Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ chuyên môn chúng tôi ngay từ đầu năm học đã xây dựng một kế hoạch phụ đạo cho các em có lực học yếu, kém giúp đỡ các em để các em tích luỹ kiến thøc mét c¸ch ngÊm dÇn dÇn Trong quá tr[r]
(1)Chuyên đề giúp đỡ học sinh yếu – kém m«n vËt lÝ 12 chủ đề: dao động điều hoà lắc lò xo Phương pháp giảI số bài toán A Giíi thiÖu chung I Lí xây dựng chuyên đề: XuÊt ph¸t tõ t×nh h×nh thùc tÕ bé m«n chóng t«i nhËn thÊy cßn cã nhiÒu em nhËn thức chậm , hổng kiến thức lớp và hổng kiến thức các môn liên quan Toán, Hoá…, dẫn đến học sinh lười học bài, học không biết đâu và phải dùng phương pháp học nào? Mục đích chúng tôi xây dựng chuyên đề này nhằm l«i cèn, thu hót häc sinh vµo häc tËp, gióp häc sinh cã høng thó häc h¬n vµ cã phương pháp học khoa học, dễ hiểu, dễ nhớ, để các em không còn cảm thấy ngại häc bé m«n vËt lÝ Từ ý kiến đóng góp các đồng chí tổ chuyên môn và kế hoạch dạy phụ đạo học sinh yếu kém cùng với đạo sát Ban giám hiệu nhà trường Tổ chuyên môn chúng tôi từ đầu năm học đã xây dựng kế hoạch phụ đạo cho các em có lực học yếu, kém giúp đỡ các em để các em tích luỹ kiến thøc mét c¸ch ngÊm dÇn dÇn Trong quá trình xây dựng chuyên đề giúp đỡ học sinh yếu , kém môn vật lí 12 chúng tôi đã thăm dò số ý kiến học sinh thì biết 60% học sinh lười học vì lí không nắm bắt kiến thức kịp thời trên lớp, trình độ nhận thức bị hạn chÕ, häc th× hiÓu song kh«ng ¸p dông vµo gi¶i bµi tËp ®îc v× kh©u tÝnh to¸n cßn gặp khó khăn các em Qua chuyên đề này tôi mong đồng chí giáo viên chúng ta hãy quan tâm hơn, nhiệt tình hơn, gần gũi các em để giúp đỡ các em có quá trình lĩnh hội kiÕn thøc vµ nhËn thøc kiÕn thøc tèt, ghi nhí kiÕn thøc l©u, kÕt qu¶ bé m«n ngµy càng đạt chất lượng cao II Mục đích: - Giúp học sinh tìm phương pháp học khoa học, dễ hiểu, dễ nhớ - T¹o mèi quan hÖ th©n thiÖn gÇn gòi h¬n gi÷a gi¸o viªn vµ häc sinh - Sau triển khai áp dụng chuyên đề thì kết đạt cao - Giúp các đồng chí giáo viên nhóm chuyên môn thấy rõ : Mỗi thầy cô giáo gương sáng ngời để học sinh luôn phấn đấu học tập vµ noi theo III Phạm vi đối tượng nghiên cứu chuyên đề - Chuyên đề ứng dụng cho các giáo viên tổ chuyên môn - Đối tượng: học sinh có học lực yếu, kém phạm vi toàn trường các lớp 12 B Nội dung chuyên đề: I Cơ sở lí luận chuyên đề: Xuất phát từ tình hình thực tế trương THPT Đông Thọ là trường có đối tượng học sinh dân tộc ít người chiếm tỉ lệ cao, đa số các em và gia đình còn chưa Lop12.net (2) Chuyên đề giúp đỡ học sinh yếu – kém m«n vËt lÝ 12 quan tâm đến việc học mà chủ yếu còn phải tham gia lao động sản xuất giúp đỡ gia đình, học chưa có động cơ, chưa có định hướng nghề nghiệp cho tương lai Căn vào điều kiện nhà trường và ý kiến đóng góp các đồng chí tổ viên tổ chuyên môn, nhiệt tình tâm huyết với nghề muốn giúp đỡ các em, muốn tạo gần gũi thân thiện thầy và trò, từ tình thương yêu các em em mình, muốn rèn luyện để các em phấn đấu học tập tốt, trở thành người có ích cho xã héi II Nội dung chuyên đề Khi xây dựng nội dung chuyên đề giáo viên cần phải hệ thống toàn kiến thức ôn tập lại cho học sinh phần liên quan, sau đó chọn lọc bài tập để áp dụng 1) LÝ thuyÕt : Để giải bài tập phần Cơ học – Dao động điều hoà lắc lò xo, giáo viên cần cho häc sinh n¾m ®îc lÝ thuyÕt + Thế nào là dao động điều hoà? + Phương trình dao động điều hoà? ý nghĩa các đại lượng phương trình đó? + Chu k×? TÇn sè? TÇn sè gãc? Cña l¾c lß xo? + Phương trình vận tốc, gia tốc,…, có dạng nào ? + Lùc håi phôc tÝnh b»ng c«ng thøc nµo? + C¬ n¨ng cña vËt cã b¶o toµn kh«ng? §éng n¨ng? ThÕ n¨ng? 2) Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: * Bài 1: Một vật dao động điều hoà với chu kì T = 3,14s, A = 1m, thời điểm vật qua vị trí cân thì tốc độ là bao nhiêu ? A 0,5m/s B 1m/s C 2m/s D 3m/s * Bài 2: Biên độ dao động điều hoà vật 0,5m Trong thời gian chu kì dao động vật quãng đường bao nhiêu? A 10m B 2,5m C 0,5m D 4m * Bài 3: Một lắc lò xo dao động điều hoà với biên độ 15cm, chu kì 4s, thời điểm ban đầu lắc qua vị trí cân theo chiều dương Hãy viết phương trình dao động lắc? A x = 15 cos /2t cm B x = 15 cos ( /2t - ) cm C x = 15 cos ( /2t - /2) cm D x = 7,5 cos ( /2t + /2) cm * Bài 4: Một lắc lò xo dao động điều hoà trên quĩ đạo là đoạn thẳng dài 20cm, có khối lượng 0,4kg, độ cứng k = 80N/m Hãy xác định tốc độ lắc nó qua li độ 5cm? A 1,22m/s B 2,22m/s C 20m/s D 3m/s * §¸p ¸n tr¾c nghiÖm: 1- C 2-A 3-C 4-A 3) Bµi tËp tù luËn: * Bài 1: Một vật dao động điều hoà theo phương trình: x = cos ( t / ) cm Lop12.net (3) Chuyên đề giúp đỡ học sinh yếu – kém m«n vËt lÝ 12 a) Xác định biên độ, chu kì, pha ban đầu dao động? b) LËp biªu thøc vËn tèc, gia tèc? c) Tìm giá trị cực đại cua vận tốc, gia tốc? Hướng Dẫn: a) Từ phương trình dao động tổng quát x = A cos ( t ) Suy ra: A = 4cm, T = / = 2s, / ( rad ) b) + VËn tèc: v = x’ = - A sin ( t ) v = - sin ( t + /2 ) (cm/s) + Gia tèc : a = v’ = - A cos ( t + ) a = - cos ( t / ) (cm/s2) 3 hay: a = cos ( t ) (cm/s2) c) + Gi¸ trÞ vËn tèc cùc d¹i: Vmax = A = ( cm/s ) + Giá trị gia tốc cực đại : amax = A = (cm/s2) Dạng bài tập này chủ yếu giáo viên cho học sinh làm quen và ghi nhớ phương trình dao động điều hoà mức độ vận dụng và tính toán đơn giản *Bài 2: Quả cầu gắn vào đầu lò xo, thực 30 dao động phút ngoài ra: Khi pha dao động 300 thì độ dịch chuyển 5cm a) Tìm chu kì, tần số, tần số góc, biên độ dao động? xác định giá trị vmax? amax? b) NÕu K = 10 N/m T×m gi¸ trÞ lùc kÐo vÒ t¸c dông lªn qu¶ cÇu? Hướng dẫn: ý a) và ý b) giải tương tư bài tập §¸p sè: a) T = t/N = 2s , f = 0,5Hz , = (rad/s) A = ? t = 300 th× x = 5cm Suy ra: A cos 300 = A = 5/ cos 300 = 10/ (cm) b) v max = 31,4 cm/s, amax = 100 cm/s2 c) C¸ch : Fmax = K.xmax = K.A = … = (N) C¸ch 2: Fmax = m.amax = K/ amax = … = (N) *Bài 3: Một vật có khối lượng 0,5kg gắn vào đầu lò xo có K = 5000N/m hệ dao động với biên độ A = 6cm a) Tính lượng dao động vật? b) §éng n¨ng lín nhÊt vµ vËn tèc lín nhÊt cña vËt? c) Xác định vị trí vật đó Wđ = 3Wt ? Hướng dẫn: a) Năng lượng dao động: E = 1/2 KA2 = … = 9J b) §éng n¨ng lín nhÊt: E® max = E = 9J Suy VËn tèc lín nhÊt lµ: Vmax = 2E = … = 6m/s m c) E® = 3Et E® = 3/2Kx2 mµ : E® = E - Et Lop12.net (4) Chuyên đề giúp đỡ học sinh yếu – kém m«n vËt lÝ 12 3/2Kx2 = 1/2KA2 – 1/2KX2 4Kx2 = KA2 x= A/2 = … cm * Gi¸o viªn nªn lu ý cho häc sinh sö dông c¸c c¸ch gi¶i th× cÇn t×m c¸ch giải tối ưu nhất, nhanh nhất, đơn giản số bài toán trình bày trên Học sinh cần vận dụng trực tiếp lý thuyết vào là làm ngay, nhiên có bài đòi hỏi phải tư mức độ cao hơn, học sinh cần phải suy nghĩ tích cực để tìm lêi gi¶i hay * Học sinh cần phải đọc kĩ bài tập trắc nghiệm , suy nghĩ, vận dụng công thức để giải, tính toán mức độ đơn giản Bất kì bài tập trắc nghiệm nào phải đòi hỏi học sinh thuộc và hiểu rõ lí thuyết Cách làm đơn giản ta có thể dựa vào đầu bài loại trừ dần các đáp án, sau đó nhẩm nhanh phép tính kiểm tra kết đáp ¸n cuèi cïng III Triển khai thực và đánh giá chuyên đề Nghiệm thu chuyên đề: - Thời gian hoàn thành: Trước 30/10/ 2009 - Tæ chøc b¸o c¸o nghiÖm thu: 8/10/2009 - TriÓn khai thùc hiÖn: 15/10/2009 Triển khai chuyên đề: - Đối tượng : Học sinh trường THPT Đông Thọ có học lực yếu, kém môn vật lí 12 - Thêi gian: LÝ thuyÕt 15’, bµi tËp 35’ - Địa điểm: Tại phòng học nhà trường §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hiÖn: Qua quá trình giảng dạy và giúp đỡ học sinh yếu, kém môn vật lí 12 tôi nhận thấy còn có nhiều vấn đề tồn tại, đa số học sinh không biết vận dụng kiÕn thøc vµo viÖc gi¶i bµi tËp, hoÆc vËn dông ®îc nhng kh«ng biÕt tÝnh toán…., làm cho người dạy phải nhiều thời gian, qua chuyên đề này chúng tôi mong muốn đ/c giáo viên hãy coi mình người cha, người mẹ các em, bảo các em tận tình hơn, để các em học tốt Khi giảng dạy các đối tượng này giáo viên không nên tham kiến thức, kh«ng nªn ®a nh÷ng bµi qu¸ khã lµm cho c¸c em ch¸n, chØ cÇn vËn dông lÝ thuyết để làm bài đơn giản, sau đó nâng cao Sau dạng bài giáo viên nhấn mạnh cách làm để học sinh ghi nhớ kiến thức lâu và nhà biết vận dụng và làm bài tập tương tự sách giáo khoa, sách bài tËp Lop12.net (5) Chuyên đề giúp đỡ học sinh yếu – kém m«n vËt lÝ 12 * Bài 3: Nguồn sóng trên mặt nước dao động f = 100Hz , A = 0,4 cm Biêt khoảng cách gợn lồi liên tiếp là 3cm Tính tốc độ truyền sóng trên mặt nước? A 25cm/s B 50cm/s C 100cm/s D 150cm/s * Bài 4: Khoảng cách bụng sóng 9m Sóng lan truyền với tốc độ bao nhiªu? nÕu mét phót sãng ®Ëp vµo bê lÇn A 0,9 m/s B 2/3 m/s C 3/2 m/s D 54m/s * Bài 5: Sợi dây đàn dao động điều hoà với chu kì T = 10s, v = 0,2 m/s Khoảng cách điểm gần dao động ngược pha là: A 1m B 2m C 1,5m D 2,5m Lop12.net (6)