* Mục tiêu: HS biết nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp xúc với người nước ngoài và hiểu quyền được giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc mình * Tiến hành - GV chia nhóm,phát phiếu học[r]
(1)Tuần 21, 22: Giao tiếp với khách nước ngoài (2 tiết) I Mục tiêu: - Nêu số biểu việc giao tiếp khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ , hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản II Tài liệu phương tiện: - Phiếu học tập - Tranh ảnh III Các hoạt động dạy học: Hoạt đông GV Hoạt động HS Tiết 1: KTBC: Trẻ em có quyền kết giao bạn bè với ? (2HS) - HS + GV nhận xét Bài mới: a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết số biểu - HS quan sát các tranh treo trên bảng và giao tiếp khách nước ngoài thảo luận, nhận xét cử chỉ, thái độ, nét * TIến hành: mặt các bạn nhỏ tranh gặp - GV chia HS thành các nhóm và nêu yêu gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài cầu - GV gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét * GV kết luận Các tranh vẽ các bạn nhỏ gặp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài Thái độ cử các bạn vui vẻ… b Hoạt động 2: Phân tích truyện * Mục tiêu: - HS biết các hành vi thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài - HS biết thêm số biểu lòng tôn trọng, mến khách và ý nghĩa việc làm đó * Tiến hành: - GV đọc truyện: Cậu bé tốt bụng - HS nghe Lop2.net (2) - GV chia HS làm các nhóm và giao - HS các nhóm thảo luận nhiệm vụ thảo luận VD: + Bạn nhỏ đã làm việc gì? + Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm gì với khách nước ngoài?… * Kết luận: Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện và đường họ cần giúp đỡ… c Hoạt động3: Nhận xét hành vi * Mục tiêu: HS biết nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với người nước ngoài và hiểu quyền giữ gìn sắc văn hoá dân tộc mình * Tiến hành - GV chia nhóm,phát phiếu học tập cho - HS nhận phiếu, thảo luận theo nhóm và các nhóm và nêu yêu cầu nhận xét việc làm các bạn tình - GV gọi đại diện trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét * GV kết luận (SGV) Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - GV hướng dẫn thực hành - Nhận xét tiết học Tiết 2: KTBC: Thế nào là giao tiếp khách HS trả lời nước ngoài ? ( 2HS) - HS + GV nhận xét Bài mới: a Hoạt động 1: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tìm hiểu các hành vi lịch với khách nước ngoài * Tiến hành: - Em hãy kể hành vi lịch với - HS trao đổi theo cặp câu hỏi trên khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua tivi, đài, báo) - Em có nhận xét gì hành vi đó? - số HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung * GV kết luận: Cư xử lịch với khách - HS nghe nước ngoài là việc làm tốt, chúng ta lên học tập Lop2.net (3) b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài *Tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm - Các nhóm thảo luận - GV giao cho 2nhóm thảo luận tình huống: N1 + : Tình a N3 + : Tình b - GV gọi các nhóm trả lời - Đại diện các nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kết luận: Tha: Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện, không hiểu ngôn ngữ củ họ Tha Giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp với khả là tỏ lòng mến khách c Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai * Mục tiêu: HS biết cách cư xử các tình cụ thể * Tiến hành - GV chia lớp làm nhóm - GV giao cho nhóm tình - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - GV gọi các nhóm đóng vai - 1số nhóm lên đóng vai - HS nhận xét * Kết luận: a Cần chào hỏi khách niềm nở b Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò trỏ đó là việc làm không đẹp * Kết luận chung (SGV) - HS nghe Dặn dò: - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau Lop2.net (4) Tuần 23, 24: Tôn trọng đám tang I Mục tiêu: - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác II Tài liệu và phương tiện: - Phiếu bài tập cho HĐ 2: - Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học: Tiết 1: KTBC: Vì phải giao tiếp với khách HS trả lời nước ngoài ? - Em cư xử nào gặp khách nước ngoài? - HS + GV nhận xét Bài mới: a Hoạt động1: Kể chuyện đám tang * Mục tiêu: HS biết vì cần phải tôn trọng đám tang và thể số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang * Tiến hành: - GV kể chuyện - HS nghe - Đàm thoại + Mẹ Hoàng và số người đã đường - Dừng xe, đứng dẹp vào lề đường đã làm gì gặp đám tang ? - Vì mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường - Cần phải tôn trọng người đã khuất… đường cho đám tang ? + Hoàng đã hiểu điều gì sau nghe - Không nên chạy theo xem, trỏ, cười mẹ giải thích ? đùa + Qua câu chuyện em thấy phải làm gì để - HS nêu gặp đám tang ? - Vì phải tôn trọng đám tang ? - HS nêu * Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm -> tang lễ b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi Mục tiêu: HS biết phân biết hành vi đúng với hành vi sau gặp đám tang Lop2.net (5) * Tiến hành: - GV phát phiếu học tập cho HS - HS làm việc cá nhân (đã ghi sẵn ND) - GV gọi HS nêu kết - HS trình bày kết quả, giải thích lý * Kết luận: Các việc b,d là việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang ; các việc a,c,đ,e là sai và không nên làm c Hoạt động 3: Tự liên hệ * Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử thân gặp đám tang * Tiến hành; - GV yêu cầu tự liên hệ - HS tự liên hệ theo nhóm cách ứng xử thân - GV mời số HS trao đổi với các bạn - HS trao đổi lớp - GV nhận xét HD thực hành: Thực tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực * Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 2: KTBC: Thế nào là đám tang ? (2HS) HS trả lời HS + GV nhận xét Bài mới: a Hoạt động Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: HS biết trình bày quan niệm đúng cách ứng xử gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến mình * Tiến hành: - GV đọc ý kiến - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành không tán thành lưỡng lự mình a Chỉ cần tôn trọng đám tang người mình quen biết? b Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất… Lop2.net (6) c Tôn trọng đám tang là biểu - HS thảo luận và nêu lý tán thành, nếp sống văn hoá… không tán thành, lưỡng lự… Kết luận: - Tán thành với các ý kiến b,c - HS nghe - Không tán thành với ý kiến a b Hoạt động 2: Xử lý tình * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách xử đúng các tình gặp đám tang * Tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm, giao việc cho - HS thảo luận theo nhóm nhóm tình (VBT) - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, kết quả, lớp trao đổi, nhận xét * Kết luận: THa: Em không nên gọi bạn, trỏ, cười đùa… TH b: Em không nên chạy nhảy, vặn to đài, ti vi… TH c: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn TH d: Em nên khuyên ngăn các bạn c Hoạt động 3: Trò chơi "Nên và không nên" * Mục tiêu: Củng cố bài: * Tiến hành - GV chia lớp làm 4N Phát cho nhóm bút, giấy - GV phổ biệt luật chơi - HS chơi trò chơi - HS nhận xét - GV nhận xét *Kết luận: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đám tang Đó là biểu nếp sống văn hoá Ngày dạy: Lop2.net (7) Thực hành kĩ học kì II Tuần 25: I Mục tiêu: - Học sinh có kĩ đóng vai tốt thông qua các bài đạo đức đã học từ học kì II đến II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Hoạt động HS Hát Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra nội dung tiết học trước HS trả lời Bài mới: a) Giới thiệu: b) Giảng bài: *Hoạt động 1: Thực hành kĩ các bài - HS xem lại các bài đã học đã học từ tuần 19 – 24 - Em hãy nêu tên các bài đã học từ tuần - HS nêu: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế 19 – 24 - Giao tiếp với khách nước ngoài - Tôn trọng đám tang GV chia nhóm thảo luận và đóng vai theo Nhóm 1: Thảo luận và đóng vai bài: Đoàn nội dung đã học kết với thiếu nhi quôc stees Nhóm 2: Thảo luận và đóng vai bài : Giao tiếp với khách nước ngoài Nhóm 3: Thảo luận và đóng vai bài Tôn *Hoạt động 2: GV cho các nhóm lên trình trọng đám tang bày đóng vai trước lớp GV cho các nhóm nhận xét GV, HS nhận xét – bình chọn nhóm đóng Học sinh bình chọn vai hay 4) Củng cố: 5) Nhận xét, dặn dò: Hs nhắc lại nội dung bài Gv nhận xét tiết học Lop2.net (8) Dặn dò bài tập nhà Tuần:26, 27 HS nghe Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (2 tiết) I Mục tiêu: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật ký, sách vở, đồ dùng bạn bè và người II Tài liệu - phương tiện: - Phiếu thảo luận nhóm - Trang phục bác đưa thư - Cặp sách, thư, truyện … để chơi đóng vai III Các HĐ dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: KTBC - Vì phải tôn trọng đám tang ? - HS trả lời - Em cần làm gì để tôn trọng đám tang? - HS + GV nhận xét Bài mới: a Hoạt động 1: Xử lý tình qua đóng vai * Mục tiêu: HS biết biểu - HS nghe tôn trọng thư từ, tài sản người khác * Tiến hành: - GV nêu yêu cầu và tình huống: + Nam và Ninh làm bài thì có bác - HS nghe đưa thư ghé qua nhờ chuyển lá thư cho Lop2.net (9) ông Tư hàng xóm vì nhà vắng Nam nói với Ninh: - Đây là thư Chú Hà, ông Tư gửi - HS thảo luận nhóm, xử lý tình từ nước ngoài Chúng mình bóc xem - Nếu là Ninh em làm gì đó? Vì - HS đóng vai nhóm sao? - Các nhóm đóng vai trước lớp - HS thảo luận lớp + Trong cách giải mà các - HS nêu bạn đưa ra, cách nào phù hợp ? + Em thử đoán xem ông Tư nghĩ gì Nam và Ninh thư bị bóc ? * Kết luận: Ninh cần khuyên bạn không bóc thư người khác Đó là tôn trọng thư từ, tài sản người khác b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết nào là tôn trọng thư từ, tài sản người khác và vì cần phải tôn trọng * Tiến hành: - GV phát phiếu học tập - HS nhận phiếu, thảo luận theo nhóm - GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét * Kết luận: Thư từ tài sản người khác là riêng người nên cần tôn trọng Xâm phạm đúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật… c Hoạt động 3: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tự đánh giá việc mình tôn trọng thư từ, tài sản người khác * Tiến hành: - GV hỏi: Em đã tôn trọng thư từ, tài sản - HS nêu trước lớp gì ? ? Lop2.net (10) - Việc đó sảy nào ? - HS nhận xét * GV tổng kết, khen ngợi HS đã biết tôn trọng thư từ người khác Dặn dò: - Về chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Tiết 2: hoạt động 1: Nhận xét hành vi: * Mục tiêu: HS có kĩ nhận xét hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản người khác * Tiến hành: - GV phát phiếu giao việc có ghi các tình lên bảng - GV gọi HS trình bày - HS nhận xét tình sau đó cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi nào sai - Đại diện số cặp trình bày - HS nhận xét * GV kết luận nội dung + Tình huốnga: sai + Tình b: đúng + Tình c: sai Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: HS có kĩ thực số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác * Tiến hành - GV yêu cầu các nhóm thực trò chơi - HS nhận tình đóng vai theo tình đã ghi phiếu - HS thảo luận theo nhóm đóng vai nhóm - GV gọi các nhóm trình bày - số nhóm trình bày trò chơi trước lớp - HS nhận xét Lop2.net (11) * GV kết luận - TH1: Khi bạn quay lớp thì hỏi mượn không tự ý lấy đọc - TH 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh * Kết luận chung: Thư từ, tài sản người thuộc riêng họ , không xâm phạm Tự ý loé, đọc thư… IV Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Tiết: 28, 29 Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Ngày dạy: I Mục tiêu: - Biết cần phải xử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương * GDBVMT – Toàn phần: GDHS tiết kiệm và bảo vệ nguồn nueoecs là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT II Tài liệu phương tiện - Phiếu học tập - Các tư liệu việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm địa phương II Các HĐ dạy học: Hoạt động GV Hoạt dộng HS Tiết 1: KTBC: - Thế nào là tôn trọng thư từ, HS trả lời tài sản người khác ? - Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản người khác ? Bài mới: a Hoạt động1: Vẽ tranh xem ảnh * Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu - HS nghe không thể thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em Lop2.net (12) có sức khoẻ và phát triển tốt * Tiến hành - GV yêu cầu HS: Vẽ gì cần thiết - HS vẽ vào giấy cho sống hàng ngày VD: Thức ăn, điện, củi, nước, nhà, ti vi, sách vở, đồ chơi, bóng đá… - GV yêu cầu các nhóm chọn lấy thứ - HS chọn và trình bày lí lựa chọn cần thiết + Nếu không có nước sống người - HS nêu nào ? * Kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu:HS biết nhận xét và đánh giá hành vi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước * Tiến hành: - GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận và - HS thảo luận theo nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm - Một số nhóm trình bày kết * Kết luận: a Không nên tắm rửa cho trâu,bò cạnh giếng nước ăn vì làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến SK người b Đổ rác bờ ao, hồ là sai vì làm ô nhiễm nước c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng là đúng vì đã giữ đồng ruộng và nước không bị nhiễm độc….Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình * Tiến hành - GV chia HS thành các nhóm nhỏ và - HS thảo luận theo nhóm phát phiếu thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung - GV tổng kết ý kiến, khen ngợi các HS Lop2.net (13) đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi mình sống d Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu thực tế sử dụng sử dụng nước gia đình, nhà trường và tìm cách sử dụng tiết kiệm, BV nước sinh hoạt gia đình, nhà trường Tiết 2: KTBC: Nếu không có nước, sống - Các nhóm lên trình bày kết người nào ? (2HS) điều tra thực trạng và nêu các biện -> HS + GV nhận xét pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Bài mới: a Hoạt động 1: Xác định các biện pháp * Mục tiêu: HS biết các biện pháp tiết kiệm và bảo vện nguồn nước * Tiến hành: - GV gọi HS trình bày -> Các nhóm khác nhận xét - HS bình trọn biện pháp hay - GV nhận xét kết hoạt động các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen HS b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * HS biết đưa ý kiến đúng sai * Tiến hành - GV chia nhóm, phát phiếu học tập - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm đánh giá ý kiến ghi phiếu và giải thích lý - GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm nên trình bày - HS nhận xét * GV kết luận: a Sai vì lượng nước có hạn và nhỏ so với nhu cầu người b Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn c Đúng, vì không làm thì từ bây chúng ta không đủ nước dùng… c Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh đúng * Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm để Lop2.net (14) tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước * Tiến hành - GV chia HS thành các nhóm và phổ - HS làm việc theo nhóm biến cách chơi - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc -> GV nhận xét đánh giá kết chơi * Kết luận chung: Nước là tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó chúng ta cần phải sử dụng hợp lý… Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài * Đánh giá tiết học Ngày dạy: / / Chăm sóc cây trồng, vật nuôi Tuần 30, 31: I Mục tiêu: - Kể số lợi ích cây trồng, nuôi sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường * GDBVMT – toàn phần: GDHS tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT II Tài liệu phương tiện: - Tranh ảnh số cây trồng, vât nuôi - Các tranh dùng cho HĐ 3: III Các HĐ dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết:1 Ổn định tổ chức KTBC: - Nêu cách bảo vệ nguồn nước ? HS trả lời - Nêu vai trò nước sống - HS + GV nhận xét Lop2.net (15) Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2.Hoạt động 1: Trò chơi Ai đoán đúng? * Mục tiêu: HS hiểu cần thiết cây trồng, vật nuôi sống người - HS nghe Tiến hành: - GV chia HS theo số chẵn, kẻ và nêu yêu cầu - HS số chẵn: Nêu vài đặc điểm vật nuôi yêu thích và nói lí và tác dụng vật đó - HS số lẻ nêu đặc điểm 1số cây trồng mà em thích, nêu lí và tác dụng cây đó - GV gọi HS lên trình bày - 4-> HS lên trình bày - Các HS khác phải đoán và gọi tên vật cây trồng đó - GV giới thiệu thêm số vật và cây trồng mà HS yêu thích * GV kết luận: Mỗi người có thể yêu thích cây trồng hay vật nuôi nào đó Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho sống và mang lại niềm vui cho người Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh * Mục tiêu: HS nhận biết các việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi * Tiến hành: - GV cho HS xem sô tranh ảnh - HS đặt số câu hỏi các tranh - GV mời số HS đặt câu hỏi và đề nghị các bạn trả lời ND tranh - VD:Các bạn tranh làm gì ? - HS trả lời + Theo bạn việc làm đó đem lại ích lợi gì ? - HS nhận xét * Kết luận: Ảnh 1: Bạn tỉa cành, bắt sâu cho cây Lop2.net (16) 2: Bạn cho gà ăn…… - Chăm sóc cây trồng, vật nuôi mang lại niềm vui cho các bạn các tham gia công việc có ích và phù hợp khả Nhận xét, dặn dò: Tiết Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài tiết HS trả lời Bài mới: Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu: HS biết việc cần làm để chăm sóc cây trồng, vật nuôi * Tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi - Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm nhóm chọn vật nuôi cây sóc, bảo vệ trại, vườn mình cho tốt trồng mình yêu thích để lập trang trại sản xuất - Từng nhóm trình bày dự án sản xuất - Các nhóm khác nhận xét - GV + HS bình chọn nhóm có dự án khả thi *Hoạt động 4:Cho HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi * Hoạt động 5:Trò chơi Ai nhanh Ai đúng: - Mục tiêu:Hs ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi GV chia lớp thành các nhóm, phổ biến luật chơi Các nhóm thực trò chơi Cả lớp nhận xét đánh giá kết thi đua các nhóm * Gv kết luận: Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống người Vì em cần bảo vệ, chăm sóc cây trông, vật nuôi Lop2.net (17) Củng cố, Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau - HD thực hành Lop2.net (18)