Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu -Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng.. Hs khá Giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện BT2 - Biết nghe và nhận xét lời bạ[r]
(1)TUẦN 21 Thứ hai ngày 02 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I-Mục tiêu Đọc đúng lìa đời, héo lả, long trọng, xòe cánh, ,…hiẻu các từ sgk - -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời (trả lời câu hỏi 1,2,4,5) Hs khá giỏi trả lời CH Ngắt nghỉ đúng chỗ, Đọc rành mạch toàn bài -Biết bảo vệ loài chim II Đồ dùng dạy học :Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học : 1- Kiểm tra bài cũ: Mùa xuân đến Đọc và trả lời câu hỏi (3 HS) Nhận xét-Ghi điểm Bài mới.-Giới thiệu bài: Luyện đọc: -Đọc mẫu Luyện đọc câu lần Đọc nối tiếp câu đến hết -Luyện đọc từ khó: Luyện đọc từ khó: lìa đời, héo lả, long trọng, xòe cánh, an ủi,… Luyện đọc đoạn: Đọc cá nhân - ĐT Bài này có đoạn ? đoạn -Hướng dẫn cách đọc Cúc sung sướng khôn tả //Chim véo von mãi/ bay bầu trời xanh thẳm // Nhận xét thống cách đọc Hs giỏi đọc Rút từ : khôn tả, véo von, long trọng,… Đọc nối tiếp đoạn đến hết Luyện đọc nhóm Đọc theo nhóm đôi -Thi đọc các nhóm Cá nhân Tiết Đồng 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Trước bị bỏ vào lồng, chim và hoa Tự bay nhảy, hót véo von,…Cúc sống ntn? sống tự bên bờ rào, đám cỏ dại -Vì tiếng hót chim trở nên buồn Bị bắt, bị cầm tù Nhốt chim vào lồng không chim ăn thảm? -Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình đối Cắt cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn với chim, với hoa? ca -Hành động các cậu bé gây chuyện Sơn ca chết Cúc héo tàn Đừng bắt chim, đừng hái hoa gì đau lòng? -Em muốn nói gì với các cậu bé? Bảo vệ chim, bảo vệ các loài hoa vì -Luyện đọc lại: chúng làm cho sống thêm tươi - Củng cố-Dặn dò đẹp -Qua câu chuyện chúng ta cần làm gì? Thi đọc lại câu chuyện => Biết bảo vệ loài chim - Nhận xét tiết học : -1Lop2.net (2) TOÁN Tiết: 101 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản.Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân 5) - Thuộc bảng nhân Nhận biết đăc điểm dãy số để viết số còn thiều dãy số đó II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ Bộ thực hành Toán - HS: Vở III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ:: Bảng (2 HS) 5x4=4x5 5x 2=2x5 -Nhận xét-Ghi điểm Bài mới.Giới thiệu bài: Luyện tập: -BT 1/: Hướng dẫn HS làm: Nêu yêu cầu Làm bảng lớp Lớp làm sgk Nhận xét x3 x5 15 ; 25 x7 -BT 2/ x9 35 ; 45 -BT 3/: Tóm tắt: bao: kg bao: ? kg III-Hoạt động (5 phút): Củng cốDặn dò -Trò chơi: BT 4/ Bảng Làm bảng lớp x -10 = 25 – 10 x – 25 = 45 – 25 = 15 = 20 x – 12 = 30 – 12 x – = 35 - = 18 = 30 HS đọc đề Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm Giải: Số ki-lô-gam gao bao là: x = 20 (kg) ĐS: 20 kg -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Nhận xét -2Lop2.net (3) Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010 KỂ CHUYỆN Tiết 21 : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng Hs khá Giỏi biết kể lại toàn câu chuyện BT2 - Biết nghe và nhận xét lời bạn kể II Đồ dùng dạy học: Bảng các gợi ý tóm tắt đoạn truyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ ông Mạnh thắng Thần Gió -2 HS lên bảng nối tiếp kể lại câu - Nhận xét và ghi điểm chuyện ông Mạnh thắng Thần Gió Bài Giới thiệu bài : * Hướng dẫn kể đoạn - Đoạn chuyện nói nội - Về sống tự và sung sướng dung gì? chim sơn ca và bông cúc trắng - Bông cúc trắng mọc đâu? - Bông cúc trắng mọc bên bờ rào - Bông cúc trắng đẹp ntn? - Bông cúc trắng thật xinh xắn - Chim sơn ca đã làm gì và nói gì -Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc xinh với bông hoa cúc trắng? xắn làm sao!” và hót véo von bên cúc - Bông cúc vui ntn nghe chim -Bông cúc vui sướng khôn tả chim khen ngợi? sơn ca khen ngợi * Hướng dẫn kể đoạn -Kể theo gợi ý trên lời mình - Chuyện gì đã xảy vào hôm sau? Chim sơn ca bị cầm tù -Nhờ đâu bông cúc trắng biết được- sơn Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm ca bị cầm tù?Bông cúc muốn làm gì? sơn ca.Bông cúc muốn cứu sơn ca * Hướng dẫn kể đoạn HS kể lại đoạn -Chuyện gì đã xảy với bông cúc Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám trắng? cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim -Khi cùng lồng chim, sơn -ca và Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, bông cúc thương ntn? không đụng đến bông hoa * Hướng dẫn kể đoạn HS kể lại đoạn -Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm Các cậu đã đặt chim sơn ca vào gì? hộp đẹp và chôn cất thật long trọng Nếu các cậu không nhốt chim vào lồng thì -Các cậu bé có gì đáng trách? chim còn vui vẻ hót Nếu các cậu không cắt bông hoa thì bây bông hoa toả hương và tắm nắng mặt trời Hoạt động 2: HS kể đoạn truyện Củng cố – Dặn dò -4 HS Từng HS kể trước nhóm mình - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Một trí khôn trăm -3Lop2.net (4) trí khôn - Nhận xét tiết học hực hành kể toàn câu chuyện trước lớp TOÁN Tiết: 102 ĐƯỜNG GẤP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I-Mục tiêu: -Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc.Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó - Nghiêm túc học, yêu thích môn tiết học II-Đồ dùng dạy học: Hình vẽ đường gấp khúc gồm đoạn III-Các hoạt động dạy học: Bài cũ: : Bảng lớp (2 HS) BT 3/13 x – 10 = 30 – 10 -Nhận xét-Ghi điểm = 20 2.Bài mới.Giới thiệu bài: x – 23 = 40 – 23 -Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường = 17 gấp khúc: -Giới thiệu đây là đường gấp khúc ABCD Quan sát đường gấp khúc ABCD -Đường gấp khúc này có đoạn thẳng? đoạn thẳng -Đó là đoạn thẳng nào? AB, BC, CD +Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm? +Đoạn thẳng BC dài bao nhiêu cm? cm +Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm? cm -Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài cm cm + cm + cm = cm các đoạn thẳng AB, BC, CD: Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD dài cm 3-Luyện tập: Nêu yêu cầu Bài 1/103 Nối các điểm để đường gấp Làm sgk - bảng Nhận xét khúc Bài 2/103 Nêu yêu cầu -BT 3/14: Hướng dẫn HS làm Làm sgk - bảng ): Củng cố-Dặn dò a- Độ dài đường gấp khúc ABCD -Trò chơi: BT 4/15 là: -Giao BTVN: 1, 2/13 cm + cm + cm = (cm) -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ĐS: cm a- Độ dài đường gấp khúc MNPQR là: cm + cm + cm + cm = -4Lop2.net (5) (cm) ĐS: cm ĐẠO ĐỨC Tiết: 21 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ I-Mục tiêu: -Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng nhữ lời yêu cầu, đề nghị lịch - biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp -HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp II Đồ dùng dạy học : - GV: Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm - HS: SGK III Các hoạt động dạy học : I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS trả lời câu hỏi: -Khi nhặt em phải làm gì? -Làm em cảm thấy ntn? Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Bài Đạo đức hôm tập cho các em biết nói lời yêu cầu, đề nghị Ghi 2-Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh -GV giới thiệu: Trong học vẽ Nam muốn muọn bút chì bạn Tâm Em hãy đoán xem Nam nói gì với bạn Tâm? HS trả lời Hai em nhỏ ngồi cạnh Một em đưa tay muốn mượn bút HS trả lời *Kết luận: Muốn mượn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng 3-Hoạt động 2: Đánh giá hành vi Thảo luận đôi -Yêu cầu HS quan sát tranh SGKvà ỏi: Đại diện trả lời +Các bạn trang làm gì? Nhận xét, bổ sung +Em có đồng tình với việc làm các bạn không? Vì sao? -Tranh 1: Cảnh gia đình Một em trai khoảng 7-8 tuổi giành đồ chơi em bé và nói: “Đưa xem nào!” -Tranh 2: Cảnh trước cửa ngôi nhà Một em gái nói với cô hàng xóm: “Nhờ cô nói với mẹ cháu là cháu sang nhà bà” -5Lop2.net (6) -Tranh 3: Cảnh lớp học Một em nhỏ muốn chỗ ngồi nói với bạn ngồi bên ngoài: “Nam làm ơn cho mình nhờ vào trong” *Kết luận: Việc làm tranh 2, là đúng…Việc làm tranh là sai vì bạn đó dù là anh muốn mượn đồ chơi em cần phải có lời yêu cầu, đề nghị HS trả lời đúng, sai 4-Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Nhận xét, bổ sung a- Em cảm thấy khó chịu yêu cầu, đề nghị người khác b- Nói lời yêu cầu, đề nghị là khách sáo, không cần thiết c- Chỉ nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi d- Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị lịch sử là tự tôn trọng và tôn trọng người khác *Kết luận: Ý d là đúng Ý a, b, c là sai III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Rút kinh nghiệm -6Lop2.net (7) Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010 KỂ CHUYỆN Tiết 21 : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng Hs khá Giỏi biết kể lại toàn câu chuyện BT2 - Biết nghe và nhận xét lời bạn kể II Đồ dùng dạy học: Bảng các gợi ý tóm tắt đoạn truyện - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ ông Mạnh thắng Thần Gió -2 HS lên bảng nối tiếp kể lại câu - Nhận xét và ghi điểm chuyện ông Mạnh thắng Thần Gió Bài Giới thiệu bài : * Hướng dẫn kể đoạn - Đoạn chuyện nói nội - Về sống tự và sung sướng dung gì? chim sơn ca và bông cúc trắng - Bông cúc trắng mọc đâu? - Bông cúc trắng mọc bên bờ rào - Bông cúc trắng đẹp ntn? - Bông cúc trắng thật xinh xắn - Chim sơn ca đã làm gì và nói gì -Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc xinh với bông hoa cúc trắng? xắn làm sao!” và hót véo von bên cúc - Bông cúc vui ntn nghe chim -Bông cúc vui sướng khôn tả chim khen ngợi? sơn ca khen ngợi * Hướng dẫn kể đoạn -HS kể theo gợi ý trên lời mình - Chuyện gì đã xảy vào -sáng Ví dụ: Sáng sớm, sơn ca bay thì nhìn hôm sau? thấy bông cúc trắng đẹp mọc - Nhờ đâu bông cúc trắng biết bên bờ rào Chim sơn ca liền sà xuống bên cúc và nói: “Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sơn ca bị cầm tù? sao!” Được sơn ca khen ngợi, cúc vui - Bông cúc muốn làm gì? - Hãy kể lại đoạn dựa vào mừng khôn tả Chim bay bên cúc và hót véo von lúc lâu bay trời gợi ý trên xanh * Hướng dẫn kể đoạn - Chuyện gì đã xảy với bông cúc trắng? -Khi cùng lồng chim, sơn -ca và bông cúc thương ntn? - Chim sơn ca bị cầm tù Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm sơn ca Bông cúc muốn cứu sơn ca HS kể lại đoạn Ví dụ: Sáng sớm hôm sau vừa tỉnh dậy, bông cúc đã nghe thấy tiếng hót buồn thảm chim sơn ca Bông cúc muốn cứu sơn ca nó không làm gì Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám -7Lop2.net (8) -Hãy kể lại nội dung đoạn - - * Hướng dẫn kể đoạn - Thấy sơn ca chết, các cậu bé làm gì? cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, không đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc héo lả và thương xót HS kể lại đoạn Ví dụ: Bỗng có hai cậu bé vào vườn, cắt đám cỏ lẫn bông cúc đem bỏ vào lồng sơn ca Bị cầm tù, sơn ca khát khô cổ, nó rúc mãi đầu vào đám cỏ Bông cúc thương chim lắm, nó toả hương ngào ngạt để an ủi chim Khát quá, chim vặt hết đám cỏ đã không động đến bông hoa Đến sáng thì chim lìa đời, bông cúc héo lả vì thương xót -Các cậu bé có gì đáng trách? - Các cậu đã đặt chim sơn ca vào hộp đẹp và chôn cất thật long trọng - Yêu cầu HS kể lại đoạn 4.Nếu các cậu không nhốt chim vào lồng thì Hoạt động 2: HS kể đoạn chim còn vui vẻ hót Nếu các cậu không cắt bông hoa thì bây bông hoa truyện Củng cố – Dặn dò (3’) toả hương và tắm nắng mặt trời - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Dặn dò HS nhà kể lại-4câu HS thành nhóm Từng HS kể trước chuyện cho người thân nghe nhóm mình - Chuẩn bị: Một trí khôn trăm trí khôn - Nhận xét tiết học - HS thực hành kể toàn câu chuyện trước lớp TOÁN Tiết: 102 ĐƯỜNG GẤP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I-Mục tiêu: -Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc -Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó -8Lop2.net (9) Thái độ: Nghiêm túc học, yêu thích môn tiết học II-Đồ dùng dạy học: Hình vẽ đường gấp khúc gồm đoạn III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): Bảng lớp (3 HS) kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT x – 10 = 30 – 10 = 20 x – 23 = 40 – 23 = 17 BT 3/13 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi 2-Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp HS nhắc lại khúc: -Cho HS quan sát đường gấp khúc ABCD đoạn thẳng -Giới thiệu đây là đường gấp khúc ABCD AB, BC, CD -Đường gấp khúc này có đoạn thẳng? -Đó là đoạn thẳng nào? cm -Nhìn vào số đo các đoạn thẳng cho biết: cm +Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm? cm +Đoạn thẳng BC dài bao nhiêu cm? HS nhắc lại +Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm? -Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD: cm + cm + cm = cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD dài cm Làm vở, làm bảng Nhận xét 3-Luyện tập: Đổi chấm -BT 3/14: Hướng dẫn HS làm a- Độ dài đường gấp khúc III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò ABCD là: -Trò chơi: BT 4/15 cm + cm + cm = (cm) -Giao BTVN: 1, 2/13 ĐS: cm -Về nhà xem lại bài-Nhận xét a- Độ dài đường gấp khúc MNPQR là: cm + cm + cm + cm = (cm) ĐS: cm CHÍNH TẢ Tiết: 41 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I-Mục đích yêu cầu: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Làm BT a/b HS khá giỏi giải câu đố BT3 a/b -9Lop2.net (10) - Thái độ: - Ham thích môn học Rèn viết đúng, đẹp II-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đoạn viết Bài tập III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng lớp (3 HS) và bảng HS viết: sương mù, việc làm, phù sa -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết CT hôm nay, các em chép lại đoạn bài “Chim sơn ca và bông cúc trắng” và làm BT chính tả Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: HS đọc lại -GV đọc đoạn chép Sống vui vẻ hạnh phúc +Đoạn này cho em biết điều gì cúc và sơn ngày tự Dấu phẩy, hai chấm, gạch ngang, ca? chấm than Rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà,… +Đoạn chép có dấu câu nào? Bảng Viết +Tìm chữ bắt đầu r, s, tr? +Luyện viết từ khó: sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà xuống,… -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép vào -GV theo dõi uốn nắn 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm BT: -BT 1a/10: Hướng dẫn HS làm: +ch: chào mào, chích chòe, chiền chiện, chìa vôi, châu chấu,… +tr: trâu, cá trắm, trai, cá trê,… III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Về nhà luyện viết thêm -Nhận xét tiết học - 10 Lop2.net Đổi chấm lỗi nhóm thảo luận Đại diện là Nhận xét Tuyên dương Bảng (11) Thứ tư ngày 04 tháng 02 năm 2010 TẬP ĐỌC Tiết: 63 VÈ CHIM I-Mục đích yêu cầu: - Nghắt nghỉ đúng nhịp đọc các dòng vè bài - Hiểu nội dung: số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người (trả lời CH 1,3; học thuộc đoạn bài vè) HS khá giỏi thuộc bài vè thực yêu cầu CH2 II Chuẩn bị - Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Chim sơn Đọc và trả lời câu hỏi ca và bông cúc trắng -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Bài “Vè chim” các em học hôm giới thiệu cho các em biết tính nết số loài chim quen thuộc với chúng ta Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu Nối tiếp -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết Cá nhân, đồng -Luyện đọc từ khó: lon xon, linh tinh, liếu điếu, tếu, Nối tiếp chèo bẻo,… -Hướng dẫn cách đọc Giải thích -Gọi HS đọc đoạn Theo nhóm(HS yếu đọc Rút từ mới: lon xon, tếu,… nhiều) -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm -Hướng dẫn đọc toàn bài 3-Tìm hiểu bài: -Tìm tên các loài chim kể bài? -Tìm các từ ngữ dùng để tả các loài chim? -Tìm các từ ngữ để tả đặc điểm các loài chim? -Em thích chim nào bài? Vì sao? 4-Học thuộc lòng bài vè: Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài vè Đồng Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo,… Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, Chạy lon xon, vừa vừa nhảy, nói linh tinh,… HS tự trả lời Thi đọc (đoạn, bài) III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS học thuộc lòng lại bài vè -Về nhà xem lại bài-Nhận xét - 11 Lop2.net Cá nhân (12) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 21 MỞ RỘNG VỐN TỪ-TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: “Ở ĐÂU?” I.Mục tiêu: -Xếp số loài chim theo nhóm thích hợp BT1 - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ đầu BT2,3 - Thái độ: - Ham thích môn học II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng thống kê từ bài tập Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập Mẫu câu bài tập - HS: Vở III Các hoạt động dạy học : I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2/7 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/11: Hướng dẫn HS làm: +Gọi tên theo hình dáng: Cú mèo, vàng anh +Gọi tên theo tiếng kêu: Cuốc, quạ +Gọi tên theo cách kiếm ăn: Chim sâu, gõ kiến -BT 2/11: Hướng dẫn HS làm: +Bông cúc trắng mọc đâu? Bông cúc trắng mọc bên bờ rào đám cỏ dại +Chim sơn ca bị nhốt đâu? Chim sơn ca bị nhốt lồng +Em làm thẻ mượn sách đâu? Em làm thẻ mượn sách thư viện trường -BT 3/11: Hướng dẫn HS làm: a- Em ngồi đâu? b- Sách em để đâu? III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Ngoài các làoi chim trên còn có các loài chim khác: Chích chòe, chào mào,… -Về nhà tìm hiểu thêm các loài chim-Nhận xét - 12 Lop2.net Miệng (2 HS) nhóm ĐD làm Nhận xét Tuyên dương Miệng(HS yếu) Thực hành đối đáp Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm Miệng Theo dõi (13) TOÁN LUYỆN TẬP II-Mục tiêu: -Biết tính độ dài đường gấp khúc ( cần làm bài 1b,2) Thái độ: - Ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động dạy học I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2, 3/14, 15 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/6: Hướng dẫn HS làm: a- Độ dài đường gấp khúc ABC là: 10 + 12 = 22 (dm) ĐS: 22 dm b- Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + 10 = 27 (dm) ĐS: 27 dm -BT 2/16: Hướng dẫn HS làm: Đoạn đường ốc sên phải bò là: 68 + 12 + 20 = 100 (cm) ĐS: 100 cm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc tên độ dài đường gấp khúc sau: M N P -Giao BTVN: BT 3/17 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Q - 13 Lop2.net Bảng lớp (2 HS) nhóm ĐD làm Nhận xét HS yếu làm vào Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm HS đọc (14) TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 21 CUỘC SỐNG XUNG QUANH I-Mục tiêu: -HS nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân địa phương mình Thái độ: Có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương II-Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: HS trả lời (2 HS) -Khi ngồi trên xe máy em phải làm gì? -Khi trên ôtô ta có nên thò đầu ngoài để đùa giỡn không? Vì sao? -Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Thế nào là sống xung quanh, bài TNXH hôm cho các em hiểu điều đó Ghi 2-Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề vùng nông thôn -Bố mẹ và người thân nhà em làm nghề gì? HS trả lời Như người có nghề khác 3-Hoạt động 2: Quan sát và kể lại gì bạn nhìn thấy tranh -Cho HS quan sát hình SGK Quan sát -Hướng dẫn thảo luận nhóm để quan sát và kể lại gì Thảo luận ĐD trình bày Nhận nhìn thấy hình xét, bổ sung -Nhận xét 4-Hoạt động 3: Kể tên số nghề người dân qua hình vẽ -Em nhìn thấy các hình ảnh này mô tả người dân sống vùng nào tổ quốc? (Miền núi, trung du hay đồng bằng) -Hướng dẫn HS thảo luận nhóm để nói lên các ngành nghề người dân hình vẽ Từ hình trên em rút điều gì? *Kết luận: Mỗi người dân vùng miền khác tổ quốc thì có ngành nghề khác 5-Hoạt động 4: Thi nói ngành nghề -Yêu cầu HS các nhóm thi nói ngành nghề địa phương mình -Tên ngành nghề tiêu biểu địa phương? Nội dung và đặc - 14 Lop2.net H 1, 2: miền núi H 3, 4: trung du H 5, 6: đồng Thào luận và trình bày Mỗi người có nghề khác Ở vùng miền làm ngành nghề khác Nhóm Đại diện trả lời (15) điểm ngành nghề ấy? Ích lợi ngành nghề đó HS kể quê hương đất nước? Cảm nghĩ em ngành nghề tiêu biểu đó? III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Kể tên nghề nghiệp phổ biến địa phương em? -Về nhà thực đúng luật lệ giao thông-Nhận xét Rút kinh nghiệm - 15 Lop2.net (16) Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010 TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CÁM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I-Mục tiêu: -Biếp đáp lại lời cám ơn giao tiếp thông thường Bt1,2 -Thực các yêu cầu BT (tìm câu ăn miêu tả bài, viết 2,3 câu loài chim) Thái độ: - Ham thích môn học II Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh họa bài tập 1, có Chép sẵn đoạn văn bài tập lên bảng Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh loài chim mà yêu thích - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc BT 2/9 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/12: Hướng dẫn HS thực hành đóng vai theo tình huống: a- Em cho bạn mượn truyện Bạn em nói: “Cảm ơn bạn, tuần sau mình trả” Em đáp: Bạn không phải vội, mình chưa cần đâu… -BT 2/13: Hướng dẫn HS làm: a- Những câu tả hình dáng chim chích bông? b- Những câu tả hoạt động chích bông? -BT 3/13: Hướng dẫn HS làm: Em thích xem chương trình TV giới thiệu loài chim cánh cụt Đó là loài chim to, sống biển Chim cánh cụt ấp trứng chân, vừa vửa mang theo trứng dáng lũn cũn trông ngộ nghĩnh III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Về nhà tỉm hiểu thêm số loài chim-Nhận xét - 16 Lop2.net Cá nhân (2 HS) Thực hành(HS yếu) Nhận xét Làm Đọc bài làm minh Nhận xét, bổ sung Miệng Là chim bé xinh đẹp Hai chân: xinh xinh Hai cánh: nhỏ xíu Hai cái chân tăm nhảy liên liến Cánh nhỏ xoải… Vở Đọc bài mình Nhận xét (17) THỦ CÔNG Tiết: 21 GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ (Tiết 1) I-Mục tiêu: -HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì -Gấp, cắt, dán phong bì, nếp gấp dường cắt, dường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thẻ chưa cân đối Thái độ: yêu thích môn học II-Chuẩn bị: Phong bì mẫu và mẫu thiệp chúc mừng Quy trình gấp, cắt, dán phong bí có hình vẽ minh họa Một tời giấy hình chữ nhật Thước, bút, chì, hồ, kéo,… III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm nay, cô hướng dẫn các em tập “Gấp, cắt, dán phong bì” Ghi 2-Hướng dẫn quan sát và nhận xét: -GV giới thiệu phong bì mẫu: Quan sát +Phong bì có hình gì? Hình chữ nhật +Mặt trước phong bì ntn? Ghi chữ: Người gởi, người nhận +Mặt sau phong bì ntn? Dán theo cạnh đựng thư, thiếp chúc mừng, sau cho thư vào dán lại +Cho HS so sánh kích thước phong bì và thiếp chúc mừng? 3-GV hướng dẫn mẫu: Quan sát -Bước 1: Gấp phong bì Lấy tờ giấy trắng gấp thành phần theo chiều rộng hình 1/SGV cho mép tờ giấy cách mép trên khoảng ô, hình Gấp hai bên hình 2, bên vào 1,5 ô để lấy đường dấu gấp Mở đường gấp ra, gấp chéo góc hình để lấy Quan sát đường dấu gấp -Bước 2: Cắt phong bì Mở tờ giấy cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần Quan sát gạch chéo hình hình -Bước 3: Dán thành phong bì Gấp lại theo các nếp gấp hình 5, dán mép bên và gấpmép - 17 Lop2.net (18) trên theo đường dấu gấp (hình 6) ta phong bì HS giỏi -Gọi HS lân gấp, cắt, dán phong bì nhóm (nháp) -Tổ chức cho HS gấp, cắt, dán phong bì III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò HS trả lời -Muốn gấp phong bì ta cần gấp hình gì? Có bước? Kể tên? -Về nhà tập làm lại-Nhận xét Rút kinh nghiệm TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I-Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trong trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc Thái độ: - Ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS: SG III Các hoạt động dạy học : I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1/16 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học Ghi 2-Luyện tập chung: -BT 1/18: Hướng dẫn HS làm: x = 10 x = 20 x = 15 x = 20 x = 20 x = 18 x = 25 x = 14 -BT 3/18: Hướng dẫn HS làm cách: +Cách 1: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: + + + = 12 (cm) - 18 Lop2.net Bảng (1 HS) Miệng HS yếu làm bảng lớp Làm HS làm bảng Nhận xét Đổi chấm (19) ĐS: 12 cm +Cách 2: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: x = 12 (cm) ĐS: 12 cm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/19-Hướng dẫn làm nhóm làm bảng Giao BTVN: BT2/18 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Rút kinh nghiệm TẬP VIẾT Tiết: 21 CHỮ HOA R I-Mục đích yêu cầu: -Biết viết chữ hoa R (1 dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ chữ nhỏ) chữ và câu ứng dụng Ríu (1 dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ chữ nhỏ) “Ríu rít chim ca” lần II-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa R Viết sẵn cụm từ ứng dụng III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư Bảng lớp, bảng (2 hoa Q, Quê HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa R ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng Quan sát -Chữ hoa P cao ô li? ô li -Gồm nét? -Nét 1: giống nét chữ P -Nét 2: là kết hợp nét bản, nét công trên và nét móc ngược phải nối vào tạo vòng xoắn thân chữ -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Ríu: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Ríu Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng - 19 Lop2.net (20) 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS thảo luận nội dung, độ cao, cách đặt dấu nhóm Đại diện trả và khoảng cách các chữ lời Nhận xét -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết -1dòng chữ R cỡ vừa -1dòng chữ R cỡ nhỏ -1dòng chữ Ríu cỡ vừa -1 dòng chữ Ríu cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ R, Ríu Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Rút kinh nghiệm Âm nhạc Bài hát: Hoa lá mùa xuân I Mục tiêu : - Biết hát thep giai điệu và lời ca - biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II chuẩn bị : đàn, đĩa, tranh ảnh minh hoạ - Nhạc cụ gõ đệm : song loan, phách, trống nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : KT bài : Hát và vận động phụ hoạ bài hát Trên đường tới trường ( 3’) Bài : - 20 Lop2.net (21)