Đang tải... (xem toàn văn)
- Được đặt ở cuối câu cầu khiến, cảm thán hoặc trong ngoặc đơn vào sau 1 ý hoặc 1 từ ngữ nhất định, để biểu thị thái độ nghi ngờ hoặc châm biếm đối với ý đó hoặc nội dung từ đó.. - Được [r]
(1)Ngày soạn: 03/12/2008 Tuần: 15 Tiết: 59 ÔN LUYỆN VỀ DẤU CÂU A Mục tiêu cần đạt: Giúp Học sinh - Nắm các kiến thức dấu câu cách có hệ thống - Có ý thức cẩn trọng việc dùng dấu câu Tránh lỗi thường gặp dấu câu B Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, SGV, giáo án - Học sinh: SGK, ôn tập nhà, lập bảng tổng kết C Các bước lên lớp: I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra tiết dạy) III Bài mới: Giới thiệu bài: Các em đã tìm hiểu hệ thống các dấu TV Giờ học này thầy cùng các em củng cố kiến thức đã học nội dung này qua hệ thống bài tập và sửa chữa các lỗi thường gặp Tiến trình bài giảng: I Công dụng dấu câu Hoạt động1: HD Học sinh lập bảng tổng kết dấu câu Giáo viên: Trên sở phần chuẩn bị nhà, các em chia thành đội, chơi trò chơi "ai nhanh hơn" - Giáo viên chia bảng thành hai phần: + Phần 1: Dấu câu + Phần 2: Để trống - Yêu cầu hai đội lên bảng ghi công dụng các loại dấu vào bảng trống cho phù hợp - Trò chơi diễn phút, người lên lần và chọn công dụng để ghi - Sau phút Học sinh trình bày xong Giáo viên yêu cầu Học sinh nhận xét chéo - Giáo viên công bố kết thi và tuyên dương đội chơi tốt hơn, nhận xét tinh thần hoạt động các đội Giáo viên đưa đáp án chính xác cho Học sinh sửa chữa Dấu 1.Dấu chấm Dấu chấm Công dụng - Được đặt cuối câu trần thuật, miêu tả, kể chuyện câu cầu khiến để đánh dấu (báo hiệu) kết thúc câu - Được đặt cuối câu nghi vấn, ngoặc đơn, vào sau Lop7.net (2) hỏi Dấu chấm than Dấu phẩy Dấu chấm lửng Dấu chấm phẩy Dấu gạch ngang Dấu ngoặc đơn Dấu hai chấm 10.Dấu ngoặc kép Thời gian ý từ ngữ định, để biểu thị thái độ nghi ngờ châm biếm ý đó nội dung từ đó - Được đặt cuối câu cầu khiến, cảm thán ngoặc đơn vào sau ý từ ngữ định, để biểu thị thái độ nghi ngờ châm biếm ý đó nội dung từ đó - Được sử dụng để đánh dấu ranh giới các biện pháp câu Cụ thể là: Giữa các thành phần phụ với chủ ngữ, vị ngữ, các từ ngữ có cùng chức vụ câu; Giữa từ ngữ với phận chú thích nó; Giữa các vế câu ghép - Được sử dụng để tỏ ý còn nhiều vật tượng chưa liệt kê hết, thể chỗ lời nói còn bỏ dở hay ngập ngừng ngắt quãng; Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hài hước, châm biếm - Được dùng để đánh dấu ranh giới các vế câu ghép có cấu tạo phức tạp đánh dấu ranh giới các biện pháp phép liệt kê phức tạp - Được đặt câu để đánh dấu phận chú thích, Giải thích câu, đặt đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật Hoặc để liệt kê, nối các từ nằm liên danh - Được sử dụng để đánh dấu phần có chức chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) cho từ ngữ, vế câu câu cho câu, chuỗi câu đoạn văn - Được sử dụng để đánh dấu (báo trước) thần giải thích thuyết minh cho phần trước đó, sử dụng để đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang) - Được sử dụng để đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp; đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt có hàm ý mỉa mai, đánh dấu tên tác phẩm; Tờ báo; Tập san Được dẫn câu Hoạt động Thầy Hoạt động 2: HD Học sinh tìm hiểu các lỗi thường gặp dấu câu - Giáo viên gọi học sinh đọc ví dụ SGK ? Ví dụ trên thiếu dấu chỗ nào? ? Nên dùng dấu gì để kết thúc câu chỗ đó? ? Cần chú ý điều gì nữa? ? Vậy ví dụ này người Hoạt động Trò - Học sinh đọc và quan sát VD Học sinh đọc - Sau từ "xúc động" - Dùng dấu chấm - Viết hoa chữ T - Thiếu dấu ngắt câu câu đã Lop7.net N D cầnđạt I ĐVĐ (SGK) (3) viết đã mắc lỗi gì? - Giáo viên ghi nội dung lên bảng Giáo viên gọi Học sinh đọc ví dụ ? Dùng dấu chấm sau từ "này" là đúng hay sai? Vì sao? ? Ở chỗ này nên sử dụng dấu gì? ? Lỗi câu này là gì? - Giáo viên ghi nội dung lên bảng - Yêu cầu Học sinh ghi vào - Yêu cầu Học sinh đọc ví dụ SGK ? Câu này thiếu dấu gì? ? Viết lại cho đúng? Viết nhằm mục đích gì? kết thúc - Học sinh đọc thầm ví dụ 2/151 - Sai - Vì câu chưa kết thúc - Dấu phẩy - Dùng dấu ngắt câu câu chưa kết thúc - Học sinh đọc ví dụ 3/151 - Thiếu dấu phẩy - "Cam, quýt, bưởi, xoài là đặc sản vùng này" - Phân định danh giới các danh từ cùng giữ chức vụ chủ ngữ câu ? Ở câu văn này người viết - Lỗi thiếu dấu thích hợp để tách đã mắc lỗi gì? phận câu cần thiết - Giáo viên ghi nội dung lên bảng - Yêu cầu Học sinh chép vào - Học sinh ghi bài vào vở - Yêu cầu Học sinh đọc ví - Học sinh đọc dụ 3, 4/ 151 ? Đặt dấu chấm hỏi cuối - Dùng dấu chấm hỏi cuối câu câu thứ và dấu chấm thứ là sai cuối câu thứ đoạn văn Vì: Đây không phải là câu nghi vấn này đã đúng chưa? Vì sao? ? Vậy các vị trí đó nên sử - Đây là câu trần thuật nên sử dụng dấu gì ? dụng dấu chấm - Dùng dấu chấm cuối câu thứ là sai Vì: đây là câu nghi vấn nên sử dụng dấu chấm hỏi ? Theo em lỗi người viết - Lẫn lộn công dụng các dấu là gì? câu - Giáo viên chữa lỗi trên - Học sinh đọc Lop7.net (4) bảng? - Giáo viên ghi nội dung - Học sinh quan sát trên bảng lên bảng - Giáo viên gọi Học sinh ghi - Học sinh đọc nhớ Hoạt động 3: HD Học sinh luyên tập - GV đưa bài tập 1/152 lên bảng phụ Gọi Học sinh đọc - Lần lượt gọi Học sinh thực câu - Yêu cầu Học sinh nhận xét - Giáo viên đánh giá và đưa đáp án chính xác ? Giáo viên đa bài tập lên bảng ? Phát sửa lỗi dấu câu? - Yêu cầu Học sinh viết đoạn văn đã sửa vào II Hướng dẫn luyện tập: - Học sinh trả lời miệng câu - Học sinh nhận xét ( , ) ( ) ( ) ( , ) ( : ) ( - ) ( ! ) ( ! ) ( ! ) 10 ( ! ) 11 ( , ) 12 ( , ) 13 ( ) 14 ( , ) 15 ( ) 16 (, ) 17 ( , ) 18 ( , ) 19 ( ) 20 ( , ) 21 (: ) 22 (- ) 23 (? ) 24.( ? ) 25.( ? ) 26 (! ) - Yêu cầu Học sinh trình bày - Học sinh trình bày - Giáo viên đưa đáp án a Mời Mẹ dặn chiều b sản xuất có tục ngữ "Lá lành lá rách” c Năm tháng, - Yêu cầu Học sinh đổi bài - Học sinh đổi bài, chấm chấm chéo theo bàn - Yêu cầu Học sinh công bố - Học sinh công bố kết chéo kết chấm - Giáo viên nhận xét đánh giá IV Củng cố và hướng dẫn nhà: 5’ Củng cố: 3’ - Trình bày tác dụng các dấu câu? - Vì cần sử dụng đúng dấu câu? - Các lỗi thường gặp dấu câu? Hướng dẫn nhà: 2’ - Học ghi nhớ, thuộc bảng thống kê - Làm bài tập TN0 - Ôn tập các kiến thức TV đã học - Chuẩn bị bài mới: Tiết 60: "Kiểm tra Tiếng Việt” Lop7.net (5)