Các biện pháp tu từ Tiếng Việt

- Khi cần bày tỏ sự đánh giá tình cảm của mình một cách mạnh mẽ đối với các vấn đề nêu ra, người ta coön chọn lọc và sử dụng các đơn vị từ khẩu ngữ, bởi vì đây là lớp từ giàu sắc thái ý [r]

Các biện pháp tu từ Tiếng Việt BIỆN PHÁP TU TỪ: cách sử dụng các phương tiện ngôn ngữ, nhằm đạt tới hiệu diễn đạt hay, đẹp, biểu cảm, hấp dẫn Tuỳ theo các phương tiện ngôn ngữ kết hợp mà BPTT chia ra: BPTT ngữ âm, BPTT từ vựng - ngữ nghĩa, BPTT cú pháp, BPTT văn Vd điệp âm, điệp vần, điệp thanh, hài âm là BPTT ngữ âm; tương phản, so sánh, ẩn dụ, nói lái, phản ngữ là BPTT từ vựng ngữ nghĩa; sóng đôi, câu hỏi tu từ là BPTT cú pháp; hài hoà tương phản, quy định đoạn văn là BPTT văn A Các biện pháp tu từ cấu tạo theo quan hệ liên tưởng Ðặc điểm chung biện pháp thuộc nhóm này là văn cảnh cụ thể, từ ngữ có tượng chuyển đổi ý nghĩa lâm thời Tức là, nghĩa từ ngữ vốn biểu thị đối tượng này lâm thời chuyển sang biểu thị đối tượng khác, dựa trên sở hai mối quan hệ liên tưởng : liên tưởng tương đồng và logic khách quan Mặc dù so sánh không phải là tượng chuyển nghĩa nó là sở nhiều biện pháp tu từ nhóm này I- So Sánh 1- Khái niệm: So sánh tu từ là cách công khai đối chiếu hai hay nhiều đối tượng có nét tương đồng nào đó hình thức bên ngoài hay tính chất bên để gợi hình ảnh cụ thể, cảm xúc thẩm mĩ nhận thức người đọc, người nghe Ví dụ: Công cha núi thái sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ( Ca dao ) Cần phân biệt so sánh tu từ với so sánh luận lí Dù là thao tác đối chiếu hai hay nhiều đối tượng với hai loại so sánh này lại có khác chất Nếu so sánh tu từ là đối chiếu các đối tượng khác loại thì so sánh luận lí là đối chiếu các đối tượng cùng loại Nếu so sánh tu từ nhằm mục đích gợi lên cách hình ảnh đặc điểm các đối tượng từ đó tạo nên xúc cảm thẩm mĩ nhận thức người tiếp nhận thì so sánh luận lí đơn cho ta thấy ngang hay kém các đối tượng mà thôi.Ví dụ : So sánh tu từ So sánh luận lí - Ðôi ta cá đìa Ngày ăn tản lạc, tối dìa ngủ chung - Khôi đã cao mẹ Ðứt tay chút chẳng đau - Con cha nhà có phúc Xa chút dao cắt lòng - Nam học giỏi Bắc 2- Cấu tạo: 2.1- Hình thức: Bao công khai phô bày hai vế : Vế so sánh Vế so sánh Ở dạng thức đầy đủ nhất, so sánh tu từ gồm có bốn yếu tố: Vế so sánh Cơ sở so sánh Từ so sánh Vế so sánh (1) (2) (3) (4) Gái có chồng gông đeo cổ Lòng ta vững kiềng ba chân *A bao nhiêu B nhiêu: Qua đình ngả nón trông đình Ðình bao nhiêu ngói thương mình nhiêu ( Ca dao) * A là B : Em là gái song cửa Anh là mây bốn phương Anh theo cánh gió chơi vơi Em nằm nhung lụa ( Một mùa đông -Lưu Trọng Lư) * A ( ẩn từ so sánh) B: Tấc đất, tấc vàng 2.2- Nội dung: Các đối tượng nằm hai vế là khác loại lại có nét tương đồng nào đó, tạo thành sở cho so sánh tu từ Nếu nét giống này thể cụ thể từ ngữ ( sở giống Lop8.net nhau) thì ta có so sánh nổi; nét giống này không thể cụ thể từ ngữ thì ta có so sánh chìm 3- Chức : So sánh tu từ có hai chức là nhận thức và biểu cảm.Biện pháp tu từ này vận dụng rộng rãi nhiều phong cách khác :khẩu ngữ, chính luận, thông tấn, văn chương, II- Ẩn dụ tu từ : 1- Khái niệm: Ẩn dụ là cách lâm thời lấy tên gọi biểu thị đối tượng này để đối tượng dựa vào nét tương đồng hai đối tượng Ví dụ: Tưởng nước giếng sâu nối sợi dây dài Ai ngờ giếng cạn tiếc hoài sợi dây ( Ca dao ) 2- Cấu tạo: 2.1- Hình thức: Ẩn dụ tu từ phô bày đối tượng- đối tượng dùng để biểu thị- còn đối tượng định nói đến- biểu thị- thì dấu đi, ẩn đi, không phô so sánh tu từ 2.2- Nội dung: Ẩn dụ tu từ giống so sánh tu từ (do đó người ta còn gọi là so sánh ngầm), nghĩa là cần phải liên tưởng rút nét tương đồng hai đối tượng Những mối quan hệ liên tưởng tương đồng thường dùng để cấu tạo ẩn dụ tu từ là: tương đồng màu sắc, tương đồng tính chất, tương đồng trạng thái, tương đồng hành động, tương đồng cấu 3- Chức : Ẩn dụ tu từ có hai chức năng: biểu cảm và nhận thức Biện pháp tu từ này dùng rộng rãi các PCCN tiếng Việt III- Nhân hoá : 1- Khái niệm: Nhân hoá là biến thể ẩn dụ tu từ, đó người ta lấy từ ngữ biểu thị thuộc tính, hoạt động người dùng để biểu thị hoạt động đối tượng khác loại dựa trên nét tương đồng thuộc tính, hoat động người và đối tượng không phải là người Ví dụ: Những chị luá phất phơ bím tóc Những cây tre bá vai thì thầm đứng học Ðàn cò trắng Khiêng nắng qua sông ( Trần Ðăng Khoa ) 2- Cấu tạo : 2.1- Hình thức: + Dùng từ tính chất, hoạt động người để biểu thị tính chất, hoạt động đối tượng không phải là người Ví dụ: Ðây tháp gầy mòn vì mong đợi Những đền xưa đổ nát thời gian Những sông vắng lê mình bóng tối Những tượng đài lở lói rỉ rên than ( Chế Lan Viên) + Xem đối tượng không phải là người người để tâm tình trò chuyện Ví dụ: Ðêm nằm than thở, thở than Gối gối, bạn lan đâu rồi? ( Ca dao) 2.2- Nội dung: Dựa trên liên tưởng nhằm phát nét giống đối tượng không phải là người và người 3- Chức năng: Nhân hoá có hai chức năng: nhận thức và biểu cảm Nhân hoá dùng rộng rãi các phong cách : ngữ, chính luận,văn chương Ngoài còn có biện pháp vật hoá Ðó là cách dùng các từ ngữ thuộc tính, hoạt động loài vật, đồ vật sang thuộc tính và hoạt động người Biện pháp này thường dùng ngữ và văn thơ châm biếm Ví dụ: Gái chính chuyên lấy chín chồng Vo viên bỏ lọ gánh gồng chơi, Ai ngờ quang đứt lọ rơi Bò lổm ngổm chín nơi chín chồng ( Ca dao) Lop8.net IV- Hoán dụ : 1- Khái niệm: Hoán dụ là phương thức chuyển nghĩa cách dùng đặc điểm hay nét tiêu biểu nào đó đối tượng để gọi tên chính đối tượng đó dựa vào mối quan hệ liên tưởng logic khách quan hai đối tượng Ví dụ: Aó chàm đưa buổi phân ly Cầm tay biết nói gì hôm ( Việt Bắc - Tố Hữu ) 2- Cấu tạo: 2.1- Hình thức: Giống ẩn dụ tu từ, hoán dụ tu từ có vế biểu hiện, vế biểu ko phô 2.2- Nội dung: Nếu ẩn dụ dựa trên mối quan hệ liên tưởng nét tương đồng thì hoán dụ dựa vào mối quan hệ có thực, quan hệ tiếp cận Một số mối quan hệ logic khách quan thường dùng để cấu tạo nên hoán dụ tu từ: - Quan hệ cái cụ thể và cái trừu tượng - Quan hệ phận và toàn thể - Quan hệ cái chứa đựng và vật chứa đựng ( cải dung) - Quan hệ chủ thể và vật sở thuộc - Quan hệ số lượng xác định và số lượng không xác định ( cải số ) - Quan hệ tên riêng và tính cách người ( cải danh) 3- Chức Hoán dụ chủ yếu có chức nhận thức Biện pháp tu từ này dùng rộng rãi các PCCN tiếng Việt V- Tượng trưng: 1- Khái niệm : Tượng trưng là biện pháp tu từ biểu thị đối tượng định miêu tả ước lệ có tính chất xã hội Người ta quy ước với từ này có thể dùng để biểu thị đối tượng khác ngoài nội dung ngữ nghĩa thông thường nó Ví dụ: Kiếp sau xin làm người Làm cây thông đứng trời mà reo Giữa trời vách đá cheo leo Ai mà chịu rét thì trèo với thông ( Nguyễn Công Trứ ) 2- Cấu tạo: 2.1- Hình thức: Chỉ có vế biểu giống ẩn dụ và hoán dụ tu từ 2.2- Nội dung: Ðược xây dựng trên sở mối quan hệ liên tưởng tương đồng và logic khác quan * Tượng trưng ẩn dụ: Chênh vênh thẳng đuột bách tùng Với hàng lau cỏ đứng cùng sau ( Nguyễn Công Trứ) *Tượng trưng hoán dụ: Ðứng lên thân cỏ thân rơm Búa liềm đâu sợ súng gươm bạo tàn (Tố Hữu) 3- Chức Tượng trưng chủ yếu có chức nhận thức và chủ yếu dùng PCVC B Các biện pháp tu từ cấu tạo theo quan hệ kết hợp Ðặc điểm chung biện pháp thuộc nhóm này là văn cảnh cụ thể, nhờ cách xếp từ ngữ theo mối quan hệ kết hợp định mà có nội dung biểu bổ sung Sự đối lập các hình thức kết hợp khác nhằm cùng biểu thông báo sở là nguyên nhân sinh các cách tạo hình, gợi cảm biện pháp tu từ cấu tạo theo quan hệ kết hợp I- Ðiệp ngữ: 1-Khái niệm : Ðiệp ngữ là biện pháp lặp lặp lại từ ngữ nào đó nhằm mục đích mở rộng, nhấn mạnh ý nghĩa gợi cảm xúc lòng người đọc Ví dụ: Cũng cờ, biển cân đai Lop8.net Cũng gọi ông nghè có kém ( Nguyễn Khuyến ) 2-Hình thức Có số hình thức điệp : điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ cách quãng 2.1- Ðiệp ngữ nối tiếp: Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu Lòng chàng ý thiếp, sầu ( Chinh Phụ Ngâm- Ðặng Trần Côn) 2.2- Ðiệp ngữ cách quãng: Dốc lên khúc khuỷu, dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây, súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông, mưa xa khơi (Tây Tiến- Quang Dũng) 3-Chức năng: Ðiệp ngữ vừa có chức nhận thức và chức biểu cảm Biện pháp này dùng rộng rãi các PCCN II- Phối hợp từ: 1- Khái niệm: Phối hợp từ ( còn gọi là đồng nghĩa kép) là biện pháp tu từ đó người ta dùng phối hợp nhiều từ ngữ cùng nghĩa gần nghĩa nhằm mục đích biểu đầy đủ các phương diện khác cùng đối tượng cùng nội dung trình bày Ví dụ: Xoè bàn tay bấm đốt Tính đã bốn năm ròng Người ta bảo không trông Ai nhủ đừng mong Riêng em thì em nhớ ( Thăm luá -Trần Hữu Thung ) 2- Tác dụng : - Giúp lời văn thêm mạnh, làm cho biểu đạt tư tưởng tình cảm đầy đủ, chính xác - Thể say sưa, nhiệt tình lời nói, làm tăng thêm tính hùng hồn và hấp dẫn Tuy nhiên, lạm dụng thì câu văn dễ trở nên nặng nề 3-Chức : Phối hợp từ có chức nhận thức và biểu cảm Biện pháp này thường dùng PC văn chương và PC chính luận III- Tiệm Tiến: 1- Khái niệm: Tiệm tiến là biện pháp tu từ dùng cách xếp các lượng ngữ nghĩa có quan hệ gần gũi theo trình tự từ nhỏ đếön lớn, từ nông đến sâu, từ nhẹ đến mạnh, từ phương diện này đến phương diện kia, ngược lại trình tự đó Kết là phần sau kém phần trước nội dung ý nghĩa sắc thái biểu cảm Ví dụ: Ai có súng dùng súng, có gươm dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuổng, gậy gộc, phải sức chống thực dân cứu nước ( Hồ Chí Minh) 2- Tác dụng: Tiệm tiến có tác dụng tạo nên bất ngờ, gây cảm xúc và ấn tượng đặc biệt nội dung trình bày vì miêu tả cứï tăng dần giảm dần theo cung bậc mà người ta không đoán trước Ví dụ: Chủ nghĩa Lênin chúng ta, người cách mạng và nhân dân Việt Nam, không là cái cẩm nang thần kì, không là cái kim nam, mà còn là mặt trời soi sáng đường chúng ta đến thắng lợi cuối cùng, tới chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản ( Hồ Chí Minh) 3- Chức năng: Tiệm tiến có chức nhận thức và biểu cảm Biện pháp này dùng nhiều PC chính luận và PC văn chương IV- Ðột giáng : 1- Khái niệm: Ðột giáng là biện pháp tu từ gây chú ý vào chi tiết nội dung cách xếp đặt từ ngữ, câu văn cho chuyển sang chi tiết này thì mạch trình bày bị chuyển đổi cách đột ngột Biện pháp này gây nên cảm giác hụt hẫng người tiếp nhận từ đó tạo tiếng cười châm biếm, đả kích Ví dụ: Lop8.net Bắt chước ta chúc lời Chúc cho khắp hết trên đời Vua quan sĩ tử người muôn nước Sao cho cái giống người ( Khuyết danh ) 2- Chức năng: Ðột giáng có chức nhận thức và chức biểu cảm Biện pháp này chủ yếu dùng thơ ca trào lộng, châm biếm, đả kích Trong văn xuôi chúng ta thấy ít sử dụng biện pháp này V- Tương phản: 1- Khái niệm: Tương phản là biện pháp tu từ dùng các từ ngữ biểu thị khái niệm đối lập cùng để xuất văn cảnh nhằm mục đích làm rõ đặc điểm đối tượng miêu tả Ví dụ: O du kích nhỏ giương cao súng Thằng Mỹ lênh khênh bước cúi đầu Ra to gan béo bụng Anh hùng đâu phải mày râu ( Tấm ảnh - Tố Hữu ) 2- Chức : Tương phản có chức nhận thức và biểu cảm Biện pháp này dùng nhiều các phong cách : chính luận, thông và văn chương VI- Im lặng : 1- Khái niệm: Im lặng (hay còn gọi là phép lặng) là biện pháp tu từ dùng biểu đạt cách bỏ trống (tín hiệu zêrô) Nhờ ngữ cảnh, nhờ dòng chữ, tiếng nói có mặt mà dòng chữ, tiếng nói vắng mặt trở nên có nghĩa.( Trong chữ viết, phép lặng thể dấu ba chấm [ ] ) Ví dụ: Tay em cầm bông hồng Ðẹp tươi thể trắng là Sao anh thấy thừa Hoặc bông hồng là chính em ( Phạm Công Trứ ) 2- Ðặc điểm : Im lặng thường dùng hai trường hợp : 2.1- Diễn tả e thẹn, đau khổ, tiếc thương hay uất ức nghẹn ngào không nói Ví dụ: Bác Dương thôi đã thôi Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta! (Khóc Dương Khuê- Nguyễn Khuyến) 2.2- Dùng để châm biếm, đả kích Ví dụ: Ðã mang tiết xuất gia Lại đeo thói nguyệt hoa Sự mô đâu có Ma! ( Thơ Yết hậu) 3- Chức năng: Im lặng có hai chức là nhận thức và biểu cảm Biện pháp này thường dùng các phong cách : ngữ, văn chương VII- Khoa trương: 1- Khái niệm: Khoa trương ( hay còn gọi là Ngoa dụ, phóng đại- Hyperbole) là biện pháp tu từ dùng cường điệu quy mô, tính chất, mức độ, đối tượng miêu tả so với cách biểu bình thường nhằm mục đích nhấn mạnh vào chất nào đó đối tượng miêu tả Ví dụ : Nhác trông thấy bóng anh đây Ăn chín lạng hạt ớt thấy đường ( Ca dao) 2- Chức năng: Khoa trương có hai chức là nhận thức và biểu cảm Biện pháp này dùng nhiều các PC: ngữ, văn chương, thông VIII- Nói giảm: 1- Khái niệm: Nói giảm ( còn gọi là nhã ngữ hay khinh từ) là biện pháp tu từ dùng hình thức biểu đạt giảm bớt mức độ , nhẹ nhàng hơn, mềm mại để thay cho biểu đạt bình thường cần Lop8.net phải lảng tránh nguyên nhân tình cảm Nói giảm không có phương tiện riêng mà thường thực thông qua các hình thức ẩn dụ hay hoán dụ tu từ Ví dụ: Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Tây Tiến - Quang Dũng) Biện pháp tu từ này thường dùng để nói cái chết 2- Chức : Nói giảm có chức nhận thức và biểu cảm Biện pháp này dùng nhiều các PC: ngữ, văn chương, chính luận IX- Chơi chữ: 1- Khái niệm: Chơi chữ ( pun) là biện pháp tu từ vận dụng linh hoạt các tiềm ngữ âm , chữ viết, từ vựng , ngữ pháp tiếng Việt nhằm tạo nên phầìn tin khác loạüi tồn song song với phần tin sở Phần tin khác loại này- tức lượng ngữ nghĩa mới- là bất ngờ và chất là không có quan hệ phù hợp với phần tin sở Ví dụ: Con công chùa làng kênh Nó nghe tiếng cồng nó kềnh cổ lại ( Ca dao ) Có nhiều hình thức chơi chữ: Chơi chữ phương tiện ngữ âm, chữ viết, từ vựng, cú pháp Bài thơ Tình hoài Lê Ta là ví dụ cách chơi chữ phương tiện ngữ âm (điệp thanh): Trời buồn làm gì trời rầu rầu Anh yêu em xong anh đâu? Lắng tiếng gió, suối, thấy tiếng khóc Một bụng một nặng nhọc Ảo tưởng để khổ để tủi Nghĩ mãi gỡ mãi lỗi lỗi Thương thay cho em căm thay anh Tình hoài càng ngày càng tày đình 2- Chức năng: Chơi chữ có hai chức nhận thức và biểu cảm Biện pháp này thường dùng để châm biếm, đả kích để đùa vui Nó thường dùng các PC : ngữ, chính luận, văn chương X- Nói lái: 1- Khái niệm: Nói lái là biện pháp tu từ dùng cách đánh tráo phụ âm đầu, vần và điệu hai hay nhiều âm tiết để tạo nên lượng ngữ nghĩa bất ngờ, nhằm mục đích châm biếm, đùa vui Ðây là hình thức chơi chữ đặc biệt các ngôn ngữ phân tiết tiếng Việt Ví dụ: Cam sành nhỏ lá ương Ngọt mật đường nhắm lớ anh Thanh ương là tuổi mong chờ Một mai nhái lặn chà quơ, quơ chà ( Ca dao ) Về lí thuyết, có hai âm tiết ta đã có thể nói lái Tuy nhiên, nói lái trở thành biện pháp nghệ thuật nó đem đến cho ta nội dung ngữ nghĩa bất ngờ Ví dụ: Vũ Như Cẩn àVẫn cũ; Bùi Lan àBàn lui 2- Chức : Nói lái có hai chức nhận thức và biểu cảm Biện pháp này chủ yếu dùng PC ngữ và văn chương XI- Dẫn ngữ- Tập Kiều : 1- Dẫn ngữ : 1.1- Khái niệm: Dẫn ngữ là biện pháp dùng điển cố, thành ngữ, tục ngữ, danh ngôn thơ văn có giá trị, có ảnh hưởng sâu sắc đến đời sống ngôn ngữ và sống tinh thần tập thể người nhằm thuyết minh vấn đề mới, biểu tư tưởng, tình cảm mới, làm cho cách kiến giải người nói, người viết thêm sức thuyết phục Ví dụ: Thâm nghiêm kín cổng cao tường Cạn dòng lá thắm, dứt đường chim xanh Lop8.net 1.2- Chức : Dẫn ngữ có chức nhận thức và biểu cảm Biện pháp này dùng các PC : ngữ , chính luận , văn chương 2- Tập Kiều: 2.1- Khái niệm : Tập Kiều là hình thức dẫn ngữ đặc biệt Ở đây người ta sử dụng ý lời truyện Kiều, tác phẩm mà người Việt Nam quen biết, thuộc lòng ít nhiều để tạo nên sắc thái Kiều biểu đạt lời nói Ví dụ : Có tiền mà cậy chi tiền Có tiền Mỹ phiền thay ( Hồ Chí Minh ) Nguyên văn Kiều : Có tài mà cậy chi tài Chữ tài liền với chữ tai vần 2.2- Tác dụng : - Tạo nên màu sắc Kiều, không khí Kiều, đồng cảm người nói và người nghe - Tạo nên dễ dàng thông hiểu, liên tưởng mạnh mẽ 2.3- Chức : Tập Kiều có chức nhận thức, chức biểu cảm và chủ yếu dùng PCVC CÁC PHONG CÁCH CHỨC NĂNG NGÔN NGỮ TIẾNG VIỆT I- VẤN ĐỀ PHÂN LOẠI 1- Ý nghĩa: Ðứng mặt ngôn ngữ học thì việc phân loại và miêu tả các phong cách chức ngôn ngữ tiếng Việt là yêu cầu lí thuyết đặt cho bất kì ngôn ngữ nào đã và thời kì phát triển Trong giao tiếp, phong cách chức ngôn ngữ luôn giữ vai trò môi giới Tất nét phong phú và sâu sắc, thâm thuý và tinh tế, tất khả biến hoá tiếng Việt thể phong cách và qua phong cách Tất vấn đề quan trọng Giữ gìn sáng tiếng Việt, Chuẩn hoá ngôn ngữ,phát triển và nâng cao tiếng Việt văn hoá phải giải gắn bó mật thiết với phong cách Mọi non kém, thiếu sót ngôn ngữ bộc lộ sử dụng các phong cách chức ngôn ngữ Ðối với nhà trường, phân loại và miêu tả các PC tạo sở khoa học tiếng Việt để biên soạn tài liệu học tập, giảng dạy hoàn chỉnh tiếng Việt Sự phân loại và miêu tả các phong cách có ý nghĩa nhiều mặt: ý nghĩa xã hội, ý nghĩa lí luận và ý nghĩa sư phạm 2- Các cách phân loại PCNN: Việc phân loại các phong cách chức là vấn đề đã đặt từ thời Mĩ từ pháp cổ đại với lược đồ bánh xe phong cách Virgile Riêng Việt Nam vấn đề này thực quan tâm từ có các giáo trình phong cách học Cụ thể là Giáo trình Việt ngữ tập III Ðinh Trọng Lạc xuất năm 1964 Từ đó đến đã có nhiều quan điểm khác cách phân loại các PCCNTV Và, thực tế vấn đề này chưa có tiếng nói chung số lượng các phong cách và thuật ngữ Có thể khảo sát hai quan điểm cách phân loại qua hai giáo trình Phong cách học và đặc điểm tu từ tiếng Việt giáo sư Cù Ðình Tú và Phong cách học tiếng Việt giáo sư Ðinh Trọng Lạc (chủ biên ) và Nguyễn Thái Hoà 1-GS Cù Ðình Tú phân loại dựa trên đối lập PC ngữ tự nhiên và PC ngôn ngữ gọt giũa Sau đó, trên sở chức giao tiếp xã hội mà chia tiếp PC ngôn ngữ gọt giũa thành : PC khoa học, PC chính luận, PC hành chính PC ngôn ngữ văn chương khảo sát riêng không nằm phong cách ngôn ngữ gọt giũa Sơ đồ phong cách tiếng Việt biểu sau : Tiếng Việt toàn dân Phong cách ngữ tự nhiên Phong cách ngôn ngữ gọt giũa Phong cách Phong cách Phong cách Phong cách ngôn khoa học chính luận hành chính ngữ văn chương 2- GS Ðinh Trọng Lạc phân loại phong cách chức tiếng Việt làm loại : PC Hành chính- công vụ, PC khoa học- kỹ thuật, PC báo chí- công luận, PC chính luận và PC sinh hoạt hàng ngày Theo giáo sư, lời nói nghệ thuật không tạo phong cách chức riêng mà là kiểu chức ngôn ngữ Lop8.net So sánh hai cách phân loại trên chúng ta thấy: Cách thứ phân loại còn thiếu phong cách CNNN tồn thực tế tiếng Việt , đó là PC thông ( Ở đây chúng tôi dùng thuật ngữ thông thay cho thuật ngữ báo chí ) Cách thứ hai lại không có PC ngôn ngữ văn chương hệ thống PCCNNN tiếng Việt Ðiều này không đảm bảo tính hệ thống PCCNNN tiếng Việt và mâu thuẫn khái niệm phong cách đã đề cập phần phân loại tác giả Giáo trình này phân loại các PCCNNN tiếng Việt làm loại Ðó là : PC ngữ, PC khoa học, PC thông tấn, PC chính luận, PC hành chính và PC văn chương II- MIÊU TẢ CÁC PCCN NGÔN NGỮ TIẾNG VIỆT 1- Phong cách ngữ: a- Khái niệm: Phong cách KN là phong cách dùng giao tiếp sinh hoạt hàng ngày, thuộc hoàn cảnh giao tiếp không mang tính nghi thức Giao tiếp đây thường với tư cách cá nhân nhằm để trao đổi tư tưởng, tình cảm mình với người thân, bạn bè, hàng xóm, đồng nghiệp, đồng hành, PCKN có các dạng thể : chuyện trò, nhật kí, thư từ Trong đó chuyện trò thuộc hình thức hội thoại, nhật kí thuộc hình thức văn tự thoại và thư từ thuộc hình thức văn cách thoại Tuy nhiên, có thể thấy phong cách này, dạng nói là dạng giao tiếp chủ yếu Ở dạng này tất nét riêng thể như: đặc trưng, đặc điểm ngôn ngữ bộc lộ rõ và tiêu biểu Có điều cần phải chú ý là không phải dạng nói nào thuộc PCKN Chỉ có lời nói ( chuyện trò) giao tiếp mang tính không nghi thức thuộc PCKN Ở PC này người ta còn chia làm hai dạng: PCKN văn hoá và PCKN thông tục Ở dạng này lại có thể riêng đặc trưng đặc điểm ngôn ngữ Do đó, PCCNNN không phải là khuôn mẫu khô cứng b- Chức và đặc trưng: b.1- Chức : PCKN có các chức : trao đổi tư tưởng tình cảm và chức tạo tiếp Những vấn đề mà PCKN đề cập không là vấn đề cụ thể, đơn giản đời sống tình cảm, sinh hoạt hàng ngày mà còn là vấn đề trừu tượng, phức tạp chính trị xã hội, khoa học, nghệ thuật, triết học, b.2- Ðặc trưng: PCKN có đặc trưng : b 2.1- Tính cá thể: Ðặc trưng này thể chỗ giao tiếp, người nói thể vẻ riêng thói quen ngôn ngữ mình trao đổi, chuyện trò, tâm với người khác Ngôn ngữ là công cụ chung dùng để giao tiếp cộng đồng người có vận dụng và thể không giống nhiều nguyên nhân như: nghề nghiệp, lứa tuổi, giới tính, tâm lí, tính cách, trình độ học vấn, văn hoá Ðặc trưng này khiến cho thể phong cách KN cực kì phong phú, phức tạp, đa dạng b.2.2- Tính cụ thể: Ở PCKN, cách nói trừu tượng, chung chung tỏ không thích hợp Ðiều này giao tiếp đây thường là giao tiếp hội thoại, tiếp nhận và phản hồi thông tin, tình cảm cần phải tức thời và ngắn gọn Ðặc trưng này đã giúp cho giao tiếp sinh hoaüt hàng ngày trở nên nhanh chóng, dễ dàng, trường hợp phải đề cập đến vấn đề trừu tượng b.2.3- Tính cảm xúc: Ðặc trưng này gắn chặt với tính cụ thể Khi giao tiếp phong cách KN người ta luôn luôn bộc lộ thái độ tư tưởng, tình cảm mình đối tượng nói đến Những cách diễn đạt đầy màu sắc tình cảm đã nảy sinh trực tiếp từ tình cụ thể thực tế đời sống muôn màu muôn vẻ Chính thái độ, tình cảm, cảm xúc làm thành nội dung biểu bổ sung lời nói, giúp người nghe có thể hiểu nhanh chóng, hiểu sâu sắc nội dung và là mục đích, ý nghĩa lời nói c- Ðặc điểm ngôn ngữ: 1- Ngữ âm : Khi nói PC này người ta không có ý thức hướng tới chuẩn mực ngữ âm mà nói thoải mái, không phát âm mà điệu cử Chính vì đặc điểm này mà chúng ta thấy PCKN là PC tồn nhiều biến thể ngữ âm Ngữ điệu PCKN mang dấu ấn riêng cá nhân, có tính chất tự nhiên , tự phát Trong số trường hợp, ngữ điệu là nội dung thông báo chính không phải là lời nói 2- Từ ngữ: - Ðặc điểm bật PC này là thường dùng từ mang tính cụ thể, giàu hình ảnh và sắc thái biểu cảm - Khi gọi tên hàng ngày, người ta không thích dùng tên khai sinh vì cách gọi này thường kém cụ thể, ít gợi cảm Người ta tìm cách đặt tên khác có khả gợi hình ảnh, đặc điểm cụ thể riêng biệt thường có cá nhân Lop8.net - Những từ biểu thị các nhu cầu vật chất và tinh thần thông thường ( ăn, ở, lại, học hành, thể dục thể thao, chữa bệnh, mua bán, giao thiệp, vui chơi, giải trí, sinh hoạt gia đình, làng xóm ) chiếm tỉ lệ lớn, có tần suất cao * Một số tượng bật: + Có lớp từ chuyên dùng cho PCKN mà ít dùng các PC khác Ví dụ: Hết xảy, hết ý, số dách, bỏ bố, bỏ mẹ, cút, chuồn Những tiếng tục, tiếng lóng dùng PC này + Sử dụng nhiều từ láy và đặc biệt là láy tư Ví dụ như: đỏng đa đỏng đảnh, nhí nha nhí nhảnh, tầm bậy tầm bạ, lí la lí lắt Có sử dụng kiểu láy chen như: -Làm ăn tao thật là đáng chết, khách đến thì ít mà khứa đến thì nhiều + Hay dùng cách nói tắt Ví dụ : Nhân ( khẩu; chán nản ( nản; bi quanàbi + Sử dụng kết hợp không có quy tắc Ví dụ: Ðẹp ( đẹp mê hồn, đẹp mê li rụng rốn, đẹp tàn canh giá lạnh, đẹp ve kêu, đẹp bá chấy + Thường dùng từ tượng thanh, tượng hình + Thường dùng cách nói ví von, so sánh, chuyển nghĩa ẩn dụ hoán dụ 3- Cú pháp: - Trong tổng số cấu trúc cú pháp sử dụng PC này, câu đơn chiếm tỉ lệ lớn và có tần suất cao Ðặc biệt, câu gọi tên ( như: câu cảm thán, câu chào hỏi, ứng xử ) sử dụng nhiều - Ðặc điểm bật PC này là tồn hai xu hướng trái ngược Một mặt, ngữ dùng kết cấu tỉnh lược, có tỉnh lược đến mức tối đa nói để trống hoàn toàn, mặt khác, dùng các kết cấu cú pháp có xen yếu tố dư, lặp lại, có dư thừa cách dài dòng lủng củng d- Diễn đạt: Do dùng sinh hoạt hàng ngày nên PCKN có tính tự do, tuỳ tiện và phụ thuộc nhiều vào tâm lí, cảm hứng người Ðiều này dẫn đến tình trạng đề tài, đối tượng đề cập PCKN ít tập trung, đứt đoạn, ý xọ ý kia, thiếu tính liên tục 2- Phong cách khoa học: a- Khái niệm: PC khoa học là PC dùng lĩnh vực nghiên cứu, học tập và phổ biến khoa học Ðây là PC ngôn ngữ đặc trưng cho các mục đích diễn đạt chuyên môn sâu Khác với PCKN, PC này tồn chủ yếu môi trường người làm khoa học ( ngoại trừ dạng phổ cập khoa học) PC khoa học có ba biến thể: PC khoa học chuyên sâu, PC khoa học giáo khoa và PC khoa học phổ cập Khác với PC ngữ, PC này dạng viết là tiêu biểu b- Chức và đặc trưng: 1- Chức năng: PC khoa học có hai chức là: thông báo và chứng minh Một vài giáo trình trước đây cho PCKH có chức chủ yếu là thông báo [14],[15] Quan niệm trên tỏ không bao quát hết chất PC này Chính chức chứng minh tạo nên khu biệt PCKH với các PC khác Văn thuộc PC này không thông báo các kiện, vật tồn thực tế khách quan mà còn phải chứng minh, làm sáng tỏ ý nghĩa các kiện 2- Ðặc trưng: PC khoa học có đặc trưng : 2.1- Tính trừu tượng- khái quát: Mục đích khoa học là phát các quy luật tồn các vật, tượng nên phải thông qua trừu tượng hoá, khái quát hoá nhận thức và phản ánh thực khách quan Trừu tượng hoá chính là đường nhận thức lí tính giúp ta thoát khỏi nhận biết lẻ tẻ, rời rạc giai đoạn cảm tính Ví dụ , để có khái niệm PCCNNN, người ta đã phải trừu tượng hoá tất các văn bản, các dạng lời nói quá trình hoạt động ngôn giao 2.2- Tính logic: Cách diễn đạt PC khoa học phải biểu lực tổng hợp trí tuệ, phải tuân theo quy tắc chặt chẽ từ tư logic hình thức đến tư logic biện chứng Các nội dung ý tưởng khoa học người viết phải xếp mối quan hệ logic, tránh trùng lặp mâu thuẫn; khái quát, suy lí khoa học không phủ định lại tài liệu (cứ liệu) làm sở cho nó 2.3- Tính chính xác- khách quan: PC khoa học không phép tạo khác biệt cái biểu đạt và cái biểu đạt Một văn khoa học có giá trị thực đưa đến người tiếp nhận thông tin chính xác các phát hiện, phát minh khoa học Muốn vậy, văn khoa học phải đảm bảo tính nghĩa Nghĩa là nó không cho phép nhiều cách hiểu khác hiểu cách mơ hồ Chân lí khoa học luôn phụ thuộc vào các quy luật khách quan, không phụ thuộc vào ý thức chủ quan người Những từ ngữ biểu cảm, ý kiến chủ quan không thích hợp PC này c- Ðặc điểm : 1- Ngữ âm: Khi phát âm PC này người ta thường có ý thức hướng đến chuẩn mực ngữ âm Ngữ điệu có thể dùng hạn chế để tăng thêm sức thuyết phục lập luận 2- Từ ngữ: Lop8.net - Sử dụng nhiều và sử dụng chính xác thuật ngữ khoa học - Những từ ngữ trừu tượng, trung hòa sắc thái biểu cảm xuất với tần số cao và thích hợp với diễn đạt PC này - Các đại từ ngôi thứ ba ( người ta) và đại từ ngôi thứ ( ta, chúng ta, chúng tôi ) với ý nghĩa khái quát dùng nhiều 3- Cú pháp: -PC khoa học sử dụng các hình thức câu hoàn chỉnh, kết cấu câu chặt chẽ, rõ ràng để đảm bảo yêu cầu chính xác, nghĩa và tránh cách hiểu nước đôi nước ba - Các phát ngôn hàm chứa nhiều lập luận khoa học, thể chất lượng tư logic cao - Câu điều kiện-hệ và câu ghép sử dụng nhiều Nội dung các phát ngôn minh xác Sự liên hệ các vế câu và các phát ngôn với thể luận khoa học chặt chẽ Vì vậy, độ dư thừa các phát ngôn nói chung là ít, mà có thể nói là ít nhất, so với các phát ngôn khác -Văn phong KH thường sử dụng cấu trúc câu khuyết chủ ngữ, câu có chủ ngữ không xác định 3- Phong cách thông : a Khái niệm: PC thông là PC dùng lĩnh vực thông tin xã hội tất vấn đề thời ( Thông : có nghĩa là thu thập và biên tập tin tức để cung cấp cho các nơi.) Báo chí, là báo hàng ngày, là nơi đăng tải các loại tin tức, kiến thức có tính tổng hợp và cập nhật hoá, đó diện đủ tất các loại phong cách : khoa học, hành chính, chính luận, văn chương Do đó, không nên gọi phong cách thông là phong cách báo chí PC thông có các loại: văn cung cấp tin tức, văn phản ánh công luận và văn thông tinquảng cáo Phong cách thông tồn ba dạng: dạng nói (kênh nói dùng các đài phát thanh); dạng hình và nói (kênh nói và hình dùng đài truyền hình); dạng viết ( kênh viết dùng trên báo và tạp chí ) b- Chức và đặc trưng : 1- Chức năng: PC thông có hai chức là thông báo và tác động Báo chí đời trước hết là nhu cầu thông tin Qua báo chí, người ta tiếp cận nhanh chóng các vấn đề mà mình quan tâm Do đó, phong cách thông trước tiên phải đáp ứng chức này Ngoài ra, báo chí còn đảm nhận nhiệm vụ to lớn khác là tác động đến dư luận làm cho người đọc, người nghe, người xem hiểu chất thật để phân biệt cái đúng cái sai, cái thật, cái giả, cái nên ngợi ca, cái đáng phê phán 2- Ðặc trưng : PC thông có đặc trưng: 2.1- Tính thời sự: Thông tin phải truyền đạt kịp thời, nhanh chóng Chỉ có thông tin mẻ, cần thiết hấp dẫn người đọc, người nghe Xã hội ngày càng phát triển, nhu cầu trao đổi và tiếp nhận thông tin người ngày càng lớn Báo chí thoả mãn nhu cầu thông tin đó người, đồng thời người ta đòi hỏi phải là thông tin kịp thời, nóng hổi 2.2- Tính chiến đấu: Báo chí là công cụ đấu tranh chính trị nhà nước, đảng phái, tổ chức Tất công việc thu thập và đưa tin phải phục vụ cho nhiệm vụ chính trị đó Tính chiến đấu là yếu tố không thể thiếu quá trình tạo nên ổn định và phát triển xã hội trên mặt trận chính trị tư tưởng Ðấy chính là các đấu tranh cái cũ và cái mới; cái tiến và lạc hậu; tích cực và tiêu cực 2.3- Tính hấp dẫn: Tin tức báo, đài cần phải trình bày và diễn đạt hấp dẫn để khêu gợi hứng thú người đọc, người nghe Tính hấp dẫn coi là yếu tố định sinh tồn tờ báo, tạp chí hay các đài phát thanh, truyền hình Ðiều này đòi hỏi hai mặt: nội dung và hình thức -Về nội dung: Thông tin phải luôn luôn mới, đa dạng, chính xác và phong phú - Về hình thức: Ngôn ngữ phải có sức thu hút, lôi người đọc, đặc biệt là các tiêu đề c- Ðặc điểm : 1- Ngữ âm: Với các đài phát và truyền hình trung ương, đòi hỏi đưa tin phải phát âm chuẩn mực Với các đài phát và truyền hình địa phương khu vực, có thể sử dụng cách có chừng mực số biến thể phát âm thuộc phương ngôn nào đó, nơi mà đài phủ sóng 2- Từ ngữ: Lop8.net 2.1- Báo chí là phương tiện thông tin đại chúng Do vậy, từ ngữ dùng phong cách thông trước hết phải là từ ngữ toàn dân, có tính thông dụng cao Tuy nhiên, thể loại có thể khác nhau: - Từ ngữ các bài đưa tin phần lớn là lớp từ ngữ chuyên dùng các hoạt động máy Nhà nước và các đoàn thể - Từ ngữ các mẫu quảng cáo thường là tên các hàng hoá, các từ địa danh, nhân danh và các tính từ phẩm chất.- Từ ngữ các bài vấn, phóng thì thường là từ ngữ chuyên dùng lĩnh vực tiến hành vấn hay phóng 2.2- Từ ngữ dùng thường có màu sắc biểu cảm- cảm xúc Có xu hướng tìm cái ý nghĩa từ Ðiều này bộc lộ khả tìm tòi, phát lực tiềm tàng ẩn chứa từ các kết hợp mẻ có tính động dễ vào lòng người Ví dụ: Hội chứng chiến tranh vùng Vịnh, tội ác xuyên quốc gia, chiến chống bệnh tật đói nghèo, bom dân số, chiến tranh lạnh, xa lộ thông tin, bùng nổ thông tin, cái chết trắng, bên bờ vực phá sản, liên minh ma quỷ 2.3- Có mối tương quan từ ngữ diễn cảm và từ ngữ dùng theo khuôn mẫu có tính động và linh hoạt 2.4- Dùng nhiều từ ngữ có màu sắc trang trọng 2.5- Có lớp từ riêng dùng PC này, gọi là từ ngữ thông 3- Cú pháp: 3.1- Cấu trúc cú pháp thường lặp lặp lại số kiểu định Trong đó, quảng cáo thường sử dụng câu đơn; bài đưa tin thường sử dụng nhiều câu ghép câu đơn có kết cấu phức tạp; bài vấn phóng thì tùy lĩnh vực nó sâu mà cấu trúc cú pháp có thể đơn giản hay phức tạp, thường là hay sử dụng nhiều câu ghép và câu phức tạp 3.2- Thường theo khuôn mẫu văn và công thức hành văn định Ðưa tin có khuôn mẫu và công thức hành văn riêng; quảng cáo, vấn, phóng sự, khuôn mẫu văn và công thức hành văn có khác có quy định chuẩn phương diện đó 3.3- Trong các bài phóng điều tra, tiểu phẩm cấu trúc câu ngữ, câu PC văn chương như: câu hỏi, câu cảm thán, câu chuyển đổi tình thái, câu tỉnh lược, câu đảo trật tự các thành phần cú pháp khai thác sử dụng nhằm thực chức riêng thể loại 4- Phong cách chính luận : a- Khái niệm: PC chính luận là PC dùng lĩnh vực chính trị xã hội Người giao tiếp PC này thường bày tỏ chính kiến, bộc lộ công khai quan điểm chính trị, tư tưởng mình vấn đề thời nóng hổi xã hội Ðây là khái niệm ít nhiều mang tính truyền thống và việc phân giới PC này với PC khoa học, PC thông còn số quan niệm chưa thống b- Chức và đặc trưng : 1- Chức : PC chính luận có ba chức năng: thông báo, tác động và chứng minh Chính vì thực các chức này mà ta thấy PC chính luận có thể đặc trưng và đặc điểm ngôn ngữ có nét giống với PC thông tấn, PC khoa học và PC văn chương 2- Ðặc trưng: PC chính luận có ba đặc trưng: 2.1- Tính bình giá công khai: Người nói, người viết bộc lộ công khai cách rõ ràng trực tiếp quan điểm, thái độ mình kiện Ðây là đặc trưng khu biệt PC chính luận với PC khoa học và PC văn chương Nếu văn chương là bình giá gián tiếp, khoa học là tránh thể yếu tố cảm tính chủ quan thì ngôn ngữ PC chính luận bộc lộ trực tiếp quan điểm, thái độ mình vấn đề thời xã hội Sự bình giá này có thể là cá nhân nhân danh tổ chức, đoàn thể chính trị nào đó 2.2- Tính lập luận chặt chẽ: Ðể bày tỏ chính kiến, giải thích, thuyết phục và động viên người tham gia vào việc giải vấn đề thời nóng hổi đất nước, diễn đạt PC này đòi hỏi có tính chất lập thuyết Nghĩa là phải lí lẽ đúng đắn, có vững chắc, dựa trên sở luận điểm, luận khoa học mà đấu tranh, thuyết phục, động viên Tính lập luận chặt chẽ thể việc khai thác quan hệ chiều sâu hình thức ngôn ngữ và mục đích biểu đạt Một văn chính luận hay thường là văn chưá đựng nhiều hàm ý sâu sắc, có sức chinh phục lòng người, có sức hút mãnh liệt 2.3- Tính truyền cảm: PC chính luận cóï tính truyền cảm mạnh mẽ , tức diễn đạt hùng hồn, sinh động có sức hấp dẫn và đạt hiệu cao, thuyết phục lí trí, tình cảm, đạo đức Ðặc trưng này tạo nên khu biệt PC chính luận với PC khoa học, thông và khiến PC này gần với PC văn chương Trong văn chính luận, chúng ta thường bắt gặp các biện pháp tu từ, từ ngữ có đặc điểm tu từ cao nhằm gây ấn tượng mạnh mẽ mặt âm và ý nghĩa Lop8.net c- Ðặc điểm : 1- Ngữ âm: Có ý thức hướng tới chuẩn mực ngữ âm Khi phát biểu hội nghị diễn thuyết mit tinh, ngữ điệu xem là phương tiện bổ sung để tăng thêm sức hấp dẫn, lôi người nghe 2- Từ ngữ:- Ðặc điểm bật là có mặt lớp từ chính trị, công cụ riêng PC chính luận PC chính luận đòi hỏi dùng từ chính trị phải luôn luôn tỏ rõ lập trường, quan điểm và tình cảm cách mạng mình - Từ ngữ đòi hỏi minh xác cao Ðề tài đưa bàn luận PC chính luận là vấn đề thời nóng hổi xã hội cho nên cần thiết người ta phải dùng tất các lớp từ ngữ có quan hệ đến đề tài này - Khi cần bày tỏ đánh giá tình cảm mình cách mạnh mẽ các vấn đề nêu ra, người ta coön chọn lọc và sử dụng các đơn vị từ ngữ, vì đây là lớp từ giàu sắc thái ý nghĩa và sắc thái biểu cảm 3- Cú pháp: -Do phải thực chức thông báo, chứng minh và tác động nên phong cách chính luận dùng nhiều kiểu câu khác nhau: câu đơn, câu ghép, câu tường thuật, câu nghi vấn, câu cảm thán - Câu văn chính luận thường dài, có kết cấu tầng bậc làm cho tư tưởng nêu xác định chặt chẽ - Ðể nhấn mạnh ý tưởng, gây chú ý người đọc, PC chính luận sử dụng nhiều lối nói trùng điệp, phép điệp từ, điệp ngữ, các cách so sánh giàu tính liên tưởng và tương phản để tăng cường độ tập trung thông tin và hiệu bình giá, phán xét 5- Phong cách hành chính : a- Khái niệm : PC hành chính là PC đuợc dùng giao tiếp thuộc lĩnh vực hành chính Ðấy là giao tiếp Nhà nước với nhân dân, nhân dân với quan Nhà nước, quan với quan, nước này và nước khác b- Chức và đặc trưng: 1- Chức năng: PC hành chính có hai chức năng: thông báo và sai khiến Chức thông báo thể rõ giấy tờ hành chính thông thường, ví dụ như: văn bằng, chứng các loại, giấy khai sinh, hoá đơn, hợp đồng Chức sai khiến bộc lộ rõ các văn quy phạm pháp luật, văn cấp trên gởi cho cấp dưới, nhà nước nhân dân, tập thể với các cá nhân 2- Ðặc trưng: PC hành chính có đặc trưng: 2.1- Tính chính xác- minh bạch: Văn hành chính cho phép cách hiểu Nếu hiểu không thống dẫn đến việc thi hành các văn hành chính theo cách khác Tính chính xác này đòi hỏi từ dấu chấm câu đến từ ngữ, câu văn và kết cấu văn Nói cách khác, quan hệ hình thức và nội dung biểu đạt là quan hệ 1-1 Ðặc trưng này đòi hỏi người tạo lập văn không dùng các từ ngữ, các kiểu cấu trúc ngữ pháp mơ hồ 2.2- Tính nghiêm túc- khách quan: Tính khách quan gắn với chuẩn mực luật pháp nhằm để diễn đạt tính chất xác nhận, khẳng định tài liệu này Văn hành chính thuộc loại giấy tờ có quan hệ đến thể chế quốc gia , xã hội có tổ chức cho nên diễn đạt đây phải luôn luôn thể tính nghiêm túc Các văn : hiến pháp, luật, định, thông tư, mang tính chất khuôn phép cao cho nên không chấp nhận PC diễn đạt riêng cá nhân Ngay văn hành chính mang tính cá nhân phải đảm bảo đặc trưng này 2.3- Tính khuôn mẫu: Văn hành chính soạn thảo theo khuôn mẫu định nhà nước quy định Những khuôn mẫu này gọi là thể thức văn hành chính Thể thức đúng không làm cho văn sử dụng có hiệu hoạt động hành các quan mà còn làm cho văn có giá trị bền vững sau c- Ðặc điểm: 1- Ngữ âm: Khi phát âm phong cách này phải hướng tới chuẩn mực ngữ âm, phát âm phải rõ ràng, chính xác Khác với các PC khác, tồn dạng nói, PC hành chính không phải là trình bày , diễn đạt theo văn đã viết soạn đề cương mà là đọc lại.Nghĩa là chúng không chịu biến đổi nào bên Ngữ điệu đọc hoàn toàn bị phụ thuộc vào cấu trúc nội dung văn 2- Từ ngữ: - Những từ ngữ xuất nhiều PC này là lớp từ ngữ chuyên dùng các hoạt động máy nhà nước và các đoàn thể, còn gọi là từ hành chính Loại từ này tạo nên vẻ riêng nghiêm chỉnh, có thể chế diễn đạt hành chính - Có khuynh hướng dùng từ ngữ thật chính xác đứng mặt nội dung và từ ngữ trung hoà từ ngữ trang trọng đứng mặt sắc thái biểu cảm Những từ ngữ này góp phần biểu thị tính chất thể chế nghiêm chỉnh các giấy tờ và văn kiện hành chính Lop8.net - Từ Hán Việt chiếm tỉ lệ khá lớn 3- Cú pháp: - Dùng câu tường thuật là chủ yếu, các kiểu câu cảm thán , nghi vấn không thích hợp với yêu cầu thông tin phong cách này - Câu văn hành chính không chấp nhận mơ hồ Tính thống và chặt chẽ các văn hành chính không cho phép sử dụng câu đó quan hệ ngữ pháp các thành phần không rõ ràng khiến nội dung câu văn bị hiểu theo nhiều cách - Câu văn hành chính không cho phép sáng tạo ngôn ngữ cá nhân, yếu tố cảm xúc cá nhân Do yêu cầu cao thống theo thể thức hành chính nên số văn hành chính viết theo mẫu đã quy định thống - Cú pháp định hành chính nào trình bày câu 6- Phong cách văn chương : a- Khái niệm: PC văn chương ( còn gọi là PC nghệ thuật) là PC dùng sáng tác văn chương PC này là dạng tồn toàn vẹn và sáng chói ngôn ngữ toàn dân PC văn chương không có giới hạn đối tượng giao tiếp, không gian và thời gian giao tiếp b- Chức và đặc trưng: 1- Chức năng: PC ngôn ngữ văn chương có ba chức năng: thông báo, tác động, thẩm mĩ Việc thực chức phong cách văn chương không đường trực tiếp các PC khác mà đường gián tiếp thông qua hình tượng văn học 2- Ðặc trưng: PC văn chương có ba đặc trưng: 2.1- Tính cấu trúc: Mỗi tác phẩm văn chương là cấu trúc Các thành tố nội dung tư tưởng, tình cảm , hình tượng và các thành tố ngôn ngữ diễn đạt chúng không phụ thuộc vào mà còn phụ thuộc vào hệ thống nói chung Trong tác phẩm văn chương, có cần bỏ từ hay thay từ khác là đủ làm hỏng câu thơ, phá tan nhạc điệu nó, xoá mối quan hệ nó với hoàn cảnh xung quanh Từ nghệ thuật không sống đơn độc, tự nó, vì nó, từ nghệ thuật đứng đội ngũ, nó góp phần mình vào các từ đồng đội khác Tính cấu trúc là điều kiện cái đẹp Một yếu tố ngôn ngữ có ý nghĩa thẩm mĩ nằm tác phẩm Chính là trên cái văn phù hợp mà từ ngữ có thể thay đổi ý nghĩa: cũ kĩ hay mẻ, dịu dàng hay thâm độc, trang trọng hay hài hước [8,140] 2.2- Tính hình tượng: Ngôn ngữ văn chương xem là công cụ để xây dựng hình tượng văn học Khi khảo sát, đánh giá ngôn ngữ văn chương phải xem xét ngôn ngữ đây đã góp phần xây dựng và thể hình tượng văn học nào Khi giao tiếp phong cách ngữ, người ta có thể dùng từ ngữ bóng bẩy, văn hoa, giàu hình ảnh và sắc thái biểu cảm hiệu đây còn tuỳ thuộc vào người nói là ai, nói hoàn cảnh nào và vì mục đích gì Giao tiếp phong cách này, người phát ngôn có vai trò định:Miệng nhà quan có gang, có thép; Vai mang túi bạc kè kè Nói ấm nói ớ, người nghe ầm ầm Trong đó, phong cách văn chương, địa vị cao thấp, sang hèn nhà văn nhà thơ không đóng vai trò định nhiều Tính hình tượng ngôn ngữ văn chương bắt nguồn từ chỗ đó là ngôn ngữ chủ thể tư tưởng thẩm mĩ xã hội có tầm khái quát định Chính vì ngôn ngữ văn chương dễ vào lòng người, nó trở thành ngôn ngữ muôn người Tính hình tượng phong cách văn chương thể chỗ ngôn ngữ đây có khả truyền đạt vận động, động tác nội toàn giới, cảnh vật, người vào tác phẩm Ngôn ngữ phong cách ngữ có khả này nó không là điều bắt buộc Trong văn chương, trái lại, đó là điều không thể thiếu Ngôn ngữ văn chương phải làm sống dậy các động tác, vận động đầy ý nghĩa vật thời khắc định Bất kỳ phương tiện từ ngữ nào văn cảnh định có thể chuyển thành từ ngữ nghệ thuật, có thêm nét nghĩa bổ sung nào đó 2.3- Tính cá thể hoá: Tính cá thể hoá hiểu là dấu ấn phong cách tác giả tác phẩm văn chương Dấïu ấn PC tác giả là cái thuộc đặc điểm thể, thuộc điều kiện bắt buộc ngôn ngữ văn chương Sêkhôp nói: Nếu tác giả nào không có lối nói riêng mình thì người đó không là nhà văn Lối nói riêng mà Sêkhôp gọi chính là PC tác giả Xét mặt ngôn ngữ, PC tác giả thể hai dấu hiệu: - Khuynh hướng ưa thích và sở trường sử dụng loại phương tiện ngôn ngữ nào đó tác giả; - Sự sáng tạo ngôn ngữ tác giả c- Ðặc điểm: Lop8.net 1- Ngữ âm: Trong PCVC, yếu tố ngữ âm như: âm, thanh, ngữ điệu, tiết tấu, âm điệu quan trọng Có thể nói, tất tiềm ngữ âm tiếng Việt vận dụng cách nghệ thuâtû để đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ mặt ngữ âm người đọc, người nghe Hầu biến thể ngữ âm tiếng Việt khai thác 2- Từ ngữ: Từ ngữ PCVC đa dạng, gồm từ phổ thông và từ địa phương, biệt ngữ; từ đại và từ lịch sử, từ cổ; từ khiếm nhã và từ trang nhã Từ sinh hoạt bình thường chiếm tỉ lệ cao, song xuất đủ các lớp từ văn hoá, kể thuật ngữ khoa học Nguyên nhân là tác phẩm văn chương có chức phản ánh khía cạnh sống muôn màu muôn vẻ Nhờ sử dụng toàn các phương tiện biểu mà PCVC luôn luôn chuyển đổi, biến động, luôn luôn đa dạng mẻ cách phô diễn 3- Cú pháp: PCVC sử dụng tất các kiểu cấu trúc câu Song cấu trúc câu đơn chiếm tỉ lệ cao PCVC thường sử dụng các loại câu mở rộng thành phần định ngữ, trạng ngữ và các loại kết cấu tu từ đảo ngữ, sóng đôi cú pháp, câu chuyển đổi tình thái Ví dụ: -Thuyền nước lại sầu trăm ngả Củi cành khô lạc dòng (Tràng giang- Huy Cận) -Tây Bắc ư? Có riêng gì Tây Bắc? Khi lòng ta đã hoá tàu, Khi Tổ quốc bốn bề lên tiếng hát Tâm hồn ta là Tây Bắc còn đâu? ( Tiếng hát tàu- Chế Lan Viên) Má ghiền miến gà Nương khoái khoai nướng Bi khóai khoai bí Con cò lửa đứng trước cửa lò Đôi trò dắt đò trôi Con cá đối nằm cối đá Quán đãi toàn món quái đản Sáng ăn khoai mà nói là khoái ăn sang! Lop8.net