- Thể loại:lục bát - Tác phẩmhoàn cảnh:4/1939 tác giả bị thực dân pháp bắt giam vào nhà lao Thừa phủHuế, bài thơ được viết vào tháng 7/1939, sau này bài thơ được in trong tập “Từ ấy” thu[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN VĂN LỚP Học kỳ II năm học 2010 -2011 Câu 1: Em hãy trình bày tên tác gi ả, tác phẩm, nội dung thể loại nắm đại ý nghệ thuật bài Nhớ rừng? - Tác giả: (thế lữ) 1907—1989 tên thật là Nguyễn Thứ Lễ, quê Phù Đổng, Tiên Du, Bắc Ninh(Nay là Gia Lâm - Hà Nội), là nhà thơ tiêu biểu phong trào thơ Mới(1932—1945), ông là người đầu tiên có công xây dựng ngành kịch nói nước ta - Thể loại: chữ - Tác phẩm(hoàn cảnh):nhớ rừng nằm tập “Mấy vần thơ” sáng tác năm 1935, coi là bài thơ tiêu biểu phong trào thơ Mới - Đại ý:Tâm trạng hổ bị nhốt v ườn bách thú Nghệ thuật:sử dụng thể thơ tám chữ, sử dung nhiều biện pháp tu từ (nhân hoá, ẩn dụ, đối lập, điệp ngữ …giọng thơ lãng mạn hình ảnh độc đáo và nhiều tầng ý nghĩa - Nội dung:Thế Lữ đã mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tầm thường, tù túng và niềm khát khao tự mãnh liệt vần thơ tràn đầy cảm xúc lãng mạn Bài thơ gợi lòng yêu nước thầm kín người dân nước đầu kỷ XX Câu 2:Em hãy trình bày bày tên tác gi ả, tác phẩm, nội dung, thể loại, nắm đại ý, nghệ thuật bài Quê hương? - Tác giả:Tế Hanh sinh năm 1921 -? tên thật là Trần Tế Hanh, quê Bình Sơn, Bình Dương, Quảng Ngãi, ông tham gia phong trào thơ M ới (1940—1945), giọng thơ buồn thể nỗi nhớ quê hương tha thiết Ông tặng giải thưởng Hồ Chí Minh 1996 - Thể loại:thơ chữ - Tác phẩm(hoàn cảnh):được biết Tế Hanh 18 tuổi (1939 )được in tập “Nghẹn ngào” sau in tập Hoa Niên 1945, quê hương là bài thơ đầu tiên ông viết cảm ứng:tình yêu quê hương - Nội dung:bày tỏ nỗi nhớ và tình yêu quê hương tha thiết - Đại ý:cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá và trở qua đó bộc lộ tâm trang tác giả Nghệ thuật:sử dụng thể thơ tám chữ, giọng thơ giàu cảm xúc, nhiều biện pháp tu từ:câu cảm thán, lời dẫn trực tiếp, ẩn dụ, so sánh, hình ảnh sinh động gần gũi - Nội dung:với vần thơ giản dị mà gợi cảm, bài thơ quê hương Tế Hanh đã vẽ tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển, đó bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân chài lưới và sinh hoạt lao động làng chài.Bài thơ cho thấy tinh cảm quê hương sáng, tha thiết nhà thơ Câu 3:Em hãy trình bày tên tác gi ả, tác phẩm, nội dung, thể loại, nắm đại ý, nghệ thuật bài tu hú? - Tác giả: Tố Hữu sinh năm 1920 - 2002 tên khai sinh là Nguy ễn Kim Thành,quê Quảng Điền - Thừa Thiên Huế, ông là lá cờ đầu phong trào thơ ca cách mạng, ông giữ nhiều cương vị quan trọng máy lãnh đạo Đảng và nhà nước, ông tặng giải thưởng Hồ Chí Minh 1996 - Thể loại:lục bát - Tác phẩm(hoàn cảnh):4/1939 tác giả bị thực dân pháp bắt giam vào nhà lao Thừa phủ(Huế, bài thơ viết vào tháng 7/1939, sau này bài thơ in tập “Từ ấy” thuộc phần phần xiềng xích - Đại ý:Cảnh mùa hè và tâm trạng người tù khao khát tự đồng thời thể giản dị thiết tha lòng yêu sống người chiến sĩ cách mạng - Nghệ thuật:sử dụng thành công thể thơ lục bát, hình ảnh thơ sinh động, sử dụng nhiều phép tu từ:tính từ động từ câu cảm thán - Nội dung:khi tu hú Tố Hữu là bài thơ lục bát giản dị, thiết tha, thể sâu sắc l òng yêu sống và niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh t ù đày Câu 4:Em hãy trình bày tên tác gi ả, tác phẩm, nội dung, thể loại, nắm đại ý, nghệ thuật bài(tức cảnh pác bó,ngắm trăng, đường)? - Tác giả:hồ chí minh sinh năm1890 —1969 - Thể loại:thất ngôn tứ tuyệt Tác phẩm, hoàn cảnh, đại ý,nghệ thuật bài Tức cảnh Pác Bó - Tác phẩm(Hoàn cảnh):2/1941 bác sống và làm việc Pác Bó(Cao Bằng) Lop8.net (2) - Đại ý:cảnh sống và làm việc bác Pác Bó( Cao B ằng) - Nghệ thuật:thể thơ thất ngôn tứ tuyệt lời thơ giản dị pha giọng vui đùa đầy cảm xúc, niềm lạc quan vui tươi, sử dụng nhiều biện pháp tu từ: đối,liệt kê… - Nội dung:Tức cảnh Pác B ó là bài thơ tứ tuyệt bình dị pha giọng vui đùa, cho thấy tinh thần lạc quan, phong thái ung dung bác Hồ sống cách mạng đầy gian khổ Pác Bó Với Người, làm cách mạng và sống hoà hợp với thiên nhiên là niêm vui lớn (Tác phẩm, hoàn cảnh, đại ý, nghệ thuật bài Ngắm trăng(vọng nguyệt) - Tác phẩm(hoàn cảnh):trích tập nhật kí tù(ngục trung nhật kí) Bác bị bắt giam nhà lao bọn Tưởng Giới Thạch 8/1942—9/1943 - Đại ý:cảnh người tù ngắm trăng ngục - Nghệ thuật:sử dụng nhiều phép tu từ:nhân hoá, đối, điệp ngữ, - Nội dung;ngẳm trăng là bài thơ tứ tuyệt mà hàm xúc, cho thấy tình yêu thiên nhiên đến say mê và phong thái ung dung bác Hồ cảnh tù cực khổ tối tăm (Tác phẩm hoàn cảnh đại ý nghệ thuật b ài đường(tẩu lộ) - Tác phẩm(hoàn cảnh):trích tập nhật kí t ù(ngục trung nhật kí) Bác bị bắt giam nhà lao bọn Tưởng Giới Thạch 8/1942—9/1943 - Đại ý:Cảnh trên đường chuyển lao từ nhà phủ này sang nhà phủ khác Nghệ thuật:sử dụng nhiều phép tu từ: điệp ngữ giọng thơ lạc quan giàu triết lí Nội dung:mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc, từ việc đường núi đã gợi chân lí đường đời:vượt qua gian lao chồng chất thắng lợi vẻ vang Câu 5:Em hãy trình bày tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh, thể loại, đại ý, ý nghĩa, nghệ thuật bài Chiếu dời đô(thiên đo chiếu)? - Tác giả:Lý Công Uẩn (Lý Thái Tổ) 974 - 1028, quê Đình Bảng, Từ Sơn, Bắc Ninh, là người thông minh tài chí, lên ngôi 1010 ông có công d ời đô từ Hoa Lư, Ninh Bình Đại La (Thăng Long), ông có công đổi tên nước Đại Cồ Việt thành Đại Việt - Tác phẩm:chiếu là thể văn vua dùng để ban bố mệnh lệnh Chiếu có thể viết văn vần, văn biền ngẫu văn xuôi công bố và đón nhận cách trang trọng - Hoàn cảnh:năm 1010 năm Canh T uất, Lý Công Uẩn lên ngôi vua lấy niên hiệu là Thuận Thiên định dời đô từ Hoa Lư(Ninh Bình) Đại La(đổi tên là Thăng Long) Thể loại:chiếu(nghị luận) - Đại ý:nói lên ước muốn dời chuyển kinh đô n trung tâm để xây dựng đất nước cường thịnh muôn đời - Ý nghĩa:chiếu dời đô là văn kiện lịch sử có ý nghĩa lâu đời , nó đánh dấu vươn lên ý chí tự lực tự cường dân tộc Đại Việt, khẳng định khát vọng xây dựng k ì nguyên mở huy hoàng dân tộc ta - Nghệ thuật:sử dụng nhiều văn biền ngẫu, lí lẽ thuyết phục, lập luân chặt chẽ lời văn gi àu cảm xúc - Nội dung:chiếu dời đô phản ánh khát vong nhân dân đất n ước độc lập thống đồng thời phản ánh ý chí tự cườngcủa dân tộc Đại Việt trên đà lớn mạnh Bài chiếu có sức thuyết phục mạnh mẽ vì nói đúng ý nguyện nhân dân, có kết hợp hài hoà lí và tình Câu 6:Em hãy trình bày tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh, thể loại, đại ý, ý nghĩa, nghệ thuật bài Hịch tướng sĩ? - Tác giả:Trần Quốc Tuấn tước là Hưng Đạo Vương (1231—1300), là danh tướng kiệt xuất dân tộc, có công lớn kháng chiến chống Nguy ên Mông - Tác phẩm:hịch là thể văn nghị luận thời xưa thường vua chúa tướng lĩnh thủ lĩnh phong trào dùng để cổ động thuyết phục k êu gọi đấu tranh chống thù giặc ngoài, hịch có lí lẽ sắc bén có dẫn chứng thuyết phục, khích lệ tinh cảm tinh thần người nghe, hịch thường viết theo thể văn biền ngẫu, nhiên nhìn chung bài h ịch kêu gọi đánh giặc thường gồm các phần:phần đầu có tính chất nêu vấn đề, phần hai có nêu truyền thống vẻ vang sử sách để gây l òng tin tưởng, phần ba để nhận định tình hình phân tích phải trái để gây lòng căm thù giặc, phần kết thúc chủ chương cụ thể và kêu gọi đấu tranh - Hoàn cảnh:trước diễn kháng chiến chống Nguy ên Mông lần 2(1285) - Thể loại:hịch(nghị luận) - Đại ý:lời kêu gọi quân sĩ nhà Trần đứng lên chống giặc Lop8.net (3) - Ý nghĩa:bài hịch cổ vũ mạnh mẽ thức tỉnh lòng yêu nước quân sĩ nhà Trần làm kêu gọi binh sĩ học tập binh thư yếu lược phải rèn luyện võ nghệ tâm đánh giặc, góp phần nhỏ vào chiến thắng vĩ đại nhà Trần chống giặc Nguyên Mông - Nghệ thuật:sử dụng nhiều phép tu từ: đối,liệt kê, ẩn dụ, điệp ngữ lập luận chặt chẽ dẫn chứng chân thực lí lẽ sắc bén, giọng văn hào hùng giàu cảm xúc - Nội dung:phản ánh tinh thần y êu nước nồng nàn dân tộc ta kháng chiến chống giặc ngoại xâm, thể qua lòng căm thù giặc, ý chí chiến, thắng kẻ thù xâm lược Đây là áng văn chính luận xuất sắc, có kết hợp lập luận chặt chẽ ,sắc bén với lời văn thống thiết, có sức lôi mạnh mẽ Câu 7:Em hãy trình bày tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh, thể loại, đại ý, ý nghĩa, nghệ thuật bài Nước Đại Việt ta (trích Bình Ngô đại cáo)? - Tác giả:Nguyễn Trãi sinh năm(1380—1442), quê Nhị Khê, Thường Tín, Hà Tây(nay là Hà Nội) là anh hùng giải phóng dân tộc danh nhân văn hoá giới, Nguyễn Trãi là người tài trí hoc rộng tài cao, văn võ song toàn - Tác phẩm:cáo là thể văn nghị luận thường vua chúa thủ lĩnh d ùng để trình bày chủ trương hay công bố kết việc để người cùng biết, cáo thường viết văn biền ngẫu(không có vần có vần, thường có đối, câu dài ngắn không gò bó, cặp hai vế đối nhau) Cũng hịch, cáo là thể văn có tính chất hùng biện đó lời lẽ phải đanh thé p, lí luận phải sắc bén kết cấu phải chặt chẽ mạch lạc - Hoàn cảnh:năm 1428 sau chiến thắng giặc Minh, Nguyễn Trãi thay mặt Lê Lợi viết tác phẩm Bình Ngô đại cáo để công bố cho nhân dân n ước biết kháng chiến chống giặc Minh đã thắng lợi hoàn toàn (17/2/1428) năm Đinh Mùi Vị trí đoạn trích nằm phầ n đầu bài cáo với nội dung (nói lên tư tưởng nhân nghĩa và yếu tố để đất nước phát triển bền vững ) - Thể loại:cáo(nghị luận) - Đại ý: đề cao tư tưởng nhân nghĩa là chân lí cho phát triển trường tồn dân tộc - Ý nghĩa:Bình Ngô đại cáo là tuyên ngôn đọc lập lần khẳng định độc lập tự v à chủ quyền nước ta sánh ngang với bất kì triều đại nào Trung Quốc - Nghệ thuật:sử dụng câu văn biền ngẫu có phép liệt kê, so sánh chân thực thuyết phục chặt chẽ - Nội dung:với cách lập luận chặt chẽ dẫn chứng hùng hồn đoạn trích Nước Đại việt ta có ý nghĩa bảng tuyên ngôn độc lập:nước ta là đất nước có văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, phong tục riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử, kẻ xâm lược là kẻ phản nhân nghĩa định thất bại Câu 8:Em hãy trình bày tác gi ả, tác phẩm, thể loại, đại ý, nghệ thuật,nội dung bài bàn luận phép học(luận học pháp)? - Tác giả:Nguyễn Thiếp(1723 - 1804) hiệu là Lạp phong cư sĩ người đời gọi ông là La Sơn Phu Tử Quê La Sơn, Đức Thọ, Hà Tĩnh Ông là người học rộng hiểu sâu là danh sĩ bậc thời đó - Tác phẩm:tấu là văn thư bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa để trình bày việc, ý kiến, đề nghị (khác với tấu nghệ thuật đại là loại hình kể chuyện diễn trước công chúng thường mang yếu tố hài, gây cười) tấu có thể viết văn xuôi, văn vần, văn biền ngẫu - Hoàn cảnh:10/7/1971 Nguyễn Thiếp đã dâng lên vua Quang Trung bài tấu gồm phần mà ông muốn đế vương lên biết, phần1:quân đức(đức vua), phần dân tâm (lòng dân), phần 3:học pháp(phép học) v à bài bàn luận phép học thuộc phần bài tấu mà Nguyễn Thiếp đã gửi lên vua Quang Trung - Thể loại:tấu(văn thư) - Đại ý:nêu cao quan điểm đúng đắn việc học chân chính Nghệ thuật:sử dụng các kiểu câu văn ngắn gọn, lập luận nêu cách trực tiếp, lập luận chặt chẽ và có sức thuyết phục - Nội dung:giúp cho ta hiểu sâu h ơn mục đích việc học để làm người có đạo đức, có tri thức có tri thức góp phần làm hưng thịnh đất nước không phải để cầu danh lợi.muốn học tốt phải có ph ương pháp học học cho rộng phải nắm cho gọn đặc biệt học phải đôi với h ành Câu 9:Em hãy trình bày tác gi ả, tác phẩm, thể loại, đại ý, nghệ thuật, nội dung bài Thuế máu? - Tác giả:Nguyễn Ái Quốc (Hồ Chí Minh) - Tác phẩm(hoàn cảnh):ra đời Pháp tiếng Pháp in P háp lần đầu 1925 Việt N am 1946 gồm 12 chương và phụ lục Gửi niên Việt Nam Lop8.net (4) - Thể loại:phóng chính luận(biểu cảm v à tự sự) - Đại ý:phản ánh sống ng ười dân xứ thủ đoạn bóc lột bọn thực dân pháp - Nghệ thuật:giọng văn mỉa mai châm biếm sâu sắc, bố cục chặt chẽ, dẫn chứng cụ thể chân thực, lí lẽ sắc sảo - Bố cục:3 phần(chiến tranh v à người xứ, chế đọ lính tình nguyện, kết hi sinh) - Nội dung:tác giả đã tố cáo chất thực dân Pháp nhân dân nước thuộc địa đồng thời bày tỏ lòng cảm thương sâu sắc và khích lệ tinh thần đấu tranh giải phóng dân tộc ng ười dân các nước thuộc địa Câu 10:Em hãy trình bày tác gi ả, tác phẩm, thể loại, đại ý, nghệ thuật, nội dung bài Đi ngao du(trích Ê hay giáo dục) - Tác giả:Ru-xô(1712-1778) là nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động người Pháp - Tác phẩm(hoàn cảnh):trích tiểu thuyết Ê hay giáo dục(ra đời năm 1762, tiểu thuyết gồm Đoạn trích: Đi ngao du đ ược trích từ em bé Ê đã trưởng thành(đã có vợ và có gia đình riêng) - Nội dung tiểu thuyết:cách giáo dục em bé từ sinh đến tr ưởng thành - Thể loại:tiểu thuyết - Đại ý:những lợi ích từ việc ngao du - Nghệ thuật:bố cục chặt chẽ, dẫn chứng có thực xen kẽ yếu tố biểu , cảm giọng văn nhẹ nhàng hình ảnh đối lập, phép liệt kê tăng tính thuyết phục - Nội dung: để chứng minh ngao du cần phải , bài ngao du lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục lại sinh động các lí lẽ v à thực tiễn sống tác giả trải qua và luôn bổ sung cho Bài này còn thể rõ tác giả Ru-xô là người giản dị, quý trọng tự và yêu thiên nhiên Câu 11:Em hãy trình bày tác gi ả, tác phẩm, thể loại, đại ý, tóm tắt câu truyện, ý nghĩa, nội dung, nghệ thuật bài Ông Giuốc-Đanh mặc lễ phục(trích Trưởng giả học làm sang)? - Tác giả: Mô-li-e(1622-1673) là nhà soạn kịch tiếng người Pháp, ông chuyên sáng tác hài kịch, ông có số tác phẩm tiêu biểu như:Lão hà tiện, Trưởng giả học làm sang… , ông đã dùng tiếng cười để lên án cái xấu xa xã hội Pháp kỷ XVII (ông mệnh danh là người vĩ đại nhất) - Tác phẩm(hoàn cảnh):vở hài kịch Trưởng giả học làm sang gồm hồi, đoạn trích thuộc hồi thứ hài này - Thể loại:hài kịch - Nội dung đoạn trích:cảnh ông Giuốc đanh mời thợ may để may lễ phục - Đại ý: ônh Giuốc đanh bị bọn thợ mayvà thợ phụ lợi dụng *Tóm tắt:Giuốc Đanh là người giàu có tuổi ngoài 40, là người thừa hưởng tài sản lớn cha ông, nhờ mánh khoé buôn bán c àng ngày ông ta càng giàu có Tuy giàu có ông Giu ốc Đanh dốt nát, lão muốn học đòi trở thành quý tộc nên đã mời thầy nhà dạy:triết học, kiếm pháp, chính tả văn học, làm thơ…cuối cùng lão mời thầy nhà để may lễ phục(đoạn trích) Những kẻ mà lão mời đến lợi dụng ngu dốt lão để moi tiền Lão có cô gái đến tuổi lấy chồng, lão gả cho có dòng dõi quý tộc Chàng Clê-ông không phải dòng dõi quý tộc đến hỏi gái lão, lão đã từ chối Clê-ông đóng giả làm thái tử Thổ Nhĩ Kì thì lão đồng ý - Nội dung:Mô-li-e lên án loại người dốt nát mà lại học đòi loại người nịnh hót, thực dụng xã hội Pháp kỷ XVII - Ý nghĩa:phơi bày chất xấu xa xã hội nước pháp kỉ XVII, thể ước mơ xã hội tươi đẹp với người yêu thương sang trọng lịch đúng nghĩa - Nghệ thuật:sử dụng phép gây c ười tăng tiến, giọng văn hài ước dí dỏm - Nội dung:bài văn xây dựng sinh đông, khắc hoạ tài tình tính cách lố lăng tay trưởng giả muốn học đòi làm sang gây nên tiếng cười sảng khoái cho khán giả Câu 12:Em hãy nêu đặc điểm hình thức và chức câu (trần thuật, nghi vấn, cảm thán, phủ định, cầu khiến)? a Câu Trần thuật:câu trần thuật không có đặc điểm h ình thức các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán;thường dùng để kể thông báo nhận định mi êu tả…khi viết câu trần thuật th ường kết thúc dấu chấm, đôi nó có thể kết thúc dấu chấm than dấu chấm lửng(đây l à kiểu câu dùng phổ biến giao tiếp) Lop8.net (5) - Chức năng:ngoài chức trên câu trần thuật còn dùng để yêu cầu đề nghị hay bộc lộ tình cảm cảm xúc,…(vốn là chức chính kiểu câu khác) Ví dụ:mẹ yêu mẹ nhiều b Nghi vấn:câu nghi vấn là câu có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, sao, đâu,bao giờ, bao nhiêu, à, ư, hả, chứ,(có)…không,( đã)…chưa,…)hoặc có từ hay(nối các vế có quan hệ lựa chọn), viết câu nghi vấn thường kết thúc dấu chấm hỏi - Chức năng:dùng đẻ hỏi Ví dụ:Cậu đã làm bài tập chưa ? c Cảm thán:là câu có từ cảm thán như: ôi, than ôi, ơi, chao ơi(ôi), trời ơi;thay, biết bao, xiết bao, biết chừng nào,…khi viết câu cảm thán thường kết thúc dấu chấm than - Chức năng:dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc ng ười nói (người viết); xuất chủ yếu ngôn ngữ nói ngày thay ngôn ngữ văn chương Ví dụ: ôi!buổi bình minh hôm đẹp làm sao! d Phủ định:câu phủ định là câu có từ ngữ phủ định:không, chẳng, chả, chưa, không phải(là), chẳng phải(là), đâu có phải(là), đâu(có)… - Chức năng:thông báo, xác nhận không có vật, tính chất, quan hệ nào đó(câu phủ định miêu tả), phản bác ý kiến, nhận định(câu phủ định bác bỏ) Ví dụ:không phải là nó làm đâu e Cầu khiến:câu cầu khiến là câu có từ cầu khiến như:hãy, đừng, chớ,… đi, thôi, nào…hay ngữ điệu cầu khiến, viết câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than nh ưng ý cầu khiến không nhấn mạnh có thể kết thúc dấu chấm - Chức năng:dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo,….Ví dụ:Thôi đừng đánh nó nữa! Câu 13:Em hãy cho biết hành động nói là gì và nêu các kiểu hành động nói và cách thực hành động nói? Hành động nói: là hành động thực lời nói nhằm mục đích định Các kiểu hành động nói:người ta dựa theo mục đích h ành động nói mà đặt tên cho nó kiểu hành động nói thường gặp là hỏi,trình bày(báo tin,kể,tả, nêu ý kiến, dự đoán,…) điều khiển(cầu khiến, đe doạ, thách thức,…)hứa hẹn bộc lộ cảm xúc Cách thực hành động nói:mỗi hành động nói có thể thực kiểu câu có chức chính phù hợp với hành động đó(cách dùng trực tiếp)hoặc kiểu câu khác không đúng với chức chính câu (dùng gián tiếp) Câu 14:Em hãy cho biết vai xã hội hội thoại và vai này xác định các quan hệ xã hội nào và lượt lời hội thoại ? - Vai xã hội hội thoại là vị trí người tham gia hội thoại ng ười khác thoại Vai xã hội xác định các quan hệ x ã hội: + Quan hệ trên-dưới hay ngang hàng(theo tuổi tác thứ bậc gia đình và xã hội) + Quan hệ thân sơ(theo mức độ quen biết thân tình) - Vì vai xã hội vốn đa dạng nên vai xã hội người đa dạng ,nhiều chi ều Khi tham gia hội thoại, người cần xác định đúng vai m ình để chọn cách nói cho phù hợp - Lượt lời:trong hội thoại, nói, lần có người tham gia hội thoại gọi là lượt lời Để giữ lịch sự, cần tôn lượt lời người khác,tránh nói tranh lượt lời, cắt lời chêm lời vào người khác, nhiều im lặng đến lượt lời mình chính là cách biểu thị thái độ Câu 15:Lựa chọn trật tự từ l à gì nêu số tác dụng nó? - Trong câu có thể có nhiều cách xếp trật tự từ, cách đem lại hiệu diễn đạt ri êng Người nói(người viết)cần biết lựa chọn trật tự từ thích hợp với yêu cầu giao tiếp để đạt mục đích giáo tiếp cao nhất, hiệu - Tác dung:thể thứ tự định vật, tượng,hoạt động, đặc điểm(như thứ bậc quan trọng vật, thứ tự trước sau hoạt động, trình tự quan sát người nói…).nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật tượng, liên kết câu với câu khác văn , đảm bảo hài hoà ngữ âm lời nói Lop8.net (6)