MT: Giúp HS - Luyện viết một số từ ngữ: - HS viết một số từ ngữ: trình bày giọng hò, reo mừng, lảnh lót… giọng hò, reo mừng, lảnh đúng hình lót… thức bài văn b GV đọc cho HS viết chính -[r]
(1)Ngày dạy: TIÊT Chính tả (nghe viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT, không mắc quá lỗi bài , trình bày đúng đoạn thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu BT2, thực đúng BT3 -Yêu quý đất nước Việt Nam thân yêu II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, số tờ phiếu ghi trước nội dung bài tập 2,3 cho HS làm việc theo nhóm chơi trò chơi tiếp sức III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn cho HS nghe-viết Mục tiêu: Giúp HS nghe bài viết, viết từ khó bài Cách tiến hành:cả lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả - Trả lời lời - Lớp nhận xét bổ sung a) GV đọc toàn bài - Giới thiệu nội dung chính bài - Luyện viết từ khó (dễ viết sai): dập dờn, Trường Sơn, nhuộm buồn - Nhắc HS cách trình bày bài thơ lục bát b) GV đọc cho HS viết - Nhắc HS tư ngồi viết - HS lắng nghe - HS nêu nội dung chính bài -HS viết bảng Lưu ý từ khó: dập dờn, Trường Sơn, nhuộm buồn - Lưu ý cách trình bày bài thơ lục bát - HS viết chính tả đúng tư ngồi viết - GV đọc dòng cho HS - lắng nghe, viết bài viết - Uốn nắn nhắc nhở - lắng nghe, thực HS ngồi viết sai tư c) Chấm, chữa bài - GV đọc lại toàn bài, HS soát - HS tự phát lỗi và lỗi sửa lỗi (ghi lề vở) GiaoAnTieuHoc.com GHI CHÚ (2) - GV chấm đến bài Nhận xét - GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm - Cho HS đọc yêu cầu bài Hoạt động 2: Làm bài tập chính tập - Giao việc cho lớp tả Mục tiêu:Giúp - Chọn tiếng bắt đầu ng HS nhớ ô trống và ngh; g gh; c k điền đúng để điền vào chỗ ghi số Cách tiến hành: Thi tiếp sức - GV dán bài tập lên bảng - GV chốt lại - Hướng dẫn HS làm BT - GV giao việc Củng cố, dặn dò: Tổ chức HS làm bài Cho HS trình bày kết - GV chốt lại Nhân xét - Nhận xét tiết học - HS nộp - lắng nghe, biết ưu, khuyết điểm - HS đọc to, lớp theo dõi - Lắng nghe - Dựa vào SGK Chọn tiếng bắt đầu ng ngh; g gh; c k để điền vào chỗ ghi số - HS làm bài tập trò chơi tiếp sức - Nhận xét - Lắng nghe - Chú ý, hiểu cách làm - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân - Lớp nhận xét - HS ghi lời giải vào - Chú ý lắng nghe, thực yêu cầu - Chuẩn bị tiết sau GiaoAnTieuHoc.com (3) NGÀY DẠY: TIẾT Chính tả (nghe viết ) LƯƠNG NGỌC QUYẾN Cấu tạo phần vần I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Ghi lại đúng phần vần tiếng (từ – 10 tiếng) bài tập 2, chép đúng vần các tiếng vào mô hình theo yêu cầu bài tập II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tiếng BT3 III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG Ổn định: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra: - Nhắc lại qui tắc viết chính tả với - HS Nhắc lại qui tắc viết ng/ ngh; g/gh; c/k HOẠT ĐỘNG CỦA HS chính tả với ng/ ngh; g/gh; c/k - Tìm cặp từ bắt đầu - HS viết vào bảng ng/ngh; g/gh; c/k - GV nhận xét Tuyên dương Chú ý lắng nghe, hoàn thiện kiến thức Bài mới: Hoạt động 1: - Ghi bảng - Ghi Giới thiệu bài Hoạt động 2: a) GV đọc toàn bài chính tả - HS lắng nghe 1lần Mục tiêu: - Giới thiệu nét chính - Nhớ nét chính Giúp HS nghe Lương Ngọc Quyến Lương Ngọc Quyến và viết đúng - Cho HS luyện viết từ - HS viết các từ khó bài “Lương khó: Lương Ngọc Quyến, ngày “Lương Ngọc Quyến, Ngọc Quyến” 30/8/1917, khoét, xích sắt… ngày Cách tiến xích sắt…” vào bảng hành: Cả lớp - GV cho HS viết bài - HS Viết bài GiaoAnTieuHoc.com 30/8/1917, khoét, GHI CHÚ (4) b) Chấm, chữa bài - Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi - Tự phát lỗi và sửa lỗi - Chấm 5-7 bài - Nộp - Nhận xét Tuyên dương - Chú ý lắng nghe, nhận xét bài hay Hoạt động 3: a) Cho HS đọc yêu cầu và giao - HS đọc to yêu cầu Làm bài tập việc Cả lớp nhẫm theo chính tả Lưu ý từ thường Mục tiêu: sai Các em biết - Tổ chức cho HS làm bài - Làm việc cá nhân ghi lại phần - Cho HS trình bày kết - HS trình bày kết vần các trước lớp tiếng in đậm - GV nhận xét, chốt lại - Lắng nghe Cách tiến b) Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc to yêu cầu hành: Cả lớp và giao việc Cả lớp nhẫm theo Lưu ý từ khó - Cho các em quan sát kĩ các mô - Quan sát hình - Chép vần tiếng vừa tìm - Theo dõi Thực vào mô hình cấu tạo vần - HS khác bổ sung - Giao phiếu cho HS - HS làm bài vào phiếu - Cho HS trình bày - Làm giấy nháp, dán giấy Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, chốt lại.(SHD) - Lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe thực yêu - Về nhà làm BT3 cầu - Chuẩn bị bài tiếp: “Thư gửi các HS” GiaoAnTieuHoc.com (5) NGÀY DẠY: TIẾT Chính tả ( nhớ viết ) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Chép đúng vần tiếng dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT 2), biết cách dặt dấu âm chính II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu - Bút dạ, số tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Viết chính tả Mục tiêu: HS thuộc lòng đoạn văn cần viết Cách tiến hành: Cả lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cho HS lên viết từ khó - Nhận xét tuyên dương - HS lên bảng viết - Lớp nhận xét, bổ sung - Ghi bảng - Ghi a) Hướng dẫn chung - Hs lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp nhẫm theo - GV đọc lại lần đoạn chính tả - HS lắng nghe GV đọc lại lần đoạn chính tả b) HS viết chính tả - Nhắc tư ngồi viết, nhớ lại - HS lưu ý tư ngồi từ ngữ khó viết viết, nhớ lại từ ngữ khó viết đoạn chính tả - HS viết chính tả c) Chấm, chữa bài - GV đọc lại toàn bài chính tả - HS soát lỗi lượt - GV chấm 5-7 bài - Từng cặp trao đổi cho để chữa lỗi GiaoAnTieuHoc.com GHI CHÚ (6) - GV đọc diễn cảm bài chính tả, - HS đọc diễn cảm bài nhận xét chung chính tả, nhận xét Hoạt động 3: *Hướng dẫn HS làm bài tập Làm bài tập *Chép vần các tiếng vào mô hình cấu tạo sau: MT: HS biết chép - GV yêu cầu HS thực - HS làm việc cá nhân đúng vần Dán phiếu bảng tiếng vào mô hình cấu tạo HT: cá nhân Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Cho HS trình bày - GV chốt (SGV) b) Hướng dẫn HS làm bài tập *Khi viết tiếng dấu đặt vị trí nào câu - GV chốt: Khi viết tiếng, dấu nằm trên âm chính vần đầu - Trình bày Nhận xét Lắng nghe HS làm bài Lắng nghe, biết viết tiếng, dấu nằm trên âm chính vần đầu - GV nhận xét, nhắc HS làm lại - Theo dõi Thực BT2 yêu cầu - Chuẩn bị bài sau: “Anh đội…” GiaoAnTieuHoc.com HS khá giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng (7) NGÀY DẠY: TIẾT Chính tả : (Nghe viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nghe - viết đúng chính tả bài “Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Nắm mô hình cấu tạo vần và dấu tiếng có ia, iê (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, phiếu phô tô sẵn mô hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra: - GV dán lên bảng lớp phiếu mô hình - HS lên bảng làm trên phiếu cấu tạo tiếng - HS còn lại làm trên giấy nháp - GV nhận xét, cho điểm - nhận xét, bổ sung Bài mới: Ghi bảng Ghi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: a) GV đọc bài chính tả lượt Nghe- viết MT:Viết đúng bài chính tả,trình bày đúng HT: cá nhân Hoạt động Làm BT chính tả MT: giúp HS nắm mô hình cấu tạo - HS lắng nghe GV đọc bài chính tả lượt - Hướng dẫn HS luyện viết chữ - HS luyện viết chữ dễ viết dễ viết sai: Phrăng-đơ Bô-em sai: Phrăng-đơ Bô-em b) GV đọc cho HS viết c) Chấm, chữa bài - GV đọc lại lần - Chấm 5-7 bài - GV nhận xét a) Hướng dẫn HS làm BT - HS viết - HS tự chữa lỗi - HS nộp bài, - Lắng nghe - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc yêu cầu việc - Cả lớp nhẫm theo GiaoAnTieuHoc.com GHI CHÚ (8) vần - Cho HS kẻ mô hình cấu tạo Hình thức: cá - Ghi vần tiếng nghĩa và tiếng nhân chiến vào mô hình - Chỉ tiếng nghĩa và tiếng chiến có gì giống và khác - Cho HS làm bài - GV nhận xét, chốt lại Tiếng - HS kẻ mô hình cấu tạo HS làm bài tập: Ghi vần tiếng nghĩa và tiếng chiến vào mô hình - Chỉ giống và khác tiếng nghĩa và tiếng chiến - HS làm bài cá nhân - Chú ý lắng nghe Âm đầu Vần Âm đệm Âm chính nghĩa ng ĩa chiến ch iê Sự giống tiếng là: âm chính tiếng là nguyên âm đôi ia, iê Sự khác là: tiếng nghĩa không có âm cuối, tiếng chiến có âm cuối Củng cố, dặn dò: Âm cuối n - Lắng nghe nhận biết giống tiếng là: âm chính tiếng là nguyên âm đôi ia, iê - Lắng nghe, nhận biết khác là: tiếng nghĩa không có âm cuối, tiếng chiến có âm cuối b) Hướng dẫn HS làm BT - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc yêu cầu đề việc - Nêu quy tắc ghi dấu tiếng - Lưu ý quy tắc ghi dấu tiếng nghĩa và tiếng chiến nghĩa và tiếng chiến - Cho HS làm bài - HS làm và quy tắc ghi dấu tiếng nghĩa và tiếng chiến - Cho HS trình bày - HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại, ghi điểm - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh - Thực ghi nhớ quy tắc đánh dấu dấu tiếng, làm vào BT tiếng, làm vào BT 2 - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau GiaoAnTieuHoc.com (9) NGÀY DẠY: TIẾT Chính tả MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nghe-viết đúng, trình bày đúng đoạn văn - Tìm các tiếng có chứa uô, ua bài văn và nắm cách đánh dấu thanh: các tiếng có uô, ua ( BT 2), tìm tiếng thích hợp có chứa uô, ua để điền vào số câu thành ngữ BT II Đồ dùng dạy học: - 2,3 tờ phiếu đã phô-tô-cóp-pi phóng to mô hình cấu tạo tiếng - 2,3 tờ phiếu phóng to nội dung bài tập 2, III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra: - Cho HS đọc tiếng bất kì BT HS đọc tiếng bất kì 2, - HS lên viết trên mô hình BT 2, lên bảng viết - GV nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét bổ sung Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: MT: giúp HS viết đúng bài chính tả, trình bài đúng đoạn văn HT: lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 MT: Hs tìm các tiếng có chứa uô, ua bài văn Hướng dẫn HS nghe-viết - GV đọc bài chính tả lượt - HS lắng nghe GV đọc bài chính tả lượt - Cho HS luyện viết từ ngữ - HS luyện viết dễ viết sai từ ngữ dễ viết sai - GV đọc cho HS viết - HS viết chính tả - GV đọc lại lượt toàn bài chính - HS rà soát lỗi tả - GV chấm 5-7 bài - HS đổi cho nhau, sửa lỗi lề - GV nhận xét chung - Chú ý lăng nghe Làm bài tập chính tả: - GV cho HS đọc yêu cầu đề và - HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cả lớp bha6m4 * Tìm các tiếng có chứa uô, ua theo bài văn sau: - Cho HS làm bài và trình bày kết - HS làm việc cá bài làm nhân, vài em trình bày GiaoAnTieuHoc.com GHI CHÚ (10) HT; cá nhân - GV nhận xét và chốt lại quy tắc - Lớp nhận xét đánh dấu Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3 - GV cho HS đọc yêu cầu đề và - HS đọc yêu cầu đề HS làm - Cả lớp bha6m4 theo đầy giao việc * Tìm tiếng có chứa uô và ua đủ BT điền vào chỗ trống sau: MT: Hs tìm các tiếng có chứa uô, ua bài văn HT: cá nhân Củng cố, dặn dò: - Cho HS làm bài và trình bày kết - HS làm việc cá bài làm nhân, vài em trình bày - GV nhận xét, bổ sung - GV nhận xét và chốt lại - Cho HS nhắc lại quy tắc đánh dấu các tiếng có nguyên âm đôi uô/ua - GV nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com - Lớp nhận xét - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu các tiếng có nguyên âm đôi uô/ua (11) NGÀY DẠY: TIẾT Chính tả: Nhớ viết Ê-MI-LI, CON… LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nhớ- viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng có chứa ưa/ ươ và ghi dấu theo yêu cầu BT2, tìm tiếng có chứa ưa, ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ BT3 II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra: - GV đọc các từ ngữ cho HS HS viết từ khó viết - GV nhận xét, cho điểm - Nhận xét, bổ sung Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Nhớ- viết MT: Giúp HS nhớ viết đúng bài CT HT: lớp Ghi bảng Ghi điểm a) Hướng dẫn chung - GV cho HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết - Cho HS luyện viết vài từ -Cả lớp viết từ vào bảng ngữ dễ viết sai: Oa-sinh-tơn, Ê- vài từ ngữ dễ mi-li, sáng lòa viết sai: Oa-sinh-tơn, Êmi-li, sáng lòa b) HS nhớ- viết - GV lưu ý HS cách trình bày bài - HS lưu ý để biết cách thơ, lỗi chính tả dễ mắc, trình bày bài thơ, vị trí các dấu câu lỗi chính tả dễ mắc, vị trí các dấu câu c) Chấm, chữa bài - GV chấm 5-7 bài - HS tự soát lỗi - GV nhận xét chung GiaoAnTieuHoc.com GHI CHÚ (12) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả MT: Giúp HS nhận biết các tiếng chứa ưa,ươ,và cách ghi dấu HT: cá nhân Củng cố, dặn dò a) Hướng dẫn HS làm BT - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Đọc khổ thơ Tìm tiếng có ưa, ươ khổ thơ đó - Nêu nhận xét cách ghi dấu các tiếng tìm - HS đọc yêu cầu - Cả lớp nhẫm theo - HS đọc HS tìm.lưa thưa, mưa, nước, HS nêu nhận xét cách ghi dấu các tiếng tìm - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày kết - HS lên bảng HS làm - Cả lớp nhận xét đầy đủ các - GV nhận xét và chốt lại.Ghi - Lắng nghe BT3,hiểu nghĩa các điểm thành ngữ, b) Hướng dẫn HS làm BT tục ngữ *Tìm tiếng có chứa ưa, ươ điền - HS Tìm tiếng có chứa vào chỗ trống sau: ưa, ươ điền vào chỗ trống - GV cho HS đọc yêu cầu đề và HS đọc yêu cầu đề giao việc - Tìm tiếng có chứa ưa ươ HS tìm tiếng có chứa ưa để điền vào chỗ trống ươ để điền vào chỗ câu cho đúng trống câu - Cho HS làm bài GV dán tờ - HS lên bảng làm bài phiếu đã phô tô lên bảng lớp - HS còn lại theo dõi GV cho HS tìm - GV cho HS tìm Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại Ghi Lắng nghe điểm - GV nhận xét tiết học Lắng nghe thực - Dặn HS chuẩn bị bài tiếp GiaoAnTieuHoc.com (13) NGÀY DẠY: TIẾT Chính tả: Nghe - viết DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH I Mục tiêu, nhiệmvụ: - Nghe- viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm các vần thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn thơ (BT2), thực ý (a, b, c) BT3 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ tờ phiếu phô tô khổ to III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Viết chính tả HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Yêu cầu HS viết từ khó - GV nhận xét - Ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả bài - Chú ý lắng nghe, nhớ bài học - Ghi a) Hướng dẫn chính tả - Chú ý lắng nghe Biết cách làm - GV đọc bài chính tả lượt - HS lắng nghe GV đọc bài chính tả lượt MT: Giúp HS - Luyện viết số từ ngữ: - HS viết số từ ngữ: trình bày giọng hò, reo mừng, lảnh lót… giọng hò, reo mừng, lảnh đúng hình lót… thức bài văn b) GV đọc cho HS viết chính - Chú ý lắng nghe xuôi tả HT: lớp c) Chấm, chữa bài - GV đọc toàn bài - HS soát lỗi chính tả - GV chấm 5-7 bài - HS đổi cho - GV nhận xét chung - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe Tìm Hoạt động 3: a) Hướng dẫn HS làm BT *Tìm vần điền vào ba chỗ vần điền vào ba chỗ trống Làm bài tập trống sau: chính tả - GV cho HS đọc yêu cầu đề và - HS đọc yêu cầu đề và giao việc nhận việc, lớp đọc thầm MT: HS tìm vần - Cho HS làm bài - HS làm bài thích hợp điền - Trình bày kết - Đại diện HS trình bày kết vào chỗ - GV nhận xét và chốt lại - Chú ý lắng nghe trống b) Hướng dẫn HS làm BT - Chú ý lắng nghe Biết đoạn thơ GiaoAnTieuHoc.com GHI CHÚ (14) HT: Cả lớp Củng cố, dặn dò: cách làm - GV cho HS đọc yêu cầu đề và - HS đọc, lớp đọc giao việc thầm - Cho HS làm bài - HS làm bài - Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại - Chú ý lắng nghe c) Hướng dẫn HS làm BT - Chú ý lắng nghe Tìm HS làm *Tìm tiếng có chứa ia iê tiếng có chứa ia iê đầy điền vào thành ngữ đủ BT3 điền vào thành ngữ sau: - GV nhận xét bài làm HS, - HS điền vào chỗ nhận xét, tuyên dương trống, các bạn khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe - Chuẩn bị bài tiếp GiaoAnTieuHoc.com (15) NGÀY DẠY: TIẾT Chính tả: Nghe- viết KÌ DIỆU RỪNG XANH LUYỆN TẬP ĐÁNH DÂU THANH I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Tìm các tiếng chứa yê, ya đoạn văn (BT2), tìm dược tiếng có vần uyên để điền vào ô tróng cho thích (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ 2, tờ giấy khổ to đã phô tô nội dung bài tập III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Nghe- viết MT: Nghe- viết đúng bài chính tả HT: lớp Hoạt động 3: Làm bài tập MT: HS Tìm các tiếng chứa yê, ya, uyên để điền vào ô tróng cho thích HT: lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng viết tiếng - 3HS trả bài GV đọc - GV nhận xét - Chú ý lắng nghe, nhớ bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Ghi bảng a) GV đọc bài chính tả lượt (Từ Nắng trưa đến cảnh mùa thu) b) GV đọc cho HS viết c) Chấm, chữa bài - GV đọc toàn bài lượt - GV chấm 5-7 bài - GV nhận xét chung *Hướng dẫn HS làm BT *Tìm bài rừng khuya tiếng có chứa yê, ya - Ghi - HS lắng nghe GV đọc bài chính tả lượt - Chú ý lắng nghe, viết đúng - HS tự soát lỗi - HS nộp bài - Chú ý lắng nghe, tìm bài rừng khuya tiếng có chứa yê, ya - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc yêu cầu đề và việc nhận - Cả lớp đọc thầm - Cho HS làm bài - HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại - Chú ý lắng nghe, tìm tiếng có vần uyên với ô trống b) Hướng dẫn HS làm BT Tìm tiếng có vần uyên với ô trống sau GiaoAnTieuHoc.com GHI CHÚ (16) Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc yêu cầu đề và việc nhận - Cả lớp đọc thầm - Tìm tiếng có vần uyên để điền - HS tìm tiếng có vần vào các chỗ trống uyên để điền vào các chỗ trống - Cho HS làm bài GV treo bảng - HS lên bảng làm phụ viết sẵn BT bài - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại - Chú ý lắng nghe c) Hướng dẫn HS làm BT *Tìm tiếng ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống sau - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc yêu cầu việc BT4 - Cả lớp đọc thầm - Tìm tiếng có âm yê để gọi tên - HS tìm tiếng có âm lại chim tranh yê để gọi tên lại chim tranh - Cho HS làm bài - HS dùng viết chì viết tên loài chim tranh - Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại - Chú ý lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe - Chuẩn bị bài tiếp GiaoAnTieuHoc.com (17) NGÀY DẠY: TIẾT Chính tả: Nhớ- viết TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Viết lại đúng chính tả bài, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự - Làm BT2: a, b BT3 a, b II Đồ dùng dạy học: - Viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc BT và phiếu nhỏ để HS bốc thăm và tìm từ ngữ chứa tiếng đó - Giấy bút, băng dính để HS thi tìm từ láy III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Viết chính tả MT: Viết lại đúng chính tả bài HT: lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng viết tiếng - 3HS trả bài GV đọc - GV nhận xét - Chú ý lắng nghe bổ sung, nhớ bài học - Ghi bảng - Ghi a) Hướng dẫn chung - Chú ý lắng nghe b) Cho HS viết chính tả - GV đọc cho HS viết c) Chấm, chữa bài - GV đọc bài chính tả lượt - GV chấm 5-7 bài - HS lắng nghe GV đọc và viết đúng - HS tự soát lỗi - HS đổi tập cho để sửa lỗi - GV nhận xét chung - Chú ý lắng nghe - Lắng nghe tìm từ Hoạt động 3: *Hướng dẫn HS làm BT *Tìm từ ngữ có các ngữ có các tiếng có âm đầu Làm BT “l” “n” tiếng có âm đầu l n chính tả MT: trình bày - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc yêu cầu đề và nhận đúng các khổ việc - Cả lớp đọc thầm thơ, dòng thơ - Cho HS làm bài + trình bày kết - HS lên bốc thăm và trả theo thể thơ lời tự - Lớp nhận xét Làm - GV nhận xét, chốt lại - Chú ý lắng nghe BT2: a, b BT3 a, b b) Hướng dẫn HS làm BT Thi tìm nhanh: HS thi tìm các từ láy âm GiaoAnTieuHoc.com GHI CHÚ (18) HT: cá nhân, nhóm Củng cố, dặn dò: *các từ láy âm đầu l: *Các từ láy có vần am cuối ng (Chọn 3a 3b) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc đầu “l” Các từ láy có vần âm cuối “ ng” - HS đọc yêu cầu đề và nhận - Cả lớp đọc thầm - Cho HS làm việc theo nhóm - Các nhóm tìm nhanh từ GV phát giấy khổ to cho các láy nhóm - Cho HS trình bày - Đại diện nhóm đêm dán giấy ghi kết lên bảng - GV nhận xét, chốt lại - Chú ý lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà làm lại vào HS nhà làm lại bài tậpvào - Chuẩn bị bài tiếp GiaoAnTieuHoc.com (19) NGÀY DẠY: TIẾT 10 Chính tả ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I Mục tiêu, nhiệm vụ: -Mức độ yêu cầu kỷ đọc tiết - Nghe- viết đúng chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc quá lỗi II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi câu hỏi để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG Giới thiệu bài Hoạt động Nghe- viết: MT: Ngheviết đúng chính tả HT: lớp Củng cố, dặn dò HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ghi Ôn luyện Tập đọc và học thuộc Lắng nghe lòng - Cho HS tiếp tục ôn luyện các bài - HS ôn luyện các bài TĐ- HTL từ tuần đến tuần TĐ- HTL từ tuần đến tuần - Cho HS đọc lại các bài TĐ HS đọc - GV đọc to, rõ tiếng HS dễ - HS lắng nghe GV đọc viết lẫn to, rõ tiếng dễ viết nhầm - Cho HS đọc chú giải - HS đọc phần chú giải *Cho HS viết chính tả - HS viết bài chính tả *HDHS rà soát lỗi - Các bạn đổi nhanu rà soát lỗi - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Cho HS đọc lại bài chính tả và sữa - GV đọc to, rõ lỗi viết sai tiếng HS dễ viết lẫn GiaoAnTieuHoc.com GHI CHÚ (20) NGÀY DẠY: TIẾT 11 Chính tả: Nghe- viết LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Viết đúng chính tả ,trình bày đúng hình thức văn luật - Làm bài tập(2) a/b, BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Phiếu để ghi các cặp tiếng cho HS bốc thăm - Bút dạ, băng dính, phiếu khổ to để HS làm bài tìm từ nhanh III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Viết chính tả MT Giúp HS hiểu và viết bài HT: lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Gọi HS viết lại từ khó -Nhận xét, tuyên dương HS viết.từ khó vào bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - Ghi bảng - Ghi a) Cho HS đọc bài chính tả - Luyện viết từ khó b) GV đọc cho HS viết chính tả c): Chấm, chữa bài - GV đọc toàn bài - GV chấm 5- 10 bài - HS đọc bài - HS viết từ khó - HS viết bài chính tả - HS tự soát lỗi - HS đổi cho sửa lỗi - GV nhận xét chung - lắng nghe Hoạt động 3: a) Hướng dẫn HS làm BT - HS tìm tiếng có Làm bài tập âm đầu là l hay n , n MT Giúp HS *Tìm tiếng có âm đầu là l hay ng và trình bày hiểu và làm hay n , n hay ng bài tập - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc yêu cầu đề HT: lớp việc Cả lớp đọc thầm theo - GV tổ chức cho HS làm bài - HS thi đua các đội hình thức trò chơi: Thi viết nhanh - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao HS đọc yêu cầu đề, làm bài việc.Thi tìm nhanh các từ láy âm tìm nhanh các từ láy âm đầu n, âm cuối ng đầu n, âm cuối ng và trình bày kết - Cho HS làm bài + trình bày kết - HS làm bài, đại diện GiaoAnTieuHoc.com GHI CHÚ (21)