ng gãc víi tia ph©n gi¸c * Còng cè: ? Qua bµi häc h«m Em rót ®îc ®iÒu g× * Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc mục ghi nhớ; đọc thêm mục “có thể Em cha biÕt” - Lµm bµi tËp: 4.1 ; 4.2 ; 4.3 (SBT) ( 21-09-2010) Tiết : bài : ảnh vật tạo gương phẳng A Mục tiêu: - Bố trí thí nghiệm để nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng - Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng B ChuÈn bÞ: * §èi víi mçi nhãm hs - Một gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng; kính mờ suốt; hai viên phÊn nh nhau; mét tê giÊy tr¾ng d¸n trªn tÊm gç ph¼ng; hai c©y nÕn b»ng C Nội dung: Tổ chức hoạt động dạy học * Hoạt động1: Kiểm tra – Tổ chức tình học tập Lop7.net (7) * KiÓm tra bµi cò: ? Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng ? Xác định tia tới SI I GV: Y/c mét HS kh¸c nªu nhËn xÐt * Tæ chøc t×nh huèng: GV : Y/c HS đọc phần mở bài (SGK) - Cho mét sè HS s¬ bé nªu lªn mét sè ý kiÕn GV: C¸i mµ bÐ Lan nh×n thÊy lµ ¶nh cña th¸p trªn mÆt nước phảng lặng gương Bài học này nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng HS: - §L: Tia ph¶n x¹ n»m mÆt ph¼ng chøa tia tíi vµ ®êng ph¸p tuyến gương điểm tới -Gãc ph¶n x¹ b»ng gãc tíi HS: HS: §äc * Hoạt động2: GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm GV: Y/c c¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm (H×nh 5.2) I T/c ảnh tạo gương phẳng ? Cho biÕt c¸c dông cô dïng thÝ nghiÖm nµy *, ThÝ nghiÖm: (H×nh 5.2) ? G/ph đặt nào so với mặt bàn nằm ngang HS: Gương phẳng; Viên phấn - Quan sát ảnh viên phấn gương HS: Vu«ng gãc víi mÆt bµn * Hoạt động3: Xét xem ảnh tạo gương phẳng có hứng trên màn không GV: Y/c hS nªu dù ®o¸n? 1, ảnh vật tạo gương phẳng có høng ®îc trªn mµn ch¾n kh«ng? GV: Y/c HS Hoµn thµnh C1 HS: (C1) ? ¶nh cña vËt cã hiÖn râ trªn mµn ch¾n kh«ng HS: Kh«ng GV: Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm trªn ta rót kÕt luËn g×? HS: KL: Kh«ng ; gäi lµ ¶nh ¶o * Hoạt động4: Nhiên cứu độ lớn ảnh tạo gương phẳng GV: Hướng dẫn HS bố trí thí nghiêm H5.3 SGK 2, Độ lớn ảnh có độ lớn ? ThÝ nghiÖm nµy kh¸c víi TN ë h×nh 5.2 ë chæ nµo vËt kh«ng? HS: Quan s¸t b»ng m¾t ë mét vµi vÞ ( vÒ dông cô , vÒ kh¶ n¨ng nh×n thÊy vËt hoÆc ¶nh) trÝ råi ®a dù ®o¸n GV:Hãy dự đoán Độ lớn ảnh có độ lớn vật kh? HS: (C2) lµm TN kiÓm tra dù ®o¸n GV: Y/c HS làm thí nghiệm để kiểm tra dự đoán HS: KL: B»ng (SGK) ? Tõ thÝ nghiÖm kiÓm tra Em rót KL g× * Hoạt động5: So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gương và khoảng cách từ ảnh ®iÓm đó đến gương,( Dùng thí nghiệm hình 5.3 để kiểm tra dự đoán ) GV: Kẻ đường thẳng MN đánh dấu vị trí gương 3, So s¸nh… Đặt tam giác trước gương - Đánh dấu điểm A là đỉnh miếng bìa hình tam giác - §¸nh dÊu ®iÓm A, lµ ¶nh cña nã GV: Y/c hS tr¶ lêi C3 * C3.- Dïng mét tê giÊy gÊp vu«ng gãc GV : Tõ thÝ nghiÖm trªn Em rót kÕt luËn g×? - A và A, cách gương HS: KL: B»ng (SGK) * Hoạt động6: Giải thích tạo thành ảnh vật gương phẳng Lop7.net (8) GV: Thông báo: Một điểm sáng A xác định hai tia s¸ng giao xuÊt ph¸t tõ A ¶nh cña A lµ ®iÓm giao hai tia phản xạ tương ứng GV: Y/c HS vÏ h×nh 5.4 vµ hoµn thµnh C4 ? VÏ tiÕp hai tia ph¶n x¹ vµ t×m giao ®iÓm cña chóng GV: Muốn vẽ ảnh S, S tạo gương ta làm nµo? ? Từ đó vẽ tia phản xạ ứng với hai tia tới SI và SK ntn, ? Đánh dấu vị trí đặt mắt để nhìn thấy ảnh S, ? Gi¶i thÝch v× ta nh×n thÊy ¶nh S, mµ kh«ng høng ảnh đó trên màn chắn GV: Y/c mét sè HS nªu nhËn xÐt II Gi¶i thÝch sù t¹o thµnh ¶nh cña vËt gương phẳng S HS: I K HS: Lấy S, đối xứng với S qua gương HS: S, HS: HS: M¾t ta nh×n thÊy S, v× c¸c tia ph¶n x¹ lät vµo m¾t ta coi nh ®i th¼ng tõ S, đến mắt Không hứng S trên mµn v× chØ cã ®êng kÐo dµi cña c¸c tia ph¶n x¹ gÆp ë S, HS: KL: §êng kÐo dµi (SGK) GV: Tõ c¸ch vÏ vµ gi¶i thÝch trªn ta rót kÕt luËn g×? GV: ¶nh cña mét vËt lµ tËp hîp tÊt c¶ c¸c ®iÓm trªn vËt * Hoạt động7: Củng cố- Vận dụng- hướng dẫn học nhà ? Nh¾c l¹i nh÷ng néi dung chÝnh cña bµi häc h«m HS: ( ghi nhí SGK) GV: Y/ c mét sè HS nh¾c l¹i B GV: Y/c HS hoµn thµnh C5 vµ C6 (SGK) HS: (C5) KÎ AA, vµ BB, GV: HD (C6) Giải thíchhình cái tháp lộn ngược dựa vào phép vẽ ảnh: Vuông góc với mặt K , Chân tháp sát đất , đỉnh tháp xa đất nên ảnh đỉnh tháp xa gương lấy B đất và phía bên gương phẳng tức là mặt nước AH=HA,vµ BK=KB, * BTVN:- §äc thuéc môc ghi nhí; Lµm c¸c bµi tËp (SBT) A H A, - Xem trước bài 6(SGK)và chuẩn bị mẫu báo cáo vào giấy A4 ( 05-10-2010) TiÕt : Bµi : Thùc hµnh vµ kiÓm tra thùc hµnh Quan sát và vẽ ảnh vật tạo gương phẳng A.Mục tiêu: -Luyện tập vẽ ảnh các vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng - Tập xác định vùng nhìn thấy gương phẳng B ChuÈn bÞ: §èi víi mçi nhãm häc sinh - Một gương phẳng; thước chia độ; cái bút chì ; HS chép sẵn mẫu báo cáo giÊy C Nội dung: Tổ chức hoạt động dạy học * Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ ? Nêu tính chất ảnh qua gương phẳng HS:- ¶nh ¶o kh«ng høng ®îc trªn mµn ch¾n vµ lín b»ng vËt ? Giải thích tạo thành ảnh qua gương phẳng -Khoảng cách từ ảnh đến gương ph¼ng b»ng kho¶ng c¸ch GV: Y/c lớp trưởng báo cáo việc chuẩn bị mẫu báo cáo từ vật đến gương phẳng cña HS HS: C¸c tia s¸ng tõ ®iÓm s¸ng S tíi gương phẳng cho tia phản xạ có ®êng kÐo dµi ®i qua ¶nh ¶o S, HS: Tr×nh mÉu b¸o c¸o lªn bµn * Ho¹t động2: Tæ chøc thùc hµnh- Chia nhãm Lop7.net (9) GV: Y/c HS đọc C1 (SGK)và hoàn thành C1 I XĐ ảnh vật tạo gương phẳng ? để ảnh // cùng chiều với vật thì bút chì phải HS: Đặt bút chì // với gương(hình a) HS:Đặt bút chì vuông góc với gương(hình b) đặt nào B B, B A A, B, ? Để ảnh cùng phương ngược chiều với vật thì phải đặt bút chì nào A, GV: Hãy vẽ ảnh cái bút chì hai trường A HS: VÏ vµo mÉu b¸o c¸o hîp trªn * Hoạt động 3: xác định vùng nhìn thấy gương phẳng( vùng quan sát) GV: Y/c HS đọc và hoàn thành C2 II Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng GV: Lưu ý vị trí ngồi và vị trí gương cố định ? Mắt nhìn sang phải đánh dấu vị trí P xa HS1 Đánh dấu vị trí P trên bàn ? Mắt nhìn sang trái đánh dấu vị trí Q xa HS2 Đánh dấu vị trí Q trên bàn ? PQ ®îc gäi lµ g× HS: PQ ®îc gäi lµ vïng nh×n thÊy cña G/p GV: Y/c HS hoµn thµnh C3 ? Bề rộng vùng nhìn thấy gương tăng hay giảm HS: Bề rộng vùng nhìn thấy gương giảm ta di chuyển gương xa mắt GV: Hướng dẫn HS làm C4 HS: Khi có tia phản xạ trên gương vào mắt , O cã ®êng kÐo dµi ®i qua M, ? Ta nh×n thÊy ¶nh M cña M nµo ? VËy ta cã c¸ch vÏ nh thÕ nµo HS: Vẽ M, , đương M,O cắt gương I Tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt , ta nh×n thÊy ¶nh M, HS: Khi có tia phản xạ trên gương vào mắt ? Ta nhin thấy ảnh N, N nào O có đường kéo dài qua N, HS: Không cắt gương HS: Không HS: Không HS: Hoàn thành mẫu báo cáo (GV cho HS vẽ tương tự trên) ? Đường N,O có cắt gương không GV: Có tia phản xạ lọt vào mắt không? ? Ta có thể nhìn thấy ảnh N, N không GV: Y/c HS tự làm bài theo mẫu báo cáo * Hoạt động 4: Tổng kết tiết thực hành GV: - Thu b¸o c¸o thực hành - Nhận xét chung thái độ và ý thức học sinh, tinh thần làm việc các nhóm - Y/c các nhóm thu dọn dụng cụ, kiểm tra dụng cụ S * Bài tập nhà: 1, Làm BT2 trang (SBT) Cho điểm sáng S đặt trước gương phẳng cách gương cm -Vẽ ảnh điểm S tạo gương theo hai cách G - Ảnh vẽ theo hai cách trên có trùng không? (12 – 10 - 2010) Tiết 7: Bài 7: Gương cầu lồi A Mục tiêu: - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi - Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước - Giải thích ứng dụng gương cầu lồi B ChuÈn bÞ: * §èi víi mçi nhãm häc sinh - Một gương cầu lồi; Một gương phẳng có cùng kích thước với gương cầu lồi - Mét c©y nÕn; Mét bao diªm C Nội dung: * Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Lop7.net (10) KiÓm tra bµi cò: ? Nêu các tính chất gương phẳng ? Vì biết ảnh gương phẳng là ảnh ảo GV: Y/c Mét HS kh¸c nªu nhËn xÐt Tæ chøc t×nh huèng: GV: Gọi HS đọc phần mở bài SGK GV: Bài học hôm giúp ta trả lời câu hỏi đó Hoạt động2: ảnh vật tạo gương cầu lồi GV: Y/c HS đọc SGK và làm thí nghiệm hình 7.1 ? Qua thÝ nghiÖm Em cã dù ®o¸n g× vÒ tÝnh chÊt cña ảnh qua gương cầu lồi GV: Điều dự đoán trên có đúng không, muốn biết đúng hay sai ta phải làm gì? GV: Y/c HS lµm thÝ nghiÖm ( H×nh 7.2SGK) ? Hai cây nến có đặc điểm gì ? Đặt cách hai gương khoảng thé nào ? So sánh độ lớn ảnh hai cây nến tạo hai gương ( Phẳng và gương cầu) ? Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm Em rót kÕt luËn g× HS: ¶nh ¶o HS: V× ¶nh kh«ng høng ®îc trªn mµn ch¾n HS: I ảnh vật tạo gương cầu låi HS: Lµm thÝ nghiÖm nh y/c cña C1 HS: ¶nh ¶o , kh«ng høng ®îc trªn mµn, cïng chiÒu nhá h¬n vËt HS: Lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra HS: Lµm thÝ nghiÖm HS: B»ng HS: Hai cây nến đặt cách hai gương mét kho¶n nh HS: ảnh cây nến gương phẳng lớn ảnh cây nến gương cÇu HS: KL:1 (¶nh ¶o), Kh«ng høng ®¬c ¶nh (nhá h¬n) vËt Hoạt động3: Xác định vùng nhìn thấy gương cầu lồi ? Nêu phương án xác định vùng nhìn thấy gương ? Đếm số bạn gương dùng gương phẳng ? Đếm số bạn gương dùng gương cầu lồi GV: Y/c HS tr¶ lêi C2 -So sánh bề rộng vùng nhìn thấy hai gương? ? Tõ c¸c thÝ nghiÖm trªn ta rót kÕt luËn g× Hoạt động 4: Củng cố -Vận dụng - Hướng dẫn nhà Cñng cè: ? Qua bµi häc h«m Em rót ®îc ®iÒu g× VËn dông: GV: Y/c HS lµm C3(SGK) Y/c HS kh¸c nªu nhËn xÐt GV: Y/c HS lµm C4(SGK) Y/c HS kh¸c nªu nhËn xÐt *Bài tập nhà: -Làm bài tập 7.1đến BT 7.4(SBT) - Vẽ vùng nhìn thấy gương cầu lồi (19 – 10 - 2010) II Vùng nhìn thấy gương cầu lồi HS: Để gương trước mặt đặt cao đầu, quan sát các bạn gương HS: HS: HS: (C2)Vùng nhìn thấy gương cầu lồi lớn vùng nhìn thấy gương ph HS: KL: ( Réng) HS: Ghi nhí (SGK) III VËn dông: HS: (C3) Để giúp người lái xe quan sát vïng phÝa sau xe réng h¬n.(do ) HS:(C4)Người lái xe nhìn thấy gương cầu lồi xe cộ và người bị các vật c¶n ë bªn ®êng che khuÊt, tr¸nh ®îc tai n¹n Tiết 8: Bài 8: Gương cầu lõm Lop7.net (11) A Mục tiêu: Nhận biét ảnh ảo tạo gương cầu lõm, nêu tính chất ảnh ảo tạo gương càu lõm, biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm B ChuÈn bÞ: * §èi víi mçi nhãm HS - Một gương cầu lõm có giá đỡ thẳng đứng, gương phẳng có bề ngang đường kính gương cầu lõm, viên phấn, màn chắn sáng có giá đỡ di chuyển được, đèn pin để tạo chùm tia song song và phân kỳ C Nội dung: Tổ chức hoạt động dạy học * Hoạt động1:Kiểm tra – Tổ chức tình học tập * Bµi cò: GV: Y/c Hai HS lªn b¶ng lµm hai BT sau: - Vẽ vùng nhìn thấy gương cầu lồi(trình bày cách HS1.-VÏ hai tia tíi ë phÇn rìa gương tia px vÏ) - Hãynêu đặc điểm ảnh tạo gương cầu lồi HS2 S * ĐVĐ: GV gọi HS đọc phần mở bài SGK ? Liệu gương cầu lõm có tạo ảnh vật giống gương cầu lồi không Bài học hôm gióp ta tr¶ lêi Hoạt động2: Nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lõm GV: Cho HS quan sát gương cầu lõm và I ảnh tạo gương cầu lõm * ThÝ nghiÖm: gương cầu lồi ? NhËn xÐt sù gièng vµ kh¸c gi÷a hai HS: Gương cầu lõm có mặt gương lõm, gương gương cầu lồi có mặt gương lồi GV: ảnh vật tạo gương cầu lõm có giống HS: ảnh vật tạo gương cầu lồi không? HS: TiÕn hµnh thÝ nghiÖm.(H8.2) theo GV: Y/c HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh h×nh 8.1 (SGK) nh ? Nhận xét thấy ảnh vật đặt gần gương và vật HS: Gần gương: ảnh > vật Xa gương: ảnh < Vật đặt xa gương GV: Y/c HS t¶ lêi C1.( HS kh¸c nhËn xÐt) HS: GV: Y/c HS tr¶ lêi C2 (HS kh¸c nhËn xÐt) * KÕt luËn: GV: Tõ c¸c thÝ nghiÖm trªn ta rót KL g× ? HS: (¶o) (lín h¬n) * Hoạt động3: Nghiên cứu phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm GV: Y/c HS đọc y/c thí nghiệm và nêu phương án thí II Sự phản xạ AS trên gương cầu lõm 1, §èi víi chïm tia song song nghiÖm GV; y/c HS tr¶ lêi C3 HS: hội tụ điểm trước gương ? Qua thÝ nghiÖm ta rót KL g× HS: (héi tô) GV: Y/c hS tr¶ lêi C4 HS: chïm s¸ng héi tô t¹i t¹i vËt,lµm cho vËt nãng lªn GV: Y/c hS đọc thông tin và nêu phương án TN 2, §èi víi chïm tia tíi bÊt kú HS: hướng dẫn C5(SGK) (Họat động nhóm) HS: KL: ( ph¶n x¹) ? Qua thÝ nghiÖm Em rót ®îc kÕt luËn g× * Hoạt động4: Vận dụng – củng cố – Hướng dẫn nhà GV: Yêu cầu HS tìm hiểu đèn pin III VËn dông: GV: Mở pha đèn cho HS quan sát - Tìm hiểu đèn pin ? Trong đèn pin có phận nào liên quan đến bài học HS: Gương cầu lõm h«m GV: Y/c HS tr¶ lêi C6 HS: Có gương giống gương cÇu lâm ? Tại phải thay đổi vị trí bóng đèn so với gương HS: C¸c tia héi tô t¹i mét ®iÓm Lop7.net (12) GV: y/c hS lµm tiÕp C7 GV: Y/c häc sinh kh¸c nªu nhËn xÐt * Cñng cè: Em rót ®îc kÕt luËn g× qua bµi häc HS: (C7) Ra xa gương HS: HS: (ghi nhí SGK) * Bài tập nhà:- Học thuộc phần ghi nhớ; đọc thêm mục có thể Em chưa biết (SGK) - Lµm BT8.1 ; BT8.2 ; BT8.3 (SBT) vµ hoµn thµnh c¸c c©u hái ë bµi (SGK) Tiết 9: Ôn tập tổng kết chương 1: Quang học Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: A Môc tiªu: - Củng cố lại kiến thức liên quan đến nhìn thấy vật sáng, truyền ánh sáng, phản xạ ánh sáng , tính chất ảnh vật tạo gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng, so sánh với vùng nhìn thấy gương cầu lồi - Luyện tập thêm cách vẽ tia phản xạ trên gương phẳng và ảnh tạo gương phẳng B ChuÈn bÞ: * §èi víi HS ChuÈn bÞ ë nhµ c¸c c©u tr¶ lêi cho “ phÇn tù kiÓm tra” * §èi víi GV: VÏ s½n lªn b¶ng phô « chö H9.3 (SGK) C TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động1: Ôn lại kiến thức -GV:Y/C Lớp trưởng báo cáo việc chuẩn bị -HS: nhµ cña HS -GV:Y/c Từng HS trả lời câu hỏi mà HS đã C1: Đáp án C chuÈn bÞ C2: §¸p ¸n B C1: ? Khi nµo ta nh×n thÊy mét vËt C3: ( Trong suèt); (§ång tÝnh); (®/th) C2: ? Chọn câu phát biểu đúng C4: (Tia tíi); ( Ph¸p tuyÕn); (gãc tíi) C3,4: ? §iÒn vµo chæ chÊm C5:-¶nh ¶o; §é lín b»ng vËt;¶nh c¸ch C5: -ảnh vật tạo gương phẳng là Gương khoảng k/c từ vật C6: Gièng nhau: ¶nh ¶o ¶nh g×? - §é lín cña ¶nh vµ kho¶ng c¸ch tõ ¶nh Kh¸c:¶nh ¶o cÇu låi< ¶nh ¶o ph¼ng C7: - Khi vật đặt sát gương đến gương nào so với độ lớn vật? -¶nh nµy nhá h¬n vËt C6: ảnh Cầu lồi có t/c gì giống và khác C8: -ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm ¶nh kh«ng høng ®îc trªn mµn ch¾n tạo gương phẳng vµ lín h¬n vËt C7: Vật khoảng nào thì gương cầu lõm cho -¶nh ¶o CÇu låi Nhá h¬n vËt -¶nh ¶o ph¼ng B»ng vËt ¶nh ¶o? ¶nh nµy lín h¬n hay nhá h¬n vËt? C8: (SGK) C9: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi lớn vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước C9: (SGK) -GV: Mçi c©u tr¶ lêi y/c HS kh¸c nªu nhËn xÐt Hoạt động2: Luyện tập kỷ vẽ tia phản xạ, vẽ ảnh vật tạo gương phẳng Lop7.net (13) -GV: Y/c HS th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi C1 ? có cách nào vẽ ảnh điểm S qua gương ? Hai chïm tia tíi lín nhÊt xuÊt ph¸t tõ S1, S2.®îc vẽ nào.Vẽ tiếp hai chùm tia PX trên gương ? Để mắt vùng nào nhìn thấy đồng thời ảnh hai điểm sáng gương Hãy gạch chéo vùng đó -GV: Y/c HS nhËn xÐt vµ s÷a ch÷a nh÷ng sai sãt -GV: Y/c HS đọc C2 và hoàn thành câu hỏi -GV: Y/c HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi C3 -GV: Y/c HS kh¸c nªu nhËn xÐt -HS: (C1) -HS: S2 S2, S1 Vïng nh×n thÊy S1 -HS: (C2) - Gièng nhau: ¶nh quan s¸t ®îc gương là ảnh ảo - Khác nhau: ảnh nhìn thấy gương cầu låi Nhỏ gương phẳng -HS: (C3) Nh÷ng cÆp nh×n thÊy An-Thanh; An - H¶i; Thanh - H¶i; H¶i Hµ Hoạt động3: Tổ chức trò chơi ô chử -GV: Treo b¶ng phô vÏ s½n sau lªn b¶ng lªn b¶ng -HS: th¶o luËn nãm vµ ®iÒn vµo b¶ng , -HS: Hµng1: C¶nh vËt Hµng2: Nguån s¸ng Hàng3: Gương phăng Hµng4: ¶nh thËt Hµng5: Cao - Tõ hµng däc: ¶nh ¶o -GV: Hµng1: Bøc tranh m« t¶ thiªn nhiªn (7 «) Hµng2: VËt tù ph¸t ¸nh s¸ng (9 «) Hàng3: Gương cho ảnh kích thước vật (10 «) Hàng4: ảnh nhỏ vật tạo gương cầu lõm (7 «) Hµng5: TÝnh chÊt hïng vÜ cña th¸p Ðpphen lµ: (3 «) ? Tõ hµng däc Hoạt động4: Hướng dẫn học nhà - Hoµn thµnh « chö h×nh 9.3 (SGK) - Ôn tập toàn chương1 ( Tiết sau kiểm tra) D Rót kinh nghiÖm: Lop7.net (14) Ngµy so¹n:20/10/2010 Ngµy kiÓm tra:27/10/2010 A Ma trận đề: TiÕt 10: KiÓm tra tiÕt NhËn biÕt Néi dung !.Nguån s¸ng vµ vËt s¸ng 2.§Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng 3.¶nh cña mét vËt t¹o gương phẳng 4.Gương cầu lồi TN TL Th«ng hiÓu VËn dông TN TN TL Tæng TL 1 0,5 0,5 2 0,5 Tæng 0,5 0,5 2,5 10 B Nội dung đề: I PhÇn tr¾c nghiÖm: Chọn câu trả lời đúng cho câu sau đây: Câu1: Nguồn sáng có đặc điểm gì? A Truyền ánh sáng đến mắt ta B Tù nã ph¸t ¸nh s¸ng C Ph¶n chiÕu ¸nh s¸ng D ChuÕu s¸ng c¸c vËt xung quanh Câu2: Theo định luật phản xạ ánh sáng thì góc tạo tia phản xạ và pháp tuyến với gương điểm tới có đặc điểm: A Lµ gãc vu«ng B B»ng gãc tíi C Bằng góc tạo tia tới và mặt gương D B»ng gãc t¹o bëi tia ph¶n x¹ vµ mÆt gương Câu3: Theo định luật phản xạ ánh sáng thì tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng với: A Tia tới và pháp tuyến với gương B Pháp tuyến với gương và đường phân giác góc tới C Tia tới và đường vuông góc với gương điểm tới D Tia tíi vµ ®êng vu«ng gãc víi tia tíi Câu4: Vì ta nhìn thấy ảnh vật gương phẳng ? A Vì mắt ta chiếu tia sáng đến gương quay lại chiếu sáng vật B Vì có ánh sáng từ vật truyền đến gương , phản xạ trên gương truyền từ ảnh đến m¾t ta C Vì có ánh sáng từ vật vòng sau gương đến mắt ta D Vì có ánh sáng truyền thẳng từ vật đến mắt ta Câu5: ảnh vật tạo gương phẳng có tính chất sau: A Lµ ¶nh ¶o bÐ h¬n vËt B Lµ ¶nh ¶o b»ng vËt Lop7.net (15) C Lµ ¶nh thËt b»ng vËt D Lµ ¶nh ¶o lín h¬n vËt Câu 6: Giải thích vì trên ôtô, để quan sát vật phía sau mình người lái xe thường đặt phía trước mặt gương cầu lồi A Vì gương cầu lồi cho ảnh rõ gương phẳng B Vì ảnh tạo gương cầu lồi nhỏ nên nhìn nhiều vật gương nhìn vào gương phẳng C Vì vùng nhìn thấy gương cầu lồi lớn vùng nhìn thấy gương phẳng D Vì gương cầu lồi cho ảnh cùng chiều với vật nên dễ nhận biết các vật II Tù luËn: Câu1: Để vẽ ảnh điểm sáng tạo gương phẳng ta có cách nào ? Hãy trình bày các cách vẽ đó Từ đó suy cách vẽ ảnh vật sáng tạo gương phẳng nh thÕ nµo? Câu2: Cho mũi tên AB đặt vuông góc với mặt gương phẳng a, Vẽ ảnh mũi tên tạo gương phẳng b, Vẽ tia tới AI trên gương và tia phản xạ IR tương ứng B A c, §Æt vËt AB nh thÕ nµo th× cã ¶nh AB song song, cïng chiÒu víi vËt? Câu 3, Hãy giải thích vì ta nhìn thấybóng cái cây trên mặt hồ nước phẳng lại lộn ngược so với cây C.§¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm I PhÇn tr¾c nghiÖm: ( 3,0 ®) Mçi c©u (0,5®) C©u §¸p ¸n B B C B B C II PhÇn tù luËn: (6,0 ®) Câu1:(2,0đ) -Để vẽ ảnh điểm sáng tạo gương phẳng ta có hai cách: + Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng( ảnh là điểm gặp hai tia phản xạ kéo dài) + Vận dụng tính chất ảnh vật tạo guơng phẳng( ảnh đối xứng với vật qua gương) - C¸ch vÏ: + VÏ hai tia tíi bÊt kú cho hai tia ph¶n x¹,®iÓm gÆp ®êng kÐo dµi cña hai tia ph¶n x¹ là ảnh vật tạo gương phẳng + Lấy điểm đối xứng với vật qua gương phẳng, điểm đó là ảnh vật tạo gương - ảnh vật sáng tạo gương phẳng là tập hợp tất ảnh các điểm trên vật R C©u2: (3,0®) ( H×nh vÏ) N I A Câu3: (2,0đ) Mặt nước hồ phẳng có tác dụng Gương phẳng Gốc cây trên mặt đất , nghĩa là gần mặt nước B nên ảnh nó gần mặt nước Ngọn cây xa mặt nước nên ảnh nó xa mặt nước phía mặt nước nên ta thấy ảnh lộn ngược nước A Lop7.net B B, A, B, A, (16) D Rót kinh nghiÖm: Lop7.net (17) Chương II: Âm Học TiÕt 11: Nguån ©m Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: A Mục tiêu:- Nêu đặc điểm chung các nguồn âm - Nhận biết số nguồn âm thường gặp sống B ChuÈn bÞ: -GV:+ Mét sîi d©y cao su m¶nh; mét th×a vµ mét cèc thuû tinh (cµng máng cµng tèt) + Mét ©m thoa vµ mét bóa cao su -HS: + èng nghiÖm hoÆc lä nhá( nh lä pªnÜilin); vµi ba d¶i l¸ chuèi + Bộ đàn ống nghiệm đã đổ nước đến các mực nước khác C.TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động1: Nhận biết nguồn âm -GV: Lµm mét sè thÝ nghiÖm (vËt ph¸t ©m) I NhËn biÕt nguån ©m ? Nh÷ng ©m mµ em nghe ®îc chóng ph¸t tõ ®©u? -HS: -GV: Th«ng b¸o: VËt ph¸t ©m gäi lµ nguån ©m - VËt ph¸t ©m gäi lµ nguån ©m ? Em h·y kÓ tªn mét sè nguån ©m ? -HS: vÝ dô: -GV: Y/c HS hoµn thµnh C1 vµ C2 vµo vë -HS: Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm chung nguồn âm -GV: Y/C HS lµm thÝ nghiÖm h×nh 10.1 (SGK) II.Các nguồn âm có chung đặcđiểm gì ? VÞ trÝ c©n b»ng cña d©y cao su lµ vÞ trÝ nµo, vÞ trÝ nµy * ThÝ nghiÖm: (H10.1SGK) dây cao su có đặc điểm gì? -HS: Là vị trí đứng yên nằm trên -GV: Y/c HS hoµn thµnh C3 ®/t -GV: Y/C HS lµm thÝ nghiÖm h×nh 10.2 (SGK) -HS: C3.- Dây cao su rung động ( chó ý gâ nhÑ) - VËt nµo ph¸t ©m.? - ¢m ph¸t -GV: Y/C HS trả lời C4 - Vật đó có rung động không? -HS: - Nhận biết điều đó cách C4.- cốc thuỷ tinh phát âm nµo ? - Cốc thuỷ tinh giao động -GV: Sự rung động( c/đ) qua lại vị trí cân dây - Treo qu¶ cÇu bøc s¸t miÖng cèc,qu¶ cao su, thành cốc, mặt trống gọi là dao động cầu bị nẩy điều đó chứng tỏ cốc -GV: Y/C HS lµm thÝ nghiÖm h×nh 10.3 (SGK) thuỷ tinh giao động - Âm thoa có dao động không -HS: Làm TN ( H10.3SGK) -GV: Y/C HS tr¶ lêi C5 - H·y t×m c¸ch kiÓm tra -HS: -C5 - Âm thoa có dao động - Sê nhÑ tay vµo ©m thoa thÊy ? Qua c¸c thÝ ngiÖm trªn Em cã thÓ rót KL g×? nhánh âm thoa dao động * KL: Khi phát âm các vật d/đ Hoạt động3: Vận dụng - củng cố - Hướng dẫn nhà -GV: Y/c HS tr¶ lêi c©u hái C6; C7 ; C8 (SGK) -GV: Y/c HS khác nêu nhận xét và đánh giá câu TL * Cñng cè: ? Em hãy trả lời câu hỏi đặt đầu bài? ? Bµi häc h«m Em rót ®îc ®iÒu g×? ? Nêu vài ví dụ chứng tỏ điều đó? -GV: Y/c HS đọc mục “có thể Em chưa biết.” (SGK) Lop7.net III VËn dung: -HS: -HS: ¢m ®îc t¹o nhê vËt dao động -HS: Các vật phát âm dao động -HS: -HS: (18) - BTVN: - Hoµn thµnh BT C9 (SGK) ; D Rót kinh nghiÖm: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Làm các BT10.1 đến BT10.5 (SBT) TiÕt 12: Bµi 11: §é cao cña ©m A Mục tiêu: -Nêu mối liên hệ độ cao và tần số âm Sử dụng thuật ngữ ©m cao (©m bæng), ¢m thÊp( ©m trÇm) vµ tÇn sè so s¸nh hai ©m B ChuÈn bÞ: * Đối với nhóm học sinh:Một thước đàn hồi lá thép mỏng dài khoảng 20 đến 30 cm ®îc vÝt chÆt vµo hép gç rçng nh h×nh 12.1 (SGK) * §èi víi c¶ líp - Giá thí nghiệm; lắc đơn có chiều dài 20 cm; lắc đơn có chiều dài 40 cm - Một đĩa quay, nguồn điện từ đến 9V; bìa mỏng(hoặc thước kẻ nhựa mỏng) C TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ -HS: Tr¶ lêi - KiÓm tra bµi cò: ? Khi phát âm các vật có đặc điểm gì (dao động) ? VËt ph¸t ©m gäi lµ g×.(Nguån ©m) -HS: theo dâi - Tæ chøc t×nh huèng: -GV: Y/c HS đọc mở bài SGK -GV: Khi nµo ©m ph¸t trÇm, Bæng Bµi häc h«m sÏ gióp ta tr¶ lêi Hoạt động2: Quan sát dao động nhanh, chậm và nghiên cứu khái niệm tần số -GV: Y/c HS đọc thông tin SGK I.Dao động nhanh chậm - Tần số ? Em h·y nªu râ c¸c dông cô , c¸ch l¾p r¸p vµ * ThÝ nghiÖm:( H11.1 SGK) -HS:Nªu dông cô vµ c¸ch l¾p r¸p tiÕn hµnh thÝ nghiÖm( H11.1 SGK) -GV: HD cách xác định dao động -HS: dao động là quá trình lắc tõ biªn bªn ph¶i sang biªn bªn tr¸i vµ -GV: Y/c HS hoµn thµnh C1 trë l¹i biªn bªn ph¶i Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng(SGK) -HS: Con lắc a dao động chậm b -GV: Y/c HS đọc dòng thông báo SGK -HS: Số dao động giây gọi là tÇn sè §¬n vÞ tÇn sè lµ hÐc, kÝ hiÖu: ? Tần số là gì; đơn vị tần số là gì; kí hiệu ntn? HZ ? Tần số dao động lắc a là bao nhiêu? ? Tần số dao động lắc b là bao nhiêu? -HS: Tr¶ lêi -GV: Y/c HS tr¶ lêi C2 -HS: (C2) Con l¾c b (cã chiÒu d©y ng¾n ) có tần số dao động lớn -HS: Nhanh(chËm) .Lín (nhá) * NhËn xÐt: (SGK) *Hoạt động3: Nghiên cứu mối quan hệ độ cao âm với tần số Lop7.net (19) -GV: Y/c HS đọc thông tin SGK ? Em h·y nªu râ c¸c dông cô , c¸ch l¾p r¸p vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm( H11.2 SGK) -GV: Quan sát dao động và lắng nghe âm phát -GV: Y/c HS tr¶ lêi C3 -GV: Y/c mét sè HS nhËn xÐt vµ nh¾c l¹i -GV: Y/c HS đọc thông tin SGK ? Em h·y nªu râ c¸c dông cô , c¸ch l¾p r¸p vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm( H11.3 SGK) ? Ph©n biÖt ©m ph¸t ë cïng mét hµnh lç khi: - §Üa quay nhanh - §Üa quay chËm -GV: Y/c HS tr¶ lêi C4 -GV: Y/c HS kh¸c nªu nhËn xÐt ?Tõ kÕt qu¶ cña ThÝ nghiÖm trªn Em rót kÕt luËn g×? -GV: Y/c mét sè HS nh¾c l¹i II ¢m cao(©m bæng),©m thÊp(©m trÇm) * ThÝ nghiªm2: ( H11.2) -HS: Nªu dông cô vµ c¸ch l¾p r¸p -HS:Thùc hiÖn -HS: (C3) - (ChËm) (thÊp) - ( nhanh) (Cao) * ThÝ nghiÖm3: ( H11.3) -HS:§äc th«ng tin -HS: Nªu dông cô vµ c¸ch l¾p r¸p -HS: - §Üa quay nhanh (¢m bæng) - §Üa quay chËm ( ©m trÇm) -HS: (C4) - (ChËm) (thÊp) - ( nhanh) (Cao) * Kết luận: HS: Dao động càng( nhanh ( càng chậm)), tần số dao động cµng (lín ( hoÆc cµng nhá))©m ph¸t cµng (cao(hoÆc cµng thÊp)) * Hoạt động4: Vận dụng- Củng cố -Hướng dẫn nhà -GV: Y/c HS tr¶ lêi C5 III VËn dông: ? Vật nào dao đông nhanh -HS:(C5) Vật có tần số 70HZ dao động nhanh ? VËt nµo ph¸t ©m thÊp h¬n VËt cã tÇn sè 50HZ ph¸t ©m thÊp h¬n -GV: Y/c HS tr¶ lêi C6 -HS:(C6) Khi vặn cho dây đàn căng ít ( dây chùng) th× ©m ph¸t thÊp ( trÇm), tÇn sè nhá Khi vÆn -GV: Y/c HS tr¶ lêi C7 cho dây đàn căng nhiều thì âm phát cao (bổng), ? Trong trường hợp nào âm phát tần số dao động lớn cao h¬n -HS:(C7) + Ch¹m gãc miÕng b×a vµo hµng lç -HS: -Miếng bìa dao động nhanh và phát gần vành đĩa ©m cao h¬n + Ch¹m gãc miÕng b×a vµo hµng lç -HS: -Miếng bìa dao động chậm và phát âm gần tâm đĩa thÊp h¬n ? Bµi häc h«m Em rót ®îc * Cñng cè: ®iÒu g×? -HS: ( Ghi nhí SGK) ? Em hãy trả lời câu hỏi đặt ®Çu bµi häc? * Bµi tËp vÒ nhµ: - Học thuộc mục ghi nhớ; đọc thêm mục “có thể Em chưa biết”SGK - Làm các BT 11.1 đến BT 11.5 ( SBT) - Xem trước bài 12 (SGK) D Rót kinh nghiÖm: Lop7.net (20) TiÕt 13: Bµi 12: §é to cña ©m Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: A Mục tiêu: - Nêu mối liên hệ biên độ và độ to âm phát - Sö dông ®îc thuËt ng÷ ©m to, ©m nhá so s¸nh hai ©m B ChuÈn bÞ: * §èi víi mçi nhãm häc sinh - Một lá thép mỏng dài khoảng 20 đến 30 cm; cái trống + dùi gõ; lắc bấc C.TiÕn tr×nh d¹y häc: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ?TÇn sè lµ g×? §¬n vÞ tÇn sè ¢m cao (thÊp) -HS:Số dao động giây gọi là tần Phô thuéc nh thÕ nµo?vµo tÇn sè sè §¬n vÞ HÐc (HZ) TÇn sè cµng lín ©m ph¸t cµng cao * Hoạt động2: Nghiên cứu biên độ dao động, mối liên hệ biên độ dao động và độ to cña ©m ph¸t -GV: Y/c HS đọc thông tin SGK I Âm to âm nhỏ - biên độ dao động ? Cho biÕt c¸c dông cô vµ c¸ch tiÕn hµnh thÝ *ThÝ nghiÖm1: ( H12.1) -HS:Cố định đầu lá thép nâng đầu tự nghiÖm ( H12.1) nh thÕ nµo thước lệch khỏi vị trí cân -GV: Y/ c các nhóm tiến hành làm thí nghiệm thả tay cho thước dao động vµ hoµn thµnh C1 vµo phiÕu häc tËp + Lần 1: Đầu thước lệch nhiều -GV: Thu phiếu học tập và đánh giá hoạt động + Lần 2: Đầu thước lệch ít -C1 Đầu thước lệch nhiều: (Mạnh ; to) cña c¸c nhãm -GV:Nêu phương án TN để minh họa k/q Đầu thước lệch yếu: (Yếu; nhỏ) trªn -HS: CÇm c¨ng d©y chun, råi kÐo lÖch khái vÞ trÝ c©n b»ng nhiÒu hayÝt, nghe -GV: Th«ng b¸o: B§D§ nh SGK *Biên độ dao động: Là độ lệch lớn vật dao động so với vị trí cân -GV: Y/c HS hoµn thµnh C2 -GV: Kiểm tra HS các đối tượng trả lời C2 HS:(C2) nhiều(ít) Lớn(nhỏ) To (nhỏ) ? Cho biÕt c¸c dông cô vµ c¸ch tiÕn hµnh thÝ *ThÝ nghiÖm2: (H12.2SGK) nghiệm ( H12.2) Nêu mục đích TN? - HS:nªu dông cô vµ c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm -GV: Y/c C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ? Biên độ bóng lớn(nhỏ) thì mặt trống dao -HS: Làm TN theo nhóm động nào -HS: + Gâ nhÑ: ©m nhá; qu¶ bãng dao động với biên độ nhỏ -GV: Y/c HS hoµn tµnh C3 + Gâ m¹nh: ©m to; ? Qua c¸c thÝ nghiÖm h·y hoµn thµnh kÕt luËn -HS:C3 nhiÒu (Ýt); lín (nhá); to nh SGK (nhá) -HS: kết luận: (to) (biên độ) * Hoạt đông 3: Tìm hiểu độ to số âm Lop7.net (21)