GV: Vì sao khi nói về lỗi lầm của con, người cha lại nhắc đến công lao của người mẹ và đặc biệt là nói tới "ngày buồn thảm nhất là Bài học về tình cảm yêu thương.. ngµy con mÊt mÑ"?.[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n TuÇn : Bµi Tiết : Cổng trường mở TiÕt 2: MÑ t«i TiÕt 3: Tõ ghÐp TiÕt 4: Liªn kÕt v¨n b¶n TiÕt : V¨n b¶n : Cổng trường mở LÝ Lan A - Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Cảm nhận và thấm thía tình cảm thiêng liêng và sâu nặng cha mẹ cái, thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người - NghÖ thuËt viÕt v¨n tinh tÕ, giµu gi¸ trÞ biÓu c¶m B -ChuÈn bÞ2/ - GV hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các phương tiện dạy học cần thiết - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên - học sinh Néi dung - Hs nªu ®îc kh¸i niÖm v¨n b¶n HĐ1: ổn định tổ chức - Kiểm tra : Thế nào là nhật dụng và kể tên đúng văn v¨n b¶n nhËt dông ? KÓ tªn nh÷ng v¨n b¶n nhËt nhật dụng đã học chương trình dụng đã học chương trình Ngữ văn 6? Các Ng÷ v¨n văn đã đề cập đến vấn đề nào đời sống ? H§2 : Bµi míi H§2.1 : Giíi thiÖu bµi míi : Tõ néi dung c©u tr¶ lêi cña häc sinh phÇn KT bµi cò , gv giíi thiÖu néi dung bµi míi H§2.2: Tæ chøc cho HS t×m hiÓu chung vÒ v¨n I -§äc - t×m hiÓu chung Lop7.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Hoạt động giáo viên - học sinh b¶n GV: Hãy đọc phần chú thích SGK sau đó tr×nh nh÷ng nÐt s¬ lược tác giả và xuất : §îc ®¨ng trªn b¸obµy "Yªu trÎ"-TP HCM xø cña t¸c phÈm HS: Tr¶ lêi theo néi dung SGK GV: Có thể xếp “ cổng trường mở ”là văn nhËt dông ®îc kh«ng ? V× sao? HS: Tr¶ lêi c©u hái dùa vµo kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông GV: Cho biết phương thức biểu đạt chính văn b¶n nµy lµ tù sù, miªu t¶ hay biÓu c¶m ? HS : BiÓu c¶m GV: Bµi v¨n biÓu lé c¶m xóc cña ? §ã lµ nh÷ng c¶m xóc nh thÕ nµo ? HS: Bài văn viết tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường GV: C¨n cø vµo nh÷ng ®iÒu võa t×m hiÓu chung vÒ văn , theo nên đọc văn này thÕ nµo ? V× sao? HS : Nêu cách đọc : Giọng chậm rãi; tình cảm GV: đọc mẫu đoạn HS : đọc, nhận xét HĐ2.3 ; Tổ chức cho HS đọc - hiểu văn GV: Trước ngày khai trường đầu tiên, người mẹ và người đã chuẩn bị gì cho năm häc míi ? HS: - Mọi thứ cần thiết : Quần áo ,sách đã s½n sµng - Người mẹ còn chuẩn bị tâm lí cho con:KhÝch lÖ - Người đã sẵn sàng cho năm học : Tỏ ngưòi lớn thu dọn đồ chơi GV: Với chuẩn bị chu đáo , vào cái đêm trước ngày khai trường con, người mẹ không ngủ ? ( Quan sát ®o¹n ®Çu) Néi dung - T¸c gi¶ : LÝ Lan - T¸c phÈm : + TÝnh chÊt : Lµ v¨n b¶n nhËt dông + ThÓ lo¹i : kÝ + Phương thức biểu đạt : Biểu cảm + Néi dung : T©m tr¹ng cña mÑ đêm trước ngày khai trường II - T×m hiÓu v¨n b¶n Tâm trạng người mẹ + Lo cho Lop7.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Hoạt động giáo viên - học sinh HS: + Mẹ lo là đứa trẻ nhạy cảm háo hức vì ngày khai trường mà không ngủ GV : Thế nỗi lo đã giải toả : “ Giấc ngủ đến với nhẹ nhàng uống ly sữa, ăn cái kẹo” Vậy mà người mẹ không ngủ , bà đã có việc làm và suy nghĩ nào vào cái đêm không ngủ ? HS: + Mẹ ngắm đứa mình ngủ ngon lµnh + Mẹ đắp mền , buông mùng “không biÕt lµm g× n÷a ” + MÑ kh«ng tËp trung lµm ®îc viÖc g× c¶ , xem l¹i nh÷ng thø ®É chuÈn bÞ cho con, tù nhñ m×nh ph¶i ®i ngñ sím + Mẹ lên giường và trằn trọc + MÑ tin lµ kh«ng bì ngì ngµy ®Çu n¨m häc GV : Đã tin tưởng thế, đẫ khẳng định “ còn điều gì để lo lắng quá đâu” người mẹ vÉn kh«ng ngñ ®îc V× vËy HS: - Vì ngươì mẹ nôn nao nghĩ ngày khai trường năm xưa mình Khi mẹ có tâm tr¹ng n«n nao, håi hép trªn đường tới trường và chơi vơi hốt hoảng phải xa bµ ngo¹i GV: Có ấn tượng sâu đậm ngày khai trường đầu tiên người mẹ không kể điều này với chính đứa mình ? HS: Vì muốn khắc sâu ấn tượng ngày đầu tiên ®i häc vµo lßng mét c¸ch nhÑ nhµng , cÈn thËn vµ tù nhiªn GV: Đó là tất lí khiến người mẹ không ngủ đêm trước ngày khai trường Bao nôn nao, bao âu lo, bao mong muèn cø ®an xen miªn man t©m trạng mẹ đêm Ngày mai, ngày đầu tiên đến trường có chút lo lắng - mẹ đã chuẩn bÞ xong, mµ vÉn cßn thao thøc "Hµng n¨m, cø vµo cuèi thu mÑ t«i ©u yÕm n¾m tay t«i dÉn ®i trªn ®êng lµng dµi vµ hÑp " Néi dung + Nhớ lại ngày khai trường mình + Mong có ấn tượng không phai ngày khai trường đầu tiªn ->- Thao thøc, phÊp pháng, håi hép, xao xuyÕn Lop7.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Hoạt động giáo viên - học sinh Hãa ©m vang bµi häc thuë ¸o tr¾ng cña chÝnh m×nh cø sèng dËy xèn xang - mÑ kh«ng ngủ ấn tượng sâu đậm cái ngày đầu tiên mẹ muốn khắc sâu vào để có giây phút thật đẹp, thật đáng trân trọng mµ mai nµy mçi nhí vÒ l¹i thÊy xao xuyến, bâng khuâng Có thể nói Lí Lan đã "sèng" víi kØ niÖm tuæi th¬, víi ngµy khai trường vào lớp Một Nhớ bà ngoại, tình thương con, nỗi niềm thời thơ ấu kØ niÖm, c¶m xóc Êy m·nh liÖt tha thiÕt Êy cø r¹o rùc, b©ng khu©ng, xao xuyÕn m·i lòng người mẹ Tâm trạng đẹp đẽ tác gi¶ diÔn t¶ mét c¸ch nhÑ nhµng, tinh tÕ mµ thÊm thÝa GV: Theo dâi nh÷ng viÖc lµm vµ suy nghÜ cña người mẹ vào cái đêm trước ngày khai trường đầu tiên con, em có thể nói gì người mẹ nµy HS : - MÑ thao thøc kh«ng ngñ, suy nghÜ triÒn miªn - Mẹ chuẩn bị chu đáo cho - Mẹ hồi hộp ngày khai trường đầu tiên cña - MÑ quan t©m vµ yªu quý - Một người mẹ có tâm hồn tinh tế và nhậy c¶m GV: Có phải người mẹ nói trực tiếp với m×nh kh«ng? Theo c¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? HS: Người mẹ tâm với và chính lµ ®ang nãi víi lßng m×nh Gióp t¸c gi¶ ®i s©u vµo thÕ giíi t©m hån, miªu t¶ ®îc mét c¸ch tinh tÕ t©m tr¹ng håi hép, b©ng khu©ng còng nh nh÷ng t×nh c¶m tha thiÕt mµ mÑ dµnh cho §ã lµ nh÷ng ®iÒu s©u th¼m khã nãi b»ng lêi GV: Trong m¹ch t©m tr¹ng cña mÑ cã ®o¹n suy t ngày khai trường Nhật Bản Điều đó có ý nghÜa g×? Néi dung Tấm lòng yêu thương , n©ng niu ch¨m sãc ©n t×nh, chu đáo tâm hồn tinh tế và nh¹y c¶m - Ca ngợi lòng yêu thương, tình c¶m s©u nÆng cña mÑ víi - Nghĩ ngày khai trường Nhật B¶n Lop7.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Hoạt động giáo viên - học sinh HS: Ngày khai trường Nhật Bản quan trọng Từ đó ta có thể nhận thấy giáo dục có vai trò quan trọng nào sống người và toàn xã hội GV: Nếu cho suy nghĩ người mẹ vÒ nÒn gi¸o dôc NhËt B¶n Êy Èn chøa nh÷ng íc m¬, mong muèn cho m×nh Con cã đồng ý không? Đó là ước mơ gì? HS: ¦íc m¬ mµ bÊt k× bËc cha mÑ nµo còng mong đó là mình hưởng giáo dục tiÕn bé nhÊt, mäi trÎ em ®îc ch¨m sãc gi¸o dôc víi tÊt c¶ sù quan t©m cña x· héi GV: Kết bài người mẹ nói "bước qua cánh cổng trường là giới kì diệu mở ra" Con thử hình dung lại xem giới kì diệu đó là g×? HS th¶o luËn HS: - ThÕ giíi cña ®iÒu hay lÏ ph¶i, cña t×nh thương và đạo lí làm người - ThÕ giíi cña ¸nh s¸ng tri thøc, cña nh÷ng hiÓu biÕt lÝ thó vµ k× diÖu mµ nh©n lo¹i hµng vạn năm đã tích lũy - Thế giới tình thầy trò cao đẹp, tình bạn thiªng liªng, cña nh÷ng íc m¬ vµ kh¸t väng bay bæng niÒm vui niÒm hi väng GV: Bài văn giản dị khiến người đọc suy ngẫm xúc động Vì vậy? Gîi ý: C¸ch viÕt gièng nhËt kÝ, dÔ béc lé c¶m xóc GV : Bài văn đã rõ ngày khai trường vào lớp Mét lµ ngµy cã dÊu Ên s©u ®Ëm nhÊt t©m hồn tuổi thơ và đời người và học tập là nghĩa vụ cao tuổi trẻ gia đình và xã hội Vì chúng ta ý thức cách sâu sắc "Bước qua cánh cổng trường lµ mét thÕ giíi k× diÖu sÏ më ra" ThÕ giíi k× diÖu Êy lµ c¶ ch©n trêi v¨n hãa, khoa häc ®ang rộng mở bao la, đón chờ ta phía trước H§2.4: Tæ chøc cho HS luyÖn tËp Néi dung + Khẳng định vai trò nhà trường, giáo dục sống người và toàn xã hội Trường học là giới kì diệu tuæi th¬ +Mong hưởng GD tèt nhÊt , sÏ nhËn ®îc mäi ®iÒu tốt đẹp sống 2-* Ghi nhí SGK - Lêi v¨n gi¶n dÞ, nhÑ nhµng giµu c¶m xóc, t×nh c¶m tù nhiªn ch©n thµnh III - LuyÖn tËp Bµi 1: Bµi 2: Lop7.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Hoạt động giáo viên - học sinh Bài 1: Yêu cầu học sinh trao đổi ý kiến và lí giả ngày khai trường lớp lại để lại ấn tượng sâu đậm người (HS thảo luËn nhãm) HS: Tự bộc lộ Có thể : ấn tượng sâu đậm vì là buổi khai trường đầu tiên, đánh dấu bước ngoặt lớn §îc thÊy nh÷ng ®iÒu míi l¹, cã nh÷ng c¶m xúc bỡ ngỡ, lo sợ, vui sướng Bµi 2: Gîi ý: §o¹n v¨n ph¶i ch©n thµnh s©u s¾c, ghi l¹i rung động thật thân Néi dung Rót kinh nghiÖm : Lop7.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n TiÕt : MÑ t«I Ðt - mon – d¬ a – mi - xi A - Mục tiêu cần đạt : Giúp HS - Hiểu và cảm nhận tình cảm thiêng liêng và sâu nặng cha mẹ cái và thấy trách nhiệm cái cha mẹ B - ChuÈn bÞ - GV hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các phương tiện dạy học cÇn thiÕt - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy và trò Kiến thức cần đạt HĐ1: ổn định tổ chức - Kiểm tra : Qua bài văn I -Đọc - Tìm hiểu chung: "Cổng trường mở ra" hiểu điều gì ý 1- Tác giả ét-môn-đô Amixi nghĩa việc học tập đời (1846 - 1908) người? Con cảm nhận gì tâm trạng và 2- T¸c phÈm: "MÑ t«i" trÝch tõ t¸c tình cảm người mẹ dành cho đứa yêu? phÈm "Nh÷ng tÊm lßng cao c¶" H§2 : Bµi míi (1886) H§2.1 : Giíi thiÖu bµi míi : Tõ néi dung c©u tr¶ lêi HS phần kiểm tra bài cũ , GV đọc vµi c©u th¬, lời bài hát nói vai trò người mÑ đời người để giới thiệu bài GV: Ngoµi nh÷ng th«ng tin SGK, cßn biÕt thªm nh÷ng g× vÒ t¸c gi¶ HS: Tr¶ lêi GV : Bæ sung: ¤ng lµ tiÓu thuyÕt gia, nhµ th¬, người viết truyện ngắn và là tác giả nhiều cuèn truyÖn thiÕu nhi vµ truyÖn phiªu lu næi Lop7.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n tiÕng Nh÷ng kØ niÖm thêi häc trß vµ nh÷ng kØ II §äc – hiÓu v¨n b¶n niệm thời là sinh viên học viện quân Mô- đêna là sở để tác giả hư cấu nên áng văn nhÑ nhµng dung dÞ , ®Çy nh©n ¸i mª hoÆc tr¸i tim hàng triệu độc giả trên khắp toàn cầu Tâm trạng và thái độ người GV hướng dẫn đọc: rõ ràng, dứt khoát, cha t×nh c¶m HĐ2.3 ; Tổ chức cho HS đọc hiểu văn HS: §äc v¨n b¶n GV: Theo bµi v¨n nµy kÓ vÒ ai? A - Người mẹ B - Enric« C - T©m trạng người cha HS: Tâm trạng người cha (GV ghi đề mục - Buån b· tøc giËn, xÊu hæ v× sù thiếu lễ độ bµi häc) GV: V× bè viÕt th cho Enric«? Khi viÕt th cho người cha có tâm trạng nµo? HS: + Vì Enricô phạm lỗi "trước mặt cô giáo đã nói lời thiếu lễ độ với mẹ + Tâm trạng người cha: Buồn bã, tức giận, xÊu hæ GV: Qua tõ ng÷ nµo nhËn thÊy t©m tr¹ng - Kiªn quyÕt nghiªm kh¾c nh¾c nhë nµy? HS t×m chi tiÕt, tõ ng÷: + Nh¸t dao ®©m vµo tim, kh«ng thÓ nÐn c¬n tøc giËn, vong ©n béi nghÜa, béi b¹c, xÊu hæ GV: Vì người cha lại thấy thiếu lễ độ người mẹ nhát dao đâm vào tim Lop7.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n bè? Định hướng: Vì cha yêu con, tôn trọng mẹ vµ thÊt väng v× h §ã lµ nçi ®au thùc sù cña bao bËc cha mÑ h Nçi ®au, nh÷ng t©m trạng minh chứng cho thái độ nghiêm khắc và kiên người cha Enricô GV: Hãy rõ thái độ nghiêm khắc và kiên người cha bài văn? HS: + Kh«ng bao giê ®îc t¸i ph¹m + Ph¶i xin lçi mÑ, cÇu xin mÑ h«n + Thµ r»ng bè kh«ng cã cßn h¬n thÊy béi b¹c + Thôi đừng hôn bố GV: Có ý kiến cho người bố đã ghét bỏ, từ chối đứa nãi: thµ r»ng bè kh«ng cã th«i đừng hôn bố " Con có đồng ý không? V× sao? HS tù béc lé ý kiÕn cña m×nh GV bình ngắn: Lời cha minh chứng cho thái độ kiên đến liệt trước lỗi lầm Yªu vµ ghÐt, cßn vµ mÊt mµ «ng nãi víi trai lời khẳng định cho tình cảm niÒm mong mái hi väng cña «ng n¬i m×nh Vµ cµng yªu bao nhiªu h¼n lßng «ng cµng thất vọng vì thái độ vô lễ nhiêu GV: Trong thư người cha nhắc tên nhiÒu lÇn "Enric« ¹", µ" Con thö h×nh dung nh÷ng lêi gäi Êy Èn chøa t×nh c¶m g×? Lop7.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n HS : §ã lµ t×nh c¶m ch©n t×nh tha thiÕt GV: Vì nói lỗi lầm con, người cha lại nhắc đến công lao người mẹ và đặc biệt là nói tới "ngày buồn thảm là Bài học tình cảm yêu thương ngµy mÊt mÑ"? kÝnh träng cha mÑ Định hướng: + Con hçn víi mÑ >< mÑ ch¨m lo cho + Nhắc đến công lao mẹ, tự nhận thấy lỗi lầm mình, thấm thía thái độ không phải, đau đớn day dứt việc làm sai Như gián tiếp người cha đã nói với điều đạo lí, cách cư xử cuéc sèng GV: Tại điều người cha kh«ng nãi víi trùc tiÕp mµ l¹i viÕt th? - Ngưòi cha yêu thương ; Nghiªm kh¾c, ch©n t×nh, s©u s¾c HS tr¶ lêi/GV nhËn xÐt: Cã thÓ th¶o luËn nhãm Định hướng : Đây là thư mang tính tế nhị Người bố không trực tiếp phê phán lỗi trước mặt người , ông không muốn nãi chuyÖn trùc tiÕp víi v× «ng rÊt hiÓu t©m lÝ trÎ Chóng dÔ bÞ tù ¸i bÞ phª b×nh trùc tiếp Chọn giải pháp viết thư , người bố tránh cho xấu hổ mà từ đó có thể dẫn đến tự ái Ch©n dung vµ t×nh c¶m cña người mẹ qua lời người cha ương ngạnh làm trái ý người lớn Đây là cách suy nghĩ thấu đáo và giáo dục có hiệu Khi đọc thư người đối diện với chính mình để suy nghĩ và sửa đổi GV: Theo qua bøc th, qua sù viÖc m¾c lçi lầm con, người cha muốn mình phải 10 Lop7.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n khắc ghi điều gì? Có thể đọc câu văn trực tiếp thể điều đó HS: Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu ohỏ cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó GV: §Õn ®©y cã thÓ cho biÕt cha cña Enric« là người nào? HS: Là người yêu thương Nghiêm khắc song ch©n t×nh gÇn gòi GV: V¨n b¶n lµ mét bøc th bè göi cho con, t¹i lại lấy nhan đề là "Mẹ tôi"? HS: tr¶ lêi theo suy nghÜ c¸ nh©n Định hướng: Cậu bé Enricô đã chép thư người bố gửi cho mình Lấy nhan đề "Mẹ tôi" vì câu chuyện xảy liên quan đến người mẹ, nh÷ng lêi cha nghiªm kh¾c, ch©n t×nh còng xoay quanh hình ảnh người mẹ Nhan đề hối hận, chuộc lỗi Enricô với mẹ và đặc biệt gợi hình ảnh người mẹ đầy cao đẹp, đáng tr©n träng Chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu (GV ghi đề mục) GV: Trong thư vài dòng đề cập đến, song người mẹ lên đầy ấn tượng? Con có đồng ý không ? Đọc câu v¨n chøng tá ®iÒu Êy HS : - Người mẹ bỏ năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn 11 Lop7.net (12) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Qu»n qu¹i, lo sî, nøc në èm - Hi sinh tÝnh m¹ng v× GV: Con c¶m nhËn ®îc nh÷ng phÈm chÊt cao quÝ nµo cña mÑ s¸ng lªn tõ nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh Êy? HS: Tấm lòng yêu thương, hết lòng vì GV; T¸c gi¶ tËp trung kh¾c ho¹ ngßi mÑ ë khÝa c¹nh t×nh mÉu tö §©y lµ t×nh c¶m thiªng liªng mà người phụ nữ chân chính luôn mang bên mình Con cái họ là tất H¹nh phóc cña lµ h¹nh phóc cña mÑ Nçi ®au cña còng chÝnh lµ nçi ®au cña mÑ GV: Bài văn còn cho ta biết mẹ là người dịu dµng, hiÒn hËu (GV ghi phÈm chÊt nµy lªn bảng) (Song vì người cha lại nói với Enricô) "H×nh ¶nh dÞu dµng vµ hiÒn hËu cña mÑ sÏ lµm t©m hån nh bÞ khæ h×nh"? cã v« lÝ kh«ng? HS: suy nghÜ tr¶ lêi/th¶o luËn/GV chèt Định hướng: Có lẽ đối diện với dịu dàng hiền hËu, vị tha người mẹ, đứa hư đốn thật không thể xứng đáng Và hối lçi, d»n vÆt sÏ lµm t©m hån ®au khæ, lời cha còn cảnh tỉnh đứa hư, cư xử không phải với cha mẹ GV: VËy theo qua bøc th cña cha Enric« 12 Lop7.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n muèn kh¾c ghi cho m×nh bµi häc g×? Có thể đọc câu văn trực tiếp diễn tả điều đó? HS: tr¶ lêi/GV chèt vµ kÕt luËn bài học việc cho HS đọc ghi nhớ SGK/12 GV: "Mẹ tôi" là bài ca tuyệt đẹp "Nh÷ng tÊm lßng cao c¶ bëi "T×nh yêu thương, kính trọng cha mẹ là t×nh c¶m thiªng liªng h¬n c¶ Thật đáng xấu hổ cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó" Giáo dục và thấm thía, mà âm vang, đọng mãi dư vị ngµo H§2.4: Tæ chøc cho HS luyÖn tËp Dặn dò: Học thuộc đoạn: "Khi đã khôn lớn thương yêu đó" "Dẫu suốt đời Còng kh«ng ®i hÕt nh÷ng lêi mÑ ru" (Xu©n Quúnh) "ChØ mÑ lµ nguån vui ¸nh s¸ng diÖu k× Chỉ mình mẹ giúp đời vững bước" (Th göi mÑ - Exª-nin) "Mẹ nghèo đóa hoa sen N¨m th¸ng ©m thÇm lÆng lÏ 13 Lop7.net (14) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Giät m¸u hßa theo dßng lÖ 1,Hình ảnh người mẹ Gv: Hình ảnh người mẹ En-ri-cô lên qua c¸c chi tiÕt nµo v¨n b¶n mÑ t«i? Hs :Thức suốt đêm suốt đêm…có thể con…sẵn sàng bỏ hết năm hạnh phúc để cøu sèng con… Gv: Em c¶m nhËn phÈm chÊt cao quý nµo cña người mẹ sáng lên từ chi tiết đó ? Hs : -Dành hết tình thương cho -Quªn m×nh v× Gv : Phẩm chất đó biểu nào mẹ em người mẹ VN nào mà em biết? Hs : (§¬n mét sè häc sinh tù béc lé vµ liªn hÖ) Gv : Trong nh÷ng lêi sau ®©y cña cha En-ri-c«: -Sù hçn l¸o cña nh mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy -Trong đời, có thể trải qua ngày buồn th¶m, nhng ngµy buån th¶m nhÊt sÏ lµ ngµy mÊt mÑ Em đọc đó cảm xúc nào người cha ? Hs : -Hết sức đau lòng trước thiếu lễ độ đứa h -Hết mực yêu quý, thương cảm mẹ En-ri-cô Gv : Theo em, vì người cha cảm thấy : “Sự hçn l¸o cña nh mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy “? Hs : -V× cha v« cïng yªu quý mÑ -V× cha v« cïng yªu quý -Cha đã thất vọng vô cùng vì hư, phản lại tình yêu thương cha mẹ Gv : Nhát dao hồn láo đã đâm vào trái tim yêu thương cha Nhưng theo em nhát dao có làm đau trái tim người mẹ ? Hs : -Càng làm đau trái tim người mẹ -Trái tim người mẹ có chỗ cho tình thương 14 Lop7.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n yªu con, nªn sÏ ®au gÊp béi, … Gv : NÕu lµ b¹n cña En-ri-c« em sÏ nãi g× víi bạn vấn đề này? Hs : (Mét sè häc sinh tù béc lé ) 2, Những lời nhắn nhủ người cha Gv : haü quan s¸t ®o¹n hai v¨n b¶n , vµ cho biÕt : ®©u lµ nh÷ng lêi khuyªn s©u s¾c cña người bố mình ? -HS t×m sgk GV: Vì người cha lại nói với mình : “ h×nh ¶nh dÞu dµng vµ hתn hËu cu¶ mÑ sÏ lµm t©m hån nh bÞ khæ h×nh” - hs : Vì đứa hư đốn không thể xứng đáng với hình ảnh dịu dµng vµ hiÒn h©ô cu¶ mÑ - cha muốn cảnh tỉnh đứa béi b¹c víi cha mÑ Gv: Em hiểu nào lời nhắn nhủ người cha : hãy nhớ , tình yêiu thương kính träng cha mÑ lµ thiªng liªng liªng h¬n c¶ ? HS: tình cảm tốt đẹp đáng tôn thờ là tình cảm thiªng liªng liªng - nhiÒu t×nh c¶m cao quý , t×nh c¶m yªu thương kính trọng cha mẹ là thiêng liêng GV: Em hiÓu thÕ nµo vÒ nçi xÊu hæ vµ nhôc nh· lời khuyên người cha : Thật đáng xấu hổ nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu đó - Lµm vÞªc xÊu tù thÊy hæ thÑn - Rất đáng hổ thẹn là chà đạp lên tình yêu thương cha mẹ - bị người khác coi thường lên án GV: Em hiểu gì người cha từ lời khuyªn naú ? - Là người yêu quý tình cảm gia đình - Là người có tình cảm thiªng lتng kh«ng bao giê lµm ®iÒu x©ó hæ ,nhôc nh· Thái độ người cha trước lôĩ lầm Gv; Tại người cha khuyên người xin lỗi mÑ , “ kh«ng ph¶i × sî bè mµ sù thµnh khÈn lßng” 15 Lop7.net (16) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Người cha muốn thành thật - Người cha muốn xin lỗi mẹ vì hối lỗi lòng vì thương mẹ chø kh«ng ph¶i v× nçi khiÕp sî GV: Con hiểi gì người cha từ câu nói : “ Bố rÊt yªu con…nhng thµ r»ng bè kh«ng cã cßn h¬n lµ th©ý béi b¹c”? - Người cha yêu thương còng yªu sù tö tÕ , c¨m ghÐt sù béi b¹c - Là người cha có tình cảm yêu ghét râ rµng GV: Theo em vì En –ri – cô xúc động vô cùng đọc thư bố ? Hs : (Thảo luận nhóm để trả lời) -Thư bố gợi nhớ người mẹ hiền -Thái độ chân thành và liệt bố bảo vệ tình cảm gia đình thiêng liêng -En –ri – c« c¶m thÊy xÊu hæ nhôc nh· Rót kinh nghiÖm : TiÕt : Tõ ghÐp Ngµy so¹n : / / 2007 Ngµy day : 16 Lop7.net (17) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n A - Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Nắm cấu tạo hai loại từ ghép: Từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập - HiÓu ®îc c¬ chÕ t¹o nghÜa cña tõ ghÐp tiÕng ViÖt - BiÕt vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¬ chÕ t¹o nghÜa vµ viÖc t×m hiÓu nghÜa cña hÖ thèng tõ ghÐp tiÕng ViÖt B – ChuÈn bÞ - GV hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các phương tiện dạy học cÇn thiÕt - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học hoạt động giáo viên - học sinh Kiến thức cần đạt HĐ1: ổn định tổ chức – Kiểm tra - Nh¾c l¹i viÖc ph©n lo¹i tõ theo cÊu t¹o ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? Từ Từ đơn Tõ phøc tõ ghÐp: GhÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ vÒ nghÜa tõ l¸y H§2: T×m hiÓu vÒ c¸c lo¹i tõ ghÐp GV: cho HS đọc bài tập 1/SGK/13 Trong c¸c tõ ghÐp: bµ ngo¹i, th¬m phøc tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh, tiÕng nµo lµ tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh Gîi ý: TiÕng nµo gióp cho ta hiÓu râ rµng h¬n r»ng: bà ngoại người phụ nữ sinh mẹ? HS: tiÕng "ngo¹i" bæ sung ý nghÜa cho tiÕng "bµ" bµ ngo¹i TiÕng C - P HS xét từ thơm phức tương tự: Mùi thơm I - C¸c lo¹i tõ ghÐp 17 Lop7.net (18) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n hoạt động giáo viên - học sinh GV: Bµ ngo¹i lµ tõ ghÐp chÝnh phô ThÕ nµo lµ tõ ghÐp chÝnh phô GV: Cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô tõ ghÐp chÝnh phô HS: Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau GV: Häc sinh t×m tõ ghÐp chÝnh phô: VD: xe đạp, xe máy, xe ôtô GV: C¸c tiÕng tõ ghÐp "quÇn ¸o", "trÇm bæng" cã xác định tiếng chính, tiếng phụ không? Vì sao? HS: Không vì các tiếng này có vai trò ngang ng÷ ph¸p GV: Được gọi là từ ghép đẳng lập Thế nào là từ ghép đẳng lập? GV: cho HS đọc ghi nhớ 1/SGK/14 H§3: T×m hiÓu nghÜa cña tõ ghÐp GV: Gi¶i nghÜa tõ bµ vµ bµ ngo¹i cho biÕt tõ nµo nghÜa hÑp h¬n? HS: Bà: Chỉ chung người sinh bố, mẹ, người già Bà ngoại: Người phụ nữ sinh mẹ tõ "bµ ngo¹i" nghÜa hÑp h¬n tõ "bµ" - Bµ : -Thơm : Chỉ chung mùi mùi hương hoa , hấp dẫn -Th¬m phøc : cã mïi th¬m bèc lªn m¹nh Tõ “th¬m phøc” nghÜa hÑp h¬n tõ “th¬m” GV: NhËn xÐt vÒ nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô so víi tiÕng chÝnh? GV: So s¸nh nghÜa cña tõ "quÇn ¸o" so víi nghÜa cña mçi tiÕng quÇn, ¸o, hoÆc "trÇm bæng" víi trÇm, bæng HS: TrÇm bæng: ©m (khi lªn cao thÊp) du dương TrÇm: ©m thÊp, giäng Êm Bæng: ©m cao, giäng thanh, - QuÇn ¸o : ChØ trang phôc nãi chung (NghÜa kh¸i qu¸t ) - Quần : Trang phục che phần thể - ¸o : Trang phôc che phÇn trªn c¬ thÓ NghÜa hÑp h¬n nghÜa cña “quÇn ¸o” NghÜa cña "quÇn ¸o", "trÇm bæng" kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña mçi tiÕng t¹o nªn chóng Kiến thức cần đạt Tõ ghÐp chÝnh phô - Cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô: + TiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh + Tiếng chính đứng trước, tiÕng phô sau Từ ghép đẳng lập - Các tiếng bình đẳng ngữ ph¸p * Ghi nhí II - NghÜa cña tõ ghÐp - Tõ ghÐp chÝnh phô cã tÝnh chÊt ph©n nghÜa: NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n nghÜa tiÕng chÝnh - Từ ghép đẳng lập có tính chÊt hîp nghÜa NghÜa cña tõ ghép đẳng lập khái quát nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã 18 Lop7.net (19) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n hoạt động giáo viên - học sinh GV: Cho HS đọc lại ghi nhớ H§.4: Tæ chøc cho HS luyÖn tËp GV: Hướng dẫn HS làm lớp BT1: - Từ ghép chính phụ: lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhµ ¨n, ®Çu ®u«i - Từ ghép đẳng lập: suy nghĩ, chài lưới, cây cỏ, ẩm ít, ®Çu ®u«i BT2: bút bi, thước kẻ, mưa rào, làm việc, ăn cơm, trắng xãa, vui m¾t, nh¸t gan BT3: Thi lµm nhanh núi non, núi sông; ham thích, ham muốn; xinh đẹp, xinh tươi; mặt mũi, mặt mày, học hành, học hỏi, tươi tốt, tươi tỉnh BT4: - Sách, là danh từ vật tồn dạng cá thể, có thể đếm - Sách là từ ghép đẳng lập hợp nghĩa chung các lo¹i s¸ch vµ vë cña HS nªn kh«ng nãi ®îc mét cuèn s¸ch vë BT5: a) Không phải thứ hoa có màu hồng gọi là hoa hồng VD: hoa mẫu đơn hồng b) Nói "cái áo dài chị em ngắn quá" đúng vì tõ "¸o dµi" lµ tõ ghÐp chÝnh phñ chØ mét lo¹i ¸o c) Không phải loại "cà chua" có vị chua Nói "qu¶ c¶ chua nµy ngät qu¸" vÉn ®îc v× cµ chua lµ tªn mét lo¹i qu¶ BT6: Nghĩa các từ đã cho khái quát nghĩa nh÷ng tiÕng t¹o nªn chóng Bµi : - M¸t tay : -M¸t : ChØ tr¹ng th¸i vËt lý -Tay : Bé phËn cña c¬ thÓ Mát tay : Chỉ trình độ nghề nghiệp, có tay nghề giỏikết qu¶ kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña “m¸t” “tay” -Nóng lòng : Chỉ tâm trạng mong muốn cao độ, muốn làm việc gì đókết khái quát nghĩa “Nóng” , “lßng” - Gang thÐp : - Gang : ChØ mét kim lo¹i r¾n gißn -ThÐp : ChØ mét kim lo¹i máng mÒm h¬n gang Gang thép : Chỉ đức tính tốt người (Cứng rắn, cương ) -Tay ch©n : - tay : ChØ mét bé phËn cña c¬ thÓ - Ch©n : ChØ mét bé phËn cña c¬ thÓ Kiến thức cần đạt * Ghi nhí II - LuyÖn tËp Bµi tËp 1/SGK/15 Bµi tËp 2/SGK/15 Bµi tËp 3/SGK/15 Bµi tËp 4/SGK/15 Bµi tËp 5/SGK/15 Bµi tËp 6/SGK/15/ 19 Lop7.net (20) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n hoạt động giáo viên - học sinh Kiến thức cần đạt Tay chân : Chỉ đệ tử thân tín Nghĩa khái quát nghÜa cña “tay ” víi “ch©n ” NhËn xÐt : NghÜa cña c¸c tõ ghÐp trªn kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng Cã sù chuyÓn nghÜa so víi nghÜa cña c¸c tiÕng Bµi tËp 7/SGK/15 BT7: máy bơm nước than tæ ong b¸nh ®a nem HĐ : Củng cố, hướng dẫn -Kh¸i qu¸t l¹i c¸c lo¹i tõ ghÐp, nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phụ, đẳng lập -DÆn dß : Häc thuéc phÇn ghi nhí , lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i ChuÈn bÞ bµi : liªn kÕt v¨n b¶n Rót kinh nghiÖm TiÕt : Tõ ghÐp A.Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : - Nắm cấu tạo hai loại từ ghép : Tg chính phụ và từ ghép đẳng lập - HiÓu ®îc ý nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp - BiÕt nhËn biÕt vµ sö dông c¸c lo¹i tõ ghÐp B ChuÈn bÞ -Gv : So¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ b¶ng phô -Hs : So¹n bµi ë nhµ C.TiÕn tr×nh d¹y vµ häc HĐ1 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cấu tạo I/Các loại từ ghép 1.VÝ dô từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập ?Trong tõ ghÐp “Bµ ngo¹i”, “th¬m phøc” -Bµ ngo¹i 20 Lop7.net (21)