- Để diễn tả được tâm trạng của người bố, tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt =>Thể hiện thái độ buồn bã, đau đớn và nào?. Phương thức biểu cảm được diễn đạt tức giận.[r]
(1)Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n : 19/8 Bµi - TiÕt Ngµy gi¶ng : V¨n b¶n : CæNG TR¦êNG Më RA _ Theo Lý Lan _ A - Mục tiêu cần đạt : - Cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng liêng , đẹp đẽ cha mẹ cái - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người B - ChuÈn bÞ: 1.Thµy: -So¹n gi¸o ¸n - Đồ dùng : Tranh ảnh ngày khai trường 2.Trß: chuÈn bị bµi míi C- TiÕn tr×nh lªn líp I - ổn định tổ chức : II - KiÓm tra : ? lớp các em đã học văn nhật dụng nào? III - Bµi míi : Ngày khai trường hàng năm đã trở thành ngày hội toàn dân Bởi ngày đó bắt đầu năm học với bao mơ ước, bao điều mong đợi trước mắt các em Không khí ngày khai trường thật náo nức với tuổi thơ chúng ta Còn các bậc làm cha làm mẹ thì ? Họ có tâm trạng gì ngày ? Bài Cổng trường mở mà chúng ta học hôm giúp chúng ta hiểu điều đó Hoạt động Thầy - Trò Néi dung kiÕn thøc I Giíi thiÖu chung : - Em h·y nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n Cæng - Lµ v¨n b¶n nhËt dông viÕt vÒ nhµ trường mở ? trường - §©y lµ bµi kÝ cña tg Lý Lan trÝch tõ b¸o “Yªu trΔ sè 166 Thµnh phè Hå ChÝ Minh 1.9.2000 Lop7.net (2) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n GV : Hướng dẫn đọc : Giọng nhỏ nhẹ, II - Đọc – tìm hiểu chỳ thớch thiÕt tha, chËm r·i * §äc GV đọc văn - HS đọc- GV nhận xét - Trong 10 chó thÝch, cã tõ nµo lµ tõ HV * Chó thÝch ?Từ đó giải nghĩa nào ? ( can đảm: có tinh thần mạnh mẽ, không sợ gian khæ, nguy hiÓm, khã kh¨n ) GV:Em h·y tãm t¾t néi dung cña v¨n b¶n Cổng trường mở vài câu ngắn - Tóm tắt : Bài văn viết tâm trạng gän ? (v¨n b¶n viÕt vÒ c¸i g× ? viÖc g× ? ) người mẹ đêm không ngủ trước - Truyện có nhân vật nào ? Ai là ngày khai trường lần đầu tiên nhân vật chính ? ( người mẹ và đứa conngười mẹ là nhân vật chính ) –Vì ? * Bè côc: phÇn - Em cã thÓ chia v¨n b¶n nµy thµnh mÊy + Tõ ®Çu -> ngµy ®Çu n¨m häc :t©m tr¹ng phần ? Mỗi phàn từ đâu đến đâu ? ý của hai mẹ buổi tối trước ngày tõng phÇn ? khai trường +Còn lại : liên tưởng mẹ III T×m hiÓu v¨n b¶n : - HS đọc đoạn Đoạn văn em vừa đọc 1/ Tâm trạng hai mẹ buổi diÔn t¶ ®iÒu g× ? tối trước ngày khai trường - Đêm trước ngày khai trường tâm trạng người mẹ và đứa có gì khác ? Điều đó biểu chi * Tâm trạng mẹ : tiÕt nµo bµi ? (Con th¶n, nhÑ nhµng, v« t : §ªm còng cã niÒm - MÑ kh«ng ngñ ®îc vui háo hức Giấc ngủ đến với dễ dàng - Hôm mẹ không tập trung vào nh uèng li s÷a, ¨n c¸i kÑo.- MÑ thao viÖc g× c¶ thøc, håi hép, suy nghÜ triÒn miªn : ) - Mẹ lên giường trằn trọc - Em có nhận xét gì tâm trạng mẹ - Mẹ tin đứa mẹ lớn ? (Đây là tâm trạng khác thường không gièng nhau) ->Tự kết hợp với miêu tả để biểu cảm Lop7.net (3) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - §Ó diÔn t¶ ®îc t©m tr¹ng cña mÑ con, lµm næi râ t©m tr¹ng thao thøc, håi hép, tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt suy nghĩ triền miên người mẹ nµo ? - Theo em vì người mẹ lại trằn trọc kh«ng ngñ ®îc ? ( Võa tr¨n trë suy nghÜ vÒ , võa b©ng khu©ng nhí vÒ ngµy khai trường năm xưa mình * Nh÷ng viÖc lµm cña mÑ : - Trong đêm không ngủ, người mẹ đã làm - Đắp mền, buông mùng, ém chăn cẩn g× cho ? thận, Lượm đồ chơi, nhìn ngủ,xem lại - Qua việc làm đó em cảm nhận thứ đã chuẩn bị cho ->Yêu thương con, hết lòng vì điều gì người mẹ ? GV: Người mẹ nào mà chẳng yêu con, quªn m×nh v× con, chØ mong kh«n lín thành đạt Đó là đức hi sinh, là vẻ đẹp giản dÞ mµ lín lao cña t×nh mÉu tö c¸ch * KØ niÖm qu¸ khø : sống người mẹ Việt Nam - Trong đêm không ngủ người mẹ đã sống l¹i nh÷ng kØ niÖm qu¸ khø nµo ? (ngày đầu tiên bà ngoại đưa mẹ đến trường) - Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường năm xưa đã để lại ấn tượng sâu đậm tâm hồn người mẹ ?( Cứ nhắm mắt … ‘‘H»ng n¨m cø vµo … dµi vµ hÑp ” ) - Nhớ nôn nao… cổng trường đóng lại -> Sö dông mét lo¹t tõ l¸y gîi c¶m xóc - Em có nhận xét gì cách dùng từ vừa phức tạp, vừa vui sướng, vừa lo sợ tác giả ? Tác dụng cách dùng từ đó ? - Những kỉ niệm quá khứ đã nói lên ®îc t×nh c¶m s©u nÆng nµo cña lßng mÑ ? ( Nhớ thương bà ngoại và nhớ mái trường xa ) - Trong đêm không ngủ, người mẹ đã ch¨m sãc giÊc ngñ cña con, nhí tíi nh÷ng Lop7.net (4) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n kỷ niệm thân thương bà ngoại và mái => Là người mẹ biết yêu thương người trường xưa Tất điều đó đã cho thân, biết ơn trường học, tin tưởng em hình dung người mẹ tương lai nµo ? Th¶o luËn : - Có phải người mẹ nói trực tiếp với -> Dùng ngôn ngữ độc thoại không ? hay người mẹ tâm với Làm bật tâm trạng, tình cảm và ? ( §ang nãi víi chÝnh m×nh ) – C¸ch ®iÒu s©u th¼m khã nãi b»ng nh÷ng lêi trùc tiÕp viÕt nµy cã t¸c dông g× ? Gv : Qua tâm trạng người mẹ bài văn chúng ta hiểu người mẹ nhớ kỷ niệm xưa, không để sống lại tuổi thơ đẹp đẽ mình mà còn muốn ghi vào lòng kỷ niệm đẹp Để ngày nào đó đời, nhớ l¹i, lßng l¹i r¹o rùc nh÷ng c¶m gi¸c b©ng khu©ng, xao xuyÕn cña ngµy ®Çu tiªn cắp sách tới trường / Liên tưởng mẹ: - Ngoµi nh÷ng c¶m xóc t©m tr¹ng Êy, đêm không ngủ người mẹ còn nghĩ đến ®iÒu g× ? - C©u v¨n nµo bµi nãi lªn tÇm quan trọng nhà trường hệ trẻ ? ( ‘‘Ai còng biÕt …c¶ hµng dÆm sau nµy.” ) - C©u v¨n nµy cã ý nghÜa g× ? V× ? ( Kh«ng ®îc phÐp sai lÇm gi¸o dôc Vì giáo dục định tương lai đất nước ) - Bước qua cánh cổng trường là Th¶o luËn: giíi k× diÖu sÏ më - Trong đoạn kết người mẹ đã nói với : ‘‘§i ®i con… sÏ më ra.’’ Em hiÓu thÕ giíi kì diệu đó là gì ? ( Tri thức, tình cảm, tư Lop7.net (5) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n tưởng, đạo lí, tình bạn, tình thầy trò ) - C©u nãi nµy cã ý nghÜa g× ? =>Khẳng định vai trò to lớn giáo dục GV: Một giới kì diệu mà nhà trường đã và tin tưởng nghiệp giáo dục mở cho chúng ta là bao điều mẻ nước nhà réng lín vÒ tri thøc v¨n ho¸, tri thøc cuéc sống, dạy dỗ bồi đắp cho chúng ta tư tưởng, Tình cảm đẹp đạo lí làm người, tình bạn, tình thầy trò, lòng yêu thương người để không ngừng vươn lên, để phát triển thể lực, IV Tổng kết phẩm chất toàn diện người, chuẩn 1.Nghệ thuật bÞ cho ngµy mai lËp nghiÖp - KÕt hîp hµi hoµ gi÷a tù sù, miªu t¶ vµ - Văn Cổng trường mở biểu biểu cảm đạt phương thức nào? - Miêu tả diễn biến tâm trạng nhân vật với - Phương thức nào là chính ? nhiÒu h×nh thøc kh¸c : miªu t¶ trùc - NghÖ thuËt miªu t¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng tiÕp, miªu t¶ qua so s¸nh, miªu t¶ håi øc nhân vật có gì đáng chú ý ? 2.Néi dung -Tình cảm sâu nặng người mẹ - Bài văn cho em hiểu thêm gì người mẹ và vai trò NT với CS người và nhà trường ? ( ghi nhớ- sgk-9 ) - Chóng ta ph¶i cã tr¸ch nhiÖm víi gia - Văn này đã cho em bài học gì ? đình và nhà trường * Ghi nhí : sgk-9 -HS đọc ghi nhớ * LuyÖn tËp: - H·y nhí vµ viÕt thµnh ®o¹n v¨n vÒ kØ niệm đáng nhớ ngày khai trường đầu tiên mình ? IV- Hướng dẫn học bài : - HS häc bµi+ so¹n bµi “MÑ t«i” Lop7.net (6) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Bµi - TiÕt Ngµy so¹n:19/8 Ngµy gi¶ng : V¨n b¶n : MÑ T«i _ Et- môn-đô-đơ A-mi-xi _ A- Môc tiªu bµi häc: - Cảm nhận tình cảm thiêng liêng sâu nặng cha mẹ cái Không chà đạp lên tình cảm đó - Giáo dục tình cảm yêu thương và kính trọng cha mẹ B- ChuÈn bÞ: 1.Thµy: -So¹n gi¸o ¸n+ tham kh¶o tµi liÖu 2.Trß: chuÈn bị bµi míi+ häc bµi cũ C - TiÕn tr×nh D¹y - Häc: I - ổn định tổ chức II - KiÓm tra: - Bài học sâu sắc mà em rút từ văn Cổng trường mở là gì ? III - Bµi míi: Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao, thiêng liêng và cao Nhưng không phải nào ta ý thức hết điều đó Chỉ đến mắc lỗi lầm, ta nhận tất Bài Mẹ tôi cho ta bài học thÕ Hoạt động thầy - trò Néi dung kiÕn thøc I Giíi thiÖu chung : - Em h·y giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ ? T¸c gi¶: ( 1846- 1908 ) - Lµ nhµ v¨n ý - Tác giả thường viết đề tài gì ? - Thường viết đề tài thiếu nhi và nhà trường lòng nhân hậu - Em h·y nªu xuÊt xuÊt xø cña v¨n b¶n MÑ / T¸c phÈm: t«i ? - Là văn nhật dụng viết người mẹ - In tËp truyÖn : Nh÷ng tÊm lßng Lop7.net (7) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n cao c¶ II - §äc, tìm hiểu chú thích,bố cục GV: Hướng dẫn đọc : Nhẹ nhàng, tha thiết, * Đọc : thÓ hiÖn ®îc nh÷ng t©m t t×nh c¶m buån khổ người cha trước lỗi lầm và trân trọng ông với vợ mình Khi đọc lêi khuyªn: Døt kho¸t, m¹nh mÏ thÓ hiÖn thái độ nghiêm khắc GV đọc - HS đọc - Nhận xét GV gọi hs đọc chú thích * Chó thÝch : - Trong 10 ®iÒu chó thÝch, tõ nµo lµ tõ l¸y, tõ nµo lµ tõ H¸n ViÖt ? ( Tõ l¸y:3,4-Tõ HV: nh÷ng tõ cßn l¹i ) - Ta cã thÓ chia v¨n b¶n lµm mÊy phÇn ? * Bè côc : phÇn Mỗi phần từ đâu đến đâu ? ý nghĩa + Đoạn đầu : Lí bố viết thư phÇn ? +Cßn l¹i : Néi dung bøc th Th¶o luËn : - Văn là thư người bố gửi cho tác giả lại lấy nhan đề “Mẹ tôi” ? ( Nhan đề là tác giả đặt cho đoạn trích Tuy người mẹ không xuất trùc tiÕp c©u chuyÖn, nhng l¹i lµ tiªu điểm mà các nhân vật và chi tiết hướng tới để làm sáng tỏ ) III-T ìm hiểu văn - Theo dâi phÇn ®Çu v¨n b¶n , em thÊy En ri / Lçi lÇm cña En ri c« : cô đã mắc lỗi gì ? - Vô lễ với mẹ trước mặt cô giáo - Em cã suy nghÜ g× vÒ lçi lÇm cña En ri c«? => §©y lµ viÖc lµm sai tr¸i, xóc ph¹m tíi mÑ - Tìm chi tiết nói thái độ / Thái độ bố: người bố En ri cô ? - Sù hçn l¸o cña nh mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy ! -> Phương thức biểu cảm diễn đạt Lop7.net (8) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Bố không nén tức giận các kiểu câu cảm thán, nghi vấn lµm cho lêi v¨n trë nªn linh ho¹t, sinh - Con mà xúc phạm đến mẹ ? động, dễ vào lòng người - Để diễn tả tâm trạng người bố, tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt =>Thể thái độ buồn bã, đau đớn và nào? Phương thức biểu cảm diễn đạt tức giận th«ng qua nh÷ng kiÓu c©u nµo? T¸c dông các biện pháp nghệ thuật đó? - Những chi tiết trên đã thể thái độ gì người bố ? - Em có đồng tình với người bố không ? - Trong thư người bố đã gợi lại việc 3/ Hình ảnh người mẹ: lµm, nh÷ng t×nh c¶m cña mÑ dµnh cho En ri c« Em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh nãi người mẹ ? - Mẹ đã phải thức suốt đêm thể - Người mẹ …tính mạng để cứu sống - Khi nói hình ảnh người mẹ tác giả đã -> Phương thức tự kết hợp với miêu tả sử dụng phương thức biểu đạt nào? Phương làm bật tình cảm người mẹ thức đó có tác dụng gì ? .=> Là người mẹ hết lòng yêu thương - Qua lời kể người cha, em cảm nhận con, sẵn sàng quên mình vì điều gì người mẹ ? GV : Người mẹ En ri cô bao người mẹ khác trên gian này đã yêu thương, chăm sóc nuôi dạy cái tất c¶ tÊm lßng, søc lùc, s½n sµng hi sinh tÊt c¶ h¹nh phóc vµ cuéc sèng cña m×nh cho cái Tình mẫu tử người thật thiêng liªng, cao c¶ - Tiếp sau lời ngợi ca người mẹ, tác giả đã phân tích mối quan hệ ruột thịt, g¾n bã s©u nÆng gi÷a mÑ En ri c« / Lêi khuyªn cña bè: Lop7.net (9) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n (hs đọc đoạn văn 3,4-sgk-10 ) - Người bố đã khuyên En ri cô gì ? - Kh«ng bao giê ®îc thèt nh÷ng lêi nãi nÆng víi mÑ Con ph¶i xin lçi mÑ, - Con h·y cÇu xin mÑ h«n … trªn tr¸n - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông c©u -> Sö dông c©u cÇu khiÕn lµm cho lêi v¨n ë ®o¹n nµy ? T¸c dông cña c¸ch dïng v¨n trë nªn râ rµng, døt kho¸t đó ? - Qua thư , em thấy bố En ri cô là => Là người bố nghiêm khắc đầy tình thương yêu sâu sắc người nào ? - Tại người cha không nói trực tiếp với mµ l¹i viÕt th ? - Th¶o luËn : Theo em, điều gì đã khiến En ri cô “ xúc động vô cùng ” đọc thư bố ? H·y t×m hiÓu vµ lùa chän nh÷ng lÝ mµ em cho là đúng các lí sau:(9sgk- IV Tổng kết 12.) Văn này biểu đạt 1.Nghệ thuật phương thức nào ? - Viết thư để biểu cảm ( tự sự- miêu tả- Phương thức nào là chính ? biÓu c¶m ) - Em có nhận xét gì cách diễn đạt câu - Diễn đạt nhiều kiểu câu linh hoạt: v¨n cña t¸c gi¶ ? c©u trÇn thuËt, c©u nghi vÊn, c©u c¶m th¸n, c©u cÇu khiÕn 2.Néi dung - Nhà văn đã gửi tới chúng ta thông điệp * Ghi nhí : sgk-12 g× ? ( ghi nhí ) IV- Hướng dẫn học bài: - HS häc bµi+ làm BT 2/12 Lop7.net (10) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n : 19/8 Ngµy gi¶ng : Bµi - TiÕt Tõ ghÐp TiÕng ViÖt : A - Môc tiªu bµi häc : - Nắm cấu tạo loại từ ghép : Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập - HiÓu ®îc ý nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp B - ChuÈn bÞ : 1.Thµy: -So¹n gi¸o ¸n+ tham kh¶o tµi liÖu - §å dïng : B¶ng phô 2.Trß: chuÈn bị bµi míi+ häc bµi cũ C - TiÕn tr×nh d¹y vµ häc : I - ổn định tổ chức : Sĩ số : V¾ng : II - Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng, sách HS III - Bµi míi : ? Tõ ghÐp lµ gì ?Bµi häc h«m sÏ gióp chóng ta hiÓu râ h¬n vÒ tõ ghÐp Hoạt động thầy trò Néi dung kiÕn thøc I- C¸c lo¹i tõ ghÐp: §äc VD1 VÝ dô: - Chó ý c¸c tõ : Bµ ngo¹i, th¬m phøc Bµ ngo¹i - Trong từ đó, tiếng nào là tiếng Th¬m phøc chÝnh, tiÕng nµo lµ tiÕng phô bæ sung ý t.chÝnh Nhãm nghÜa cho tiÕng chÝnh ? - tõ nµy cã quan hÖ víi nh thÕ - TiÕng phô bæi sung nghÜa cho tiÕng chÝnh nµo ? => quan hÖ chÝnh phô => Tõ ghÐp chÝnh phô - Em cã nhËn xÐt g× vÒ trËt tù cña nh÷ng tiÕng chÝnh nh÷ng tõ Êy ? 2.Nhận xét - Theo em tõ ghÐp chÝnh phô cã cÊu * Tõ ghÐp chÝnh phô: t¹o nh thÕ nµo ? - Cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô, tiÕng phô bæ - T×m tõ ghÐp chÝnh phô cã tiÕng chÝnh sung nghÜa cho tiÕng chÝnh Bµ, th¬m ? ( Bµ c«, bµ b¸c, bµ d×; th¬m 10 Lop7.net (11) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n lõng, th¬m ng¸t ) -Tiếng chính đứng trước tiếng phụ đứng sau HS đọc Ví dụ - Chú ý các từ trầm * Từ ghép đẳng lập bæng, quÇn ¸o - C¸c tiÕng tõ ghÐp trªn cã ph©n thµnh tiÕng chÝnh, tiÕng phô không ? Vậy tiếng này có quan hệ - Có các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp ( kh«ng ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô ) víi nh thÕ nµo ? ( quan hệ bình đẳng mặt ngữ pháp ) - Khi đảo vị trí các tiếng thì nghĩa từ có thay đổi không ? - Từ ghép đẳng lập có cấu tạo nµo? - ThÕ nµo lµ tõ ghÐp chÝnh phô, thÕ nµo là từ ghép đẳng lập ? Ghi nhí 1: SGK ( 14 ) - Tìm vài từ ghép đẳng lập? II - NghÜa cña tõ ghÐp : -HS đọc ghi nhí NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô a.VÝ dô : + Bà : người phụ nữ cao tuổi ->nghĩa réng Bà ngoại : người phụ nữ cao tuổi đẻ - Tõ ghÐp ®îc ph©n lo¹i nh thÕ nµo ? mÑ -> nghÜa hÑp - So sánh nghĩa từ bà ngoại với + Thơm : có mùi hương hoa, dễ chịu nghÜa cña tõ bµ? -> nghÜa réng - NghÜa cña tõ th¬m phøc víi nghÜa Th¬m phøc : cã mïi bèc lªn m¹nh, hÊp dÉn cña tiÕng th¬m ? -> nghÜa hÑp b.Nhận xét - HÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh vµ cã tÝnh - Tõ ghÐp chÝnh phô cã nghÜa nh thÕ chÊt ph©n nghÜa nµo ? - Nghĩa từ ghép đẳng lập : - VÝ dô: + QuÇn ¸o : chØ quÇn ¸o nãi chung -> hîp 11 Lop7.net (12) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - So s¸nh nghÜa cña tõ quÇn ¸o víi nghÜa, cã nghÜa kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña mçi tiÕng quÇn vµ ¸o ? QuÇn, ¸o : chØ riªng tõng lo¹i + TrÇm bæng : Miªu t¶ ©m lóc thÊp, - TrÇm bæng víi trÇm vµ bæng ? lóc cao nghe rÊt ªm tai => nghÜa chung, kh¸i qu¸t TrÇm, bæng : chØ ©m riªng tõng lo¹i b.Nhận xét - Cã tÝnh chÊt hîp nghÜa vµ cã nghÜa kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña tiÕng t¹o nªn nã - Từ ghép đẳng lập có nghĩa * Ghi nhớ : SGK (14 ) nµo ? III - LuyÖn tËp : - Hs đọc ghi nhớ * Bµi 1( 15 ) : - Từ ghép đẳng lập : Suy nghĩ, chài lưới, cây cá, Èm ít, ®Çu ®u«i GV : Gäi hs lªn b¶ng lµm bt - Tõ ghÐp chÝnh phô: Xanh ng¾t,nhµ m¸y, - Phân loại từ ghép đẳng lập, chính phụ nhà ăn, nụ cười ? * Bµi ( 15 ): - Bót mùc ( bi, m¸y, ch× ) - V× em l¹i xÕp nh vËy ? - Thước kẻ (vẽ, may, đo độ ) GV treo b¶ng phô - hs lªn ®iÒn tõ * Bµi 3: ( 15 ) - Điền thêm tiếng để tạo từ ghép chính - Núi rừng ( sông, đồi ) phô ? - MÆt mòi ( mµy,… ) GV treo b¶ng phô - hs lªn ®iÒn tõ *Bµi : ( 15 ) - Điền thêm tiếng để tạo từ ghép đẳng - Không phải vì :Hoa hồng là loài hoa lËp ? nh : Hoa huÖ, hoa cóc… -> Cã nhiÒu lo¹i hoa mÇu hång nhng kh«ng Gäi hs tr¶ lêi ph¶i lµ hoa hång nh : Hoa giÊy, hoa - Tr¶ lêi t¹i ? chuèi… - III - Hướng dẫn học bài : HS học bài+ làm BT 4,6,7 12 Lop7.net (13) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n :Ngµy so¹n : 19/8 Ngµy gi¶ng : Bµi - TiÕt TËp lµm v¨n : LI£N KÕT TRONG V¡N B¶N A - Môc tiªu bµi häc - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết cÇn ®îc thÓ hiÖn trªn c¶ mÆt : H×nh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu XD văn có tÝnh liªn kÕt B - ChuÈn bÞ : 1.Thµy: -So¹n gi¸o ¸n+ tham kh¶o tµi liÖu 2.Trß: chuÈn bị bµi míi+ häc bµi cũ C - TiÕn tr×nh tæ chøc D¹y - Häc : I - ổn định tổ chức : Sĩ số : V¾ng : II - KiÓm tra : III - Bµi míi : Chóng ta sÏ kh«ng hiÓu ®îc mét c¸ch cô thÓ vÒ v¨n b¶n, còng nh khã cã thÓ t¹o lËp ®îc nh÷ng v¨n b¶n tèt, nÕu chóng ta kh«ng t×m hiÓu kÜ nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña nã lµ liªn kÕt Hoạt động Thầy-Trò Néi dung khiÕn thøc I / Liên kết và phương tiện liên kết v¨n b¶n : GV : gọi hs đọc đoạn văn ( đoạn văn / TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n : V¨n b¶n : MÑ t«i-sgk-10 vµ ®o¹n v¨n - VÝ dô : sgk-17 ) - So s¸nh ®o¹n v¨n, ®o¹n nµo cã thÓ hiÓu rõ người bố muốn nói gì ? - NÕu En Ri C« cha hiÓu ý bè th× h·y cho biÕt v× ? ( v× gi÷a c¸c c©u cßn cha cã sù liªn kÕt ) 13 Lop7.net (14) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - GV: liªn : liÒn; kÕt : nèi, buéc; liªn kÕt: - §o¹n v¨n khã hiÓu v× gi÷a c¸c c©u v¨n nèi liÒn g¾n bã víi kh«ng cã mèi quan hÖ g× víi - Muèn cho ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®îc th× nã ph¶i cã tÝnh chÊt g× ? ( liªn kÕt ) -ThÕ nµo lµ liªn kÕt ? - GV : liªn kÕt lµ nh÷ng tÝnh chÊt - Liªn kÕt: lµ sù nèi kÕt c¸c c©u, c¸c ®o¹n quan träng nhÊt cña v¨n b¶n v¨n b¶n c¸ch tù nhiªn, hîp lÝ, lµm * BT1 : Tôi đến trường Em Thu bị ngã cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa, dÔ hiÓu - ë ®©y nªu mÊy th«ng tin ? Nh÷ng th«ng tin nµy nh thÕ nµo víi ? ( th«ng tin - kh«ng liªn quan víi ) - Em hãy sửa lại câu văn để thông tin nµy g¾n kÕt víi ? ( Trªn ®êng tíi trường, tôi thấy em Thu bị ngã ) HS đọc VD ( sgk - 18 ) Sự xếp ý câu và câu có gì bất - Phương tiện liên kết văn : - VÝ dô : hîp lÝ ? V× ? ( cha cã sù nèi kÕt víi - v× cha cã tÝnh liªn kÕt ) - Làm nào để xoá bỏ bất hợp lí đó ? - Gi÷a c©u 1,2,3 cã sù liªn kÕt víi - Thªm côm tõ : cßn b©y giê cha ? V× ? - GV : Nh÷ng tõ : cßn b©y giê, lµ - Tõ : §øa trÎ ph¶i thay b¨ng tõ : nh÷ng tõ, tæ hîp tõ ®îc sö dông lµm phương tiện liên kết đoạn văn - So sánh đoạn văn chưa dùng phương tiện liên kết và dùng phương tiện liên kÕt ? cha dïng : c©u v¨n rêi r¹c, khã hiÓu Khi dïng: c©u v¨n râ rµng, m¹ch l¹c, dÔ hiÓu 14 Lop7.net (15) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Một văn muốn có tính liên kết trước hÕt ph¶i cã ®iÒu kiÖn g× ? Cïng víi ®iÒu kiÖn Êy, c¸c c©u v¨n b¶n ph¶i sö Muèn t¹o ®îc tÝnh liªn kÕt v¨n dụng các phương tiện gì ? cần phải sử dụng phương tiện liªn kÕt vÒ h×nh thøc vµ néi dung * Ghi nhí : SGK ( 18 ) - HS đọc ghi nhớ - §äc ®o¹n v¨n vµ s¾p xÕp c©u v¨n theo II - LuyÖn tËp : thứ tự hợp lí để tạo thành đoạn văn có * Bµi ( SGK-18 ) : tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ? - V× l¹i s¾p xÕp nh vËy? Sơ đồ câu hợp lí : - - - - (s¾p xÕp nh vËy th× ®o¹n v¨n míi râ rµng, dÔ hiÓu.) - Các câu văn đây đã có tính liên kết cha ? V× ? * Bµi ( 19 ) : - §o¹n v¨n cha cã tÝnh liªn kÕt - Điền các từ ngữ thích hợp vào chỗ trống? - Vì đúng hình thức ngôn ngữ song kh«ng cïng nãi vÒ mét néi dung “ §ªm mÑ kh«ng ngñ ®îc Ngµy mai * Bµi ( 19 ) : là ngày khai trường lớp con.” Có ý Điền từ : bà, bà , cháu, bà, bà, cháu, kiÕn cho r»ng: Sù liªn kÕt gi÷a c©u trªn lµ h×nh nh kh«ng chÆt chÏ, vËy mµ chóng * Bµi ( 19 ) : đặt cạnh Văn : Nếu tách riêng câu văn thì có vẻ rời rạc Cổng trường mở Em hãy giải thích đọc tiếp câu thì ta thấy câu ? kÕt nèi c©u trªn thµnh thÓ thèng nhÊt lµm ®o¹n v¨n cã tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ III - Hướng dẫn học bài : HS học bài 15 Lop7.net (16) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n :19/8 Ngµy gi¶ng : Bµi - TiÕt 5+6 V¨n b¶n : Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª _ Kh¸nh Hoµi _ A - Môc tiªu bµi häc - ThÊy ®îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nÆng cña anh em c©u chuyÖn C¶m nhận nỗi đau đớn, xót xa người bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia sẻ với người bạn - Thấy cái hay chuyện là cách kể chân thật và cảm động B - ChuÈn bÞ : 1.Thµy: -So¹n gi¸o ¸n+ tham kh¶o tµi liÖu - Đồ dùng : Tranh ảnh gia đình 2.Trß: chuÈn bị bµi míi+ häc bµi cũ C - TiÕn tr×nh d¹y vµ häc : I - ổn định tổ chức: II - KiÓm tra : - Phân tích hình ảnh người mẹ EnRiCô văn Mẹ tôi ? - Văn Mẹ tôi cho chúng ta thấy bài học đạo đức gì ? III - Bµi míi : Hoạt động thầy - trò Néi dung kiÕn thøc I - Giíi thiÖu chung: - Dùa vµo chó thÝch *, em h·y nªu vµi - Lµ v¨n b¶n nhËt dông viÕt vÒ quyÒn trÎ nÐt vÒ t¸c phÈm ? em - TruyÖn ng¾n ®îc trao gi¶i nh× cuéc thi th¬ v¨n viÕt vÒ quyÒn trÎ em tæ chøc t¹i Thuþ §iÓn 1992 cña tg Kh¸nh Hoµi II - §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch, bè côc 16 Lop7.net (17) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n GV: Hướng dẫn đọc: Giọng nhẹ nhàng, văn : xúc động, chú ý ngôn ngữ đối thoại * §äc : GV đọc- HS đọc bài §äc chó thÝch * Chó thÝch : sgk GV : Hướng dẫn tóm tắt * Tãm t¾t : - Đây là truyện ngắn khá hoàn chỉnh : có - Hai anh em Thành, Thuỷ chia đồ chơi cốt truyện và nhân vật, có việc và chi theo yêu cầu mẹ Chúng nhường tiết, có mở đầu và kết thúc Vậy theo em đồ chơi và chúng không chịu đau đớn c©u chuyÖn nµy cã nh÷ng t×nh tiÕt chÝnh ph¶i chia rÏ bóp bª nµo ? - Hai anh em đến trường chào cô giáo, chia tay c« vµ c¸c b¹n T×nh c¶m thÇy trß, b¹n bè lưu luyến xúc động - Hai anh em chia tay nhau, em theo mÑ vÒ quª cßn anh ë l¹i víi bè - V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? - Bè côc : phÇn Mỗi phần từ đâu đến đâu ? ý + Từ đầu -> : chia búp bê phÇn ? + TiÕp -> c¶nh vËt : chia tay líp häc + Cßn l¹i : anh em chia tay * Chủ đề :Truyện viết chia tay đau - Em hãy cho biết, truyện viết ai, đớn, cảm động anh em Thành và viÖc g× ? Ai lµ nh©n vËt chÝnh ? V× ? Thuû, cha mÑ li h«n III T×m hiÓu v¨n b¶n : HS theo dâi phÇn ®Çu V¨n b¶n - Chia bóp bª : - Vì anh em Thành, Thuỷ phải chia đồ ch¬i vµ chia bóp bª? ( v× bè mÑ li h«n: Thuû ph¶i theo mÑ vÒ quª ngo¹i- Thµnh ë l¹i víi bè ) - T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ t©m tr¹ng * T©m tr¹ng cña anh em Thµnh - Thuû : cña Thµnh vµ Thuû mÑ b¶o : Th«i, - Thuû: run bÇn bËt, kinh hoµng, tuyÖt đứa liệu mà chia đồ chơi ? väng, buån th¨m th¼m, mi sng mäng v× khãc nhiÒu - Thành : cắn chặt môi , nước mắt tuôn 17 Lop7.net (18) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ nh suèi t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ ë ®o¹n v¨n nµy ? > Sử dụng loạt các động từ - tính từ kết -§ã lµ t©m tr¹ng g× ? hîp víi phÐp so s¸nh => Tâm trạng buồn bã, đau đớn, khổ sở và bÊt lùc - Chi tiÕt nµo nãi vÒ t×nh c¶m cña anh * T×nh c¶m cña anh em : - Thuû : v¸ ¸o cho anh, b¾t vÖ sÜ g¸c em Thµnh- Thuû ? cho anh - Thành : chiều nào đón em, - Những chi tiết trên cho em thấy nhường đồ chơi cho em => T×nh c¶m ythg g¾n bã vµ lu«n quan t×nh c¶m cña anh em nh thÕ nµo ? tâm, chăm sóc, giúp đỡ lẫn - ViÖc chia bóp bª diÔn nh thÕ nµo ? * Chia bóp bª : - Lời nói và hành động Thuỷ có gì - Thành : lấy búp bê đặt sang phía m©u thuÉn ? ( Thuû rÊt giËn d÷ kh«ng - Thuû tru trÐo lªn giËn d÷ muèn chia rÏ bóp bª nhng em l¹i rÊt thương Thành, sợ không có Vệ Sĩ canh giÊc ngñ cho anh nªn em rÊt bèi rèi => kh«ng muèn chia rÏ bóp bª, kh«ng sau đã chu tréo lên giận ) muèn chia rÏ anh em - Theo em cã c¸ch nµo gi¶i quyÕt ®îc mâu thuẫn đó không ? ( gđ Thành - Thuỷ ph¶i ®oµn tô, hai anh em kh«ng ph¶i chia tay ) - Chia tay líp häc : - Chi tiÕt nµo cuéc chia tay cña - Em kh«ng ®îc ®i häc n÷a Thuû víi líp häc lµm c« gi¸o bµng hoµn ? - C« T©m söng sèt “ Trêi ¬i ! ”, c« T©m - Chi tiết nào khiến em cảm động nhất? vì tái mặt và nước mắt giàn giụa ? .=> Gợi cảm thông, xót thương cho -Em h·y gt v× d¾t Thuû khái hoµn c¶nh bÊt h¹nh cña Thuû trường, tâm trạng Thành lại “ kinh ngạc … lªn c¶nh vËt ” ? ( Thµnh thÊy kinh ngạc là vì việc diễn bình thường thì anh em Thành - Thuỷ lại 18 Lop7.net (19) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n phải chịu đựng mát đổ vỡ quá lớn ) -Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ diÔn biÕn t©m lÝ nh©n vËt cña t¸c gi¶ ? C¸ch -> Miªu t¶ diÔn biÕn t©m lÝ chÝnh x¸c lµm t¨ng thªm nçi buån s©u th¼m vµ sù miêu tả đó có tác dụng gì ? Kết thúc truyện, Thuỷ đã chọn cách giải thất vọng, bơ vơ quyÕt nh thÕ nµo ? - Cách giải đó có ý nghĩa gì ? - Anh em chia tay : - GV : X©y dùng chi tiÕt kÕt thóc chuyÖn - Thuû : §Æt Em nhá qu¨ng tay vµo nh thÕ, nhµ v¨n muèn nh¾n göi víi mäi vÖ sÜ người : Cuộc chia tay các em => Tình anh em không thể chia lìa nhá lµ rÊt v« lÝ, lµ kh«ng nªn cã, kh«ng nên để nó xảy ý tưởng nhắc nhở người làm cha làm mẹ hãy sống vì cái, cố gắng giữ gìn tổ ấm gia đình đừng để nó tan vỡ -Trong truyÖn, bóp bª cã chia tay kh«ng ? Tại tác giả lại đặt tên truyện là “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ” ? ( Tªn truyÖn gîi t×nh huèng: nh÷ng bóp bª còng nh anh em Thµnh Thuû rÊt ng©y th¬, s¸ng vµ kh«ng cã téi t×nh IV Tổng kết gì, mà đành phải chia tay ) - Văn viết phương thức 1.Nghệ thuật - Tự kết hợp với miêu tả để biểu cảm - nµo ? Phương thức nào là chính ? Tác dụng miêu tả qua so sánh và sử dụng loạt ĐT TT làm rõ tâm trạng nhân vật các phương thức đó ? - Qua c©u chuyÖn, t¸c gi¶ Kh¸nh Hoµi 2.Néi dung muốn gửi đến chúng ta thông điệp gì ? * Ghi nhí: (sgk- 27) Hs ghi nhí sgk IV - Hướng dẫn học bài : -HS häc bµi+ lµm BT/SGK 19 Lop7.net (20) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : Bµi - TiÕt Bè côc v¨n b¶n A - Môc tiªu bµi häc : - ThÊy ®îc tÇm quan träng cña bè côc v¨n b¶n - Bước đầu hiểu nào là bố cục rành mạch, hợp lí - Cã ý thøc xd bè côc viÕt v¨n B - ChuÈn bÞ : 1.Thµy: -So¹n gi¸o ¸n+ tham kh¶o tµi liÖu 2.Trß: chuÈn bị bµi míi+ häc bµi cũ C - TiÕn tr×nh tæ chø c¸c h® d¹y vµ häc : I - ổn định tổ chức : II - KiÓm tra : ? LK là gì ? Làm nào để văn có tính LK ? III - Bµi míi : Hoạt động thầy - trò Néi dung kiÕn thøc I - Bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n : - Cã b¹n viÕt giÊy xin phÐp nghØ häc, - Bè côc cña v¨n b¶n : b¹n s¾p xÕp c¸c ý nh sau : VD GV : Treo bảng phụ - hs đọc - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch s¾p xÕp trªn? - Trình tự lá đơn lộn xộn - Em hãy trình bày nội dung và trình tự - Trình tự hợp lí : Quốc hiệu, tên đơn,họ lá đơn ? ( trình tự hợp lí ) và tên, địa chỉ,lí viết đơn,lời hứa, cám GV : Sự đặt nội dung các phần ơn, nơiviết, ngày viết đơn, kí tên v¨n b¶n theo tr×nh tù hîp lÝ ®îc gäi lµ bè côc * Bè côc : Lµ sù bè trÝ , s¾p xÕp c¸c phÇn, - Em hiÓu bè côc lµ g× ? c¸c ®o¹n theo tr×nh tù, hÖ thèng rµnh m¹ch vµ hîp lÝ 20 Lop7.net (21)