Hướng dẫn về nhà1’ - Học thuộc định nghĩa, qui ước, tính chất của luỹ thừa của một số hữu tỉ - Xem lại các bài đã làm IV... Hai ®êng th¼ng song song I.[r]
(1)Trường THCS Ngµy so¹n: 17/08/2009 Ngµy d¹y: 21/08/2009 TiÕt 1, Sè h÷u tØ – Sè thùc C¸c phÐp to¸n Q I Môc tiªu: - ¤n tËp, hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ sè h÷u tØ - Rèn luyện kỹ thực phép tính, kỹ áp dụng kiến thức đã học vµo tõng bµi to¸n - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c lµm bµi tËp II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò HS đứng chỗ trả lời Ghi b¶ng I C¸c kiÕn thøc c¬ b¶n: - Số hữu tỉ: Là số viết dạng: a (a, b Z, b 0) b - C¸c phÐp to¸n: + PhÐp céng: + PhÐp ttrõ: + PhÐp nh©n: + PhÐp chia: II Bµi tËp: GV ®a bµi tËp trªn b¶ng phô 2 Bµi tËp 1: §iÒn vµo « trèng: 3 HS hoạt động nhóm (5ph) GV đưa đáp án, các nhóm kiểm tra A > B < C = D chÐo lÉn GV ®a bµi tËp trªn b¶ng phô, HS lªn bảng thực hiện, lớp làm vào Bài tập 2: Tìm cách viết đúng: A -5 Z B Q HS hoạt động nhóm bài tập 2, 3(3ph) 4 C Z D Q GV đưa đáp án, các nhóm đối chiếu 15 15 Bµi tËp 3: T×m c©u sai: x + (- y) = A x và y đối B x và - y đối C - x và y đối D x = y HS lên bảng thực hiện, lớp làm Bài tập 4: Tính: vµo vë 12 62 a, (= ) 15 26 65 11 131 b, 12 (= ) 121 11 Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net (2) Trường THCS 63 ) 50 12 d, -2: (= ) c, 0,72 (= Bµi tËp 5: TÝnh GTBT mét c¸ch hîp lÝ: Yêu cầu HS nêu cách làm, sau đó hoạt A= động cá nhân (10ph), lên bảng trình bày 6 1 1 13 13 1 = … = 2 13 13 3 =1–1+1=1 1 5 1 9 4 2 = + 1 = 5 9 1 C = 1 : 4 4 2 4 9 1 = 9 4 B = 0,75 + HS nêu cách tìm x, sau đó hoạt động Bài tập 6: Tìm x, biết: nhãm (10ph) a, x 4 b, : x 2 6 c, x x 3 1 x 1 x 17 x x 3 Củng cố: Nhắc lại các dạng bài tập đã chữa Hướng dẫn nhà: Xem lại các bài tập đã làm 5.Rót kinh NghiÖm: Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net (3) Trường THCS Ngµy so¹n: 15 /9/2009 Tiết 3: luyện tập: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n I Môc tiªu: - Ôn định nghĩa giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Cách tìm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - RÌn kü n¨ng gi¶i c¸c bµi tËp t×m x, thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c phÐp to¸n - CÈn thËn tÝnh to¸n II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò:(7’) GV: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ là gì? TÝnh |x + 1| = Bµi míi: Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng Bµi tËp 1: T×m x, biÕt: Hoạt động Luyện tập(33’) GV nêu đề bài T×m x, biÕt: a, x = 4,5 a, x = 4,5 x = ± 4,5 x 1 b, x = c, x b, x = x 6 x 7 c, x 3,1 1,1 x 3,1 1,1 x 3,1 1,1 = 4,2 79 1 HS nhắc lại định nghĩa giá trị tuyệt đối x 20 x 4, cña mét sè h÷u tØ x 89 x 4, Nªu c¸ch lµm bµi tËp 20 HS hoạt động cá nhân (4ph) sau đó lên Bµi tËp 2: Rót gän biÓu thøc víi: b¶ng tr×nh bµy 3,5 ≤ x ≤ 4,1 A = x 3,5 4,1 x - GV: §Ó rót gän biÓu thøc A ta ph¶i lµm Víi: 3,5 ≤ x x – 3,5 > g×? x 3,5 = x – 3,5 HS: Bá dÊu GTT§ - GV: Víi x > 3,5 th× x – 3,5 so víi x ≤ 4,1 4,1 – x > nh thÕ nµo? 4,1 x = 4,1 – x - HS: x – 3,5 > VËy: A = x – 3,5 – (4,1 – x) Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net (4) Trường THCS = x – 3,5 – 4,1 + x = 2x – 7,6 - GV: Khi đó x 3,5 = ? - HS x 3,5 = GV: Tương tự với x < 4,1 ta có điều gì? HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài tập 3: Tìm x để biểu thức: a, A = 0,6 + b, B = x đạt giá trị nhỏ 2 2x đạt giá trị lớn 3 GV : Biểu thức A đạt giá trị nhỏ Gi¶i nào? Khi đó x = ? HS : Biểu thức A đạt giá trị nhỏ a, Ta có: x > với x Q và x =0 1 x = x = 2 HS : t×m x x > 0, víi mäi x VËy: A = 0,6 + HS hoạt động nhóm (7ph) GV đưa đáp án đúng, các nhóm kiểm tra Q Vậy A đạt giá trị nhỏ chÐo lÉn 0,6 x = b, Ta cã 2x 2x víi mäi x Q vµ 2 2x = x = 3 Vậy B đạt giá trị lớn 3 x= Hoạt động Củng cố(4’) - Nhắc lại các dạng toán đã chữa Hoạt động Hướng dẫn nhà(1’) - Xem lại các bài tập đã làm - Xem l¹i luü thõa cña mét sè h÷u tØ V Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net (5) Trường THCS Ngµy so¹n: 29/9/2009 Ngµy d¹y : 2/10/2009 Tiªt LuyƯn TẬP VỀ CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNGTHẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I Muïc tieâu: - Củng cố tính chất : cho đường thẳng và cát tuyến, có cặp góc so le thì: cặp góc so le còn lại nhau, góc đồng vò baèng nhau, goùc cuøng phía buø - Nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cùng phía - Bước đầu tập tư suy luận II Chuaån bò: 1.Giáo viên: Bảng phụ, Sgk, thước thẳng 2.Họïc sinh : Sgk, vở, nháp III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số và tình hình chuẩn bị bài lớp Baøi häc : Hoạt động GV và HS Hoạt động : Phân biệt các cặp góc - Gv veõ hình leân baûng vaø yeâu caàu hoïc sinh Néi dung ghi b¶ng Baøi : c vẽ hình vào A 3( - HS Veõ hình - Yeâu caàu hoïc sinh vieát teân caùc caëp goùc so le trong, đồng vị, cùng phía ) 1B a b -HS laøm baøi taäp Gv nhận xét – sửa sai Baøi : Cho hình veõ Bieát A =B = 45 - HS Tự sửa lỗi sai Hoạt động : Gi¶ bµi tËp Gv cho hs laøm baøi taäp: Cho hình veõ Bieát A =B = 45 a) Vieát teân c¸c caëp goùc so le baèng Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net (6) Trường THCS vaø cho bieát soá ño cuûa moãi goùc c b) Viết tên c¸c cặp góc đồng vị A ) 45 vaø cho bieát soá ño cuûa moãi goùc c) Vieát teân c¸c caëp goùc cuøng phía vaø (4 45 1B a b cho bieát soá ño cuûa moãi goùc Gi¶i - Gv gîi ý: tÝnh sè ®o cña gãc A, A , A - A = 45 (đối đỉnh) A = - Gãc vµ nh thÕ nµo víi nhau?TÝnh sè A A - Hai gãc A kÒ bï nªn A vµ đo các góc đó? A = 135 - Gãc vµ nh thÕ nµo víi nhau? TÝnh A A - A = A = 135 (đối đỉnh) số đo các góc đó? a) Caëp goùc so le laø - Gãc A vµ A nh thÕ nµo víi nhau? TÝnh A = B = 45 ; số đo các góc đó? A = B = 135 - §êng th¼ng a vµ b nh thÕ nµo víi ? b) Cặp góc đồng vị v× sao? B =135 A= - §êng th¼ng a vµ b song song víi A = B = 135 h·y tÝnh sè ®o cña c¸c gãc B , B , B ? A =B = 45 - HS Hoạt động nhóm lµm theo gỵi ý cđa A = B = 45 GV c) Caëp goùc cuøng phíalµ - Gv định đại diện nhóm lên bảng A vµ B ( A 135 , B =135 ) hoàn thành câu A vµ B ( A = 45 B = 135 ) - HS boå sung -HS tự sửa lỗi sai Gv nhận xét – sửa sai Hoạt động Hướng dẫn nhà : Xem lại các bài tập đã giải và ôn lại lý thuyết Xem laïi caùc tính chaát baøi tØ lÖ thøc IV Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : 5/10/2009 Ngµy d¹y : 9/10/2009 Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net (7) Trường THCS TiÕt LuyÖn tËp: luü thõa cña mét sè h÷u tØ I Môc tiªu: - ¤n tËp cñng cè kiÕn thøc vÒ luü thõa cña mét sè h÷u tØ - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c phÐp to¸n - CÈn thËn tÝnh to¸n II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: (7’) ? ViÕt d¹ng tæng qu¸t luü thõa cua mét sè h÷u tØ? ?Nªu mét sè quy íc vµ tÝnh chÊt cña luü thõa? Bµi míi: Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng I KiÕn thøc c¬ b¶n: Hoạt động lí thuyết (7’) GV dùa vµo phÇn kiÓm tra bµi cò chèt a, §Þnh nghÜa: l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n xn = x.x.x….x (x Q, n N*) (n thõa sè x) b, Quy íc: x0 = 1; x1 = x; (x 0; n N*) xn x-n = c, TÝnh chÊt: xm.xn = xm + n xm:xn = xm – n (x 0) (x.y) n = x n y n n x xn (y 0) yn y Hoạt động Luyện tập (30’) GV ®a b¶ng phô bµi tËp 1, (xn)m = xm.n 2 a, (-5,3)0 ; b, ; 3 3 c, (-7,5)3:(-7,5)2 ; 3 d, II Bµi tËp: Bµi tËp 1: Thùc hiÖn phÐp tÝnh: a, (-5,3)0 = e, 56 ; f, (1,5)3.8 ; g, (-7,5)3: (2,5)3 h, 5 2 b, = 3 3 3 c, (-7,5)3 : (-7,5)2 = ( - 7,5 ) 5 3 3 d, = HS suy nghĩ 2’ sau đó đứng chỗ 4 tr¶ lêi Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net (8) Trường THCS 6 GV ®a bµi tËp ? Bµi to¸n yªu cÇu g×? HS: ? §Ó so s¸nh hai sè, ta lµm nh thÕ nµo? HS suy nghĩ, lên bảng làm, lớp lµm vµo vë 1 e, 56 = 16 = 5 5 5 f, (1,5)3.8 = (1,5)3 = ( 1,5 ) = 3 g, (-7,5)3: (2,5)3 = ( -7,5 : 2,5) = - 3 Bµi tËp 2: So s¸nh c¸c sè: a, 36 vµ 63 Ta cã: 36 = 33.33 GV ®a bµi tËp T×m sè tù nhiªn n, biÕt: 63 = 23.33 32 625 36 > 63 a, n ; b, n ; b, 4100 vµ 2200 625 n n b, n ; c, 27 :3 Ta cã: 4100 = (22)100 = 22.100 = 2200 HS hoạt động nhóm 5’ 4100 = 2200 §¹i diÖn mét nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy, Bµi tËp 3: T×m sè tù nhiªn n, biÕt: c¸c nhãm cßn l¹i nhËn xÐt 32 a, n 32 = 2n.4 25 = 2n.22 25 = 2n + = n + n = b, GV Nªu bµi tËp T×m x, biÕt: 2 5 5 a, x: = ; b, x 3 c, x – 0,25 = ; d, x + 27 = 625 5n = 625:5 = 125 = 53 n n=3 c, 27n:3n = 32 9n = n = Bµi tËp 4: T×m x, biÕt: 2 a, x: = 3 x e, = 64 2 5 5 x b, ? §Ó t×m x ta lµm nh thÕ nµo? Lần lượt các HS lên bảng làm bài, c, x2 – 0,25 = líp lµm vµo vë d, x3 + 27 = x e, = 64 2 x = 3 x= 5 x = ± 0,5 x = -3 x=6 Hoạt động Hướng dẫn nhà(1’) - Học thuộc định nghĩa, qui ước, tính chất luỹ thừa số hữu tỉ - Xem lại các bài đã làm IV Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net (9) Trường THCS Ngµy so¹n 12/10/2009 Ngaøy daïy : 16/10/2009 Tiết LuyƯn tËp: VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Hai ®êng th¼ng song song I Muïc tieâu: o Củng cố các định nghĩa hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực đoạn thẳng Hai ®êng th¼ng song song o Vẽ hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực, ®êng th¼ng song song o Sử dụng thành thạo Êke để vẽ hình II Chuaån bò: 1.Giáo viên: Bảng phụ, Sgk, thước thẳng 2.Họïc sinh : Sgk, vở, nháp III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số và tình hình chuẩn bị bài lớp Bài : Hoạt động GV và HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động : Vẽ đường thẳng qua điểm Baøi : cho trước và vuông góc với đường thẳng d' cho trước.(10’) - Giới thiệu bài tập : Cho đường thẳng d và d điểm O thuộc d Vẽ đường thẳng d’ qua O và vuông góc với d Nêu rõ cách vẽ - Yêu cầu hs thảo luận theo đôi để vẽ hình vaø trình baøy - HS Thaûo luaän - Chæ ñònh hoïc sinh leân baûng veõ hình - HS Vẽ hình – trả lời - Yêu cầu học sinh trình bày các bước vẽ o Vẽ đường thẳng d thước thẳng o Xaùc ñònh ñieåm O thuoäc d o Ñaët EÂke cho moät caïnh goùc vuoâng truøng Baøi : với đường thẳng d và đỉnh góc vuông Êke trùng với O o Kẻ đường thẳng qua cạnh góc góc vuông coøn laïi o Kẻ đường thẳng kéo dài thước thẳng Ta đường thẳng d’ Hoạt động : Vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước (12’) y B M A O Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net x (10) Trường THCS - Giới thiệu bài tập : Vẽ góc xOy có số đo 60o, lấy điểm A trên tia Ox vẽ đường thẳng d1 vuông góc với Ox A, lấy điểm B trên tia Oy vẽ đường thẳng d2 vuông góc với Oy B Gọi giao ñieåm cuûa d1 vaø d2 laø M - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm để vẽ hình và trình baøy - HS Thaûo luaän - Chæ ñònh hoïc sinh leân baûng veõ hình Hoạt động : Vẽ đường trung trực đoạn thaúng (10’) - Giới thiệu bài tập : Vẽ đoạn thẳng AB = cm đoạn thẳng BC = 4cm, vẽ đường trung trực đoạn thẳng - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm để vẽ hình và trình baøy - HS Thaûo luaän - Chæ ñònh hoïc sinh leân baûng veõ hình - HS Vẽ hình – trả lời Hoạt động VÏ ®êng th¼ng song song(12’) Hd: dựa vào dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song để vẽ và dùng góc 600 ê ke để vẽ góc so le góc vị trí đồng vị - Goïi hs leân baûng veõ - Hs lên bảng thực và nêu trình tự vẽ o Vẽ đường thẳng xx’ o Treân xx’ laáy A baát kì o Dùng ê ke vẽ đường thẳng c qua A tạo với Ax goùc 600 o Treân c laáy B baát kì (B A) = 600 vị trí so le - Duøng eâ ke veõ y’BA với xAB Baøi : a) Khi A , B, C thaúng haøng : d d' A B C b) Khi A , B, C khoâng thaúng haøng : d' C d A B Bài 28 : Vẽ đường thaúng xx’,yy’ cho xx’ A yy’ c B y' 60 x' 60 B y x A - Vẽ tia By là tia đối tia By’ ta xx’ A yy’ Hoạt động Hướng dẫn nhà : (1’) Chú ý cách sử dụng êke và thước thẳng Xem lại các cách đã vẽ hình IV Rót kinh nghiÖm Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net 10 (11) Trường THCS Ngµy so¹n: 20/10/2009 Ngµy d¹y: 23/10/2009 TiÕt 7: Bµi tËp vÒ tØ lÖ thøc vµ tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng I Môc tiªu: - RÌn kü n¨ng gi¶i thµnh th¹o c¸c d¹ng bµi tËp sö dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña d·y tØ sè b»ng nhau: t×m x, bµi tËp thùc tÕ - RÌn kü n¨ng chøng minh c¸c tØ lÖ thøc - CÈn thËn tÝnh to¸n II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò(5’) ?ViÕt tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau? Bµi míi: Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng Hoạt động luyện tập(37) Bµi tËp 1: GV ®a bµi tËp Gi¶i x y Bµi tËp 1: T×m x, y, z biÕt: a) = = =4 x y a) vµ x + y = 32 Ta cã = suy x =12 b) 5x = 7y vµ x - y = 18 x y 5 = suy y = 20 vµ xy = c) 3 27 x y y z d) vµ vµ x - y + z = 32 b) Tõ 5x = 7y ? Muèn t×m x, y ta lµm nh thÕ nµo? HS: c) Gi¶ sö: x y Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng ta cã: x y =k 3 x = - 3k; y = 5k VËy: (-3k).5k = k= 5 k2 = 27 81 x= HoÆc k = ;y= x= ;y= GV hướng dẫn cách làm các phần b, c, d HS hoạt động nhóm, nhóm lên d) Từ x y x y x y (1) 3 12 b¶ng b¸o c¸o, c¸c nhãm cßn l¹i kiÓm y z y z y z tra chÐo lÉn (2) Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net 5 12 20 11 (12) Trường THCS Tõ (1) vµ (2) ta suy ra: x y z 12 20 Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng ta cã: Bµi tËp 2: Gi¶i Bµi tËp 2: Gäi sè häc sinh cña c¸c khèi 6; 7; 8; GV đưa bài tập 2, HS đọc đầu bài là x; y; z; t ta có: Một trường có 1050 HS Số HS x + y + z + t = 1050 x y z t khối 6; 7; 8; tỉ lệ với 9; 8; 7; vµ H·y tÝnh so HS cña mçi khèi Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng ? §Ó t×m sè HS cña mçi khèi ta lµm ta cã: x y z t x y z t 1050 nh thÕ nµo? = 35 9876 30 GV hướng dẫn học sinh cách trình VËy: bµy bµi gi¶i HS hoạt động nhóm, đại diện Số HS khối là: x = 9.35 = 315 Sè HS khèi lµ: y = 8.35 = 280 nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy bµi lµm Sè HS khèi lµ: z = 7.35 = 245 Sè HS khèi lµ: t = 6.35 = 210 Bµi tËp 3: GV ®a bµi tËp Ba líp 7A; 7B; 7C trång ®îc 180 c©y TÝnh sè c©y trång cña mçi líp, biÕt r»ng sè c©y trång ®îc cña mçi líp lÇn lượt tỉ lệ với 3; 4; HS lên bảng trình bày, lớp làm vµo vë Bµi tËp 3: Gi¶i Gäi sè c©y trång ®îc cña mçi líp là x; y; z ta có: x + y + z = 180 vµ x y z Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng ta cã: x y z = = = 15 VËy sè c©y trång ®îc cña líp 7A; 7B; 7C x = 3.15 = 45 (c©y) y = 4.15 =60 (c©y) z = 5.15 = 75(c©y) Hoạt động Củng cố (2’) - GV chốt lại các dạng bài tập đã chữa Hoạt động Hướng dẫn nhà:(1’) - Xem lại các bài tập đã làm - Ôn lại chủ đề chuẩn bị kiểm tra IV Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net 12 (13) Trường THCS Ngµy soạn: 26/10/2009 Ngµy d¹y: 30/10/2009 Tiết LUYỆN TẬP: tiên đề ơ-clit đường thẳng song song I Môc tiªu - Cho hai đường thẳng song song và cát tuyến cho biết số đo góc, biết tính các góc còn lại - Vận dụng tiên đề Ơclít và tính chất hai đường thẳng song song để giải bài tập - Bước đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán hình II ChuÈn bÞ Thước thẳng – thước đo góc – bảng phụ - phấn màu III TiÕn tr×nh d¹y häc Ổn định líp Kiểm tra Phát biểu tiên đề Ơclít? Bài Hoạt động GV và HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động Luyện tập Bài 35/94SGK GV cho HS làm bài 35 trang 94 SGK A a GV cho HS đọc đề bài HS đọc đề b H: bài toán cho biết gì? Yêu cầu ta làm gì? B C HS đứng chỗ trả lời Gọi hai HS lên bảng vẽ HS lên bảng vẽ Theo tiên đề Ơclít qua A ta vẽ H: Vẽ đường thẳng a?S đường thẳng a//BC Mấy đường thẳng b Qua B ta vẽ đường thẳng H đứng chỗ trả lời b //AC Bài 36/94SGK Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn đề A3 bài a Gọi HS đọc đề b HS đọc đề B Gọi HS lên bảng điền vào chỗ trống = A3 ( vì cặp góc so le trong) 1HS lên bảng điền vào chỗ trống, hS a) A1 lớp làm vào = B2 ( vì hai góc đồng vị) b) A2 + A4 =180o ( vì cặp góc c) B3 Gọi HS nhận xét bổ sung cùng phía bù nhau) GV treo bảng phụ ghi sẵn đề bài = A2 ( vì cùng B2 ) c) B4 Gọi HS đọc đề HS đọc đề Bài 29/79SBT c a A b Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net 13 (14) Trường THCS Gọi HS lên bảng vẽ hình làm câu HS lên bảng vẽ hình a) c có cắt b không? Gọi HS lên bảng làm câu b HS lên bảng làm câu b Gọi HS nhận xét bổ sung Gv cho HS hoạt động nhóm làm bài tập Bài 38 trang 95SGK GV lưu HS bài tậpcủa nhóm HS hoạt động nhóm hình vẽ Nhóm A3 d d , B Hình vẽ nhóm A 4 a)c có cắt b b) đường thẳng c không cắt b thì c phải song song với b đó qua A có hai đường thẳng // b điều này trái với tiên đề Ơclít a//b và c cắt a thì c phải cắt b Bài 38 trang 95SGK Biết d//d’ thì suy ra: = B3 vµ b) A4 = B2 vµ a) A1 + B2 = 180o c) A1 Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì; a) Hai góc so le b) Hai góc đồng vị c) hai góc cùng phía bù = B2 b) A1 = B3 Biết A4 + B2 = 180o thì suy c) A1 d//d’ * Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng mà a) : hai góc so le b) hai góc đồng vị c) hai góc cùng phía bù thì hai đường thẳng đó song song với B + phần đầu phải có hình vẽ cụ thể và bài tập +phần sau là tính chất dạng tổng quát Cho HS nhận xét bài làm nhóm Hoạt động Hướng dẫn nhà Về nhà xem lại các bài tập đã giải Làm các bài tập 39/95SGK; 30trang 79 SBT IV Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net 14 (15) Trường THCS Ngµy so¹n: 9/11//2009 Ngµy d¹y : 13/11/2009 LuyÖn tËp: vÒ sè v« tØ Kh¸i niÖm vÒ c¨n bËc hai TiÕt 9: I Môc tiªu 1.KiÕn thøc :Häc sinh n¾m v÷ng c¨n bËc hai cña mét sè kh«ng ©m vµ kh¸i niÖm vÒ sè v« tû 2.Kĩ năng: Học sinh biết sử dụng đúng kí hiệu bậc hai, biết so sánh hai bậc hai cña hai sè kh«ng ©m 3.Thái độ : Rèn tính cẩn thận II ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : PhÊn mµu, b¶ng phô, m¸y tÝnh bá tói - Häc sinh : M¸y tÝnh bá tói D TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động GV và HS Hoạt động Kiểm tra bài cũ (5’) - HS1: T×m c¨n bËc hai cña 25 Hoạt động 2: Luyện tập Gv nêu đề bài Bài LuyÖn tËp Bµi Khoanh tròn vào câu trả lời đúng TËp hîp sè v« tØ kÝ hiÖu lµ A N B Z C Q D I Sè cã c¨n bËc hai lµ A vµ -9 B C - D vµ - T×m = ? A B – C.2 D –2 NÕu x = th× x lµ : A 25 B – 25 C D.5 5: 64 b»ng ? A 32 B - 32 D.8 D.–8 Bµi - §iÒn kÝ hiÖu ; ; vµo « trèng -2 Q ;1 R; I ; Gi¸o ¸n tù chän To¸n Néi dung ghi b¶ng Lop7.net Bµi -2 Q ; R ; Z; N R -3 I ; N ; 15 (16) Trường THCS -3 Z; N ;N R Bµi 3: Bµi 3: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç trèng: a) 25 = … c) 0,04 =… b) - = -4 d) a) 25 = c) 0,04 = 0,2 b) - 16 = 49 d) HS lªn b¶ng tr×nh bµy 16 = - 16 = 49 Bµi 4: Bµi 4: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: A = ( 0,16 0,01 )2 A = ( 0,16 0,01 )2 A = ( 0,42 0,12 )2 = ( 0,4 – 0,4 )2 = ( 0,3)2 = 0,09 - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 82 (tr41-SGK) theo nhãm Bµi tËp 82 (tr41-SGK) a) V× 52 = 25 nªn 25 b) V× 72 = 49 nªn 49 2 d) V× nªn c) V× 12 = nªn Yªu cÇu häc sinh lµm bµi 105 (SGK - Tr 50) Bµi 105 (SGK - Tr 50) a) 0,01 - 0,25 = 0,1 - 0,5 = - 0,4 b) 0,5 100 - = 0,5 10 1 =5- =4 2 Hoạt động Hướng dẫn tự học (1’) Nắm vững định nghĩa số vô tỉ, ĐN bậc hai cách sử dụng máy tính bỏ túi để tính bậc số không âm Lµm bµi tËp 84 - 86 (Tr 41,42 - SGK) IV.Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net 16 (17) Trường THCS ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:24 /11//2009 Ngµy d¹y : 27/11/2009 TiÕt10 LuyÖn tËp DÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song I Môc tiªu: - củng cố định nghĩa, tính chất dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, hai ®êng th¼ng vu«ng gãc - Bước đầu học sinh biết cách lập luận để nhận biết hai đường thẳng song song, hai ®êng th¼ng vu«ng gãc - RÌn tÝnh cÈn thËn II ChuÈn bÞ: Bảng phụ, êke, thước đo góc, thước thẳng III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò (6ph) - Nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung ghi b¶ng I KiÕn thøc c¬ b¶n Hoạt động : Bài tập trắc nghiệm :(17’) Bài 1: Các khẳng định sau đúng hay sai: HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: §êng th¼ng a//b nÕu: a) a, b c¾t ®êng th¼ng d mµ c¸c gãc t¹o §¸p ¸n: a-§ thành có cặp góc đồng vị b) a, b c¾t ®êng th¼ng d mµ c¸c gãc t¹o b - § c-§ thµnh cã mét cÆp gãc ngoµi cïng phÝa bï d-S c) a, b c¾t ®êng th¼ng d mµ c¸c gãc t¹o e - S f-§ thµnh cã mét cÆp gãc so le b»ng d) NÕu a b, b c th× a c e) NÕu a c¾t b, b l¹i c¾t c th× a c¾t c f) NÕu a//b , b//c th× a//c Bµi 2: §iÒn vµo chç chÊm NÕu ®êng th¼ng a vµ b cïng vu«ng gãc víi Bµi 2: §iÒn vµo chç chÊm ®êng th¼ng c th× … Mét HS lªn b¶ng ®iÒn: NÕu a//b mµ c b th× … a//b NÕu a// b vµ b // c th× … c a Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net 17 (18) Trường THCS NÕu ®t a c¾t ®êng th¼ng m vµ n t¹o thµnh mét cÆp gãc so le b»ng th× … §êng th¼ng a lµ trung trùc cña MN … GV gäi mét HS lªn b¶ng ®iÒn, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt Bµi 3: §óng hay sai Hai ®êng th¼ng song song th×: A Kh«ng cã ®iÓm chung B Kh«ng c¾t C Ph©n biÖt kh«ng c¾t Hoạt động 2: Luyện tập (20’) Bµi 1: TÝnh c¸c gãc A2 vµ B3 h×nh vÏ? Gi¶i thÝch? l A m a // c m // n a vu«ng gãc víi MN t¹i trung ®iÓm cña MN C¸c HS kh¸c nhËn xÐt Bµi 3: §óng hay sai HS lªn b¶ng ®iÒn: A § B S C § II LuyÖn tËp Bµi A2 = 850 vì là góc đồng vị víi B2 B3 = 1800 - 850 = 950 (2 gãc kÒ bï) B 85 ? Nªu c¸ch tÝnh ? GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy C¸c HS kh¸c cïng lµm, nhËn xÐt Bµi : Cho gãc AOB kh¸c gãc bÑt Gäi OM lµ tia ph©n gi¸c cña gãc AOB KÎ c¸c tia OC, OD là tia đối tia OA, OM Chøng minh: COD = MOB GV yªu cÇu HS vÏ h×nh, ghi gi¶ thiÕt, kÕt luËn GV yªu cÇu HS chøng minh - HS lªn b¶ng tr×nh bµy - HS nhËn xÐt bµi lµm Hoạt động Hướng dẫn nhà:(2’) - Häc thuéc c¸c tÝnh chÊt, dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song - Xem lại các bài tập đã chữa IV.Rót kinh nghiÖm: Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net 18 (19) Trường THCS ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:22 /12/2009 Ngµy d¹y : 25/12/2009 TiÕt 11 Luyện tập: Một số bài toán Đại lượng Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net 19 (20) Trường THCS TØ lÖ thuËn I Môc tiªu: - Ôn tập các kiến thức đại lượng tỉ lệ thuận - Rèn cho HS cách giải các bài tập đại lượng tỉ lệ thuận - Giáo dục ý thức vận dụng các kiến thức đã học để giải bài tập thực tế II TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động GV và HS Hoạt động Lí thuyết GV nªu c¸c c©u hái ? định nghĩa đại lượng tỉ lệ thuận? ? đại lượng y tỉ lệ thuận với đại lượng x theo hệ số tỉ lệ là k thì đại lượng x tỉ lệ thuận với đại lượng y theo hệ số tỉ lệ là bao nhiêu? ? Nêu tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch HS trả lời theo yêu cầu GV Hoạt động luyện tập Bµi tËp 1: GV nêu đề bài cho biết x, y là hai đại lượng tỉ lệ thuận và x = th× y = - a, Tìm hệ số tỉ lệ k x y b, H·y biÓu diÔn y theo x c, TÝnh gi¸ trÞ cña y x = -10; x = -6 HS đọc bài toán GV gợi ý hướng dẫn HS ? Bµi to¸n cho biÕt g×? yªu cÇu g×? ? x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận thì x và y liên hÖ víi theo c«ng thøc nµo? ? T×m hÖ sè tØ lÖ k nh thÕ nµo? ? H·y viÕt c«ng thøc liªn hÖ gi÷a x vµ y? HS hoạt động nhóm §¹i diÖn lªn b¶ng tr×nh bµy Bµi tËp 2: GV nêu đề bài Cho biết x, y là hai đại lượng tỉ lệ thuận và x = th× y = -15 a, Tìm hệ số tỉ lệ k y x b, H·y biÓu diÔn x theo y c TÝnh gi¸ trÞ cña y y = -5; y = 15 HS đọc bài toán GV hướng dẫn HS Gi¸o ¸n tù chän To¸n Lop7.net Ghi b¶ng I KiÕn thøc c¬ b¶n: a, §Þnh nghÜa: b, Chó ý: c, TÝnh chÊt: II Bµi tËp: Bµi tËp 1: Bµi gi¶i a) hÖ sè tØ lÖ a = b) y = x c) x = - 10 th× y = x = - th× y = 4,8 Bµi tËp 2: a) hÖ sè tØ lÖ a = b) x = y c) y = - th× x = y = - th× x = 20 (21)