TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN TỔNG PHU TRÁCH ĐỘI

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO – TỈNH ĐOÀN BÌNH ĐỊNH TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN TỔNG PHU TRÁCH ĐỘI Tháng 08 năm 2016 TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH LỊCH HỌC LỚP TẬP HUẤN GIÁO VIÊN TỔNG PHU TRÁCH ĐỢI TỈNH BÌNH ĐỊNH NĂM HỌC 2016-2017 Ngày Thời gian 7h30 Sáng 15/08/2016 8h00 đến 10h30 10h30 đến 11h30 Chiều 15/08/2016 Sáng 16/08/2016 Sáng 16/08/2016 13h30 đến 16h30 7h30 đến 11h30 13h30 đến 15h00 15h30 đến 14h Nội dung tập huấn Khai giảng lớp tập huấn Báo cáo viên Ban tổ chức lớp Huỳnh Thị Thu Công tác phối hợp Hương - nguyên Tổng phụ trách Đội phụ Trưởng khoa ct Đội trách Chi đội trường Đoàn Lý Tự Trọng Dương Tử TrungTrống đội Hội đồng huấn (Học viên đem theo dùi luyện ct Đội Hồ trống) Chí Minh Phương pháp làm việc nhóm - kỹ tổng hợp Huỳnh Thị Thu (truyền tin, nút dây, múa Hương - Dương Tử hát tập thể) Trung, đại diện Ban (Học viên đem theo dây tổ chức dù, sổ tay, tài liệu vật dụng nhóm) Hướng dẫn thực hành nghi Huỳnh Thị Thu thức, nghi lễ Đội Hương - Dương Tử (Học viên chuẩn bị cán Trung cờ, trống đội) Hướng dẫn hội thi phụ trách Sao nhi đồng, hội thi chuyên hiệu đội viên Huỳnh Thị Thu (Học viên đem theo dây Hương - Dương Tử dù, sổ tay, tài liệu Trung vật dụng nhóm) Bế giảng lớp tập huấn Ban tổ chức lớp *Lưu ý: Học viên mặc áo phụ trách áo TNVN, đeo khăn quàng các buổi học BAN TỔ CHỨC LỚP TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH *PHẦN NGHIỆP VỤ CÔNG TÁC ĐỘI CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA GIÁO VIÊN TỔNG PHU TRÁCH ĐỘI VỚI PHU TRÁCH CHI ĐỘI, PHU TRÁCH LỚP NHI ĐỒNG Cán phụ trách thiếu nhi: + Khái niệm: Cán phụ trách công tác thiếu nhi người Đảng, Nhà nước Đoàn TNCS.HCM cử thay mặt Đảng, Nhà nước Đồn làm nịng cốt việc tổ chức,hướng dẫn, phụ trách tổ chức hoạt động Đội TNTP.HCM; phong trào thiếu nhi Việt Nam, nhằm thực mục tiêu giáo dục Đảng CSVN, trực tiếp mục tiêu giáo dục Đội TNTP.HCM + Cán phụ trách thiếu nhi gồm có: - Cán phụ trách cơng tác thiếu nhi cấp (thuộc hệ thống tổ chức Đảng, Nhà nước, Đoàn ) - Cán Hội đồng Đội cấp - Cán phụ trách Đội sở gồm: Tổng phụ trách Đội, phụ trách chi đội ( nhà trường ),phụ trách đội địa bàn dân cư + Phụ trách Đội không thiết phải cịn độ tuổi đồn viên 1 Cán tổng phụ trách Đội trường phổ thông: - Là người đại diện Đồn phụ trách cơng tác thiếu nhi, người phụ trách phải có lực tổ chức quản lý công tác Đội;biết vận dụng đường lối, sách Đảng, Nhà nước chủ trương Đồn vào cơng tác Đội; Biết tổ chức đạo, phối hợp LLGD nhà trường tham gia cơng tác giáo dục thiếu nhi;Có phẩm chất nhà giáo dục; Nắm vững kỹ nghiệp vụ công tác Đội, nguyên tắc hoạt động đội;Có lịng u trẻ, thích cơng việc hoạt động với trẻ, say mê công tác phụ trách đội - Là giáo viên:Phụ trách đội phải có trình độ chun mơn nghiệp vụ giảng dạy vững vàng;có hiểu biết sâu sắc khoa học tâm lý, giáo dục;Không ngừng tự học, tự bồi dưỡng thơng qua thực tiễn để hồn thành nhiệm vụ 1.2 Vị trí, vai trị tổng phụ trách: TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH Là người chịu trách nhiệm trực tiếp chất lượng cơng tác đội nhà trường, có vị trí, vai trị đặc biệt quan trọng cơng tác giáo dục nhà trường phổ thông Phụ trách tổ chức, hướng dẫn liên đội TNTP.HCM.Là người tổ chức giáo dục em thơng qua hoạt động Đội + Có khả tổ chức em tham gia vào hoạt động Đội phong trào thiếu nhi + Có khả tổ chức xây dựng đội ngũ cán Ban huy Đội có đủ lực phẩm chất làm cơng tác Đội + Có khả thiết kế, sáng tạo tổ chức đạo thực mơ hình hoạt động Đội + Có trình độ lý luận trị, có ý thức, thái độ niềm tin trị Các mối quan hệ tổng phụ trách Đội trường phổ thông: 2.1 Quan hệ với ban giám hiệu:thể qua hai chức tham mưu phối hợp - Chức tham mưu: +Tham mưu cho ban giám hiệu cơng tác đội, hình thức phối hợp cơng tác đội chương trình hoạt động GDNGLL Xây dựng kế hoạch công tác đội trở thành phận kế hoạch giáo dục nhà trường + Tham mưu lựa chọn, bố trí GVCN – PTCĐ + Đề xuất, yêu cầu nhà trường hỗ trợ kinh phí, CSVC cho công tác đội + Tham mưu việc khen thưởng cho giáo viên có thành tích cơng tác đội -Chức phối hợp: Chủ động phối hợp với ban giám hiệu việc tổ chức, đạo hoạt động Liên đội, HĐGDNGLL 2.2 Quan hệ với tổ chức Đảng cơng đồn nhà trường: + Với chi Đảng: tham mưu công tác đội nhà trường đưa nội dung công tác đội thành phận nghị chi bộ,tạo nên thống nhất, đồng việc đạo phối hợp TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH + Với BCH Cơng đồn:chủ động phối hợp để vận động, thuyết phục đồn viên cơng đồn tham gia tích cực vào công tác đội 2.3 Quan hệ với hội đồng sư phạm: + Là thành viên hội động SP, có trách nhiệm hình thành phát triển mối quan hệ hợp tác cao + Cùng HĐSP xây dựng hình thức phối hợp, tổ chức hoạt động GD thiếu nhi + Xây dựng trách nhiệm thành viên HĐSP công tác đội + Hàng tháng dự họp vào báo cáo kết hoạt động công tác phối hợp công tác đội 2.4 Quan hệ với tổ chức Đoàn TNCS.HCM: + Là cán Đoàn, đại diện cho Đoàn phụ trách Đội + Tham mưu cho Đoàn trường chủ trương công tác Đội + Cùng BCH Đồn trường lựa chọn, phân cơng, giao nhiệm vụ cho đồn viên làm cơng tác Đội + Báo cáo định kỳ công tác Đội + Xây dựng phát triển mối quan hệ với tổ chức Đoàn địa phương để làm công tác giáo dục thiếu nhi + Thường xuyên quan tâm đến việc chung Đoàn trường địa phương + Phối hợp tổ chức hoạt động hè cho HS địa phương 2.5 Quan hệ với Liên đội TNTP.HCM: + Là người đứng đầu công tác đội nhà trường mối quan hệ mang tính lãnh đạo + Xây dựng mối quan hệ mang tính hợp tác, cộng đồng trách nhiệm với BCH.LĐ chi đội + Hiểu rõ lực, phẩm chất, sở trường hạn chế thành viên BCH.LĐ TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH + Quan tâm đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ công tác đội tạo dựng uy tín cho BCH.LĐ + Phát huy vai trò tự quản BCH.LĐ, chi đội 2.6 Quan hệ với phụ trách chi đội ( PTCĐ ): + Quan hệ vừa mang tính lãnh đạo, vừa mang tính phối hợp + Chăm lo xây dựng đội ngũ PTCĐ đoàn kết, hỗ trợ việc chung + Thường xuyên quan tâm bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ, phương pháp công tác đội cho PTCĐ + Phối hợp với PTCĐ việc tổ chức hoạt động cho em 2.7 Quan hệ với LLGD nhà trường: Tổ chức, tập hợp, phối kết hợp LLGD để làm tốt công tác đội PHU TRÁCH CHI ĐỘI, PHU TRÁCH LỚP NHI ĐỒNG TRONG TRƯỜNG HỌC Vị trí, vai trò phụ trách chi đội: PTCĐ người phụ trách trực tiếp, toàn diện mặt hoạt động chi đội TNTP.HCM.Là công đắc lực GV – TPT Đội tất hoạt động liên đội nói chung chi đội nói riêng Trong hoạt động Đội,PTCĐ người anh ( chị ), người bạn lớn tuổi gần gũi, tin cậy em, có khả hiểu biết sâu sắc tâm tư nguyện vọng, điểm mạnh, hạn chế em, cầu nối quan trọng đội viên chi đội với TPT Đội Vai trị, vị trí PTCĐ thể qua điểm: + Chi đội đơn vị sở Đội,trực tiếp tổ chức thực hoạt động Đội Vì PTCĐ đóng vai trị quan trọng, có ý nghĩa định chất lượng hoạt động chi đội thực thành cơng chương trình rèn luyện đội viên + PTCĐ thường GVCN: Đây cách xếp hợp lý, đảm bảo tính sư phạm, thể tính thống hình thức phương pháp giáp dục Là điều kiện quan trọng để PTCĐ gần gũi hiểu sâu sắc em TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH + PTCĐ nhà giáo dục: Phải nắm vững vấn đề nghiệp vụ, phương pháp công tác đội, kỹ sư phạm, lao động sư phạm + PTCĐ nhân vật trung tâm, cầu nối Đồn với Đội, thầy với học sinh; nhà trường – gia đình – xã hội Để thực vai trị này, PTCĐ phải ln nắm vững mục tiêu phấn đấu em ( theo điều lệ Đội ) Các mối quan hệ PTCĐ trường phổ thông: 2.1 Quan hệ với TPT Đội: Là mối quan hệ vừa mang tính chất chịu đạo (cấp cấp ), vừa thể tương tác loại hình cán phụ trách Đội - Thường xuyên trì mối quan hệ chặt chẽ với TPT để báo cáo công tác; nắm vững, cập nhật vấn đề cơng tác đội; đề xuất để có giúp đỡ TPT - Phải tạo mối liên hệ hợp tác với TPT công việc xây dựng tập thể PTCĐ đoàn kết, hợp tác, giúp đỡ lẫn 2.2 Quan hệ với BCH chi đội đội viên: Là người huy trực tiếp, toàn diện chi đội: Phải xây dựng chi đội trở thành chi đội mạnh; xây dựng mối quan hệ hợp tác phụ trách chi đội với BCH đội viên, BCH với đội viên đội viên với đội viên 2.3 Quan hệ với hội đồng sư phạm nhà trường: Là mối quan hệ mang tính phối hợp nhằm thực tốt kế hoạch công tác đội công tác nhà trường Trong mối quan hệ PTCĐ GVCN quan trọng + Nếu GVCN PTCĐ : Cần phải phối hợp chặt chẽ với nhau; thường xuyên quan tâm giúp đỡ, bảo vệ uy tín nhau; PTCĐ cần dự SH lớp , họp PHHS GVCN tranh thủ thời gian dự SH đội tham gia giúp đỡ em hoạt động Đội + Nếu GVCN đồng thời PTCĐ: Cần có tinh tế, nhạy cảm chuyển đổi vai trò hoạt động cụ thể ( hoạt động đội, hoạt động lớp ) Mặt khác, cần nỗ lực cao, khơng hành hóa cơng tác đội, quan tâm xây dựng lớp thành tập thể mạnh mà chi đội nòng cốt TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 2.4 Quan hệ với PHHS: Đây mối quan hệ mang tính phối hợp, hợp tác cơng tác giáo dục tồn diệncho HS Nhiệm vụ phụ trách chi đội: 3.1 Hướng dẫn chi đội tổ chức giáo dục thiếu nhi theo điều Bác Hồ dạy theo điều lệ Đội: + Nắm vững tình hình chi đội, lớp mặt + Chăm lo xây dựng, củng cố tổ chức chi đội sở phát huy vai trò tự quản em để trở thành chi đội mạnh + Cụ thể hóa điều Bác Hồ dạy thành nội dung thiết thực giáo dục em 3.2 Hướng dẫn chi đội xây dựng tổ chức thực chương trình kế hoạch cơng tác Đội: + Hướng dẫn em tự xây dựng kế hoạch công tác chương trình hành động chi đội + Động viên, khuyến khích em việc tìm tịi hình thức, phương pháp hoạt động phù hợp để hoàn thành tốt kế hoạch chương trình cơng tác chi đội + Hướng dẫn chi đội phát động tổ chức phong trào thi đua thực kế hoạch công tác đội 3.3 Phối hợp với lực lượng GD ngồi nhà trường cơng tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng: + Chủ động thiết lập mối quan hệ mang tính hợp tác với GV khác HĐSP để sử dụng khả họ công tác GD thiếu nhi + Đưa nội dung công tác đội vào chương trình họp PHHS, phản ánh tình hình chi đội tranh thủ giúp đỡ PHHS vật chất tinh thần + Tạo mối liên hệ thường xuyên với lực lượng khác ( phụ nữ, cựu chiến binh…) TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 3.4 Đại diện cho em để đề xuất đấu tranh cho yêu cầu, nguyện vọn, quyền lợi đáng em: 3.5 Khơng ngừng tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, trau giồi kỹ năng, nghiệp vụ phương pháp công tác đội: + Chuyên môn giảng dạy: Học hỏi, nghiên cứu đổi phương pháp dạy học Đây điều kiện quan trọng để làm tốt công tác giữ vững uy tín trước học sinh + Kỹ năng, nghiệp vụ công tác đội: - Tham gia đầy đủ đợt tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ công tác đội - Tham gia đầy đủ có chất lượng đợt bồi dưỡng thường xuyên ngành - Tăng cường tự học, tự nghiên cứu lý luận phương pháp cơng tác đội - Tích cực học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp - Tăng cường học tập, rèn luyện kỹ công tác thiếu nhi, tổ chức HĐGDNGLL - Cần nắm vững Nghi thức Đội, điều lệ Đội, sinh hoạt chi đội, Đại hội đội, kết nạp đội viên, công tác khen thưởng trách phạt Đội Nội dung kế hoạch công tác phụ trách chi đội: 4.1 Những nội dung cơng tác PTCĐ: - Nắm vững chủ trương trọng tâm công tác Đội thời kỳ: + Nội dung cần nắm vững: Những vấn đề CTĐ,những vấn đề mang tính thời sự, chủ trương lớn trọng tâm CTĐ thời kỳ + Tìm hiểu thơng qua: Tổng phụ trách, quan hệ với Hội đồng đội cấp, qua báo, tạp chí Đồn & Đội + Vấn đề quan trọng là: cụ thể hóa nội dung, chủ trương thành cơng tác cụ thể chi đội - Nắm vững tình hình, đặc điểm chi đội: TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH + Là yêu cầu thiếu,cơ sở quan trọng để xây dựng chương trình, kế hoạch cơng tác chi đội thân + Phương pháp: Điều tra qua sổ sách hàng năm; quan sát, vấn, đối thoại, trò chuyện trực tiếp; thu thập thông tin qua tổ chức hoạt động;Qua đánh giá, nhận xét gia đình -Hướng dẫn lựa chọn bồi dưỡng BCH chi đội: + PTCĐ cần hướng dẫn em: - Xác định tiêu chuẩn người huy đội ( tránh cầu toàn, phiến diện, cứng nhắc…) - Định hướng bước cho em xác định đối tượng theo dự kiến - Hướng dẫn em đề cử trình bày dự kiến chương trình hành động + Bồi dưỡng BCH CĐ: * Nội dung bồi dưỡng: - Một số kỹ bản: ghi chép văn bản, quản lý sổ sách… - Tổ chức họp BCH, điều khiển sinh hoạt chi đội, tổ chức hoạt động đội, thực nghi thức Đội, thủ tục nghi lễ Đội… * Hình thức bồi dưỡng : Định kỳ theo kế hoạch liên đội, BD thường xuyên, BD theo chuyên đề… - Hướng dẫn BCH CĐ tổ chức sinh hoạt chi đội: + Cần thực nghiêm chỉnh quy định sinh hoạt chi đội hướng dẫn em thực cách nề nếp + Trong buổi sinh hoạt chi đội: Giữa vai trò người hướng dẫn, đạo, định hướng ( tránh hành hố, làm thay, can thiệp sâu); Tạo khơng khí phấn khởi, dân chủ, nhẹ nhàng thoải mái, khuyến khích chủ động sáng tạo BCH; PTCĐ nên người phát biểu cuối ( chốt lại vấn đề quan trọng,uốn nắn lệch lạc ); Duy trì tốt sinh hoạt phân đội + Đối với BCH CĐ: Hướng dẫn BCH chuẩn bị nội dung, hình thức, biện pháp cơng tác để đưa bàn bạc chi đội;Phân công cụ thể cho thành TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 10 = TÌM GẶP TRẠI TRƯỞNG (Mẫu tự Z cuối ký hiệu trống, vô nghóa thêm vào cho đủ nhóm) + Đặt đường ray: Mật thư: TMNHRIILO AJGIGARAZ : “Chặt đội sắt để đặt đường ray” Giải mã: Chia đôi mật thư xếp thành hàng ngang (2 đường ray) // như: T M N H R I I L O A J G I G A R A Z Đọc cột dọc từ trái sangphải Bản tin : TAMJ NGHIR GIAIR LAOZ = TẠM NGHỈ GIẢI LAO + Thang máy: Bản tin viết theo đường thẳng song song nằm ngang, dọc theo đường thẳng song song vuông góc Hoặc Mật thư: CHUAANR - KHAIMAB LUWARCI - RAIJTJI : Tòa nhà tầng – Đi hết hành lang xuống thang máy Giải mã : CHUAAN R KHA I M A B LUWA R C I J J RA I J T TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 61 Bản tin: CHUAANR BIJ KHAI MACJ LUWAR TRAIJ + Trôn ốc: Mật thư: T J T H U W A C A A Y O A N O A C W M E E R T R Baûn tin : MẬT THƯ Ở TRÊN CÂY CAO Mật thư: O N G S D O O W C D U W * S U S U N S W I O O U O Z Z J C W : Troïng Thủy khỏi thành Bản tin : NƯỚC SUỐI UỐNG ĐƯC + Bảng vuông ngang chéo : Mật thư: LEHVSTNBG - INJHMYYW EEWNAAAOZ - EOAAG AIFZ : Giaûi maõ: L E H V S T N B G I N J I H M Y Y W TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 62 E E W N A A A O Z E O A A G A I F Z Bản tin: LIÊN HỆ VỚI ANH TÂM NGAY BÂY GIỜ + Đếm cột dọc: Mật thư: HEIAF - OFGG - TLABW JRYO - UEJA - NTAI -DUNY : CAMRANH Giải mã: Sắp nhóm mẫu tự thành cột dọc: H O T J U N D E F L R E T U I G A Y J A N A G A Y J A N F W - Đánh số thứ tự cho chìa khoùa: C A M R A N H - Chép cột vào chìa khóa đọc theo hàng ngang C A M R A N H T H U D O N J L E E U F T R A I J N G A Y B A A Y G I O W F TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 63 Baûn tin : THU DONJ LEEUF TRAIJ NGAY BAAY GIOWF = THU DỌN LỀU TRẠI NGAY BÂY GIỜ + Giấy vụn: Viết tin lên giấy trắng cắt thành nhiều mảnh để người giải mã lần mò ráp lại cũ để đọc tin + Rắn leo cây: Dùng băng giấy quấn vào đũa, gậy, lều … thân bút để viết tin (khi tháo chì thấy mẫu tự lộn xộn) Người giải mã phải quấn vào vật tương tự để đọc Chìa khóa : RẮN LEO CÂY 3/ Hệ thống ẩn dấu: (Condealment) Gọi mật thư hệ thống ẩn dấu yếu tố tin giữ vị trí bình thường không bị thay ký hiệu lại ngụy trang hình thức + Bản tin xen lẫn tín hiệu giả: Mật thư : S K I H O OBWAI URTHE AINCH AFXLW UVCRS JBOAX YZRFG PIAOV WHF : “Bước bước dừng Trông xa nàng tỏ chừng nẻo xa” (Kiều) Bản tin : KHỞI HÀNH LÚC BẢY GIỜ Mật thư: XIN CHO CÁC ĐỒNG ĐỘI LÀM CHO NHÀ CỬA VÀ LỀU CHỔNG QUAY TRỞ VỀ BỐN HƯỚNG VIỆT NAM : “Một sống chết” Bản tin : XIN CÁC ĐỘI CHO CỬA LỀU QUAY VỀ HƯỚNG NAM TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 64 DAÁU ĐƯỜNG CƠ BẢN Bắt đầu Theo lối suối Theo hướng Theo lối sông Đi nhanh lên Nước uống Chạy nhanh lên uống Đi chậm lại Nước không Mật thư hướng Quay trở lại Nguy hiểm Qua caàu TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 65 Đường cấm Làm cáng Chướng ngại phải vượt qua lúc 10 10 Về trại Chia làm nhóm Đi theo dấu chân nhóm nhập lại Đợi Rẽ phải Bình an (an toàn) Rẽ trái Có kẻ nghịch (co ùđịch) Theo lối tắt Có thú Có trại gần Cắm trại Không cắm trại Vượt suối Đã đến nơi – Hết TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 66 DẤU ĐƯỜNG THIÊN NHIÊN BẮT ĐẦU ĐI ĐI THEO HƯỚNG NÀY RẼ PHẢI RẼ TRÁI QUAY TRỞ LẠI ĐI CHẬM LẠI TÁCH RA LÀM ĐÔI TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 67 ĐƯỜNG CẤM BÌNH AN CÓ KẺ NGHỊCH ĐI Ở ĐÂY NGUY HIỂM MẬT THƯ CÁCH 4M 4m CẤP CỨU CÓ THÚ DỮ TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 68 CÓ TRẠI CHÚ Ý ĐÃ ĐẾN NƠI MORSE 1- Morse : Là tên người Mỹ (Samuel Simpypruse Morse) vào năm 1837 phát minh dạng, biệt mã chấm gạch theo vần Alphabe, mở ngắt dòng điện gây lên tín hiệu “tích te”, xếp tín hiệu với tin hoàn chỉnh 2- Phương tiện để phát tín hiệu Morse : Ta dùng phương tiện : còi, đèn, cờ, khói Nói tóm lại, ta dùng phương tiện để thể tín hiệu ngắn - dài hệ thống Morse 3- Cách viết, ghi nhận lại tín hiệu Morse : Ta dùng ký hiệu để thể tiếng phát Tích - te Morse nghóa âm phát dài, âm phát ngắn Ví dụ : _ Tiếng Te ( dài ) =  ; _ Tiếng Tích ( ngắn) =  ;  ; 4- Bảng Morse theo mẫu tự Alphabet: A  J  S  TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 69 B  C  D  M  V  E  N  W  F  O  X  G  P  Y  H  Q  Z  I  R  K   L T U   CH  5- Tín hiệu Morse chữ số :           6- Qui ước dấu chấm câu : AAA : Dấu chấm THT : Gạch đầu dòng MIM : Dấu phẩy DN : Gạch ngang phân IMI : Dấu hỏi UNT : Gạch OS : Hai chấm KK : Mở ngoặc đơn số 7- Qui ước liên lạc : a- Cho người phát tin : + Bắt đầu : NW/NK/AG + Bỏ, đánh lại chữ : chữ E ( EEEEEEEE ) + Cải : GHE TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 70 + Ngưng lát : AS + Kết thúc tin : AQ + Chú ý : T ( dài ) + Tôi xin ngưng : XX + Khẩn : DD b- Cho người nhận tin : + Sẵn sàng nhận : K/GAK + Đợi chút : AS + Xin nhắc lại : IMI ( không hiểu ) + Đã hiểu :E + Phát lại từ : FM + Những nội dung nhận nghóa : OS + Đã hiểu tin + Xin đánh chậm lại : VE : VL + Xin nhắc lại chỗ dấu : QR + Xin nhắc lại toàn điện : QT c Tín hiệu đặc biệt : + Hãy cứu : SOS ( SOS chữ viết tắt Save Our Souls ) 8- Lưu ý truyền tin Morse : a- Người phát tín hiệu phải :  Nếu dùng còi phải thổi rõ ràng, tiếng nhịp độ, trường độ, cách chữ nhịp cách từ nhịp  Nên chọn nơi đầu gió để phát tin  Thuộc bảng dấu chuyển vào bảng việt mã  Thổi còi dài phát sóng lâu với âm te  Thổi ngắn phát sóng nhanh với âm tích  Phát tín hiệu theo cụm âm từ phải dứt khoát, rõ ràng, chọn vị trí phát thích hợp  Trước phát tin thức phải phát trình tự chờ bên nhận phát lại tín hiệu (k) TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 71  Heát tin phải phát tín hiệu (AR) để báo cho người nhận biết b- Người nhận tín hiệu phải :  Thuộc bảng việt mã bảng dấu chuyển  Vị trí nhận tin hợp lý để nhận rõ tin  Hết cụm từ nên chấm, phải để định tin cho xác Trong lúc nhận tin cần tập trung, không lập lại tín hiệu (không phát âm tín hiệu morse) 9- Cách học thuộc tín hiệu Morse : a- Bảng Morse : B D N R TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 72 P L C Z G F E S I H  Khởi đầu Te : Là nhánh Trái  Khởi đầu Tích : Là nhánh Phải b- Học bảng chữ đối xứng : Gồm bảng, chia sau : Bảng : Gồm chữ Bảng : Gồm chữ E T  A I  M  U D S O  H CH N V B  Bảng : Gồm chữ Bảng : Gồm 10 soá R K 1 6 L Y 2 7 F Q 3 8 4 9 Bảng : gồm chữ : đối Bảng : Gồm chữ không W  G C P    X     TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 73 J  Z SEMAPHORE 1- Semaphore : Là tín hiệu thường sử dụng ngành hàng hải, địa chất, người Pháp tên Chappe phát minh năm 1794 2- Phương tiện để phát tín hiệu Semaphore : Là hai cờ hình vuông cạnh khoảng 40 cm chia theo đường chéo hình vuông thành phần ( phần màu đỏ phần màu trắng ) Gậy để buộc cờ dài khoảng 50cm  55 cm Khi buộc cờ vào thân gậy rồi, cán cờ khoảng 10  15cm 40 cm ûTrắng Đỏ 40 cm 50 - 55 cm 10 - 15 cm 3- Những qui ước truyền tin Semaphore : a- Đối với người phát tin :  Chú ý bắt đầu : Thực động tác mở cờ, đánh chéo số trước mặt định cờ 180 độ từ chân lên đầu ( Đợi bên nhận phát chữ (K) bắt đầu phát tin )  Hết cụm từ xếp hai cờ cao lên đầu  Hết tin giơ hai cờ cao lên đầu  Hết tiếng nghỉ, cổ tay thẳng với cánh tay  Người đứng tư thế, hai vai thẳng phát tin, không lại  Không nên thay đổi tốc độ phát tin, dễ làm người nhận nhận không xác  Chọn vị trí phát tín hiệu semaphore thường vị trí cao người nhận nhìn thấy TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 74 b- Đối với người nhận tin :  Chọn vị trí hợp lý dùng mắt để nhận tin  Định chữ đến đâu ghi đến (có thể ghi lại ký hiệu)  Cách viết ký hiệu : Ví dụ : R = x B = x F = x c - Những tín hiệu khác Semaphore giống tín hiệu Morse d- Cách học Semaphore :   Tự rèn luyện theo bảng mẫu tự với động tác phất cờ Học theo chữ đối Ví dụ : A - G (vòng cánh tay) B-F C-E H - Z (vòng kép cánh tay) Riêng R D chữ đối   Học theo lối tạo vòng Học vòng đơn phát triển hai cánh tay đến chữ khác Lưu ý : Các ký tự từ A  G : sử dụng cờ, cờ lại đặt cố định phía trước TÀI LIỆU TẬP HUẤN GV TPT BÌNH ĐỊNH 75