Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: - Tập đọc rõ ràng, đúng dấu câu, dỳng giọng và phần nào thể hiện tình cảm ở những chỗ cần nhÊn giäng.. Thái độ : - Yêu thích các hoạt động ngữ văn..[r]
(1)Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An So¹n: /5/2009 Gi¶ng: /5/2009 Lớp : 7A - B Tiết 135 - 136: Hoạt động ngữ văn §äc diÔn c¶m v¨n nghÞ luËn Cảm nhận tục ngữ, ca dao, dân ca địa phương I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Tập đọc rõ ràng, đúng dấu câu, dỳng giọng và phần nào thể tình cảm chỗ cần nhÊn giäng - Nªu c¶m nhËn vÒ gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt, t×nh c¶m cña mét bµi tôc ng÷, ca dao, d©n ca địa phương mà mình yêu thích Kỹ : - Rèn kĩ đọc, cảm nhận văn học Thái độ : - Yêu thích các hoạt động ngữ văn II ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: So¹n bµi - Học sinh: Đọc trước bài, gạch chân từ ngữ cần nhấn giọng III Tiến trình tổ chức các hoạt động * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS * Hoạt động 2: Giới thiệu bài tiết trước các em đã sưu tầm tục ngữ, ca dao, dân ca Điện Biên chúng ta Có nhiều em có ý thức tìm tòi khám phá nhiều tác phẩm nhiều tác giả Như các em đã biết tác phẩm văn học luôn chứa đựng giá trị nội dung- nghệ thuật sâu sắc Để cảm nhận giá trị việc đầu tiên không thể thiếu đó là đọc văn bản, đặc biệt là kiểu văn nghị luận.Vậy đọc văn nghị luận nào? Tiết học hôm giúp các em đọc tèt h¬n vÒ lo¹i v¨n b¶n nµy * Hoạt động 3: Hoạt động GV H.§ cña HS Nội dung cần đạt A.§äc diÔn c¶m I C¸c v¨n b¶n nghÞ luËn - Gv yêu cầu hs đọc đúng, đọc diễn Hs nghe cảm số văn nghị luận đã học ? Thế nào là đọc đúng, đọc diễn cảm? Hs thảo luận - Đọc đúng: đọc rõ ràng, mạch lạc, bàn 1' phát âm đúng, ngắt câu đúng - Đọc diễn cảm: + Biết nhấn mạnh các vế thể luận điểm bài văn + Nhấn mạnh các điệu thể tình cảm Giáo án văn Năm học 2008-2009 Lop7.net (2) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An -> Gv cần phân biệt với đọc rõ : là đọc rõ tiếng không lí nhí, không lắp bắp, biết ngừng nghỉ đúng dấu câu ? Em h·y nh¾c l¹i c¸c v¨n b¶n nghÞ luận văn chương trình ngữ văn HS kể tên văn nghị luận - Tinh thần yêu nước nhân d©n ta - Sự giầu đẹp Tiếng Việt - §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå - GV: Đây là v¨n b¶n nghÞ luËn đã - ý nghĩa văn chương học, tiÕt h«m chóng ta sÏ luyÖn đọc các tác phẩm đó Để đọc văn có nhiều hình thức đọc: Đọc thầm, đọc diễn cảm, đọc phân vai Nhng quan träng nhÊt vÉn lµ x¸c định cách đọc phù hợp với v¨n b¶n cô thÓ II §äc v¨n b¶n ? Theo em trước văn người ta vào đâu để xác định cách đọc HS tr¶ lêi - C¨n cø vµo néi dung- nghÖ v¨n b¶n? thuËt - GV : Ngoµi gi¸ trÞ néi dung- nghÖ thuật người ta còn vào đặc điểm kiểu văn để xác định cách đọc: Ví dụ: cách đọc văn nghÞ luËn khác v¨n b¶n tr÷ t×nh và tù HS nghe sù ? Theo em đọc văn nghị luận có gì HS tr¶ lêi - V¨n b¶n tr÷ t×nh toµn bµi thÓ kh¸c v¨n b¶n tr÷ t×nh, tù sù ? hiÖn c¶m xóc thiÕt tha, t×nh cảm đọc giọng nhẹ nhàng, nhấn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi c¶m - Đọc văn tự : đọc với giäng t×nh c¶m thÓ hiÖn lêi t©m sù - V¨n b¶n nghÞ luËn : NhÊn m¹nh ë c¸c c¸c luËn ®iÓm, luËn cø, giäng r¾n rái - Tõ nh÷ng c¨n cø trªn chóng ta lÇn Tinh thần yêu nước lượt đọc văn HS nghe nh©n d©n ta ? Dựa vào đặc điểm trên em hãy xác - Hµo hïng, phÊn khëi, døt Hs trả lời định giọng điệu chung toàn bài kho¸t, râ rµng ? §i vµo cô thÓ cña tõng phÇn, em cho Hs trả lời biết cách đọc phần mở bài Giáo án văn Năm học 2008-2009 Lop7.net (3) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An -GV: Gọi 2-3 học sinh đọc đoạn này HS và GV nhận xét cách đọc HS đọc bài NhËn xÐt - GV: Gọi 4-6 HS đọc đoạn này Nhận xét cách đọc HS đọc bài NhËn xÐt - GV: Gọi HS đọc đoạn hÕt bµi §äc bµi - GV nhËn xÐt chung NhËn xÐt - GV: Nêu yêu cầu đọc HS nghe - Gọi 2-3 học sinh đọc bài §äc bµi *Đoạn 1( Më bµi) - c©u ®Çu- nhÊn m¹nh c¸c tõ ng÷ : Nång nµn giäng kh¼ng định nịch - Câu - Ngắt đúng vế câu trạng ngữ( 1,2), đọc nhanh dần, nhấn đúng mức các từ: Sôi nổi, kết, mạnh mẽ, to lớn, lướt, nhÊn ch×m tÊt c¶ ; nhấn mạnh các từ có, chứng tỏ - c©u 4: §äc chËm, rµnh m¹ch - C©u 5: Giäng liÖt kª - C©u 6: Giäng nhá h¬n, lu ý các điệp ngữ đảo: dõn tộc anh hùng và anh hùng dân tộc * §o¹n (th©n bµi): - Cần đọc liền mạch, giọng đọc nhanh, nhấn mạnh câu " cử yêu nước", chú ý các cặp qht " từ đến " * §o¹n 3( kết bài): - Giäng chËm vµ h¬i nhá h¬nNhÊn giäng c¸c tõ : còng nh, nhng, nghĩa là phải g.thích, t.truyền, g.thích, lãnh đạo, làm cho Sự giàu đẹp tiếng Việt - §äc giäng chËm r·i, ®iÒm đạm,tình cảm, tự hào.2 cõu đầu đọc chậm, rừ, đoạn cuối đọc giọng khẳng định vững - Chó ý nh÷ng ®iÖp tõ, ®iÖp ng÷, các từ : t/việt, nói có nghĩa là nói - Lưu ý các từ in nghiêng §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå - Giäng chung: đọc giọng ca ngîi, gi¶n dÞ mµ trang träng Ngắt đúng câu, chú ý các câu c¶m Giáo án văn Năm học 2008-2009 Lop7.net (4) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An - HS đọc - Câu nhấn mạnh quán, lay trời chuyển đất - Câu tăng cảm xúc ngợi ca vào các từ : lạ lùng, kì diệu, sáng, bạch, tuyệt đẹp - §o¹n 3,4( người bác ngày nay) §äc víi giäng t×nh c¶m Êm ¸p, gÇn víi giäng kÓ chuyÖn, cần nhấn mạnh các từ : càng, thực văn minh - §o¹n cuèi: CÇn ph©n biÖt lêi v¨n cña t¸c gi¶ vµ trÝch lêi cña B¸c Hå.-> giọng đọc hào hùng thống thiết ý nghĩa văn chương - Giäng chËm, tr÷ t×nh, gi¶n dÞ, t×nh c¶m s©u l¾ng vµ thÊm thÝa - câu ®Çu: giọng kể chuyện lâm li, buồn thương Câu giọng tỉnh táo khái quát - Đoạn " câu chuyện vị tha" Giäng t©m t×nh thñ thØ nh lêi trß chuyÖn - đoạn " thì hết : -> giọng đọc tâm tình thủ thỉ đoạn - Câu cuối đọc giọng nhạc nhiên (như không thể hình dung cảnh tượng xảy ra) - Hs - gv nhận xét ? Văn nghị luận có gì giống và khác văn tự sự, trữ tình? - Trả lời - giống : cần đọc có cảm xúc và truyền cảm - Khác : giọng đọc phải rõ ràng, mạch lạc B C¶m nhËn vÒ t¸c phÈm v¨n ? Nh¾c l¹i gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ häc thuËt cña v¨n b¶n''ý nghÜa v¨n Nh¾c l¹i kiÕn chương''? thøc cò ? Theo em cần đọc văn với giọng HS tr¶ lêi nh thÕ nµo cho phï hîp? Giáo án văn Năm học 2008-2009 Lop7.net (5) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An - GV đọc trước lần, gọi 3,4 học HS đọc bài sinh đọc tiếp - HS nhËn xÐt NhËn xÐt - GV nhËn xÐt kh¸i qu¸t * Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp : - Đối với hs khá giỏi : ? Hướng dẫn HS trình bày cảm nhận giá trị nội dung, nghệ thuật , tư tưởng tình cảm bài tục ngữ, ca dao, dân ca địa phương? - Đối với hs trung bình yếu : ? Theo em cần đọc văn với giọng nào cho phù hợp? - Hs trả lời - GV đọc trước lần, gọi 3,4 học sinh đọc tiếp - HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt kh¸i qu¸t - Häc thuéc lßng mçi v¨n b¶n mét ®o¹n mµ em thÝch nhÊt - Ôn tập học kì - Chuẩn bị chương trình địa phương phần T/việt Giáo án văn Năm học 2008-2009 Lop7.net (6)