Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu đặc điểm của phương thức biểu cảm là thường mượn cảnh vật , đồ vật, con người, để bày tỏ tình cảm, khác với văn miêu tả là nhằm mục đích tái hiện đối tượng được miêu tả... Kĩ năng[r]
(1)Tiết: 21 Tên bài dạy: Bài ca côn sơn Buổi chiều đứng phủ Thiên trường trông I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức: - Cảm nhận hồn thơ thắm thiết tình quê hương Trần Nhân Tông - C¶m nhËn ®îc sù hoµ nhËp nªn th¬, cao cña NguyÔn Tr·i víi c¶nh trÝ C«n S¬n b Kĩ năng: phân tích thơ c Thái độ: yêu thiên nhiên, quê hương II CHUẨN BỊ a Của giáo viên: So¹n GA, b×nh gi¶ng v¨n b Của học sinh: So¹n bµi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra gian ? Đọc thuộc lòng dịch thơ bài “ Sông núi nước Nam ” ? Vì bài thơ coi là tuyên ngôn độc lập đầu tiên dân tộc ? Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra miệng c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian Hoạt động giáo viên * Giới thiệu bài *Hoạt động (4’ ) (2’ ) A Văn : “ Bài ca Côn Sơn ” I / Tìm hiểu chung : ? Trình bày vài nét tác giả Nguyễn Trãi ? cho biết bài thơ viết theo thể thơ nào ? - GV cho HS quan sát ảnh chân dung II / Đọc , hiểu văn : 1) Đọc, tìm hiểu chú thích : Hoạt động học sinh * HS đọc chú thích ( SGK - 79 ) - Nguyễn Trãi ( 1380 - 1442 ), Hiệu: ức trai Bài thơ viết theo thể thơ lục bát ( phần chú thích ) Lop7.net Nội dung ghi bảng A.“ Bµi ca C«n S¬n ” I.T×m hiÓu chung T¸c gi¶ : VÞ anh hïng d©n téc, danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi Hoàn cảnh đời bài thơ : Khi tác giả Èn t¹i C«n S¬n ThÓ th¬ : ChuyÓn tõ ca khóc sang lôc b¸t II Ph©n tÝch C¶nh trÝ cuéc sèng hån th¬ NT (2) (5’ ) (3’ ) - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc : 2) Tìm hiểu văn : ? Cảnh vật nói tới bài thơ là cảnh gì ? a Cảnh vật Côn Sơn : ? Những nét tiêu biểu nào cảnh vật Côn Sơn nhắc tới lời thơ ? ? Cách tả đó gợi cho em thấy cảnh tượng thiên nhiên ntn ? ? Qua đó em hiểu gì tác giả Nguyễn Trãi? ? Trước cảnh đẹp cao, lành Côn Sơn cho em thấy điều gì ? b) Con người cảnh vật Côn Sơn : ? Mỗi sở thích “ta ” biểu động từ, hãy tìm các động từ đó ? ? Theo em “ ta ” là đại từ để trỏ hay để hỏi ? Vậy qua các sở thích tinh thần đó, em thấy t/giả là người có tâm hồn ntn ? ? Đây là bài thơ biểu ý - ngoài biểu ý , bài thơ có bộc lộ cảm xúc k0 ? 3) Tổng kết : ( ghi nhớ : SGK - 80 ) ? Giọng điệu chung đoạn thơ là gì ? - GV gọi HS đọc ( ghi nhớ ) * Hoạt động (4’ ) (2’ ) B Văn : “ Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ” ( Tự học có hướng dẫn ) I / Tìm hiểu chung : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu dựa vào phần chú thích () II / Đọc , hiểu văn : 1) Đọc, tìm hiểu chú thích : - GV hướng dẫn HS đọc : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó qua Cảnh Côn Sơn - Suối rì rầm - Đá rêu phơi - Thông , trúc Tả suối âm Tả đá màu rêu - Cảnh tượng : lâu đời , nguyên thuỷ Một vẻ đẹp cao, mát mẻ , lành - Nguyễn Trãi là người yêu thiên nhiên, quý trọng giá trị thiên nhiên - Sự xuất người cảnh vật Côn Sơn - Các động từ : nghe, ngồi, nằm, ngâm thơ - là đại từ để trỏ người Là các sở thích tinh thần - Thanh cao, giàu cảm xúc - Là tuyên ngôn đọc lập đầu tiên, khẳng định chủ quyền nước Việt Nam Nêu cao ý chí bảo vệ chủ quyền dân tộc * HS đọc ( ghi nhớ ) - Giống bài “ Nam quốc sơn hà ” - Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Lop7.net -Suối chảy rì rầm; đá rêu phơi; thông, trúc mäc nh nªm xanh m¸t, mªnh m«ng, khoáng đạt, thơ mộng tâm hồn nghệ sĩ 2.C¶nh sèng vµ t©m hån nhµ th¬ ë C«n S¬n - Nge tiếng đàn cầm; ngồi chiếu êm; nằm bóng mát thảnh thơi, thả hồn vào thiên nhiªn Giao hoµ trän vÑn B.“ Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ” I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ : ¤ng vua anh hïng, nhµ th¬, nhµ v¨n ho¸ Hoàn cảnh đời (SGK, 76) ThÓ th¬ : ThÊt ng«n tø tuyÖt II Ph©n tÝch C¶nh quª : tÜnh, th¬ méng, yªn ¶ hån quª T×nh quª : Sù yªu mÕn, g¾n bã víi th«n quª (3) ( 10’ phần chú thích - Phương thức : Miêu tả để biểu cảm 2) Tìm hiểu văn : ? Văn này tạo tranh làng quê với cảnh tượng nào ? ? Hai câu thơ đầu vẽ lên cảnh tượng gì ? a) Cảnh chiều thôn xóm : ? Cho biết thời gian quan sát và không miêu tả đây có gì đáng chú ý ? ? Em có nhận xét gì cảnh tượng đó ? ? Theo em tranh nơi thôn dã tạo cảnh thực hay cảm nhận tinh tế t/giả ? ? Tiếp theo câu cuối vẽ cảnh tượng gì b) Cảnh chiều ngoài đồng : ? T/giả cảm nhận giác quan gì ? Cảnh tượng đó gợi sống 3) Tổng kết : (ghi nhớ: SGK - 77 ) ? Em cảm nhận nét đặc sắc nào nghệ thuật và ND bài thơ này ? * HS đọc văn - Mục đồng ? - cảnh tượng : + Cảnh tượng thôn xóm + Cảnh ngoài đồng * HS suy nghĩ - trả lời : - Thời gian : buổi chiều - Không gian : thôn xóm Đó là vẻ đẹp mơ màng, yên tĩnh nơi thôn dã - Một phần cảnh thực, phần nhiều cảm nhận riêng tác giả Một không gian thoáng đãng, yên ả Một sống bình yên, hạnh phúc C LuyÖn tËp IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: - Học thuộc ( ghi nhớ ) VB để nắm ND , nghệ thuật bài thơ - Học thuộc lòng văn và phân tích chi tiết VB “ Buổi chiều …” - Đọc thêm : “ Đêm Côn Sơn ” Soạn bài : “ Sau phút chia ly ” Tiết sau học : Từ Hán Việt ( Tiếp ) V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Lop7.net (4) Tiết: 22 Tên bài dạy: Tõ H¸n ViÖt I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức: HiÓu ®îc c¸c s¾c th¸i ý nghÜa riªng biÖt cña tõ HV - Có ý thức sử dụng từ HV đúng ý nghĩa, đúng sắc thái, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, tránh lạm dụng từ HV b Kĩ năng: Sử dụng từ Hán Việt c Thái độ : Sử dụng phù hợp với sắc thái biểu cảm II CHUẨN BỊ a Của giáo viên: Bảng phụ , máy chiếu Từ điển Hán Việt b Của học sinh: Đọc, soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra gian từ nào là từ ghép chính phụ ? - Xã tắc, quốc kì, sơn thuỷ, giang sơn, chiến thắng, sơn hà, xâm phạm,ái quốc, thủ môn, quốc gia Hình thức kiểm tra miệng Đối tượng kiểm tra khá c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian 15 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng I Sö dông tõ H¸n ViÖt * Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiÓu c¸ch sö dông tõ HV * Gọi HS đọc VD a (82) (1) T¹i c¸c c©u v¨n SGK dïng c¸c tõ HV mµ kh«ng dïng c¸c S¾c th¸I tao nh· từ việt có nghĩa tương đương? * Gọi HS đọc VD b (82) (2) C¸c tõ in ®Ëm t¹o ®îc s¾c th¸i g× cho ®o¹n v¨n trÝch SGK? Lop7.net Sử dụng từ HV để tạo sắc thái biểu cảm a Tõ HV Tõ thuÇn ViÖt Phô n÷ §µn bµ Tõ trÇn ChÕt Mai t¸ng Ch«n Tö thi X¸c chÕt S¾c th¸i S¾c th¸i tao nh· bình thường tr¸nh g©y (5) * Yªu cÇu HS kh¸i qu¸t c¸ch sö dông tõ Tr¸nh g©y c¶m gi¸c tho tôc, ghª HV sî *Gọi HS đọc VD (SGK, 82) (3) Theo em, mçi cÆp c©u em võa đọc, câu nào có cách diễn đạt hay hơn? T¹o s¾c th¸i cæ V× sao? (4) Từ đó, em rút lưu ý gì sử dông tõ HV? c¶m gi¸c th« tôc, ghª sî b Kinh đô, yết kiến, trẫm, bệ hạ, thần t¹o s¾c th¸i cæ * GN1 (SGK, 82) * Chú ý : Một số trường hợp không có đối lập sắc thái ý nghĩa, phân biệt đó không thật rõ nét VD : Ngoại quốc - nước ngoài Nhân loại - loài người H¶i cÈu - chã biÓn Kh«ng nªn l¹m dông tõ HV a.VD (SGK, 82) c.S¾p chÕt - b.GN (SGK, 83) Hoạt động : Hướng dẫn là bài tËp 20 BT1 (83) Hoạt động lớp : BT2 (83) Hoạt động nhóm : BT3 (84) Hoạt động cá nhân : a MÑ - th©n mÉu l©m chung b Phu nh©n – vî d.D¹y b¶o – gi¸o huÊn - HS tõng tæ liÖt kª tªn c¸c b¹n, thống kê tên địa lý VN PhÇn lín lµ tõ HV, v× nã mang s¾c th¸i tr¹ng th¸i - C¸c tõ HV : gi¶ng hoµ, cÇu th©n, hoµ hiÕu, nhan s¾c tuyÖt trÇn gãp phÇn t¹o nªn s¾c th¸i cæ xa II Bµi tËp 1) Bài tập : ( SGK -83 ) 2) Bài tập : ( SGK - 84 ) 3) Bài tập : ( SGK - 84 ) IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: - Học thuộc ( ghi nhớ 1, ) để nắm nội dung bài học - Hoàn thiện các bài tập ( SGK ) và bài tập ( SBT ) Đọc , xem trước bài : Quan hệ từ Tiết sau học : Đặc điểm văn biểu cảm V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Lop7.net (6) Tiết: 23 Tên bài dạy: §Æc ®iÓm cña v¨n biÓu c¶m I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức: - Hiểu các đặc điểm cụ thể bài văn biểu cảm - Hiểu đặc điểm phương thức biểu cảm là thường mượn cảnh vật , đồ vật, người, để bày tỏ tình cảm, khác với văn miêu tả là nhằm mục đích tái đối tượng miêu tả b Kĩ năng: làm văn biểu cảm c Thái độ: phát biểu tình cảm đẹp II CHUẨN BỊ a Của giáo viên: So¹n GA b Của học sinh: §äc vµ chuÈn bÞ tr¶ lêi c©u hái III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra gian KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra Tb,y c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian 25 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng * Giới thiệu bài * HS đọc bài văn “ gương ” Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm VB biểu cảm qua VB “ Tấm gương ” *Gọi HS đọc VB “ Tấm gương ” (1) Bài văn biểu đạt tình cảm gì? (2) Để biểu đạt tình cảm đó, tác giả bài văn đã mượn hình ảnh nào? Vì sao? - Nói với gương, ca ngợi gương là gián - Ca ngợi đức tính trung thực, ghét thói xu nịnh, dối trá - Mượn h/ả “ gương ”, ví gương với người bạn tốt I §Æc ®iÓm cña v¨n biÓu c¶m Văn “ Tấm gương ” - Biểu đạt tình cảm : ngợi ca đức tính trung thực người, ghét thói xu nịnh, dối tr¸ - Phương thức biểu cảm gián tiếp qua hình ảnh ẩn dụ “ gương ” - Bè côc phÇn : + MB : ®o¹n Lop7.net (7) 22 tiếp ca ngợi người trung thực (3) Bè côc bµi v¨n gåm mÊy phÇn? PhÇn MB vµ KB cã quan hÖ víi ntn? Phần TB đã nêu lên ý gì? Những ý đó liên quan đến chủ đề bài v¨n ntn? (4) Tình cảm và đánh giá tác giả bµi cã râ rµng, ch©n thùc kh«ng? Điều đó có ý nghĩa ntn giá trị cña bµi v¨n? - Hình ảnh gương có sức khêu gợi, t¹o nªn gi¸ trÞ c¶u bµi v¨n * Gọi HS đọc văn (trích “ Những ngµy th¬ Êu ” cña Nguyªn Hång) (5) Do¹n v¨n biÓu hiÖn t×nh c¶m g×? T×nh c¶m biÓu hiÖn trùc tiÕp hay gi¸n tiếp? Em dựa vào dấu hiệu nào để đưa nhËn xÐt cña m×nh? (6) Tõ sù ph©n tÝch trªn, em h·y rót đặc điểm văn biểu cảm? * Gọi hai HS đọc ghi nhớ (86) Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tËp cñng cè - BiÓu c¶m : c¶m xóc b©ng khu©ng, bèi rối trước mùa hoa phượng nở, chuyển sang trống trải, cô đơn, nhớ nhubg - Phương thức biểu đạt : gián tiếp qua hình ảnh loài hoa phượng Vì : hoa phượng cháy rực vào dịp kết thúc năm häc, g¾n víi tuæi häc trß vµ trë thµnh biểu tượng chia li ngày hè đối víi häc trß Gián tiếp ca ngợi người trung thực - Bố cục : phần + Mở bài : giới thiệu đặc điểm gương + Thân bài : các đức tính gương + Kết bài : Khẳng định lại + TB : các đức tính “ gương” VD : Mạc Đĩnh Chi, Trương Chi + KB : ®o¹n cuèi - Tình cảm và đánh giá rõ ràng, chân thùc §o¹n v¨n (trÝch “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu ” cña Nguyªn Hång) * HS thảo luận - nêu nhận xét : - Biểu cảm tình cảm : cô đơn, cầu mong giúp đỡ và thông cảm * HS đọc đoạn văn Nguyên - Phương thức biểu cảm : gián tiếp Hồng - DÊu hiÖu : - Tình cảm : biểu nỗi khổ đau, + TiÕng kªu : MÑ ¬i! cô đơn đứa với người mẹ + Lêi than : Con khæ qu¸ mÑ ¬i! xa cầu mong thông + C©u hái biÓu c¶m : Sao mÑ ®i l©u thÕ? cảm, giúp đỡ - Biểu trực tiếp qua câu cảm thán, từ ngữ, câu hỏi biểu cảm II LuyÖn tËp * HS đọc ( ghi nhớ : SGK - 86 ) Nỗi buồn nhớ xa trường, xa bạn * HS đọc bài văn “ Hoa học trò ” - Miêu tả hoa phượng: nói đến a) Nỗi buồn nhớ xa trường, xa chia li bạn - Hoa phượng là hoa học trò: loại hoa nở rộ - Miêu tả hoa phượng: nói đến vào dịp kết thúc năm học: báo hiệu chia li chia li - Hoa phượng là hoa học trò: loại - M¹ch ý c¶u bµi v¨n : + C¶m xóc b©ng hoa nở rộ vào dịp kết thúc năm khu©ng, bèi rèi, thÉn thê mïa hoa học: báo hiệu chia li phượng tới - Mạch ý cảu bài văn : + Cảm xúc + Cảm xúc trống trải, buồn bã, cô đơn, nhớ b©ng khu©ng, bèi rèi, thÉn thê nhung mùa hoa phượng tới + C¶m xóc trèng tr¶i, buån b·, c« đơn, nhớ nhung IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm đặc điểm văn biểu cảm - Tìm đọc VB biểu cảm Chỉ ND biểu cảm VB Lop7.net (8) V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Tiết: 24 Tên bài dạy: §Ò v¨n biÓu c¶m vµ I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức: - Nắm kiểu đề văn biểu cảm c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m - Nắm các bước làm bài văn biểu cảm b Kĩ năng: làm văn biểu cảm c Thái độ: phát biểu tình cảm đẹp II CHUẨN BỊ a Của giáo viên: So¹n GA b Của học sinh: §äc vµ chuÈn bÞ tr¶ lêi c©u hái III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra gian Nêu đặc điểm văn biểu cảm ? Hình thức kiểm tra miệng Đối tượng kiểm tra Kh,giỏi c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * HS đọc đề mục I ( SGK - 88 Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm ) hiểu các đề văn biểu cảm - Các từ : Quê hương , cảm nghĩ , * Yêu cầu HS đọc thầm (1) Đối tượng và tình cảm cần biểu biết ơn , vui buồn , nụ cười các đề văn là gì? (2) Em có nhận xét gì đề văn biểu - Đối tượng : vườn cõy quờ hương em c¶m? * Giới thiệu bài 10 Lop7.net Nội dung ghi bảng I Đề văn biểu cảm và các bước làm bài v¨n biÓu c¶m §Ò v¨n biÓu c¶m Đối tượng T×nh c¶m a Dßng s«ng - c¶m nghÜ b Nụ cười mẹ – cảm nghĩ c Tuæi th¬ - c¶m nghÜ d Tuæi th¬ - vui buån ® Loµi c©y - em yªu (9) 20 10 Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiÓu c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m (3) Đối tượng và tình cảm cho đề văn là g×? (4) Em h×nh dung vµ hiÓu thÕ nµo vÒ nô cười mẹ (HS tham khảo thêm nh÷ng c©u hái nhá SGK, 88) - Khi không có nuư cười mẹ, sèng thËt buån vµ l¹nh lÏo nh mÆt trêi không có ánh nắng Nụ cười mẹ toả h¬i thë sù sèng nu«i nÊng t©m hån - Con cầu xin nụ cười mẹ nở trên khoÐ m«i lµ h¹nh phóc nhÊt đời - Con ph¶i ngoan, häc giái,… (5) S¾p xÕp c¸c ý võa t×m ®îc theo bè côc ba phÇn : MB, TB, KB (6) H·y dù kiÕn c¸ch viÕt c¸c phÇn MB, TB, KB Em viết ntn để bày tỏ cho hết niềm yêu thương, kính trọng cha mÑ? * Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK, 88) Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập * HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Bày tỏ suy nghĩ, t/cảm vườn cây quê hương mình, qua đó nói lên niềm tự hào quê hương - Tõ thuë Êu th¬, kh«ng lµ kh«ng nhìn thấy nụ cười mẹ + Nụ cười yêu thương, khích lệ em biÕt ®i, biÕt nãi, em lÇn ®Çu tiªn ®i häc… - Nhng kh«ng ph¶i lóc nµo mÑ cười + §ã lµ lóc em èm, mÑ rÊt lo l¾ng vµ khãc + §ã lµ em h, mÑ giÊu giät nước mắt âm thầm * HS thảo luận - trả lời : * HS rút kết luận qua mục ( ghi nhớ ) * HS đọc bài văn ( SGK - 89 ) * Dàn ý : a) MB : giới thiệu tình yêu quê hương An Giang b) TB : ( Biểu ) - Tình yêu quê từ tuổi thơ - Tình yêu quê chiến đấu, gương … c) KB : - Khẳng định lại tình yêu và niềm tự hào là người đất mẹ An Giang Theo lối trực tiếp : Tôi yêu, tôi nhớ … * GN (SGK, 88) Các bước làm bài văn biểu cảm * Đề bài : Cảm nghĩ nụ cười mẹ a Yªu cÇu : + Đối tượng : nụ cười mẹ + T×nh c¶m : suy nghÜ + c¶m xóc b T×m ý c LËp dµn ý (I) Mở bài : Giới thiệu đối tượng và cảm xúc ban đầu : nụ cười ấm lòng (II) TB : + Nụ cười vui, yêu thương + Nụ cười khuyến khích + Nụ cười an ủi + Khi vắng nụ cười mẹ (III) KB : Lòng yêu thương và kính träng mÑ d ViÕt bµi ® Söa ch÷a bµi viÕt 3.Ghi nhí (SGK, 89) II LuyÖn tËp (I) MB : Giới thiệu tình yêu quê hương An Giang (II) Th©n bµi : + TYQH tõ tuæi th¬ + TYQH chiến đấu và gương yêu nước (III) KB : TYQHĐN người trải, trưởng thành IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm các bước làm văn biểu cảm Lop7.net (10) - Làm hoàn thiện bài tập vào bài tập V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Lop7.net (11)