Đang tải... (xem toàn văn)
*HĐ3: Nghiên cứu đặc điểm các nguồn âm 20 phút - Mục tiêu: nêu được nguồn âm là một vật dao động, rèn kĩ năng quan sát và mô tả thí nghiệm, thực hiện thí nghiệm... 1 âm thoa và búa cao s[r]
(1)Ngày soạn: 31/10/2010 Ngày giảng: 7B 02/11/2010 7A.04/11/2010 CHƯƠNG 2: ÂM HỌC TIẾT 11 BÀI 10 NGUỒN ÂM I Mục tiêu Kiến thức - Nêu nguồn âm là vật dao động - Nhận biết số nguồn âm thường gặp Kĩ - Chỉ vật dao động số nguồn âm trống, kẻng, ống sáo, âm thoa - Quan sát và mô tả thí nghiệm, thực thí nghiệm Thái độ - Hứng thú tìm hiểu tượng vật lý , hợp tác II Chuẩn bị: Giáo viên - Bảng phụ, bút - Chuẩn bị cho nhóm: + sợi dây cao su mảnh + cốc thủy tinh và muỗng âm thoa và búa cao su + 1trống có chân đế, 1rùi trống, 1quả bóng bàn treo trên sợi dây + 1thìa, dàn ống nghiệm Học sinh - Bảng con, phấn III Phương pháp - Trực quan, nêu và giải vấn đề, nhóm… IV Tổ chức học * HĐ1: Khởi động (3 phút) - Mục tiêu: ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề vào bài - Đồ dùng: - Cách tiến hành: + Ổn định lớp: Gv gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số + Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra + Tổ chức tình học tập: GV nêu vấn đề: Chúng ta thường nói chuyện với ngày, lắng nghe âm du dương từ tiếng đàn phát ra, tiếng chim hót líu lo, tiếng cười nói bạn bè, tiếng ồn ào 41 Lop7.net (2) xe cộ ngoài đường phố Vậy âm tạo nào? Những vật phát âm có chung đặc điểm gì? Khi nào vật phát âm trầm, âm bổng? Âm truyền qua môi trường nào? Làm nào chống ô nhiễm tiếng ồn? Để trả lời các câu hỏi trên, chúng ta nghiên cứu chương II Âm học Và bài đầu tiên, chúng ta cùng nghiên cứu nguồn âm *HĐ2 : Nhận biết nguồn âm (10 phút) - Mục tiêu: nhận biết số nguồn âm thường gặp - Đồ dùng: - Cách tiến hành: Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Cho Hs trả lời C1: I – Nhận biết nguồn âm: ?Hãy giữ im lặng và lắng tai nghe Tiếng chim hót, tiếng nói chuyện, tiếng cười, tiếng nêu âm nghe được? nhạc… ? Các âm này phát từ đâu? Suy luận để trả lời Vật phát âm gọi chung là - Lắng nghe nguồn âm C1 Tiếng chim hót phát từ họng các vật Tiếng nói chuyện, cười phát từ họng người ?Hãy kể tên số nguồn âm C2 Nhận xét và chốt lại Tiếng chim hót, tiếng gà gáy, tiếng nói chuyện, tiếng cười, tiếng nhạc, tiếng sáo, tiếng trống… Vật phát âm gọi là nguồn âm Chuyển ý: Chúng ta tìm hiểu phát âm thanh, các vật có chung đặc điểm gì? *HĐ3: Nghiên cứu đặc điểm các nguồn âm (20 phút) - Mục tiêu: nêu nguồn âm là vật dao động, rèn kĩ quan sát và mô tả thí nghiệm, thực thí nghiệm - Đồ dùng: sợi dây cao su , cốc thủy tinh và muỗng âm thoa và búa cao su, 1trống có chân đế, 1rùi trống, 1quả bóng bàn treo trên sợi dây, bảng phụ - Cách tiến hành: Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Yêu cầu học sinh làm thí Thực thí nghiệm và II – Đặc điểm các nguồn âm: nghiệm giật dây cao su SGK trả lời C3 C3: Dây cao su dao động và nghiên cứu trả lời câu hỏi C3 (rung động) và âm phát Hướng dẫn HS thực thí nghiệm H10.2 và lắng nghe âm phát từ đâu Hướng dẫn HS thực tiếp Thực thí nghiệm và 42 Lop7.net (3) thí nghiệm gõ trống: Treo quan sát tượng Thảo bóng bàn sát mặt trống, gõ dùi vào luận nhóm trả lời C4 mặt trống, mặt trống rung làm bóng dao động Sờ tay vào thấy mặt trống rung, áp chặt tay, mặt C4: Cốc thủy tinh, mặt trống hết rung thì không còn âm trống phát âm Thành cốc và mặt trống rung làm ? Trong thí nghiệm trên, vật nào bóng dao động Phát biểu trả lời câu hỏi phát âm? Vật đó có rung động không? Sự rung động qua lại vị trí Kết luận: Sự rung động qua lại cân dây cao su, vị trí cân dây cao su, thành cốc, mặt trống… gọi thành cốc, mặt trống… gọi là dao là dao động động Thực thí nghiệm H10.3 và Thảo luận nhóm Phương yêu cầu HS thảo luận theo nhóm án: 4phút đề phương án kiểm + Treo bóng bàn sát âm tra xem phát âm thì âm thoa thoa, thấy bóng bật có dao động không + Sờ tay vào âm thoa thấy tê tê Yêu cầu HS kết luận, chọn từ Chọn từ thích hợp điền vào Kết luận: chỗ trống phần kết luận Khi phát âm, các vật thích hợp điền vào chỗ trống dao động (hoặc rung và ghi nhận kết luận động) Nhận xét -> chuẩn *HĐ4:Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà (12 phút) - Mục tiêu: vật dao động số nguồn âm trống, kẻng, ống sáo, âm thoa Củng cố kiến thức trọng tâm, ghi nhớ công việc nhà - Đồ dùng: 1thìa, dàn ống nghiệm - Cách tiến hành: Trợ giúp GV Yêu cầu HS trả lời câu C6 gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C6 Yêu cầu HS trả lời câu C7 gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C7 Cho Hs hoạt động theo nhóm Hoạt động HS HS: suy nghĩ trao đổi nhóm bàn và trả lời C6 Kiến thức trọng tâm III – Vận dụng C6 C7 HS: suy nghĩ và trả lời C7 HS: làm TN và thảo luận 43 Lop7.net C8: Có thể kiểm tra dao động cột không khí lọ cách dán vài tua giấy mỏng miệng lọ, thấy tua giấy rung rung C9: Ống nghiệm và nước (4) thực thí nghiệm và trả lời theo HD câu C8 và C9 gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C8; C9 với câu C8; C9 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời Tích hợp môi trường: ? Khi ta Các dây âm dao nói phận nào dao động ? động ?Để bảo vệ giọng nói ta cần phải Để bảo vệ giọng nói làm gì? người, ta cần luyện tập thường xuyên, tránh nói quá to, không hút thuốc lá Nhận xét -> chuẩn Củng cố: Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi + Gọi HS đọc phần ghi nhớ ? Các nguồn phát âm có đặc điểm gì chung? ? Làm nào nhận biết vật phát âm dao động? 44 Lop7.net ống nghiệm dao động phát âm (5)