Đang tải... (xem toàn văn)
Tưởng tượng tình Giáo viên gọi học sinh đọc văn bản trong SGK.. huèng, høa hÑn mong?[r]
(1)Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= tuÇn TiÕt 33 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: ch÷a Lçi VÒ Quan HÖ Tõ Gi¸o ¸n chi tiÕt I Môc tiªu: - Qua giê luyÖn cñng cè cho häc sinh kiÕn thøc vÒ quan hÖ tõ, cã kü n¨ng söa ch÷a lçi phæ biÕn sö dông quan hÖ tõ (thõa thiÕu kh«ng thÝch hîp, kh«ng cã t¸c dông) - RÌn luyÖn kü n¨ng sö dông cã hiÖu qu¶ quan hÖ tõ nãi vµ viÕt, vµ c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m - Giáo dục ý thức trau dồi ngôn ngữ nói và viết để sử dụng từ, diễn đạt câu đúng, hay, đặc biệt là cách viết văn tạo lập văn II ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu bµi, so¹n gi¸o ¸n ViÕt b¶ng phô c¸c vÝ dô, bµi tËp HS: Tự ôn tập kiến thức quan hệ từ theo hướng dẫn III Lªn líp A ổn định tổ chức lớp (1’) B KiÓm tra bµi cò (4’) ? ThÕ nµo lµ quan hÖ tõ: Lµm bµi tËp sè C Bµi míi: Néi dung hoạt động GV và Hs Giáo viên gọi học sinh đọc ví dụ trên bảng phụ I Các lỗi thường gặp a, Đừng nên nhìn hình thức đánh giá kẻ khác quan hÖ tõ (15’) b, Câu tục ngữ này đúng xã hội xa, còn ngày Thiếu quan hệ từ thì không đúng ? Ph©n tÝch cÊu tróc ng÷ ph¸p cña c©u v¨n ë vd a ? Mèi quan hÖ gi÷a hai vÕ ë hai c©u v¨n vd a nh thÕ nµo? - Nguyªn nh©n – kÕt qu¶ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt c©u ë ®©y? Thiếu quan hệ từ hình thức và đánh giá ? Theo em nên dùng quan hệ từ nào để câu văn rõ nghÜa? - Mµ a, Đừng nên nhìn hình thức mà đánh giá kẻ khác ? H·y so s¸nh c©u v¨n võa söa víi c©u v¨n ë vd a, - Câu đã sửa có ý nghĩa rõ ràng, minh bạch ? Qua câu văn sửa em hiểu gì mục đích câu văn? - Khi đánh giá người khác phải cẩn thận, không Thõa quan hÖ tõ nên dùng hình thức để đánh giá người Tương tự hãy xét vd b *Vd ? Ph©n tÝch cÊu tróc ng÷ ph¸p cña c©u? ========================================================= Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (2) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= ? Mèi quan hÖ gi÷a hai vÕ ë hai c©u v¨n vd b nh thÕ nµo? - §iÒu kiÖn - kÕt qu¶ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt c©u ë ®©y? - C©u v¨n thiÕu quan hÖ tõ Néi dung c©u v¨n kh«ng râ nghÜa ? Theo em nên dùng quan hệ từ nào để câu văn rõ nghÜa? - Víi (trong) ? Hãy đọc câu văn vừa sửa? - b, Câu tục ngữ này đúng với xã hội xa, còn với ngày thì không đúng ? H·y so s¸nh c©u v¨n võa söa víi c©u v¨n ë vd b - Câu văn vừa sửa đã đủ ý và rõ nghĩa? Qua vd trªn, ta thÊy, nãi vµviÕt c©u ta cÇn lu ý *Kh«ng nªn dïng thõa quan hÖ tõ ®iÒu g×? Gi¸o viªn: Nh vËy nãi hoÆc viÕt chóng ta kh«ng ®îc tuú tiÖn bá quan hÖ tõ §Ó c©u v¨n râ nghÜa th× nãi hoÆc viÕt chóng ta ph¶i sö dông quan hÖ tõ GV ghi ví dụ trên bảng phụ - gọi hs đọc a Nhà em xa trường và em đến trường đúng Qht b Chim sâu rât có ích cho nông dân để nó diệt sâu ph¸ ho¹i mïa mµng Qht ? Em h·y ph©n tÝch cÊu tróc c©u v¨n ë vd a, b? (c©u ghÐp) ? Gi÷a c¸c vÕ c©u cã sö dông quan hÖ tõ nµo? ? Các quan hệ từ và, để thường dùng để diễn đạt quan hÖ g×? - Và: Quan hệ bình đẳng - Để: Quan hệ điều kiện giả thiết (mục đích) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc sö dông quan hÖ tõ vd trªn? - Không diễn đạt đúng ý nghĩa mối quan hệ hai vÕ cña c©u v¨n ? Làm nào đễ diễn đạt đúng mối quan hệ hai vÕ? Thay quan hÖ tõ vµ b»ng quan hÖ nhng để vì ? Nhận xét nội dung câu văn đã sửa so vói câu v¨n ë vd? - Néi dung râ rµng hîp lÝ ? Qua vd em rót chó ý g× sö dông quan hÖ tõ? Dïng sai quan hÖ tõ Dïng quan hÖ tõ mµ - Gọi hs đọc các vd phần 3/106 ========================================================= Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net (3) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= ? Ph©n tÝch cÊu tróc ng÷ ph¸p cña c¸c c©u? kh«ng cã t¸c dông liªn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu tróc mçi c©u Êy? kÕt - §Òu lµ c©u thiÕu thµnh phÇn chñ ng÷ ? V× hai c©u v¨n nµy l¹i bÞ thiÕu thµnh phÇn chñ ng÷? - V× cã quan hÖ tõ qua, vÒ ë ®Çu c©u ? §Ó hai c©u v¨n nµy cã cÊu tróc ng÷ ph¸p Chñ ng÷ VÞ ng÷ em ph¶i lµm nh thÕ nµo? - Bá quan hÖ tõ qua, vÒ ? Nh vËy hai c©u v¨n trªn m¾c lçi lµ ®©u? - Sö dông thõa quan hÖ tõ Nh vËy viÕt c©u ta cÇn lu ý thªm ®iÒu g×? Giáo viên: Để cấu trúc ngữ câu văn pháp đơn gi¶n kh«ng phøc t¹p chóng ta kh«ng nªn sö dông quan hÖ tõ ë ®Çu c©u (nÕu sö dông sÏ bÞ thõa) Khi nµo cÇn thiÕt chóng ta míi sö dông Chóng ta kh«ng thÓ sö * Kh«ng nªn dïng quan dông quan hÖ tõ mét c¸ch bõa b·i hÖ tõ mµ kh«ng cã t¸c Giáo viên gọi học sinh đọc ví dụ bảng phụ dông liªn kÕt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi liªn hÖ gi÷a hai vÕ cña *Ghi nhí sgk c©u v¨n nµy? - Hai vÕ láng lÎo kh«ng cã sù g¾n kÕt ? Nguyªn nh©n t¹i sao? - Quan hÖ tõ kh«ng kh«ng cã t¸c dông liªn kÕt hai vÕ ? §Ó hai vÕ cã sù liªn kÕt víi em lµm nh thÕ nµo? - Thêm bớt quan hệ từ để hoàn chỉnh các câu v¨n (Bá ®i mét tõ kh«ng nh÷ng, thay vµo tõ mµ cßn vµ cụm từ khác vd a để ý câu hoàn chỉnh ) ?Em h·y söa c¸c c©u v¨n ë vd a, b * Kh«ng nh÷ng giái vÒ m«n to¸n, m«n v¨n, Nam cßn giái vÒ nhiÒu m«n kh¸c n÷a *Nã thÝch t©m sù víi mÑ, kh«ng thÝch t©m sù víi chÞ ? Khi thªm quan hÖ tõ c¸c em cÇn chó ý ®iÒu g×? - CÇn chó ý mèi quan hÖ gi÷a c¸c vÕ cña c©u v¨n hoÆc ý nghĩa câu văn để chọn quan hệ từ phù hợp thêm vào đó ? Nh÷ng c©u v¨n nµo cã thÓ bá quan hÖ tõ? II LuyÖn tËp (20’) Bµi tËp 1: Treo b¶ng phô bµi tËp ? Nªu yªu cÇu cña bµi tËp? - Thêm quan hệi từ thích hợp để hoàn chỉnh các câu văn ? Muèn lµm ®îc bµi tËp nµy ta ph¶i lµm g×? Xác định cấu trúc ngữ pháp câu văn Xác định lỗi sai, nguyên nhân lỗi đó ========================================================= Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (4) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= Thªm cho c©u quan hÖ tõ thÝch hîp Cho hs lµm Gv nhËn xÐt söa a Nó chăm chú nghe kể chuyện từ đầu đến cuối b Con xin b¸o mét tin vui cho cha mÑ mõng Bài tập 2: Cho hs đọc tronh sgk ? Bµi tËp hai yªu cÇu ta ph¶i lµm g×? - Thay quan hệ từ dùng sai quan hệ từ dùng đúng ? Muèn lµm ®îc bµi tËp nµy ta ph¶i lµm g×? - Xác định ,mối quan hệ ý nghĩa các vế câu -Tìm mục đích cấu trúc ngữ pháp mà câu thể - Thay quan hệ từ sai quan hệ từ đúng ? Hãy giải đáp bài tập? a Thay víi = nh c Thay b»ng = vÒ b Thay = dï Bµi tËp 3/108: Em h·y ch÷a l¹i c¸c c©u sau cho hoµn chØnh Chia nhãm cho hs th¶o luËn Lưu ý: Cần chú ý xét chức ngữ pháp câu để xác định tính hoàn chỉnh ch÷a Gợi ý: a, Bỏ từ c, Bá tõ qua b, Bá tõ víi Bài tâp 4: Gọi hs đọc bài tập trên bảng phụ nêu cách làm bài? - Hãy đánh dấu + vào câu đúng, dấu - vào câu sai: ? Những câu nào đã dùng đúng quan hệ từ để diễn đạt ý? - C©u a, b, d, h ? Câu nào sử dụng chưa đúng, theo em nên sửa nào cho đúng? C©u c: Bá tõ cho Câu e: Chuyển từ đến trước thân: quyền lợi thân mình C©u g: Bá tõ cña C©u i: Bá tõ gi¸ thay b»ng nÕu D Cñng cè: (3’) ? Quan hÖ tõ lµ g× ? vai trß cña quan hÖ tõ c©u? ? Khi sö dông quan hÖ tõ chóng ta cÇn tr¸nh m¾c lçi g× m¾c nh÷ng lçi g×? E Hướng dẫn nhà : (2’) Làm lại các bài tập trên lớp đã làm vào bài tập Lµm bµi tËp3, cßn l¹i Lấy bài viết làm văn biểu cảm đã viết nhà tự tìm lỗi sai quan hệ từ để söa lçi Tìm hiểu trước Xa ngắm thác núi Lư ========================================================= Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net (5) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= TiÕt 34 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Xa ng¾m th¸c nói L¦ (Väng l s¬n béc bè) - LÝ B¹ch – I Môc tiªu: - Qua bài giảng giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp thác núi Lư và qua đó häc sinh phÇn nµo thÊy ®îc t©m hån vµ tÝnh c¸ch phãng kho¸ng cña LÝ B¹ch - Bước đầu học sinh biết sử dụng phần dịch nghĩa việc phân tích tác phẩm thơ và hiểu các yếu tố Hán Việt Tích hợp với phần khái niêm từ đồng nghĩa với phÇn tËp lµm v¨n ë bµi c¸ch lËp ý v¨n biÓu c¶m - Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm và phân tích thơ tứ tuyệt Đường luật theo bố côc - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Nghiªn cøu tµi liÖu sgv, s¸ch tham kh¶o, so¹n gi¸o ¸n Häc sinh: §äc vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái s¸ch gi¸o khoa III Lªn líp A ổn định tổ chức lớp (1’) B KiÓm tra bµi cò (5’) Đọc thuộc lòng bài thơ Bạn đến chơi nhà và nêu cảm nhận em bài thơ này C Bµi míi Giới thiệu bài chương trình ngữ văn Chúng ta đã học số bài thơ làm theo thể thơ Đường luật Để các em thấy nét đặc săc thơ Đường và mét sè nhµ th¬ §êng næi tiÕng cã c«ng s¸ng t¹o lo¹i th¬ nµy, giê häc h«m chúng ta cùng tìm hiếu tác phẩm nhà thơ Lý Bạch đó là Xa ngắm thác núi Lư hoạt động GV và Hs Cho hs đọc chú thích sgk ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ th¬ Lý B¹ch? GV: LÝ B¹ch (701-762) lµ nhµ th¬ næi tiÕng cña Trung Quốc đời Đường - Tự là Thái Bạch, hiệu là Thanh Liên c sÜ Từ nhỏ Lí Bạch đã xa gia đình, thích du lịch tìm ®êng c«ng danh nhng cha bao giê ®îc to¹i nguyÖn Ông đã đươc mệnh danh là Tiên thơ (ông tiên làm th¬) ¤ng cã tÝnh phãng kho¸ng v¨n hay vâ giái, «ng cã tµi lµm th¬ rÊt hay vµ nhanh - Th¬ «ng bay bæng hµo hïng, ngÉm nghÜ trÇm t Ng«n ng÷ th¬ ®iªu luyÖn - ¤ng cã nhiÒu bµi th¬ hay vµ rÊt hay viÕt vÒ thiªn nhiªn, t×nh yªu, t×nh b¹n Hình ảnh thơ ông thường mang tính chất tươi Néi dung I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm (5’) T¸c gi¶: Lý B¹ch (701- 762) - Lµ nhµ th¬ næi tiÕng cña Trung Quốc đời Đường Tự là Thái Bạch, hiệu là Thanh Liªn c sÜ - §¬c mÖnh danh lµ Tiªn th¬ ========================================================= Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (6) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= s¸ng, k× vÜ, ng«n ng÷ tù nhiªn mµ ®iªu luyÖn ? Nªu hiÓu biªt cña em vÒ bµi th¬? T¸c phÈm: ? Qua đọc bài thơ, em thấy bài này nhà thơ Lí Bạch Là bài viết đề tài gì? thơ tiêu biểu viết đề tài thiªn nhiªn cña nhµ th¬ Giáo viên: Hướng dẫn cách đọc II §äc vµ t×m hiÓu chó - Khi đọc phần phiên âm các em chú ý đọc theo thích (5’) nguyªn v¨n ch÷ H¸n chÝnh x¸c tõng tõ mét §äc víi giọng phấn chấn, hào hùng, và các em đọc với giọng 4/3 hoÆc 2/2/3 NhÊn m¹nh c¸c tõ sinh, qu¶i, nghi, l¹c Giáo viên: Đọc mẫu và gọi học sinh đọc lại và nhận xét cách đọc và sửa lại cách đọc cho học sinh ? Trong bài thơ này tác giả đã nhắc đến địa danh nào? - Hương Lô, Sông Ngân ? Như Hương Lô là địa danh đâu? Hương Lô là núi cao phía Tây Bắc dãy núi Lư Sơn, núi cao, có mây che phủ đứng xa trông giống lò hương nghi ngút khói lên gọi là Hương Lô ? Ng©n Hµ cã ph¶i lµ mét dßng s«ng cã thËt kh«ng? - Ngân Hà là tên dòng sông tưởng tượng cña d©n gian chø kh«ng ph¶i lµ dßng s«ng cã thËt ? Väng L S¬n béc bè cã nghÜa lµ g×? - Väng: Nh×n tõ xa - L S¬n: Tªn mét ngän nói - Bộc bố: Thác nước ttrên đỉnh núi chảy xuống GV: Thác: nơi nước từ núi cao chảy xuống với lưu lượng lớn, tốc độ cao thường tạo nên cảnh quan kì thú ? Như đề tài mà nhà thơ đề cập đến bài thơ lµ g×? *Néi dung: Bµi th¬ miªu tả vẻ đẹp hùng tráng, kì vĩ ? Bµi th¬ ®îc lµm theo thÓ th¬ nµo? cña th¸c nói L vµ c¶m ? Em hãy nhắc lại quy định luật thể xúc nhà thơ trước cảnh th¬ nµy? đó ? Hãy đọc và dịch nghĩa câu thơ bài thơ? * ThÓ th¬: Th©t ng«n tø ? So s¸nh b¶n dÞch phiªn ©m víi b¶n dÞch th¬, em cã tuyÖt nhËn xÐt g×? B¶n dÞch th¬: C©u dÞch kh¸ chÝnh x¸c C©u bá mÊt tõ qu¶i (treo) C©u 3, dÞch kh¸ chÝnh x¸c Giáo viên: Để hiểu cái hay, cái đặc sắc bài th¬ chóng ta cïng ®i vµo t×m hiÓu bµi th¬ III T×m hiÓu chi tiÕt ? Căn nhan đề bài thơ cho biết nhà thơ đứng vị trí văn (20’) nào để quan sát cảnh vật? Nhà thơ đứng từ xa :Vọng (nhìn) Dao (xa) GV: ë vÞ trÝ nµy kh«ng cho phÐp kh¾c ho¹ c¶nh vËt mét c¸ch chi tiÕt nhng l¹i cã thÓ ph¸t hiÖn ®îc vÎ ========================================================= Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net (7) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= đẹp toàn cảnh Đó là cách chọn vị trí tối ưu để tác gi¶ quan s¸t vµ miªu t¶ c¶nh vËt Gọi học sinh đọc lại câu thơ đầu C©u th¬ më ®Çu ? Dùa vµo chó thÝch S¸ch gi¸o khoa em h·y cho biÕt nghÜa cña c¸c yÕu tè H¸n ViÖt ë c©u th¬ ®Çu? Từ đó em hiểu câu thơ này nào Mặt trời chiếu núi Hương Lô, sinh làn khói tía ? C©u th¬ gîi cho ta h×nh dung nh thÕ nµo vÒ nói Hương Lô? Giống lư hương khổng lồ, ánh nắng mặt trêi ph¶n quang ¸nh s¸ng chuyÓn thµnh mµu tÝm võa rùc rì, võa k× ¶o ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh ë c©u th¬ nµy? - §©y lµ h×nh ¶nh võa thùc võa ¶o ? Hình ảnh vừa thực vừa ảo đó có tác dụng gì câu văn này? - Cho ta thấy vẻ đẹp kì lạ núi Lư ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch m« t¶ cña t¸c gi¶ ë c©u th¬ nµy? ? Víi vÞ trÝ quan s¸t tõ xa vµ c¸ch m« t¶ kh¸i qu¸t em thÊy thiªn nhiªn ë ®©y hiªn lªn nh thÕ nµo? - C¶nh thiªn nhiªn ë nói L hiªn lªn thËt hïng vÜ, lung linh, huyÒn ¶o ? C¸i míi cña Lý B¹ch c¸ch t¶ c¶nh lµ ë chç nµo? - Đem vẻ đẹp cho núi Hương Lô cách tả nó tia nắng mặt trời, có làn nước phản qua ánh sáng t¹o thµnh mµu tÝm k× ¶o rùc rì Gv: Sự thật là khói đã có từ trước song với động từ “sinh” tác giả đã làm cho ánh mặt trời xuất làm chñ thÓ cho mäi vËt sinh s«i n¶y në k× ¶o vµ thó vÞ (b¶n dÞch “sinh” lµ räi th× cha thÓ nãi hÕt dông ý vµ c¶m xóc cña nhµ th¬) * Câu thơ miêu tả vẻ đẹp ? Qua ph©n tÝch em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g× ë c©u th¬ huyền ảo sống động ®Çu? Gv: Câu thơ còn mang đến cho người đọc cái cái núi Hương Lô ánh thó vÞ c¸ch miªu t¶ c¶m nhËn cña nhµ th¬ vÒ c¶nh s¸ng rùc rì cña mÆt trêi vËt C©u th¬ thø hai Hs đọc dịch nghĩa câu thơ Xa nhìn dòng thác treo trên dòng sông phía trước ? Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dÞch nghÜa ë b¶n dÞch so víi b¶n phiªn ©m? - Ch÷ qu¶i - treo kh«ng ®îc dÞch ? Ch÷ qu¶i c©u th¬ cã ý nghÜa g×? - Biến cái động cảnh thành cái tĩnh: Dòng thác chảy mạnh đổ xuống dòng sông phía trước, nhìn từ xa nh ®îc treo trªn dßng s«ng ========================================================= Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (8) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= Gv: Chính chữ quải đã thể rõ cái cảm nhận nhà thơ: dòng thác nước đã biến thành dải lụa trắng rủ xuống yên lặng bất động treo khoảng c¸ch v¸ch nói vµ dßng s«ng Qu¶ lµ bøc danh ho¹ kú thó ? Việc dịch thiếu chữ treo có ảnh hưởng gì đến giá trị bµi th¬? - Làm cho ấn tượng cảm nhận dòng thác nhà th¬ bÞ mê nh¹t ? Nh vËy c©u th¬ thø hai cho ta c¶m nhËn ®îc ®iÒu g× ? * H×nh ¶nh dßng th¸c nói - Câu thơ miêu tả vẻ đẹp kì lạ thác núi Lư : Trông L hiÖn võa tr¸ng lÖ võa xa dòng sông treo trước mặt nªn th¬ cuèn hót hån GV: Trước cảnh đó người đọc cảm thấy nhà thơ người đứng lặng trầm ngâm và say sưa ngắm thác núi L C©u th¬ thø Hs đọc phiên âm, dịch thơ, dịch nghĩa câu thơ thứ ? Nªu néi dung cña c©u th¬? ? Câu thơ miêu tả thác nước phương diện nào? Vì em biÕt? - Miêu tả thác nước từ tư tĩnh sang tư động - Miêu tả qua hai động từ: Phi lưu (bay), trực (thẳng đứng) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch t¶ cña t¸c gi¶? - Tả trực tiếp hoạt động thác nước lại giúp người đọc hình dung rõ núi cao sườn dốc đứng, làm tăng thêm đổ nhanh mạnh thác nước Gv: C¸ch sö dông tõ ng÷ h×nh ¶nh miªu t¶ cña t¸c gi¶ thật thú vị độc đáo Vừa gợi vị trí chảy thác nước, vừa gợi núi sức nước ? Cách miêu tả đó cho ta cảm nhận gì thác * Thác Lư Sơn đẹp nước? vẻ đẹp kỳ vĩ và độc đáo C©u th¬ thø Hs đọc câu thơ thứ ? Để làm bật vẻ đẹp thác núi Lư nhà thơ đã có nhận xét gì? - Tưởng dải Ngân Hà tuột khỏi mây ? Vậy từ dòng thác trước mắt tác giả đã liên tưởng đến sù vËt g×? - Tác giả liên tưởng đến dòng sông Ngân Hà Gv: Dßng s«ng Ng©n Hµ ®îc coi lµ dßng s«ng thÇn thoại Trung Quốc, dòng sông này đã chia cắt đôi vợ chång Ngu Lang vµ Chøc N÷ Trªn dßng s«ng cã cÇu Ô Thước, cầu này bắt qua sông vào ngày năm (7 – - âm lịch) Ngưu Lang Chức Nữ gặp Mét n¨m chØ gÆp mét lÇn V× vËy gÆp ========================================================= Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net (9) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= họ mừng mừng tủi tủi và họ đã khóc Theo quan điểm người Trung Quốc mưa tháng còn gọi là mưa ngâu nước mắt đôi vợ chồng Ngưu Lang Chøc N÷ (ma ng©u) ? Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì đẻ miêu tả? - Sö dông biÖn ph¸p tu tõ Èn dô GV: Vµ ®©y lµ c¸ch t¹o nªn mét h×nh ¶nh Èn dô b»ng cảm hứng lãng mạn, nét vẽ phóng đại thần tình ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch c¶m nhËn vµ miªu t¶ thác nước tác giả? - C¸ch miªu t¶ võa hîp lý võa s¸ng t¹o g©y bÊt ngê cho người đọc ? V× em cho lµ hîp lý mµ l¹i bÊt ngê? - Hợp lý: Trông thác nước từ xa nên giống sư vËt treo tõ trªn cao xuèng - Bất ngờ: So sánh thác nước dòng sông tuyệt đẹp chốn thần tiên ? C¸ch miªu t¶ nµy cã t¸c dông g×? - Làm bật vẻ đẹp công trình thiên nhiên huyÒn ¶o tr¸ng lÖ vµ kú vÜ Giáo viên: Với vẻ đẹp thiên nhiên núi Lư thì tác giả thấy dường không có ngòi bút nào có thể lột tả hÕt ®îc ChØ cã thÓ so s¸nh víi nh÷ng g× kú vÜ mµ nhµ thơ tưởng tượng Cách so sánh này còn thể hiên tâm hồn lãng mạn, chí tưởng tượng phi thường, * Câu thơ thể một tình yêu thiên nhiên say đắm chí tưởng tượng phi thường ? Qua ph©n tÝch c©u th¬ cuèi em c¶m nhËn ®îc g× vÒ mét t×nh yªu thiªn nhiªn t©m hån vµ tÝnh c¸ch cña nhµ th¬ đằm thắm thiết tha nhà Gv: Hơn kỷ qua thác núi Lư đã làm cho thơ thơ Lý Bạch Lý B¹ch trë nªn vÜnh h»ng vµ th¬ Lý B¹ch còng gãp phÇn lµm cho th¸c nói L in s©u vµo t©m hån nh©n lo¹i IV Tæng kÕt (6’) NghÖ thuËt ? Bµi th¬ nµy ®îc viÕt theo thÓ th¬ nµo? - ThÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt ? Em cã nhËn xÐt g× h×nh ¶nh ®îc t¸c gi¶ miªu t¶, vµ c¸ch sö dông tõ ng÷ bµi th¬ nµy? - H×nh ¶nh tr¸ng lÖ, huyÒn ¶o, nÐt vÏ thËm xng, c¶m høng l·ng m¹n d¹t dµo lµ nh÷ng yÕu tè lµm nªn cèt c¸ch cña ¸ng th¬ kiÖt t¸c nµy Néi dung ? Với thành công nghệ thuật nhà thơ muốn thể với người đọc điều g×? - Bài thơ miêu tả cảnh đẹp hùng vĩ tráng lệ thác nước núi Lư - Qua bài thơ tác giả thể tình yêu thiên nhiên say đắm và phần nào bộc lé tÝnh chÊt phãng kho¸ng m¹nh mÏ cña t¸c gi¶ ========================================================= Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (10) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= D Cñng cè (2’) Như chúng ta đã tìm hiểu xong nội dung ý nghĩa bài thơ Xa ngắm thác nói L ? H·y so s¸nh bµi th¬ nµy víi phÇn dÞch th¬ cña nhµ th¬ vµ rót nhËn xÐt g×? - Bản dịch thơ sgk đã lột tả vẻ đẹp huyền ảo kỳ vỹ thác núi Lư Nhưng câu thơ thứ hai dịch đã bỏ chữ quải vì giá trị nhân văn bài thơ đã bị giảm E Hướng dẫn nhà(1’ ) - Häc thuéc phÇn phiªn ©m, dÞch th¬, dÞch nghÜa cña bµi th¬ nµy - Soạn bài Cảm nghĩ đêm tĩnh TiÕt 35 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Từ đồng nghĩa I Môc tiªu - Qua phân tích các ví dụ giáo viên hình thành cho học sinh khái niệm từ đồng nghĩa, biết phân biệt từ đồng nghĩa qua các sắc thái biểu cảm nó - Rèn luyện kỹ sử dụng từ đồng nghĩa nói và viết - Gi¸ dôc ý thøc gi÷ g×n sù s¸ng cña tiÕng viÖt - Tích hợp với các văn đã học: Cổng trường mở ra, Cuộc chia tay bóp bª II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: So¹n bµi, lÊy thªm vÝ dô Häc sinh: §äc vµ t×m hiÓu bµi th¬ ë nhµ III Lªn líp A ổn định tổ chức lớp (1’) B KiÓm tra bµi cò (4’) ? §äc thuéc lßng phÇn dÞch th¬, dÞch phiªn ©m, dich th¬ bµi Xa ng¾m th¸c nói L ? Nªu c¶m nhËn cña em vÒ hai c©u th¬ ®Çu cña bµi th¬? Hai c©u th¬ cuèi cña bµi th¬? ? Qua bµi th¬ em hiÓu g× vÒ t©m hån cña nhµ th¬ Lý B¹ch? Một tâm hồn phóng khoáng, giàu trí tưởng tượng, dào dạt tình yêu thiên nhiên C Bµi míi * Giíi thiÖu bµi: Ng«n ng÷ tiÕng ViÖt rÊt ®a d¹ng vµ phong phó Trong cïng mét tình huống, ta có thể diễn đạt nhiều cách khác nhau, nhiều từ ngữ khác Song cÇn lùa chän c¸ch nµo cho hîp lÝ, giê häc h«m chóng ta t×m hiÓu vÒ Từ đồng nghĩa Néi dung hoạt động GV và Hs ? Hãy đọc thuộc phần dịch thơ bài Xa ngắm thác núi I Thế nào là từ đồng ========================================================= 10 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net (11) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= L nghÜa - Học sinh đọc trên bảng phụ (10’) ? Tõ räi vµ tr«ng ë ®©y cã nghÜa lµ g×? VÝ dô - Rọi: hướng ánh sáng vào điểm - Trông: dùng mắt để nhìn để nhận xét ? C¸c em h·y t×m cho thÇy gi¸o nh÷ng tõ cïng nghÜa víi tõ räi? - §ã lµ tõ chiÕu, soi ? H·y so s¸nh hai s¾c th¸i nghÜa cña tõ räi víi tõ chiÕu, soi? - Chiếu: Hướng luồng ánh sáng phát đến nơi nào đó – có cùng sắc thái với từ rọi - Soi: Chiếu ánh sáng vào để thấy rõ vật – có sắc thái gần giống với từ rọi – Người ta gọi đây là từ gần nghÜa ? Tương tự vây em hãy tìm từ có cùng nghĩa víi tõ tr«ng? - §ã lµ nh÷ng tõ: Ng¾m, nh×n, quan s¸t ? H·y so s¸nh s¾c th¸i nghÜa cña nh÷ng tõ gÇn nghÜa vµ tõ tr«ng mµ em võa t×m ®îc - Ng¾m: nh×n kü, nh×n m·i cho tho¶ lßng yªu thÝch (gÇn gièng s¾c th¸i nghÜa cña tõ tr«ng) - Nhìn: Đánh mắt hớng nào đó để thấy vật (s¾c th¸i nghÜa gÇn gièng víi tõ tr«ng) Gi¸o viªn: Nh÷ng tõ: Ng¾m, nh×n, chiÕu, soi cã s¾c th¸i nghĩa gần giống với sắc thái nghĩa từ trông, rọi người *Kết luận: Từ đồng ta gọi đó là từ đồng nghĩa ? Như qua phân tích, em hiểu nào từ đồng nghĩa là từ có nghÜa gièng hä¨c nghÜa? Gi¸o viªn: ThÇy gi¸o cã c©u v¨n sau em h·y cho biÕt gÇn gièng nghĩa từ trông trường hợp a) Bác An là người trông xe trường b) Tôi trông em đã lâu - Tr«ng (a) lµ coi sãc, gi÷ g×n - Trông(b) là mong đợi ? Hãy tìm cho thầy giáo từ đồng nghĩa với từ trông ë tõng mÆt nghÜa trªn? - Tr«ng (a): b¶o vÖ, gi÷, coi sãc, ch¨m sãc - Trông (b): đợi, ngóng, chờ Giáo viên: Như chúng ta đã tìm hai nhóm từ đồng nghĩa với từ trông hai mặt nghĩa khác *Mét tõ nhiÒu nghÜa ? Qua đây em có nhận xét gì từ đồng nghĩa từ có thể thuộc nhiều nhiÒu nghÜa? nhóm từ đồng nghĩa kh¸c ? Muốn biết từ nào đồng nghĩa ta làm nào? Gi¸o viªn: §èi víi c¸c tõ cã nhiÒu nghÜa chóng ta muèn ========================================================= 11 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (12) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= tìm từ đồng nghĩa với từ đó trước hết các em phải tìm hiểu nghĩa các từ đó văn cảnh cụ thể sau đó tìm từ II Các loại từ đồng đồng nghĩa với từ đó nghÜa Giáo viên gọi học sinh đọc ví dụ bảng phụ (5’) ? Hãy tìm từ đồng nghĩa hai câu văn này? - Qu¶ - Tr¸i ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ s¾c th¸i nghÜa cña hai tõ qu¶ tr¸i? - Qu¶ (tr¸i): lµ mét bé ph©n cña c©y bÇu nhôy ph¸t triÓn, mµ thµnh, bªn cã h¹t - Tr¸i: còng cã nghÜa lµ qu¶ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ : tr¸i – qu¶? - NghÜa hoµn toµn gièng Gi¸o viªn: Nh÷ng tõ cã s¾c th¸i nghÜa hoµn toµn gièng người ta gọi là từ đồng nghĩa hoàn toàn TiÕp sang vÝ dô hai ? Tìm tiếp từ đồng nghĩa hai ví dụ này? - Bá m¹ng, hi sinh ? S¾c th¸i nghÜa cña hai tõ nµy cã g× gièng vµ kh¸c nhau? - Gièng nhau: Cïng chØ c¸i chÕt - Khác nhau: - Hy sinh: chết vì lý tưởng cao đẹp, vì nghĩa vụ, chết vinh quang vẻ vang vì mục đích chÝnh nghÜa - Bá m¹ng: MÊt m¹ng chÕt, chÕt v× môc đích không chính nghĩa, đáng bị khinh bỉ Bỏ mạng thường dùng để cái chết bọn giặc xâm lược ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ s¾c th¸i nghÜa cña hai tõ hy sinh, bá m¹ng? - Hai tõ nµycã s¾c th¸i nghÜa hoµn toµn kh¸c *KÕt luËn : GV: Những từ đồng nghĩa mà có sắc thái nghĩa khác Có hai lọai từ đồng người ta gọi là từ đồng nghĩa không hoàn toàn nghÜa : ? Qua phân tích em thấy có loại từ đồng nghĩa? + Từ đồng nghĩa hoàn ? Từ đồng nghĩa hoàn toàn có gì khác đồng nghĩa không toàn: Là từ có nghĩa tương tự hoµn toµn? kh«ng cã s¾c th¸i ý nghÜa kh¸c + Từ đồng nghĩa ? Bài tập nhanh: Thầy giáo có các từ đồng nghĩa sau em hãy xếp vào hai nhóm từ đồng nghĩa mà em vừa không hoàn toàn: là nh÷ng tõ cã nghÜa gÇn häc: gièng nhng cã ¡n – chÐn s¬n- nói s¾c th¸i ý nghÜa kh¸c Gµ - kª hµ -s«ng Cho – biÕu uèng - tu §ång nghÜa hoµn toµn §ång nghÜa kh«ng hoµn toµn Gµ - kª uèng - tu s¬n- nói cho – biÕu ========================================================= 12 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net (13) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= GV: Chúng ta tìm hiểu từ đồng nghĩa là từ đó nghĩa giống gần giống Vậy trường hợp nào chúng ta có thể dùng từ đồng nghĩa để thay III Sử dụng từ đồng thÕ cho ®îc, chóng ta sang III nghÜa Chóng ta cïng quay l¹i vÝ dô phÇn (10’) ë vÝ dô c¸c em h·y thay tõ qu¶ b»ng tõ tr¸i; tõ tr¸i thµnh qu¶ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ý nghÜa cña c©u v¨n lóc nµy? - ý nghĩa câu văn không thay đổi ? Vì ta thay đổi từ ngữ mà ý nghĩa câu văn không thay đổi? - V× s¾c th¸i nghÜa cña hai tõ nµy hoµn toµn gièng GV: Vì ta có thể dùng từ để thay cho từ trái ? Tương tự vây em hãy thay từ bỏ mạng từ hy sinh vµ hy sinh b»ng tõ bá m¹ng vµ nhËn xÐt vÒ ý nghÜa cña c©u v¨n? - ý nghĩa câu văn bị thay đổi vì hai từ này có sắc thái nghÜa kh¸c ? GV: V× vËy mµ hai tõ bá m¹ng vµ hi sinh cã thÓ thay thÕ cho ®îc kh«ng? - Hai tõ nµy kh«ng thÓ thay thÕ cho ®îc GV: Hôm trước chúng ta học đoạn trích Sau phút chia ly ? Hãy tìm cho thầy giáo từ đồng nghĩa với từ chia ly? Chia ly- chia tay ? VËy tõ chia tay cã thÓ thay thÕ cho tõ chia ly ®îc kh«ng? V× sao? T¹i l¹i lÊy tªn lµ Sau phót chia ly mµ kh«ng ph¶i lµ Sau phót chia tay? - Chia ly: cã nghÜa lµ xa l©u dµi cã lµ m·i m·i (vÜnh biÖt) kh«ng cã ngµy gÆp l¹i V× kÎ ®i bµi th¬ này là người trận nơi cái sống và cái chết luôn kề - Chia tay: xa có tính chất tạm thời thường gặp l¹i sau mét kho¶ng thêi gian - Đoạn trích là tâm trạng buồn cô đơn, lẻ loi tuyệt vọng người vợ sau tiễn chồng trận - Người soạn sách lấy tên là sau phút chia ly là phù hợp *KÕt luËn: Kh«ng víi néi dung ®o¹n trÝch ? Qua phân tích các ví dụ em rút kết luận gì sử phải các từ đồng nghÜa còng cã thÓ thay dụng từ đồng nghĩa? thÕ cho ®îc Khi nãi, viÕt cÇn ph¶i Gi¸o viªn C¸c em lu ý: nãi vµ viÕt c¸c em ph¶i c¨n vào văn cảnh nói và viết cụ thể để chọn từ ngữ cho phù cân nhắc kĩ để chọn hợp vì có nhiều từ đồng nghĩa nhng sắc thái nghĩa số các từ đồng nghÜa nh÷ng tõ thÓ hiÖn l¹i kh¸c đúng thực tế khách quan ? Chúng ta vừa tìm hiểu xong nào là từ đồng nghĩa ========================================================= 13 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (14) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= ? Qua bµi häc h«m c¸c em cÇn ghi nhí ®iÒu g×? Ghi nhí: SGK - Giáo viên gọi học sinh đọc lại toàn phần ghi nhớ sgk VI LuyÖn tËp( 15’) Bài tập 1: Tìm từ Hán Việt đồng nghĩa với các từ đã cho - Gọi học sinh đọc và xác định yêu cầu đề bài ? Đề bài đã yêu cầu chúng ta điều gì? - Tìm từ Hán Việt đồng nghĩa với các từ đã cho ? Vậy đề bài đã cho ta biết kiện nào? - Cho c¸c tõ thuÇn ViÖt ? Muốn giải đáp bài tập ta phải làm gì? - Phải hiểu nghĩa các từ đã cho và nghĩa từ Hán Việt cần tìm Gäi häc sinh dùa vµo gîi ý lªn b¶ng lµm Đáp án : - Gan - can đảm Mæ xÎ - phÉu thuËt - Nhµ th¬ - thi nh©n Cña c¶i - tµi s¶n -Tªn löa - ho¶ tiÔn Chã biÓn - h¶i cÈu - §ßi hái - nhu cÇu, yªu cÇu LÏ ph¶i - ch©n lý Bài tập 2: (Bài 3/115) Tìm số từ địa phương đồng nghĩa với từ toàn dân (phổ th«ng) ? Nªu yªu cÇu cña bµi tËp? ? Muốn làm đợc bài tập ta phải dựa vào đâu? - Cách sử dụng từ địa phương VD: Heo - lîn V« - kh«ng M¸ - mÑ Ba - cha, bè ChÐn - b¸t Bài tập 3: (Bài 4/115) Gọi hs đọc bài tập? ? Nêu yêu cầu bài tập? (tìm từ đồng nghĩa thay các từ in đậm các c©u sau) ? §Ó lµm ®îc bµi tËp nµy ta ph¶i lµm g×? - HiÓu ®îc nghÜa cña c¸c tõ in ®Ëm - Tìm tiếng Việt từ đồng nghĩa với từ in đậm - Hiểu ngữ cảnh có thể sử dụng để thay thế: vừa giữ nguyên nội dung vừa không làm đổi thay sắc thái biểu cảm ? ë c©u thø nhÊt, tõ ®a cã nghÜa lµ g×? - Đưa: Chuyển vật từ người này đến người khác ? Theo em tõ nµo cã thÓ thay thÕ ®îc tõ ®a: (trao) Tương tự em hãy làm tiếp các câu còn lại ? Gîi ý : ®a kh¸ch = tiÔn kh¸ch đã kêu = đã phàn nàn người ta nói cho = người ta cời cho đã hôm qua = đã từ trần hôm qua D Củng cố : (2’) Thế nào là từ đồng nghĩa? ? Khi sử dụng từ đồng nghiã cần lu ý điều gì? - Lựa chọn từ thích hợp, không làm thay đổi ý nghĩa câu văn E Hướng dẫnvề nhà (2’) - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i, häc thuéc phÇn ghi nhí, n¾m ch¾c néi dung bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹iSgk ========================================================= 14 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net (15) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= - Viết đoạn văn chủ đề tự chọn có sử dụng từ đồng nghĩa TiÕt 36 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: C¸ch lËp ý bµi v¨n biÓu c¶m I Môc tiªu - Qua bµi gi¶ng gióp häc sinh n¾m ®îc c¸c d¹ng cña v¨n xu«i biÓu c¶m vµ c¸ch lËp ý bµi v¨n biÓu c¶m - TÝch hîp víi phÇn v¨n ë bµi Xa ng¾m th¸c nói L phÇn dÞch th¬ tiÕng ViÖt ë bµi từ đồng nghĩa Củng cố và rèn luyện kỹ tìm hiểu đề, lập dàn ý, lập ý bài văn biểu cảm - Giáo dục tư tưởng, tình cảm yêu quý với các loài cây, với thiên nhiên II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n gi¸o ¸n B¶ng phô chÐp bµi tËp Häc sinh: §äc t×m hiÓu bµi ë nhµ III Lªn líp A ổn định tổ chức lớp (1’) B KiÓm tra bµi cò (4’) ? Hãy nêu các bước làm bài văn biểu cảm C Bµi míi * Giới thiệu bài: tiết trước chúng ta đã nắm kiến thức ban đầu vÒ c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m §Ó c¸c em cã thªm kÜ n¨ng cô thÓ h¬n c¸ch lËp ý, giê häc h«m chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu vÒ c¸ch lËp ý bµi v¨n biÓu c¶m Néi dung hoạt động GV và Hs Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn văn I Nh÷ng c¸ch lËp ý ? §o¹n v¨n nµy cho chóng ta biÕt ®iÒu g×? thường găp bài - Sự bắn bó cây tre đời sống người v¨n biÓu c¶m (25’) ? Tại cây tre lại gắn bó với đời sống người Việt Liên hệ thực với Nam? tương lai - V× c©y tre cã rÊt nhiÒu c«ng dông phï hîp víi c«ng việc và sống người Việt Nam ? H·y chØ nh÷ng c«ng dông cña c©y tre ®o¹n v¨n nµy? - Tre to¶ bãng m¸t, tre mang khóc nh¹c t©m t×nh, tre lµm cæng trµo, tre lµm ®u quay, tre lµm nh¹c cô ? Khi đất nước phát triển vị trí cây tre nào? - S¾t thÐp, xi m¨ng nhiÒu h¬n tre nøa nhng vÉn kh«ng thay thÕ ®îc tre nøa ? §©y lµ quy luËt ph¸t triÓn cña x· héi Tuy vËy t¸c gi¶ đã khẳng định trí cây tre nào? - C©y tre vÉn tån t¹i ========================================================= 15 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (16) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= ? Để khẳng định tồn cây tre, tác giả đã nói cây tre tương lai nh nào? - Tre vÉn xanh bãng m¸t, vÉn vang khóc nh¹c ? C¶m xóc cña t¸c gi¶ vÒ c©y tre b¾t nguån tõ ®©u? - Cây tre là hình ảnh tượng trưng cho phẩm chất cao quý người Việt Nam ? đoạn văn này tác giả đã biểu đạt tình cảm mình vÒ c©y tre b»ng c¸ch nµo? - Tình cảm tác giả biểu đạt cách trực tiếp ? Qua đây em thấy để khơi nguồn cảm xúc cây tre tác giả đã phải dựa vào đâu? - Tác giả đã hồi tưởng kỉ niệm quá khứ dựa vào thực tế Liªn hÖ thùc t¹i víi cây tre và liên tưởng đến cây tre tương lai tương lai: Hồi tưởng kỉ ? Trong bài văn này tác giả đã lập ý cách nào? niÖm qóa khø suy nghÜ vÒ tại, mơ ước tới tương lai Hồi tưởng quá khứ Giáo viên gọi học sinh đọc ví dụ ? Niềm say mê tác giả gà đất bắt nguồn và suy nghĩ tõ ®©u? - Bắt nguồn từ suy nghĩ hoá thân để cất lên điệu nh¹c sím mai ? Suy nghÜ nµy thÓ hiÖn kh¸t väng g×? - Thể khát vọng trở thành nghệ sỹ thổi kèn đồng ? Từ hình ảnh gà đất tác giả đã phát điều gì đặc điểm đồ chơi? - §ã lµ tÝnh mong manh, dÔ vì ? Đặc điểm này tạo cho tác giả suy nghĩ và liên tưởng g×? - Đặc điểm này khiến tác giả nhớ gà đất tác giả ngày bé đã bị vỡ dọc theo tuổi thơ và liên tưởng đến linh hồn các đồ chơi đã vỡ quá khứ ? Việc liên tưởng đến quá khứ đã gợi lên liên tưởng gì cho t¸c gi¶? - Đồ chơi không phải là vật vô tri vô giác nó đợc tạo từ linh hồn người nghệ sỹ nhờ mà món đồ chơi đẹp và giúp người hướng tới cái đẹp ? C¶m xóc cña t¸c gi¶ ®îc béc lé b»ng c¸ch nµo? - Cảm xúc đựơc bộc lộ cách hồi tưởng quá khứ - Cảm xúc đựơc bộc lộ cách hồi tưởngvề và suy nghĩ đến tương lai quá khứ và suy nghĩ đến tương lai Tưởng tượng tình Giáo viên gọi học sinh đọc văn SGK huèng, høa hÑn mong ? Đoạn văn trên đã gợi kỷ niệm gì cô giáo? íc - Gîi nhí kû niÖm hai n¨m ngåi líp häc cña c« ========================================================= 16 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net (17) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= ? Khi xa cô giáo người viết có tình cảm gì? - Ch¼ng bao giê ®îc gÆp c« ? Để khẳng định điều đó tác giả đã tưởng tượng điều g×? - Tưởng tượng tình sau này gặp lại cô và cô gi¸o hái ? Tác giả đặt tình này để làm gì? - Để bày tỏ tình cảm yêu quý mình cô giáo và khẳng định lại tình cảm mình cô giáo GV: Không khẳng định lại thái độ và tình cảm mình cô giáo mà là lời hứa hẹn đối víi lßng m×nh Kh«ng bao giê quªn c« gi¸o §©y lµ mét nét đẹp quan hệ thầy trò ? Và nh vậy, đoạn văn này tác giả đã bộc lộ tình c¶m b»ng c¸ch nµo? - Cảm xúc bộc lộ cách tưởng tượng tình * Béc lé c¶m xóc qua qua đó hứa hẹn và mong đợi tương lai tưởng tượng tình từ đó hứa hẹn và mong íc Quan s¸t, suy ngÉm GV: Gọi học sinh đọc ví dụ SGK ? Tình cảm tác giả mẹ thể nµo ®o¹n v¨n nµy? - §îc thÓ hiÖn nhê sù quan s¸t h×nh d¸ng mÑ vµ sù suy ngẫm thay đổi trên thể mẹ ? Bằng cách quan sát và tưởng tượng hình dáng và nét mÆt mÑ ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? - Khu«n mÆt nh¨n nheo ? Qua viÖc miªu t¶ em hiÓu g× vÒ t×nh c¶m cña t¸c gi¶ mẹ mình? - Tác giả yêu mẹ vô cùng và cảm thấy day dứt trước giµ ®i cña mÑ ? Theo em tình cảm đó xuất phát từ đâu? - XuÊt ph¸t tõ quan hÖ ruét thÞt GV: Vµ cßn xuÊt ph¸t tõ t×nh mÉu tö Khi sau bao n¨m bôn ba xuôi ngựơc với sống người nhận thay đổi rõ hình dáng mẹ, và càng cảm động hi sinh mẹ cách thầm lặng và người nhận lỗi lầm và vô tâm mình mẹ ? Như đoạn văn này cảm xúc người béc lé b»ng c¸ch nµo? - Cảm xúc đợc bộc lộ - Cảm xúc bộc lộ cách quan sát, tưởng tượng cách quan sát, vµ suy ngÉm tưởng tượng và suy ngẫm ? Nh vËy qua t×m hiÓu c¸c vÝ dô chóng ta cã mÊy c¸ch lËp ý cho mét bµi v¨n biÓu c¶m *Ghi nhí: sgk - Giáo viên gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK ========================================================= 17 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (18) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ======================================================================= ? Qua bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí ®iÒu g× ? ? Khi viết cảm xúc bộc lộ phải đảm bảo yêu cầu g×? - Cảm xúc phải chân thật, việc đưa để bộc lé II LuyÖn tËp (10’) GV đưa đề bài: Cảm xúc vườn nhà *Tìm hiểu đề ? Bµi v¨n ph¶i ®îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo? (V¨n biÓu c¶m) ? Vấn đề cần biểu cảm đây là gì? (Đối tượng biểu cảm): khu vườn nhà * LËp ý cho bµi v¨n: ? Vườn nhà em có từ bao giờ? Có cây trái gì vườn? - Miêu tả vườn, lai lịch vườn Cụ thể khu vườn có ý nghĩa nào với gia đình em - Vườn và sống vui buồn gia đình em - Sự gắn bó từ lúc khó khăn đến lúc sung túc ? Vì nhà em có khu vườn đẹp thế? - Công sức cha mẹ và các thành viên gia đình ? Khu vườn có ý nghĩa nào em? ? Nêu cảm xúc em với khu vườn? D Cñng cè: (4’) ? Nhắc lại các phương pháp thể cảm xúc ? Khi vận dụng các phương pháp thể cảm xúc để làm văn biểu cảm cần lưu ý điều gì? Vận dụng linh hoạt, đúng lúc, đúng chỗ thì cảm xúc tự nhiên chân thành và có sức thuyết phục với người đọc E Hướng dẫn nhà (1’) Häc n¾m ch¾c néi dung bµi häc ViÕt mét ®o¹n v¨n biÓu c¶m theo mét c¸c c¸ch võa häc Tìm hiểu trước văn Cảm nghĩ đêm tĩnh Quü NhÊt, ngµy th¸ng n¨m Hiệu trưởng ký duyệt ========================================================= 18 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n – Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net (19)