Đang tải... (xem toàn văn)
b- Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật; c- Dấu gạch ngang được dùng để lịêt kê; d- Dấu gạch ngang dùng để nối các bộ phận trong liên danh... Kết luận:.[r]
(1)Tuần 32 TIẾT 121, 122 NS: 19/3/2012 ÔN TẬP PHẦN VĂN I-MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Nắm hệ thống văn bản, giá trị tu tưởng, nghệ thuật các tác phẩm đã học đặc trưng thể loại các văn bản, quan niệm văn chương, giàu đẹp tiếng Việt các văn thuộc chương trình Ngữ văn lớp II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Một số khái niệm thể loại liên quan đến đọc - hiểu văn ca dao, dan ca, tục ngữ, thơ trữ tình, thơ Đường luật, thơ lục bát, thơ song thất lục bát; phép tương phản, phép tăng cấp nghệ thuật - Sơ giản thể loại thơ Đường - Hệ thống văn đã học, nội dung và đặc trưng thể loại văn Kĩ năng: - Hệ thống hóa, khái quát hóa kiến thức các văn đã học - So sánh, ghi nhớ, học thuộc lòng các văn tiểu biểu - Đọc - hiểu các văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận ngắn III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CỦA HS Tiết 1 Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gv kiểm tra tập bài soạn hs Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Hoạt dộng 1: 10’ * Câu 1: Thống kê các văn đã học (Học sinh tự hệ thống, ghi vào vở.) Hoạt dộng 2: 15’ * Câu 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kẻ bảng ôn tập Khái niệm Định nghĩa - Bản chất Ca dao - - Thơ ca dân gian; bài thơ - bài hát trữ tình dân gian quần chúng nhân dân ca dân sáng tác - biểu diễn và truyền miệng từ đời này qua đời khác - Ca dao là phần lời đã tước bỏ tiếng đệm, lát, Tục ngữ - Những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh, thể kinh nghiệm nhân dân mặt, vận dụng vào đời sống, suy nghĩ và lời ăn, tiếng nói hàng ngày Thơ trữ Một thể loại văn học phản ánh sống cảm xúc trực tiếp người tình sáng tác Văn thơ trữ tình thường có vần điệu, nhịp điệu, ngôn ngữ cô đọng, mang tính cách điệu cao Thơ trữ - Đường luật (thất ngôn, ngũ ngôn, bát cú, tứ tuyệt, , lục bát, song thất lục bát, tình trung đại ngâm khúc, tiếng, Việt Nam - Những thể thơ tuý Việt Nam: lục bát, tiếng (học tập từ ca dao, dân ca) - Những thể thơ học tập Trung Quốc: Đường luật, hành, Thơ thất - tiếng/câu, câu/bài, 28 tiếng/ bài; ngôn tứ tuyệt - Kết cấu: câu - khai, câu - thừa, câu - chuyển, câu - hợp; - 234 Lop7.net (2) Đường luật Thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật Thơ thất ngôn bát cú Thơ lục bát Thơ song thất lục bát - Nhịp 4/3 2/2/3; - Vần: chân (7), liền (1-2), cách (2-4), Tương tự thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật khác: - tiếng/câu, câu/bài, 20 tiếng/bài; - Nhịp 3/2 2/3; - Có thể gieo vần trắc - tiếng/câu, câu /bài, 56 tiếng/bài; - Vần: bằng, trắc, chân (7), liền (1-2), cách (2-4-6-8); - Kết cấu: liên Câu 1-2: đề, câu 3-4: thực, câu 5-6: luận, câu 7-8: kết - Luật trắc: (1); tam (3); ngũ (5); (tự do); nhị (2), tứ (4) lục (6) phân minh - Hai câu (3-4 và 5-6) phải đối vế, từ, âm - Thể thơ dân tộc cổ truyền bắt nguồn từ ca dao, dân ca; - Kết cấu theo cặp: Câu trên tiếng (lục), câu tiếng (bát); - Vần bằng, lưng (6-6); chân (6-8); liền; - Nhịp 2/2/2/2; 3/3/4/4; 2/4/2; 2/4; - Luật trắc: 2B - 2T - 6B - 8B - Kết hợp có sáng tạo thể thơ thất ngôn đường luật và thơ lục bát; - Một khổ câu; - Vần câu song thất; - Nhịp câu tiếng - Có thể ngắn, ngắn, dài, dài; - Cách kể chuyện linh hoạt, không gò bó, không hoàn toàn tuân theo trình tự thời gian, thay đổi ngôi kể, nhịp văn nhanh, kết thúc đột ngột - Là đối lập các hình ảnh, chi tiết, nhân vật, trái ngược nhau, để tô đậm, nhấn mạnh đối tượng hai 10 Truyện ngắn đại 11.Phép tương phản nghệ thuật 12 Tăng cấp Thường cùng với tương phản nghệ thuật Hoạt dộng 3: 5’ * Câu 3: Những tình cảm, thái độ thể các bài ca dao - dân ca đã học: (học sinh đứng chỗ trình bày) - Nhớ thương, kính yêu, than thân trách phận, buồn bã, hối tiếc, tự hào, biết ơn, (Cho học sinh đọc số bài ca dao yêu thích.) Hoạt dộng 4: 10’ * Câu 4: Những kinh nghiệm nhân dân thể tục ngữ: Kinh nghiệm - Thời gian tháng năm và tháng mười; dự đoán nắng, mưa, bão, thiên nhiên thời tiết giông, lụt, Kinh nghiệm lao - Đất đai quý hiếm, vị trí các nghề: làm ruộng, nuôi cá, làm vườn, động sản xuất nông kinh nghiệm cấy lúa, làm đất, trồng trọt, chăn nuôi, nghiệp Kinh nghiệm - Xem tướng người, học tập thầy bạn, tình thương người, lòng biết người xã hội ơn, đoàn kết là sức mạnh, Tiết Hoạt dộng 5: 10’ * Câu 5: (Học sinh trình bày phần chuẩn bị nhà - G/v nhận xét và sửa) a) Những giá trị lớn tư tưởng, tình cảm thể các bài thơ, đoạn thơ trữ tình Việt Nam và Trung Quốc (thơ Đường) đã học - Lòng yêu nước và tự hào dân tộc; - 235 Lop7.net (3) - Ý chí bất khuất, kiên đánh bại quân xâm lược; - Thân dân - yêu dân, mong dân khỏi khổ, no ấm, nhớ quê, mong quê, ngỡ ngàng trở về, nhớ mẹ, nhớ thương bà, - Ca ngợi cảnh đẹp thiên nhiên: Đêm trăng xuân, cảnh khuya, thác hùng vĩ, đèo vắng, - Ca ngợi tình bạn chân thành, tình vợ chồng thuỷ chung chờ đợi, vời vợi nhớ thương, (Học sinh cho VD khía cạnh.) Hoạt dộng 6: 15’ * Câu - Giá trị chủ yếu tư tưởng, nghệ thuật tác phẩm văn xuôi đã học TT Nhan đề văn Giá trị tư tưởng Giá trị nghệ thuật T/g Cổng trường mở - Lòng mẹ thương vô bờ, - Tâm trạng người mẹ thể (Lí lan) ước mong học giỏi nên chân thực nhẹ nhàng mà cảm người đêm trước ngày động chân thành, lắng sâu khai giảng lần đầu tiên đời Mẹ tôi - Tình yêu thương, kính trọng - Thư bố gửi cho con; (Ét-môn-đô-đờ cha mẹ là tình cảm thật là lời phê bình nghiêm khắc thiêng liêng Thật đáng xấu thấm thía và đích đáng đã khiến Ami-xi) hổ và nhục nhã cho kẻ nào cho hoàn toàn tâm phục chà đạp lên tình thương yêu phục, ăn năn hối hận vì lầm lỗi đó mình với mẹ Cuộc chia tay - Tình cảm gia đình là vô - Qua chia tay những búp bê cùng quý giá và quan trọng; búp bê - chia tay (Khánh Hoài) - Người lớn, các bậc cha mẹ hãy đứa trẻ ngây thơ tội nghiệp mà đặt vì cái mà cố gắng có thể vấn đề gìn giữ gia đình cách nghiêm túc và sâu sắc tránh chia ly - li dị Sống chết mặc bay Lên án tên quan phủ vô trách - Nghệ thuật tương phản và tăng cấp; (Phạm Duy Tốn) nhiệm gây lên tội ác làm - Bước khởi đầu cho thể loại truyện nhiệm vụ hộ đê; cảm thông ngắn đại với thống khổ nhân dân vì vỡ đê Những trò lố hay là - Đả kích toàn quyền Va ren - Truyện ngắn đại viết Va ren và Phan Bội đầy âm mưu thủ đoạn, thất tiếng Pháp; Châu bại, đáng cười trước Phan Bội - Kể chuyện theo hành trình chuyến (Nguyễn Ái Quốc) Châu; ca ngợi người anh Va ren; hùng trước kẻ thù sảo trá (Đọc thêm) - Cuộc gặp gỡ đầy kịch tính tù Va ren và Phan Bội Châu Một thứ quà - Ca ngợi và miêu tả vẻ đẹp - Cảm giác tinh tế, trữ tình đậm đà, lúa non: Cốm và giá trị thứ quà quê trân trọng nâng niu, đặc sản mà quen thuộc Việt - Bút kí - tuỳ bút, hay văn hoá Nam ẩm thực Sài Gòn tôi yêu - Tình cảm sâu đậm tác - Bút kí, kể, tả, giới thiệu và biểu (Minh Hương) giả Sài Gòn qua cảm kết hợp khá khéo léo, nhịp gắn bó lâu bền, am hiểu nhàng; (Đọc thêm) tường tận và cảm nhận tinh tế - Lời văn giản dị, dùng đúng mức thành phố này các từ ngữ địa phươing Mùa xuân tôi - Vẻ đẹp độc đáo mùa - Hồi ức trữ tình, lời văn giàu hình (Vũ Bằng) xuân miền Bắc và Hà Nội ảnh, giàu cảm xúc, giàu chất thơ, qua nỗi sầu xa xứ nhẹ êm và cảm động ngào - 236 Lop7.net (4) người Hà Nội Ca Huế trên sông Giới thiệu ca Huế - sinh - V¨n b¶n giíi thiÖu- thuyÕt minh: Hương hoạt và thú vui văn hoá m¹ch l¹c gi¶n dÞ mµ nªu râ nh÷ng đặc điểm chủ yếu vấn đề tao nhã đất cố đô (Hà Ánh Minh) Hoạt dộng 7: 10’ * Câu 7: (Học sinh trình bày phần chuẩn bị nhà - G/v nhận xét, sửa.) Tiếng Việt giàu và đẹp bởi: - Hệ thống nguyên âm, phụ âm khá phong phú; - Giàu điệu; - Cú pháp câu TV tự nhiên, cân đối, nhịp nhàng; - Từ vựng dồi dào mặt thơ, nhạc, hoạ: gợi âm , hình dáng, màu sắc Hoạt dộng 8: 7’ * C©u 8: (Häc sinh tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ ë nhµ - G/v nhËn xÐt, söa.) - Nguån gèc cèt yÕu cña v¨n chư¬ng lµ lßng thư¬ng ngưêi vµ thư¬ng mu«n vËt, mu«n loµi - V¨n chư¬ng s¸ng t¹o sù sèng, s¸ng t¹o nh÷ng thÕ giíi kh¸c, nh÷ng ngưêi, nh÷ng sù vËt kh¸c, - V¨n chư¬ng g©y cho ta nh÷ng t×nh c¶m ta kh«ng cã, luyÖn nh÷ng t×nh c¶m ta s½n cã Hoạt động 3: 1’ C Hướng dẫn tự học: - Học thuộc lòng số đoạn thơ, đoạn văn hay các văn đã học - Nhớ 50 từ Hán - Việt thông dụng Củng cố: / Dặn dò: 2’ - Học bài, thực theo yêu cầu “Hướng dẫn tự học” - Chuẩn bị “Dấu gạch ngang ”: Tìm hiểu công dụng các loại dấu này Xem (làm) trước BT TUẦN 32 TIẾT 123 NS: 19/3/2012 DẤU GẠCH NGANG I-MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu công dụng dấu gạch ngang - Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối - Biết sử dụng dấu gạch ngang để phục vụ yêu cầu biểu đạt II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: Công dụng dấu gạch ngang văn Kĩ năng: - Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối - Sử dụng dấu gạch ngang tạo lập văn III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - 237 Lop7.net NỘI DUNG (5) - Gv kiểm tra tập bài soạn hs Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 1: 18’ A Tìm hiểu chung: Bước 1: I Công dụng dấu gạch ngang: Gv yêu cầu hs đọc vd Hs đọc Ví dụ: Nhận xét: ? Trong câu a dấu gạch ngang Hs: đánh dấu phận dùng để làm gì ? giải thích ? Trong câu b dấu gạch ngang Hs: đánh dấu lời nói trực dùng giống câu a không ? tiếp nhân vật ? Câu c, d dấu gạch ngang dùng để Hs: lịêt kê, nối các làm gì ? phận liên danh a- Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu phận giải thích b- Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật; c- Dấu gạch ngang dùng để lịêt kê; d- Dấu gạch ngang dùng để nối các phận liên danh Kết luận: ? Dấu gạch ngang có công Hs dựa vào ghi nhớ trả * Ghi nhớ: SGK dụng nào ? lời Bài tập nhanh Xác định tác dụng dấu gạch ngang Hs thực các văn đã học Bước 2: Yêu cầu hs đọc vd ? Trong VD d mục I, dấu gạch nối các tiếng từ Va-ren dùng làm gì ? ? Cách viết dấu gạch nối có gì khác với dấu gạch ngang ? II Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối: Hs đọc Hs: nối các tiếng Ví dụ: (SGK) tên riêng nước ngoài Nhận xét: Hs: ngắn dấu gạch - Dấu gạch nối các tiếng tên riêng nước ngoài ngang - Dấu gạch nối ngắn dấu ? Vậy phân biệt dấu gạch ngang với Hs dựa vào ghi nhớ trả gạch ngang dấu gạch nối n/t/n ? lời Kết luận: Bài tập nhanh * Ghi nhớ: SGK *Đặt dấu gạch ngang, dấu gạch nối Hs: Sài Gòn - hòn ngọc vào các vị trí thích hợp Sài Gòn hòn ngọc Viễn Đông Viễn Đông - từng ngày, thay da ngày, thay da đổi thịt đổi thịt Nghe ô là thói Nghe ra-đi-ô là quen thú vị người lớn thói quen thú vị - 238 Lop7.net (6) tuổi Hoạt động 2: người lớn tuổi 15’ B Luyện tập: Bài tập 1: Nêu công dụng dấu Bài tập 1: gạnh ngang a- Dùng để đánh dấu phận chú thích, giải thích b- Dùng để đánh dấu phận chú thích, giải thích c- Dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật và phận chú thích, giải thích d- Dùng để nối các phận liên danh (Tàu Hà Nội - Vinh) e- Dùng để nối các phận liên danh (Thừa Thiên - Huế) Bài tập 2: Nêu công dụng dấu Bài tập 2: Dùng để nối các tiếng tên riêng nước ngoài gạnh nối Bài tập 3: Đặt câu có dùng dấu Bài tập 3: gạch ngang Thị Kính - phụ nữ hiền thục phải chịu oan Hoạt động 3: 1’ B Hướng dẫn tự học:: Viết đoạn văn miêu tả có sử dụng dấu gạch ngang và dấu gạch nối Củng cố: 2’ - Nhắc lại công dụng dấu gạch ngang? Dặn dò: 2’ - Xem lại bt Thực theo “Hướng dẫn tự học” - Chuẩn bị Ôn tập Tiếng Việt: Các kiểu câu đơn, các dấu câu -TUẦN 32 TIẾT 124 NS: 19/3/2012 ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT I-MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Hệ thống hóa kiến thức đã học các dấu câu, các kiểu câu đơn II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Các dấu câu - Các kiểu câu đơn Kĩ năng: Lập hồ sơ hệ thống hóa kiến thức III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CỦA HS Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Nêu công dụng dấu gạch ngang? Đặt câu minh họa Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ - 239 Lop7.net (7) Hoạt động 1: 18’ A Lý thuyết : Gv hướng dẫn học sinh kẻ bảng ôn Đặt các câu hỏi khái I Các kiểu câu đơn đã học: tập niệm và ví dụ các kiểu câu đã học STT Các kiểu Phân loại Khái niệm câu đơn Phân loại theo Câu nghi vấn Dùng để hỏi mục đích nói Câu trần Dùng để nêu nhận thuật định có thể đánh giá theo tiêu chuẩn đúng hay sai Câu cầu Dùng để đề nghị yêu cầu khiến người nghe thực hành động nói đến câu Câu cảm Dùng để bộc lộ cảm xúc thán cách trực tiếp Phân loại theo Câu bình Câu cấu tạo theo mô hình cấu tạo thường CN - VN Câu đặc biệt Câu không cấu tạo theo mô hình CN - VN Ví dụ - Cậu học bài chưa ? - Anh là người bạn tốt - Cho tôi mượn cái bút chì ! - Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật ! - Trời ôi ! Nó đau đớn quá ! - A ! Mẹ đã Anh / học CN VN Mưa ! Gió ! Sấm, chớp chúng tôi Hoạt động 2: 10’ II Các dấu câu đã học: - G/v hướng dẫn học sinh kẻ bảng ôn tập - Đặt câu hỏi ôn lại phần công dụng các dấu câu và cho ví dụ Các dấu STT Công dụng Ví dụ câu Dấu chấm Được đặt cuối câu trần thuật làm dấu hiệu Hoa là học sinh ngoan kết thúc câu Trong đoạn văn viết Bạn luôn đoàn kết với bạn hết câu trần thuật ta phải đặt dấu chấm bè Dấu phẩy Dấu dùng câu đánh dấu ranh Tây Bắc, hòn ngọc ngày giới số phận câu để diễn đạt đúng mai Tổ Quốc, chờ nội dung, mục đích người nói: đợi chúng ta, thúc giục chúng - Thành phần phụ câu với nòng cốt câu; ta - Một từ ngữ với phận chú thích nó; - Ranh giới các từ ngữ có cùng chức vụ câu Dấu chấm - Đánh dấu ranh giới các vế Cốm không phải thức quà phẩy câu ghép có cấu tạo phức tạp; người vội; ăn cốm phải ăn - Đánh dấu ranh giới các phận chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ phép liệt kê phức tạp Dấu chấm - Tỏ ý còn nhiều vật, tượng tương - Bẩm quan lớn đê vỡ lửng tự chưa liệt kê hết; - Thể chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng; - Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm Dấu gạch - Đặt câu để đánh dấu phận chú Đẹp quá đi, mùa xuân - 240 Lop7.net (8) ngang thích, giải thích câu; mùa xuân Hà Nội thân - Đặt đầu dòng để đánh dấu lời nói trực yêu tiếp n/v để liệt kê; - Nối các từ nằm liên danh Hoạt động 3: 5’ Bài tập 1: Tại nói câu sau đây là câu đặc biệt: "Một đèo đèo lại đèo" (Hồ Xuân Hương) Bài tập 2: Phục hồi dấu gạch ngang các câu sau đây và nêu rõ tác dụng: - Tình hữu nghị Việt Lào Khơ-me anh em đời đời bền vững - Ban An lớp trưởng lớp tôi nhỏ người nhanh nhẹn Hoạt động 4: 3’ Củng cố: / B Luyện tập : Bài tập 1: Không theo mô hình CN -VN nêu trọn vẹn việc Bài tập 2: Việt – Lào – Khơ-me; Bạn An – lớp trưởng lớp tôi C Hướng dẫn tự học:: - Nắm các khái niệm liên quan đến dấu câu, các kiểu câu đơn - Nhận biết các dấu câu, các kiểu câu đơn phân loại theo mục đích nói và phân loại theo cấu tạo văn - Xác định mục đích sử dụng các dấu câu, các kiểu câu - Phân tích tác dụng việc sử dụng các kiểu câu đơn văn Dặn dò: 2’ - Xem lại bài Thực theo “Hướng dẫn tự học” - Chuẩn bị Văn báo cáo: Đặc điểm, cách làm văn báo cáo - 241 Lop7.net (9)