Chuẩn bị - Giáo án và các bảng phụ ghi các bài tập - làm các bài tập về phép nhân, chia số hữu tỉ C.. Tiến trình dạy học: I.[r]
(1)Ngày soạn : Ngày dạy : tiết 2: SỐ HỮU TỈ A Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm vững khái niệm số hữu tỉ, biết so sánh hai số hữu tỉ - Nhận biết mối quan hệ các tập hợp số B Chuẩn bị - Giáo án và các bảng phụ ghi các bài tập - chuẩn bị các bài tập C Tiến trình dạy học: I Tóm tắt lý thuyết: (10’) a với a, b Z, b b Với hai số hữu tỉ x, y ta luôn có: x = y x < y x > y Số hữu tỉ là số viết dạng phân số - Ta có thể so sánh số hữu tỉ cách viết chúng dạng phân số so sánh số đó Số hữu tỉ lớn gọi là số hữu tỉ dương Số hữu tỉ bé gọi là số hữu tỉ âm Số h tỉ không là số hữu tỉ dương không là số hữu tỉ âm II Luyện tập: (33’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phương pháp: Cần nắm vững ý nghĩa kí hiệu Kí hiệu: đọc là “phần tử của” “thuộc” Kí hiệu: đọc là “kh phải là phần tử của” “kg thuộc” Kí hiệu: đọc là “tập hợp của” Kí hiệu: N tập hợp các số tự nhiên Kí hiệu: Z tập hợp các số nguyên Kí hiệu: N tập hợp các số hữu tỉ Dạng 1: Sử dụng các kí hiệu , , , N, Z, Q Bài 1: Điền kí hiệu , , –3 N Q N –3 Q Z Z Q Bài 2: Điền kí hiệu N, Z, Q vào ô trống cho hợp nghĩa (điền tất các khả có thể ) –5 12 Phương pháp: - Viết các số hữu tỉ dạng phân số có cùng mẫu dương, so sánh các tử: Z –3 Dạng 2: So sánh các số hữu tỉ Bài 1: So sánh các số hữu tỉ: Lop8.net (2) a b ;y (a, b, m m m Z: m > 0) - Áp dụng tính chất: Nếu a, b, c Z và a < b thì a + c < b + c a) x x - Áp dụng tính chất: Nếu a, b, c Z và a < b và b < c thì a < c 1 ;y 2 3 ;y0 2 1 x ; y 0,125 1 a) x 2 1 y x mà – < –1 và > 1 2 3 3 b) x và 2 hay mà – < và > hay c) x 0 2 b) c) và nên Vậy x < y nên Vậy x < y 1 125 và y 0,125 1000 1 0,125 Vậy x = y nên Ngày dạy : tiết 3: SỐ HỮU TỈ A Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm vững khái niệm số hữu tỉ, biết so sánh hai số hữu tỉ - Nhận biết mối quan hệ các tập hợp số B Phương tiện dạy học Lop8.net 2 3 2 y0 Hướng dẫn nhà: (2’) - Ôn lại khái niệm số hữu tỉ, các cách để so sánh hai số hữu tỉ - Xem lại các bài toán đã giải - Tiết sau chuẩn bị thêm số bài tập số hữu tỉ Ngày soạn : 3 2 6 (3) Giáo án và các bảng phụ ghi các bài tập C Tiến trình dạy học: I Tóm tắt lý thuyết: a với a, b Z, b b Với hai số hữu tỉ x, y ta luôn có: x = y x < y x > y Số hữu tỉ là số viết dạng phân số - Ta có thể so sánh số hữu tỉ cách viết chúng dạng phân số so sánh số đó Số hữu tỉ lớn gọi là số hữu tỉ dương Số hữu tỉ bé gọi là số hữu tỉ âm Số h tỉ không là số hữu tỉ dương không là số hữu tỉ âm II Luyện tập: Hoạt động giáo viên GV: Cho bài tập vào bảng phụ Hoạt động học sinh Bài tập: Các số hữu tỉ sau có không ? Yêu cầu lên bảng thực a) x 1 5 ;y 35 ;y 19 a) Ta có: x = y 1 x vì 35 b) x b) Ta có x > y 20 x vì 19 19 19 mà 20 20 GV: - yêu cầu hs thảo luận nhóm - sau đó mời đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm mình và y 5 35 và y 19 20 Bài tập: Sắp xếp các số hữu tỉ sau theo thứ tự giảm dần? 12 16 11 14 ; ; ; ; ; ; ; 17 17 17 17 17 17 17 11 12 14 16 17 17 17 17 17 17 17 5 5 5 5 5 5 5 ; ; ; ; ; ; ; b) 11 5 5 5 5 5 5 5 11 18 27 ; ; ; ; c) 19 28 a) Lop8.net (4) 18 27 19 28 Bài 4: So sánh các số hữu tỉ sau? 2008 20 và 2009 19 20 2008 20 2008 1 19 2009 19 2009 a) GV: Mời ban lên bảng thực Các bạn khác nhận xét 27 1 và 463 3 1 27 27 0 3 463 463 33 34 c) và 37 35 33 34 33 33 34 35 35 37 35 37 b) Bài 5: Cho số hứu tỉ x a3 Với giá trị nào a thì: a) x là số hữu tỉ dương b) x là số hữu tỉ âm c) x không là số dương không là số hữu tỉ âm a) Để x là số hữu tỉ dương thì: (a – 3) và cùng dấu, vì > nên a – > hay a – +3 > + Vậy a > b) Để x là số hữu tỉ âm thì: (a – 3) và khác dấu, vì > nên a – < hay a – +3 < + Vậy a < c) Để x không là số dương không là số hữu tỉ âm thì: x = vì > nên a – = hay a = Vậy a = Hướng dẫn nhà: - Ôn lại khái niệm số hữu tỉ, các cách để so sánh hai số hữu tỉ - Xem lại các bài toán đã giải Lop8.net (5) - Chuẩn bị: tiết sau “Cộng trừ nhân chia số hữu tỉ” Ngµy so¹n: TiÕt 4: Ngµy d¹y: PhÐp céng vµ phÐp trõ sè h÷u tØ I Môc tiªu: - Cñng cè cho HS c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¸c phÐp to¸n céng, trõ trªn tËp hîp sè h÷u tØ - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n II ChuÈn bÞ: GV : b¶ng phô, hÖ thèng c©u hái, bµi tËp HS : III tiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ - Nªu quy t¾c céng, trõ sè h÷u tØ? TiÕn tr×nh luyÖn tËp Hoạt động giáo viên Hoạt động : Củng cố lý thuyết - GV ®a b¶ng phô hÖ thèng bµi tËp tr¾c nghiÖm : hái tr¾c nghiÖm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Hoạt động học sinh - HS th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi c©u Bµi 1: So s¸nh hai sè höu tØ x = ta cã: A x > y B x < y 2 vµ y = 2 C x = y §¸p ¸n : A 1 5 lµ: 7 c d 16 16 Bµi : KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh a 6 24 b 6 16 §¸p ¸n : c 3 lµ: 3 17 1 c d 24 24 Bµi 3: KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh Hoạt động 2: Luyện tập - GV ®a b¶ng phô ghi bµi tËp va yªu cÇu HS thùc hiÖn - GV gọi HS lên bảng làm, lớp hs lµm bµi tËp vë a 2 b 4 11 §¸p ¸n: d Bµi 4: Thùc hiÖn phÐp tÝnh 5 16 0,5 27 23 27 23 2 b) 3 2 a) Gi¶i: a) 5 5 16 0,5 27 23 27 23 Lop8.net (6) = (5 5 16 + ) + ( + ) + 0,5 27 27 23 23 = + + 0,5 = 6,5 2 b) 3 2 2 = + - - 4+ + 3 1 2 = (5 – 4) +( + )+( + ) 2 3 =1+1+0=2 Cñng cè – luyÖn tËp - TiÕn hµnh nh trªn Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc vµ n¾m v÷ng quy t¾c céng, trõ sè h÷u tØ, c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng sè h÷u tØ - Lµm c¸c bµi tËp thùc hiÖn phÐp tÝnh vµ t×m x - ¤n tËp c¸c tÝnh chÊt cña c¸c phÐp to¸n sè h÷u tØ - xem qua c¸c bµi tËp sbt Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết CỘNG TRỪ NHÂN CHIA SỐ HỮU TỈ A Mục tiêu: - Giúp học sinh rèn luyện cộng trừ nhân chia số hữu tỉ cách nhanh và đúng - Biết áp dụng quy tắc chuyển vế để giải các bài tập tìm số chưa biết - Rèn kĩ trình bày bài giải cách cẩn thận B Chuẩn bị - Giáo án và các bảng phụ ghi các bài tập - làm các bài tập phép cộng, trừ số hữu tỉ C Tiến trình dạy học: I Tóm tắt lý thuyết: Cộng, trừ hai số hữu tỉ Lop8.net (7) a b a b ab ;y ta có: x y với a, b, m Z, m > m m m m m Phép cộng các số hữu tỉ có tính chất phép cộng phân số: giao hoán, kết hợp, cộng với số Mỗi số hữu tỉ có số đối x II Luyện tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bµi tËp tr¾c nghiÖm Phương pháp: Viết hai số dạng hai phân số có cùng mẫu dương (bằng cách quy đồng mẫu chúng) Cộng, trừ hai tử số, giữ nguyên mẫu chung Rút gọn kết ( có thể ) GV: Treo b¶ng phô bµi tËp Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: 5 lµ: 10 1 3 14 a b c d 21 21 15 4 5 KÕt qu¶ phÐp tÝnh : lµ: 12 12 20 a b c d 25 25 15 Cho x 3, suy x = KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh a 3,7 b -3,7 c 3, KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 36.34.32 lµ: a 2712 HS hoạt động nhóm, ghi kết vào bảng nhãm Sau đó GV yêu cầu HS treo bảng nhóm, nhËn xÐt tõng nhãm §¸p ¸n: a b c c a b b b 348 c 312 d 2448 KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 2n.2a lµ: a 2n a b 2n a c 4n a d 4n a KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 3n1 : 32 lµ: a 3n 3 b 3n 1 c 1n 1 d 32 n 1 KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 5 5 a 3 3 b 5 2003 1000 : 25 3 c 5 lµ: 3003 GV: yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập Bài : Tính Lop8.net (8) a) 1 c) b) 11 13 26 b) 1 21 28 5 Bài 2: Tính a) 13 30 1 c) 2 Bµi 2: Thùc hiÖn phÐp tÝnh 5 HS lµm viÖc c¸ nh©n, HS lªn b¶ng thùc hiÖn KÕt qu¶: a) 10 b) -1 a) 27 51 1,9 1 1 b) 25 2 Hướng dẫn nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa - Lµm bµi tËp : 14,15,16 /5 sbt Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết CỘNG TRỪ NHÂN CHIA SỐ HỮU TỈ A Mục tiêu: - Giúp học sinh rèn luyện cộng trừ nhân chia số hữu tỉ cách nhanh và đúng - Biết áp dụng quy tắc chuyển vế để giải các bài tập tìm số chưa biết - Rèn kĩ trình bày bài giải cách cẩn thận B Chuẩn bị - Giáo án và các bảng phụ ghi các bài tập - làm các bài tập phép nhân, chia số hữu tỉ C Tiến trình dạy học: I Tóm tắt lý thuyết: Nhân, chia hai số hữu tỉ: x a c ;y b d ta có: x y a c a d a.d : (với y 0) b d b c b.c Lop8.net (9) Phép nhân các số hữu tỉ có tính chất phép nhân phân số: giao hoán, kết hợp, nhân với số 1, tính chất phân phối phép nhân phép cộng Mỗi số hữu tỉ khác không có số nghịch đảo Quy tắc chuyển vế: Với x, y, z Q: x+y=zx=z–y Tỉ số hai số số hữu tỉ : Thương phép chia số hữu tỉ x cho số hữu tỉ y (y 0) gọi là tỉ số hai số x và y, kí x hiệu: hay x : y y Chú ý: Trong Q, ta có tổng đại số, đó có thể đổi chỗ các số hạng, đặt dấu ngoặc để nhóm các số hạng cách tuỳ ý các tổng đại số Z II Luyện tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phương pháp: Viết số hữu tỉ dạng tổng hiệu hai số hữu tỉ Viết hai số dạng hai phân số có cùng mẫu dương Viết tử phân số thành tổng hiệu hai số nguyên “Tách” hai phân số có tử là các số nguyên tìm Rút gọn phân số (nếu có thể) Bài 1: Tìm ba cách viết số hữu tỉ HS: lên bảng thực các phép toán 8 15 dạng tổng của: a) Hai số hữu tỉ âm b) Một số hữu tỉ âm và số hữu tỉ dương Bài 2: Tìm ba cách viết số hữu tỉ 8 15 dạng hiệu của:: a) Hai số hữu tỉ dương b) Một số hữu tỉ âm và số hữu tỉ dương Bµi tËp 11 GV: §Ó nh©n hai sè h÷u tØ ta viÕt chóng dạng phân số thực phép nhân ph©n sè a 21 2.21 1.3 = = = 7.8 1.4 15 24 15 15 b 0,24 = = = 100 25 10 Lop8.net (10) , (-2) (- 2 7 )= =7 12 Bài toán: GV: Thùc hiÖn chia hai ph©n sè 35 49 (- )=10 10 5 5 b : (-2)= = 23 23 46 a.3,5 (-1 )= Hướng dẫn nhà -Häc lÝ thuyÕt: C¸ch nh©n, chia sè h÷u tØ, -Lµm bµi tËp: 12,15,16 -Hướng dãn bài tập nhà bài 16 - làm các bài tập liên quan đến các phép tính Q Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết CỘNG TRỪ NHÂN CHIA SỐ HỮU TỈ I.Môc tiªu: KiÕn thøc, kÜ n¨ng, t- duy: -Häc sinhh n¾m c¸c quy t¾c nh©n , chia sè h-uc tØ, hiÓu kh¸i niÖm tØ sè cña hai sè h÷u tØ -Có kĩ nhân , chia hai số hữu tỉ nhanh và đúng -VËn dông ®-îc phÐp nh©n chia ph©n sè vµo nh©n , chia sè h÷u tØ - Häc sinh yªu thÝch häc to¸n II.phÇn ChuÈn bÞ: - Gi¸o ¸n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp - làm các bài tập III Tiến trình dạy học: A Tóm tắt lý thuyết: Cộng, trừ hai số hữu tỉ a b a b ab ;y ta có: x y với a, b, m Z, m > m m m m m Phép cộng các số hữu tỉ có tính chất phép cộng phân số: giao hoán, kết hợp, cộng với số Mỗi số hữu tỉ có số đối x Nhân, chia hai số hữu tỉ: Lop8.net (11) a c a c a d a.d ;y ta có: x y : (với y 0) b d b d b c b.c Phép nhân các số hữu tỉ có tính chất phép nhân phân số: giao hoán, kết hợp, nhân với số 1, tính chất phân phối phép nhân phép cộng Mỗi số hữu tỉ khác không có số nghịch đảo x B Luyện tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Dạng : Nhân, chia hai số hữu tỉ Dạng : Nhân, chia hai số hữu tỉ Phương pháp: Viết hai số hữu tỉ dạng phân số : Áp dụng qui tắc nhân chia phân sô Rút gon kết (nếu có thể) HS: lên bảng thực các phép toán Bài 1: Tính a) 17 34 20 41 c) 15.2 b) Bài Tính 15 :1 4 : 5 a) b) c) : (3) GV: Cho bài tập vào phụ yêu cầu hs thảo luận nhóm HS: tiến hành thảo luận nhóm Đại diên nhóm lên trình bày 1 32 §×n c¸c sè h÷u tØ vµo « trèng 1 32 x : -8 : = 1 = x 1 : : -8 = = x : = x x = = = Lop8.net : 1 = 16 = (12) 256 - GV ®-a bµi tËp lªn b¶ng - GV gäi HS lªn b¶ng lµm, d-íi líp HS lµm bµi tËp vë - GV đ-a đáp án và biểu điểm cho HS tự chÊm bµi cho x -2 1 128 Bµi tËp t×m x a) x b) 0, 25 x c) 3 2 x Gi¶i: a) -x= 3 - =x x= 12 c) 3 3 x= 4 b) 0.25 + x = x= -1 2 +x= 2 x= 13 x= 15 IV Hướng dẫn nhà - xem lại các bài tập đã chữa - tìm hiểu thêm các phép toán Q Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết CỘNG TRỪ NHÂN CHIA SỐ HỮU TỈ I.Môc tiªu: -Häc sinhh n¾m c¸c quy t¾c nh©n , chia sè h-uc tØ, hiÓu kh¸i niÖm tØ sè cña hai sè h÷u tØ -Có kĩ nhân , chia hai số hữu tỉ nhanh và đúng -VËn dông ®-îc phÐp nh©n chia ph©n sè vµo nh©n , chia sè h÷u tØ - Häc sinh yªu thÝch häc to¸n II.phÇn ChuÈn bÞ: Lop8.net (13) - Gi¸o ¸n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp - làm các bài tập III.Tiến trình dạy học A Tóm tắt lí thuyết (10’) Nh©n hai sè h÷u tØ a b Víi x ; y c d a c x y b d a.c b.d *C¸c tÝnh chÊt : + Giao ho¸n: x.y = y.x + KÕt hîp: (x.y).z = x.(y.z) + Ph©n phèi: x.(y + z) = x.y + x.z + Nh©n víi 1: x.1 = x Chia hai sè h÷u tØ a b Víi x ; y a c x : y : b d c d (y 0) a d b c a.d b.c B Luyện tập (33’) Hoạt động giáo viên GV: Cho bài tập vào bảng phụ Yêu cầu học sinh lên bảng chữa GV: gọi hai ban lên bảng trình Hoạt động học sinh HS: lên bảng thực Bài tập: 2 21 2.21 1.3 3 7.8 1.4 15 24 15 15 b)0, 24 100 25 6.(15) 3.(3) 9 25.4 5.2 10 a) ( 2).( 7) 12 c)( 2) 12 ( 2) 25 ( 3).1 25.6 d ) : 25 Bài tập Lop8.net ( 1).1 25.2 50 2.7 12 (14) bày Yêu cầu các bạn khác chú ý để so sành với bài mình 3 12 25 5 ( 12) ( 25) ( 3).( 12).( 25) 4.5.6 1.3.5 15 1.1.2 a) 38 21 38 21 ( 2).( 38).( 7).( 3) 21.4.8 1.19.1.1 19 1.2.4 b)( 2) 2.38.7.3 21.4.8 Bµi tËp 28 (tr8 - SBT ) a) A= (3,1- 2,5)- (-2,5+ 3,1) GV: hướng dẫn học sinh làm bài 28 sbt = 3,1- 2,5+ 2,5- 3,1 =0 c) C= -(251.3+ 281)+ 3.251- (1281) =-251.3- 281+251.3- 1+ 281 = -251.3+ 251.3- 281+ 281-1 =-1 IV Hướng dẫn học nhà:(2') - Häc theo SGK - Lµm BT: 15; 16 (tr13); BT: 16 (tr5 - SBT) Häc sinh kh¸: 22; 23 (tr7-SBT) HD BT5: 4.(- 25) + 10: (- 2) = -100 + (-5) = -105 Lop8.net - (15) Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ A Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm vững định nghĩa giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Học sinh rèn luyện, củng cố quy tắc giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Phát triển tư qua dạng toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ biểu thức B Phương tiện dạy học Giáo án và các bảng phụ ghi các bài tập cho học sinh quan sát II Tiến trình dạy học: I Tóm tắt lý thuyết: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x, kí hiệu x là khoảng cách từ điểm x đến điểm trên trục số x x x x x 2.Cộng, trừ, nhân, chia hai số thập phân: Để cộng, trừ, nhân, số thập phân, ta có thể viết chúng dạng phân số thập phân làm theo quy tắc các phép tính đã biết phân số Hoặc cộng, trừ, nhân,chia số thập phân theo các quy tắc dấu và giá trị tuyệt đối và dấu số nguyên II Luyện tập: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Các bài tập giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Bài tập : Phương pháp: Cần nắm vững định nghĩa giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x x x x x Các tính chất hay sử dụng giá trị tuyệt đối: Với x Q: x 0; x = x ; x x a) 6,3 + (-3,7) + 2,4+(-0,3) = (6,3+ 2,4) - (3,7+ 0,3) GV: cho số bài tập gọi hs lên bảng thực = 8,7 - = 4,7 b) (-4,9) + 5,5 + 4,9 + (-5,5) Lop8.net (16) 4,9) 4,9 5,5 ( 5,5) = ( =0+0=0 c) 2,9 + 3,7 +(-4,2) + (-2,9) + 4,2 ( 2,9) ( 4, 2) 3, 3, = 2,9 = + + 3,7 =3,7 d) (-6,5).2,8 + 2,8.(-3,5) 6,5) ( 3,5) = 2,8 ( = 2,8 (-10) = - 28 GV: Hướng dẫn học sinh làm bài 29 sbt Bµi tËp 29 (tr8 - SBT ) gọi ban lên thực a 1,5 a * NÕu a= 1,5; b= -0,5 M= 1,5+ 2.1,5 (-0,75)+ 0,75 = 3 2 4 * NÕu a= -1,5; b= -0,75 M= -1,5+ 2.(-1,75).(-0,75)+0,75 3 2 2 2 ? Những số nào có giá trị tuyệt đối 2,3 Cã bao nhiªu tr-êng hîp x¶y ? Nh÷ng sè nµo trõ ®i th× b»ng 3 4 - C¸c sè 2,3 vµ - 2,3 - Cã tr-êng hîp x¶y - chØ cã sè x - Hai häc sinh lªn b¶ng lµm 3.Bµi tËp 25 (tr16-SGK ) a) x 1, Lop8.net 2,3 (17) x- 1.7 = 2,3 x= x- 1,7 = -2,3 b) x x x x x=- 0,6 3 x 12 x 13 12 IV Hướng dẫn nhà: - Xem lại các dạng toán và bài toán đã giải - Chuẩn bị thêm số bài tập giá trị tuyệt đối Ngµy so¹n: TiÕt 10 Ngµy d¹y: Nh©n chia sè h÷u tØ Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ I Môc tiªu - Cñng cè cho HS c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¸c phÐp to¸n nh©n, chia, gi¸ trÞ tuyÖt đối số hữu tỉ II ChuÈn bÞ GV: B¶ng phô, bót d¹, th-íc, gi¸o ¸n HS: Ôn tập các kiến thức liên quan đến quy tắc nhân chia số hữu tỉ và giá trị tuyệt đối số hữu tỉ III TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ (5’) Lop8.net (18) - GV tiÕn hµnh kiÓm tra cïng víi phÇn «n tËp cïng víi bµi tËp tr¾c nghiÖm ë phÇn sau TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Hoạt động : Bài tập trắc nghiệm Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái đứng tr-ớc câu (10’) - GV chiếu bài tập trắc nghiệm lên trả lời đúng: - HS hoạt động nhóm, ghi kết vào phiếu mµn h×nh vµ yªu cÇu HS th¶o luËn häc tËp theo nhãm lµm bµi tËp phiÕu häc KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 5 lµ: tËp - Sau đó GV yêu cầu HS treo bảng nhãm, nhËn xÐt tõng nhãm - §¸p ¸n: a 3 14 c d 15 4 5 KÕt qu¶ phÐp tÝnh : lµ: 12 12 20 a b c d 25 25 15 Cho x 3, suy x = 10 a 21 1 b 21 b a 3,7 b -3,7 c 3, KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 36.34.32 lµ: c KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 2n.2a lµ: c a b b a 2712 a 2n a c 312 b 2n a d 2448 c 4n a d 4n a KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 3n1 : 32 lµ: a 3n 3 b 3n 1 c 1n 1 d 32 n 1 KÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 5 5 a 3 Hoạt động 2: Luyện tập (20’) b 348 3 b 5 2003 3 c 5 1000 : 25 3003 Bµi 2: Thùc hiÖn phÐp tÝnh - HS lµm viÖc c¸ nh©n lµm bµi tËp 1 (?) Nªu thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh? a) 27 51 1,9 - GV chiÕu bµi tËp lªn mµn h×nh phim trong, mét häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn - GV chiếu đáp án lên màn hình và cho biểu điểm yêu cầu HS đổi 1 1 b) 25 2 Gi¶i: 1 3 1 (27 51 ) 1,9 5 8 5 = (24) 1,9 = (-9) + 1,9 = - 7,1 a) 27 51 1,9 = Lop8.net lµ: (19) 1 1 1 1 1 = 1 = 5 2 chÐo bµi cho b) 25 (?) Định nghĩa giá trị tuyệt đối Bµi 3: T×m x, biÕt: - HS th¶o luËnnhãm lµm bµi tËp phiÕu häc cña mét sè h÷u tØ? tËp (?) Quy tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - GV chiÕu bµi cña c¸c nhãm vµ yªu c©u HS nhãm kh¸c nhËn xÐt Cñng cè – luyÖn tËp (7’) - TiÕn hµnh nh- trªn a ) x 3,5 b) x 2, 2 c) x Gi¶i: a) x 3,5 x = 3,5 hoÆc x = -3,5 b) x 2,7 x v× kh«ng cã sè x nµo mµ gi¸ trÞ tuyÖt đối nhỏ 2 x 2 x 3 3 x+ = hoÆc x+ = - 4 3 x = 3x = -3 4 15 x= x= 4 c) x Hướng dẫn nhà: (3’) - Xem lại các bài tập đã chữa - Lµm bµi tËp : 14,15,16 /5 sbt - Häc vµ «n tËp kiÕn thøc vÒ “ DÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®-êng th¼ng song song” Ngµy so¹n TiÕt 11 Ngµy d¹y Hai góc đối đỉnh I Môc tiªu - Củng cố khái niệm hai góc đối đỉnh, hai đ-ờng thẳng vuông góc - Rèn kỹ vẽ hai góc đối đỉnh, nhận biết hai góc đối đỉnh II ChuÈn bÞ Lop8.net (20) GV : B¶ng phô, ªke HS : III TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ ( ?) Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Tính chất hai góc đối đỉnh ? Vẽ hình ? Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết I ¤n tËp lý thuyÕt C©u §iÒn vµo chç trèng c¸c c©u - GV ®-a hai c©u hái vµ lªn mµn h×nh sau để đ-ợc phát biểu đúng : , yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm lµm bµi a) Hai góc đối đỉnh là hai góc mà tËp cña gãc nµy lµ - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u cña mét c¹nh gãc hái trªn b) Hai góc đối đỉnh thì Hoạt động 2: Luyện tập: Bµi tËp 1: Hai ®-êng th¼ng MN vµ PQ c¾t t¹i A t¹o thµnh gãc MAP cã sè ®o b»ng 330 a) TÝnh sè ®o gãc NAQ - GV ®-a bµi tËp lªn b¶ng phô b) TÝnh sè ®o gãc MAQ - Gọi HS đọc Gi¶i : M - Yªu cÇu mét HS lªn b¶ng vÏ h×nh Q A 33 N P Gi¶i: a) MAP = NAQ = 330( góc đối đỉnh) b) MAQ + MAP = 1800( gãc kÒ bï) mµ MAP = 330 nªn MAQ + 330 = 1800 MAQ = 1800 – 330 = 1470 - GV ®-a tiÕp bµi tËp 2: “Hai ®-êng th¼ng xy vµ zt c¾t t¹i O cho xOz Bµi O + yOt = 800 TÝnh sè ®o cña bèn gãc t¹o z thµnh.” - GV yêu cầu HS đọc đề bài (?) Nªu c¸ch vÏ? x t y Gi¶i: Vì xOz = yOt (2 góc đối đỉnh) Lop8.net (21)