Em có cảm nhận gì về thái độ, cử chỉ của những người lớn đối với các em bé lần đầu tiên đi học.. - Các bậc phụ huynh : Chu đáo, hồi hộp, cùng con em trong buổi đầu đến trường?[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n:19/8/2012 Ngµy gi¶ng : 20/8/2012 TiÕt 1+2 - V¨n b¶n: T«i ®i häc Thanh TÞnh A Môc tiªu cÇn ®at: Gióp Hs : KiÕn thøc:- c¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép , c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt ''t«i'' ë buæi tùu trường đầu tiên đời ; Thấy ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ , gợi dư vị trữ tình man mác cña Thanh TÞnh Kĩ năng: - Kĩ nằng bài học: Rèn kĩ đọc diễn cảm văn hồi ức - biểu cảm - Kĩ sống:+ Giao tiếp: Thể cảm thông trước cảm xúc đẹp tuổi học trò, kỉ niệm đáng nhớ + Suy nghÜ s¸ng t¹o: Ph¸t hiÖn, ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng n/vËt tp’ tù sù( dßng håi tưởng nhân vật “tôi’’ theo trình tự thồi gian buổi tựu trường) + Tự nhận thức: Biết trân trọng cảm xúc chân thành, kỉ niệm đẹp tuổi học trò (cuộc đời người) Thái độ: Giáo dục tình cảm gắn bó với trường, lớp; trân trọng , yêu kính mẹ B ChuÈn bÞ - TËp truyÖn: Quª mÑ; ch©n dung t¸c gi¶ Thanh TÞnh - Tranh ảnh ngày khai trường C Phương pháp: Đọc - hiểu văn bản, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, phân tích, giảng bình, D TiÕn tr×nh giê d¹y: ổn định :.( 1p ) kiÓm tra bµi cò : (3p ) KiÓm tra s¸ch vë, viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi: (48’ ) Hoạt động 1:Tìm hiểu tác giả, tác phẩm.( 8p ) I Giíi thiÖu chung ? §äc thÇm chó thÝch */T8 ? T¸c gi¶:(1911-1988 ) ? Tr×nh bµy ng¾n gän nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ vµ T¸c phÈm: t¸c phÈm? - TruyÖn ng¾n in tËp"Quª - GV cã thÓ bæ sung theo TLTK mÑ"- 1941 ? Nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n nµy? II §äc – t×m hiÓu t¸c phÈm: - GV nêu yêu cầu đọc: Giọng chậm , buồn , lắng sâu; Đọc, tìm hiểu chú thích: chú ý giọng nói nhân vật '' tôi '' , người mẹ và ông đốc - GV đọc mẫu - Gọi h/s đọc tiếp ? Yêu cầu h/s nhận xét cách đọc bạn ? ? "Ông đốc" văn là ? ? Líp v¨n b¶n cã ph¶i lµ líp cuèi cÊp tiÓu häc cña em kh«ng ? Hoạt động 2: Phân tích văn KÕt cÊu, bè côc: B1.(5p ) - ThÓ lo¹i: TruyÖn ng¾n ? V¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i nµo? ? TruyÖn cã nh÷ng NV nµo ? Nh©n vËt nµo lµ chÝnh Lop8.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n V× sao? - NV" tôi"- Được kể nhiều nhất, việc kể từ c¶m nhËn cña "t«i" ? Văn viết với phương thức biểu đạt nào? PTB§ nµo lµ chÝnh? ? TruyÖn ®îc viÕt theo tr×nh tù nµo? ? T×m bè côc cña v¨n b¶n? B ( 25p ) ? Kỉ niệm buổi tựu trường diễn tả theo trình tự nào ? - Thêi ®iÓm gîi nhí : cuèi thu (hµng n¨m ) - ngµy khai trường - C¶nh thiªn nhiªn : l¸ rông nhiÒu , m©y bµng b¹c - Cảnh sinh hoạt : em bé rụt rè cùng mẹ đến trường ? T©m tr¹ng cña NV "t«i" nhí l¹i kØ niÖm ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo ? - DiÔn t¶ theo tr×nh tù thêi gian : Tõ hiÖn t¹i mµ nhí vÒ qu¸ khø - C¸c tõ l¸y diÔn t¶ t©m tr¹ng , c¶m xóc : nao nøc , m¬n man , tng bõng , rén r· > §ã lµ nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng > Gãp phÇn rót ng¾n kho¶ng c¸ch thêi gian quá khứ và Chuyện đã xảy từ bao năm mà dường vừa xảy hôm qua ? NhËn xÐt vÒ gi¸ trÞ cña H/a' so s¸nh ë ®o¹n nµy ? - H/ a' so s¸nh > Giµu søc gîi c¶m, g¾n víi c¶nh s¾c TN tươi đẹp sáng, trữ tình - PTB§ chÝnh: BiÓu c¶m - KÕt cÊu: Theo tr×nh tù tõ hiÖn t¹i nhí vÒ qu¸ khø - Bè côc: phÇn Ph©n tÝch: a Kh¬i nguån kØ niÖm: Thời điểm, cảnh sắc, người mùa khai trường đánh thøc bao kØ niÖm tuæi th¬ buổi tựu trường đầu tiên b T©m tr¹ng cña NV t«i buổi tựu trường đầu tiên: + Khi cùng mẹ tới trường: ? Khi cùng mẹ tới trường,nhân vật "tôi"có cảm nhận thÕ nµo ? - Con đường đã quen- thấy lạ - Cảnh vật thay đổi- lòng tôi có thay đổi lớn - Thấy mình trang trọng và đứng đắn- trưởng thành ? Theo em NV tôi có cảm nhận đó ? GV: §ã lµ c¶m gi¸c míi mÎ, ngì ngµng cña nh©n vËt t«i mẹ dắt tới trường Mọi vật dường thay đổi, phải đó chính là thay đổi lòng chú bé Chú bé cảm thấy mình có thay đổi lớn: Hôm tôi học chú bé biết chơi đùa, qua sông thả diều, đồng chạy nhẩy với bạn thì học là kiện lớn, thay đổi quan trọng, đánh dấu bước ngoặt quan T©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c trọng đời chú bé tôi ? Nh÷ng cö chØ, H§, ý nghÜ nµo cña NV khiÕn em chó ý ? ngì ngµng, c¶m nhËn râ sù thay V× ? Lop8.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - Bặm tay ghì thật chặt > Lúng túng, vụng đáng yêu đôỉ trưởng thành lần đầu - Xin mẹ cho cầm bút, thước > Thử sức, tự khẳng định cắp sách đến trường m×nh - Nghĩ có người thạo > non nớt, ngây thơ ? Nh÷ng chi tiÕt trªn béc lé t©m tr¹ng nµo cña NV t«i cùng mẹ tới trường? * Cñng cè T1: ( 2p ) ? Em c¶m nhËn nh thÕ nµo vÒ NV t«i qua phÇn ®îc ph©n tÝch ? * HDVN: (1p ) - Häc bµi, ph©n tÝch kiÕn thøc - TiÕp tôc so¹n bµi TiÕt 2: B3 (30p ) Gi¶ng: 20.8.2012 * ổn định: +.Lúc sân trường: * KTBC: ? Tâm trạng nhân vật "tôi"khi cùng mẹ tới trường ? - Trả lêi theo vë ghi * Bµi míi: ? Cảnh sân trường làng Mĩ Lí có gì giống với trường em? - Sân trường: dày đặc người, quần áo sẽ, gương mặt tươi vui s¸ng sña + Không khí đặc biệt ngày khai trường ? Ngôi trường nhân vật tôi lần trước và lần này có g× kh¸c ? - Ngôi trường: xinh xắn, oai nghiêm- lòng lo sợ, vẩn vơ ? V× cËu bÐ l¹i lo sî ? - Vì điều mẻ, xa lạ- cảm thấy mình nhỏ bé so với nó; sợ vì phải rời mẹ để bước vào nơi xa lạ đó và không phải riêng cậu mà cậu bạn đến nh vËy ? Khi miêu tả cậu học trò nhỏ đó tác giả đã sử dụng hình ảnh so sánh nào? Sự ngập ngừng e sợ đó miªu t¶ cô thÓ nh thÕ nµo ? - Hä nh chim muèn bay ngËp ngõng e sî - ThÌm ao íc nh nh÷ng häc trß cò BH: ch¬ v¬, vông vÒ, lóng tóng, giËt m×nh khãc GV: Từ "lúng túng" điệp lần để diễn tả chân thực cử chỉ, ¸nh m¾t, ý nghÜ c¶m gi¸c Lop8.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? T¹i NV "t«i" bÊt gi¸c quay lng l¹i dói ®Çu vµo lßng mÑ nøc në khãc theo ? ? Qua phÇn t×m hiÓu em cã nhËn xÐt g× vÒ t©m tr¹ng trªn sân trường ? GV: Lu ý häc sinh chó ý phÇn cña truyÖn ? V× s¾p vµo líp ,"T«i" l¹i c¶m thÊy cha lÇn nµo xa mÑ nh lÇn nµy ? - §©y lµ lÇn ®Çu tiªn cËu bÐ ph¶i tù lËp víi nhiÖm vô häc tËp chø kh«ng ph¶i ®i ch¬i nh mäi ? Cảm giác lần đầu bước vào lớp học cậu bé là gì ? - Mùi hương lạ - Lµm nhËn bµn ghÕ lµ cña riªng m×nh - Người bạn : không thấy xa lạ Tù tin g¾n bã, sù quyÕn luyÕn tù nhiªn, bÊt ngê ? H×nh ¶nh "mét chim hãt mÊy tiÕng rôt rÌ råi vç c¸nh bay cao" gîi cho em suy nghÜ g× ? - Hình ảnh liên tưởng gần gũi- cậu học trò nhỏ lần đầu tiên cắp sách tới trường vơí rụt rè, bỡ ngỡ tâm tạm biệt giới ấu thơ biết nô đùa, nghịch ngợm để bước vào giới học trò, tri thức đầy khó kh¨n mµ hÊp dÉn ? Em có nhận xét gì thái độ NV"Tôi" phót ®Çu cña giê häc ? - Thái độ chăm chỉ, nghiêm túc ? Em có cảm nhận gì thái độ, cử người lớn các em bé lần đầu tiên học ? - Các bậc phụ huynh : Chu đáo, hồi hộp, cùng em buổi đầu đến trường - Ông đốc: Từ tốn, bao dung đáng kính trọng - Thầy giáo: Tươi cười ,đầy tình yêu trẻ Có tình thương và trách nhiệm GV b×nh: Hoạt động3: Tổng kết.(5p ) ? NhËn xÐt nh÷ng PTB§ cña truyÖn ng¾n ? GV: Ng«n ng÷ s¸ng,giµu h×nh ¶nh Th¶o luËn nhãm: T©m tr¹ng lo sî vÈn v¬, håi hép, lóng tóng, c¶m thÊy m×nh bé nhỏ bước vào giíi míi kh¸c l¹ ®Çy hÊp dÉn +.Khi ë líp häc: C¶m xóc võa xa l¹ võa gÇn gòi, ngì ngµng nhng còng ®Çy tù tin NV "T«i" nghiªm trang bước vào học đầu tiên Tæng kÕt: 4.1 NghÖ thuËt: - Sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ vµ béc lé c¶m xóc - Bè côc truyÖn theo dßng håi tưởng và cảm nghĩ NV theo tr×nh tù thêi gian 4.2 Néi dung: Lop8.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? Theo em søc cuèn hót cña T.P' ®îc t¹o nªn tõ ®©u? - Tình truyện: Buổi tựu trường đầu tiên đời bao giê còng chøa chan c¶m xóc, kØ niÖm - Tình cảm ấm áp, trìu mến (đặc biệt người lớn nh÷ng em nhá) - Hình ảnh thiên nhiên, ngôi trường,các so sánh gợi cảm t¸c gi¶ Lµ kØ niÖm, c¶m xóc cña NV "Tôi" buổi tựu trường đầu tiªn 4.3 Ghi nhí: III LuyÖn tËp: To¸t lªn chÊt tr÷ t×nh thiÕt tha, ªm dÞu ? Néi dung cña truyÖn ng¾n lµ g× ? ? §äc ghi nhí ? Hoạt động 4: Luyện tập.( 5p ) ? T×m vµ ph©n tÝch c¸c h×nh ¶nh so s¸nh ®îc nhµ v¨n sö dông truyÖn ng¾n nµy? - Cã nhiÒu h×nh ¶nh so s¸nh - cã ba h×nh ¶nh tiªu biÓu: + T«i quªn thÕ nµo ®îc nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng quang đãng + ý nghÜ Êy tho¸ng qua ngän nói + Hä nh chim c¶nh l¹ - C¸c h×nh ¶nh so s¸nh xuÊt hiÖn ë c¸c thêi ®iÓm kh¸c để diễn tả bật tâm tạng, cảm xúc NV tôi - C¸c h×nh ¶nh so s¸nh giµu h×nh ¶nh, giµu søc gîi c¶m g¾n với cảnh sắc TN tươi sáng, trữ tình - Gióp c¶m gi¸c, ý nghÜ cña NV ®îc c¶m nhËn cô thÓ râ rµng Cñng cè: (3p ) ? C¶m nhËn cña em vÒ truyÖn ng¾n? ? PBCN cña em vÒ dßng c¶m xóc cña NV "t«i'' truyÖn ng¾n HDVN: (2p ) - Häc bµi vµ lµm bµi tËp - Soạn "Trong lòng mẹ": Chia bố cục VB, trả lời theo câu hỏi SGK, tìm đọc Tp " Nh÷ng ngµy th¬ Êu " - Nguyªn Hång E Rót kinh nghiÖm: Lop8.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n 21/8/2012 Ngµy gi¶ng : 23/8/2012 TiÕt – TiÕng viÖt Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: Kiến thức: - Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát cña nghÜa tõ ng÷ KÜ n¨ng:- KÜ n¨ng bµi häc: Th«ng qua bµi häc, rÌn luyÖn t viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng - KÜ n¨ng sèng: BiÕt vËn dông c¸c tõ ng÷ theo nghÜa réng vµ nghÜa hÑp, Thái độ: GD ý thức tìm hiểu, sử dụng từ ngữ cho đúng B ChuÈn bÞ: - GV: SGK, SGV, TLTK, b¶ng phô - HS: Tìm hiểu trước nội dung bài C Phương pháp: Phân tích, quy nạp, làm việc cá nhân, thảo luận nhóm D TiÕn tr×nh giê d¹y: ổn định : (1p ) KTBC: Bµi míi: (p ) Hoạt động thày và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: (25p ) GV sö dông b¶ng phô ghi VD SGK-T10 HS quan sát sơ đồ ? Nghĩa từ "động vật" rộng hay hẹp nghĩa cña c¸c tõ: thó , chim , c¸ ? v× ? -V× ph¹m vi nghÜa cña tõ "§éng vËt" bao hµm ph¹m vi nghÜa cña tõ :thó , chim , c¸ ? NghÜa cña tõ "thó" réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ : voi, hươu ? ? C©u hái b-SGK ? ? C©u hái c-SGK ? GV: Nhìn vào sơ đồ, ta thấy nghĩa từ :Thú, chim, cá khái quát nghĩa từ : voi, hươu, tu hú, sáo, cá rô, cá thu theo đó, nghĩa từ "động vật" khái quát nghÜa cña tõ: thó, chim, c¸ => Sự khái quát có mức độ từ nhỏ đến lớn vâỵ các từ ngữ gọi là: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A Lý thuyÕt I.Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp: Kh¶o sat vµ ph©n tÝch ng÷ liÖu * So s¸nh nghÜa tõ: -"§éng vËt" réng h¬n : thó, chim, c¸ - "Thú"rộng : voi, hươu -"C¸" réng h¬n :c¸ r«, - Thó, chim ,c¸ réng h¬n: voi, hươu, cá thu; Đồng thời hẹp : "động vật" => NghÜa cña mét tõ cã thÓ réng Lop8.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? Vậy em hiểu nào là cấp độ khái quát nghĩa tõ ng÷ ? - NghÜa cña mét tõ cã thÓ réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c - Chỉ quan hệ bao hàm, khái quát có mức độ từ nhỏ đến lớn ? HS §äc phÇn ghi nhí SGK-T10 ? ? Khi nµo th× tõ ®îc coi lµ nghÜa réng hoÆc nghÜa hÑp? ? Mét tõ cã thÓ mang c¶ nghÜa réng vµ nghÜa hÑp kh«ng ? Cho vÝ dô ? - VD: gia sóc, chã - chã nhµ ,chã s¨n, chã sãi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (15p ) ? Nªu yªu cÇu bµi tËp 1? - GV cho HS lªn b¶ng lµm Y phôc quÇn quần đùi quÇn dµi ¸o dµi h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c Ghi nhí: SGK-T10 B LuyÖn tËp: Bài tập 1: lập sơ đồ ¸o ¸o s¬ mi ? Nªu yªu cÇu bµi tËp ? - HS lµm miÖng Bµi tËp 2: a Chất đốt b NghÖ thuËt c Thøcc ¨n d Nh×n e §¸nh Bµi tËp 3: - Hướng dẫn bài tập Bµi tËp 4: a Thuèc lµo b Thñ quü c Bót ®iÖn d Hoa tai Hoạt động theo nhóm bàn: + C¸c nhãm lµm- tr×nh bµy kÕt qu¶ + NhËn xÐt, bæ sung Bµi tËp 5: Khãc - sôt sïi,nøc në ? T×m nh÷ng tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n vµ s¾p xÕp Bµi tËp bæ sung: 10 Lop8.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n theo cấp độ mở rộng dần các từ ngữ sau: a Ao lót- áo - y phục - đồ vật - vật b Bàn trà - bàn - đồ dùng c Đi - dời chỗ - hoạt động Củng cố: ? Em hiểu nào là cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ? HDVN: - Häc thuéc ghi nhí - Hoµn chØnh bµi tËp - Nghiên cứu trước bài: Trường từ vựng E Rót kinh nghiªm: Ngµy so¹n 21/8/2012 Ngµy gi¶ng : 23/8/2012 TiÕt – TËp lµm v¨n Tính thống chủ đề văn A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức:- Nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn Kĩ năng: - Kĩ bài dạy: Biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề, biết xác định và trì đối tượng trình bày, chọn lựa, xếp các phần cho văn tập trung nêu bËt ý kiÕn, c¶m xóc cña m×nh - Kĩ sống: Trong giao tiếp, trình bày biết tư để trình bày vấn đề có tính thống chủ đề Thái độ: - Giáo dục ý thức xây dựng văn đảm bảo tính thống B ChuÈn bÞ: GV: SGK, SGV, TLTK, … HS: Tìm hiểu trước nội dung bài học C Phương pháp: Phân tích, quy nạp, HĐ cá nhân ,thảo luận nhóm … D TiÕn tr×nh giê d¹y: ổn định : (1p ) KTBC: (5p ) Mạch lạc văn là gì ? Các điều kiện để văn có tính mạch lạc ? - Lµ sù tiÕp nèi cña c¸c c©u, c¸c ý theo tr×nh tù hîp lÝ - ĐK: + Nội dung VB bám sát đề tài, xoay quanh việc, NV chính + ND các phần, đoạn VB tập trung thể chủ đề VB Bµi míi: (35p ) Hoạt động thay và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: (7p) ? HS đọc thầm lại văn "Tôi học" ? A Lý thuyÕt I Chủ đề văn bản: 11 Lop8.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? T¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh ? -Kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên ? Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì lßng t¸c gi¶ ? - T©m tr¹ng håi hép , c¶m gi¸c bì ngì ? Các nội dung đó xuyên suốt tác phẩm và coi là chủ đề văn Vậy em hãy phát biểu chủ đề văn này ? ? Em hiểu nào là chủ đề văn ? Hoạt động 2: (15p ) ? Quan s¸t l¹i VB "T«i ®i häc " ? Kh¶o s¸t vµ ph©n tÝch ng÷ liÖu "T«i ®i häc ": - T©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì nhân vật buổi tựu trường đầu tiªn Ghi nhí 1: Chủ đề văn là đối tượng và vấn đề chính tác giả nêu lên, đặt v¨n b¶n II Tính thống chủ đề văn b¶n: Kh¶o s¸t vµ ph©n tÝch ng÷ liÖu: ? C¨n cø vµo ®©u mµ em biÕt VB T«i ®i häc "nãi V¨n b¶n "T«i ®i häc" lên kỉ niệm tác giả buổi tựu trường - Nhan đề văn cho phép dự đoán VB ®Çu tiªn ? nãi vÒ chuyÖn "T«i ®i häc" - §ã lµ nh÷ng kØ niÖm vÒ buæi ®Çu ®i häc ? Hãy tìm các từ ngữ chứng tỏ tâm trạng đó in sâu "tôi" nên đại từ "tôi ", các từ ngữ lòng "tôi" suốt đời ? biÓu thÞ ý nghÜa ®i häc ®îc lÆp l¹i nhiÒu - Lßng t«i l¹i n¸o nøc… lÇn - T«i quªn thÕ nµo ®îc … - Các câu văn nhắc đến kỉ niệm ? C©u hái b - T12 ? buổi tựu trường đầu tiên - Tâm trạng , cảm nhận vật có thay đổi : trên đường, sân trường , lớp - Tính thống chủ đề văn häc (SGV-11, 12.) là quán chủ đề đã các chi tiết , ngôn ngữ văn tập xác định trung kh¾c ho¹ t« ®Ëm c¶m gi¸c nµy vµ viÖc chóng - TÝnh thèng nhÊt ®îc thÓ hiÖn ë ta có thể cảm nhận nội dung , chủ đề văn phương diện : thông qua hình ảnh, câu, từ , … thể tính + Hình thức : Nhan đề văn , tính m¹ch l¹c qua c¸c phÇn , ®o¹n, c©u, tõ thèng nhÊt cña v¨n b¶n …Tập trung bật chủ đề ? Vậy em hiểu nào là tính thống + Nội dung : Xác định đối tượng và chủ đề văn ? mục đích văn Ghi nhí2 : SGK - T12 ? HS đọc ghi nhớ ? B LuyÖn tËp : Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập (15p ) Bµi tËp : V¨n b¶n "Rõng cä quª t«i " 12 Lop8.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? Nªu yªu cÇu cu¶ bµi tËp ? - ND : ViÕt vÒ t×nh c¶m g¾n bã cña người dân sông Thao với rừng cọ quê hương - Cho häc sinh th¶o luËn nhãm theo c©u hái cuèi - C¸c ®o¹n tr×nh bµy : Giíi thÞªu rõng cä bµi - c¸c nhãm tr×nh bµy - nhËn xÐt , t¸c dông cña c©y cä , t/ c g¾n bã víi - GV nhËn xÐt, chèt ý c©y cä - HS th¶o luËn §îc s¾p xÕp hîp lÝ, kh«ng nªn thay - GV hướng dẫn theo SGV đổi Bµi tËp 2:- a vµ d Bµi tËp 3: - c, h xa với chủ đề - b diễn đạt chưa tốt, chưa tập trung TH C.đề Củng cố : (1p )? Em hiểu nào là tính thống chủ đề văn ? ? Để văn đảm bảo tính thống ,cần phải chú ý điều gì ? HDVN : ( 2p ) _ Häc ghi nhí, n¾m ®îc néi dung bài Hoµn chØnh bµi tËp Tìm hiểu trước bài : Bố cục văn - KN, nhiệm vụ phần bố cục; Đọc VB: Người thầy đạo cao đức trọng E Rót kinh nghiÖm : ……………………………………………………………… 13 Lop8.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n 25/8/2012 Ngµy gi¶ng : 28/8/2012 Trong lßng mÑ TiÕt 5+6 - V¨n b¶n: (TrÝch: Nh÷ng ngµy th¬ Êu) Nguyªn Hång A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật bé Hồng - Cảm nhận tình yêu mãnh liệt bé Hồng mẹ - Bước đầu hiểu thể loại hồi kí và nét đặc sắc thể loại này qua ngòi bút cña Nguyªn Hång thÊm ®îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m Kĩ năng: - Kĩ bài dạy: Rèn kĩ p/tích, đánh giá nhân vật và tác phẩm văn học - Kĩ sống: Mỗi chúng ta phải biết đánh giá và yêu thương người cho đúng mực Thái độ: Giáo dục lòng nhân ái, đồng cảm với người có hoàn cảnh bất h¹nh B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu, ¶nh ch©n dung t¸c gi¶ - HS: T×m hiÓu bµi theo yªu cÇu cña gi¸o viªn C Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, nêu vấn đề, giảng bình, tích hợp D TiÕn tr×nh giê d¹y: 1- ổn định tổ chức (1p) 2- KiÓm tra bµi cò (5p) ? V¨n b¶n " T«i ®i häc" ®îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo ? ? Nội dung chủ đạo tác phẩm là gì ? - ThÓ lo¹i: truyÖn ng¾n tr÷ t×nh - Chủ đề: Dòng cảm xúc đẹp đẽ, sáng, sâu sắc mái trường tuổi thơ 3- Bµi míi: (35p ) - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi míi Hoạt động thày và trò Néi dung kiÕn thøc Ho¹t đéng 1: T×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm (8p ) I Giíi thiÖu chung T¸c gi¶ ( 1918- 1982) ? Dùa chó thÝch, em h·y nªu ng¾n gän nh÷ng nÐt - Lµ mét nh÷ng nhµ v¨n lín cña VHVN đại c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm? - Là nhà văn người lao động nghÌo khæ, nhµ v¨n cña phô n÷ vµ nhi - HS nªu ng¾n gän đồng - GV bæ sung theo TLTK T¸c phÈm: - TËp håi kÝ tù truyÖn: - Håi kÝ tù truyÖn: ghi l¹i, kÓ l¹i nh÷ng truyÖn cña " Nh÷ng ngµy th¬ Êu"- (1938- 1940) chính mình- NV chính tronh truyện xưng " Tôi"- viết tuổi thơ cay đắng tác giả 14 Lop8.net (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n là tác giả- người kể truyện và bộc lộ cảm xúc - Tõ c¶nh ngé vµ t©m sù cña bÐ Hång, t¸c gi¶ cho thấy mặt lạnh lùng xã hội đồng tiền đầy rẫy thành kiến cổ hủ, thói nhỏ nhen độc ác đám thị dân tiểu tư sản khiến cho tình ruột thÞt còng trë lªn kh« hÐo - Tên đoạn trích người soạn sách đặt Hoạt động 2: B1 ( 27p ) - Y.c đọc : Giọng chậm, tình cảm Lời bà cô đọc với giọng kéo dài, lộ rõ sắc thái châm biếm ? Gi¶i thÝch c¸c chó thÝch: 5, 8, 14, 17 ? Văn sử dụng phương thức BĐ nào ? ? Là hồi kí, NV người kể chuyện xưng tôi, ngôi thứ Điều đó có ý nghiã gì ? - C©u chuþªn trë lªn trung thùc, ch©n thµnh ? C©u chuyÖn cña bÐ Hång ®îc kÓ víi nh÷ng sù viÖc nµo? - Cuộc trò chuyện bé Hồng và người cô - Cuéc trß chuyÖn gi÷a mÑ bÐ Hång ? Hãy tìm và đánh dấu trên văn ranh giới các việc đó ? - Từ đầu đến chứ/ 17 - Cßn l¹i ( Cã thÓ cã nhiÒu c¸ch chia kh¸c n÷a) GV: Ph©n tÝch theo nh©n vËt -Tác phẩm gồm chương -Văn "Trong lòng mẹ" là chương IV II §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc, t×m hiÓu chó thÝch: a §äc b.T×m hiÓu chó thÝch: KÕt cÊu, bè côc: - PTB§: KÕt hîp tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Bè côc: PhÇn Ph©n tÝch: a Nhân vật người cô đối ? Theo dâi phÇn ch÷ nhá, em thÊy c¶nh ngé cña tho¹i víi bÐ Hång: bé Hồng có gì đặc biệt ? Em cảm nhận nµo vÒ c¶nh ngé Êy ? - C¶nh ngé cña bÐ Hång: + Må c«i cha, xa mÑ + Sèng nhê c« ruét- bÞ ghÎ l¹nh- khao kh¸t t×nh yêu thương Thương tâm ? NV người cô đóng vai trò gì đối tho¹i víi bÐ Hång ? - Chủ động trò chuyện, lái câu chuyện theo ý m×nh ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ H§, cö chØ, vµ giäng nói người cô ? - HĐ, cử chỉ: Gọi tôi đến, cười hỏi, vỗ vai, cười mà nói, tươi cười kể các chuyện - Lêi nãi: + Xng h«: mµy tao gÇn gòi, th©n t×nh + Giäng nãi: ngät ngµo ? NhËn xÐt vÒ nh÷ng biÓu hiÖn bÒ ngoµi cña người cô trò chuyện với bé Hồng? 16 Lop8.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - Tá dÞu dµng, th©n mËt, quan t©m ? Thực chất đó có phải là mục đích người cô không ? Căn vào đâu em đánh giá ? ? Vậy mục đích người cô là gì ? ? Em hiểu nào nụ cười kịch người cô ?- giả dối ? Những HĐ, cử chỉ, lời nói nào người cô đoạn đối thoại làm em chú ý ? Nh÷ng chi tiÕt Êy biÓu hiÖn ®iÒu g× ? - Hái giäng vÉn ngät: mî mµy ph¸t tµi l¾m - Hai m¾t long lanh- ch»m chÆp nh×n - Vỗ vai, cười mà nói: vào mà thăm em béngân dài, , rõ - Tươi cười kể tình cảnh túng quẫn, gầy guộc, rách rưới cách tỉ mỉ Biểu hiện: Chủ động dàn dựng, bước gieo nọc độc, thâm hiểm, lạnh lùng vô cảm, độc ác ? Cử chỉ, thái độ người cô cuối thoại thay đổi nào ? Đó có phải là thay đổi tình cảm chứng kiến đau đớn , phẫn uất đứa cháu không ? - §æi giäng, vç vai, nghiªm nghÞ - Tỏ ngậm ngùi, thương xót Thay đổi chiến thuật Bản chất giả dối, thâm Người cô thật giả dối, lạnh lùng, độc ác hiểm đến trơ trẽn ? Qua phân tích, em hiểu gì tâm địa và và thâm hiểm chất người cô ? * Cñng cè( tiÕt 1): (1p ) ? Theo em vì bà cô có thái độ cay nghiệt với mÑ bÐ Hång nh vËy ? - Sù Ých kØ, thãi nhá nhen, thµnh kiÕn cæ hñ- NV đại diện cho lớp thị dân tiểu tư sản * HDVN: (2p ) - TËp tãm t¾t v¨n b¶n - So¹n tiÕp cho tiÕt TiÕt 2: Gi¶ng 28.8.2012 *ổn định: (1p ) *KTBC: ( 5p ) ? Tãm t¾t v¨n b¶n "Trong lßng mÑ" ? PBCN vÒ nhân vật người cô ? - Tóm tắt: Gần đến ngày giỗ cha, bé Hồng người cô gọi đến trên đường học về, Hồng nh×n thÊy mÑ, ch¹y theo lßng mÑ Hång thÊy sung sướng, hạnh phúc - Người cô: Giả dối, thâm hiểm, lạnh lùng, độc ¸c 17 Lop8.net (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n * Bµi míi: B2 ( 28p ) ? Vì trò chuỵên với người cô, bé Hång l¹i øng xö nh vËy ? - Toan tr¶ lêi cã - Cúi đầu không đáp Nhận ý nghĩa cay độc - Cười đáp: không, không muốn vào Không để rắp tâm xâm phạm ? Em đánh giá nào cách ứng xử Hång t×nh huèng nµy ? Ph¶n øng th«ng minh ? NÕu t×nh huèng nh cña bÐ Hång, em sÏ øng xö nh thÕ nµo ? - HS tù béc lé ? Sau câu hỏi thứ hai người cô, tâm trạng bé Hång nh thÕ nµo ? - Im lÆng cói ®Çu,lßng th¾t l¹i, m¾t cay cay ®au đớn, xót xa ? Khi nghe nh÷ng lêi nhôc m¹, mØa mai cña bµ c« vÒ mÑ, t©m tr¹ng bÐ Hång nh thÕ nµo ? - Nước mắt ròng ròng,chan hoà đầm đìa - Cười dài nước mắt Đau đớn, phẫn uất ? Tâm trạng bé Hồng nào nghe người cô tươi cười kể cảnh ngộ tội nghiệp mẹ m×nh ? - Cæ häng nghÑn ø, khãc kh«ng tiÕng - Nh÷ng cæ tôc nh quyÕt vå mµ c¾n, nhai, nghiÕn ? Hãy cái đặc sắc câu văn và tác dụng cña nã ? - Lời văn dồn dập, hình ảnh so sánh đặc sắc, các động từ mạnh Đau đớn, uất ức căm giận cực ®iÓm > Lòng yêu thương mẹ tha thiết, mãnh liÖt ? Tìm đọc câu văn biểu rõ tình c¶m s©u s¾c mµ bÐ Hång dµnh cho mÑ ? - Nhưng đời nào rắp tâm - Tôi thương mẹ tôi và căm tức - Giá cổ tục đã đày đoạ ? Qua cảm xúc, suuy nghĩ, thái độ trò chuyện với người cô, ta biết điều gì tình cảm bé Hồng mẹ ? ? BÐ Hång gÆp mÑ hoµn c¶nh nµo ? BÐ cã nh÷ng H§ nµo phót gi©y phót ®Çu tiªn Êy ? 18 Lop8.net b.Nh©n vËt bÐ Hång: + BÐ Hång cuéc trß chuyÖn víi người cô: Trong tâm trạng đau đớn, xót xa, phẫn uất cực điểm cổ tục, bé Hồng bộc lộ TY thương tha thiết , mãnh liệt mẹ + BÐ Hång gÆp mÑ vµ lßng mÑ: (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n + Khi tho¸ng thÊy bãng mÑ: - Hoµn c¶nh: ChiÒu tan häc, tho¸ng thÊy - H§: LiÒn ®uæi theo, gäi bèi rèi ? H§ Êy cho em h×nh dung nh thÕ nµo vÒ t×nh cảm, tâm trạng bé Hồng lúc đó ? Kh¸t khao gÆp mÑ Mõng rì, cuèng quýt, hi väng. Ph¶n øng tøc th×, tù nhiªn ? Nếu người ngồi xe không phải là mẹ bÐ Hång th× ®iÒu g× sÏ x¶y ? - Nếu không phải mẹ- Bạn bè cười chê B¶n th©n thÑn, tñi cùc: ¶o ¶nh Thö ph©n tÝch c¸i hay cña h×nh ¶nh so s¸nh nµy ? H ¶ so s¸nh- cùc t¶ nçi kh¸t khao gÆp mÑ ? H·y ph©n tÝch chi tiÕt miªu t¶ H§ cña bÐ Hång gặp mẹ để thấy khả miêu tả tâm lí tinh tÕ cña Nguyªn Hång ? - Thở trán chân- phần nhiều vì nỗi xúc động mạnh mẽ dâng lên lòng đó đúng là mẹ - Kh«ng oµ khãc ngay- mÑ kÐo tay, xoa ®Çu hỏi thì niềm sung sướng, xúc động vỡ oà thµng tiÕng khãc Mtả tâm lí tinh tế xúc động, sung sướng ? TiÕng khãc lÇn nµy cã g× kh¸c víi khãc nãi chuyện với người cô ? ? Khi ë lßng mÑ, bÐ Hång cã nh÷ng c¶m gi¸c nh thÕ nµo ? Theo em c¶m gi¸c nµo lµ m¹nh nhÊt, v× ? + Khi ë lßng mÑ: Êm ¸p,th¬m tho l¹ thường,êm dịu vô cùng và sung sướng- hạnh phúc đỉnh (mạnh vì nó át tất ) ? C¶m nhËn cña bÐ Hång ë lßng mÑ diễn tả phương thức biểu đạt chính nào ? ? Qua đó em cảm nhận thêm điều gì tâm hồn t¸c gi¶ ? PTB§ chÝnh: BiÓu c¶m-C¶m høng say mª, rung động tinh tế ? Kªnh h×nh gîi cho em nh÷ng c¶m nhËn g× ? GV b×nh vÒ h×nh ¶nh bÐ Hång lßng mÑ ? ấn tượng sâu sắc em hình ảnh bé Hồng gÆp mÑ vµ lßng mÑ lµ g× ? Hoạt động 3: Tổng kết (5p ) ? Trong v¨n b¶n ,chÊt tr÷ t×nh ®îc thÓ hiÖn qua phương diện nào ? 19 Lop8.net Trong lßng mÑ, bÐ Hång ch×m niềm sung sướng, hạnh phúc đỉnh Tæng kÕt: 4.1 Néi dung : - Cảnh ngộ đáng thương và nỗi buồn cña nh©n vËt bÐ Hång - Nỗi cô đơn và niềm khát khao bÐ Hång bÊt chÊp sù tµn nhÉn, v« t×nh cña bµ c« - C¶m nhËn cña bÐ Hång vÌ t×nh mÉu (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? Néi dung cña ®o¹n trÝch lµ g× ? ? Giá trị thực và giá trị nhân đạo thể hiÖn nh thÕ nµo qua ®o¹n trÝch ? - GT nhân đạo: Ca ngợi , cảm thông, lên án - GT hiÖn thùc: Ph¶n ¸nh ? §äc ghi nhí Hoạt động 4: Luyện tập (2p ) ? Em hiểu nào nhận định :" Nguyên Hồng là nhà văn phụ nữ và nhi đồng" ? HD theo SGV Cñng cè: ( 1p ) tö thiªng liªng, s©u nÆng gÆp mÑ, 4.2 NghÖ thuËt: - KÕt hîp lêi v¨n kÓ chuyÖn víi miªu t¶, biÓu c¶m 4.3 Ghi nhí:SGK/ 21 III LuyÖn tËp: - GV §äc t liÖu tham kh¶o cho häc sinh nghe - Có thể cho học sinh hát hay đọc thơ ca ngợi tình mẫu tử HDVN: (2p ) - Tóm tắt văn bản, tìm đọc tác phẩm - N¾m ®îc gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n - Phân tích H.ả các NV : người cô, bé Hồng - Viết đoạn văn PBCN nhân vật người mẹ đoạn trích - Soạn bài "Tức nước vỡ bờ" E Rót kinh nghiÖm: ******************************* Ngµy so¹n 24/8/2011 Ngµy gi¶ng : 27/8/2011 TiÕt 7- TiÕng ViÖt Trường từ vựng A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản - Bước đầu hiểu mối quan hệ trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá giúp ích cho việc học văn và làm v¨n Kĩ năng: - Kĩ bài dạy: Rèn kĩ lập trường từ vựng và sử dụng nói, viết - Kĩ sống: Trong quan hệ phải sử dụng các trường từ vựng chính xác và có hiệu Thái độ: Có ý thức sử dụng trường từ vựng nói và viết B ChuÈn bÞ: GV: Gi¸o ¸n, b¶ng phô HS : Tìm hiểu trước nội dung bài C Phương pháp: Phân tích, quy nạp, hoạt động nhóm, thực hành D TiÕn tr×nh giê d¹y: 20 Lop8.net (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ổn định:(1' ) KTBC:(5' ) ? Thế nào là cấp độ khái quát nghiã từ ngữ ? Cho ví dụ- phân tích ? - Trả lời theo ghi nhớ- ví dụ: lúa, ngô, khoai, sắn Lương thực Bµi míi:35’ Hoạt động thày và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1:Tìm hiểu mục I.(20' ) PP: Vấn đáp, KT động não ? §äc vÝ dô SGK / 21 ? Chó ý tõ in ®Ëm ? C¸c tõ in ®Ëm cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa ? GV: Khi tËp hîp c¸c tõ nµy thµnh nhãm th× ta cã trường từ vựng phận thể người ? Cơ sở hình thành trường từ vựng là gì ? - Cã Ýt nhÊt nÐt chung vÒ nghÜa Không có đặc điểm chung nghĩa thì không có trường từ vùng ? Vậy em hiểu trường từ vựng là gì ? ? §äc ghi nhí ? BT nhanh: Cho nhãm tõ: cao, thÊp, bÐo, lïn, x¸c ve, bÞ thÞt Hãy xác định trường từ vựng cho nhóm từ trên ? Chỉ dáng người Tìm các từ trường từ vựng: dụng cụ nấu nướng? - xoong, nåi, ch¶o , niªu GV lưu ý HS: Những từ đồng nghĩa trái nghĩa thường nằm trường T.V ? Đọc VD a mục lưu ý ? Trường từ vựng "mắt" gồm trường từ vựng nhỏ nào ? GV: trường từ vựng có tính hệ thống ? Trường từ vựng " người " có thể gồm trường T.V nhỏ nào ? Kể các từ thuộc trường từ vựng? NgườiĐặc điểm xã hội (tuổi tác, nghề nghiệp, ) Đặc điểm người ( phận, HĐ, tính chất, tr¹ng th¸i, ) ? Nhận xét từ loại trường từ vựng " mắt" ? - Cã thÓ lµ DT, §T, TT ? Từ đó em có nhận xét gì đặc điểm từ loại trường TV ? ? NhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ "ngät" trong: mÝa ngät, nãi ngät, rÐt ngät ? - Tõ " ngät" cã nhiÒu nghÜa ? Với nghĩa trên từ "ngọt" có thể thuộc trường tõ vùng nµo ? - Theo SGK ? Nghiên cứu VD d ? Các từ in đậm thường dùng để đối 21 Lop8.net A Lý thuyÕt I Thế nào là trường từ vựng: Kh¶o s¸t vµ ph©n tÝch ng÷ liÖu: - Mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, c¸nh tay, miÖng Đều phận thể người - Trường từ vựng là tập hợp tõ cã nÐt chung vÒ nghÜa Ghi nhí:SGK/ 21 *Lu ý : - trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ - trường từ vựng có thể bao gồm nh÷ng tõ lo¹i kh¸c biÖt - Do tượng nhiều nghĩa, từ có thể thuộc nhiếu trường từ vựng kh¸c - Chuyển trường T.V có tác dụng lµm t¨ng søc gîi c¶m (phÐp so s¸nh, Èn dô, nh©n ho¸ ) (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n tượng nào ? ? Trong đoạn trích nó dùng để đối tượng nào? có t¸c dông g× ? - Chỉ người vật- nhân hoá Chuyển trường T.V để tăng hiệu diễn đạt ? Trường từ vựng và cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ kh¸c ë ®iÓm nµo ? cho vÝ dô ? Hoạt động 2: Luyện tập (15' ) PP: Vấn đáp, KT động não ? Tìm các từ thuộc trương T.V "người ruột thịt" đoạn trÝch "Trong lßng mÑ" ? B LuyÖn tËp: Bài 1:- Trường T.V người ruột thÞt: thÇy, mî, c«, mÑ, em, Bài 2: a D cụ đánh bắt thuỷ sản b D.cụ để đựng c H§ cña ch©n ? Đặt tên trường T.V cho nhóm từ ? d Tr¹ng th¸i t©m lÝ HS lªn b¶ng lµm ? Nêu yêu cầu BT ? Đọc đoạn văn, thực theo yêu e Tính cách người g Dụng cụ để viết cÇu ? Bài3:Trường T.V thái độ Bµi 4:- K gi¸c: mòi, th¬m, ®iÕc, - H.dÉn häc sinh lªn b¶ng lµm thÝnh - H.DÉn häc sinh H§ nhãm- mçi nhãm tõ - T gi¸c: tai, nghe, ®iÕc, thÝnh, râ - Lu ý HS cã thÓ tra tõ ®iÓn Bµi 5: GV gợi ý HS tìm từ thuộc trường T.V viết Bài 6:Chuyển trường T.V quân sang n«ng nghiÖp TH tinh thÇn thi ®ua K.C' cña toµn d©n Bµi 7: Cñng cè:( 3' ) ? Trường T.V là gì ? Những đặc điểm cần lưu ý trường từ vựng ? ? Trường từ vựng khác cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ nào? HDVN:( 1' ) - Học bài, nắm vững các đơn vị kiến thức - Hoµn chØnh c¸c bµi tËp - Chuẩn bị: Từ tượng hình, từ tượng E Rót kinh nghiÖm: ****************************** 22 Lop8.net (19) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n: 26/8/2011 Ngµy gi¶ng : 29/8/2011 TiÕt - TËp lµm v¨n Bè côc cña v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Nắm bố cục văn bản, đặc biệt là cách xếp các nội dung phÇn th©n bµi KÜ n¨ng: - Kĩ bài dạy: + Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc - KÜ n¨ng sèng: Trong giao tiÕp néi dung tr×nh bµy ph¶i tr×nh bµy ph¶i râ rµng dµnh m¹ch 3.Thái độ: - Rèn thói quen xây dựng bố cục văn B.ChuÈn bÞ: - Gv: Gi¸o ¸n - Hs: chuÈn bÞ theo yªu cÇu C Phương pháp: Nêu vấn đề, qui nạp, thực hành D.TiÕn tr×nh giê d¹y: ổn định: ( 1' ) KTBC:( 5' ) ? Chủ đề văn là gì ? Tính thống chủ đề văn là gì.? ? Tính thống chủ đề văn thống phương diện nào ? * Đáp án: - Chủ đề là là đối tượng và vấn đề chính mà văn biểu đạt - Tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề đã xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác Phương diện: Để viết hiểu văn bản, cần xác định chủ đề thể nhan đề, đề mục, quan hệ các phần văn và các từ ngữ then chốt thường lặp lặp lại Bµi míi: Hoạt động thày và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu mục II.(10') PP : Vấn đáp, KT động não ? H/S đọc văn bản: " Người thầy " ? A Lý thuyÕt I.Bè côc v¨n b¶n: Kh¶o s¸t vµ ph©n tÝch ng÷ liÖu: V¨n bản:" Người thầy đạo cao đức trọng " ? V¨n b¶n trªn chia thµnh mÊy phÇn ? ChØ c¸c - V¨n b¶n gåm phÇn: phần đó ? + MB: Giíi thiÖu vÒ thÇy gi¸o C.V.A ? Nªu nhiÖm vô cña tõng phÇn ? + TB: C«ng lao, uy tÝn, tÝnh c¸ch cña ? Gi÷a c¸c phÇn cã mèi quan hÖ víi ntn ? thÇy C.V.A Mối quan hệ liên kết, khăng khít, gắn bó không + KB: Tình cảm người tách rời nhau, các phần tập hợp làm rõ chủ đề văn thầy C.V.A bản: Ca ngợi người thầy đạo cao đức trọng - Phần MB: Nêu vấn đề, làm tiền đề cho phần sau - TB:Nèi tiÕp, tr/bµy râ nh÷ng ®®iÓm nªu ë MB -KB: Chèt l¹i, k®, tæng kÕt ? Bè côc cña v¨n b¶n lµ g× ? ? Bè côc cña v¨n b¶n gåm mÊy phÇn? NhiÖm vô => Bè côc v¨n b¶n gåm phÇn: MBTB-KB tõng phÇn nh thÕ nµo ? ? C¸c phÇn cã mèi quan hÖ víi nh thÕ nµo? Ghi nhí (T25) HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: (15') II C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn 23 Lop8.net (20) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n PP: Vấn đáp, KT động não - GV dg theo SGK ? TB cña v¨n b¶n "T«i ®i häc" cña Thanh TÞnh kÓ vÒ nh÷ng sù kiÖn nµo ? C¸c sù kiÖn Êy ®îc s¾p xÕp theo thø tù nµo ? ? H·y chØ nh÷ng diÔn biÕn t©m tr¹ng cña BÐ Hång phÇn TB cua v¨n b¶n"Trong lßng mÑ"- Nguyªn Hång ? ? Khi t¶ nguêi,vËt,con vËt,phong c¶nh em sÏ lÇn lượt tả theo trình tự nào? Hãy kể số trình tự thường gặp mà em biết ? ? Nªu c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc Êy ?-CH4 ? C©u hái 5-SGK ? ? §äc ghi nhí-SGK/25? Hoạt động 3:luyện tập (10') PP: Vấn đáp, tìm toi; KT động não ? Nªu yªu cÇu BT1? muèn TH ®îc y/c ph¶i lµm nh thÕ nµo ? (lu ý néi dung gîi ý/27) -H§ nhãm: Tæ 1-BT 1a Tæ 2-BT 1b Tæ 3-BT 1c th©n bµi cña v¨n b¶n: Kh¶o s¸t vµ ph©n tÝch ng÷ liÖu: - V¨n b¶n:"T«i ®i häc" KÓ vÒ nh÷ng c¶m xóc KN buæi ®Çu ®i häc: + Trên đường tới trường + Khi sân trường + Trong líp häc S¾p xÕp theo tr×nh tù T.gian, K.gian -VB "Trong lßng mÑ" DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång: + Tình thương mẹ, căm ghét cổ tục đã dày đoạ mẹ + Vui sướng cực độ lòng mẹ - Mét sè tr×nh tù miªu t¶: Theo T gian, K gian, tr×nh tù t×nh c¶mc¶m xóc, chØnh thÓ- bé phËn - VB" Người thầy đạo cao đức trọng" + CVA là người tài cao + CVA là người có đạo đức học trò kÝnh träng Ghi nhí2 (25) B LuyÖn tËp: Bµi1: PT' c¸ch tr×nh bµy ý: a T tù K.gian: Xa -gÇn- tËn n¬i- xa dÇn b T tù Tgian: VÒ chiÒu- lóc hoµng h«n c LuËn ®iÓm: Bµn vÒ Mqh gi÷a sù thËt Lsö vµ truyÒn thuyÕt luËn cø ®îc s¾p xÕp theo tÇm quan träng cña chóng §/v luËn ®iÓm cÇn CM 4.Cñng cè :1' ? Bè côc v¨n b¶n gåm nh÷ng phÇn nµo? phÇn th©n bµi cÇn s¾p xÕp nh thÕ nµo? 5.HDVN:2' - Học bài,làm bài bt2,3(bt2:Hồng thương và tin yêu mẹ-khao khát gặp mẹ - Chuẩn bị bài:Xd đoạn văn văn bản(xem lại cách viết văn tự sự,cách tả người kể viÖc) E Rót kinh nghiÖm: 24 Lop8.net (21)