Giáo án Tin lớp 12 cả năm

Cơ sở dữ liệu CSDL-Database là tập hợp các dữ liệu có liên quan với nhau, chứa thông tin của một đối tượng nào đó như trường học, bệnh viện, ngân hàng, nhà máy..., được lưu trữ trên bộ n[r]

Giáo án tin lớp 12 Đặng Thế Phong Cấu trúc chương :7(5,0,2,0) Khái niệm sở liệu và hệ quản trị sở liệu Tiết 1,2,3: §1 Khái niệm sở liêu Chương 1:Khái niệm sở liệu và hệ quản trị sở liệu Tiết §1 Khái niệm sở liêu (1tiết/3 tiết) I Mục đích yêu cầu a) Mục đích, yêu cầu: HS hiểu bài tóan minh họa, hệ thống hóa các công việc thường gặp quản lí thông tin hoạt động nào đó, lập các bảng chứa thông tin theo yêu cầu b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh II Nội dung bài Stt Lớp 10 11 12 12A 12B 12C 12D 12E 12F 12G 12H 12I 12K 12M 12N SS học sinh Họ tên Gv chủ nhiệm Họ tên lớp trưởng Ghi chú Giới Đoàn Tóan Lý Hóa Văn Tin tính viên Nguyễn An 12/08/89 C 7,8 5,0 6,5 6,0 8,5 Trần Văn Giang 23/07/88 R 6,5 6,5 7,0 5,5 7,5 Lê Thị Minh Châu 03/05/87 R 7,5 6,5 7,5 7,0 6,5 Dõan Thu Cúc 12/05/89 R 6,5 6,4 7,1 8,2 7,3 Hồ Minh Hải 30/07/89 C 7,5 6,7 8,3 8,1 7,5 Hình Ví dụ hồ sơ học sinh (1:Nam, 0: Nữ - C: chưa vào Đoàn, R: đã vào Đoàn) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Tiết 1: §1 Khái niệm sở liệu Câu 1:Muốn quản lý Bài tóan quản lý: thông tin điểm học Để quản lý học sinh nhà trường, người ta thường lập các biểu bảng sinh lớp ta nên lập gồm các cột, hàng để chứa các thông danh sách chứa các cột tin cần quản lý nào? Gợi ý:Để đơn a) Một biểu bảng giản vấn đề cột điểm thiết lập để lưu trữ thông tin điểm nên tượng trưng hs sau HS1: cột Họ tên, giới vài môn stt Họ tên Ngày sinh Trang Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Stt,hoten,ngaysinh,giới tính,ngày sinh,địa chỉ, tính,đòan viên, tổ,điểm tóan, điểm văn, tóan,lý,hóa,văn,tin điểm tin GV: Em hãy nêu lên các công việc thường gặp quản lý thông tin đối tượng nào đó ? Đặng Thế Phong Ghi bảng b) Các công việc thường gặp quản lý thông tin đối tượng nào đó: o Tạo lập hồ sơ các đối tượng cần quản lí; o Cập nhật hồ sơ (thêm, xóa, sửa hồ sơ); o Tìm kiếm; o Sắp xếp; o Thống kê; o Tổng hợp, phân nhóm hồ sơ; o Tổ chức in ấn… Câu3: Đây chính là biểu bảng lập với mục đích quản lý các thông tin đặt trưng đối tượng cần quản lý, đặt điểm tất thông tin chứa cùng bảng dẫn đến hệ quả:một bảng thông tin đồ sộ chứa quá nhiều liệu trên bảng, chủ yếu viết và lưu lên giấy? III Câu hỏi củng cố và bài tập nhà  Câu 1: Các công việc thường gặp quản lí thông tin đối tượng nào đó?  Câu 2: Lập bảng thứ trên giấy gồm hai cột, cột đặt tên là Tên môn học để liệt kê tất các môn học mà em học, cột đặt tên Mã môn học, dùng ký hiệu 1,2,3 để đặt tên cho môn học Đặt tên cho bảng Môn học  Câu 3: Lập bảng thứ 2, gồm các cột sau:Mã học sinh, họ tên, ngày sinh,giới tính, địa chỉ, tổ Chỉ ghi tượng trưng học sinh Trong đó học sinh có mã học sinh nhất, có thể đặt A1, A2 Đặt tên bảng DSHS  Câu 4: Lập bảng thứ 3, gồm các cột sau:Mã học sinh, mã môn học, ngày kiểm tra, điểm Mỗi học sinh có thể kiểm tra nhiều môn Đặt tên là Bảng điểm Dặn dò: Rút kinh nghiệm: Chơơng1: Khái niơm vơ sơ dơ liơu và hơ quơn trơ sơ dơ liơu Tiết §1 Khái niơm vơ sơ dơ liêu (tiơt 2/2 tiơt) a) Mục đích, yêu cầu: HS nắm khái niệm CSDL là gì? Biết vai trò CSDL học tập và đời sống? Nắm khái niệm hệ QTCSDL, hệ CSDL, tương tác các thành phần hệ CSDL b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn hình 1, hình (xem phụ lục 1, giáo án) c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh Trang Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Đặng Thế Phong d) Các bước lên lớp Ổn định tổ chức: Nắm sơ tình hình:cán lớp, gv chủ nhiệm Kiểm tra miệng: Kiểm tra làm bài tập nhà học sinh Ba HS ghi kết làm bài tập tiết lên bảng cùng lần Đáp án: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: CSDL lưu trên giấy khác CSDL lưu trên máy tính điểm nào? GV: Phần mềm giúp người sử dụng có thể tạo CSDL trên máy tính gọi là gì? (hệ qtcsdl) GV: Hiện có bao nhiêu hệ quản trị CSDL? Các hệ quản trị CSDL phổ biến nhiều người biết đến là MySQL, Oracle, PostgreSQL, SQL Server, DB2, v.v Phần lớn các hệ quản trị CSDL kể trên hoạt động tốt trên nhiều hệ điều hành khác Linux, Unix và MacOS ngoại trừ SQL Server Microsoft chạy trên hệ điều hành Windows csdl GV: dùng phần mềm ứng dụng quản lý học sinh với hệ QTCSDL : MS Access để minh họa cho tương tác hệ CSDL, lưu ý đến vai trò phần mềm ứng dụng và hệ QTCSDL (phần mềm ứng dụng giúp người dùng có thể giao tiếp cách dễ dàng với csdl thông qua các thao tác đơn giản) GV: Gán 1->CSDL, 2->phần mềm ứng dụng 3->Hệ QTCSDL Hãy xếp thứ tự ưu Trang Lop12.net Ghi bảng Cơ sở liệu là gì? Cơ sở liệu (CSDL-Database) là tập hợp các liệu có liên quan với nhau, chứa thông tin đối tượng nào đó (như trường học, bệnh viện, ngân hàng, nhà máy ), lưu trữ trên nhớ máy tính để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin nhiều người sử dụng với nhiều mục đích khác Ví dụ1: lấy lại ví dụ Hình Sự cần thiết phải có các CSDL: Thông tin ngày càng nhiều và phức tạp, việc quản lý và khai thác csdl trên giấy có nhiều bất tiện, vì việc tạo csdl trên máy tính giúp người dùng tạo lập , khai thác thông tin CSDL cách có hiệu Trong đó đó cần phải kể đến vai trò không thể nào thiếu phần mềm máy tính dựa trên công cụ máy tính điện tử Hệ quản trị CSDL: Là phần mềm cung cấp mô trường thuận lợi và hiệu để tạo lập, lưu trữ và tìm kiếm thông tin CSDL, gọi là hệ quản trị CSDL (hệ QTCSDL-DataBase Manegement System)Như vậy, để tạo lập và khai thác csdl cần phải có: -Hệ QTCSDL -Các thiết bị vật lý (máy tính, đĩa cứng, mạng máy tính ) -Ngoài ra, các phần mềm ứng dụng xây dựng trên hệ QTCSDL giúp thuận lợi cho người sử dụng muốn tạo lập và khai thác CSDL Hình 2: Sơ đồ tương tác phần mềm ứng dụng, hệ QTCSDL và CSDL Giáo án tin lớp 12 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tiên các thành phần trên dựa vào vai trò nó hệ CSDL Giải thích vì em xếp vậy? (Xem Hình 2) Đặng Thế Phong Ghi bảng Phần mềm ứng dụng Hệ QTCSDL Hình 2(cáchkhác) GV: Muốn vẽ sơ đồ theo hệ CSDL, cần vẽ thêm số ký hiệu hình nhân nằm ngoài và các mũi tên hai chiều là csdl Dùng sơ đồ tương tác trên (H2) để phát triển khái niệm: Hệ thống CSDL là gì? GV: yêu cầu HS trên sơ đồ trên để đưa thêm tác nhân : Con người, là thành phần quan trọng hệ thống CSDL, thành phần mà tồn và phát triển hệ thống CSDL phải phụ thuộc vào nó GV: cho HS phát triển thêm sơ đồ Gọi HS lên bảng để vẽ Hình Hs nhà vẽ bút chì xem bài tập.(hai cách, cách1:sơ đồ hình tròn đồng tâm, cách2: sơ đồ nhân ) CSDL Hệ thống CSDL: Người ta dùng thuật ngữ hệ thống CSDL (hay hệ CSDL) để : - Con người - Hệ QTCSDL quản trị và khai thác CSDL - CSDL Hình 3: Sự tương tác các thành phần hệ CSDL Con người Phần mềm ứng dụng Hệ QTCSDL CSDL Củng cố, hướng dẫn HS làm các bài tập sau đây:  Câu 1: Hãy nêu số hoạt động có sử dụng CSDL mà em biết? Trang Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Đặng Thế Phong  Câu 2: Điền vào ô trống đây: CSDL Tiếng Anh là gì? Là gì? Chọn câu trả lời để mô tả mối quan hệ các thành Chứa phần (1) Trả lời: a)1-3-2, b)1-2-3, c)2-1-3 d) 3-1-2 Hệ QTCSDL CSDL (2) Hệ QTCSDL(3) Bỏ thành phần số 1, vẽ sơ đồ mô tả quan hệ thành phần còn lại Vẽ sơ đồ tương tác CSDL và hệ QTCSDL có đề cập đến vai trò phần mềm ứng dụng mối quan hệ đó Vẽ sơ đồ tương tác CSDL và hệ QTCSDL có đề cập đến vai trò người, phần mềm ứng dụng mối quan hệ đó  Câu 3: Giả sử phải xây dựng CSDL để quản lý mượn, trả sách thư viện, theo em cần phải lưu trữ thông tin gì? Hãy cho biết việc phải làm để đáp ứng nhu cầu quản lí người thủ thư  Câu 4: Phân biệt CSDL với hệ QTCSDL (Tìm điểm giống và khác chúng) 3.Dặn dò: HS lưu ý Hình bài mô tả tương tác các thành phần hệ CSDL, có thể trình bày cách,cách 1: các vòng tròn đồng tâm câu phần bài tập đã ra, cách 2: sơ đồ nhân (mũi tên, tên các thành phần) Chú ý các cách trình bày để vẽ theo yêu cầu GV Suy nghĩ vai trò phần mềm ứng dụng mối tương tác các thành phần hệ CSDL Rút kinh nghiệm: Trang Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Đặng Thế Phong Chương 1:Khái niệm sở liệu và hệ quản trị sở liệu Tiết §1 Khái niệm sở liêu (tiết 3/ tiết) I Mục đích yêu cầu a) Mục đích, yêu cầu: Nắm các yêu cầu hệ CSDL b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh II Nội dung bài Ổn định tổ chức: Nắm sơ tình hình lớp: điểm danh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 02 HS Câu 1: Vẽ sơ đồ tương tác CSDL và hệ QTCSDL nêu vai trò Con người và phần mềm ứng dụng mối quan hệ đó Câu 2: Giả sử phải xây dựng CSDL để quản lý mượn, trả sách thư viện, theo em cần phải lưu trữ thông tin gì? Hãy cho biết việc phải làm để đáp ứng nhu cầu quản lí người thủ thư Từ sai sót HS trả lời câu GV phân tích số sai lầm việc tạo các cột chứa liệu bảng tương ứng để dẫn dắt đến việc phải hình thành vấn đề : Một số yêu cầu hệ CSDL (phần lớn liên quan đến CSDL) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Các yêu cầu hệ CSDL: Thế nào là cấu trúc a)Tính cấu trúc:Thông tin CSDL CSDL? lưu trữ theo cấu trúc xác định Tính cấu trúc thể các điểm sau:  Dữ liệu ghi vào CSDL lưu giữ dạng các ghi  Hệ QTCSDL cần có các công cụ khai báo cấu trúc CSDL(là các yếu tố để tổ chức liệu: cột, hàng, kiểu liệu nhập vào cột, hàng ) xem, cập nhật, Tính toàn vẹn? thay đổi cấu trúc Ví dụ Để đảm bảo tính toàn vẹn liệu trên cột điểm, b)Tính toàn vẹn: Các giá trị lưu trữ CSDL phải thỏa mãn số ràng buộc, tùy theo cho điểm nhập vào theo thang điểm 10 , các điểm nhu cầu lưu trữ thông tin c)Tính không dư thừa: môn học phải đặt -Một CSDL tốt thường không lưu trữ ràng buộc giá trị nhập vào: >=0 và <=10 ( Gọi liệu trùng nhau, thông tin có thể dễ dàng tính toán từ các liệu có sẵn là ràng buộc vùng) Tính không dư thừa? Chính vì dư thừa nên sửa đổi liệu Ví dụ : Một CSDL đã có thường hay sai sót, và dẫn đến thiếu tính quán csdl cột ngày sinh, thì không d)Tính chia sẻ thông tin: vì csdl đuợc lưu trên cần có cột tuổi máy tính, nên việc chia sẻ csdl trên mạng máy Vì năm sau thì tuổi tính dể dàng thuận lợi, đây là ưu điểm khác đi, giá trị bật việc tạo csdl trên máy tính tuổi lại không e)Tính an toàn và bảo mật thông tin: cập nhật tự động vì CSDL dùng chung phải bảo vệ an toàn, không sửa chữa số tuổi cho phù hợp thì dẫn thông tin phải bảo mật không liệu CSDL bị thay đổi cách tùy tiện và đến tuổi và năm sinh thông tin bị “xem trộm” thiếu tính quán Ví dụ khác: Đã có cột f)Tính độc lập: Một CSDL có thể sử dụng cho Trang Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh soluong và dongia, thì không cần phải có cột thành tiền (=soluong*dongia) Chính vì dư thừa nên sửa đổi liệu thường hay sai sót, và dẫn đến thiếu tính quán csdl Tính an toàn và bảo mật thông tin?: Đặng Thế Phong Ghi bảng nhiều chương trình ứng dụng, đồng thời csdl không phụ thuộc vào phương tiện lưu trữ và hệ máy tính nào sử dụng nó Một số hoạt động có sử dụng CSDL: - Hoạt động quản lý trường học -Hoạt động quản lý sở kinh doanh -Hoạt động ngân hàng Ví dụ tính an toàn thông tin: Học sinh có thể vào mạng để xem điểm mình CSDL nhà trường, hệ thống ngăn chận HS cố tình muốn sửa điểm Hoặc điện bị cắt đột ngột, máy tính phần mềm bị hỏng thì hệ thống phải khôi phục CSDL Ví dụ tính bảo mật: Hệ thống phải ngăn chặn truy cập bất hợp pháp đến CSDL III Củng cố, hướng dẫn HS làm các bài tập sau đây: Câu Nêu các yêu cầu hệ CSDL, ví dụ minh họa tính: a) Không dư thừa, tính bảo mật c) Toàn vẹn, an toàn và bảo mật thông tin b) Cấu trúc, chia sẻ thông tin d) Không dư thừa, độc lập Học sinh chọn lấy các tính chất đã liệt kê theo các mục a,b,c,d trên ví dụ minh họa (không sử dụng các ví dụ đã có bài) Câu 2: Nếu vi phạm đến tính không dư thừa thì dẫn đến thiếu Câu 3: So khớp thông tin mô tả định nghĩa cột B với mục đúng cột A Cột B có cụm từ không dùng đến, và cụm từ không dùng quá lần Trang Lop12.net Giáo án tin lớp 12 A Tác nhân điều khiển hệ thống máy và hệ thống CSDL Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề nào đó lưu trên máy tính điện tử Phần mềm dùng tạo lập, lưu trữ và khai thác CSDL Phần mềm máy tính giúp người sử dụng không biết gì hệ QTCSDL có thể dùng nó để khai thác thông tin trên CSDL Đặng Thế Phong B A Phần mềm ứng dụng B Hệ quản trị CSDL C Hệ điều hành D.CSDL E Con người Dặn dò: 1) Nhớ các yêu cầu hệ CSDL, không cần phát biểu theo thứ tự - cho ví dụ minh họa khác với ví dụ đã có bài học 2) Xem lại ví dụ tính không dư thừa có bài: - Đã có cột soluong và dongia, thì không cần phải có cột thành tiền (=soluong*dongia) Hãy giải thích vì sao? Rút kinh nghiệm: Trang Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Đặng Thế Phong Chương 1:Khái niệm sở liệu và hệ quản trị sở liệu Tiết Bài tập (tiết 1/2 tiết) a) Mục đích, yêu cầu: Học sinh nắm các khái niệm đã học: CSDL, cần thiết phải có CSDL lưu trên máy tính, hệ QTCSDL?, hệ CSDL?, mối tương tác các thành phần hệ CSDL, các yêu cầu hệ CSDL qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan và tự luận b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh d) Các bước lên lớp Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: I) Nội dung bài: Các câu hỏi trắc nghiệm & tự luận: Câu 1:Cơ sở liệu (CSDL) là : a Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề nào đó lưu trên máy tính điện tử b Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề nào đó ghi lên giấy c Tập hợp liệu chứa đựng các kiểu liệu: ký tự, số, ngày/giờ, hình ảnh chủ thể nào đó d Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề nào đó lưu trên máy tính điện tử để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin nhiều người Câu 2: Hãy nêu các ưu điểm sử dụng CSDL trên máy tính điện tử: a Gọn, nhanh chóng b Gọn, thời (Cập nhật đầy đủ, kịp thời ) c Gọn, thời sự, nhanh chóng d Gọn, thời sự, nhanh chóng, nhiều nguời có thể sử dụng chung CSDL Câu 3: Hoạt động nào sau đây có sử dụng CSDL a Bán hàng b Bán vé máy bay c Quản lý học sinh nhà trường d Tất đúng Câu 4: Hệ quản trị CSDL là: a Phần mềm dùng tạo lập CSDL b Phần mềm để thao tác và xử lý các đối tượng CSDL c Phần mềm dùng tạo lập, lưu trữ và khai thác CSDL d Phần mềm dùng tạo lập, lưu trữ CSDL Câu 5: Các thành phần hệ CSDL gồm: a CSDL, hệ QTCSDL b CSDL, hệ QTCSDL, người c Con người, CSDL, phần mềm ứng dụng d Con người, phần mềm ứng dụng, hệ QTCSDL, CSDL Câu 6: Các yêu cầu hệ CSDL a Tính cấu trúc, tính toàn vẹn b Tính không dư thừa, tính quán c Tính độc lập, tính chia sẻ liệu, tính an toàn và bảo mật thông tin d Các câu trên đúng Câu 7: Hãy chọn câu mô tả tương tác các thành phần hệ CSDL: Cho biết: Con người1, Cơ sở liệu 2, Hệ QTCSDL 3, Phần mềm ứng dụng 4 a 2134 b 1342 Trang Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Đặng Thế Phong c 1324 d 1432 Câu 8: Sự khác biệt CSDL và hệ QTCSDL a CSDL là tập hợp chứa các liệu liên quan với nhau, chứa thông tin vấn đề nào đó, lưu trên máy tính CSDL này hệ quản trị CSDL tạo Hệ quản trị CSDL là phần mềm dùng tạo lập, bảo trì : CSDL, nó dùng còn quản trị và khai thác CSDL đó b CSDL là tập hợp chứa các liệu liên quan với chứa thông tin vấn đề nào đó CSDL này hệ quản trị CSDL tạo Hệ quản trị CSDL là phần mềm dùng tạo lập, bảo trì : CSDL, nó dùng còn quản trị và khai thác CSDL đó c CSDL là tập hợp các liệu có liên quan với nhau, còn hệ quản trị CSDL là chương trình để quản lý và khai thác CSDL đó d Tất sai Câu 9: Nêu các điểm giống và khác CSDL và hệ QTCSDL : CSDL Hệ QTCSDL Giống Khác Câu 10: (câu khó) Tại mối quan hệ Hệ QTCSDL và CSDL phải là mối quan hệ hai chiều? II) Dặn dò: Trang 10 Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Đặng Thế Phong Chương 1:Khái niệm sở liệu và hệ quản trị sở liệu Tiết 5,6 §2 Hệ quản trị sở liệu ( tiết 2/2 tiết) a) Mục đích, yêu cầu: HS nắm các chức hệ QTCSDL, nắm thành phần hệ QTCSDL, biết vai trò người nhiệm vụ cụ thể b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh d) Các bước lên lớp Ổn định tổ chức: Nắm sơ tình hình lớp: điểm danh Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Nêu các yêu cầu hệ CSDL, ví dụ minh họa tính: a) Không dư thừa, tính bảo mật b) Cấu trúc, chia sẻ thông tin c) Toàn vẹn, an toàn và bảo mật thông tin d) Không dư thừa, độc lập Học sinh chọn lấy các tính chất đã liệt kê theo các mục a,b,c,d trên ví dụ Hoạt động giáo viên Tiết Thực chất là khai báo kiểu liệu Thực chất là khai báo kiểu liệu, cấu trúc, ràng buộc liệu GV: cho ví dụ chức trì Hoạt động học sinh Ghi bảng Chủ yếu GV giới thiệu chức hệ QTCSDL, dùng Pascal SQL minh họa cách khai báo, xây dựng cấu trúc CSDL: GV:Trong Pascal để khai báo biến I,j là kiểu số nguyên, k là kiểu số thực để dùng chương trình em làm nào? HS: Các chức hệ QTCSDL: Các chức hệ QTCSDL; a) Cung cấp cách tạo lập CSDL: Thông qua ngôn ngữ định nghĩa liệu, người dùng khai báo kiểu và các cấu trúc liệu thể thông tin, khai báo các ràng buộc trên liệu lưu trữ CSDL b) Cung cấp cách cập nhật liệu, tìm kiếm và kết xuất thông tin: Thông qua ngôn ngữ thao tác liệu, người ta thực các thao tác sau: Cập nhật: Nhập, sửa, xóa liệu Tìm kiếm và kết xuất liệu c) Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển việc truy cập vào CSDL Thông qua ngôn ngữ đìều khiển liệu để đảm bảo: - Phát và ngăn chặn truy cập không phép - Duy trì tính quán liệu Hoạt động hệ QTCSDL: a) Hệ QTCSDL có 02 thành phần chính: -Bộ xử lý truy vấn -Bộ truy xuất liệu Var i,j:integer; k:real; GV:Cũng Pascal để khai báo cấu trúc ghi Học sinh có trường: hoten,ngaysinh, gioitinh, doanvien toan,ly,hoa,van,tin: Type Hocsinh=record; Hoten:string[30]; Ngaysinh:string[10]; Gioitinh:Boolean; Doanvien:Boolean; Toan,ly,hoa,van,tin:real; End; b) Mô tả tương tác hệ QTCSDL: Người dùng thông qua chương trình ứng dụng chọn các câu hỏi (truy vấn) đã lập sẵn,Vd: Bạn muốn tìm kiếm mã học sinh nào- người dùng nhập giá trị muốn tìm kiếm , ví dụ: Trang 11 Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên tính quán GV: Trong CSDL người ta liệu dùng ngôn ngữ định nghĩa liệu để khai báo kiểu và cấu trúc liệu Tiết GV: Trong CSDL người ta dùng ngôn ngữ thao tác liệu tác động trên các mẩu tin (bản ghi) bao gồm: Tóm tắt các thao Cập nhật: Nhập, sửa, xóa tác trên liệu CSDL: Tìm kiếm và kết xuất - Thao tác trên liệu GV: Bằng ngôn ngữ điều Cấu trúc liệu khiển liệu cho phép xác (thông qua ngôn lập quyền truy cập vào ngữ dn liệu), CSDL gồm - Thao tác với nội dung liệu (thông qua ngôn ngữ thao tác liệu): cập nhật, gồm -Tìm kiếm, tra cứu GV dùng Hình 3: thông tin, kết xuất Sự tương tác các liệu thành phần hệ CSDL, để giúp học sinh phát triển Truy vấn theo sơ đồ tương tác các nghĩa thông thành phần hệ thường: hỏi ráo riết QTCSDL, chủ yếu chi tiết buộc phải nói hóa hệ qtcsdl: xử lý truy Ở đây ta hiểu truy vấn & truy xuất liệu vấn là khả (Hình 4) Sử dụng phần mềm ứng hệ dụng Access để giúp học QTCSDL cách tạo yêu cầu sinh biết truy vấn là gì? qua các câu hỏi nhằm khai thác thông tin (tìm học sinh tên gì?, tìm kiếm công dân có số CMND gì? ) Vai trò người (nói người lập trình giải chung) hệ CSDL? các tìm kiếm đó công cụ hệ QTCSDL từ đó người dùng nhận kết đó là thông tin phù hợp với câu hỏi Đặng Thế Phong Ghi bảng A1bộ xử lý truy vấn hệ QTCSDL thực truy vấn nàybộ truy xuất liệu tìm kiếm liệu theo yêu cầu truy vấn dựa trên CSDL dùng c Sơ đồ chi tiết mô tả tương tác hệ QTCSDL: Con người Phần mềm ứng dụng/Truy vấn Hệ QTCSDL: Bộ xử lý truy vấn CSDL Bộ truy xuất liệu CSDL CSDL Hình 4: Sự tương tác các thành phần hệ QTCSDL Vai trò người làm việc với các hệ CSDL: a) Người quản trị CSDL: là người hay nhóm người trao quyền điều hành hệ CSDL : - Thiết kế và cài đặt CSDL, hệ QTCSDL, và các phần mềm có liên quan - Cấp phát các quyền truy cập CSDL - Duy trì các hoạt động hệ thống nhằm thỏa mãn các yêu cầu các ứng dụng và người dùng b) Người lập trình ứng dụng: Nguời sử dụng có am hiểu hệ QTCSDL nào đó, dùng ngôn ngữ hệ QTCSDL này để tạo giao diện thân thiện qua chương trình ứng dụng dễ sử dụng để thực số thao tác trên CSDL tùy Trang 12 Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên Đặng Thế Phong Ghi bảng theo nhu cầu c) Người dùng : (còn gọi người dùng đầu cuối) Là người có thể không am hiểu gì hệ QTCSDL sử dụng giao diện thân thiện chương trình ứng dụng tạo để nhập liệu và khai thác CSDL Củng cố: Truy vấn là gì? Còn gọi là truy hỏi :dùng các câu hỏi đặt phần mềm ứng dụng dựa vào yêu cầu khai thác thông tin để yêu cầu hệ QTCSDL tiếp nhận truy vấn và truy xuất liệu cách tự động Đặt câu truy vấn để khai thác thông tin HS? Kết xuất là gì? Quá trình tạo kết : thông tin muốn tìm kiếm A) Câu hỏi trắc nghiệm nhà : Câu 1: Chức hệ QTCSDL a Cung cấp cách tạo lập CSDL b Cung cấp cách cập nhật liệu, tìm kiếm và kết xuất thông tin c Cung cấp công cụ kiểm soát điều khiển việc truy cập vào CSDL d Các câu trên đúng Câu 2:Thành phần chính hệ QTCSDL: a Bộ quản lý tập tin và xử lí truy vấn b Bộ truy xuất liệu và bộ quản lý tập tin c Bộ quản lý tập tin và truy xuất liệu d Bộ xử lý truy vấn và truy xuất liệu Câu 3:Ngôn ngữ định nghĩa liệu bao gồm các lệnh cho phép a Khai báo kiểu liệu, cấu trúc liệu, các ràng buộc trên liệu CSDL b Đảm bảo tính độc lập liệu c Khai báo kiểu, cấu trúc, các ràng buộc trên liệu CSDL d Ngăn chận truy cập bất hợp pháp Câu 4: Để thực thao tác cập nhật liệu, ta sử dụng : a Ngôn ngữ định nghĩa liệu b Ngôn ngữ thao tác liệu Câu 5: Ngôn ngữ thao tác liệu bao gồm các lệnh cho phép a Khai báo kiểu, cấu trúc, các ràng buộc trên liệu CSDL b Nhập, sửa xóa liệu c Cập nhật, liệu d Câu b và c Câu 6: Hãy cho biết các loại thao tác trên CSDL a Thao tác trên cấu trúc liệu b Thao tác trên nội dung liệu c Thao tác tìm kiếm, tra cứu thông tin, kết xuất báo cáo d Cả ba câu trên Câu 7:Trong công ty có hệ thống mạng nội để sử dụng chung CSDL, em giao quyền tổ chức nhân sự, em có định phân công nhân viên đảm trách 03 vai trò:là người QTCSDL, vừa là nguời lập trình ứng dụng, vừa là người dùng không? a Không b Không thể c Được d Không nên Trang 13 Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Đặng Thế Phong Câu 8: Người nào có vai trò quan trọng vấn đề phân quyền hạn truy cập sử dụng CSDL trên mạng máy tính a Người dùng cuối b Người lập trình c Nguời quản trị CSDL d Cả ba người trên Câu 9: Người nào có vai trò trực tiếp vấn đề sử dụng phần mềm ứng dụng phục vụ nhu cầu khai thác thông tin a Người lập trình b Người dùng cuối c Người QTCSDL d Cả ba người trên Câu 10: Người nào đã tạo các phần mềm ứng dụng đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin từ CSDL a Người lập trình ứng dụng b Người dùng cuối c Người QTCSDL d Cả ba người trên B) Câu hỏi tự luận: Câu 1: Em hiểu nào thao tác cập nhật Câu 2: Hãy phân nhóm các thao tác trên CSDL, nói rõ chi tiết các thao tác đó là gì? Câu 3: Vì hệ QTCSDL cần phải có khả phát và ngăn chặn truy cập không phép.? Hãy nêu ví dụ để minh họa cho giải thích Câu 4:Vai trò người mối tương tác các thành phần CSDL Em muốn giữ vai trò gì làm việc với các hệ CSDL? Vì Câu 5: Trong các chức hệ QTCSDL chức nào là quan trọng nhất, vì sao? Câu 6:Dựa vào Sơ đồ chi tiết mô tả tương tác hệ QTCSDL em hãy mô tả sơ lược hoạt động hệ QTCSDL 4) Dặn dò: Tiết sau kiểm tra 15 phút 5) Rút kinh nghiệm: Trang 14 Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Đặng Thế Phong Chương 1:Khái niệm sở liệu và hệ quản trị sở liệu Ôn tập Tiết (tiết 2/2 tiết) a) Mục đích, yêu cầu: Học sinh nắm các khái niệm đã học: CSDL, cần thiết phải có CSDL lưu trên máy tính, Hệ QTCSDL, hệ CSDL, mối tương tác các thành phần hệ CSDL, các yêu cầu hệ CSDL, các chức hệ QTCSDL Trắc nghiệm 15 phút: Qua bài tập trắc nghiệm giúp GV nắm tiếp thu HS, rà soát lại quá trình giảng dạy, rút kinh nghiệm giảng dạy cho chương 2, từ kết trắc nghiệm, công tác thống kê b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh Copy tệp trắc nghiệm lên máy c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh, trắc nghiệm khách quan d) Các bước lên lớp Ổn định tổ chức: Nội dung:(20 tiết đầu hướng dẫn học sinh ôn tập qua 17 câu trắc nghiệm sau đây) I) Nội dung bài: A) Các câu hỏi trắc nghiệm (giúp hs suy nghĩ tìm câu trả lời) , tùy theo trường hợp để GV chọn số câu trắc nghiệm kiểm tra kiến thức học sinh: Câu 1: Chức hệ QTCSDL a Cung cấp cách tạo lập CSDL b Cung cấp cách cập nhật liệu, tìm kiếm và kết xuất thông tin c Cung cấp công cụ kiểm soát điều khiển việc truy cập vào CSDL d Các câu trên đúng Câu 2:Thành phần chính hệ QTCSDL: a Bộ quản lý tập tin và xử lí truy vấn b Bộ truy xuất liệu và bộ quản lý tập tin c Bộ quản lý tập tin và truy xuất liệu d Bộ xử lý truy vấn và truy xuất liệu Câu 3:Ngôn ngữ định nghĩa liệu bao gồm các lệnh cho phép a Nhập, sửa, xóa liệu b Khai báo cấu trúc và kiểu liệu c Khai báo cấu trúc d Khai báo kiểu, cấu trúc liệu và các ràng buộc trên các liệu Câu 4: Ngôn ngữ thao tác liệu là ngôn ngữ không cho phép a Tìm kiếm liệu b Kết xuất liệu c Cập nhật liệu d Phát và ngăn chận truy cập không phép Câu 5:Ngôn ngữ định nghĩa liệu bao gồm các lệnh cho phép a Mô tả các đối tượng lưu trữ CSDL b Đảm bảo tính độc lập liệu c Khai báo kiểu, cấu trúc, các ràng buộc trên liệu CSDL d Phục hồi liệu từ các lỗi hệ thống Câu 6: Để thực các thao tác trên liệu, ta sử dụng : a Ngôn ngữ định nghĩa liệu b Ngôn ngữ thao tác liệu Câu 7: Ngôn ngữ thao tác liệu bao gồm các lệnh cho phép a Khai báo kiểu, cấu trúc, các ràng buộc trên liệu CSDL b Nhập, sửa xóa liệu c Cập nhật, liệu Trang 15 Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Đặng Thế Phong d Câu b và c Câu 8: Hãy cho biết các loại thao tác trên CSDL a Thao tác trên cấu trúc liệu b Thao tác trên nội dung liệu c Thao tác tìm kiếm, tra cứu thông tin, kết xuất báo cáo d Cả ba câu trên Câu 9:Trong công ty có hệ thống mạng nội để sử dụng chung CSDL, em giao quyền tổ chức nhân sự, em có định phân công nhân viên đảm trách 03 vai trò:là người QTCSDL, vừa là nguời lập trình ứng dụng, vừa là người dùng không? a Không b Không thể c Được d Không nên Câu 10: Người nào có vai trò quan trọng vấn đề phân quyền hạn truy cập sử dụng CSDL trên mạng máy tính a Người dùng cuối b Người lập trình c Nguời quản trị CSDL d Cả ba người trên Câu 11: Người nào có vai trò quan trọng vấn đề sử dụng phần mềm ứng dụng phục vụ nhu cầu khai thác thông tin a Người lập trình b Người dùng cuối c Người QTCSDL d Cả ba người trên Câu 12: Người nào đã tạo các phần mềm ứng dụng đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin từ CSDL a Người lập trình ứng dụng c Người QTCSDL b Người dùng cuối d Cả ba người trên Câu 13: Điểm khác biệt CSDL và hệ QTCSDL a CSDL chứa hệ QTCSDL b CSDL là phần mềm máy tính, còn hệ QTCSDL là liệu máy tính c Hệ QTCSDL là phần mềm máy tính, CSDL là liệu máy tính d Các câu trên sai Câu 14: CSDL và hệ QTCSDL giống điểm a Đều lưu lên nhớ máy tính b Đều là phần mềm máy tính c Đều là phần cứng máy tính d Đều lưu lên nhớ ngoài máy tính Câu 15: Cho biết phương tiện để đảm bảo việc chia sẻ CSDL có thể thực a Máy tính b Hệ QTCSDL c CSDL d Máy tính và phương tiện kết nối mạng máy tính B) Các câu hỏi tự luận: Câu 1: Cơ sở liệu là gì? Câu 2: Phân biệt CSDL trên giấy và CSDL lưu trên máy tính, nêu các ưu điểm sử dụng CSDL lưu trên máy tính Câu 3: Hệ QTCSDL? Kể tên vài hệ QTCSDL mà em có nghe đến Câu 4: Hệ CSDL là gì? Câu 5: Nêu các điểm giống và khác CSDL và hệ QTCSDL : CSDL Hệ QTCSDL Trang 16 Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Giống Đặng Thế Phong Khác Câu 6: Vai trò phần mềm ứng dụng mối tương tác các thành phần hệ CSDL Câu 7: Tại phần mềm ứng dụng không đề cập đến là thành phần hệ CSDL Câu 8: Vẽ sơ đồ tương tác chi tiết các thành phần hệ CSDL Câu 9: Vai trò người mối tương tác các thành phần CSDL Em muốn giữ vai trò gì làm việc với các hệ CSDL? Vì Câu 10: Các yêu cầu hệ CSDL Em hãy chọn các yêu cầu ví dụ minh họa Câu 11: Nêu số hoạt động có sử dụng CSDL mà em biết Câu 12: Hãy phân nhóm các thao tác trên CSDL, nói rõ chi tiết các thao tác đó là gì? C) Kiểm tra trắc nghiệm 15 phút trên máy: gồm 15 câu Trắc nghiệm chương trên máy Câu 1:Cơ sở liệu (CSDL) là : a Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề nào đó lưu trên máy tính điện tử để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin nhiều người b Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề nào đó ghi lên giấy c Tập hợp liệu chứa đựng các kiểu liệu: ký tự, số, ngày/giờ, hình ảnh chủ thể nào đó d Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề nào đó lưu trên giấy để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin nhiều người Câu 2: Hãy nêu các ưu điểm sử dụng CSDL trên máy tính điện tử: a Gọn, nhanh chóng b Gọn, thời (Cập nhật đầy đủ, kịp thời ) c Gọn, thời sự, nhanh chóng d Gọn, thời sự, nhanh chóng, nhiều nguời có thể sử dụng chung CSDL Câu 3: Hoạt động nào sau đây có sử dụng CSDL a Bán hàng b Bán vé máy bay c Quản lý học sinh nhà trường d Tất đúng Câu 4: Hệ quản trị CSDL là: a Phần mềm dùng tạo lập CSDL b Phần mềm để thao tác và xử lý các đối tượng CSDL c Phần mềm dùng tạo lập, lưu trữ và khai thác CSDL d Phần mềm dùng tạo lập, lưu trữ CSDL Câu 5: Các thành phần hệ CSDL gồm: a CSDL, hệ QTCSDL b CSDL, hệ QTCSDL, người c Con người, CSDL, phần mềm ứng dụng d Con người, phần mềm ứng dụng, hệ QTCSDL, CSDL Câu 6: Các yêu cầu hệ CSDL a Tính cấu trúc, tính toàn vẹn b Tính không dư thừa, tính quán c Tính độc lập, tính chia sẻ liệu, tính an toàn và bảo mật thông tin d Các câu trên đúng Câu 7: Hãy chọn câu mô tả tương tác các thành phần hệ CSDL: Cho biết: Con người1, Cơ sở liệu 2, Hệ QTCSDL 3, Phần mềm ứng dụng 4 a 2134 Trang 17 Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Đặng Thế Phong b 1342 c 1324 d 1432 Câu 8: Phân biệt CSDL và hệ QTCSDL a CSDL là tập hợp chứa các liệu liên quan với chứa thông tin vấn đề nào đó, lưu trên máy tính CSDL này hệ quản trị CSDL tạo Hệ quản trị CSDL là phần mềm dùng tạo lập : CSDL, nó dùng còn quản trị và khai thác CSDL đó b CSDL là tập hợp chứa các liệu liên quan với chứa thông tin vấn đề nào đó CSDL này hệ quản trị CSDL tạo Hệ quản trị CSDL là phần mềm dùng tạo lập : CSDL, nó dùng còn quản trị và khai thác CSDL đó c CSDL là tập hợp các liệu có liên quan với nhau, còn hệ quản trị CSDL là chương trình để quản lý và khai thác CSDL đó d Tất sai Câu 9: Chức hệ QTCSDL a Cung cấp cách tạo lập CSDLvà công cụ kiểm sóat, điều khiển việc truy cập vào CSDL b Cung cấp cách cập nhật liệu, tìm kiếm và kết xuất thông tin c Cung cấp cách khai báo liệu d câu a và b Câu 10: Thành phần chính hệ QTCSDL: a Bộ quản lý tập tin và xử lí truy vấn b Bộ truy xuất liệu và bộ quản lý tập tin c Bộ quản lý tập tin và truy xuất liệu d Bộ xử lý truy vấn và truy xuất liệu Câu 11:Ngôn ngữ định nghĩa liệu bao gồm các lệnh cho phép a Mô tả các đối tượng lưu trữ CSDL b Đảm bảo tính độc lập liệu c Khai báo kiểu, cấu trúc, các ràng buộc trên liệu CSDL d Khai báo kiểu liệu CSDL Câu 12: Ngôn ngữ thao tác liệu là ngôn ngữ không cho phép a Hỏi đáp CSDL b Truy vấn CSDL c Thao tác trên các đối tượng CSDL d Định nghĩa các đối tượng lưu trữ CSDL Câu 13:Ngôn ngữ điều khiển liệu bao gồm các lệnh cho phép a Mô tả các đối tượng lưu trữ CSDL b Đảm bảo tính độc lập liệu c Phát và ngăn chặn truy cập không phép d Phục hồi liệu từ các lỗi hệ thống Câu 14: Để thực các thao tác trên liệu, ta sử dụng : a Ngôn ngữ định nghĩa liệu b Ngôn ngữ thao tác liệu Câu 15: Ngôn ngữ thao tác liệu bao gồm các lệnh cho phép a Khai báo kiểu, cấu trúc, các ràng buộc trên liệu CSDL b Nhập, sửa xóa liệu c Cập nhật liệu d Câu b và c Câu 16: Hãy cho biết các loại thao tác trên CSDL a Thao tác trên cấu trúc liệu b Thao tác trên nội dung liệu Trang 18 Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Đặng Thế Phong c Thao tác tìm kiếm, tra cứu thông tin, kết xuất báo cáo d Cả ba câu trên Câu 17:Trong công ty có hệ thống mạng nội để sử dụng chung CSDL, em giao quyền tổ chức nhân sự, em có định phân công nhân viên đảm trách 03 vai trò:là người QTCSDL, vừa là nguời lập trình ứng dụng, vừa là người dùng không? a Không b Không thể c Được d Không nên Câu 18: Người nào có vai trò quan trọng vấn đề phân quyền hạn truy cập sử dụng CSDL trên mạng máy tính a Người dùng cuối b Người lập trình c Nguời quản trị CSDL d Cả ba người trên Câu 19: Người nào có vai trò quan trọng vấn đề sử dụng phần mềm ứng dụng phục vụ nhu cầu khai thác thông tin a Người lập trình b Người dùng cuối c Người QTCSDL d Cả ba người trên Câu 20: Người nào đã tạo các phần mềm ứng dụng đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin từ CSDL a Người lập trình ứng dụng b Người dùng cuối c Người QTCSDL d Cả ba người trên Dặn dò: Rút kinh nghiệm: Trang 19 Lop12.net Giáo án tin lớp 12 Đặng Thế Phong Chương 2:31 (15,10,2,4) Hệ quản trị sở liệu MS Access Tiết §1 Giới thiệu Microsoft Access (tiết 1/ tiết) a) Mục đích, yêu cầu: Về kiến thức: Hiểu các chức chính Ms Access:tạo lập bảng, thiết lập mối quan hệ các bảng, cập nhật, kết xuất thông tin Biết đối tượng chính Access:Bảng, mẫu hỏi, biểu mẫu, báo cáo Biết chế độ làm việc: chế độ thiết kế (làm việc với cấu trúc) và chế độ làm việc với liệu Về kỹ năng: Khởi động, khỏi Ms Access, tạo CSDL, mở CSDL đã có b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh d) Các bước lên lớp 1) Ổn định tổ chức: Điểm danh 2) Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra trắc nghiệm tiết 3) Nội dung: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Em biết gì phần mềm §1 Giới thiệu Microsoft Access Ms Windows ? Các đối tượng Microsoft Access : Em biết gì phần mềm Microsoft Access gọi tắt là Access, là hệ Ms Word? Ms Excel? QTCSDL hãng Microsoft sản xuất Microsoft Access ? Access giúp người lập trình tạo CSDL, nhập liệu và khai thác thông tin từ CSDL Access có nghĩa là truy các công cụ chính sau: cập, truy xuất GV: Dùng phần mềm a)Bảng (Table) :thành phần sở nhằm để ứng dụng Quản lý học lưu liệu Trên Table không thực các sinh (hoặc ảnh có thao tác tính tóan chụp các kết tác Từ các công cụ b)Mẫu hỏi (Query) : là công cụ mà hoạt Access, em hãy cho dụng các thành phần động nó là khai thác thông tin từ các table biết các đã có, thực các tính tóan mà table không Access) để minh Chức chính họa dựa trên ý tưởng các làm Access là gì? c)Biểu mẫu (form) : giúp nhập hiển thị ví dụ sau: Ví dụ 1: Ở bảng minh thông tin cách thuận tiện để điều Tạo bảng, lưu trữ họa CSDL đầu tiên, khiển thực ứng dụng d)Báo cáo (Report) là công cụ để hiển thị liệu, tính tóan bảng không thể tạo cột thông tin, trên report có thể sử dụng các công và khai thác liệu tuổi (là cột tính từ cột ngày sinh) công thức tính tóan, tổng hợp liệu, tổ chức in ấn thức Ví dụ 2: Từ bảng đã có, query thực việc tính tóan để tạo thêm cột là Tuổi Ví dụ 3: Dùng biểu mẫu Chế độ làm việc với các thành phần nhập liệu và điều Access: - Chế độ thiết kế: (Design View) dùng tạo khiển thực ứng các thành phần như:Table, query, form,report dụng: máy tính bỏ túi Ví dụ 4: Dùng report để theo ý người lập trình tổng hợp liệu theo yêu - Chế độ trang liệu: (Datasheet view) cho cầu: phép hiển thị liệu dạng bảng, người Trang 20 Lop12.net