Bài giảng T66-C4-ĐS8

t249 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 6 6 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Luyện tập cách giải và trình bày lời giải bấp pt bậc nhất một ẩn. • Luyện tập cách giải một số bất pt quy về được bất pt bậc nhất nhờ hai phép biến đổi tương đương. II/- Chuẩn bò : * Giáo viên : - Bảng phụ ghi bài tập * Học sinh : - Ôn tập hai quy tắc biến đổi bất pt, cách trình bày gọn, cách biểu diễn tập nghiệm của bất pt trên trục số. Bảng nhóm III/- Tiến trình : * Phương pháp : Vấn đáp kết hợp với thực hành theo cá nhân hoặc hoạt động nhóm . HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG BỔ SUNG HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ (6 phút) - Gv nêu yêu cầu kiểm tra 1. Sửa bài tập 25a, d trang 46 SGK Giải các bất pt: a) 2 6 3 x > − d) 1 5 2 3 x − > 2. Sửa bài tập 46b, d trang 46 SBT Giải các bất pt và biểu diễn nghiệm của chúng trên trục số b) 3x + 9 > 0 d) –3x + 12 > 0 - Gv nhận xét, cho điểm. - HS1: a) 2 6 3 x > − kết quả x > -9 d) 1 5 2 3 x − > kết quả x < 9 - HS2: b) 3x + 9 > 0 kết quả x > -3 > 0 -3 //////////////( d) –3x + 12 > 0 kết quả x < 4 )//////////// 0 4 > - Hs nhận xét bài làm của các bạn . . . . . . . . . . . . . . . . . . HĐ 2 : Luyện tập (37 phút) - Bài tập 31 trang 48 SGK. Giải các bất pt và biểu diễn tập nghiệm trên trục số. a) 15 - 6x > 5 3 - Tương tự như giải pt, để khử mẫu trong bất pt này, ta làm thế nào ? - Sau đó, gv yêu cầu hs hoạt động nhóm giải các câu b, c, d còn lại. - Bài tập 46 trang 47 SBT Giải các bất pt: 1- 2x 1- 5x a) - 2 < 4 8 - Gv hướng dẫn hs làm câu a đến bước khử mẫu thì gọi 1 hs lên bảng giải tiếp. x - 1 x +1 b) -1> +8 4 3 - Bài tập 34 trang 49 SGK (đề bài đưa trên bảng phụ) Tìm sai lầm trong các “lời giải” sau a) Giải bất pt: –2x >23 - Ta phải nhân hai vế của bất pt với 3 - Hs làm vào vở, một hs lên bảng trình bày. - Hs hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm giải một câu. - Sau 3’, đại diện các nhóm trình bày bài giải. - Hs làm bài tập, một hs lên bảng làm Kết quả x < -115 - Hs quan sát “lời giải” và chỉ ra chỗ sai. - Bài tập 31 trang 48 SGK Giải bất phương trình 15 - 6x > 5 3 a) 15 - 6x 3. > 5.3 3 ⇔ ⇔ 15 – 6x > 15 ⇔ - 6x > 15 – 15 ⇔ - 6x > 0 ⇔ x < 0 Nghiệm của bất pt là x < 0. 8 11 ) 13 4 x b − < kết quả x > -4 1 4 ) ( 1) 4 6 x c x − − < kết quả x < 5 2 3 2 ) 3 5 x x d − − < kết quả x < -1 - Bài tập 46 trang 47 SBT Giải bất pt: ) 1- 2x 1 - 5x - 2 < 4 8 a 2(1- 2x) - 2.8 1- 5x < 8 8 ⇔ ⇔ 2 – 4x – 16 < 1 – 5x ⇔ - 4x + 5x < -2 + 16 + 1 ⇔ x < 15 Nghiệm của bất pt là x < 15 - Bài tập 34 trang 49 SGK a) Sai lầm là đã coi – 2 là một hạng tử t250 t251 ⇔ x > 23 + 2 ⇔ x > 25 Vậy nghiệm của bất pt là x > 25. b) Giải bất pt : 3 - x > 12 7 7 3 7 - . - x > - .12 3 7 3       ⇔  ÷  ÷  ÷       ⇔ x > - 28 Nghiệm của bất pt là x > - 28 - Bài tập 28 trang 48 SGK. ( đề bải đưa trên bảng phụ) Cho bất pt x 2 > 0 a) Chứng tỏ x = 2 ; x = -3 là nghiệm của bất pt đã cho. b) Có phải mọi giá trị của ẩn x đều là nghiệm của bất pt đã cho hay không ? - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm. Nửa lớp làm bài 56 trang 47 SBT Nửa lớp làm bài 57 trang 47 SBT 56) Cho bất pt ẩn x 2x + 1 > 2(x + 1) Bất pt này có thể nhận giá trị nào của x là nghiệm ? 57. Cho bất pt ẩn x - Hs trình bày miệng. a) Thay x = 2 vào bất pt 2 2 > 0 hay 4 > 0 là một khẳng định đúng. Vậy x = 2 là một nghiệm của bất pt. - Tương tự: với x = -3 Ta có: (-3) 2 > 0 hay 9 > 0 là một khẳng định đúng ⇒ x = - 3 là một nghiệm của bất pt . b) Không phải mọi giá trị của ẩn đều là nghiệm của bất pt đã cho. Vì với x = 0 thì 0 2 > 0 là một khẳng định sai. Nghiệm của bất pt là x ≠ 0. - Hs hoạt động theo nhóm. Sau 3’, đại diện các nhóm lên trình bày. 56) 2x + 1 > 2(x + 1) hay 2x + 1 > 2x + 2 Ta nhận thấy ẩn x là bất kỳ số nào thì vế trái cũng nhỏ hơn vế phải 1 đơn vị (khẳng định sai). Vậy bất pt vô nghiệm. 57. 5 + 5x < 5 (x + 2) nên đã chuyển – 2 từ vế trái sang vế phải và đổi dấu thành +2 b) Sai lầm là khi nhân hai vế của bất pt với       − 3 7 đã không đổi chiều bất pt. t252 5 + 5x < 5 (x + 2) có thể nhận những giá trị nào của ẩn x là nghiệm ?. hay 5 + 5x < 5x + 10 Ta nhận thấy khi thay x là bất kỳ gía trị nào thì vế trái cũng nhỏ hơn vế phải 5 đơn vị ( luôn được khẳng định đúng). Vậy bất pt có nghiệm là bất kỳ số nào. IV/- Hướng dẫn về nhà : (2 phút) - Bài tập về nhà số 29, 32 trang 48 SGK và số 55, 59, 60, 61, 62 trang 47 SBT. - Ôn quy tắc tính gía trị tuyệt đối của một số. V/- Rút kinh nghiệm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kiểm tra bài cũ (6 phút) - Gv nêu yêu cầu kiểm tra 1. Sửa bài tập 25a, d trang 46 SGK Giải các bất pt: a) 2 6 3 x > − d) 1 5 2 3 x − > 2. Sửa bài tập. các nhóm trình bày bài giải. - Hs làm bài tập, một hs lên bảng làm Kết quả x < -115 - Hs quan sát “lời giải” và chỉ ra chỗ sai. - Bài tập 31 trang 48