Đang tải... (xem toàn văn)
+ Yêu cầu 2 HS ngỗi gần nhau thực hành hỏi và đáp, sao đó gọi một số cặp + Câu hỏi: Khi nào dòng sông trở HS trình bày trước lớp.. thành một đường trăng lung linh dát 4 Ôn luyện cách đáp[r]
(1)Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp TUẦN 27 Ngày soạn: 18 / 03 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 22 / 03 2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc: Ôn tập - Kiểm tra tập đọc - Học thuộc lòng( Tiết 1) A- Mục tiêu: - Đọc rõ ràng , rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung đoạn , bài ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc ) - Biết đặt và trà lời CH với nào ? (BT2,BT3); biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể ( tình BT4 ) - Giúp hs hứng thú ôn tập B- Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 16 đến tuần 26 C- Các hoạt động dạy học: : Hoạt động GV Hoạt động HS I- Dạy học bài : 1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học 2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc + Lần lượt HS lên bốc thăm lòng + Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc bài và bề chỗ chuẩn bị + Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội + Đọc và trả lời câu hỏi dung bài vừa đọc + Gọi HS nhận xét + Nhận xét + Ghi điểm trực tiếp HS 3/ Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? Bài + Tìm phận trả lời cho câu hỏi: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? “Khi nào”? + Câu hỏi : “Khi nào” dùng để hỏi + Dùng để hỏi thời gian nội dung gì? + Hãy đọc câu văn phần a + Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực + Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực? + Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi: + Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực + Mùa hè “Khi nào”?( Chú ý hs tb, yếu) + Yêu cầu HS đọc phần b Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận + Suy nghĩ và trả lời: Khi hè in đậm: + Gọi HS đọc yêu cầu đề + Đặt câu hỏi cho phần in GV: Võ Thị Diệu Linh 573 Lop2.net (2) + Gọi HS đọc câu văn phần a đậm + Những đêm trăng sáng, dòng + Bộ phận nào câu trên in sông trở thành đường trăng lung linh dát vàng đậm? + Bộ phận này dùng để điều gì? + Bộ phận: “Những đêm trăng Thời gian hay địa điểm? sáng” + Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận + Bộ phận này dùng để thời này ntn? gian + Yêu cầu HS ngỗi gần thực hành hỏi và đáp, đó gọi số cặp + Câu hỏi: Khi nào dòng sông trở HS trình bày trước lớp thành đường trăng lung linh dát Ôn luyện cách đáp và cảm ơn vàng? người khác + Bài tập yêu cầu làm gì? + Một số cặp trình bày và nhận xét + Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy + Đáp lại lời cảm ơn người nghĩ để đóng vai thể lại tình khác + Thảo luận và trình bày D- Củng cố - Dặn dò: - hỏi: “ Khi nào” dùng để hỏi nội - Lắng nghe dung gì? Khi đáp lại lời cám ơn người khác ta cần có thái độ ntn? Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Tiết 3: Tập đọc: Ôn tập - Kiểm tra tập đọc - Học thuộc lòng( Tiết 2) A- Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm số từ ngữ bốn mùa ( BT2) ; Biết đặt dấu vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT3) - Giúp học sinh hứng thú ôn tập B- Chuẩn bị: Kiểm tra đọc (lấy điểm): Như tiết Mở rộng vốn từ mùa qua trò chơi - Ôn luyện cách dùng dấu chấm - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Bảng đề HS điền từ trò chơi C- Các hoạt động dạy học: Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Dạy học bài mới: 1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học 2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc + Lần lượt HS lên bốc thăm bài lòng + Tiến hành tiết và bề chỗ chuẩn bị 3/ Trò chơi mở rộng vốn từ + Đọc và trả lời câu hỏi 574 Lop2.net (3) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp mùa + Chia lớp thành đội, phát cho + Nhận xét đội bảng ghi từ (ở nội dung cần tìm từ) sau 10 phút đội nào tìm nhiều từ thì thành đội thắng ( Chú ý hs tb, yếu) Đáp án: Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông Thời gian Từ tháng đến Từ tháng Từ tháng Từ tháng 10 tháng đến tháng đến tháng đến tháng 12 Các loài Hoa đào, hoa Hoa phượng, Hoa cúc Hoa mận, hoa mai, hoa thược hoa lăng, hoa gạo, hoa dược hoa loa kèn sữa Các loại Quýt, vú sữa, táo Nhãn, sấu, Bưởi, na, Me, dưa hấu, vải, xoài hồng, cam lê Thời tiết Aám áp, mưa Oi nồng, nóng Mát mẻ, nắng Rét mướt, phùn bức, mưa to nhẹ gió mùa đông mưa nhiều, lũ bắc, giá lạnh lụt + Tuyên dương các nhóm tìm nhiều từ, đúng 4/ Ôn luyện cách dùng dấu chấm + Yêu cầu HS đọc bài tập + HS đọc thành tiếng, lớp đọc + Yêu cầu HS tự làm vào thầm theo + Gọi HS đọc bài làm, đọc dấu + Làm bài + Đọc bài và nhận xét chấm.( Gọi hs khá, giỏi) + Nhận xét và ghi điểm số bài làm HS D- Củng cố - dặn dò: Nhận xét học - Lắng nghe Yêu cầu nhà tập kể điều bốn mùa Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Tiết 4: Toán: Số phép nhân và phép chia A- Mục tiêu: - Biết số nhân với số nào chính số đó - Biết số nào nhân với chính số đó - Biết số nào chia với chính số đó * Bài tập cần làm : 1,2 Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác B-Đồ dùng dạy học: GV: Võ Thị Diệu Linh 575 Lop2.net (4) - Nội dung SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I/ KTBC : + HS lên bảng làm bài: Tính chu vi hình tam giác có các độ dài: a/ 4cm, 7cm, 9cm b/ 11cm,7cm,15cm + GV nhận xét cho điểm II- Dạy học bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài a Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1: + Nêu phép nhân x và yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng + Vậy nhân mấy? + Tiến hành tương tự với các phép tính x và x + Nêu nhận xét nhân với số? b Giới thiệu phép chia cho 1: + Nêu phép nhân x = và yêu cầu HS lập các phép chia tương ứng + Vậy từ x = ta có thể lập phép chia : = + Tiến hành tương tự để rút các phép tính : 3: = và : = + Yêu cầu HS nêu nhận xét / Thực hành Bài 1: Tính nhẩm + Yêu cầu HS đọc đề bài + Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp.( Gọi hs yếu, tb) + Nhận xét cho điểm Bài 2: Số? + Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài + Gọi hs lên bảng làm( gọi hs khá, giỏi) + Gọi HS nhận xét bài làm bạn 576 Lop2.net Hoạt động HS + HS giải bài tập , lớp làm vào nháp Nhắc lại tựa bài + Trả lời x = + = + nhân + Thực theo yêu cầu để rút ra: 1x3=1+1+1=3 Vậy x = x = + + + 1= Vậy x = + Số nhân với số nào chính số đó HS nhắc lại nhiều lần + Nêu phép chia: : = ; : = + Số nào chia cho chính số đó HS nhắc lại nhiều lần + Đọc đề + HS nêu miệng + Điền số thích hợp vào ô trống + HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 1x2=2 5x1=5 3:1=3 2x1=2 5:1=5 4x1=4 - Lớp nhận xét (5) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp trên bảng Sau đó nhận xét và ghi điểm D- Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nhận xét - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Lắng nghe - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau Chiều: Tiết 1: Đạo đức: Lịch đến nhà người khác ( Tiết 1) I Mục tiêu - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư sử phù hợp đến nhà bạn bè , người quen - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác II Chuẩn bị - GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Lịch đến nhà người - HS trả lời Bạn nhận xét khác - Đến nhà người khác phải cư xử ntn? - Trò chơi Đ, S (BT / 39) - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Thế nào là lịch đến chơi nhà người khác? Chia lớp thành nhóm và yêu cầu thảo luận tìm các việc nên làm và không nên Chia nhóm, phân công nhóm làm đến chơi nhà người khác trưởng, thư kí, và tiến hành thảo Gọi đại diện các nhóm trình bày kết luận theo yêu cầu Một nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi để nhận xét và bổ sung thấy nhóm bạn còn thiếu VD: Các việc nên làm: + Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà + Lễ phép chào hỏi người GV: Võ Thị Diệu Linh 577 Lop2.net (6) nhà + Nói năng, nhẹ nhàng, rõ ràng + Xin phép chủ nhà trước muốn sử dụng xem đồ dùng nhà Các việc không nên làm: + Đập cửa ầm ĩ + Không chào hỏi người nhà + Chạy lung tung nhà + Nói cười ầm ĩ + Tự ý sử dụng đồ dùng nhà Nhận phiếu và làm bài cá nhân Một vài HS đọc bài làm, lớp theo dõi và nhận xét Theo dõi sửa chữa bài mình sai Dặn dò HS ghi nhớ các việc nên làm và không nên làm đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sư Hoạt động 2: Xử lí tình Phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài phiếu Yêu cầu HS đọc bài làm mình Đưa kết luận bài làm HS và đáp án đúng phiếu Củng cố – Dặn dò (3’) Đọc ghi nhớ Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Giúp đỡ người khuyết tật Tiết 2: Tự nhiên và xã hội: Loài vật sống đâu? I Mục tiêu - Biết động vật có thể sống khắp nơi : trên cạn , nước - Nêu khác cách di chuyển trên cạn , trên không , nước số loài động vật II Chuẩn bị GV: Vô tuyến, băng hình giới động vật Aûnh minh họa tranh ảnh sưu tầm động vật Các hình vẽ SGK trang 56, 57 phóng to Phiếu xem băng HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Một số loài cây sống nước ? Nêu tên các cây mà em biết? - HS trả lời, bạn nhận xét ? Nêu nơi sống cây ? Nêu đặc điểm giúp cây sống trên mặt nước Bài Giới thiệu: (1’) - Loài vật sống đâu? Phát triển các hoạt động (27’) 578 Lop2.net (7) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp Hoạt động 1: Kể tên các vật Hỏi: Con hãy kể tên các vật mà - Trả lời: Mèo, chó, khỉ, chim chào biết? mào, chim chích chòe, cá, tôm, cua, voi, hươu, dê, cá sấu, đại bàng, rắn, hổ, báo … Hoạt động 2: Xem băng hình * Bước 1: Xem băng Yêu cầu vừa xem phim các vừa ghi vào phiếu học tập GV phát phiếu học tập * Bước 2: Yêu cầu trình bày kết Yêu cầu HS lên bảng đọc kết ghi Trình bày kết chép Hỏi: Vậy động vật có thể sống Trả lời: Sống rừng, đồng cỏ, đâu? GV gợi ý: Sống rừng hay trên ao hồ, bay lượn trên trời, … đồng cỏ nói chung lại là đâu? - Trên mặt đất Vậy động vật sống đâu? Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Trên mặt đất, nước và bay lượn Yêu cầu quan sát các hình SGK trên không và miêu tả lại tranh đó GV treo ảnh phóng to để HS quan sát Trả lời: + Hình 1: Đàn chim bay trên bầu rõ trời, … + Hình 2: Đàn voi trên đồng cỏ, chú voi bên cạnh mẹ thật dễ thương, … + Hình 3: Một chú dê bị lạc đàn ngơ ngác, … + Hình 4: Những chú vịt thảnh thơi bơi lội trên mặt hồ … GV tranh để giới thiệu cho HS + Hình 5: Dưới biển có bao nhiêu loài cá ngựa cá, tôm, cua … Hoạt động 4: Triển lãm tranh ảnh * Bước 1: Hoạt động theo nhóm Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh sưu tầm các thành viên tổ để dán Tập trung tranh ảnh; phân công người và tranh trí vào tờ giấy to, ghi tên dân, người trang trí và nơi sống vật * Bước 2: Trình bày sản phẩm Các nhóm lên treo sản phẩm Các nhóm khác nhận xét điểm nhóm mình trên bảng tốt và chưa tốt nhóm bạn : GV: Võ Thị Diệu Linh 580 Lop2.net (8) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp Củng cố – Dặn dò (3’) Trả lời: Loài vật sống khắp nơi: - Hỏi: Con hãy cho biết loài vật sống Trên mặt đất, nước và bay trên không đâu? Cho ví dụ? Tiết 3: Thủ công: Làm đồng hồ đeo tay ( Tiết 1) I.Mục tiêu -HS biết cách làm đồng hồ đeo tay -Làm đồng hồ đeo tay Với HS khéo tay : Làm đồng hồ đeo tay Đồng hồ cân đối II.Chuẩn bị -Mẫu đồng hồ đeo tay giấy -Quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy có hình vẽ minh họa cho bước -Giấy thủ công, kéo hồ gián, bút chì thước kẻ III.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định 2.Bài -Giới thiệu bài –Ghi tựa HS nhắc lại a)Hướng dẫn HS quan sát nhận xét -GV giới thiệu đồng hồ mẫu gợi ý để HS Bằng giấy màu nhận xét +Vật liệu làm đồng hồ gì? Mặt đồng hồ,dây đeo đai cài +Đồng hồ gồm phận nào? dây b)GV hướng dẫn Bước1: Cắt thành các nan giấy HS chú ý theo dõi +Cắt nan giấy dài 24 ô rộng ô để làm mặt đồng hồ +Cắt và dán nan giấy màu khác dài 30 đến 35 ô cắt vác bên của2 đầu nan để làm dây đồng hồ +Cắt nan giấy dài ô rộng ô để làm đai cái dây Bước 2: Làm mặt đồng hồ +Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô +Gấp tiếp hết nan giấy Bước3: Gài đầu nan giấy làm nan dây đeo vào khe các nếp gấp mặt đồng hồ +Gấp nan giấy này đè lên nếp gấp cuối mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác HS lấy giấy,kéo làm đồng phía trên khe vừa gài +Dán nối đầu nan giấy dài ô để giữ hồ dây đồng hồ Bước4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ +Vẽ kim ngắn giờ, kim dài phút 581 Lop2.net (9) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp *Cho HS tập làm đồng hồ đeo tay giấy -GV quan sát hướng dẫn thêm 4.Củng cố: Chuẩn bị đồ dùng tập cho tiết sau Nhận xét tiết học Ngày soạn: 18 / 03 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 23 / 03 / 2010 Tiết 1: Toán: Số phép nhân và phép chia A - Mục tiêu: - Biết số nhân với số nào - Biết số nào nhân với - Biết số chia cho số nào khác không - Biết không có phép chia cho * Bài tập cần làm : 1,2,3 - Tính cẩn thận, chính xác B- Đồ dùng dạy học: - Nội dung SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + HS lên bảng làm bài: Tính + HS giải bài tập , lớp làm vào a/ x x b/ : x c/ x : nháp + GV nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi Nhắc lại tựa bài bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài 2.1/ Giới thiệu phép nhân có thừa số là + Trả lời x = + = 1: + Nêu phép nhân x và yêu cầu HS + nhân chuyển phép nhân thành tổng tương + Thực theo yêu cầu để rút ra: 0x3=0+0+0=0 Vậy x = ứng + Vậy nhân mấy? + Tiến hành tương tự với các phép tính 0x3 + Nêu nhận xét nhân với số? + Số nhân với số nào HS nhắc lại nhiều lần 2.2/ Giới thiệu phép chia có số bị chia + Nêu phép chia: 0: + Nêu phép nhân x = và yêu cầu : = GV: Võ Thị Diệu Linh 582 Lop2.net (10) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp HS lập các phép chia tương ứng + Vậy từ x = ta có phép chia : = + Tiến hành tương tự để rút phép tính : : = + Yêu cầu HS nêu nhận xét + Số chia cho số nào + Nhắc HS chú ý: Không có phép chia HS nhắc lại nhiều lần cho / Thực hành Bài:1 + Yêu cầu HS đọc đề bài + Đọc đề + Gọi HS đọc bài làm mình + HS đổi chéo để kiểm tra bài trước lớp.( Chú ý hs tb, yếu) theo lời đọc bạn + Nhận xét cho điểm Bài 2: + Yêu cầu HS đọc đề bài + Đọc đề + Gọi HS đọc bài làm mình + HS đổi chéo để kiểm tra bài trước lớp theo lời đọc bạn Bài 3: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Điền số thích hợp vào ô trống + Yêu cầu HS tự làm bài + HS lên bảng trình bày, lớp làm + Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng vào vở( gọi hs khá, giỏi lên bảng) 0x5=0 3x0=0 sau đó nhận xét và ghi điểm 0:5=0 0x3=0 D- Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại kết luận - Lắng nghe bài - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 2: Kể chuyện: Ôn tập - Kiểm tra tập đọc - Học thuộc lòng( Tiết 3) \A- Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với đâu ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể ( tình BT4) - Hứng thú ôn tập tốt B- Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Bảng để HS điền từ trò chơi C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Dạy học bài mới: 1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học 583 Lop2.net (11) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng + Tiến hành tiết 3/ Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu? Bài + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Câu hỏi : “Ở đâu” dùng để hỏi nội dung gì? + Hãy đọc câu văn phần a + Tìm phận trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu”? + Dùng để hỏi địa điểm (nơi chốn) + Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực + Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu? + Hai bên bờ sông + Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi: + Hai bên bờ sông + Suy nghĩ và trả lời: Trên “Ở đâu”?( chú ý hs tb, yếu) + Yêu cầu HS đọc phần b cành cây Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm + Đặt câu hỏi cho phần in đậm + Gọi HS đọc yêu cầu đề + Gọi HS đọc câu văn phần a + Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên + Bộ phận nào câu trên in bờ sông + Bộ phận: “Hai bên bờ sông” đậm? + Bộ phận này dùng để điều gì? + Bộ phận này dùng để địa điểm Thời gian hay địa điểm? + Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận + Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực này ntn?(gọi hs khá, giỏi, chú ý hs tb, đâu? Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ yếu) rực + Yêu cầu HS ngỗi gần thực + Một số cặp trình bày và nhận xét hành hỏi và đáp, đó gọi số Đáp án: b/ Ở đâu trăm hoa khoe sắc? Trăm cặp HS trình bày trước lớp 4/ Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi hoa khoe sắc đâu? + Đáp lại lời xin lỗi người khác người khác + Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình , HS nói lời xin lỗi, HS đáp lại lời xin lỗi Sao đó gọi số cặp + Thảo luận và trình bày, nhận xét trình bày trước lớp.( Gọi hs tb, yếu) D- củng cố - dặn dò: -Câu hỏi: “ Ở đâu” dùng để hỏi nội dung gì? - Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiết - Lắng nghe sau GV nhận xét tiết học GV: Võ Thị Diệu Linh 584 Lop2.net (12) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp Tiết 4: Chính tả: Ôn tập và kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng ( Tiết 4) A- Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Nắm từ chim chóc (BT2) ; viết đoạn văn ngắn loại chim gia cầm (BT3) - Hứng thú ôn tập B- Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Các câu hỏi chim chóc để chơi trò chơi - lá cờ C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Dạy - học bài mới: 1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học 2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng + Tiến hành tiết 3/ Trò chơi mở rộng vốn từ + HS tự kết thành đội + Nghe và thực hành chim chóc + Chia lớp thành đội, phát đội Giải đố: Ví dụ lá cờ 1/Con gì biết đánh thức người vào + Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn buổi sáng?( Gà trống) 2/Con chim gì có mỏ vàng, biết nói vòng - Vòng 1: GV đọc câu tiếng người?(vẹt) đố các loài chim, các đội phất cờ dành quyền ưu tiên trả lời Đúng thì + Lắng nghe điểm cho câu đố - Vòng 2: Các đội câu đố cho nhau, lần trả lời đúng thì cộng điểm + Tổng kết: Đội nào dành nhiều điểm thì chiến thắng 4/ Viết đoạn văn ngắn(từ – câu) loài chim hay gia cầm mà em biết + Gọi HS đọc đề bài + Đọc đề + Em định viết chim gì? + HS nối tiếp trả lời ý + Hình dáng chim đó ntn?( ( Chú ý hs tb, yếu) Lông nó màu gì? Nó to hay nhỏ? Cánh nó sao? .) + Em biết hoạt động nào + Viết bài chim đó? 585 Lop2.net (13) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp + Yêu cầu HS viết bài vào + Nhận xét bài bạn.VD: + Gọi vài em đọc bài làm và nhận - Trong đàn gà nhà em có gà xét.( Gọi hs khá, giỏi) mái màu xám Gà xám to, không đẹp D- Củng cố - dặn dò: chăm chỉ, đẻ nhiều trứng và trứng to Đẻ xong nó lặng lẽ - Câu hỏi: “ Ở đâu” dùng để hỏi khỏi ổ và kiếm ăn, không kêu inh ỏi nội dung gì? - Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiết cô gà mái khác sau GV nhận xét tiết học Tiết 4: Tập đọc: Ôn tập và kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng( tiết 5) A- Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với nào ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời khẳng định , phủ định tình cụ thể ( tình BT4) - Có ý thức ôn tập B- Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 C- Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Dạy - học bài mới: 1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học 2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng + Tiến hành tiết 3/ Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Như nào? Bài + Tìm phận trả lời cho câu hỏi: “Như nào”? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Dùng để hỏi đặc điểm + Câu hỏi : “Như nào” dùng để hỏi + Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở nội dung gì? + Hãy đọc câu văn phần a đỏ rực hai bên bờ sông ( Chú ý hs tb, yếu) + Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực + Mùa hè, hai bên bờ sông hoa phượng hai bên bờ sông + Đỏ rực vĩ nở nào? + Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi: + Suy nghĩ và trả lời: Nhởn nhơ “Như nào”? + Yêu cầu HS tự làm phần b Bài 3: + Đặt câu hỏi cho phần in + Gọi HS đọc yêu cầu đề đậm + Gọi HS đọc câu văn phần a + Chim đậu trắng xoá trên + Bộ phận nào câu trên in cành cây GV: Võ Thị Diệu Linh 586 Lop2.net (14) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp đậm? + Bộ phận này dùng để điều gì? + Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận này ntn? + Bộ phận: “trắng xoá” + Bộ phận này dùng để đặc điểm + Câu hỏi: Trên cành cây chim đậu nào? Chim đậu nào trên cành cây? + Một số cặp trình bày và nhận xét Đáp án: b/ Bông cúc sung sướng nào? + Đáp lại lời khẳng định phủ định người khác + Thảo luận và trình bày, nhận xét + Yêu cầu HS ngôì gần thực hành hỏi và đáp, đó gọi số cặp HS trình bày trước lớp 4/ Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi người khác + Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình , HS nói lời khẳng định(a,b) và phủ định (c) HS nói lời đáp lại Sau đó gọi số cặp trình bày trước lớp.( Gọi hs khá, giỏi) D- Củng cố - dặn dò: - Câu hỏi: “ Như nào” dùng để hỏi - Lịch sự, nhã nhặn, lễ phép nội dung gì? - Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Ngày soạn: 18 /03 / 2010 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 25 /03 / 2010 Tiết 1: Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu - Thuộc bảng nhân , bảng chia đã học - Biết tìm thức số , số bị chia - Biết nhân ( chia ) số tròn chục với ( cho ) số có chữ số - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng nhân ) * Bài tập cần làm : 1,2,3 II Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Hát Bài cũ (3’) Luyện tập Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: HS lên bảng làm bài, lớp làm bài Tính: giấy nháp 4x7:1 0:5x5 2x5:1 Bài 587 Lop2.net (15) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó HS tính nhẩm (theo cột) yêu cầu HS đọc bài làm mình Hỏi: Khi đã biết x = 6, ta có ghi Khi biết x = 6, có thể ghi kết kết : và : hay : = và : = vì không? Vì sao? lấy tích chia cho thừa số này ta thừa số - Chẳng hạn: 2x3=6 6:2=3 6:3=2 Bài 2: GV hướng dẫn HS nhẩm theo HS nhẩm theo mẫu mẫu Khi làm bài cần ghi kết phép tính, không cần viết tất các bước nhẩm mẫu Chẳng hạn: 30 x = 90 (Có thể nói: ba chục nhân ba 30 còn gọi là ba chục chín chục, ba mươi nhân ba Làm bài và theo dõi để nhận xét bài chín mươi) làm bạn 20 x = 80 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm thừa số, tìm số bị chia Bài 3: HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy Giải bài tập “Tìm x” (tìm thừa số tích chia cho thừa số đã biết chưa biết) Chẳng hạn: X x = 15 X = 15 : X=5 HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy biết thương nhân với số chia Giải bài tập “Tìm y” (tìm số bị chia chưa biết) Chẳng hạn: HS làm bài trên bảng lớp, lớp Y:2=2 làm bài vào bài tập Y=2x2 Làm bài theo yêu cầu GV Y=4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập chung Tiết 4: Tập đọc: Ôn tập và kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng( tiết 7) GV: Võ Thị Diệu Linh 588 Lop2.net (16) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp I Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với vì ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời đòng ý người khác tình giao tiếp cụ thể ( tình BT4 ) II Chuẩn bị - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - HS: Vở, SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội chuẩn bị Đọc và trả lời câu hỏi dung bài vừa đọc Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc Cho điểm trực tiếp HS Theo dõi và nhận xét Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? Bài :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm phận Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi nội câu trả lời cho câu hỏi: Vì sao? Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi dung gì? Hãy đọc câu văn phần a nguyên nhân, lí việc nào đó Vì Sơn ca khô khát họng? Đọc: Sơn ca khô họng vì khát Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi Vì khát Vì khát “Vì sao?” Yêu cầu HS tự làm phần b Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài Suy nghĩ và trả lời: Vì mưa to Gọi HS đọc câu văn phần a Đặt câu hỏi cho phận in đậm Bông cúc héo lả vì thương xót sơn Bộ phận nào câu trên in ca Bộ phận “vì thương xót sơn ca” đậm? Phải đặt câu hỏi cho phận này ntn? Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng Câu hỏi: Vì bông cúc héo lả đi? thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau Một số HS trình bày, lớp theo dõi đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước và nhận xét Đáp án lớp b.Vì đến mùa đông ve không có gì Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời ăn? đồng ý người khác 589 Lop2.net (17) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp Bài tập yêu cầu HS đáp lại lời đồng ý Đáp án: a) Thay mặt lớp, em xin cảm ơn thầy người khác Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ (cô) đã đến dự tiệc liên hoan văn nghệ để đóng vai thể lại tình với chúng em./ huống, HS nói lời đồng ý, HS nói b) Thích quá! Chúng em cảm ơn thầy lời đáp lại Sau đó gọi số cặp HS (cô)./ c) Dạ! Con cảm ơn mẹ./ trình bày trước lớp Củng cố – Dặn dò (3’) Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi nội dung gì? Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức Câu hỏi vì dùng để hỏi nguyên mẫu câu hỏi “Vì sao?” và cách đáp lời nhân việc nào đó đồng ý người khác Ngày soạn: 18/ 03 / 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 / 03 / 2010 Tiết 1: Toán: Luyện tập chung A- Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân , bảng chia đã học - Biết thực phép nhân phép chia có số kém đơn vị đo - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính ( đó có dấu nhân chia ; nhân , chia bảng tính đã học ) - Biết giải bài toán có phép tính chia Bài 1(cột1,2,3câu a; cột 1,2,câu b ),Bài ,Bài (b) B- Đồ dùng dạy học: - Nội dung số bài tập SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng làm bài tập + HS thực trên bảng HS giải bài tập II/ Dạy học bài mới: + Nhận xét bài bảng 1/Gthiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập Nhắc lại tựa bài Bài1: + Khi biết x = 8, có thể ghi + Có thể ghi kết vì lấy kết : và : hay không? tích chia cho thừa số này ta thừa Vì sao? số + Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi + Thực theo yêu cầu + Nhận Tính nhân chia với các số đo HS đọc bài làm mình + Nhận xét ghi điểm đại lượng Bài 1b: xét GV: Võ Thị Diệu Linh 590 Lop2.net (18) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Khi thực các phép tính với các số đo đại lượng ta thực tính ntn? + Yêu cầu HS làm tiếp phần b, sau đó gọi HS đọc bài làm + Gọi HS nhận xét bài bạn + Nhận xét cho điểm Bài : + Yêu cầu HS nhắc lại cách thực tính giá trị biểu thức + Yêu cầu thảo luận nhóm, nhóm bài tính + Thực tính bình thường, sau đó viết đơn vị đo đại lượng vào sau kết + HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét + Nhắc lại cách thực + Thảo luận nhóm sau đó đại diện các nhóm lên bảng trình bày nhận xét Nhóm 1: Nhóm 2: x + = 12 + x 10 – 14 = 30 - 14 = 20 16 Bài 3: + Gọi HS đọc đề bài + Nhận xét nhóm bạn + Có tất bao nhiêu HS? + Đọc đề bài + Bài toán hỏi gì? + Có tất 12 HS + Yêu cầu HS làm bài + Mỗi tổ nhóm có HS? Tóm tắt + HS lên bảng, lớp làm vào nhóm : 12 HS chữa nhóm : HS? Bài giải: + Chấm bài, nhận xét Số học sinh nhóm là: 12 : = (HS) D- Củng cố - dặn dò: Đáp số : HS - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài bài Lắng nghe tập Chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 2: Chính tả: Kiểm tra Đọc ( Đọc hiểu – Luyện từ và câu) ( Đề chuyên môn trường ra) Tiết 3: Tập làm văn: Kiểm tra viết ( Chính tả - Tập làm văn) ( Đề chuyên môn trường ra) Tiết 4: Hoạt động tập thể: Sinh hoạt Lớp A- Mục tiêu : - HS kiểm điểm các hoạt động tuần 27 - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới B- Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt C- Các bước sinh hoạt: I Các tổ trưởng đánh giá, nhận xét tổ mình II Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung: - Các thành viên có ý kiến 591 Lop2.net (19) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp III Giáo viên nhận xét, bổ sung: a Ưu Điểm: - Các em đđđến lớp Đúnggiờ, trang phục đúng quy định - Vệ sinh trường lớp sẽ, gọn gàng - Thực tốt “Đôi bạn cùng tiến” - Về nhà làm bài tập tập khá đầy đủ - Một số em đã nộp giấy vụn - Thi học kì II nghiêm túc đạt chất lượng khá tốt - Vệ sinh trường lớp b Tồn tại: - Một số em nhà chưa làm bài tập: Văn, Quốc,., - Chữ viết xấu: Sang, Tài, - Chưa có ý thức tự quản: Sinh, Tài - Một số em chưa nộp giấy vụn c Về kế hoạch tuần tới: - Đi học chuyên cần, đúng - Tiếp tục thực “ Đôi bạn cùng tiến” - Học và làm bài tập đầy đủ trước đến lớp - Vệ sinh trường, lớp - Vệ sinh trường, lớp Chiều: Tiết 1: Luyện toán: Luyện dãy tính có phép tính nhân và chia A- Mục tiêu: - Luyện cho học sinh phép tính nhân và chia - Rèn kĩ tính thành thạo - Tính cẩn thận, chính xác B- Chuẩn bị: Nội dung bài C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bai 1: Tính nhẩm 1x5= 8x1= - Tính nhẩm 5x1= 0:8= - Nêu miệng theo y/c GV 6:1= 0x3= - Lớpnhận xét 0:6= 3x0= - Y/c hs tính nhẩm nối tiếp ( Chú ý hs tb, yếu) - Lớp nhận xét Bài 2: Tính - Nêu y/cầu cm x = 15 cm : = - Làm vào hs lên bảng chữa dm x = 12 dm : = ( Hs khá lên chữa) 4l x4= 10 l : = - lớp nhận xét,bổ sung -Y/c hs làm vào GV: Võ Thị Diệu Linh 592 Lop2.net (20) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp - hs lên bảng chữa - Lớp nhận xét Bài 3: Tính 3x3:0= 5:5x0= - Nêu cách tính 2x6x1= 4x6:1= - lớp làm vào nháp - Lớp làm vào nháp - hs lên bảng chữa - Y/ c hs giỏi lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - Y/c hs nhận xét D- Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học Tiết 2: Luyện Tiếng Việt: Ôn luyện: Luyện từ và câu A- Mục tiêu: - Ôn lại các dạng luyện từ và câu: Đặt câu cho phận in đậm: Vì sao, đâu, nào? - Luyện cách đáp lời xin lỗi người khác - Yêu thích môn học B- Chuẩn bị: Nội dung bài C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: ĐẶt câu hỏi cho phận - Nêu y/c bài in đậm sau: a Không bơi đoạn sông này vì - Không bơi đoạn sông này vì có nước xoáy sao? b Không đến gần chỗ này vì có - Không đến gần chỗ này vì bom mìn sao? - Y/c hs đọc đề bài + Lớp nhận xét, bổ sung - Y/c hs viết giấy nháp và nêu - Nhận xét Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận in đậm sau: a Bác ngư dân đánh cá trên biển - Bác ngư dân đánh cá đâu? b Chúng em tựu trường vào mùa thu - Chúng em tựu trường vào nào? - Y/c hs làm vào - Gọi hs nêu câu hỏi mình - Nhận xét, bổ sung Bài 3: Nói lời đáp em a bạn xin lỗi vì vô ý làm em ngã b Khi anh xin lỗi vì phải trách mắng Tình a: nhầm em - Y/c hs hỏi – đáp cho HS1:Xin lỗi bạn nhé HS1: hỏi HS2: Không đâu Lần sau cậu HS2: Đáp nhớ cẩn thận nhé 593 Lop2.net (21)