GV: Đối với phân thức, tính chất ucủa các phép toán cũng được dùng để làm dạng bài tập tính nhanh, hãy * Áp dụng: Tính nhanh sử dụng t/c của phép nhân phân thức để làm bài tập.. HS: Có t[r]
(1)Tiết 32.§7 PHÉP NHÂN CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ A Mục đích yêu cầu: - HS nắm quy tắc nhân hai phân thức và các bước thực nhân hai phân thức - HS nhớ các tính chất phép nhân phân thức, biết vận dụng để thực làm tính nhanh - Rèn tính cẩn thận và yêu thích môn Toán cho HS B Chuẩn bị: * GV: Máy projector, bảng phụ, phấn mầu * HS: - Ôn quy tắc và tính chất phép nhân phân số - Ôn lại bài toán rút gọn phân thức C Tiến trình dạy học: I/ Ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ bài GV: Đặt vấn đề để vào bài III/ Bài mới: Hoạt động thầy và trò ? Phát biểu và viết dạng tổng quát Viết bảng nhân hai phân số HS: Trả lời chiếu trên máy HS: Làm ?1 , em làm trên bảng, Ví dụ: ?1 lớp làm vào x ( x 25) x ( x 5)( x 5) x ( x 5).6 x ( x 5).6 x 2x GV: định hướng cho học sinh đưa tích dạng phân thức tối giản Phân thức x gọi là tích 2x GV: Giới thiệu phép nhân hai phân thức ? Nêu cách nhân hai phân thức HS: đọc quy tắc 3x x 25 phân thức và phân thức x5 6x3 Quy tắc: SGK/51 * TQ: A C A.C B D B.D HS: Đọc ví dụ SGK sau đó nêu * VD: (SGK/52)Thực phép nhân các bước thực bài làm tính phân thức: x2 x 8x nhân 3 x Lop8.net (2) GV: hướng dẫn trên máy hệ thống * Các bước thực nhân phân thức: lại thành bước - Bước 1: Nhân tử thức với tử thức, nhân mẫu thức với mẫu thức - Bước 2: Rút gọn phân thức (nếu có thể) HS: Làm bài tập áp dụng, tổ làm * Áp dụng: Thực các phép tính: phần, HS đồng thời lên bảng thực lớp nhận xét a/ 3x x 13 x ( x 13) x 13 2x5 ( x 13) 2x5 b / xy x x c / x xy x d/ ? Có nhận xét gì kết và các xy x x x xy x phân thức phép nhân phần (a) và (b) từ đó có thể rút nhận xét gì, GV có thể gợi ý coi phép tính phần (a) có dạng A C thì có thể B D viết tiếp nào HS: đưa dạng tổng quát t/c giao hoán Cũng đặt câu hỏi tương tự câu (c) và (d) t/c kết hợp GV: Hai t/c giao hoán và kết hợp phép nhân phân thức giống phép nhân phân số ? Ngoài t/c giao hoán, kết hợp thì phép nhân phân số còn có tính chất nào HS: Có thể nêu t/c nhân với 1, phân phối phép nhân với phép cộng GV: Trong phép nhân phân thức có t/c phân phối phép nhân Lop8.net (3) với phép cộng Trong quá trình phát vấn HS, GV ghi Tính chất phép nhân phân thức: A C C A dần dạng tổng quát các tính chất - Giao hoán: B D lên bảng -Kết hợp: D B A C E A C E B D F B D F - Phân phối phép cộng: A C E A C A E B D F B D B F ? Trong các tập hợp số, tính chất các phép toán thường dùng để giải dạng bài tập nào GV: Đối với phân thức, tính chất ucủa các phép toán dùng để làm dạng bài tập tính nhanh, hãy * Áp dụng: Tính nhanh sử dụng t/c phép nhân phân thức để làm bài tập HS: Có thể lên bảng làm, có thể đứng trả lời theo phát vấn GV 2x 1 2x x x x 1 x x 1 2x x x x 1 x 1 2x x x 1 x 2x 2x 1 x 3 x 3 GV: Lưu ý HS vận dụng t/c phép nhân phân thức làm tính (nếu có thể) IV/ CỦNG CỐ: - Nhắc lại các kiến thức đã học bài - Nếu còn thời gian thì chơi trò chơi: Tìm ô chữ bí mật V/ HDVN: - Học thuộc quy tắc và tính chất phép nhân phân thức Lop8.net (4) - Làm các bài tập: 38; 39; 40 (SGK/52; 53) - Ôn lại quy tắc chia hai phân số - Nghiên cứu trước bài: Phép chia các phân thức đại số Lop8.net (5)