Kiến thức: HS biết được sự ra đời và phát triển của ngành KH Tin học; HS biết được đặc tính và vai trò của MTĐT; HS biết Tin học có ứng dụng trong hầu hết các lĩnh vực hoạt động củ[r]
(1)Ngày soạn:08/08/2009 GIÁO ÁN TIN HỌC Tiết: 01 CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC §1: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết đời và phát triển ngành KH Tin học; HS biết đặc tính và vai trò MTĐT; HS biết Tin học có ứng dụng hầu hết các lĩnh vực hoạt động XH loài người Thái độ: HS nhận thức tầm quan trọng tin học xã hội, vị trí môn học hệ thống kiến thức phổ thông; Rèn luyện ý thức hoc tập môn, tính cần cù và ham thích tìm hiểu II CHUẨN BỊ: - Nghiên cứu bài đọc thêm "Tin học có phải là khoa học" SGV trang 45 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Cung cấp cho HS có cái nhìn tổng quan các ứng dụng công nghệ thông tin đời sống xã hội GV đưa hình ảnh ứng dụng tin học và yêu cầu HS nêu nhận xét sau xem Từ nhận xét HS, GV có thể đưa lời vào bài cách hợp lý, tự nhiên Hoạt động 2: Khái quát cho HS thấy hình thành và phát triển tin học Thuyết trình lịch sử cách mạng công nghiệp cách sử dụng trịc thời gian với các mốc thời gian,đánh dấu thành tựu khoa học kỹ thuật đặc HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS quan sát hình ảnh và nhận xét: - Tin học ứng dụng vào nhiều lĩnh vực hàng không, thư viện, ngân hàng øng dông GD-ĐT øng dông quản lí thư viện øng dông Kinh Doanh HS quan sát để nhận biết các mốc thời gian cách mạng công nghiệp đặc biệt chú ý đến đời máy tính điện tử Lop11.com (2) trưng: + 1890-1920: Điện năng, điện, máy bay, + 1950-1970: Máy tính điện tử, + 1970 đến nay: Mạng máy tính GV:Vừa nói vừa nháy chuột vào các mốc thời gian, trên trục thời gian 1980 1920 - GV cần nhấn mạnh để HS hiểu rõ: MT đời là công cụ lao động mới, đáp ứng yêu cầi khai thác tài nguyên thông tin người và ngày càng có nhiều ứng các lĩnh vực hoạt động xã hội, giúp cải thiện sống - GV tóm tắt lại cho HS: Tin học hình thành và phát triển thành ngành khoa học độc lập để đáp ứng nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin người TH gắn liền với công cụ lao động là MTĐT Hoạt động 3: Nêu đặc tính và vai trò MTĐT -GV: Những đặc tính nào khiến MTĐT ngày càng phát triển và ứng dụng rộng rãi đời sống xã hội? 1950 1970 §Õn HS đóng góp ý kiến: Máy nước: Công cụ văn minh công nghiệp Máy tính điện tử: Công cụ văn minh thông tin HS trình bày hiểu bíêt mình MTĐT - Tốc độ cử lí nhanh; - Lưu trữ nhiều DL; - Độ chính xác cao - GV cần phân tích thêm đặc tính còn lại và đưa các ví dụ minh hoạ để HS thấy ưu điểm bật , tínhứng dụng cao MTĐT đời sống xã hội Lop11.com (3) - GV cần nhấn mạnh đặc tính MTĐT, có hình ảnh minh hoạ - GV cần nhấn mạnh để HS thấy vai trò MTĐT Mặc dù MT ngày càng có thêm nhiều ứng dụng và khả kỳ diệu song nó là công cụ người tạo ra, có hạn chế riêng nó Việc học để hiểu và trang bị kiến thức tin học là việc làm cần thiết người thời đại Vai trò MTĐT Hoạt động 4: Phân tích và tổng hợp cho HS hiểu Tin học là ngành khoa học - GV trình bầy sơ lược thuật ngữ tin HS trình bày hiểu bíêt mình thuật ngữ tin học, đối tượng nghiên học - GV dẫn dắt từ các ngành quen thuộc cứu và công cụ nghiên cứu; Toán, Lý, Hoá, với đối tượng nghiên cứi và nội dung nghiên cứu riêng ngành, từ đó phát vấn các em HS nội dung nghiên cứu riêng ngành tin học Dần liên hệ để HS thấy rõ tin học là ngành khoa học với đầy đủ các yếu tố: + Đối tượng nghiên cứu: Thông tin + Công cụ: Máy tính điện tử IV CỦNG CỐ: - LS phát triển Tin học; - Đặc tính Tin học; - Thuật ngữ Tin học; - Tin học là gì? V: BÀI TẬP VỀ NHÀ: 1->5 (Tr 6) Lop11.com (4)