Đang tải... (xem toàn văn)
Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập Học sinh: Ôn tập khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ, định nghĩa hai phân số bằng nhau, viết tỉ số của hai phân số thành tỉ số của hai số nguyên I[r]
(1)Ngày soạn:30/09/2009 Ngày giảng:01/10/2009 TIẾT 10 TỈ LỆ THỨC I Mục tiêu: - Học sinh hiểu rõ nào là tỉ lệ thức, nẵm vững tính chất tỉ lệ thức - Học sinh nhận biết tỉ lệ thức và các số hạng tỉ lệ thức - Bước đầu biết vận dụng các tính chất tỉ lệ thức vào giải bài tập II Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập Học sinh: Ôn tập khái niệm tỉ số hai số hữu tỉ, định nghĩa hai phân số nhau, viết tỉ số hai phân số thành tỉ số hai số nguyên III Tiến trình lên lớp: 1.ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (5 phút) : 1) Tỉ số số a và b (b 0) là gì Kí hiệu? 2) So sánh tỉ số sau: 12,5 15 và 17,5 21 Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Định nghĩa (10 phút) Giáo viên: Trong bài kiểm Định nghĩa tra trên ta có tỉ số 12,5 15 = , ta nói 17,5 21 12,5 15 đẳng thức = là tỉ 17,5 21 lệ thức ? Vậy tỉ lệ thức là gì - Học sinh suy nghĩ trả * Tỉ lệ thức là đẳng thức lời câu hỏi giáo viên tỉ số: a c b Tỉ lệ thức - Giáo viên nhấn mạnh nó còn viết là a:b = c:d - Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?1 - Cả lớp làm nháp - Giáo viên có thể gợi ý: Các tỉ số đó muốn lập thành - Phải thoả mãn: tỉ lệ thức thì phải thoả mãn điều gì? : : và 5 :7 2 :7 5 Lop7.net d a c còn viết b d là: a:b = c:d - Các ngoại tỉ: a và d - Các trung tỉ: b và c ?1 2 a ) : 5 20 10 4 : 5 40 10 : :8 5 các tỉ số lập thành tỉ lệ thức b) : và 2 : 5 (2) - học sinh lên bảng trình bày 1 :7 2 2 12 36 12 36 :7 : : 5 5 5 2 :7 :7 5 Các tỉ số lập thành tỉ lệ thức Hoạt động 2: Tính chất (15 phút) - Giáo viên trình bày ví dụ Tính chất * Tính chất ( tính chất SGK - Cho học sinh nghiên cứu - Học sinh làm theo bản) nhóm: ?2 và làm ?2 - Giáo viên ghi tính chất 1: Tích trung tỉ = tích ngoại tỉ - Giáo viên giới thiệu ví dụ SGK - Yêu cầu học sinh làm ?3 - Giáo viên chốt tính chất - Giáo viên đưa cách tính thành các tỉ lệ thức a c a bd b d b ad cb c bd d - Học sinh quan sát nghiên cứu - Học sinh làm theo nhóm Nếu a c thì ad cb b d * Tính chất 2: ?3 Nếu ad = bc và a, b, c, d thì ta có các tỉ lệ thức: a c a , b d c b d , d b c d , a c b a Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút) GV: Cho HS làm bài tập 44 HS: Chữa bài tập Bài tập 44 - SGK Gọi HS lên bảng làm 1,2 : 3,24 = 120 : 324 = 10 : 27 11 : 44 :15 2 21 c : 0, 42 : 100 :147 7 50 b : Bài tập 46 – SGK x 2 3, 6.x 27 3, 2.27 x 1,5 3, x c) x 1, 61 8 a) GV: Đưa bài tập 46 – SGK, gọi HS lên bảng làm ( câu a, c) 2.27 1, 61 4.Củng cố (2 phút) HS: nhắc lạo định nghĩa và các tính chất tỉ lệ thức Hướng dẫn học nhà:(2 phút) - Nắm vững định nghĩa và các tính chất tỉ lệ thức, các cách hoán vị số hạng tỉ lệ thức - Làm bài tập 45, 47; 48 (tr28-SGK) - Bài tập 61; 62 (tr12; 13-SBT) Lop7.net (3) Lop7.net (4)