HS: thu gọn đa thức, sau đó thay caùc giaù trò cuûa bieán vaøo đa thức rồi thực hiện các phép tính.. HS: cả lớp làm vào vở, hai HS leân baûng laøm.[r]
(1)Ngày soạn: thứ tư, 24.3.2010 Giáo án: ĐẠI SỐ Tieát: 61 LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : * Kiến thức:- HS củng cố kiến thức đa thức ; cộng, trừ đa thức * Kĩ năng:- HS rèn luyện kỹ tính tổng, hiệu các đa thức, tính giá trị biểu thức * Thái độ: - Cẩn thận, chính xác tính tóan II CHUAÅN BÒ: GV: Bảng phụ ghi đề bài tập HS: Baûng nhoùm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp: (1ph) Kieåm tra baøi cuõ: TL Caâu hoûi Đáp án Câu 1: Chữa bài 33a tr 40 SGK H S1: Chữa bài 33a tr 40 SGK 8ph Tính tổng các đa thức: M+N= (x2 y+0,5xy3-7,5x3y2+x3)+ (3xy3x2y+5,5x3y2) M=x2 y+0,5xy3-7,5x3y2+x3 N=3xy3-x2y+5,5x3y2 = 3,5 xy 2,5 xy Câu 2: Chữa bài 29a tr 13 SBT HS2) Chữa bài 29a tr 13 SBT A x2 y 5x2 y A 5x2 y 5x2 y x 3 y Bài mới: -Giới thiệu bài: Luyện tập - Tieán trình baøi giaûng: TL HÑ cuûa GV HĐ1: Bài tập cộng trừ đa 9ph thức: BT 35 tr 40 SGK: Đề bài ( bảng phụ) GV: yêu cầu HS làm vào GV: Boå sung theâm caâu a) Tính N –M GV: goïi HS leân baûng trình baøy GV: nhaän xeùt GV: yeâu caàu HS nhaän xeùt veà kết hai đa thức: M – N vaø N – M GV: Ta coù –(4xy + 1) = -4xy – Hay N – M = – (M – N) BT 38 tr 41SGK 9ph Hỏi:Hs(Tb-K) Muoán tìm ña Giáo viên: PHAN VĂN SĨ xy xy x x xy y2 y2 xy HÑ cuûa HS Noäi dung baøi BT 35 tr 40 SGK: M + N = (x2 – 2xy + y2) + (y2 + HS: em leân baûng laøm baøi, 2xy + x2 +1) moãi HS laøm moät caâu = x2 – 2xy + y2 + y2 + 2xy + x2 HS: lớp làm vào +1 = 2x2 + 2y2 + M – N = (x2 – 2xy + y2) - (y2 + HS: nhaän xeùt 2xy + x2 +1) = x2 – 2xy + y2 - y2 - 2xy - x2 – HS: đa thức M – N và N – M có cặp hạng tử đồng dạng = -4xy – và có hệ số đối N – M = (y2 + 2xy + x2 + 1) (x2 – 2xy + y2) = y2 + 2xy + x2 + - x2 + 2xy y2 = 4xy + BT 38 tr 41SGK a) C = A + B Lop7.net Trang 59 (2) Ngày soạn: thứ tư, 24.3.2010 thức C để C + A = B ta làm theá naøo ? GV: goïi hai HS sinh leân baûng trình baøy GV: yeâu caàu HS xaùc ñònh bậc đa tbức hai câu a và b Giáo án: ĐẠI SỐ HS: ta chuyeån veá C = B – A HS: hai em lên bảng thực H: Xác định bậc đa thức C trường hợp trên? HS: Trả lời: a) Đa thức C có bậc b) Đa thức C có bậc BT 36 tr 41 SGK: 9ph Hỏi:Hs(Tb-K): Muoán tính giá trị đa thức ta laøm theá naøo ? GV: cho HS lớp làm vào vở, gọi HS lên bảng làm GV: nhaän xeùt HS: thu gọn đa thức, sau đó thay caùc giaù trò cuûa bieán vaøo đa thức thực các phép tính HS: lớp làm vào vở, hai HS leân baûng laøm HS: nhaän xeùt C = (x2 – 2y + xy + 1) + (x2 + y –x2y2 – 1) = x2 –2y + xy +1+ x2 + y –x2y2 –1 = 2x2 - x2y2 + xy – y b) C + A = B C = B - A C = (x2 + y –x2y2 – 1) - (x2 – 2y + xy + 1) = x2 + y –x2y2 –1 - x2 + 2y -xy –1 = 3y - x2y2 – xy – BT 36 tr 41 SGK: a) x2 + 2xy – 3x3 + 2y3 + 3x3 – y3 = x2 + 2xy + y3 Thay x = vaø y = ta coù: x2 + 2xy + y3 = 52 + 2.5.4 + 43 = 25 + 40 + 64 = 129 b) xy – x2y2 + x4y4 + - x6y6 + x8y8 taïi x = -1 vaø y = -1 xy – x2y2 + x4y4 + - x6y6 + x8y8 = xy – (xy)2 + (xy)4 – (xy)6 + (xy)8 maø xy = (-1).(-1) = giá trị biểu thức: = – 12 + 14 – 16 + 18 =1–1+1–1+1 =1 3ph BT 37 SGK Viết đa thức bậc với hai biến x,y và có hạng tử BT 37 SGK HS Mỗi em tự viết, sau đó em lên bảng ghi câu trả lời cuûa mình HS Nhaän xeùt BT 33 tr 14 SBT BT 33 tr 14 SBT 5ph Hỏi:Hs(Tb-K): coù bao nhieâu cặp giá trị (x; y) để giá trị đa thức 2x – y + 0? GV: goïi HS leân baûng trình baøy GV: nhaän xeùt HS: coù voâ soá caëp giaù trò (x; y) HS:neâu moät vaøi ví duï HS: leân baûng trình baøy HS: nhaän xeùt a) có vô số cặp giá trị (x; y) để giá trị đa thức Ví dụ: với x = 1; y = -1 ta có: 2x + y – = 2.1 + (-1)–1 = b) có vô số cặp giá trị (x; y) để giá trị đa thức x – y – baèng Ví duï: x = ; y = -3 Hướng dẫn nhà: (1ph) - Baøi 31; 32 tr 14 SBT Giáo viên: PHAN VĂN SĨ Lop7.net Trang 60 (3) Ngày soạn: thứ tư, 24.3.2010 Giáo án: ĐẠI SỐ - Đọc trước bài “Đa thức biến” IV RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Giáo viên: PHAN VĂN SĨ Lop7.net Trang 61 (4)