Các Cô giáo chụp ảnh lưu niệm trong lễ khai giảng năm học mới 2015-2016

Baøi 4: ÑÔN THÖÙC ÑOÀNG DAÏNG. 1.[r]

(1)

TRƯỜNG THCS ĐOAØN THỊ ĐIỂM

GV :LÊ CẠP NHẬT

(2)

Câu : điền vào chỗ trống bảng sau: Đơn thức 6xy -3,2x2y4 -xyz3

Bậc đơn thức Hệ số

đơn thức

2

6 -3,2 -1

(3)

Câu 2: Hãy tính tích đơn thức sau: a/ -3 x3y2z 2x2y

b/ -0,5xy (-4 x)

ĐÁP SỐ:

(4)

Bài 4: ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG

1 Đơn thức đồng dạng Em cĩ nhận xét đơn thức 3x2 y3 -7x2 y3?

Trả lời: đơn thức có phần biến giống

nhau

Hai đơn thức 3x2y3

–7x2y3 gọi đơn thức

(5)

Bài 4: ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG 1 Đơn thức đồng dạng

Khi thaûo luận nhóm ,bạn Sơn nói: “ 0,9 xy2 0,9 x2y hai đơn

thức đồng dạng” Bạn Phúc nói ”Hai đơn thức khơng đồng dạng” Ý kiến em?

(6)

Hãy cho ví dụ đơn thức đồng dạng ? Hai đơn thức đồng dạng

Hai đơn thức đồng dạng

là hai đơn thức có hệ số

khác có phần

biến

1) Đơn thức đồng dạng

Ví dụ: 4xy -7xy đơn thức

đồng dạng

ý : số khác coi ý : số khác coi là đơn thức đồng dạng

là đơn thức đồng dạng

(7)

Hãy tính 5x + 3x 5x – 3x

cách dựa vào tính chất phân

phối ?

2 Cộng trừ đơn thức đồng dạng:

Trả lời : 5x + 3x = ( + ) x = 8x 5x – x = ( – ) = x

Cách thực phép tính cách cộng trừ

đơn thức đồng dạng

Hãy nêu qui tắc cộng trừ đơn thức

(8)

Ví dụ :

1)-7x3y + 9x3y =

1) xy3 + 5xy3 + ( -7xy3) =

(-7 + )x3y = 2x3y

(1 +5 – 7) xy3 = -xy3

Để cộng ( hay trừ) đơn thức đồng

dạng ta cộng ( trừ ) hệ số giữ

nguyên phần biến

(9)

3xy - 8xy = -5xy

1) Điền đơn thức thích hợp vào ô trống

+ 5x2 = - 2x2 -7x2

(10)

2)Dùng mũi tên nối đơn thức đồng dạng sau đây:

• 4x2y3 • -7 x3y2 • 9x2

• 0.7 xyz2 • -9

• -19x3y2 • -7x2

• 24

(11)

3) TR C NGHI M : (chọn câu đúng)Ắ Ệ Câu ) 7xy – 8xy =

a) xy b) –xy

(12)

Câu 2) 10x2y3 -10x2y3 =

a) 20x2y3 b)

(13)

Câu 3) 5xyz - 5xyz =

a) 10xyz b)

c) -10

(14)

Câu 4) 8x – 6x – ( - 5x ) = a) -3x

(15)

Dặn dò

1) Học thuộc định nghĩa hai đơn thức

đồng dạng ; qui tắc cộng , trừ đơn thức đồng dạng

2) Laøm tập : 17, 19, 20 ,21 Sách giáo khoa trang 36, 37

(16)