Kê hoạch dạy học bài học Ngữ Văn 8 - Tiết 73 đến tiết 116

Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định lớp –KTBC * Tæ chøc häc bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I.. Giới thiệu một phương pháp, cách HS đọc, tìm hiểu văn bản S[r]

KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n Ngµy soạn: 17 / / 2008 Bµi 18 - Tiết 73 + 74 Nhí rõng (Thế Lữ) A Mục tiêu cần đạt Về kiến thức - Giúp HS cảm nhận niềm khát khao tự mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tù túng tầm thường, giả dối thể bài thơ qua lời hổ bị nhốt vườn bách thú - Thấy bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm nhà thơ Về kĩ Rèn kĩ đọc diễn cảm, phân tích nhân vật trữ tình qua diễn biến tâm trạng Về thái độ GD học sinh long yêu tự do, biết hướng tới cái đẹp, cái cao đời sống B tµi liÖu, thiÕt bÞ - Đọc thêm Thế Lữ “Thi nhân Việt nam” - Đọc tham khảo số bài viết bài thơ “Nhớ rừng” C Tiến trình tổ chức các hoạt động * Ổn định lớp * Dạy bài Nội dung cần đạt Hoạt động GV và HS I Đọc – Tìm hiểu chung Tác giả GV hướng dẫn HS tìm hiểu - Bút danh: chơi chữ, ngụ ý: tự nhận là Thế Lữ theo SGK người khách trên trần biết tìm GV bổ sung thêm: cái đẹp Tôi là người hành phiêu lãng - Là nhà thơ đầy tài năng, có công tạo lập Đường trần gian xuôi ngược để thơ dân tộc vui chơi (ThÕ L÷) “Thế Lữ không bàn Thơ mới, Tác phẩm không bênh vực thơ mới, không * Thơ và “phong trào tthơ mới” bút chiến, không diễn thuyết - Thơ mới: Lúc đầu dùng để gọi tên Thế Lữ lặng lẽ, điềm thể thơ: Thơ tự (khoảng sau năm 1930) nhiên bước bước vững Về sau thơ chủ yếu dùng để gọi tên vàng mà khoảnh khắc phong trào thơ có tính lãng mạn tiểu hàng ngũ thơ xưa phải tan vỡ TS bột phát năm 1932 và kết thúc vào Bởi không có gì khiến người ta năm 1945 GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -1Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n tin thơ là đọc - Phong trào thơ đời và phát triển bài thơ hay.” (Thi nh©n mạnh mẽ vào bế tắc vòng gần ViÖt nam) 15 năm - Các tác giả tiêu biểu: Thế Lữ, Xuân Diệu, Chế lan Viên, Huy Cận * Tác phẩm “Nhớ rừng” Gv giới thiệu theo SGK a Đọc – Tìm hiểu thể thơ GV HD HS đọc, nhận xét cách Viết theo thể thơ chữ, gieo vần liền (hai đọc câu liền có vần với nhau), vần vần trắc hoán vị đặn b Bố cục - Bài thơ ngắt thành đoạn - Bài thơ chia làm phần? - Có hai cảnh tượng tương phản Nội dung chính phần? c Chủ đề Mượn lời hổ vườn Bách thú để - Nêu chủ đề chính bài thơ? tiện nói lên cách đầy đủ, sâu sắc tâm u uất lớp người, gửi gắm lòng yêu nước thầm kín họ Đó là tâm chung người dân Việt nam cảnh nước lúc II Tìm hiểu chi tiết Cảnh hổ vườn Bách thú (Thực tại): Đoạn và đoạn HS đọc đoạn - Vẻ bề ngoài hổ * Đoạn 1: - Bề ngoài: bị giam cũi sắt, nằm dài, nói đến nào? làm trò lạ mắt, thứ đồ chơi, chịu ngang - Qua vẻ ngoài em có cảm giác bầy Cảm giác hổ hoá, cam chịu, gì vị chúa sơn lâm này? - Giữa vẻ ngoài và tâm trạng hết thời, buông xuôi tâm trạng bên có thống không? - Bên trong: căm hờn - khối gậm uất ức luôn muốn bứt phá - Trong tâm trạng đó, hổ có thái độ nào với xung quanh? - Thái độ: Với người: khinh thường Với gấu, báo: xem thường Với mình: oai linh rừng thẳm - Thái độ thể lĩnh Vẫn giữ trọn niềm kiêu hãnh vị gì? chúa tể muôn loài HS đ ọc đoạn - Tìm chi tiết miêu tả * Đoạn 4: Cảnh vườn Bách thú GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -2Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n - Hoa chăm, cỏ xén, lối đi, cây, nước, mô gò Tầm thường, giả dối; hổ chán ghét vì - Tâm trạng hổ là tâm trạng nó đơn điệu, tẻ nhạt ai? Cảnh vườn bách thú - Tâm trạng tâm hồn lãng mạn tượng trưng cho điều gì? - Nhận xét em nghệ thuật - Là thực xã hội Việt Nam tác giả sử dụng khổ thơ NT: Giọng giễu nhại, liệt kê, nhịp ngăn này? dồn dập, kéo dài nhằm thể tâm trạng HS đọc đoạn và Cảnh hổ chốn giang sơn - Cảnh núi rừng đại ngàn hùng vĩ (Đoạn và đoạn 3) *Đoạn 2: nào? - Lớn lao, phi thường: bóng cả, cây già, gió gào ngàn, nguồn hét núi - Trong cảnh núi rừng đại ngàn - Hoang vu, bí mật: ngàn năm cao cả, âm ấy, hình ảnh chúa sơn lâm xuất u - Dáng vẻ: oai phong, lẫm liệt nào? Tư thế: dõng dạc, đường hoàng - Hình ảnh đã khắc hoạ nên Ánh nhìn: chứa đựng đầy sức mạnh ( mắt vẻ đẹp gì? thần ) Vẻ đẹp uy nghi, dũng mãnh, vừa mềm GV: Đoạn có thể coi mại, uyển chuyển chúa sơn lâm “bức tranh tứ bình” lộng lẫy * Đoạn 3: - Cảnh “những đêm vàng bên bờ suối” - Những cảnh ngòi bút Hổ: say mồi đứng uống ánh trăng tan nhà thơ thể đầy chất lãng mạn nào? - Cảnh “ngày mưa ” Hổ: mang dáng dấp đế vương “lặng ngắm giang sơn” HS phát hiện, trả lời - Cảnh “bình minh ” chan hoà ánh sáng, rộn rã tiếng chim ca hát cho giấc ngủ chúa sơn lâm - Cảnh “chiều lênh láng máu sau rừng” Hổ: đợi mặt trời “chết” để chiếm - Theo em, ®iÓm chung lấy riêng phần bí mật vũ trụ “bøc tranh tø b×nh” Êy lµ g×? - Cảnh nào mang vẻ đẹp vừa hùng vĩ, vừa thơ mộng và hổ bật lên với cảnh vườn bách thú? - Thái độ trước cảnh đó là gì? GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -3Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n - Cảnh tươi đẹp có phải là thực không? - Nhận xét nét nghệ thuật đặc sắc đoạn thơ này? - Nghệ thuật P1 và P2 có gì đáng chú ý? GV: Đó là tâm trạng nhà thơ lãng mạn đồng thời là tâm trạng chung người dân Việt nam nước GV hướng dẫn HS tổng kết nội dung, nghệ thuật HS lµm bµi tËp vµo vë – GV yªu cÇu tr×nh bµy nÕu cßn thêi gian tư lẫm liệt, kiêu hùng đúng là chúa sơn lâm đầy uy lực - Đó là dĩ vãng huy hoàng, nỗi nhớ da diết, đau đớn hổ NT: - Điệp ngữ: “nào đâu” – “đâu những” Nỗi nhớ tiếc khôn nguôi - “Than ôi! ”  Tiếng than u uất - P1 và P2 là tương phản đối lập gay gắt hai cảnh tượng, hai giới Nhà thơ đã thể nỗi bất hoà sâu sắc với thực và niềm khao khát tự mãnh liệt nhân vật trữ tình III Tổng kết Nội dung Bài thơ thông qua tâm trạng hổ là khát vọng tự vươn tới cái đẹp tự nhiên cao tác giả Nghệ thuật - Cảm hứng lãng mạn - Hình ảnh thơ sáng tạo: hình tượng hổ một biểu tượng thích hợp và đẹp để thể chủ đề bài thơ - Hình ảnh thơ giàu chất tạo hình - Ngôn ngữ nhiều nhạc điệu phong phú, giàu sức biểu cảm IV LuyÖn tËp §äc diÔn c¶m bµi th¬ Xác định nghệ thuật đối lập sử dông bµi th¬ V Bµi tËp vÒ nhµ: Cảm nhận em hình tượng thơ và chủ đề văn D Hướng dẫn học nhà - Häc thuéc néi dung - Lµm bµi tËp vÒ nhµ - Chuẩn bị bài tiếp theo: “Quê hương” (Tế Hanh) E §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -4Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: 18 / / 2008 Bµi 18 - Tiết 75 C©u nghi vÊn A Mục tiêu cần đạt Về kiến thức Giúp HS hiểu rõ đặc điểm hình thức, chức chính câu nghi vấn Ph©n biÖt c©u nghi vÊn víi kiÓu c©u kh¸c VÒ kÜ n¨ng RÌn luyÖn kÜ n¨ng nhËn diÖn vµ sö dông c©u nghi vÊn B Chuẩn bị phương tiện dạy học thầy và trò - SGK, SGV - M¸y chiÕu C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định tổ chức * D¹y bµi míi - GT bài: Trong sống chúng ta thường bắt gặp câu hỏi nh­: T¹i h«m b¹n kh«ng ®i häc? HoÆc b¹n lµm vËy? Råi cã nh÷ng c©u th¬ nh­: V× ngµy mét t©n Vì người lại mến thân nhiều V× cuéc sèng ta yªu Mçi gi©y, mçi phót sím chiÒu thiÕt tha? Cã nh÷ng c©u hái cÇn ®­îc tr¶ lêi Cã nh÷ng c©u hái kh«ng cÇn ph¶i tr¶ lêi kết thúc dấu chấm hỏi – Kiểu câu ta gọi là gì? Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng HS đọc ví dụ trên máy chÝnh - Trong hai đoạn văn trên, a, Người ta không? c©u nµo ®­îc kªt thóc b»ng dÊu ThÕ lµm khoai? b, Cụ tưởng chăng? chÊm hái? Ta nên làm thật sướng? - Trong c¸c c©u hái trªn th× tõ nµo HS xác định là từ dùng để hỏi? - Dựa vào kiến thức đã học Tiểu - Câu nghi vấn học hãy gọi tên các câu đó - Từ ví dụ hãy cho biết chức + Chức chính: dùng để hỏi chÝnh cña c©u nghi vÊn? - Dựa vào đặc điểm hình + Hình thức: Có chứa từ ngữ nghi thức nào để nhận biết câu nghi vấn và viết kêt thúc dấu chấm GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -5Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n vÊn? GV chốt ý – HS đọc Ghi nhớ hái * Ghi nhí (SGK) - Hãy đặt câu nghi vấn dùng để HS đặt câu hái (vÒ thêi tiÕt, søc khoÎ, së thÝch ) II LuyÖn tËp * Bµi tËp Yªu cÇu: X§ c©u nghi vÊn Nh÷ng c©u nghi vÊn: Hình thức: HS đứng chỗ trả - Chị khất tiền sưu không? lêi - T¹o thÕ? - V¨n lµ g×? - Chú mình hả? - Em vào đâu để xác định Dấu chấm hỏi, từ nghi vấn c©u nghi vÊn? * Bµi tËp 2: Cã thÓ thay tõ hay b»ng tõ hoÆc - Kh«ng thay ®­îc ®­îc kh«ng? + Sai NP + BiÕn sang kiÓu c©u kh¸c * Bµi tËp 3: Có thể đặt dấu chấm hỏi sau các Không thể đặt dấu chấm hỏi sau các câu c©u ®­îc kh«ng? vì câu không phải là câu nghi vÊn * Bµi tËp 4: a,-H×nh thøc: sö dông cÆp tõ cã kh«ng - So s¸nh sù kh¸c gi÷a c¸c - ý nghÜa: hái th¨m SK vµo thêi ®iÓm c©u nghi vÊn? không biết trước đó tình trạng SK người hỏi nào b, - Hình thức: SD cặp từ đã chưa - ý nghÜa: Hái SK vµo thêi ®iÓm hiÖn biết trước đó người hỏi cã t×nh tr¹ng SK kh«ng tèt * Bµi tËp 6: a, Đúng, vì người hỏi đã tiếp xúc với - Cách sử dụng các câu nghi vấn vật, hỏi để biết trọng lượng chính xác cã phï hîp kh«ng? vật đó b, Sai vì người hỏi chưa biết giá chính x¸c cña chiÕc xe th× kh«ng thÓ th¾c m¾c chuyện đắt hay rẻ III Bµi tËp vÒ nhµ Viêt đoạn đối thoại ngắn có sử dụng GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -6Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n c©u nghi vÊn D Hướng dẫn HS học nhà - Häc thuéc néi dung “Ghi nhí” - Lµm BT vµ BTVN - ChuÈn bÞ bµi: C©u nghi vÊn (tiÕp) E §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch Ngµy so¹n: 21/1/2008 Bµi 18 - Tiết 76 ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh A Mục tiêu cần đạt Về kiến thức Gióp HS biÕt nhËn d¹ng, s¾p xÕp ý vµ viÕt mét ®o¹n v¨n thuyÕt minh ng¾n VÒ kÜ n¨ng Rèn luyện kĩ xác định chủ đề, xếp và phát triển ý viết đoạn văn thuyÕt minh B Chuẩn bị phương tiện dạy học thầy và trò - SGK, SGV - M¸y chiÕu C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định lớp * D¹y bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt A §o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh HS đọc ví dụ I NhËn d¹ng ®o¹n v¨n thuyÕt - §o¹n v¨n a gåm mÊy c©u? X¸c minh định từ chủ đề các câu? * §o¹n a - c©u - Chủ đề đoạn văn nói vấn - Từ chủ đề: nước đề gì? - Câu chủ đề: câu 1(giới thiệu vấn đề - Những câu nào mang ý nghĩa giải thiếu nước sạch) thích, bổ sung cho câu chủ đề? - C¸c c©u gi¶i thÝch, bæ sung, lµm râ câu chủ đề: Câu 2, 3, 4, HS đọc đoạn b * §o¹n b GV HD t×m hiÓu nh­ ®o¹n a - c©u - Từ chủ đề: PhạmVăn Đồng GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -7Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n - Câu chủ đề: câu 1(giới thiệu đồng GV: Nh­ vËy mçi ®o¹n v¨n trªn gåm chÝ PV§) nhiều ý triển khai - Các câu giải thích, bổ sung, làm rõ thành đoạn văn Khi làm bài câu chủ đề: Câu 2, chóng ta cÇn chó ý ®iÒu g×? * Ghi nhí: SGK - §o¹n v¨n a, thuyÕt minh vÒ c¸i g×? - Yªu cÇu tèi thiÓu viÕt ®o¹n v¨n nµy lµ g×? - §èi chiÕu ®o¹n v¨n víi c¸c yªu cÇu cần đạt thì đoạn văn mắc lỗi gì? GV gọi – HS đứng chỗ sửa lçi GV söa lçi – KL GV hướng dẫn HS tìm hiểu và sửa lỗi đoạn b (Tương tự đoạn a) - Qua viÖc söa lçi hai ®o¹n v¨n trªn ta cÇn chó ý ®iÒu g× s¾p xÕp ý ®o¹n v¨n? Söa l¹i c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt minh ch­a chuÈn * §o¹n a - ThuyÕt minh: C¸i bót bi - Yêu cầu: + Câu chủ đề + CÊu t¹o + C¸ch sö dông – c«ng dông - Đối chiếu: + Chưa nêu rõ chủ đề + Ch­a cã ý c«ng dông + C¸c ý cßn lén xén - Yªu cÇu söa + Thêm câu chủ đề + Thªm ý c«ng dông + S¾p xÕp ý: PhÇn ruét bót bi, vá bót, c¸c lo¹i bót, c«ng dông * §o¹n b - Thuyết minh đèn bàn - §èi chiÕu yªu cÇu: + Có câu chủ đề chưa gắn kết víi c©u sau + Giíi thiÖu cÊu t¹o lén xén, r¾c rèi - Yªu cÇu söa: + Viết lại câu chủ đề, tạo liên kết các c©u + S¾p xÕp l¹i ý (cã thÓ bá bít ý): phần đế đèn, phần thân đèn, phần chao đèn  GHI NHí: SGK II LuyÖn tËp: Yªu cÇu: ViÕt ®o¹n më bµi vµ kÕt bµi Bµi tËp 1: cho đề văn: Giới thiệu trường em - MB: Giíi thiÖu vÒ vÞ trÝ cña ng«i trường, tên trường (ý nghĩa tên GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -8Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n Yêu cầu: Từ chủ đề: “HCM, lãnh tụ vĩ đại nhân dân Việt nam” Hãy viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n thuyÕt minh GV HD HS xác định hướng viết và gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy HS kh¸c nhËn xÐt – GV KL đó) - KB: Suy nghĩ tương lai ngôi trường, mong muốn, tin tưởng vào vai trò, nhiệm vụ trường Bµi tËp 2: - Đoạn văn có câu chủ đề (đầu cuèi ®o¹n) - ND tËp trung vµo c«ng lao to lín cña B¸c víi d©n téc ViÖt nam - Sử dụng nhiều phương ph¸p thuyÕt minh phï hîp (liÖt kª, nªu vÝ dô, so s¸nh ) III Bµi tËp vÒ nhµ BT D Hướng dẫn HS học nhà - Häc thuéc néi dung “Ghi nhí” - Lµm BTVN - Chuẩn bị bài: Thuyết minh phương pháp E §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch Ngµy so¹n: 22/1/2008 Bµi 18 - Tiết 77 Quê hương (TÕ Hanh) A Mục tiêu cần đạt Về kiến thức - Giỳp HS cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống làng quê miền biển và tình cảm quê hương đằm thắm tác giả - Thấy bỳt phỏp tả cảnh, tả tình đặc sắc Về kĩ Rốn kĩ đọc diễn cảm, phõn tớch các hình ảnh so sánh, nhân hoá đặc s¾c Về thái độ GD học sinh lòng yờu quê hương, tự hào DT B tµi liÖu, thiÕt bÞ - Đọc thêm vÒ tuyÓn tËp th¬ TÕ Hanh, ¶nh ch©n dung nhµ th¬ - Đọc tham khảo số bài viết bài thơ “Quê hương” C Tiến trình tổ chức các hoạt động GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -9Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n * Ổn định lớp – KTBC ? Đọc thuộc lòng bài thơ “Nhớ rừng” và nêu chủ đề chính nét đặc sắc NTcủa bài thơ * Dạy bài Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt I §äc – T×m hiÓu chung HS đọc thầm chú thích T¸c gi¶: - Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ - Sinh 1921, quª vïng ven biÓn Qu¶ng nhµ th¬ TÕ Hanh? Ng·i - 15 tuổi đã xa quê và bắt đầu làm thơ - Nguån thi c¶m chÝnh lµ QH T¸c phÈm - S¸ng t¸c n¨m 1939, lµ m¶ng hån - Bài thơ đời hoàn cảnh trẻo Tế Hanh trước cách mạng nµo? - Ra đời tác giả học Huế, in tËp “Hoa niªn” - GV hướng dẫn HS đọc giọng a Đọc nhÑ nhµng, s©u l¾ng b Chó thÝch - NhËn xÐt vÒ thÓ th¬ ®­îc sö c ThÓ th¬ dông bµi th¬ nµy? ch÷, gieo vÇn «m vµ vÇn liÒn Gv hướng dẫn HS chia bố cục HS đọc khổ thơ đầu - Hai c©u ®Çu t¸c gi¶ giíi thiÖu víi chóng ta ®iÒu g×? - NhËn xÐt vÒ c¸ch giíi thiÖu Êy? - Cảnh dân chài khơi đánh cá ®­îc m« t¶ qua nh÷ng h×nh ¶nh nµo? Em cã nhËn xÐt g× vÒ khung cảnh đó? - C¶nh kh¬i ®­îc cô thÓ qua hình ảnh nào? PT nét đặc s¾c viÖc miªu t¶ h×nh ¶nh GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n d Bè côc II §äc – T×m hiÓu chi tiÕt 1.Hình ảnh quê hương: Hình ảnh người và sống làng chài a Hai c©u ®Çu: GT chung vÒ lµng chµi - VÞ trÝ, kh«ng gian: “C¸ch biÓn s«ng” là cách nói người trên sông biển - Nghề nghiệp: làm nghề chài lưới C¸ch giíi thiÖu gi¶n dÞ, tù nhiªn b Cảnh dân chài khơi đánh cá - Khung c¶nhTN: Trêi trong, giã nhÑ, sím mai hång Buổi sáng đẹp trời báo hiệu chuyến kh¬i tèt lµnh - Con người: trai tráng, khoẻ mạnh - Con thuyÒn: NT SS - tuÊn m· ĐT mạnh: hăng, phăng, vượt DiÔn t¶ khÝ thÕ b¨ng tíi, dòng m·nh -10Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n thuyÒn? - Trên trời nước mênh mang Êy næi bËt lªn h×nh ¶nh nµo? với sức sống mạnh mẽ, vẻ đẹp hùng tr¸ng - H×nh ¶nh c¸nh buåm: NT SS – m¶nh hån lµng: SS c¸i cô thÓ với cái trừu tượng, vô hình Cánh buồm lµ linh hån cña lµng chµi gi÷a biÓn kh¬i v« tËn NT nhân hoá “rướn”, “thâu góp”: cánh buồm sinh thể biết cử động; vèn quen thuéc giê bçng trë nªn lín lao, thiªng liªng vµ rÊt th¬ méng C¶nh kh¬i lµ bøc tranh L§ ®Çy høng khëi vµ d¹t dµo søc sèng b C¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn - Cảnh đón thuyền về: + ồn ào, tấp nập, đông vui + Nhờ ơn trời: lời cảm tạ trời đất, tiếng reo vui thë phµo nhÑ nhâm + Cá đầy ghe, cá tươi ngon Bøc tranh L§ n¸o nhiÖt, ®Çy ¾p niÒm vui vµ sù sèng GV: Cánh buồm là biểu tượng cho niÒm tin, hi väng, cho linh hån cña lµng xãm QH Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¶nh kh¬i cña lµng chµi? HS đọc khổ tiếp - §oµn thuyÒn trë vÒ kh«ng khÝ nh­ thÕ nµo? - Em c¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng g× người dân chài qua tiếng”nhờ ¬n trêi”? GV: Mỗi lần biển, người ta trở nên quá nhỏ nhoi trước biển khơi vô tận Những người mẹ, người vợ nhà tâm trạng lo l¾ng khÊn nguyÖn cho chång trên biển gặp may mắn, đánh ®­îc nhiÒu c¸ vµ b×nh yªn trë vÒ Đó là niềm vui lớn người - Người dân chài và thuyền sau chuyÕn kh¬i: d©n chµi + Dân chài – người LĐ: da ngăm rám - Hình ảnh người dân chài và nắng (tả thực); vị xa xăm (sáng tạo độc thuyền sau chuyến khơi đáo: là thấm đậm vị mặn mòi miªu t¶ qua nh÷ng chi tiÕt nµo? biÓn kh¬i) ThÓ hiÖn ®iÒu g×? + ChiÕc thuyÒn: im, n»m, nghe NT nhân hoá: Con thuyền vô tri đã trở nªn cã hån, mét t©m hån rÊt tinh tÕ ThÓ hiÖn t×nh yªu s©u nÆng, g¾n bã với người và sống LĐ làng chµi Tình cảm sâu nặng với quê hương - Hoµn c¶nh: xa quª GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -11Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n HS đọc khổ cuối - T¸c gi¶ nhí quª hoµn c¶nh nào? Nỗi nhớ đó có gì đặc biệt? - Em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g× c¸ch thÓ hiÖn t×nh c¶m cña nhµ th¬? GV hướng dẫn HS tổng kết theo SGK GV: H×nh ¶nh QH bµi th¬ kh«ng buån b·, hiu h¾t nh­ nhiÒu bài thơ mà tươi sáng, khoẻ m¹nh mang h¬i thë nång Êm cña L§, cña sù sèng - Nhớ: nước xanh, cá bạc, buồm vôi, thuyÒn, mïi nång mÆn lµ nh÷ng h×nh ¶nh g¾n bã víi lµng chµi - Mùi nồng mặn: đặc trưng QH, hương vị riêng đầy quyến rũ ThÓ hiÖn t×nh yªu ch©n thµnh, tha thiÕt; lêi th¬ gi¶n dÞ, tù nhiªn nh­ thèt tõ tr¸i tim III Tæng kÕt Néi dung: SGK NghÖ thuËt: - C¸ch c¶m nhËn sù vËt tinh tÕ - S¸ng t¹o h×nh ¶nh th¬: t¶ thùc – l·ng m¹n IV LuyÖn tËp BT: T¹i gäi TÕ Hanh lµ nhµ th¬ cña QH? - ViÕt nhiÒu vÒ QH – nguån c¶m høng chÝnh cña nhµ th¬ - Nh÷ng bµi th¬ thµnh c«ng nhÊt cña TÕ GV yªu cÇu HS th¶o luËn, tr×nh Hanh lµ th¬ vÒ QH bµy GV nhËn xÐt D Hướng dẫn HS học nhà - Häc thuéc bµi th¬, ND – NT - BTVN: “VÞ xa x¨m” vµ “mïi nång mÆn” cã g× gièng nhau? PT c¸i hay c¸ch c¶m nhËn cña TÕ Hanh? (Gợi ý: Giống: Đều là hương vị biển khơi in dấu trên người, vËt, c¶nh vËt cña lµng chµi; Hay: c¸i nµy cã c¸i kia, hoµ lÉn vµo nhau, cg chuyÓn tõ vÞ gi¸c sang thÞ gi¸c, vÞ gi¸c cã thÞ gi¸c) E §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch Ngày soạn: 21 / / 2008 Bµi 19 - Tiết 78 Khi tu hó (Tè H÷u) GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -12Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n A Mục tiêu cần đạt Về kiến thức - Giúp HS cảm nhận t×nh yªu sù sèng, niÒm kh¸t khao tù ch¸y bỏng người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi bị giam cầm ngục - Thấy bỳt phỏp nghệ thuật đặc sắc nhà thơ Về kĩ Rèn kĩ đọc diễn cảm, phân tích nhân vật trữ tình qua diễn biến tâm trạng Về thái độ GD học sinh lßng yêu tự do, tù hµo vÒ truyÒn thèng d©n téc B tµi liÖu, thiÕt bÞ - Đọc thêm Tè H÷u - Đọc tham khảo số bài viết tËp thơ “Tõ Êy” vµ bµi th¬ “Khi tu hó” C Tiến trình tổ chức các hoạt động * Ổn định lớp – KTBC CH: Đọc thuộc lòng bài thơ “Quê hương” và phân tích hai câu thơ Cánh buồm trương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió * Dạy bài mới: GT bài: Bị tù đày là cực hình người chiến sĩ cách mạng, đó người tï mÊt liªn l¹c víi cuéc sèng bªn ngoµii, mÊt tù Cô đơn thay là cảnh thân tù Tai më réng vµ lßng s«i r¹o rùc Tôi lắng nghe tiếng đời lăn náo nức “Tiếng đời lăn náo nức” chính là tín hiệu sống tự mà người chiến sĩ c¸ch m¹ng h»ng khao kh¸t Bµi th¬ “Khi tu hó” thÓ hiÖn m·nh liÖt nçi kh¸t khao ch¸y báng cña nhµ th¬ Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt I §äc - t×m hiÓu chung GV hướng dẫn HS tìm hiểu T¸c gi¶ - (1920 - 2002) quª Thõa Thiªn HuÕ - Cuộc đời cách mạng gắn liền đời th¬ T¸c phÈm HD HS đọc tình cảm đoạn đầu, a Đọc m¹nh mÏ, s«i sôc phÇn sau b Hoàn cảnh đời bài thơ: SGK c Gi¶i thÝch tõ khã d Bè côc GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -13Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n HS xác định bố cục, thể thơ - câu đầu: Cảnh đất trời vào hè tâm tưởng người chiến sĩ - câu tiếp: Tâm trạng người cách mạng e ThÓ th¬: lôc b¸t - Nhận xét cách đặt nhan đề Tên bài thơ: “Khi tu hú” bỏ lửng, t¸c gi¶? chØ lµ vÕ phô Gîi më m¹ch c¶m xóc cña bµi th¬ II §äc – T×m hiÓu chi tiÕt HS đọc câu đầu Cảnh trời đất vào hè tâm GV: Tiếng chim tu hú đã làm tưởng người tù cách mạng (6 câu đầu) thức dậy tâm hồn người chiÕn sÜ mét khung c¶nh mïa hÌ - Mµu s¾c: rùc rì, trµn trÒ nhùa sèng víi + mµu “vµng” cña “lóa chiªm”, “b¾p nhiÒu h×nh ¶nh tiªu biÓu cña r©y” mïa hÌ + màu xanh “vườn râm”, trời xanh - Theo em hình ảnh đó là gì? + màu hồng của”nắng đào” - NhËn xÐt cña em vÒ bøc tranh - ¢m thanh: tiÕng tu hó, tiÕng ve mïa hÌ? Mét bøc tranh cã chan hoµ ¸nh n¾ng, ngào hương thơm, rực rỡ sắc màu, - Tại tác giả lại có thể tưởng rén rµng ©m tượng tranh mùa hè * Thể tâm hồn yêu đời, trẻ trung, kh¸t khao cuéc sèng tù HS đọc câu cuối Tâm trạng người tù - NhËn xÐt c¸ch ng¾t nhÞp th¬? - Cách ngắt nhịp bất thường: 2/2/2, 6/2, - Cách sử dụng từ ngữ có gì đặc 3/3 biÖt? - C¸c §T m¹nh: ®Ëp tan, chÕt uÊt - C¸c th¸n tõ: «i, th«i, lµm T©m tr¹ng u uÊt, ngét ngat, bøc bèi cña người tù GV hướng dẫn HS tìm hiểu giá * C©u “mµ ch©n ” cã gi¸ trÞ biÓu c¶m trÞ BC cña c©u cuèi s©u s¾c - Từ “đạp” đây hiểu - Từ “đạp” không phải biểu sức thÕ nµo? m¹nh cña bµn ch©n - mµ tõ lÝ trÝ, t©m hån - Người chiến sĩ muốn bứt phá, muốn đập tan xiềng xích gông cùm để thoát bên ngoµi GV lưu ý HS tương phản Câu thơ thể rõ niềm khao khát tự lòng người chiến sĩ cách mạng gi÷a hai h×nh ¶nh th¬ * Ngét lµm / chÕt uÊt th«i bị cắt nhịp làm câu thơ gãy đôi, giống GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -14Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n nh­ tiÕng kªu uÊt øc, mét sù gi»ng co mãnh liệt , niềm khao khát tự đến cực điểm lòng người chiến sĩ * Chim tu hó cø kªu TiÕng gäi tù lu«n th«i thóc TiÕng - TiÕng chim tu hó më ®Çu vµ chim cµng kªu – niÒm kh¸t khao cµng kết thúc gợi cho người đọc lớn liên tưởng gì? - Më ®Çu: gîi bøc tranh mïa hÌ sinh động Kªt thóc nhÊn vµo c¶m gi¸c u uÊt, ngét ng¹t - §iÓm chung: Lµ tiÕng gäi tha thiÕt cña tù do, cña thÕ giíi sù sèng ®Çy quyÕn rò GV hướng dẫn HS tổng kết theo III Tổng kết định hướng SGK Néi dung ThÓ hiÖn t×nh yªu cuéc sèng, niÒm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh bị tù đày NghÖ thuËt - NT miêu tả đặc sắc: tả cảnh – tả tình - ThÓ th¬ lôc b¸t nhÑ nhµng, uyÓn chuyÓn - Giọng điệu thơ tự nhiên, tươi sáng, giàu c¶m xóc HS trình bày miệng trước lớp IV Bµi tËp (nÕu cßn thêi gian) §äc diÔn c¶m bµi th¬ C¶m nhËn cña em vÒ bøc tranh mïa hÌ c©u th¬ ®Çu V Bµi tËp vÒ nhµ Suy nghĩ em tâm trạng người tù c©u th¬ cuèi D Hướng dẫn học nhà - Häc thuéc lßng bµi th¬, t×m hiÓu vÒ ND c¶m xóc, gi¸ trÞ NT - Lµm BTVN - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: Tøc c¶nh P¸c Bã E §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch Ngµy so¹n: 30/1/2008 Bµi 19 – TiÕt 79: C©u nghi vÊn ( TiÕp) GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -15Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n A mục tiêu cần đạt VÒ kiÕn thøc: Giúp HS nắm các chức thường gặp câu nghi vấn VÒ kÜ n¨ng RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông c©u nghi vÊn viÕt v¨n b¶n vµ giao tiÕp x· héi B Tµi liÖu, thiÕt bÞ d¹y häc - M¸y chiÕu - BT mÉu C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định lớp –KTBC ? Nªu chøc n¨ng chÝnh cña c©u nghi vÊn? DÊu hiÖu nµo gióp em nhËn biÕt c©u nghi vÊn? Lµm BT – SGK * Tæ chøc häc bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt III Nh÷ng chøc n¨ng kh¸c HS đọc ví dụ(máy chiếu) T×m hiÓu VD - Trong nh÷ng ®o¹n trÝch trªn c©u nµo lµ c©u nghi vÊn? - C©u nghi vÊn nh÷ng đoạn trích trên có dùng để hỏi kh«ng? - Nếu không dùng để hỏi thì VD a: Dùng để bộc lộ cx dùng để làm gì? VDb: Dùng để đe doạ VD c: Dùng để đe doạ VD d: Dùng để khẳng định - Nhận xét dấu kết thúc câu VD e: Dùng để bộc lộ cx nghi vÊn trªn? - Cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm hái, cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than GV hướng dẫn HS rút nội Ghi nhớ: (SGK) dung ghi nhí Hướng dẫn làm bài tập Bµi tËp 1: - Xác định câu nghi vấn: HS lªn b¶ng lµm BT 1,2 (HS tự xác định) - T¸c dông: HS kh¸c nhËn xÐt a, béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc (sù ng¹c GV kÕt luËn, cho ®iÓm nhiªn) b, phủ định, bộc lộ cảm xúc c, cÇu khiÕn, béc lé c¶m xóc d, phủ định, bộc lộ cảm xúc GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -16Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n HS đứng chỗ trả lời Bµi tËp 2: - Xác định câu nghi vấn (HS xác định) - §Æc ®iÓm h×nh thøc: dÊu chÊm hái vµ tõ nghi vÊn - Chøc n¨ng: a, Phủ định b, béc lé sù b¨n kho¨n, ngÇn ng¹i c, khẳng định d, dùng để hỏi - Thay thÕ b»ng c©u kh«ng ph¶i nghi vÊn có ý nghĩa tương đương HS thay thÕ b»ng nh÷ng c©u phï hîp Bµi tËp 3: Đặt hai câu nghi vấn không dùng để hỏi a, B¹n cã thÓ kÓ cho m×nh nghe néi dung phim “Cánh đồng hoang” kh«ng? b, (Lão Hạc ơi!) Sao đời lão khốn cùng đến thế? D Bµi tËp vÒ nhµ - Lµm bµi tËp - ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông c©u nghi vÊn ®­îc dïng víi nh÷ng chøc n¨ng kh¸c E §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch Ngµy so¹n: 3/2/2008 Bµi 19 – TiÕt 80 ThuyÕt minh vÒ phương pháp (Cách làm) A mục tiêu cần đạt VÒ kiÕn thøc: Giúp HS biết cách thuyết minh phương pháp, thí nghiệm VÒ kÜ n¨ng Rèn luyện kĩ tạo lập văn thuyết minh phương pháp (cách lµm) B Tµi liÖu, thiÕt bÞ d¹y häc - M¸y chiÕu - V¨n b¶n mÉu GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -17Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định lớp –KTBC * Tæ chøc häc bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt I Giới thiệu phương pháp, cách HS đọc, tìm hiểu văn SGK làm - Văn thuyết minh hướng * Tìm hiểu văn dẫn cách làm đồ chơi gì? VB a: Thuyết minh phương pháp làm đò - Nªu c¸c phÇn chñ yÕu ch¬i v¨n b¶n? Gåm phÇn: - Nguyªn vËt liÖu - C¸ch lµm - Theo em, phÇn nµo lµ quan - Yªu cÇu thµnh phÈm träng nhÊt? PhÇn c¸ch lµm lµ quan träng nhÊt nh­ng phÇn nguyªn vËt liÖu vµ yªu cÇu thµnh HS đọc văn b phÈm còng quan träng kh«ng kÐm VB b: - PhÇn nguyªn vËt liÖu ngoµi viÖc kÓ tªn - Các phần văn này có gì còn nêu thêm đợn vị, SL cụ thể kh¸c so víi v¨n b¶n a? - Phần cách làm: đặc biệt chú ý đến trình tự trước sau, thời gian bước - PhÇn yªu cÇu thµnh phÈm: chó ý mÆt: - NhËn xÐt vÒ lêi v¨n hai tr¹ng th¸i, mµu s¾c, mïi vÞ v¨n b¶n?  Lêi v¨n ng¾n gän, chuÈn x¸c * Ghi nhí (SGK) HS rót ghi nhí II Hướng dẫn luyện tập * Bµi tËp 1: GV hướng dẫn HS làm các BT Bước 1: Nêu trò chơi thông dụng trÎ em Bước 2: cách làm bài HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Më bµi: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t trß ch¬i - Th©n bµi: Cã c¸c môc: + Số người chơi, dụng cụ chơi + C¸ch ch¬i + Yêu cầu trò chơi * Bµi tËp 2: LËp dµn ý theo yªu cÇu SGK HS lµm vµo vë - Ngày vấn đề: Yêu cầu thực GV thu vë cña mét sè em dÓ tiễn, cấp thiết buộc phải tìm cách đọc nhËn xÐt nhanh - Cã nhiÒu c¸ch ý chÝ: Giíi thiÖu nh÷ng GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -18Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n cách đọc chủ yếu - Trong năm gần đây đến hết: Nh÷ng sè liÖu, dÉn chøng vÒ kÕt qu¶ cña phương pháp đọc nhanh D Bµi tËp vÒ nhµ: ViÕt bµi v¨n thuyÕt minh cho mét nh÷ng c¸ch lµm mãn ¨n sau: - Tr¸ng trøng - Luéc rau muèng - Canh bí nấu sườn lợn E §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch Ngµy so¹n: 3/2/2008 Bµi 19 – TiÕt 81 Tøc c¶nh P¸cBã (Hå ChÝ Minh) A mục tiêu cần đạt VÒ kiÕn thøc: Gióp HS c¶m nhËn ®­îc niÒm thÝch thó thËt sù cña Hå ChÝ Minh ngày gian khổ PácBó, qua đó thấy vẻ đẹp tâm hồn người chiến sĩ cách mạng; hiểu giá trị nghệ thuật độc đáo bài thơ VÒ kÜ n¨ng Rèn luyện kĩ đọc diễn cảm, tìm hiểu và phân tích thơ Đường luật B Tµi liÖu, thiÕt bÞ d¹y häc - Sưu tầm tranh vẽ Bác Hồ dịch sử Đảng bên bàn đá hang PácBó - T×m hiÓu bµi th¬ cña B¸c viÕt thêi k× nµy, mét sè bµi th¬ cña c¸c nhµ th¬ kh¸c viÕt vÒ B¸c C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định lớp –KTBC * Tæ chøc häc bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung Đọc – Tìm hiểu hoàn cảnh đời bài GV hướng dẫn HS cách đọc th¬ SGK ThÓ th¬ - Bµi th¬ s¸ng t¸c theo thÓ th¬ ThÊt ng«n tø tuyÖt: tu©n thñ quy t¾c chÆt nµo? chÏ nh­ng vÉn to¸t lªn mét c¸i g× thËt GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -19Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n phãng kho¸ng, míi mÎ - Nªu c¶m nhËn chung cña em C¶m nhËn chung vÒ bµi th¬ vÒ bµi th¬? ThÓ hiÖn c¶m gi¸c vui thÝch, s¶ng kho¸i cña nh©n vËt tr÷ t×nh b»ng giäng th¬ tù HS xác định bố cục nhiªn, tho¶i m¸i pha chót hãm hØnh Bè côc II T×m hiÓu chi tiÕt - NhËn xÐt c¸ch ng¾t nhÞp C©u 1: S¸ng bê suèi, tèi vµo hang c©u th¬? - Ngắt nhịp 4/3 tạo thành hai vế sóng đôi to¸t lªn c¶m gi¸c nhÞp nhµng, nÒ nÕp: - C©u th¬ nãi vÒ viÖc g×? s¸ng - tèi vµo Nãi vÒ viÖc ë vµ nÕp sinh ho¹t hµng ngµy cña B¸c.(Dï cuéc sèng bÝ mËt nh­ng - Qua đó thể tâm trạng gì? gữ quy củ, nề nếp) - T©m tr¹ng: Tho¶i m¸i, ung dung hoµ ®iÖu víi nhÞp sèng nói rõng, víi hang, víi GV: §ã lµ c¸ch nãi vui thÓ hiÖn suèi tinh thÇnh l¹c quan cña B¸c chø thực Người sống hoàn c¶nh v« cïng gian khæ, thiÕu thốn: hang đá lạnh buốt, trêi m­a to, r¾n rÕt chui c¶ vµo chç n»m Cã buæi s¸ng B¸c thøc dËy thÊy mét r¾n lín n»m khoanh trßn c¹nh Người Bác sốt rét luôn - C©u th¬ thø hai nãi vÒ viÖc g× * C©u 2: Ch¸o bÑ rau m¨ng vÉn s½n sµng sinh ho¹t cña B¸c? Nãi vÒ chuyÖn ¨n ë P¸cBã - Thực phẩm chủ yếu thường trực hàng - Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ côm tõ b÷a cña B¸c lµ cho¸ bÑ, rau m¨ng “vÉn s½n sµng”? - “VÉn s½n sµng”: Thùc phÈm ë ®©y thËt - Em biết gì đời sống thực tế đầy đủ, đầy đủ tới mức dư thừa cña B¸c Hå Êy? - Thực tế đời sống vật chất: Hết sức đạm GV: Cã thêi gian c¬ quan b¹c, thiÕu thèn chuyển vào vùng núi đá trên khu đồng bào Mán trắng, gạo không có người phải ăn cháo bẹ hµng th¸ng “b¾t èc khe, chÆt nân chuèi ngµn, thÞt ViÖt Minh” (thÞt trén theo tØ lÖ : GV: NguyÔn ThÞ Thanh V©n -20Lop8.net