- trả lời: + Khi có sự thay đổi số đường sức từ qua ống dây hay vòng dây +Từ thông + Khi có sự thay đổi từ thông qua mạch kín thì xuất hiện dòng điện - Kết luận: Khi có sự biến đổi từ th[r]
(1)Người soạn: Nguyên Đình Căng Ngày soạn: 15/03/09 Tiết: 58-59 Bài 38: HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Phát biểu định nghĩa và ý nghĩa từ thông Nắm tượng cảm ứng điện từ, dòng điện cảm ứng Trình bày định luật Faraday, định luật Lentz Kĩ năng: Nhận biết xuất dòng điện cảm ứng mạch kín Vận dụng định luật Lentz xác định chiều dòng điện cảm ứng Vận dụng định luật Faraday tìm suất điện động cảm ứng II.CHUẨN BỊ Giáo viên: - Bài giảng trình chiếu powerpoint - Dụng cụ trình chiếu - Nội dung ghi bảng: Bài 38: HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG Thí nghiệm: a TN1 b.TN2 Khái niệm từ thông: a Định nghĩa: =BScos b Ý nghĩa từ thông: Từ thông qua diện tích S số đường sức qua diện tích S đặt vuông góc với đường sức c Đơn vị từ thông: Trong hệ SI: Wb (đọc là vêbe) iết 59: Lop11.com (2) Hiện tượng cảm ứng điện từ: a Dòng điện cảm ứng: (sgk/185) b Suất điện động cảm ứng: Khi có biến đổi từ thông qua mặt giới hạn mạch kín thì mạch xuất suất điện động cảm ứng Hiện tượng xuất suất điện động cảm ứng đgl tượng cảm ứng điện từ Chiều dòng điện cảm ứng Định luật Len-xơ: a Thí nghiệm b Nhận xét: c Định luật Len-xơ: (sgk/186) Định luật Faraday cảm ứng điện từ: a Phát biểu định luật: (sgk) ec t Dấu “ –“ biểu thị đ/l Len-xơ Nếu mạch điện là khung dây có N vòng dây thì: ec N t : Từ thông qua diện tích giới hạn vòng dây Học sinh: Ôn lại kiến thức tượng cảm ứng điện từ đã học lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 58 Hoạt động 1: Giới thiệu vào bài Tìm hiểu thí nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - ĐVĐ: Như các em đã biết: Dòng điện sinh - Nghe đặt vấn đề từ trường Vậy từ trường có thể sinh dòng điện hay không? Chúng ta cùng tìm hiểu bài này Ghi tên bài/tiết dạy lên bảng - Chiếu Slide thí nghiệm 1, yêu cầu HS trả lời: - Quan sát thí nghiệm, trả lời: Dòng Khi nào xuất dòng điện ống dây? điện xuất nam châm chuyển động so với ống dây Lop11.com (3) + Số đường sức từ qua ống dây có thay đổi +Có thay đổi không? + Vậy ta kết luận điều gì? + Khi số đường sức qua ống dây thay đổi thì có dòng điện qua ống dây - Chiếu slide thí nghiệm 2, đặt câu hỏi: Khi di - Quan sát thí nghiệm, trả lời: Khi chuyển chạy vòng dây xuất chạy di chuyển thì từ trường ống dòng điện Vì sao? dây biến đổi=>số đường sức thay - Kết luận: Có thay đổi số đường đổi=> có dòng điện vòng dây sức=> có dòng điện Hoạt động 2:Tìm hiểu khái niệm từ thong Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Thông báo cho HS công thức từ thông =BScos (1) - Ghi nhận kiến thức, ghi công thức vào gọi là cảm ứng từ thông ( từ thông) - Chiếu slide các trường hợp từ thông - Ghi nhận các trường hợp Lưu ý cho HS: từ thông có thể âm dương tùy vào chiều n, để đơn giản người ta thường chọn n cho dương - Dẫn: từ thông có ý nghĩa nào? Ta qua phần b + Theo công thức (1), lấy =0, S=1 thì =? + Điều đó có nghĩa gì? +=B + Từ thông qua diện tích S số đường sức từ xuyên qua diện tích S đặt vuông góc với đường sức - Ghi nhận kiến thức - Đưa kết luận: người ta dung khái niệm từ thông để diễn tả số đường sức từ xuyên qua diện tích nào đó - Chỉ đúng trường hợp S đặt - Yêu cầu HS trả lời câu C2 vuông góc với các đường sức từ -Thông báo cho HS đơn vị từ thông là: Wb Lop11.com (4) Tiết 59 Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng cảm ứng điện từ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Dẫn: Hôm trước ta đa tìm hiểu xong khái niệm từ thông, hôm ta tiếp tục tìm hiểu phần còn lại để làm rõ yêu cầu bài - Đặt câu hỏi: + Trong thí nghiệm 1,2 nào thì có dòng điện ống dây(hay vòng dây)? + Mà đại lượng nào diễn tả số đường sức từ + Vậy ta có thể kết luận gì? - trả lời: + Khi có thay đổi số đường sức từ qua ống dây( hay vòng dây) +Từ thông + Khi có thay đổi từ thông qua mạch kín thì xuất dòng điện - Kết luận: Khi có biến đổi từ thông qua - Ghi vào mạch kín thì mạch xuất dòng điện.Dòng điện đó gọi là dòng điện cảm ứng - Hỏi: mạch xuất dòng điện thì phải - Suất điện động Gọi là Sdđ cảm ứng tồn cái gì để sinh dòng điện đó? + Vậy suất điện động cảm ứng xuất - Khi có biến đổi từ thông qua mặt nào? giói hạn mạch kín thì - thông báo : tượng xuất suất điện mạch xuất suất điện động cảm động cảm ứng gọi là tượng cảm ứng điện ứng từ Hoạt động 2: Tìm hiểu chiều dòng điện cảm ứng Định luật Len-xơ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Đưa tương ứng chiều dòng điện và phía lệch kim điện kế Chiếu các slide thí nghiệm chiều dòng điện cảm ứng Đặt các câu hỏi chiếu slide: + Nhìn kim điện kế cho biết chiều dòng điện cảm ứng? + Cảm ứng từ nam châm hướng nào? + Từ thông qua ống dây tăng hay giảm? Lop11.com - tiếp thu và ghi nhớ + trả lời theo ý hiểu + trả lời theo thí nghiệm trên màn chiếu + Trả lời tùy vào các trường hợp trên (5) màn chiếu + Chiều cảm ứng từ dòng điện cảm + trả lời tùy theo các trường hợp ứng nào? + Cảm ứng từ BC có chiều nào? + Tùy theo các trường hợp trả lời -Kết luận: cảm ứng từ BC có chiều chống lại biến đổi từ thông + Vậy em nào có thể đưa kết luận chiều + Dòng điện cảm ứng có chiều dòng điện cảm ứng? cho từ trường nó sinh có tác dụng chống lại nguyên nhân đã sinh - Khẳng định lại nội dung định luật nó Hoạt động 3: Tìm hiểu định luật Fa-ra-day Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thông báo nội dung định luật: Thực nghiệm chứng tỏ rằng: suất điện động cảm ứng tron mạch kín tỉ lệ với tốc độ biến thiên từ thông qua mạch: ec = k Chép vào vở, ghi nhớ nội dung định luật t Trong hệ SI : k=1 theo định luật Len-xơ thì: ec = - t dấu trừ biểu thị đ/l Len –xơ + Nếu mạch là khung dây có N vòng thi sao? + ec = - N t Hoạt động 4: Củng cố, vận dụng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhắc lại kiến thức trọng tâm bài - Chiếu slide trắc nghiệm, yêu cầu HS chọn phương án đúng - Yêu cầu HS làm bài 4,5,6(SGK/Tr 188) IV RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com - Củng cố, ghi nhớ - Thảo luận chọn phương án, trả lời - Đánh dấu bt nhà (6)