-Chó và Mèo là những vật nuôi -Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ trong nhà rất tình nghĩa, thông quan sát tranh và kể lại câu chuyện minh, thật sự là bạn của con “Tìm ngọc”.. Hoạt động [r]
(1)Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •-Đọc trơn cảbài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ •-Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm : nhấn giọng từ ngữ kể thông minh và tình nghĩa Chó, Mèo •Hiểu : Nghĩa nhgĩa các từ ngữ :Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo Hiểu ý nghĩa truyện – khen ngợi vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS biết yêu thương các vật nuôi nhà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Tìm ngọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 3' -Đàn gà nở -Gọi em đọc thuộc lòng bài Thời -3 em đọc bài và TLCH gian biểu và TLCH : -Thời gian biểu giúp chúng ta điều gì ? -Để nhớ các công việc và làm -Nhận xét, ghi điểm cách Dạy bài : 60' Giới thiệu bài -Trực quan : Tranh : Bức tranh vẽ cảnh -Chó và Mèo âu yếm bên gì ? cạnh chàng trai - Thái độ nhân vật -Rất tình cảm tranh ? -Chỉ vào tranh : (Truyền đạt) Chó -Tìm ngọc mèo là vật nuôi nhà gần gũi với các em Bài học hôm cho các em thấy chúng thông minh và tình nghĩa nào Hoạt động : Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng nhẹ -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc nhàng, tình cảm, khẩn trương Đọc câu : thầm -HS nối tiếp đọc câu hết -Kết hợp luyện phát âm từ khó -HS luyện đọc các từ :nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, Đọc đoạn trước lớp đánh tráo, toan rỉa thịt Lop2.net (2) Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu -HS nối tiếp đọc đoạn cần chú ý cách đọc bài Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn là Long Vương -Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr -3 HS đọc chú giải: Long Vương, 139) thợ kim hoàn, đánh tráo - Đọc đoạn nhóm -HS đọc đoạn 1-2-3 nối tiếp nhóm -Thi đọc các nhóm (từng đoạn 1-2-3) -Nhận xét - Đồng Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2-3 -1 em đọc bài Hỏi đáp : -1 em đọc đoạn 1-2-3 -Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng -Bỏ tiền mua thả rắn trai đã làm gì ? -Con rắn đó có gì kì lạ ? -Là Long Vương -Rắn tặng chàng trai vật quý gì ? -Một viên ngọc quý -Ai đánh tráo viên ngọc ? -Người thợ kim hoàn -Vì tìm cách đánh tráo viên -Vì anh biết đó là viên ngọc quý ngọc ? -Thái độ anh chàng ? -Rất buồn Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 4-5-6 -Theo dõi đọc thầm -Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5-6 Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ, đoạn -Phát âm các từ : ngậm, bỏ tiền, cuối vui, chậm rãi -Luyện phát âm thả rắn, Long Vương -Luyện đọc câu dài, khó ngắt -Luyện ngắt giọng : -Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa quãng/ thì có quạ sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cao.// -Giảng từ : ngoạm ngọc : động tác dùng miệng giữ lấy ngọc thật chặt -HS trả lời theo ý các em không rơi -Đọc câu -HS nối tiếp đọc câu hết -Đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm - Đồng Hoạt động 4: Tìm hiểu bài -1 em giỏi đọc đoạn 4-5-6 Lớp Lop2.net (3) -Hỏi đáp : -Chuyện gì xảy chó ngậm ngọc mang về? -Khi bị Cá đớp ngọc, Chó- Mèo đã làm gì ? theo dõi đọc thầm -Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt -Rình bên sông, thấy có người đánh cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy -Lần này nào mang ngọc ? -Mèo đội trên đầu -Chúng có mang ngọc không ? -Không vì bị quạ lớn đớp lấy Vì ? bay lên cao -Mèo nghĩ kế gì ? -Giả vờ chết để lừa quạ -Qụa có bị mắc mưu không và nó phải -Qụa mắc mưu, van lạy xin trả làm gì ? ngọc -Thái độ chàng trai nào -Mừng rỡ thấy ngọc ? -Tìm từ ngữ khen ngợi Chó và -Thông minh, tình nghĩa -Đọc bài Mèo ? -Luyện đọc lại -Nhận xét -Chó, Mèo là vật gần Củng cố : 2' gũi -Em biết điều gì qua câu chuyện ? -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét -Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài ********************************** TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : -Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng, trừ viết (có nhớ lần) •-Củng cố giải bài toán dạng nhiều hơn, ít số đơn vị Giảm bài Kĩ : Rèn tính nhanh, đúng, chính xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Bảng phụ, que tính Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : 3' - Luyện tập phép trừ có nhớ, tìm số -2 em đặt tính và tính, tìm x Lớp bảng trừ -Ghi : 100 – 38 100 - -Ôn tập phép cộng và phép trừ 100 – x = 53 Lop2.net (4) -Nhận xét, ghi điểm Dạy bài : 30' Giới thiệu bài Hoạt động : Giới thiệu ngày Bài : Yêu cầu gì ? -Tính nhẩm -Viết bảng : + = ? -Nhẩm, báo kết quả: + = 16 -Viết tiếp : + = ? có cần nhẩm để -Không cần vì đã biết : + = 16, tìm kết ? Vì ? có thể ghi + = 16 Vì đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi -Viết tiếp : 16 – = ? -Nhẩm : 16 – = -9 + = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – -Không cần vì lấy tổng trừ ? vì ? số hạng này số hạng -Đọc kết 16 – = ? -16 – = -Yêu cầu học sinh làm tiếp -Làm miệng -Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu gì ? -Đặt tính -Khi đặt tính phải chú ý gì ? -Đặt cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Bắt đầu tính từ đâu ? -Từ hàng đơn vị -Nhận xét -3 em lên bảng làm Lớp làm -Nêu cụ thể cách tính : 38 + 42, 36 + -Nhận xét -4 em trả lời 64, 81 – 27, 100 – 42 Bài : Gọi em đọc đề -1 em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? -Lớp 2A trồng 48 cây Lớp 2B trồng nhiều 12 cây -Bài toán hỏi gì ? -Số cây lớp 2B trồng -Bài toán thuộc dạng gì ? -Bài toán nhiều -Yêu cầu HS tóm tắt và giải? -Tóm tắt Giải Số cây lớp 2B trồng : Lớp 2A : 48 Cây 48 + 12 = 60 (cây) Lớp 2B : 12 cây Đáp số : 60 cây ? cây chấm ,nhận xét Bài : Yêu cầu gì ? -GV viết bảng : 72 + = 72 -Hỏi điền số nào vào ô trống vì ? -Em làm nào để tìm ? -Điền số thích hợp vào -Điền số vì 72 + = 72 -Lấy tổng trừ số hạng đã biết : 72 – 72 = Lop2.net (5) -72 + = ?, 85 + = ? -HS tự làm phần b 85 - = 85 -Muốn tìm số trừ lấy số bị trừ trừ hiệu : 85 – 85 = 72 + = 72, 85 + = 85 -Vậy cộng số với thì kết -Bằng chính số đó -Nhiều em nhắc lại nào ? -Kết luận : Một số trừ -Hoàn thành bài tập chính số đó -Nhận xét, cho điểm Củng cố :1' Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học ******************************* THỦ CÔNG GẤP CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe 2.Kĩ : Gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe 3.Thái độ : Học sinh có ýthức chấp hành luật lệ giao thông II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : •- Mẫu biển báo cấm đỗ xe •- Quy trình gấp, cắt, dán 2.Học sinh : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1.Bài cũ :3' - Tiết trước học kĩ thuật bài gì ? Trực quan : Mẫu : Biển báo giao thông chiều xe -Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy bài : 30' Hoạt động :Quan sát, nhận xét -Mẫu -Trực quan : Quy trình gấp cắt, dán biển báo cấm đỗ xe -Hãy nhận xét xem kích thước màu sắc biển báo cấm đỗ xe có gì giống và khác so với biển báo chiều xe ? Hoạt động HS -Gấp cắt dán BBGT chiều xe -2 em lên bảng thực các thao tác gấp.- Nhận xét -Gấp cắt dán BBGT cấm đỗ xe -Quan sát -Nhận xét : Kích thước giống nhau, màu khác -Biển báo chiều xe là hình mũi tên màu trắng trên hình tròn màu xanh Lop2.net (6) -Biển báo cấm là hai vòng tròn đỏ xanh, và hình chữ nhật chéo là màu đỏ -Giáo viên hướng dẫn gấp -Chia nhóm tập gấp, cắt, dán biển -Bước : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ báo cấm đỗ xe xe (SGV/ tr 227) -Bước : Dán biển báo cấm đỗ xe -Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng -Dán hình tròn màu đỏ chồm lên chân biển báo nửa ô Dán hình tròn màu xanh hình tròn đỏ -Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình tròn màu xanh Hoạt động : Thực hành gấp cắt, -HS thực hành theo nhóm dán cắt dán biển báo cấm đỗ xe -Các nhóm trình bày sản phẩm -GV hướng dẫn gấp (SGV/ tr 228) -Hoàn thành và dán -Giáo viên đánh giá sản phẩm -Đem đủ đồ dùng HS Củng cố : 1' - Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò **************************************** Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng trừ viết (có nhớ lần) - Củng cố giải bài toán nhiều hơn, ít số đơn vị.giảm phần b,d bài ,bài Kĩ : Cộng trừ nhẩm, và cộng trừ viết đúng, nhanh chính xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Bảng phụ, que tính Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 3' -3 em lên bảng tính -Ghi bảng : 91 – 37 85 – 49 -Lớp làm bảng Lop2.net (7) 39 + 16 - 27 -Nhận xét, ghi điểm Dạy bài : 30' - Giới thiệu bài Hoạt động : Ôn tập Bài : Yêu cầu gì ? -Yêu cầu HS tự nhẩm Bài 2: Yêu cầu gì ? -Ôn tập phép cộng & trừ / tiếp -Nêu cách thực phép tính : 90 – 32, 56 + 44, 100 - -Nhận xét, cho điểm - Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo kết -Đặt tính và tính -3 em lên bảng làm Nhận xét Đ-S -3 em trả lời 90 56 100 -32 +44 -7 58 100 93 -Điền số thích hợp Bài : Yêu cầu làm gì ? -Viết bảng : -Điền 14 vì 17 – = 14 17 - 3 - 6 -Điền vì 14 – = -Điền vào ô trống ? -Ở đây ta thực liên tiếp phép -2 phép trừ, thực từ trái sang phải trừ ? Thực từ đâu ? -HS nhẩm kết : -Viết : 17 – – = ? 17 – = 14, 14 – = -Kết luận : 17 – – = 17 – vì -Vài em nhắc lại trừ tổng ta có thể thực trừ -3em lên bảng làm tiếp Lớp làm liên tiếp các số hạng tổng –Nhận -Nhận xét xét, -1 em đọc đề Bài : Gọi em đọc đề -Thùng to 60 lít, thùng bé ít -Bài toán cho biết gì ? 22 lít -Bài toán hỏi gì ? -Thùng bé đựng bao nhiêu lít -Bài toán thuộc dạng gì ? -Bài toán ít Giải Thùng nhỏ đựng : 60 – 22 = 38 (l) Củng cố :1' Đáp số 38 l Giáo dục tính cẩn thận làm tính -Hoàn thành bài tập -Nhận xét tiết học **************************************** MÔN: KỂ CHUYỆN TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa câu chuyện, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Tìm ngọc cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt Lop2.net (8) •- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân ái với vật nuôi nhà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 3' -2 em kể lại câu chuyện -Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Con chó nhà hàng xóm và TLCH –Câu chuyện nói lên điều gì ? -Câu chuyện ca ngợi tình bạn -Nhận xét thắm thiết Bé và Cún Bông Dạy bài : 30' - Giới thiệu bài -Tiết tập đọc vừa em đọc bài gì ? -Tìm ngọc -Câu chuyện kể điều gì? -Chó và Mèo là vật nuôi -Tiết kể chuyện hôm chúng ta nhà tình nghĩa, thông quan sát tranh và kể lại câu chuyện minh, thật là bạn “Tìm ngọc” người -1 em nhắc tựa bài Hoạt động : Kể đoạn truyện theo tranh Trực quan : tranh -Quan sát -Phần yêu cầu gì ? -1 em nêu yêu cầu : Kể lại đoạn câu chuyện đã học theo tranh -GV yêu cầu chia nhóm -Hoạt động nhóm : Chia nhóm -GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn -5 em nhóm kể :lần lượt truyện em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa -Nhận xét -Đại diện các nhóm lên kể Mỗi -Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý em kể đoạn -Lớp theo dõi, nhận xét thấy HS lúng túng : -Tranh : Do đâu chàng trai có -Cứu rắn Rắn là Long viên ngọc ? Vương, tặng viên ngọc -Thái độ chàng trai - Rất vui tặng ngọc ? Lop2.net (9) -Tranh : Chàng trai mang ngọc và đến nhà ? -Anh ta đã làm gì với viên ngọc ? -Thấy ngọc, Chó và Mèo làm gì ? -Tranh : Tranh vẽ hai gì ? -Mèo đã làm gì để tìm ngọc nhà ông thợ ? -Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu ? -Chuyện gì đã xảy với Chó và Mèo ? -Người thợ kim hoàn – đánh tráo – xin tìm ngọc -Mèo và Chuột –bắt Chuột –bắt tìm ngọc -Trên bờ sông – Ngọc bị cá đớp – Chó Mèo rình – người đánh cá mổ cá lấy ngọc -Tranh : Chó, Mèo làm gì ? -Mèo vồ Quạ vì Quạ đớp ngọc -Vì Quạ bị Mèo vồ ? trên đầu Mèo – Quạ lạy – trả -Tranh : Hai vật mang ngọc ngọc -Mừng rỡ – thông minh, tình thái độ chàng trai ? -Theo em hai vật đáng yêu chỗ nghĩa nào ? -GV nhận xét -Nhận xét Hoạt động : Kể toàn câu chuyện Câu : Yêu cầu gì ? -Kể lại toàn câu chuyện -Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc -Thi kể độc thoại -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể thoại -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt hay -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay -Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu Củng cố : 1' - Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Khen Chó và Mèo vì chúng -Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? thông minh, tình nghĩa -Tập kể lại chuyện Khen ngợi điều gì ? -Nhận xét tiết học ************************************ MĨ THUẬT Xem tranh dân gian phú quý gà mái (tranh dân gian đông hồ) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh tập nhận xét màu sắc và hình ảnh tranh dân gian 2.Kĩ : Nhận xét màu sắc hình ảnh tranh 3.Thái độ : Thích tranh dân gian II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : -Tranh :Phú quý, gà mái Sưu tầm tranh dân gian 2.Học sinh : Sưu tầm tranh dân gian 10 Lop2.net (10) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Kiểm tra số bài :Nặn, vẽ, xé dán vật -Nhận xét 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Giới thiệu số tranh dân gian chuẩn bị + Tên tranh + Các hình ảnh tranh +Những màu sắc chính tranh GV tóm tắt + Tranh dân gian Đông Hồ có từ lâu đời thường treo vào dịp Tết nên gọi là tranh Tết + Tranh nghệ nhân làng Đông Hồ huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác Nghệ nhân khắc hình vẽ trên mặt gỗ in màu phương pháp thủ công Tranh dân gian đẹp bố cục, màu sắc, đường nét Hoạt động 1: Xem tranh Mục tiêu : Biết nhận xét màu sắc và hình ảnh tranh dân gian -Trực quan : Tranh Phú quý -Hỏi đáp : Tranh có hình ảnh nào ? -Hình ảnh chính tranh ? -Hình em bé vẽ nào ? -Em bé có đeo vật gì người ? -Những hình ảnh đó cho thấy em bé bụ bẫm -Ngoài còn có hình ảnh nào ? -Hình vịt vẽ nào ? -Màu sắc nào ? -Trực quan : Tranh gà mái -Hình ảnh nào rõ tranh ? -Hình ảnh đàn gà vẽ nào ? -Những màu nào có tranh ? -GV nhấn mạnh : Gà quây quần bên gà mẹ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nộp bài tiết trước -Vài em nhắc tựa -Quan sát Nêu nhận xét -Quan sát -Em bé, vịt -Em bé -Nét mặt, màu …… -Vòng cổ, vòng tay, yếm -Con vịt, hoa sen, … -To béo vươn cổ lên -Hài hoà : đỏ, xanh, trắng -Quan sát -Gà mẹ và đàn -Gà mẹ to khoẻ, đàn gà dáng vẻ………… -Xanh, đỏ, vàng, da cam 11 Lop2.net (11) Gà mẹ tìm mồi cho thể quan tâm chăm sóc đàn Bức tranh nói lên yên vui gia đình nhà gà Và là mong muốn sống đầm ấm ấm no người nông dân Hoạt động : Nhận xét đánh giá Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá -Nhận xét đánh giá tranh nghệ thuật xem tranh -Chọn số bài nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Hoàn thành bài vẽ ********************************* MÔN: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Tìm ngọc” - Làm đúng các bài tập phân biệttiếng có âm, vần dễ lẫn : ui/ uy, r/ d/ gi, et/ ec 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết các vật nuôi nhà có tình nghĩa II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 3' -Trâu ! - Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết -HS nêu các từ viết sai -3 em lên bảng viết : trâu, học trước Giáo viên đọc -Nhận xét ngoài ruộng, nông gia, quản Dạy bài :30' công.Viết bảng - Giới thiệu bài -Chính tả (nghe viết) : Tìm ngọc Hoạt động : Hướng dẫn viết a/ Nội dung đoạn viết: -Trực quan : Bảng phụ -1-2 em nhìn bảng đọc lại -Giáo viên đọc mẫu bài viết -Đoạn văn nói nhân vật nào ? -Chó, Mèo, chàng trai -Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? -Long Vương 12 Lop2.net (12) -Nhờ đâu Chó, Mèo lấy ngọc ? -Chó, Mèo là vật nào ? b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu ? -Trong bài chữ nào cần viết hoa vì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết chính tả : -GV nhắc nhở cách viết và trình bày Đọc câu từ bài -Đọc lại cho HS soát lỗi Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Bài : Yêu cầu gì ? -GV phát giấy khổ to -Thông minh mưu mẹo -Thông minh, tình nghĩa -4 câu -Tên riêng và chữ đầu câu -HS nêu các từ khó : Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh -Viết bảng -Nghe đọc, viết vào -Sửa lỗi -Tìm tiếng chứa vần ui, tiếng chứa vần uy -Trao đổi nhóm ghi giấy - Nhóm trưởng lên dán bài lên -Hướng dẫn sửa bảng -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr -Đại diên nhóm đọc kết 284) Nhận xét Bài : Yêu cầu gì ? -GV : Cho học sinh chọn BTa -Tìm các từ đồ dùng bắt đầu BTb làm vào bảng ch Tìm tiếng có hỏi, tiếng có ngã -Nhận xét, chỉnh sửa -HS các nhóm làm trên băng giấy -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 284) to 3.Củng cố : 1' -Lên dán bảng - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng tập chép và làm bài tập đúng *********************************** THỂ DỤC Bài : 33 * Trò chơi Bịt mắt bắt dê * Trò chơi Nhóm ba nhóm bảy I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn trò chơi:Bịt mắt bắt dê và Nhóm ba nhóm bảy.Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động,đúng luật II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi, khăn quàng 13 Lop2.net (13) III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU Đội Hình GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * * * * * * * * * * học Khởi động * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập GV Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi HS vừa vừa hít thở sâu Ôn bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy Đội hình chơi trò chơi Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Trò chơi : Bịt mắt bắt dê Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Đi đều….bước Đứng lại….đứng Thả lỏng : Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ************************************ Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC GÀ "TỈ TÊ" VỚI GÀ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc •-Đọc trơn bài, Biết nghỉ đúng 14 Lop2.net (14) •-Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn Hiểu : •-Hiểu từ : Hiểu các từ ngữ khp1 :tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở -Hiểu nội dung bài : Loài gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người 2.Kĩ : Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết loài vật có tình cảm thương yêu, bảo vệ người II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa SGK 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cu :3' - Gọi em đọc bài Tìm ngọc -3 em đọc và TLCH -Do đâu mà chàng trai có viên ngọc -Chàng cứu rắn nước ,con rắn quý? là Long Vương -Nhờ đâu Chó Và Mèo tìm lại -Nhờ nhiều mưu mẹo ngọc? -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài : 30' - Giới thiệu bài -Chủ điểm tuần này là gì ? -Bạn nhà -Bạn nhà chúng ta là -Chó, Mèo vật nào ? -Hôm chúng ta biết thêm -Gà “tỉ tê” với gà người bạn gần qua bàGà “tỉ tê” với gà Hoạt động : Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý -Theo dõi đọc thầm.1 em đọc lần giọng kể tâm tình, chậm rãi) -Hướng dẫn luyện đọc -HS nối tiếp đọc câu Đọc câu ( Đọc câu) GV -HS luyện đọc các từ ngữ: gấp định em đọc đầu bài.Các em khác gáp, roóc roóc,nguy hiểm, nói nối tiếp đọc câu đến hết bài chuyện, nũng nịu, liên tục -Giáo viên uốn nắn cách đọc -Luyện đọc các câu : Từ gà còn nằm em -Luyện đọc từ khó : trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với -Luyện đọc câu : Yêu cầu HS đọc và chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ tìm cách ngắt các câu dài trứng,/ còn chúng/ thì phát tín 15 Lop2.net (15) -Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc câu: hiệu/ nũng nịu đáp lới mẹ.// -Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// -Đọc đoạn nhóm : -Chia nhóm : Trong nhóm tiếp nối đọc đoạn bài Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ Đoạn : Khi gà mẹ ………… mồi Đoạn : Gà mẹ vừa tới …… nấp mau Đoạn : Phần còn lại -Kết hợp giảng từ : Tỉ tê, tín hiệu, xôn -4 em nhắc lại giảng từ -Chia nhóm:đọc đoạn xao, hớn hở (SGK/ tr 142) -Nhận xét, kết luận người đọc tốt nhóm Đọc bài -Thi đọc đại diện các nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đọc nối tiếp Nhận xét Hỏi đáp : -Đọc thầm -Gà biết trò chuyện với mẹ từ -Từ còn nằm trứng nào ? -Gà mẹ nói chuyện với cách -Gõ mỏ lên vỏ trứng nào ? -Gà đáp lại mẹ nào ? -Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Từ ngữ nào cho thấy gà yêu -Nũng nịu mẹ ? -Gà mẹ bảo cho biết không có -Kêu đều “cúc … cúc …… chuyện gì nguy hiểm cách nào? cúc” -Gọi em bắt chước tiếng gà -1 em thực “cúc … cúc … cúc” -Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai -Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp họa!nấp mau!” gáp “roóc …… roóc” -Khi nào lũ lại chui ? -Khi mẹ “cúc … cúc ….cúc” -Nhận xét 3.Củng cố :1' -1 em đọc bài - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -Mỗi loài vật có tình cảm -Loài gà có tình cảm, biết yêu riêng, giống người Gà thương đùm bọc với nói thứ tiếng riêng người nó -Nhận xét tiết học -Đọc bài ************************************** TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾP THEO) 16 Lop2.net (16) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :: -Củng cố cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính và cộng trừ viết (có nhớ) phạm vi 100 •-Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ -Củng cố giải bài toán và nhận dạng hình tứ giác.giảm cột bài cột cuối bài 2.Kĩ : Rèn tính nhanh, đúng chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3' -làm bảng - Tính 68 90 100 68+27 90-32 100-7 +27 -32 -7 -Nhận xét 95 68 93 2.Dạy bài : 30' - Giới thiệu bài Hoạt động : luyện tập Bài : Yêu cầu HS tự làm - Tự làm bài Bài : -Nêu cách đặt tính và tính : 100 – 2, -3 em lên bảng làm Nêu cách đặt 100 – 75, tính và tính Lớp làm 48 + 48, 83 + 17 -Nhận xét, Bài : Yêu cầu gì ? -Tìm x -GV viết bảng : x + 16 = 20 -Theo dõi -GV : x là gì phép cộng x + 16 = -x là số hạng chưa biết 20 ? -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm -Lấy tổng trừ số hạng đã biết -1 em làm x + 16 = 20 nào ? -Viết tiếp : x – 28 = 14 x = 20 – 16 x=4 -x là gì phép trừ x – 28 = 14 ? -x là số bị trừ -Muốn tìm số bị trừ ta làm nào -Lấy hiệu cộng với số trừ -HS thực ? x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 -Viết tiếp :35 – x = 15 -Học sinh tự làm 17 Lop2.net (17) -Tại x = 35 – 17 ? -Vì x là số trừ Lấy số bị trừ trừ hiệu Đọc đề bài Giải Em cân nặng là 50-16=34(kg) Đáp số: 34 kg Bài :YC HS đọc đề Phân tích đề toán tóm tắt Bài Vẽ hình và đánh số phần -Yêu cầu HS kể tên các hình tứ giác ghép đôi, ghép ba, ghép tư -Có tất bao nhiêu hình tứ giác ? -Nhận xét 3.Củng cố : 1' -Hình (1,2), Hình (1,2,4), Hình (1,2,3), Hình (2,3,4,5) -Có tất hình tứ giác -Khoanh câu D - Giáo dục tính cẩn thận làm tính -Học cách xem giờ, ngày tháng -Nhận xét tiết học ************************************** MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •-Mở rộng vốn từ : Các từ đặc điểm loài vật •-Bước đầu biết thể ý so sánh 2.Kĩ : Đặt câu kiểu Ai nào ? 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : bảng phụ, phiếu bài tập 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3' - Cho học sinh làm phiếu -HS làm phiếu BT -Tìm từ trái nghĩa với : hiền, chậm ? -dữ, , nhanh -Tìm từ đặc điểm hình dáng -nho nhỏ, cao ráo, tròn trịa -tròn xoe người ? -Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm : “Đôi mắt bé Hà …………………………” -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài : 30' -HS nhắc tựa bài - Giới thiệu bài 18 Lop2.net (18) Hoạt động : Làm bài tập Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Trực quan : Tranh -Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp -GV gọi em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên tranh minh họa vật -GV chốt lại lời giải đúng : Trâu khoẻ, Rùa chậm, Chó trung thành, Thỏ nhanh -Các thành ngữ nào đặc điểm vật ? -Nhận xét -1 em đọc , lớp đọc thầm -Quan sát tranh -HS trao đổi theo cặp Chọn cho vật tranh từ thể đúng đặc điểm vật -1 em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên tranh minh họa vật, đọc kết -HS nêu : Khoẻ trâu, chậm rùa, nhanh thỏ, trung thành chó……… -HS làm miệng -1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -Trao đổi theo cặp và ghi nháp -HS nối tiếp phát biểu ý kiến -Nhận xét, bổ sung -1 em nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm -Học sinh làm miệng Bài : Yêu cầu gì ? -Bảng phụ : Viết sẵn các từ -Giáo viên viết bảng số cụm từ so sánh : -Đẹp tranh (như : hoa, tiên, mơ, mộng) -Cao sếu ( cái sào) -Hiền đất (như Bụt) -Trắng tuyết (như trứng gà bóc, bột lọc) -Xanh tàu lá -Đỏ gấc (như son, lửa) Bài :(Viết) Yêu cầu gì ? -Nhận xét -GV viết bảng : Nhiều em đọc bài viết mình - Mắt mèo nhà em tròn viên bi -Nhận xét, bổ sung -Hoàn chỉnh bài viết ve - Toàn thân nó phủ lớp lông mượt nhung -Hai tai nó nhỏ xíu hai búp lá non 3.Củng cố : 1' - Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm bài *********************************** 19 Lop2.net (19) MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh biết : 1.Kiến thức : •-Kể tên hoạt động dễ gây ngã và nguy hiểm cho thân và cho người khác trường •-Có ý thức việc chọn và chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường 2.Kĩ : Biết chọn trò chơi để phòng tránh té ngã 3.Thái độ : Có ý thức việc chọn và chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 36,37 Phiếu BT 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 3' -Trường học - Cho học sinh làm phiếu -Làm phiếu BT -Trong trường bạn biết thành -Thầy cô Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, thầy cô giáo, và các cán viên nào ? Họ làm việc gì ? nhân viên -Thầy cô Hiệu trưởng quản lí chung, Thầy cô giáo dạy HS, các nhân viên trông coi giữ gìn vệ sinh chung -Tình cảm em các thành -Yêu quý, kính trọng viên đó nào ? -Nhận xét 2.Dạy bài : 30' -Khởi động : Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” -HS sân chơi Hỏi đáp : Các em chơi có vui không ? Trong chơi có em nào bị ngã không -HS trả lời ? -GV truyền đạt : Đây là hoạt động vui chơi thư giãn, quá trình chơi chú ý chạy từ từ không xô đẩy -Phòng tránh ngã trường để tránh ngã -GV vào bài Hoạt động : Những hoạt động nguy hiểm cần tránh A/ Động não : -GV nêu câu hỏi : Hãy kể tên -Mỗi em nói câu 20 Lop2.net (20) hoạt động dễ gây nguy hiểm trường ? -Giáo viên ghi ý kiến lên bảng B/ Trực quan : Hình 1,2,3 (SGK/ tr 36, -Quan sát 37) -Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm ? -Làm việc theo cặp Chỉ và nói hoạt động các bạn C/ Thảo luận nhóm : hình -GV phân tích mức độ nguy hiểm Thảo luận nhóm hoạt động -Đại diện nhóm trình bày -GV kết luận (SGV/ tr 59) -3-4 em nhắc lại -Nhận xét Hoạt động : Thảo luận – Lựa chọn trò chơi bổ ích -Làm việc theo nhóm -Làm việc theo nhóm : Mỗi nhóm -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ lựa chọn trò chơi -Làm việc lớp -Thảo luận câu hỏi -GV đưa câu hỏi : -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm em chơi trò chơi gì ? -Em cảm thấy nào chơi trò chơi này ? -Theo em trò chơi này có gây nguy hại cho thân và cho các bạn chơi không ? -Nhận xét Hoạt động : Làm bài tập -Làm phiếu bài tập -GV phát cho nhóm phiếu bài tập HĐnên tham HĐ không nên - Nhận xét gia 3.Củng cố : 1' -HS trả lời - Em nên lựa chọn trò chơi nào để phòng tránh ngã? -Học bài -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học *********************************** Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :: •- Xác định khối lượng (qua sử dụng cân) •- Xem lịch để biết số ngày tháng và các ngày tuần lễ - Xác định thời điểm(qua xem đúng trên đồng hồ).giảm câu c bài tập 2,3 21 Lop2.net (21)