Chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình môn Vật lý 8

LỰC MA SÁT Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, năng quy định trong kĩ năng chương trình 1 Nêu được ví dụ về lực ma [TH].. Nêu được một số ví dụ về lực ma sát [r]

LỚP A CƠ HỌC I CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH CHỦ ĐỀ Chuyển động a) Chuyển động Các dạng chuyển động b) Tính tương đối chuyển động c) Tốc độ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức - Nêu dấu hiệu để nhận biết chuyển động Nêu ví dụ Chuyển động là chuyển động thay đổi vị trí theo thời gian vật - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động - Nêu ý nghĩa tốc độ là đặc trưng cho nhanh, chậm so với vật mốc chuyển động và nêu đơn vị đo tốc độ - Nêu tốc độ trung bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình - Phân biệt chuyển động đều, chuyển động không dựa vào khái niệm tốc độ Kĩ s - Vận dụng công thức v = t - Xác định tốc độ trung bình thí nghiệm - Tính tốc độ trung bình chuyển động không Lực a) Lực Biểu diễn lực b) Quán tính vật c) Lực ma sát GHI CHÚ Kiến thức - Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động vật - Nêu lực là đại lượng vectơ - Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động - Nêu quán tính vật là gì - Nêu ví dụ lực ma sát nghỉ, trượt, lăn Kĩ Lop8.net - Biểu diễn lực vectơ - Giải thích số tượng thường gặp liên quan tới quán tính - Đề cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại số trường hợp cụ thể đời sống, kĩ thuật ấ ệấ ấủấỏỷự ấể ựđẩ ậổậ Kiến thức - Nêu áp lực, áp suất và đơn vị đo áp suất là gì - Mô tả tượng chứng tỏ tồn áp suất chất lỏng, áp suất khí - Nêu áp suất có cùng trị số các điểm cùng độ cao lòng chất lỏng - Nêu các mặt thoáng bình thông chứa loại chất lỏng đứng yên thì cùng độ cao - Không yêu cầu tính - Mô tả cấu tạo máy nén thuỷ lực và nêu nguyên tắc hoạt toán định lượng đối động máy này là truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới nơi với máy nén thuỷ lực chất lỏng - Mô tả tượng tồn lực đẩy Ác-si-mét - Nêu điều kiện vật Kĩ F - Vận dụng công thức p = S - Vận dụng công thức p = dh áp suất lòng chất lỏng - Vận dụng công thức lực đẩy Ác-si-mét F = Vd - Tiến hành thí nghiệm để nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét Lop8.net Cơ a) Công và công suất b) Định luật bảo toàn công c) Cơ Định luật bảo toàn Kiến thức Số ghi công suất trên - Nêu ví dụ đó lực thực công không thực công thiết bị cho biết - Viết công thức tính công cho trường hợp hướng lực trùng với công suất định mức thiết bị đó, tức là hướng dịch chuyển điểm đặt lực Nêu đơn vị đo công - Phát biểu định luật bảo toàn công cho máy đơn giản Nêu công suất sản tiêu thụ thiết bị ví dụ minh hoạ này nó hoạt động bình thường - Nêu công suất là gì Viết công thức tính công suất và nêu đơn vị đo công suất Thế vật - Nêu ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết xác định mốc đã chọn bị - Nêu vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động càng lớn - Nêu vật có khối lượng càng lớn, độ cao càng lớn thì càng lớn - Nêu ví dụ chứng tỏ vật đàn hồi bị biến dạng thì có - Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hoá Nêu ví dụ định luật này Kĩ - Vận dụng công thức A = F.s - Vận dụng công thức P A = t II HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC Lop8.net ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Nêu dấu hiệu để [NB] Nêu Khi vị trí vật so với vật mốc thay đổi theo nhận biết chuyển động thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc Chuyển động này gọi là chuyển động học (gọi tắt là chuyển động) Khi vị trí vật so với vật mốc không thay đổi theo thời gian thì vật đứng yên so với vật mốc Nêu ví dụ chuyển [TH] Nêu ví dụ chuyển động động thực tế chẳng hạn như: Ô tô rời bến, thì vị trí ô tô thay đổi so với bến xe Ta nói, ô tô chuyển động so với bến xe Nêu ví dụ tính [TH] Nêu Một vật vừa có thể chuyển động so với vật tương đối chuyển động này, vừa có thể đứng yên so với vật khác Như vậy, ta nói chuyển động và đứng yên có tính tương đối và phụ thuộc vào vật chọn làm mốc Thông thường ta chọn vật gắn với Trái Đất làm vật mốc Ví dụ vật chuyển động so với vật này lại đứng yên so với vật khác, tùy theo việc chọn mốc, chẳng hạn như: Hành khách ngồi trên toa tàu rời ga: Nếu chọn nhà ga làm mốc, thì hành khách chuyển động so với nhà ga Nếu chọn đoàn tàu làm mốc, thì hành khách đứng yên so với đoàn tàu và nhà ga chuyển động so với đoàn tàu Lop8.net Ghi chú TỐC ĐỘ ST T Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Nêu ý nghĩa tốc độ là đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động Nêu đơn vị đo tốc độ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ [NB] Nêu Học sinh đã biết lớp Tốc độ cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển động và xác định độ dài quãng đường đơn vị thời gian v Ghi chú s t ; đó, v là Công thức tính tốc độ là tốc độ vật, s là quãng đường được, t là thời gian để hết quãng đường đó Đơn vị tốc độ phụ thuộc vào đơn vị đo độ dài và đơn vị đo thời gian Đơn vị hợp pháp tốc độ là mét trên giây (m/s) và ki lô mét trên (km/h): 1km/h  0,28m/s Vận dụng công thức [VD] Làm các bài tập áp dụng công thức Ví dụ: Một ô tô khởi hành từ Hà s s Nội lúc giờ, đến Hải Phòng lúc v v t t tính tốc độ , biết trước hai ba đại lượng và 10 Cho biết quãng đường từ tìm đại lượng còn lại Hà Nội đến Hải Phòng dài 108km Tính tốc độ ô tô km/h, m/s CHUYỂN ĐỘNG ĐỂU - CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU ST T Chuẩn kiến thức, kĩ quy định Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Lop8.net Ghi chú chương trình Phân biệt chuyển [TH] Nêu động và chuyển động Chuyển động là chuyển động mà tốc độ không dựa vào khái không thay đổi theo thời gian niệm tốc độ Chuyển động không là chuyển động mà tốc độ thay đổi theo thời gian Nêu tốc độ trung [NB] Nêu GV phân tích ví dụ để HS thấy Tốc độ trung bình chuyển động tốc độ chuyển động không bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình không trên quãng đường tính thay đổi theo thời gian Ví dụ, s ta thấy ô tô (xe máy) chuyển động v tb  t , đó, vtb là tốc độ trên đường thì tốc độ liên tục thay công thức trung bình, s là quãng đường được, t đổi, thể tốc kế Khi đề cập đến chuyển động không đều, là thời gian để hết quãng đường thường ta tính tốc độ trung bình chuyển động trên đoạn đường định; tốc độ trung bình trên đoạn đường khác thường có giá trị khác Xác định tốc độ [VD] Tiến hành thí nghiệm: Cho vật trung bình thí chuyển động trên quãng đường s Đo s và đo nghiệm thời gian t đó vật hết quãng đường v tb  s t Tính Tính tốc độ trung [VD] Giải bài tập áp dụng công thức bình chuyển động v  s tb t để tính tốc độ trung bình vật chuyển không động không đều, trên quãng đường hay hành trình chuyển động Lop8.net Ví dụ: Một người xe đạp trên đoạn đường dài 1,2km hết phút Sau đó người đó tiếp đoạn đường 0,6km phút dừng lại Tính vận tốc trung bình người đó ứng với đoạn đường và đoạn đường? BIỂU DIỄN LỰC ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Nêu ví dụ tác [TH] Nêu Lực tác dụng lên vật có thể làm biến đổi dụng lực làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển chuyển động vật đó làm nó bị biến động vật dạng Nêu ít ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật Nêu lực là đại [NB] Nêu Lực là đại lượng véc tơ vì nó có điểm đặt, có lượng vectơ độ lớn, có phương và chiều Biểu diễn lực [VD] Nêu Ta biểu diễn véctơ lực mũi tên có: véc tơ - Gốc là điểm đặt lực tác dụng lên vật - Phương chiều trùng với phương chiều lực - Độ dài biểu thị cường độ lực theo tỉ xích cho trước Biểu diễn số lực đã học: Trọng lực, lực đàn hồi Lop8.net Ghi chú Lưu ý: Phần lớn HS dễ thấy lực làm thay đổi độ lớn tốc độ (nhanh lên hay chậm đi) mà ít thấy tác dụng làm đổi hướng chuyển động Vì thế, GV nên chọn ví dụ lực làm thay đổi hướng chuyển động - Trong chuyển động tròn đều, lực tác dụng làm thay đổi hướng chuyển động - Trong chuyển động vật bị ném theo phương ngang, trọng lực P làm thay đổi hướng chuyển động và tốc độ chuyển động SỰ CÂN BẰNG LỰC - QUÁN TÍNH ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Nêu ví dụ tác [TH] Nêu Dưới tác dụng hai lực cân vật dụng hai lực cân lên vật chuyển chuyển động chuyển động thẳng động Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động, thì vật chuyển động Chẳng hạn như: Ôtô (xe máy) chuyển động trên đường thẳng ta thấy đồng hồ đo tốc độ số định, thì ôtô (xe máy) chuyển động thẳng và chúng chịu tác dụng hai lực cân bằng: lực đẩy động và lực cản trở chuyển động Nêu quán tính [TH] Nêu Tính chất vật bảo toàn tốc độ vật là gì? mình không chịu lực nào tác dụng chịu tác dụng lực cân gọi là quán tính Khi có lực tác dụng, vật không thể thay đổi tốc độ đột ngột vì có quán tính Giải thích số [VD] Giải thích ít tượng tượng thường gặp thường gặp thực tế liên quan đến quán liên quan đến quán tính tính Lop8.net Ghi chú Dưới tác dụng các lực cân bằng, vật đứng yên đứng yên, chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng Chuyển động này gọi là chuyển động theo quán tính Giải thích hành khách ngồi trên ô tô chuyển động trên đường thẳng, ô tô đột ngột rẽ phải thì hành khách trên xe bị nghiêng mạnh bên trái? Giải thích xe máy đứng yên, đột ngột cho xe chuyển động thì người ngồi trên xe bị ngả phía sau? Giải thích người ta phải làm đường băng dài máy bay cất cánh và hạ cánh? LỰC MA SÁT Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Nêu ví dụ lực ma [TH] Nêu số ví dụ lực ma sát sát trượt trượt, chẳng hạn như: Khi ta phanh xe, bánh xe ngừng quay Mặt lốp trượt trên đường xuất ma sát trượt làm xe nhanh chóng dừng lại; Ma sát dây cung cần kéo với dây đàn đàn nhị, violon,… Nêu ví dụ lực ma [TH] Nêu số ví dụ lực ma sát lăn, sát lăn chẳng hạn như: Khi đá bóng lăn trên sân cỏ, bóng lăn chậm dần dừng lại Lực mặt sân tác dụng lên bóng, ngăn cản chuyển động lăn bóng là lực ma sát lăn Ma sát trục quạt bàn với ổ trục Nêu ví dụ lực ma [TH] Nêu ví dụ lực ma sát nghỉ, sát nghỉ chẳng hạn như: Trong dây chuyền sản xuất nhiều nhà máy, các sản phẩm (như bao xi măng, các linh kiện, ) di chuyển cùng với băng truyền tải nhờ lực ma sát nghỉ Trong đời sống, nhờ ma sát nghỉ người ta lại được, ma sát nghỉ giữ bàn chân không bị trượt bước trên mặt đường ST T Lop8.net Ghi chú Lực ma sát trượt xuất vật chuyển động trượt trên bề mặt vật khác nó có tác dụng cản trở chuyển động trượt vật Lực ma sát lăn xuất vật chuyển động lăn trên mặt vật khác và cản lại chuyển động Lực ma sát lăn nhỏ lực ma sát trượt Đặc điểm lực ma sát nghỉ là: + Cường độ thay đổi tuỳ theo lực tác dụng lên vật có xu hướng làm cho vật thay đổi chuyển động + Luôn có tác dụng giữ vật trạng thái cân có lực tác dụng lên vật Đề cách làm tăng [VD] Nêu ma sát có lợi và giảm ma Ma sát có lợi thì ta cần làm tăng ma sát, ma sát sát có hại số có hại thì ta cần làm giảm ma sát, ví dụ như: trường hợp cụ thể đời Khi ta đẩy thùng hàng trên sàn nhà thì lực sống, kĩ thuật ma sát trượt xuất mặt tiếp xúc thùng hàng và cản trở chuyển động thùng hàng Muốn giảm ma sát, thì chúng ta có thể dùng bánh xe lăn (hay lăn) để thay ma sát trượt ma sát lăn, vì ma sát lăn nhỏ ma sát trượt ÁP SUẤT Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, Ghi chú quy định kĩ chương trình Nêu áp lực, áp suất [NB] Nêu Nên cho HS thấy tác dụng áp Áp lực là lực ép có phương vuông góc với lực cáng lớn lực càng lớn và và đơn vị đo áp suất là gì diện tích bị ép càng bé mặt bị ép Áp suất tính độ lớn áp lực trên đơn vị diện tích bị ép ST T Công thức tính áp suất là Vận dụng công thức tính F p S p F S đó : p , là áp suất; F là áp lực, có đơn vị là niutơn (N) ; S là diện tích bị ép, có đơn vị là mét vuông (m2) ; Đơn vị áp suất là paxcan (Pa) Pa = N/m2 [VD] Ví dụ: F p Một bánh xe xích có trọng lượng S để giải các Vận dụng công thức Lop8.net bài toán, biết trước giá trị hai đại lượng và tính đại lượng còn lại Giải thích trường hợp cần làm tăng giảm áp suất 45000N, diện tích tiếp xúc các xích xe lên mặt đất là 1,25m2 a) Tính áp suất xe tác dụng lên mặt đất b) Hãy so sánh áp suất xe lên mặt đất với áp suất người nặng 65kg có diện tích tiếp xúc hai bàn chân lên mặt đất là 180cm2 Lấy hệ số tỷ lệ trọng lượng và khối lượng là 10 ÁP SUẤT CHẤT LỎNG - BÌNH THÔNG NHAU ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Mô tả tượng [TH] Nêu Chất lỏng gây áp suất tác dụng lên đáy bình, chứng tỏ tồn áp suất chất lỏng thành bình và điểm vật đặt trong lòng chất lỏng Hiện tượng tồn áp suất chất lỏng, chẳng hạn như: Nêu áp suất có cùng [TH] Nêu Trong chất lỏng đứng yên, áp suất trị số các điểm cùng độ cao lòng điểm trên cùng mặt phẳng nằm chất lỏng ngang (có cùng độ sâu h) có độ lớn Công thức tính áp suất chất lỏng là p = d.h; đó, p là áp suất đáy cột chất lỏng, d là trọng lượng riêng chất lỏng, h là chiều cao cột chất lỏng Lop8.net Ghi chú Cần dựa vào thí nghiệm đơn giản HS thấy chất lỏng gây áp suất theo phương lên đáy bình, thành bình và các vật nằm nó Nêu các mặt thoáng bình thông chứa cùng chất lỏng đứng yên thì cùng độ cao Mô tả cấu tạo máy nén thủy lực và nêu nguyên tắc hoạt động máy này là truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới nơi chất lỏng Vận dụng công thức p = dh áp suất lòng chất lỏng Công thức này áp dụng cho điểm bé lòng chất lỏng, với h là độ sâu điểm đó so với mặt thoáng [TH] Nêu Trong bình thông chứa cùng chất lỏng đứng yên, các mặt thoáng chất lỏng các nhánh khác cùng độ cao Bộ phận chính máy ép thủy lực gồm hai ống hình trụ tiết diện s và S khác nhau, thông với nhau, có chứa chất lỏng, ống có pít tông Khi ta tác dụng lực f lên pít tông A lực này gây áp suất p lên mặt chất f lỏng p = s áp suất này chất lỏng truyền nguyên vẹn tới pit tông B và gây lực F = pS nâng pít tông B lên [VD] Vận dụng công thức p = dh để giải thích số tượng đơn giản liên quan đến áp suất chất lỏng và giải bài tập tìm giá trị đại lượng biết giá trị hai đại lượng Ví dụ: Giải thích vì lặn xuống sâu, ta cảm thấy tức ngực Một thùng cao 80cm đựng đầy nước, tính áp suất tác dụng lên đáy thùng và điểm cách đáy thùng 20cm Biết trọng lượng riêng nước là 10000N/m3 ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Mô tả tượng [TH] Mô tả thí nghiệm Tô-ri-xe-li Lop8.net Ghi chú Ví dụ: Khi cắm ngập ống chứng tỏ tồn áp (Xem lại cho chuẩn) suất khí thủy tinh (dài khoảng 30cm) hở đầu vào chậu nước, dùng tay bịt đầu trên ống và nhấc ống thủy tinh lên, ta thấy có phần nước ống không bị chảy xuống - Phần nước ống không bị chảy xuống là áp suất không khí bên ngoài ống thủy tinh tác dụng vào phần cột nước lớn áp suất cột nước đó Chứng tổ không khí có áp suất - Nếu ta thả tay thì phần nước ống chảy xuống, vì áp suất không khí tác dụng lên mặt và mặt trên cột chất lỏng Lúc này phần nước ống chịu tác dụng trọng lực nên chảy xuống 10 LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định kĩ chương trình Mô tả tượng [TH] Mô tả tượng tồn tồn lực đẩy Ác- lực đẩy Ác-si-mét, ví dụ như: si-mét Khi nâng vật nước ta, cảm thấy nhẹ nâng vật đó không khí Ta nhấn bóng bàn chìm nước, thả tay ra, bóng bị đẩy lên mặt nước Vận dụng công thức [VD] Nêu Lop8.net Ghi chú Mọi vật nhúng vào chất lỏng lực đẩy Ác-si-mét F = Công thức lực đẩy Ác - si - mét là FA = d.V, V.d đó, FA là lực đẩy Ác-si-mét (N), d là trọng lượng riêng chất lỏng (N/m3), V là thể tích chất lỏng bị vật chiếm chỗ (m3) Vận dụng công thức F = Vd để giải các bài tập biết giá trị hai ba đại lượng F, V, d và tìm giá trị đại lượng còn lại bị chất lỏng đẩy thẳng đứng từ lên với lực có độ lớn trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ Lực này gọi là lực đẩy Ác-si-mét Ví dụ: Một vật có khối lượng 682,5g làm chất có khối lượng riêng 10,5g/cm3 nhúng hoàn toàn nước Cho trọng lượng riêng nước là 10000N/m3 Lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật là bao nhiêu? 11 THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, quy định chương kĩ trình Tiến hành thí nghiệm [VD] Nêu và tiến hành thí nghiệm để để nghiệm lại lực đẩy Ác- nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét theo các bước sau: Đo lực đẩy Ác-si-mét si-mét Đo trọng lượng chất lỏng có thể tích thể tích vật So sánh kết đo P và FA Kết luận: Lực đẩy Ác-si-mét trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ Ghi chú Bài 12 SỰ NỔI ST T Chuẩn kiến thức, kĩ quy định Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Lop8.net Ghi chú chương trình Nêu điều kiện [TH] Nêu Một vật nhúng lòng chất lỏng chịu hai vật lực tác dụng là trọng lượng (P) vật và lực đẩy Ác-si-mét (FA) thì + Vật chìm xuống FA < P + Vật lên FA > P + Vật lơ lửng P = FA Khi vật trên mặt chất lỏng thì lực đẩy Ácsi–mét tính biểu thức: FA = d.V, đó, V là thể tích phần vật chìm chất lỏng, d là trọng lượng riêng chất lỏng Khi vật đặc, đồng chất nhúng lòng chất lỏng thì có trường hợp xảy ra: + Vật chìm xuống dv > dl; + Vật nằm lơ lửng lòng chất lỏng dv = dl + Vật lên trên mặt chất lỏng dv < dl 13 CÔNG CƠ HỌC ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, Ghi chú quy định kĩ chương trình Nêu ví dụ đó [TH] Nêu ví dụ thực tế lực thực lực thực công công và không thực công, chẳng hạn không thực công như: Một người kéo xe chuyển động trên đường Lực kéo người đã thực công Người lực sĩ cử tạ đỡ tạ tư đứng thẳng, mặc dù mệt nhọc người lực sĩ không thực công Viết công thức tính [NB] Nêu Điều kiện để có công học là Công thức tính công học là A = F.s, Có lực tác dụng vào vật và có công học cho trường hợp hướng lực trùng đó, A là công lực F, F là lực tác dụng vào dịch chuyển vật theo phương với hướng dịch chuyển vật, s là quãng đường vật dịch chuyển theo lực Lop8.net điểm đặt lực Nêu hướng lực Đơn vị công là Jun, kí hiệu là J đơn vị đo công J = N.1 m = Nm Vận dụng công thức A = Fs Ngoài đơn vị Jun, công học còn đo đơn vị kilô Jun (kJ); 1kJ = 1000J Lưu ý : Ở lớp không đưa định nghĩa công học mà nêu dấu hiệu đặc trưng công học thông qua các ví dụ cụ thể Công thức tính công học A = F.s là trường hợp đặc biệt (phương lực tác dụng trùng với phương chuyển dịch) [VD] Vận dụng công thức A = Fs để giải Ví dụ: các bài tập biết giá trị hai ba Một vật có khối lượng 500g, đại lượng công thức và tìm đại lượng còn rơi từ độ cao 20dm xuống đất lại Tính công trọng lực? Một đầu máy xe lửa kéo các toa lực F = 7500N Tính công lực kéo các toa xe chuyển động quãng đường s = 8km 14 ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG ST T Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, Ghi chú quy định kĩ chương trình Phát biểu định luật [NB] Nêu Định luật Công học lớp Định luật công: Không máy đơn rút từ thí nghiệm với các bảo toàn công cho các máy đơn giản giản nào cho ta lợi công Được lợi bao nhiêu máy đơn giản: Ròng rọc động, lần lực thì thiệt nhiêu lần đường và đòn bẩy, ngược lại Trong thực tế, các máy đơn giản có ma sát, Lop8.net đó công thực phải dùng để thắng ma sát và nâng vật lên Công này gọi là công toàn phần, công nâng vật lên là công có ích Công để thắng ma sát là công hao phí Công toàn phần = Công có ích + công hao phí Tỷ số công có ích và công toàn phần gọi là hiệu suất máy Nêu ví dụ minh họa [TH] Nêu ví dụ minh họa cho định Ví dụ: Dùng ròng rọc động lợi luật công - Sử dụng ròng rọc hai lần lực thì lại thiệt hai lần - Sử dụng mặt phẳng nghiêng đường Không cho lợi công - Sử dụng đòn bẩy Dùng mặt phẳng nghiên để nâng vật lên cao, lợi bao nhiêu lần lực thì thiệt nhiêu lần đường Công thực để nâng vật không thay đổi 15 CÔNG SUẤT Chuẩn kiến thức, kĩ Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, STT quy định kĩ chương trình Nêu công suất là [NB] Nêu Công suất xác định công thực gì? Viết công thức tính công suất và nêu đơn đơn vị thời gian vị đo công suất Lop8.net Ghi chú Công thức tính công suất là P  A t ; đó, P là công suất, A là công thực (J), t là thời gian thực công (s) Đơn vị công suất là oát, kí hiệu là W W = J/s (jun trên giây) kW (kilôoát) = 000 W MW (mêgaoát) =1 000 000 W Nêu ý nghĩa số ghi [TH] Nêu Ví dụ: Số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ Số ghi công suất trên động công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết hay thiết bị là công suất định mức dụng cụ điện P = 1000 W, có nghĩa là bị hay thiết bị đó động làm việc bình thường thì 1s nó thực công là 1000 J A Vận dụng công Ví dụ: P  A t để giải Một công nhân khuân vác [VD] Vận dụng công thức P  t các bài tập tìm đại lượng biết giá 48 thùng hàng, thức: để khuân vác thùng hàng trị đại lượng còn lại phải tốn công là 15000 J Tính công suất người công nhân đó? Một người kéo vật từ giếng sâu m lên 20 s Người phải dùng lực F = 180 N Tính công và công suất người kéo Bài 16 CƠ NĂNG ST T Chuẩn kiến thức, kĩ quy định Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Lop8.net Ghi chú chương trình Nêu vật có khối [TH] Nêu Khi vật có khả thực công lượng càng lớn, độ cao càng lớn thì học thì ta nói vật có Cơ tồn càng lớn hai dạng động và Cơ vật phụ thuộc vào vị trí vật so với mặt đất, so với vị trí khác chọn làm mốc để tính độ cao, gọi là hấp dẫn Vật có khối lượng càng lớn và càng cao thì hấp dẫn càng lớn Nêu ví dụ chứng tỏ [TH] Nêu ví dụ chứng tỏ vật đàn hồi bị vật đàn hồi bị biến biến dạng thì có năng; (thế lò xo, dạng thì có dây chun bị biến dạng) Thế hấp dẫn vật phụ thuộc vào mốc tính độ cao Ví dụ: Nén lò xo lá tròn và buộc lại sợi dây không dãn, lúc này lò xo bị biến dạng Nếu cắt đứt sợi dây, thì lò xo bị bật và làm bắn miếng gỗ đặt phía trước lò xo Như vậy, lò xo bị biến dạng thì nó có Cơ vật đàn hồi bị biến dạng gọi là đàn hồi Nêu vật có khối [NB] Nêu Cơ vật chuyển động mà có lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động gọi là động Vật có khối lượng càng lớn và càng lớn chuyển động càng nhanh thì động vật càng lớn 17 SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG ST T Chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ Lop8.net Ghi chú Phát biểu định luật [NB] Nêu Trong quá trình học, động và bảo toàn và chuyển hoá Nêu ví dụ có thể chuyển hoá lẫn định luật này bảo toàn Nêu ví dụ [TH] Nêu ví dụ chuyển hoá chuyển hoá các dạng các dạng năng, chẳng hạn như: Khi quan sát bóng rơi từ độ cao h đến chạm mặt đất, ta thấy: thời gian bóng rơi, độ cao bóng giảm dần, vận tốc bóng tăng dần Như vậy, bóng giảm dần, còn động bóng tăng dần Điều đó chứng tỏ đã có chuyển hoá từ sang động Khi bóng chạm mặt đất, nó nảy lên Trong thời gian nảy lên, độ cao bóng tăng dần, vận tốc nó giảm dần Như vật, bóng tăng dần, động bóng giảm dần Điều đó chứng tỏ đã có chuyển hóa từ từ động sang B NHIỆT HỌC I CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHỦ ĐỀ ấạửủấ ấạửủấ ệđộểđộử MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức - Nêu các chất cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử - Nêu các nguyên tử, phân tử có khoảng cách Lop8.net GHI CHÚ