Đang tải... (xem toàn văn)
Hs: =>Căn cứ vào văn cảnh ?Nếu bỏ đi các từ ngữ khác trong 2 câu trên thì em có xác định được nghĩa của 2 từ “lồng” không?. Hs:Không GV nhấn mạnh:Chúng ta phải căn cứ vào văn cảnhchính l[r]
(1)Giáo án ngữ văn Giáo viên :Phạm Thị Quý Ngữ văn Tiết 43 : TỪ ĐỒNG ÂM A.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức Giúp học sinh: -Hiểu khái niệm từ đồng âm -Phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa -Biết cách xác định nghĩa từ đồng âm Kĩ Rèn kĩ sử dụng từ đồng âm phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp 3.Thái độ Giáo dục ý thức sử dụng từ đồng âm có hiệu cho học sinh B.Phương tiện dạy-học 1.Giáo viên -Giáo án,SGK -Máy chiếu -Bảng phụ Học sinh Soạn bài, SGK C.Tiến trình dạy-học Ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra bài cũ (3 p) ?Em hãy nối cột A với cột B để các thành ngữ có chứa các cặp từ trái nghĩa,Chỉ các cặp từ trái nghĩa đó A B 1,trên kính a,xuống ghềnh 2,bên lở b, đỏ lòng 3.mắt nhắm c,bên bồi 4,xanh vỏ d,dưới nhường 5,lên thác e,mắt mở => trên><dưới xanh><đỏ nhắm><mở lở><bồi lên><xuống -GV nhận xét, cho điểm hs Bài Hoạt động 1.Giới thiệu bài (2p) Trường THCS Vân Côn Trang Lop7.net (2) Giáo án ngữ văn Giáo viên :Phạm Thị Quý Em hãy chú ý vào các từ in đậm bài ca dao sau: Bà già chợ cầu Đông Bói xem quẻ lấy chồng lợi Thầy bói xem quẻ nói Lợi thì có lợi không còn ?Em hiểu nghĩa từ lợi bài ca dao trên nào? Hs:Lợi 1:Bộ phận khoang miệng gắn liền với Lợi 2:Tính chất trái với hại (lợi ích) =>Từ lợi bài gọi là từ đồng âm.Vậy từ đồng âm là từ nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm : Tiết 43 : Từ đồng âm Hoạt động 2.Tìm hiểu khái niệm từ đồng âm Hoạt đông GV và HS Nội dung bài học I.Thế nào là từ đồng âm? Gọi học sinh đọc ví dụ I SGK/135 1, Ví dụ A, Con ngựa đứng ?Em hãy tiếng có lồng lên phát âm giống ví dụ B, Mua chim, bạn tôi trên? nhốt vào lồng Hs: lồng ?Từ lồng VD trên có A,lồng: Chỉ hoạt động nhảy dựng nghĩa nào? lên(động từ) B,lồng : Một đồ vật dùng để nhốt ?Nghĩa từ “lồng” 2VD chim(danh từ) trên có liên quan gì với không? Hs: Không GV nhấn mạnh:Hai từ lồng VD trên có cách phát âm giống nhau, nghĩa khác xa không liên quan đến Đó là hai từ đồng âm ?Vậy, em hiểu nào là từ đồng âm? Hs trả lời theo ghi nhớ 1SGK/135 Trường THCS Vân Côn Trang Lop7.net (3) Giáo án ngữ văn Giáo viên :Phạm Thị Quý GV gọi hs đọc ghi nhớ 1SGK GV đưa ví dụ1 Ruồi đậu mâm xôi đậu Kiến bò đĩa thịt bò ?Em hãy tìm từ đồng âm ví dụ trên và nghĩa các từ đồng âm đó? ?Em hãy đặt câu có sử dụng từ đồng âm và nghĩa các từ đồng âm đó Hs:-Những đôi mắt sáng thức đến sáng -Sao đầy hoàng hôn mắt GV nhận xét câu hs vừa đặt GV kết luận: Qua VD trên chúng ta đã hiểu rõ từ đồng âm là từ có cách phát âm giống nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì với GV đưa VD2 để hs phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa 1.Lan có đôi chân thật đẹp 2.Cái bàn này chân đã gãy 3.Dưới chân núi, vài chú tiều đốn củi 4.Bác Chân sóng chân thật ?Hãy nghĩa từ “chân” bốn ngữ cảnh trên và cho biêt chúng có phải là từ đồng âm không? 2.Ghi nhớ1(SGK trang 135) đậu 1:hoạt động ruồi(ĐT) đậu 2:tên loai hạt dùng làm thức ăn(DT) bò 1:hoạt động kiến(ĐT) bò 2:tên loai thực phẩm(thịt bò-DT) Nghĩa từ “chân” Chân 1:Bộ phân cùng thể người dùng để đi, đứng Chân 2:Bộ phận dướ cùng số đồ dùng, có tác dụng đỡ cho các phận khác Chân 3:Phần cùng số vật tiếp giáp và bám chặt với mặt =>Nét nghĩa chung:Bộ phận cùng.=> “Chân” là từ nhiều Trường THCS Vân Côn Trang Lop7.net (4) Giáo án ngữ văn Giáo viên :Phạm Thị Quý nghĩa Chân 4:-Bác Chân: Tên riêng người -Chân thật:Một đức tính người => “Chân” là từ đồng âm GV nhấn mạnh Cùng phát âm là “chân” trường hợp 1,2,3 “chân” là từ nhiều nghĩa, trường hợp “chân” là từ đồng âm GV đưa bài tập nhanh:Cho từ “cổ” a, Hãy tìm các nghĩa khác danh từ “cổ” và giải thích mối liên quan các nghĩa đó b, Tìm từ đồng âm với danh từ “cổ”? HS: Các nghĩa khác từ “cổ” -Bộ phận nối đầu với thân(cổ gà, cổ vịt ) -Bộ phận eo thắt lại gần đầu số đồ vật(cổ bình, cổ chai ) -Bộ phận nối bàn tay với cẳng tay (cổ tay) *Từ đồng âm với từ “cổ”: thời cổ, cổ phần =>Thảo luận nhóm(2p) ?Vậy, từ 2VD trên, em thấy từ đồng âm vag từ nhiều nghĩa có gì giống và khác nhau? HS: Ghi kết thảo luận bảng phụ GV: Nhận xét nhóm, gọi các nhóm còn lại bổ sung GV chốt kiến thức *Lưu ý: Phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa: -Giống nhau: Đều có phát âm giống -Khác nhau: Trường THCS Vân Côn Trang Lop7.net (5) Giáo án ngữ văn Giáo viên :Phạm Thị Quý +Từ đồng âm:Nghĩa không liên quan gì với nhau, khác xa +Từ nhiều nghĩa:Nghĩa có liên quan đến GV nhấn mạnh:Vậy sở để phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa đó là: Dựa vào nghĩa từ trường hợp cụ thể *Chuyển ý: Vậy làm nào để có thể xác định nghĩa các từ đồng âm, chúng ta cùng tìm hiểu phân Hoạt động 3.Sử dụng từ đồng âm II.Sử dụng từ đồng âm 1.Ví dụ Gọi hs đọc mục SGK II a, Con ngựa đứng lồng lên b,Mua chim, bạn tôi ?Nhờ đâu mà em phân biệt nhốt vào lồng nghĩa các từ “lồng” hai câu trên? Hs: =>Căn vào văn cảnh ?Nếu bỏ các từ ngữ khác câu trên thì em có xác định nghĩa từ “lồng” không? Hs:Không GV nhấn mạnh:Chúng ta phải vào văn cảnh(chính là các từ ngữ câu văn) để xác định nghĩa các từ Trường THCS Vân Côn Trang Lop7.net (6) Giáo án ngữ văn Giáo viên :Phạm Thị Quý “lồng” 2.Ví dụ Gọi hs đọc VD2 mục II Đem cá kho ?Nếu tách khỏi ngữ cảnh giao tiếp thì có thể hiểu câu văn này theo nghĩa? Hs:- Đem cá kho với tương -Đem cá cất vào kho GV:Như từ “kho” hiểu theo nghĩa nước đôi(2 cách hiểu nghĩa) ?Vậy người nói muốn yêu cầu người nghe mang cá để chế biến thì em thêm từ ngữ vào câu văn trên nào? HS:- Đem cá mà kho -Đem cá kho tương/mắm/mặn ?Khi người nói muốn yêu cầu nghe mang cá để vào nơi chứa đựng thì em nói nào? Hs:- Đem cá nhập kho -Đem cá cất vào kho ? Để tránh hiểu lầm tượng đồng âm gây ra, cần chú ý điều gì giao tiếp? HS: Trả lời theo ghi nhớ SGK/136 GV nhấn mạnh: Cơ sở đế hiểu đúng nghĩa từ đồng âm chính là ngữ cảnh và tình giao tiếp GV gọi hs đọc ghi nhớ SGK GV cho hs chơi trò chơi đuổi +Kho: Một cách chế biến thức ăn(ĐT) +Kho: Nơi chứa đựng(DT) 3.Ghi nhớ 2(SGK/136) Trường THCS Vân Côn Trang Lop7.net (7) Giáo án ngữ văn Giáo viên :Phạm Thị Quý hình bắt chữ để củng cố GV kể câu chuyện vui: Xưa có ông lý đã có vợ Ông lấy thêm bà vợ thứ hai(bà vợ hai này trẻ đẹp nên muốn trở thành vợ cả, khiến bà vợ tức giận.Hai bà thường xuyên cãi vã, ghen ghét Biết vậy, ông lý gọi hai bà vợ đến và bảo:”Vợ cả, vợ hai, hai là vợ cả.”Từ đó hai bà vợ sống vui vẻ với ?Câu nói ông lý có gì đặc biệt mà giải nỗi bất hoà hai bà vợ? Hs:Sử dụng từ đồng âm “cả”:1,3:lớn(số từ) 2:bao hàm(tổng lượng-Lượng từ) ?Việc sử dụng từ đồng âm trường hợp ông lý có tác dụng gì? HS: GV chốt:Vậy việc sử dụng từ đồng âm còn có tác dụng tu từ nghệ thuật(gây bất ngờ……)VD bài ca dao “Bà già chợ cầu Đông” phần giới thiệu bài:Từ “lợi” sử dụng tạo sắc thái mỉa mai câu trả lời thầy bói bà già mà còn muốn lấy chồng hám lợi.Chúng ta gặp lại VD này bài “Chơi chữ” Hoạt động 3.Luyện tập *Lưu ý:Trong văn chương người ta còn sử dụng từ đồng âm với mục đích tu từ(gây bất ngờ, hài hước, dí dỏm, tạo sắc thái mỉa mai ) III.Luyện tập Trường THCS Vân Côn Trang Lop7.net (8) Giáo án ngữ văn Giáo viên :Phạm Thị Quý 1.Bài tập Yêu cầu hs đọc nội dung bài tập Ba 1:Số ba SGK Ba 2:Con ba ba GV chiếu phần tóm tắt bài tập lên -Tranh 1:Mái tranh bảng Tranh 2:Tranh giành Trên lớp y/c hs làm từ:ba, -Sang 1:Sang sông tranh,sang,nam Sang 2:Giàu sang Các từ còn lại hs nhà làm theo -Nam 1:Phía nam mẫu Nam 2:Nam nữ 2.Bài tập Đã làm phân VD mục I 3.Bài tập GV y/c hs đọc yêu cầu bài tập đã chiếu lên bảng Hướng dẫn hs:Đặt câu có chứa hai từ đồng âm a,Họ ngồi vào bàn để bàn công việc b,Mấy chú sâu nôn núp sâu đất c,Năm em cháu vừa tròn năm tuổi 4.Bài tập Tổ chức cho hs sắm vai: -GV chiếu nội dung câu chuyên BT lên bảng và yêu cầu hs nhìn lên bảng đọc -Chiếu nội dung câu hỏi thảo luận(?Anh hàng xóm đã sử dụng biện pháp gì để không trả lại cái vạc?Nếu em là viên quan xử kiện thì em làm nào để phân rõ phải trái?) -Y/c các nhom hs thảo luận và sắm vai -Gọi nhóm lên thể -Gọi nhóm hs khác nhận xét ?Nhóm em đã làm nào để phân rõ phải trái câu chuyện trên? Trường THCS Vân Côn Trang Lop7.net (9) Giáo án ngữ văn Giáo viên :Phạm Thị Quý Hs vừa đóng vai trả lời -GV chốt và chiếu lên bảng đáp án bài -Cho điểm nhóm Trường THCS Vân Côn Trang Lop7.net (10)