Đang tải... (xem toàn văn)
+ Nhờ có chủ nghĩa Mác, Hồ Chí Minh đã thấy con đường dân tộc Việt Nam phải đi và cái đích phải đến. Đó là con đường cách mạng vô sản và cái đích của nó là chủ nghĩa xã hội, CNCS.. Từ [r]
(1)Câu 1: Phân tích làm rõ nguồn gốc khách quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh ?
Trả lời:
a Bối cảnh lịch sử đời tư tưởng Hồ Chí Minh *Bối cảnh lịch sử Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX
+ Nhà Nguyễn đầu hàng Thực dân Pháp, thừa nhận bảo hộ Pháp tồn cõi Đơng Dương
+ Cuộc khai thác thuộc địa Thực dân Pháp tác động mạnh mẽ đến chuyển biến kinh tế- xã hội Việt Nam, tạo tiền đề bên cho phong trào yêu nước- giải phóng dân tộc Việt Nam đầu kỷ XX…
*Bối cảnh quốc tế
+ CNTB phát triển xác lập quyền thống trị phạm vi toàn giới trở thành kẻ thù chung dân tộc thuộc địa
+ Cách mạng tháng Mười Nga thành công nêu gương sáng giải phóng dân tộc bị áp “ mở trước mắt họ thời đại cách mạng chống đế quốc, thời đại giải phóng dân tộc”
+ Quốc tế cộng sản đời( 3/ 1919)
b Những tiền đề tư tưởng lý luận *Giá trị truyền thống dân tộc
Lịch sử dựng nước giữ nước lâu đời hình thành nên giá trị truyền thống đặc sắc cao quý dân tộc Việt Nam
(2)- Là tinh thần tương thân tương ái, lòng nhân nghĩa, tinh thần cố kết cộng đồng, ý thức vươn lên vượt qua khó khăn thử thách, trí thơng minh sáng tạo, q trọng hiền tài
*Tinh hoa văn hoá nhân loại
- Tư tưởng văn hố phương Đơng
+ Trước hết tư tưởng Nho giáo Trong nhiều tác phẩm mình, Hồ Chí Minh sử dụng nhiều mệnh đề Nho giáo đưa vào nội dung ý nghĩa mang tính cách mạng thời đại Trong Nho giáo có yếu tố tâm, lạc hậu, phân biệt đẳng cấp, coi khinh lao động phụ nữ mà Hồ Chí Minh lên tiếng phê phán, bác bỏ Nhưng Nho giáo có nhiều yếu tố tích cực, triết lý hành động “ hành đạo giúp đời”; triết lý nhân sinh chủ trương từ thiên tử đến thứ dân phải lấy tu thân làm gốc; lý tưởng xã hội thái bình trị, giới đại đồng, “thiên hạ chung”; đề cao văn hoá, lễ giáo, tạo truyền thống hiếu học nhân dân…Người lựa chọn mặt tích cực Nho giáo để phục vụ nhiệm vụ cách mạng
+ Thứ hai, Phật giáo Phật giáo vào Việt Nam sớm ảnh hưởng mạnh nhân dân, để lại nhiều dấu ấn văn hố Việt Nam Đó tư tưởng vị tha, từ bi, cứu khổ, cứu nạn, thương người thể thương thân; nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm điều thiện; tinh thần bình đẳng, chống lại phân biệt đẳng cấp: tư tưởng đề cao lao động, chống lười biếng; sống gắn bó với nhân dân, với đất nước…
Ngồi mặt tích cực tư tưởng phương Đơng, phương Tây chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn Hồ Chí Minh tìm thấy “những điều thích hợp với điều kiện nước ta”
- Tư tưởng văn hoá phương tây
(3)thuộc địa Đó điều kiện thuận lợi để Người nhanh chóng chiếm lĩnh vốn kiến thức thời đại, đặc biệt truyền thống dân chủ tiến bộ, cách làm việc dân chủ sinh hoạt khoa học nước Pháp
* Chủ nghĩa Mác- Lênin sở giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh
Chủ nghĩa Mác- Lênin phận tinh tuý nhân loại, đỉnh cao tư tưởng lồi người Có thể nói, chủ nghĩa Mác- Lênin nguồn gốc lý luận định bước phát triển chất tư tưởng Hồ Chí Minh vì:
+ Đem lại cho người phương pháp đắn để tiếp cận văn hoá dân tộc, truyền thống tốt đẹp cha ông, tinh hoa trí tuệ nhân loại Nhờ có chủ nghĩa Mác- Lênin, Hồ Chí Minh chuyển hố yếu tố tiến tích cực truyền thống dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại để tạo tư tưởng
+ Tìm thấy quy luật phát triển tất yếu nhân loại: Sớm hay muộn dân tộc sễ đến CNXH
+ Nhờ có chủ nghĩa Mác, Hồ Chí Minh tổng kết kinh nghiệm cách mạng giới thực tiễn đấu tranh giải phóng dân tộc
+ Nhờ có chủ nghĩa Mác, Hồ Chí Minh thấy đường dân tộc Việt Nam phải đích phải đến Đó đường cách mạng vơ sản đích chủ nghĩa xã hội, CNCS
Câu 2: Phân tích làm rõ sở thực tiễn nhân tố chủ quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh ?
Trả lời:
(4)cứu hoạt động làm cho Người có hiểu biết sâu sắc dân tộc thời đại, thực tiễn phương Đông để xem xét, đánh giá bổ sung sở triết lý phương Đông cho học thuyết Mác - Lênin
Từ hoạt động thực tiễn, Hồ Chí Minh khám phá quy luật vận động xã hội, đời sống văn hóa đấu tranh dân tộc hoàn cảnh cụ thể quốc gia thời đại để khái quát thành lý luận, đem lý luận đạo hoạt động thực tiễn, qua kiểm nghiệm thực tiễn để hoàn thiện, làm cho lý luận có giá trị khách quan, tính cách mạng khoa học
Tư tưởng Hồ Chí Minh sản phẩm hoạt động tinh thần cá nhân, Người sáng tạo sở nhân tố khách quan Do đó, tư tưởng Hồ Chí Minh phụ thuộc lớn vào yếu tố nhân cách, phẩm chất lực tư người sáng tạo
Khơng nước ta mà có nhiều khách, nhiều nhà hoạt động văn hóa-xã hội nước ngồi nêu nhiều ý kiến sâu sắc nhân cách, phẩm chất, tài trí tuệ Hồ Chí Minh Ngay từ năm 1923, lúc Hồ Chí Minh vào trạc tuổi 33, nhà báo Liên Xơ Ơ Manđenxtam tiếp xúc với Hồ Chí Minh sớm nhận biết: "Từ Nguyễn Ái Quốc tỏa thứ văn hóa, khơng phải văn hóa Âu châu, mà có lẽ văn hóa tương lai" Văn hóa Nguyễn Quốc - Hồ Chí Minh ngày tỏa sáng theo dịng thời gian dân tộc thời đại
(5)thách, sóng gió hoạt động thực tiễn, kiên trì chân lý, định sách đắn sáng tạo, biến tư tưởng thành thực cách mạng
Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh sản phẩm tổng hòa phát triển biện chứng tư tưởng văn hóa truyền thống dân tộc, tinh hoa tư tưởng văn hóa phương Đơng phương Tây với chủ nghĩa Mác- Lênin làm tảng, với thực tiễn dân tộc thời đại qua tiếp biến phát triển Hồ Chí Minh- người có tư sáng tạo, có phương pháp biện chứng, có nhân cách, phẩm chất cách mạng cao đẹp tạo nên Tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng Việt Nam đại
Câu 3: Trình bày qúa trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh ?
Trả lời:
a) Thời kỳ hình thành tư tưởng yêu nước, thương nòi (trước năm 1911) Đây thời kỳ Hồ Chí Minh lớn lên sống nỗi đau người dân nước, giáo dục gia đình, q hương, dân tộc lịng u nước thương dân; sớm tham gia phong trào đấu tranh chống Pháp; băn khoăn trước thất bại sĩ phu yêu nước chống Pháp; ham học hỏi, muốn tìm hiểu tinh hoa văn hóa tiên tiến cách mạng dân chủ tư sản châu Âu, muốn nước ngồi xem họ làm để trở giúp đồng bào khỏi vịng nơ lệ Trong thời kỳ này, Hồ Chí Minh hình thành tư tưởng yêu nước, thương dân, tha thiết bảo vệ giá trị tinh thần truyền thống dân tộc, ham muốn học hỏi tư tưởng tiến nhân loại
(6)bình diện tổng thể hay phận phải luôn quán triệt mối liên hệ qua lại yếu tố, phận khác gắn kết tất yếu hệ thống tư tưởng quanh hạt nhân cốt lõi tư tưởng độc lập, tự V.I Lênin viết: "Muốn thực hiểu vật, cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mặt, tất mối liên hệ "quan hệ gián tiếp" vật đó"
- Hồ Chí Minh nhà lý luận - thực tiễn Người xây dựng lý luận, vạch cương lĩnh, đường lối, chủ trương cách mạng trực tiếp tổ chức, lãnh đạo thực Và từ thực tiễn Người tổng kết, bổ sung để hoàn chỉnh phát triển, tư tưởng cách mạng Hồ Chí Minh luôn sáng tạo, không lạc hậu, giáo điều Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh khơng vào tác phẩm, viết mà cần coi trọng hoạt động thực tiễn Người, thực tiễn cách mạng tổ chức lãnh đạo Đảng Người đứng đầu Hơn nữa, Hồ Chí Minh có phong cách nói viết ngắn gọn khơng theo lối viết kiểu hàn lâm Vì vậy, vào viết, nói, tác phẩm Người chưa đầy đủ Hành động thực tiễn, chủ nghĩa anh hùng cách mạng chiến đấu dựng xây nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh lời giải thích rõ ràng giá trị khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh Chân lý cụ thể, cách mạng sáng tạo Sự sáng tạo cách mạng Hồ Chí Minh trước hết sáng tạo tư lý luận, chiến lược, đường lối cách mạng Điều giữ vai trò định hàng đầu dẫn đến thắng lợi cách mạng Tư tưởng lý luận cách mạng Hồ Chí Minh góp phần phát triển phong phú thêm lý luận cách mạng thời đại, trước hết cách mạng thuộc địa Tư tưởng Hồ Chí Minh tỏa sáng vượt biên giới Việt Nam, đến với người nô lệ nước phương Đông người lao động làm thuê phương Tây
(7)Trả lời:
Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho Đảng nhân dân Việt Nam đường xây dựng đất nước mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Vì vậy, phải nghiêm túc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh để nâng cao tư lý luận, rèn luyện lĩnh trị, nâng cao đạo đức cách mạng, lực công tác, thực tốt nhiệm vụ cách mạng trọng đại Đảng, Nhà nước ta đường độ lên chủ nghĩa xã hội
Đối với hệ trẻ nói chung, với học sinh, sinh viên trường cao đẳng đại học nói riêng, cần đặc biệt coi trọng giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức cách mạng, đặc biệt giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm nâng cao lý luận, phương pháp tư biện chứng, góp phần đào tạo sinh viên thành chiến sĩ tiên phong công bảo vệ xây dựng đất nước Việt Nam đàng hoàng to đẹp Di chúc Người để lại: "Đồn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng" vừa "chuyên"