Ví dụ: cá thể có kiểu gen AaBBDdEe có 3 cặp gen dị hợp tử thì số loại giao tử sẽ là 23 = 8; Tương tác gen là sự tác động qua lại giữa các gen trong quá trình hình thành một kiểu hình..[r]
(1)THPT Trần Quang Khải, ĐăkLăk Đề cương ôn tập Sinh học 12 ban M«n Sinh häc Chú ý: - Thi trắc nghiệm khách quan nên cần ôn tập toàn nội dung có chương trình và sách giáo khoa A HƯỚNG DẪN ÔN TẬP LỚP 12 MÔN SINH HỌC (kỳ I) I NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN Phần V Di truyền học Cơ chế tượng di truyền và biến dị a, Lý thuyết Trình bày bước quá trình tự nhân đôi ADN Lưu ý chiều tổng hợp mạch enzim ADN- polimeraza; Nêu khái niệm gen Lưu ý cấu trúc gen tế bào nhân sơ không phân mãnh, còn gen tế bào nhân thực có phân mãnh Nêu khái niệm và đặc điểm mã di truyền Lưu ý có ba mỡ đầu là AUG có đến ba kết thúc UAA, UAG, UGA; Nêu chế phiên mã tổng hợp ARN Lưu ý gen(ADN) có mạch có mạch dùng làm mạch mã gốc(mạch có chiều 3’ 5’) để làm khuôn tổng hợp ARN; Sinh tổng hợp prôtêin(dịch mã); Nêu mô hình cấu trúc Opêron Lac ; Trình bày khái niệm và các dạng đột biến gen Phân biệt đột biến và thể đột biến Biết nguyên nhân và chế phát sinh đột biến gen, hậu và vai trò đột biến gen; Hình thái, cấu trúc và chức nhiễm sắc thể Lưu ý phân biệt hình thái NST đơn và NST kép, cặp NST tương đồng, vật chất di truyền sinh vật nhân thực là NST cấu tạo gồm phân tử ADN và prôtêin loại Histon còn sinh vật nhân sơ là phân tử ADN dạng kép mạch vòng và có thể có thêm plasmit Nhớ đường kính các mức xoắn NST ; Đột biến nhiễm sắc thể: (học dựa vào hệ thống câu hỏi trang 101 SGK sinh học 12 ban bản) Đột biến NST Đột biến SL Đột biến đa bội Đột biến cấu trúc Đột biến lệch bội Giáo viên biên soạn: Nguyễn Tuấn Bình Trang1 Lop12.net (2) THPT Trần Quang Khải, ĐăkLăk Đột biến đa bội chẵn Đề cương ôn tập Sinh học 12 ban Đột biến đa bội lẻ b, Bài tập Bài tập chương 1(trang 64, 65 và 66 SGK sinh học 12 ban bản) Tính quy luật tượng di truyền a, Lý thuyết Các định luật Menđen Lưu ý: Trình bày các thí nghiệm và phát biểu nội dung định luật phân li và định luật phân li độc lập Đối với các quy luật di truyền Menđen, các gen quy định các tính trạng nằm trên các NST khác Công thức tính số loại giao tử có n cặp gen dị hợp tử phân li độc lập là 2n Ví dụ: cá thể có kiểu gen AaBBDdEe có cặp gen dị hợp tử thì số loại giao tử là 23 = 8; Tương tác gen là tác động qua lại các gen quá trình hình thành kiểu hình + Tương tác bổ sung: là tượng có mặt alen trội không alen(ví dụ A và B) thì chúng tương tác bổ sung kiểu hình Tỷ lệ để nhận biết là F2 có tỷ lệ kiểu hình 9:7, F1 dị hợp tử cặp gen tự thụ phấn + Tương tác cộng gộp: là tượng có mặt thêm alen trội thuộc locut nào(ví dụ thêm A B ) thì làm tăng biểu kiểu hình lên chút ít Ví dụ gen quy định màu da Tác động đa hiệu gen là tượng gen tác động đến biểu nhiều tính trạng khác Ví dụ gen HbA người quy định hồng cầu hình đĩa lõm hai mặt bị đột biến thành gen HbS quy định hồng cầu hình lưỡi liềm gây hàng loạt các rối loạn sinh lý Di truyền liên kết: Liên kết hoàn toàn và không hoàn toàn(hoán vị gen) + Liên kết hoàn toàn: Tóm tắt thí nghiệm sơ đồ lai Lưu ý: Các gen phân bố dọc theo chiều dài NST Vì vậy, gen nằm trên cùng NST thì tạo thành nhóm gen liên kết và thường di truyền cùng Số nhóm gen liên kết loài thường số lượng NST đơn bội loài đó + Liên kết không hoàn toàn(hoán vị gen): tóm tắt thí nghiệm sơ đồ lai Cơ sở tế bào học hoán vị gen là kỳ đầu giảm phân I, các NST cặp tương đồng có xảy tiếp hợp và trao đổi chéo các đoạn NST cho dẫn đến hoán vị gen Lưu ý: Tần số hoán vị gen dao động từ 050% không vượt quá 50% Khoảng cách hai gen trên cùng NST càng xa thì tần số hoán vị gen càng lớn và ngược lại Ý nghĩa liên kết gen là trì ổn định di truyền loài Ý nghĩa hoán vị gen là tạo nguồn biến dị tổ hợp cung cấp nguồn biến bị di truyền cho tiến hóa Dựa vào tần số hoán vị gen để xác lập đồ di truyền Đơn vị đo khoảng cách các gen tính 1% tần số hoán vị gen và gọi là centimoocgan, ký hiệu 1cM Di truyền liên kết với giới tính Lưu ý tính trạng gen lặn trên NST giới tính X quy định thường di truyền chéo và phân bố không hai giới, còn gen nằm trên NST Y luôn di Giáo viên biên soạn: Nguyễn Tuấn Bình Trang2 Lop12.net (3) THPT Trần Quang Khải, ĐăkLăk Đề cương ôn tập Sinh học 12 ban truyền thẳng(từ bốcon trai); Ý nghĩa di truyền liên kết giới tính: chăn nuôi, để phát sớm giới tính vật nuôi thu lợi ích kinh tế Di truyền tế bào chất Lưu ý tính trạng gen tế bào chất(ở ty thể lạp thể) quy định luôn di truyền theo dòng mẹ; Ảnh hưởng môi trường đến biểu gen Lưu ý giải thích mối quan hệ sơ đồ Gen(ADN) mARN polipeptit prôtêin tính trạng; Khái niệm mức phản ứng b, Bài tập Bài tập chương 2(trang 66 và 67 SGK sinh học 12 ban bản) Di truyền học quần thể a, Lý thuyết Cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn và giao phối cận huyết Lưu ý thành phần kiểu gen quần thể tự thụ phấn và giao phối gần thay đổi theo hướng tăng dần kiểu gen đồng hợp và giảm dần tỷ lệ kiểu gen dị hợp; công thức tính tần số alen và thành phần kiểu gen Trạng thái cân di truyền quần thể ngẫu phối: Định luật Hacđi - Vanbec và ý nghĩa định luật Lưu ý quần thể ngẫu phối dẫn đến trạng thái cân di truyền và tuân theo công thức p2 + 2pq + q2 = b, Bài tập Bài tập trang 70, 73 và 74 SGK sinh học 12 sưu tầm thêm Ứng dụng di truyền học Chọn giống vật nuôi và cây trồng dựa trên nguồn biến dị tổ hợp; Lưu ý nêu khái niệm và cách tạo ưu lai Tạo giống phương pháp gây đột biến; Lưu ý bước quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến Tạo giống công nghệ tế bào; Lưu ý quy trình nhân cừu Đôli Tạo giống công nghệ gen Lưu ý các bước kỹ thuật chuyển gen Khái niệm công nghệ gen Nêu số thành tựu(ví dụ) ứng dụng di truyền học để chọn giống cây trồng, vật nuôi Di truyền học người Di truyền y học (các bệnh di truyền đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể); Lưu ý bệnh Pheninkêtô niệu và hội chứng Đao Khái niệm bệnh ung thư và các loại khối u Nhiệm vụ di truyền y học Bảo vệ di truyền người và số vấn đề xã hội; Lưu ý các biện pháp bảo vệ vốn gen loài người Giáo viên biên soạn: Nguyễn Tuấn Bình Trang3 Lop12.net (4) THPT Trần Quang Khải, ĐăkLăk Đề cương ôn tập Sinh học 12 ban II NHỮNG KĨ NĂNG CƠ BẢN Kỹ quan sát, mô tả các tượng sinh học Kỹ thực hành sinh học Kỹ vận dụng vào thực tiễn Kỹ học tập: HS thành thạo các kĩ học tập đặc biệt là kĩ tự học (biết thu thập, xử lí thông tin, lập bảng biểu, vẽ đồ thị, làm việc cá nhân hay làm việc theo nhóm, làm báo cáo) III NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý Tăng cường tổng kết, hệ thống hoá các kiến thức cho học sinh, nhấn mạnh các kiến thức quan trọng mà học sinh hay quên hay nhầm lẫn Hướng dẫn cho học sinh tự rèn luyện, tự làm nhiều các bài tập (đặc biệt là câu hỏi trắc nghiệm khách quan) Khai thác số tượng các thí nghiệm thực hành và yêu cầu học sinh giải thích Phân loại các dạng câu hỏi, bài tập có SGK Sinh học 12 (hoặc SGK Sinh học 12 nâng cao) đồng thời tổng kết các cách giải để giúp cho học sinh nhanh chóng có cách giải đúng làm bài trắc nghiệm khách quan IV BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM( Sưu tầm) Câu 1: Loại đột biến nào sau đây không làm thay đổi chiều dài gen? A Mất cặp Nuclêôtit B Thay cặp Nuclêôtit C Thêm cặp Nuclêôtit D Mất thêm cặp Nuclêôtit Câu 2: Trong quần thể trạng thái cân có tổng số cá thể là 2.000 Trong đó 1755 số cá thể mang kiểu hình trội, còn lại là số cá thể mang kiểu hình lặn Tỉ lệ kiểu gen quần thể nói trên là: A 0.625AA : 0.375Aa : 0.1225aa B 0.4225AA : 0.455Aa : 0.1225aa C 0.122AA : 0.455Aa : 0.4225aa D 0.35AA : 0.4Aa : 0.25aa Câu 3: Cho phép lai AaBbdd X AabbDd Kết nào sau đây không xuất lai: A Kiểu gen aabbdd chiếm tỉ lệ 25% B Kiểu gen Aabbdd chiếm tỉ lệ 12,5% C Kiểu gen aaBbDd chiếm tỉ lệ 6,25% D Kiểu gen AABbdd chiếm tỉ lệ 6,25% Câu 4: Một đoạn phân tử AND khoảng 146 cặp Nuclêôtit quấn quanh phân tử prôtêin histon gọi là: A Crômatit B Nuclêôtit C Sợi nhiễm sắc D Nuclêôxôm Câu 5: Gen A và gen B cùng nằm trên NST khoảng cách gen là 5cM, xảy trao đổi chéo thì tần số hoán vị gen gen này là bao nhiêu? A 5% B 0.5% C 25% D 50% Câu 6: Kết phép lai tính (do gen quy định) nào sau đây đúng với kết quy luật phân li cảu MenĐen: A 906 cây thân cao : 700 cây thân thấp B 246 cây hoa vàng : 238 cây hoa trắng C 385 cây tròn : 128 cây dài D 390 cây : 90 cây chua Câu 7: Với gen quy định tính trạng và tần số hoán vị gen <50% thì phép lai nào sau đây luôn cho kết kiểu hình với tỉ lệ ngang đời con? Giáo viên biên soạn: Nguyễn Tuấn Bình Trang4 Lop12.net (5) THPT Trần Quang Khải, ĐăkLăk Ab ab Ab ab A X B X aB ab ab ab C Ab ab X Ab ab Đề cương ôn tập Sinh học 12 ban AB Ab X D AB aB Câu 8: Phép lai cặp tính trạng cho lai có 16 tổ hợp Tỉ lệ kiểu hình nào sau đây không phải tương tác gen theo kiểu bổ sung: A : : : B 15 : C : : D : Câu 9: Định luật phân li độc lập góp phần giải thích tượng: A Liên kết các gen cùng nằm trên cặp NST tương ứng B BDTH vô cùng phong phú loài giao phối C Thay đổi vị trí các gen cùng nằm trên NST khác cặp NST tương đồng D Phân li ngẫu nhiên các cặp gen giảm phân và tổ hợp tự thụ tinh Câu 10: Về mặt di truyền học, quần thể chia thành: A Quần thể năm và quần thể nhiều năm B Quần thể tự phối và quần thể giao phối C Quần thể cùng loài và quần thể khác loài D Quần thể địa lí và quần thể sinh thái Câu 11: Giống đột biến gen tế bào chất và đột biến gen nhân là: A Đều xảy trên AND nhân tế bào B Không di truyền qua sinh sản sinh dưỡng C Đều phát sinh trên AND dạng vòng D Phát sinh mang tính ngẫu nhiên, cá thể, không xác định Câu 12: Trong quá trình tổng hợp chuỗi pôlipeptit, điều nào sau đây là sai cho rằng: A Ribôxôm không trượt qua ba kết thúc trên mARN B Các ribôxom thường cùng trượt trên mARN theo nhóm từ → 20 ribôxom C Ribôxom trượt qua ba kết thúc trên mARN D Sau tổng hợp xong chuỗi pôlipeptit cắt axitamin mở đầu hoàn thành cấu trúc bậc cao gọi là prôtêin Câu 13: Trong cấu trúc bậc AND kép, A liên kết với T và G liên kết với X là vì: A Có phù hợp lực hút tĩnh điện B Đảm bảo cho hai mạch đơn luôn song song với C Đặc điểm cấu trúc hóa học các cặp bazơnitric D Một bazơ có kích thước bé bù bazơ có kích thước lớn Câu 14: Ở người mắt nâu (N) là trội hoàn toàn so với mắt xanh (n): Bố mắt nâu, mẹ mắt nâu, sinh có đứa mắt nâu có đứa mắt xanh, kiểu gen bố mẹ là: A Đều có kiểu gen NN B Đều có kiểu gen Nn C Bố có kiểu gen Nn, mẹ có kiểu gen NN và ngược lại D Bố có kiểu gen Nn, mẹ có kiểu gen nguyên nhân Câu 15: Loại đột biến cấu trúc NST nào dười đây có thể làm tăng giảm cường độ biểu tính trạng: A Lặp đoạn B Mất đoạn C Chuyển đoạn D Đảo đoạn Câu 16: Mất đoạn NST số gây bệnh nào sau đây: Giáo viên biên soạn: Nguyễn Tuấn Bình Trang5 Lop12.net (6) THPT Trần Quang Khải, ĐăkLăk Đề cương ôn tập Sinh học 12 ban A Hội chứng mèo kêu B Hội chứng Claiphentơ C Hội chứng Tơcnơ D Ung thư máu Câu 17: Một phân tử AND qua lần tự nhân đôi số AND tạo thành là: A 64 B C D 16 Câu 18: Cơ thể có kiểu gen Aaa có thể cho loại giao tử nào? A 2a : 3AA : 1aa B 2a : 2AA : 1aa : 1a C 1A : 2a : 2Aa : 1AA D 1A : 2a : 2Aa : 1aa Câu 19: Đặc điểm nào sau đây xảy tế bào nhân thực quá trình phiên mã: A mARN sau phiên mã cắt bỏ đoạn Itron B mARN sau phiên mã cắt bỏ đoạn Itron nối đoạn Exon lại với tạo thành mARN trưởng thành C mARN sau phiên mã trực tiếp sử dụng làm khuôn D mARN sau phiên mã cắt bỏ đoạn Exon Câu 20: Một phân tử prôtêin hoàn chỉnh có 18 axitamin, phân tử mARN đã dịch mã phân tử prôtêin đó có bao nhiêu Nuclêôtit A 30 B 120 C 60 D 90 Câu 21: Đột biến gen lặn biểu kiểu hình trường hợp nào? A Luôn biểu B Chỉ biểu thể đơn bội C Chỉ biểu thể dị hợp D Chỉ biểu kiểu hình trường hợp đồng hợp lặn Câu 22: Cừu Đôlly tạo phương pháp nào? A Công nghệ tế bào B Nhân vô tính động vật C Gây đột biến D Cấy truyền phôi Câu 23: Gen B bị đột biến tạo thành b, phân tử prôtêin gen b tổng hợp nên ít phân tử prôtêin gen B tổng hợp nên axitamin Hỏi gen B dài gen b bao nhiêu A ? 0 0 A 40,8 A B 30,6 A C 10,2 A B 20,4 A Câu 24: Nếu tính trạng là trội hoàn toàn, phép lai nào sau đây cho kiểu hình trội : lặn A XAXa x XAY B XAXa x XaY C XaXa x XAY D XAXA x XaY Câu 25: Vì trên mạch khuôn 3’→5’ mạch bổ sung tổng hợp liên tục, còn trên mạch khuôn 5’→3’, mạch bổ sung tổng hợp ngắt quãng? A Vì enzim ADN-pôlimeraza tổng hợp mạch theo chiều 3’→5’ B Vì mạch khuôn 5’→3’ tổng hợp đoạn okazaki C Vì trên mạch khuôn 5’→3’ tổng hợp mạch bổ sung từ ngoài D Vì enzim ADN-pôlimeraza sử dụng mạch làm khuôn Câu 26: Sự (A) các crômatit cặp NST kép (B) dẫn đến hoán vị gen A và B là: A Tiếp hợp, không tương đồng B Tiếp hợp và trao đổi chéo, tương đồng C Trao đổi chéo, không tương đồng D Tiếp hợp, tương đồng Giáo viên biên soạn: Nguyễn Tuấn Bình Trang6 Lop12.net (7) THPT Trần Quang Khải, ĐăkLăk Đề cương ôn tập Sinh học 12 ban Câu 27: Một quần thể xuất phát có tỉ lệ dị hợp 60%, sau số hệ tự phối liên tiếp tỉ lệ dị hợp còn lại 3,75% Số hệ tự phối đã xảy quần thể tính đến thời điểm nói trên là: A hệ B hệ C hệ D hệ Câu 28: Ở loài sinh vật tế bào sinh giao tử hình thành nhóm tính trạng di truyền liên kết với Loài sinh vật nói trên có thể là: A Đậu Hà Lan B Lúa nước C Chuột D Ruồi giấm Câu 29: Thể đột biến là: A Những cá thể mang đột biến đã biểu kiểu hình B Những cá thể mang gen đột biến chưa biểu kiểu hình C Tập hợp các dạng đột biến thể D Tập hợp các gen thể đột biến Câu 30: Bộ ba nào sau đây là ba kết thúc quá trình dịch mã: A UAG B GUA C GAU D.AUG Câu 31: Cơ thể có kiểu gen AaBbDdee qua giảm phân cho số loại giao tử: A B 12 C 16 D Câu 32: Bệnh nào sau đây là đột biến gen lặn nằm trên NST giới tính X: A Bệnh mù màu, bệnh máu khó động B Bệnh máu khó đông, tật dính ngón tay số và C Bệnh mù màu, bệnh bạch tạng D Bệnh máu khó đông, bệnh câm điếc bẩm sinh Câu 33: NST quan sát rõ kì quá trình phân bào vì: A NST dạng sợi mảnh B NST bắt đầu co xoắn C NST co xoắn cực đại D NST đã nhân đôi Câu 34: Trường hợp tế bào thể sinh vật, tất các cặp NST tăng lên gọi là: A Thể tam nhiễm B Thể tam bội C Thể tứ nhiễm D Thể tứ bội Câu 35: Tác nhân sử dụng phổ biến để gây đột biến đa bội là: A Cônsixin B Tia gamma C Hóa chất EMS (êtyl meta sunfonat) D Tia rơnghen Câu 36: Quan sát tế bào người ta phát cặp NST giới tính có NST X, người này bị bệnh gì? A Bệnh teo B Bệnh máu khó động C Hội chứng siêu nữ D Hội chứng Claiphentơ Câu 37: Tập hợp các kiểu hình cùng kiểu gen tương ứng với các môi trường khác gọi là: A Thích nghi kiểu gen B Biến dị C Mức phản ứng D Đột biến Câu 38: Một gen có chiều dài 2040 A , gen này tổng hợp nên phân tử prôtêin có bao nhiêu axitamin A 200 B 198 C 201 D 199 Giáo viên biên soạn: Nguyễn Tuấn Bình Trang7 Lop12.net (8) THPT Trần Quang Khải, ĐăkLăk Đề cương ôn tập Sinh học 12 ban Câu 39: Người ta phát các bệnh như: Ung thư máu, hội chứng Đao, hội chứng Claiphentơ nhờ dựa vào phương pháp nghiên cứu nào sau đây: A Nghiên cứu trẻ đồng sinh B Nghiên cứu di truyền phân tử C Nghiên cứu phả hệ D Nghiên cứu di truyền tế bào Câu 40: Cơ chế phát sinh hội chứng Đao là: A Trong giảm phân cặp NST thứ 21 không phân li B NST thứ 21 bị lặp đoạn C Cặp NST thứ 21 bị đoạn D Cặp NST thứ 21 bị đứt và gắn vào vị trí khác Giáo viên biên soạn: Nguyễn Tuấn Bình Trang8 Lop12.net (9)