Về kiến thức: *Giúp HS : - Tập đọc rõ ràng, đúng dấu câu, dấu giọng và phần nào thể hiện được tình cảm ở những chỗ cần nhẫn giọng - Luyện đọc các văn bản: Tinh thần yêu nước của nhân ta,[r]
(1)Ngày soạn: /05 /2010 Ngày dạy: /05 /2010 - Lớp 7B Tuần 34 Bài 33 Tiết 133: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN- TẬP LÀM VĂN ( Tục ngữ địa phương) Mục tiêu bài dạy: a Về kiến thức: *Giúp HS : - Hiểu ND và NT số câu tục ngữ sưu tầm địa phương nói sản xuất, tinh thần đoàn kết, dạy cách làm người b Về kĩ - Rèn luyện kĩ sưu tầm, đọc hiểu, phân tích nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa các câu tục ngữ,ca dao địa phương c Về thái độ: - Khơi gợi tình yêu quê hương đất nước, tinh thần đoàn kết, ý thức học tập kinh nghiệm đúc rút câu tục ngữ Chuẩn bị cuả GV và HS: a Thầy: Nghiên cứu tài liệu, soan giáo án b Trò : Sưu tầm tài liệu, chuẩn bị nội dung bài nhà Tiến trình dạy học: a Kiểm tra bài cũ: (3’) (Kiểm tra phần chuẩn bị HS) * GTB: (1’) b Dạy nội dung bài mới: I Đọc và tìm hiểu chung (7’) Đọc ? ? - GV hướng dẫn đọc - HS -> nhận xét Những câu TN đã đọc có thể chia thành nhóm? Nội dung chính nhóm đó là gì? Bố cục: * 3nhóm: + Tục ngữ LĐSX (3 câu) Những câu tục ngữ trên dân tộc nào + Tục ngữ tinh thần đoàn kết (3 sáng tác? câu) (Thái, Mông.) + Tục ngữ dạy cách làm người (5 -HS đọc chú thích (Tr27) câu) - GV yêu cầu HS gthích số từ khó - HS đọc câu1 II Phân tích (23’) Câu tục ngữ LĐSX Lop7.net (2) ? Chỉ thủ pháp NT SD câu TN? Tác dụng? (Nhấn mạnh khác biệt mây, sao-> Mưa, nắng) ? Bằng biện pháp NT đó, tg’ D.gian đã đưa K /N nào LĐSX? - Nhìn các vật tượng TN để dự đoán thời tiết ? Từ câu TN trên ta có thể rút k /n nào đề dự đoán thời tiết? - Trông mây, có thể đoán thời tiết: Mưa, nắng - GV đọc câu ? Câu TN nhắc đến s.vật nào gần gũi và đặc trưng vùng Tây Bắc? - Ban ? Em biết gì cây ban? - Loại cây sống vùng rừng núi TB nở hoa vào mùa xuân, có loại hoa ban: Đỏ và trắng ? Dựa vào sinh trưởng cây ban dân tộc Thái có k /n gì LĐSX - Khi nào ban rụng hạt thì có thể dọn đất đốt nương đề chuẩn bị Khi ban nảy mầm chính là lúc trá hạt lúa (trồng cấy) Như vậy, câu TN cho ta k /n gì SX? - HS đọc câu TN ? Câu TN trên là người Mông sáng tác Em thấy người Mông thường sống miền địa hình nào? ? - Núi cao Tạo lại nói: “Bạc vàng trên đỉnh núi”? - Đất đâi trồng trọt quý vàng Tg’ dân gian đã SD biện pháp NT gì? ? Cả câu TN có ý nghĩa ntn? Tìm câu TN có ý nghĩa trên? H - Tấc đất, tấc vàng - Tay làm hàm nhai…miệng trễ ? - Có làm…đến cho Câu1: Mây đầy trời thì mưa Sao đầy trời thì nắng -> NT: Đối ->Khi thấy mây đen nhiều trên trời thì có mưa Đêm nhiều báo hiệu hôm sau trời nắng => Trông mây, có thể đoán thời tiết Câu 2: Ban rụng hạt đốt nương Ban nảy mầm tra lúa => Có thể quan sát quá trình sinh trưởng cây ban để gieo lúa đúng thời vụ Câu 3: Bạc vàng trên đỉnh núi Muốn ăn đủ hỏi đôi tay -> NT: ẩn dụ => Đất trên núi quý giá vàng Muốn đời sống no đủ phải biết LĐSX đôi tay chính mình Tục ngữ tinh thần đoàn kết ? ? - HS đọc câu Tại vỗ tay lại cần nhiều ngón? - Tiếng vỗ tay nghe to Tại bàn bạc lại cần nhiều người - Khi có nhiều người bàn bạc giải trọn vẹn KN đúc rút câu TN này là gì? Câu 1: Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn bạc cần nhiều người => Khi cần bàn bạc để giải Lop7.net (3) ? câu tục ngữ trên có ý nghĩa ntn? - Nếu 1cá nhân đơn lẻ thì ko thể tạo thành sức mạnh để làm nên việc lớn ? - Cần có sức mạnh hợp lực nhiều người thì dẫn tới thành công TN người kinh có câu nào giống ý nghĩa với câu trên? H - Một cây làm chẳng… Có thể phân câu TN nhóm thành nhóm nào? - GV đọc câu TN ? Em hiểu ý nghĩa 2câu TN trên ntn? - Dạy nên việc gì cần có đóng góp nhiều người Câu 2: Rừng cây vầu… …không thành mường Câu 3: Một chân ko đứng vững Một tay vỗ không vang => Nếu biết đoàn kết tạo nên sức mạnh dẫn tới thành công Tục ngữ cách dạy làm người ? ? ? ? ? ? câu TN trên ND muốn khuyên chúng ta điều gì cách suy nghĩ, nói năng? ý câu TN này muốn khuyên chúng ta điều gì? Có câu TN nào có ý nghĩa tương tự - Chị em chuối nhiều tàu… - Anh em thể tay chân… Chỉ biện pháp NT câu trên Tg’ dân gian đã dùng hình ảnh nào thực tế để đưa bài học câu TN? - Nước, cá, kiếm Thông qua hình ảnh đó, tg’ dân gian mượn ngụ ý điều gì? Em có nhận xét gì hình thức, cách diễn đạt các câu TN? Tục ngữ đồng bào thiểu số đề cập tới ND nào? a Kinh nghiệm dạy cái: - Dạy từ thơ - Dạy thì dùng mắt -> Dạy nên uốn năn từ còn nhỏ, phải dạy tình yêu thương trìu mến cha mẹ và người b Kinh nghiệm cách ứng xử với người, cách nói Câu 3: Giơ lần chặt Nghĩ lần nói => Cần suy nghĩ kĩ trước làm việc nói điều gì Câu 4: Anh mắc mớ, em vương lòng => NT: Vế đối,Cách diễn đạt cô đọng => Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn III Tổng kết (5’) Nghệ thuật: Nội dung: ghi nhớ (T.liệu Tr28) Lop7.net (4) c Củng cố, luyện tập: (4’) * Củng cố: Bài hôm nay, các em cần nắm được: - Địa phương nới chúng ta nhân nhân các dân tộc có câu tục ngữ p/ánh kinh nghiệm nhiều mặt sống xã hội - Cần tìm hiểu kỹ có thể thấy nết độc đáo NT và ý nghĩ qua câu tục ngữ đó * Luyện tập: Sưu tầm câu TN có ý nghĩa tương tự : VD: Nước lên, cá ăn kiếm Nước can, kiếm ăn cá => NT: Đối, ẩn dụ => ND:Thời có thể thay đổi, vì cần thận trọng cư sử với người d Hướng dẫn HS tự học nhà: (2’) - Học thuộc lòng các câu TN đã học - Sưu tầm TN - Chuẩn bị: Đồng bào dân tộc Thái Ngày soạn: /05//2010 Ngày dạy: /05/2010 - Lớp 7B Tiết 134: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN- TẬP LÀM VĂN ( Các bài đồng dao địa phương) Mục tiêu bài dạy: a Về kiến thức: *Giúp HS : - Nắm khái niệm thể loại đồng dao - Hiểu ND, NT số bài đồng dao dân tộc Thái b Về kĩ - Rèn luyện kĩ sưu tầm, đọc hiểu, phân tích nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa các câu đồngdao địa phương c Về thái độ: - Khơi gợi tình yêu quê hương đất nước, tinh thần đoàn kết, ý thức học tập kinh nghiệm đúc rút câu đồng dao Chuẩn bị cuả GV và HS: a Thầy: Nghiên cứu tài liệu, soan giáo án b Trò : Sưu tầm tài liệu, chuẩn bị nội dung bài nhà Tiến trình dạy học: a Kiểm tra bài cũ: (5’) - Hỏi: Nêu nét đặc sắc NT các câu TN đồng bào dân tộc thiểu số Lop7.net (5) Tây Bắc? - Đáp: - Ngắn gọn - Thường có vế câu xứng, chặt chẽ - Có nhiều hình ảnh chi tiết, vật tượng mạng đậm phong cách đồng bào thiểu số Tây Bắc * GTB: (1’) Để hiểu nào là đồng dao hiểu bài đồng dao địa phương, chúng ta vào bài hôm b Dạy nội dung bài mới: I Đọc và tìm hiểu chung (7’) - HS đọc tiểu dẫn ? Thế nào là đồng dao? Đồng dao dân tộc Thái có đặc điểm ntn? ? - HD đọc: Giọng vui, lạc quan - HD đọc - Nhận xét * Đồng dao: Là bài thơ, bài hát dân gian trẻ em Nó p/ ánh cảm nhận, suy nghĩ, đánh giá trẻ em sống( Đọc là thơ, phổ nhạc thành bài hát) , thường trẻ em sử dụng các trò chơi dân gian II Phân tích ? Trong bài đồng dao đã dẫn đây, em thấy bài nào vừa có lời ca vần, giai điệu để hát, trò chơi để chơi? H Đọc bài: Gọi trăng Đây là bài nằm chùm bài ca gọi TN (gọi nắng, mưa, gió, trăng sao) Nét bao trùm các bài ca dao này là gì? Vì sao? ? Hãy các vật nhắc tới bài đồng dao trên? H Nắng,gió, trăng, sao… ? Việc liệt kê hàng loạt vật có ý nghĩa nào? H ? ? ? ? (20’) *BÀI 1: “Nắng lên, nắng lên đi! Nắng đi, trời nắng vàng! Gió lên, trời gió lên! Trăng trăng Sao sao!” -> Mở đầu lơi gọi yêu thương bao hàm mong muốn người => Sự yêu mến, niu, hoà hợp với TN người - Nắng, gió, thóc, gạo, cua ruồi, cáo -> Liệt kê hàng loạt vật => Giúp trẻ em tìm hiểu tg’ xung quanh phong phú và đa dạng, sinh động Đọc baì 2: * BàI 2: Trong các bài đồng dao trên, tg’ dùng - Ăn, uống nhiều từ loại nào để miêu tả hđ các - Rung, bay đổ vật? Hãy hệ thống các từ đó? - Giã, nhổ, bện, ngủ thổi -> Diễn tả cac hđ vật cách sinh Chúng có tác dụng gì? động Hãy tìm các bài đồng dao trên hình ảnh cụ thể, đậm nét dân tộc vùng - Dân ta uống rượu la đà Dân cày ruộng ăn cá nướng gập núi Tây Bắc? - Hai em nhỏ giã tới bung Các hình ảnh, chi tiết đó có ý nghĩa => Đặc trưng phong cách người dân gì? tộc thiểu số Tây Bắc Lop7.net (6) ? Xác định nhịp điệu, giọng điệu các -> Nhịp điệu phong phú -> Giọng vui, lạc quan bài đồng dao? * BÀI ? Đọc lại bài đồng dao trên, em thấy “Cho phía tạo ăn gạo đớn ngoài việc miêu tả tg’ thiên nhiên, đời Gió lên…rung cây muỗm quan bay sống người thì các bài đồng dao Gió lên…cây chanh quan đổ.” ? đó còn bộc lộ thái độ nào dân gian => Thái độ phản kháng ND ->g/c thống trị? Thể rõ câu g /c thống trị, trước bất công ca nào? XH Khái quát nét đắc sắc NT và III Tổng kết (5’) Nghệ thuật ND các bài đồng dao trên? Nội dung } (T.liệu Tr31) c Củng cố, luyện tập: (5’) * Củng cố: Bài hôm nay, các em cần nắm được: - Trẻ em các dân tộc có các bài đồng dao p/ánh cảm nhận suy nghĩ trẻ em với gới sống xung quanh - Cần tìm hiểu kỹ có thể thấy nết độc đáo NT và ý nghĩ qua bài đồng dao đó * Luyện tập: Hãy kể tên bài đồng dao mà em biết đã vui chơi? * Thi đêm sao: ông ông sáng ông sáng sao… * Chi chi chành chành: * Thả đỉa ba ba d Hướng dẫn HS tự học nhà: (2’) - Học thuộc lòng các bài đồng dao đã học - Nắm giá trị ND và NT bài - Chuẩn bị ND bài: Hoạt động ngữ văn.( Đọc diễn cảm văn nghị luận) Lop7.net (7) Ngày soạn 03/05//2010 Tiết135: Ngày dạy: /05/2010 - Lớp 7B HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN đọc diễn cảm văn nghị luận Mục tiêu bai dạy: a Về kiến thức: *Giúp HS : - Tập đọc rõ ràng, đúng dấu câu, dấu giọng và phần nào thể tình cảm chỗ cần nhẫn giọng - Luyện đọc các văn bản: Tinh thần yêu nước nhân ta, giàu đẹp TV - Khắc phục lỗi đọc: Nhỏ, lúng túng, phát âm ngọng… b Về kĩ - Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm văn nghị luận c Về thái độ: - HS có ý thức rèn luyện khả đọc diễn cảm; phát huy khả diễn cảm tiếng Việt Chuẩn bị cuả GV và HS: a Thầy: Nghiên cứu tài liệu, soan giáo án b Trò : Chuẩn bị bài đọc , tìm hiểu cách đọc bài nhà Tiến trình dạy học: a Kiểm tra bài cũ: (5’) -Hỏi: Đồng dao có ý nghĩa gì trẻ thơ? -Đáp: Đưa tâm hồn trẻ thơ vào giới tự nhiên phong phú, đa dạng, sinh động giúp trẻ em hoà hợp, yêu mến tự nhiên, biết tìm hiểu môi trường xung quanh mình, giúp các em luyện ngôn ngữ nói, mở rộng trí tưởng tượng… * GTB: (1’) Để rèn luyện ký đọc diễncảm văn nghị luận, chúng ta vào bài hôm b Dạy nội dung bài mới: I Yêu cầu cách đọc văn nghị luận (7’) G -nêu yêu cầu đọc - Đọc đúng: Phát âm, ngắt câu, mạch lạc, rõ ràng - Đọc diễn cảm: Thể rõ luận điểm vb’, giọng điệu riêng vb’ II Hướng dẫn và tổ chức đọc: (28’) Bài: Tinh thần yêu nước nhân dân ta (Hồ Chí Minh) G HD HS đọc theo yêu cầu * Yêu cầu: - Giọng chung toàn bài: Hào hùng, phấn đấu, dứt khoát, rõ ràng a Đoạn MB: Nhấn mạnh các từ ngữ: nồng nàn, đó là…Giọng khẳng định, nịch,( câu1) G Đọc mẫu phần MB - Câu 3: Ngắt đúng các vế câu; mạnh nhanh dần với các từ: Sôi nổi, kết, mạnh mẽ, to lớn, lướt, H 2-3 em đọc diễn cảm phần nhấn chìm tất - Câu 4,5,6: MB Lop7.net (8) G - Nhận xét G - Gọi từ 4->6 HS đọc TB - Nhận xét G - Gọi từ 3->4 HS đọc KB G - Nhận xét H HS đọc tốt cho đọc toàn bài G Nhận xét - biểu dương G HD cách đọc Khúc chiết: Gãy gọn, có đoạn mạc rõ ràng + Nghỉ câu và + Câu 4: đọc chậm lại, rành mạch, nhấn mạnh từ: có, chứng tỏ… + Câu 5: Giọng liệt kê + Câu 6: Giọng nhỏ hơn, lưu ý các điệp ngữ, đảo: DT anh hùng, anh hùng dân tộc b Đoạn thân bài: - Giọng liền mạch, tốc đọ nhanh hưn chút - Chú ý các cặp từ: Từ -đến, cho- đến C Đoạn kết bài: - Giọng chậm, nhỏ - Nhấn các từ: như, như, nhưng, nghĩa là, phải, giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho Bài “Sự giàu đẹp tiếng việt”2 (Đặng § hai Mai) *) Yêu cầu: - Giọng chung toàn bài: chậm rãi, điềm đạm, tính chất tự hào - câu đầu: đọc chậm, rõ, nhấn mạnh các từ ngữ: tự hào, tư tưởng - Đoạn: “TV có đặc sắc thời kì lịch sử” chú ý điệp từ “Tiếng Việt…-> Văn nghệ…”: Đọc rõ ràng, khúc chiết, chú ý các từ in nghiêng: Chất nhạc, tiếng hay - Câu cuối cùng: Giọng khẳng định vững G - Gọi từ 3->4 HS đọc đoạn -> hết bài - Nhận xét G - Gọi HS đọc tốt đọc lại toàn bài - GV tổng kết, nhận xét luyện đọc c Củng cố, luyện tập: (4’) * Củng cố: Bài hôm nay, các em cần nắm được: - Cách đọc diễn cảm văn nghị luận - Một số y/cầu đọc v/b nghị luận * Luyện tập: - Đọc diễn cảm v/b: “ Sống chết mặc bay” - Phạm Tốn d Hướng dẫn HS tự học nhà: (2’) Tiếp tục luyện đọc vb’ trên - Chuẩn bị luyện đọc 2vb’ còn lại - Lop7.net (9) Ngày soạn:03/05//2010 Tiết136: Ngày dạy: /05/2010 - Lớp 7B HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN đọc diễn cảm văn nghị luận (Tiếp theo) Mục tiêu bai dạy: a Về kiến thức: - Qua việc luyện đọc 2vb’: “Đức tính giản dị Bác Hồ” và “ý nghĩa văn chương” *Giúp HS : - Tập đọc rõ ràng, đúng dấu câu, dấu giọng và phần nào thể tình cảm chỗ cần nhẫn giọng b Về kĩ - Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm văn nghị luận c Về thái độ: - HS biết học tập lối sống giản dị và yêu quý văn chương Chuẩn bị cuả GV và HS: a Thầy: Nghiên cứu tài liệu, soan giáo án b Trò : Đọc bài và tìm hiểu bài nhà Tiến trình dạy học: a Kiểm tra bài cũ: (5’) * GTB: (1’) b Dạy nội dung bài mới: G Hướng dẫn cách đọc nêu yêu cầu đọc G HS đọc theo yêu cầu G Đọc mẫu phần MB H 2-3 em đọc diễn cảm phần HS đọc tốt cho đọc toàn bài Nhận xét - biểu dương II Hướng dẫn và tổ chức đọc (35’) Bài: Đức tính g dị Bác Hồ (P.Văn Đồng) * Yêu cầu chung: Giọng nhiệt tình, ngợi ca, giản dị mà trang trọng các câu bài cần ngắt nghỉ cho đúng dấu câu chú ý các câu cảm - Câu1: Nhấn mạnh từ: Nhất quán, lay trời ,chuyển đất; lạ lùng, kỳ diệu… - Câu2: Nhấn mạnh: Rất lạ lùng, kì diệu, sáng bạch, tuyệt đẹp - Đoạn 3;4: Giọng tình cảm, ấp áp, gần với giọng kể, nhấn mạnh các từ: Càng, thực văn minh - Đoạn cuối: Cần phân biệt lời văn tg’ vơid lời trích Bác Hai câu trích cần đọc với giọng hùng tráng Lop7.net (10) G Hướng dẫn cách đọc nêu yêu cầu đọc G HD đọc theo yêu cầu G Đọc mẫu phần MB H 2-3 em đọc diễn cảm phần H HS đọc tốt cho đọc toàn bài Nhận xét - biểu dương ? Bài: ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) * Yêu cầu chung: Giọng chậm, trữ tình, giản dị, tình cảm, sâu lắng, thấm thía a Hai câu đầu: Giọng kể chuyện lâm li, buồn thương, câu thứ 3: Giọng tỉnh táo, khái quát b Đoạn: “Câu chuyện có lẽ…gợi lòng vị tha” Giọng tâm tình thủ thỉ lời trò chuyện c Đoạn: “Vậy thì…hết”: Tiếp tục giọng tâm tình, thủ thỉ đoạn2 - Câu cuối cùng: Giọng ngạc nhiên ko thể hình dung cảnh tượng xảy III Những điều cần rút đọc vb’ nghị luận - Cần đọc giọng rói ràng, mạch lạc, rõ luận điểm và lập luận Tuy nhiện cần giọng đọc có cảm xúc và truyện cảm Qua việc luyện đọc tiết vb’ nghị luận em rút điều gì cần lưu ý đọc vb’ nghị luận c Củng cố, luyện tập: (4’) * Củng cố: Bài hôm nay, các em cần nắm được: - Cách đọc diễn cảm văn nghị luận - Một số y/cầu đọc v/b nghị luận * Luyện tập: - Đọc diễn cảm v/b: “ Những trò lố Va –ren hay là Phan Bội Châu” - Nguyễn ái Quốc d Hướng dẫn HS tự học nhà: (2’) Tiếp tục luyện đọc vb’ trên - Chuẩn bị : Tiết sau: chương trình địa phương - phần tiếng Việt Rèn luyện chính t¶ Lop7.net (11)