Đang tải... (xem toàn văn)
- Giúp học sinh cảm nhận được và hiểu được những tình cảm đẹp đẽ của người mẹ đối với người con nhân ngày khai trường, thấy được ý nghĩa lớn lao của Nhà trường đối với tuổi trẻ.. - Rèn k[r]
(1)Ngµy TiÕt 1: V¨n b¶n Cổng trường mở LÝ Lan A Môc tiªu - Giúp học sinh cảm nhận và hiểu tình cảm đẹp đẽ người mẹ người nhân ngày khai trường, thấy ý nghĩa lớn lao Nhà trường tuổi trẻ - Rèn kĩ đọc và phân tích tác phẩm, kĩ sử dụng từ ghép - HiÓu biÕt vµ thÊm thÝa nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng s©u nÆng cña cha mẹ cái và cha mẹ B chuÈn BÞ: GV: đọc tài liệu tham khảo, tranh SGK HS: đọc văn bản, soạn bài c néi dung lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña Häc sinh Giíi thiÖu bµi ? Từ lớp đến lớp 7, em đã dự lần khai trường lần nào em nhớ nhất? ? Trong ngày khai trường đầu tiên em, đưa em đến trường? Em có nhớ đêm hôm trước ngày khai trường ấy, mẹ đã làm gì? nghĩ gì không? Hôm bài học này, chúng ta hiểu đêm trước ngày khai trường người mẹ đã làm gì và nghĩ nh÷ng g×? Bµi míi I §äc - T×m hiÓu chung Gv hướng dẫn học sinh đọc (giọng dịu dàng Đọc chậm dãi, đôi thầm thì) Gv đọc mẫu – hs đọc tiếp Gv nhận xét giọng đọc hs ? Em h·y cho biÕt t¸c gi¶ v¨n b¶n nµy lµ ai? T¸c gi¶ - T¸c phÈm - T¸c gi¶: (sgk) V¨n b¶n nµy cã xuÊt xø ë ®©u? ? Theo em, ®©y cã ph¶i lµ V¨n b¶n nhËt dông - T¸c phÈm : Lµ v¨n b¶n nhËt Lop7.net (2) kh«ng? H·y nh¾c l¹i kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông dông? - V¨n b¶n nhËt dông: lµ nh÷ng bµi viÕt cã néi dung gần gũi, thiết với sống trước mắt người và cộng đồng XH đại như: thiên nhiên, môi trường, dân số, quyền trÎ em, ma tuý vµ c¸c tÖ n¹n x· héi … Chó thÝch ? Dùa vµo phÇn chó thÝch h·y gi¶i thÝch c¸c tõ sau: Nh¹y c¶m, h¸o høc, bËn t©m, can Bè côc: phÇn đảm? * Đầu… mà mẹ vừa bước vào ? V¨n b¶n nµy chia lµm mÊy phÇn? Néi (T©m tr¹ng cña mÑ) * Cßn l¹i (C¶m nghÜ cña mÑ vÒ dung cña tõng phÇn? vai tròcủa xã hội và nhà trường gi¸o dôc) ? Tãm t¾t néi dung cña bµi b»ng mét vµi II §äc – T×m hiÓu chi tiÕt c©u ng¾n gän ? ? Phần đầu người mẹ nghĩ đến Tâm trạng người mẹ trước thêi diÓm nµo ? ngày khai trường ? Đêm trước ngày khai trường tâm trạng bà mẹ và đứa có gì khác nhau? ThÓ hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? - Mẹ: không ngủ, thao thức suốt đêm, suy - Mẹ không ngủ, thao thức suốt nghÜ triÒn miªn đêm, suy nghĩ triền miên - Con: m«i hÐ më, h¸o høc, chuÈn bÞ quÇn áo mới, ngủ sớm để dậy cho kịp ? Theo em, t¹i bµ mÑ kh«ng ngñ ®îc? - MÑ kh«ng ngñ ®îc v×: N«n GV giảng: Mẹ muốn nhẹ nhàng, khắc sâu nao nhớ ngày khai trường mãi cái ấn tượng đẹp lòng cái năm xưa mình ngµy “h«m t«i ®i häc” ? Tõ viÖc ph©n tÝch trªn, em cã c¶m nhËn g× tâm trạng người mẹ trước buổi tựu trường con? - Từ buổi tựu trường con: gợi nhớ nh÷ng kØ niÖm, nh÷ng c¶m xóc lßng Lop7.net (3) mÑ ? Em h·y cho c« biÕt ®o¹n v¨n nµo chøng tá ngày khai trường đã để lại dấu ấn sâu đậm lòng người mẹ? ? Có phải bà mẹ trực tiếp nói với - Người mẹ nhìn ngủ và kh«ng? theo em, bµ mÑ ®ang t©m sù víi ai? ®ang t©m sù víi chÝnh m×nh, C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? ®ang tù «n l¹i kØ niÖm cña m×nh => Lµm næi bËt t©m tr¹ng vµ kh¾c ho¹ t©m t t×nh c¶m s©u ? Tất điều đó cho em hình dung người thẳm khó nói lên lời người mÑ nh thÕ nµo? mÑ - Yêu thương người thân (bà ngoại) - Yêu quí biết ơn trường học - S½n sµng hi sinh v× sù tiÕn bé cña - Tin tưởng tương lai cái Vai trò Nhà trường người ? C©u v¨n nµo bµi nãi lªn tÇm quan trọng Nhà trường hệ trẻ? - Bước qua cánh cổng…sẽ mở - Ai còng biÕt mçi sai lÇm gi¸o dôc…hµng dÆm sau nµy TN: Sai mét li ®I mét dÆm ? Kết thúc bài, người mẹ nói: “đi con” - Nhà trường đã mang lại cho em … bước qua cánh cổng trường là TG kì hiểu biết, tri thức diệu mở ra? Em hiểu TG kì diệu đó là người nh÷ng g×? - Khẳng định vai trò to lớn nhà trường - Cho em tình cảm đẹp người: Tin tưởng nghiệp tình bạn, tình thầy trò gi¸o dôc, khích lệ đến trường học tập III Tæng kÕt – LuyÖn tËp ? Theo em bao trùm toàn bài tác giảđã 1.Tổng kết (ghi nhí sgk) ding phương thức biểu đạt nào? ? Bài văn này đã đem đến cho em ghi nhớ nhÊt? Lop7.net (4) HS đọc ghi nhớ H tr×nh bµy miÖng ? Nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo thøc dËy em đọc văn này cùng tranh minh ho¹ sgk? LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Bµi tËp 2: - Nhớ thời thơ ấu đến trường -Nhí líp häc b¹n bÌ c« gi¸o - Nhí sù ch¨m sãc ©n cÇn cña mÑ “§ªm mÑ kh«ng ngñ…sÏ më ra” ? §o¹n th©u tãm néi dung v¨n b¶n lµ ®o¹n nµo? Đoạn văn đã diễn tả tình yêu và lòng tincủa người mẹ? Mẹ đã dành tình yêu và lòng tin Êy cho ai? - Cho con, nhà trường, xã hội (th¶o luËn nhãm) D Củng cố – Hướng dẫn nhà - Häc kÜ phÇn ghi nhí - Đọc bài đọc thêm - Viết đoạn văn kỉ niệm đáng nhớ ngày khai trường ®Çu tiªn cña m×nh - Tóm tắt truyện: “Cổng trường mở ra” - So¹n bµi “MÑ t«I” Ngµy TiÕt 2: V¨n b¶n mÑ t«i - ét môn - đê A – mi - xi A Môc tiªu - Gióp häc sinh c¶m nhËn ®îc vµ hiÓu ®îc nh÷ng t×nh c¶m s©u sắc và lòng vị tha cha mẹ, cái Hiểu suy nghĩ, mong muốn cha mẹ trước lỗi lầm Những công lao to lín cña cha mÑ dµnh cho - Häc sinh hiÓu thÊm thÝa nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng s©u nÆng cña cha mẹ cái và bổn phận cái cha mẹ - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t¸c phÈm - Gi¸o dôc Häc sinh lu«n ph¶i biÕt yªu quý vµ kÝnh träng cha mÑ B chuÈn Lop7.net (5) GV: đọc tài liệu tham khảo HS: so¹n bµi c néi dung lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - Em hãy trình bày đoạn văn em đã viết kỉ niệm đáng nhớ khai trường đầu tiên Giíi thiÖu bµi Trong đời chúng ta người mẹ có vị trí và ý nghĩa hÕt søc lín lao, thiªng liªng vµ cao c¶ Nhng kh«ng ph¶i nµo ta ý thức hết điều đó, mà đến mắc lỗi lầm ta nhËn tÊt c¶ VËy bµi: “MÑ t«i” cho ta mét bµi häc nh Bµi míi I §äc – T×m hiÓu chung Gv hướng dẫn học sinh đọc (giọng chậm rãi Đọc thiÕt tha nhng nghiªm) Gv đọc mẫu, gọi hs đọc tiếp Gv nhận xét cách đọc ? Em h·y cho biÕt v¨n b¶n “MÑ t«i” ®îc T¸c gi¶ - T¸c phÈm - V¨n b¶n “MÑ t«i” ®îc trÝch trÝch tõ t¸c phÈm nµo? t¸c phÈm “Nh÷ng tÊm GV: Tác phẩm viết theo lời “ghi nhật lòng cao cả” tác giả ét môn ký” mà người kể là En – ri - cô nhân vật đê A – mi – xi chøng kiÕn c¸c sù viÖc diÔn t¸c phÈm? Dùa vµo phÇn chó thÝch h·y gi¶i thÝch c¸c tõ Chó thÝch sau: khæ h×nh, vong ©n, béi nghÜa, béi b¹c II §äc – T×m hiÓu chi tiÕt ? Bµi v¨n kÓ l¹i c©u chuyÖn g×? - Tâm trạng người cha ? Qua bài văn, em thấy thái độ bố Thái độ bố En ri cô nào? thái độ đó thể qua - Bố buồn bã, đau đơn và nh÷ng chi tiÕt nµo ë th? tøc giËn qua lêi lÏ mµ «ng viÕt - Thái độ đó thể rõ qua lời lẽ mà thư gửi En – ri – cô Lop7.net (6) «ng viÕt bøc th göi En – ri – c« “Sù hçn l¸o cña nh mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè” ? Lí gì khiến ông có thái độ vậy? - Bố thấy người thân yêu, GV giảng: Do ông đã chứng kiến, hi sinh niềm hi vọng đời người vợ dành cho con, cảm, thương ông lại có lời nói “vong ân bội yªu, t«n träng vî nghÜa víi mÑ m×nh” ? Theo em, mẹ En – ri – cô là người thÕ nµo? C¨n cø vµo ®©u mµ em cã nhËn xÐt nh vËy? - Mẹ đã phải thức suốt đêm, cúi mình trên chiÕc n«i tr«ng chøng h¬i hë hæn hÓn cña con, qu»n qu¶i v× nçi lo sî, khãc nøc në nghÜ r»ng cã thÓ mÊt con, s½n sµng bá mét n¨m hạnh phúc để tránh cho đau đơn, có thể ăn xin để nuôi Hình ảnh người mẹ En – ri – c« - Mẹ En – ri – cô là người yêu thương hết mực, sẵn sµng hi sinh tÊt c¶ v× + Thức suất đêm chăm sóc èm + Khãc nøc në nghÜ r»ng cã thÓ mÊt + Có thể đI ăn xin để nuôI Nh©n vËt En – ri – c« ? Theo em, điều gì đã khiến En – ri – cô xúc - En – ri – cô xúc động vô cùng động vô cùng đọc thư bố? vì lời nói, thái độ bố th: ? Em h·y t×m hiÓu vµ lùa chän c¸c lÝ mµ em + Bè gîi l¹i nh÷ng kØ niÖm gi÷a cho là đúng lí mà đã nêu mẹ và En – ri – cô SGK ? Tại bố không trực tiếp nói với En – ri – + Thái độ kiên và nghiêm c« mµ l¹i viÕt th? kh¾c cña bè GV gi¶ng: ViÕt th tøc lµ chØ nãi riªng víi + Nh÷ng lêi nãi rÊt ch©n t×nh vµ người mắc lỗi biết, vừa giữ kín đáo tế sâu sắc bố nhị, vừa không làm người khác lòng tự träng => §©y còng lµ c¸ch øng xö cuéc sống gia đình và xã hội III Tæng kÕt – LuyÖn tËp ? Bài văn viết theo phương thức biểu đạt Tổng kết nµo, qua bµi v¨n cÇn chó ý ®iÒu g×? Lop7.net (7) Học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 12 * Ghi nhí LuyÖn tËp ? H·y kÓ l¹i mét sù viÖc em lì g©y khiÕn bè mÑ buån phiÒn? ? H·y t×m nh÷ng c©uca dao – bµi h¸t, ca ngîi t¸m lßngcha mÑ dµnh cho c¸ivµ c¸I dµnh cho bè mÑ? ? H¸t mét bµi h¸t vÒ mÑ mµ em thÝch? D củng cố – hướng dẫn nhà - Häc kÜ phÇn ghi nhí - Đọc các bài đọc thêm - Lµm l¹i bµi tËp ë líp - So¹n bµi “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª tãm t¾t truyÖn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái, chó ý vÒ c¸c nh©n vËt Thµnh vµ Thuû - Đọc trước bài “Từ ghép” Ngµy TiÕt 3: Tõ ghÐp A Môc tiªu - Gióp häc sinh hiÓu ®îc c©u cña hai lo¹i tõ ghÐp: Tõ ghÐp chÝnh phụ và từ ghép đẳng lập - HiÓu ®îc nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi tËp B chuÈn BÞ: GV: đọc tài liệu tham khảo (từ điển TV) + Bảng phụ phần T (1) HS: đọc trước c néi dung lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - Em hãy nêu cấu tạo từ TV mà em đã học lớp 6? + Từ đơn GhÐp (c¸c tiÕng cã quan hÖ vÒ nghÜa) + Tõ phøc L¸y (C¸c tiÕng cã quan hÖ l¸y ©m) Giíi thiÖu bµi Lop7.net (8) Chúng ta đã nắm khái niệm từ ghép, để hiểu rõ từ ghÐp vµ c¸c lo¹i tõ ghÐp… Bµi míi I T×m hiÓu bµi : C¸c lo¹i tõ ghÐp : HS đọc ví dụ SGK, T13 a- VÝ dô SGK T13 ? Trong c¸c tõ ghÐp bµ, ngo¹i, th¬m phøc, VD1: Bµ ngo¹i, th¬m phøc - TiÕng chÝnh: Bµ, th¬m tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh, tiÕng nµo lµ tiÕng - TiÕng phô: Ngo¹i, phøc phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh? ? Em có nhận xét gì trật tự các => Vậy tiếng chính đứng trước tiÕng nh÷ng tõ trªn tiếng phụ đứng sau => §ã lµ tõ ghÐp chÝnh phô Học sinh đọc vd SGK T14 VD2: SGK T14 ? C¸c tiÕng hai tõ ghÐp trÇm bæng, - C¸c tõ ghÐp : QuÇn ¸o, trÇm quần áo có phân tiếng chính tiếng phụ bổng -> Hai tiếng bình đẳng với kh«ng? => Từ ghép đẳng lập ? Qua vÝ dô, cho biÕt cã mÊy tõ ghÐp? Tõ b- KÕt luËn * Ghi nhí 1: SGK T14 ghÐp chÝnh phô lµ g×? Từ ghép đẳng lập là gì? HS đọc ghi nhớ NghÜa cña tõ ghÐp a- VÝ dô ? So s¸nh nghÜa cña tõ bµ ngo¹i, víi nghÜa VD1: Bµ ngo¹i, th¬m phøc bà, nghĩa từ thơm phức với nghĩa - Bà: Chỉ người phụ nữ sinh cña th¬m, em thÊy cã g× kh¸c nhau? cha hoÆc mÑ => nghÜa réng - NghÜa tiÕng chÝnh réng - Bà ngoại: Chỉ người sinh mẹ - NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp -> NghÜa hÑp VD2: QuÇn ¸o, trÇm bæng h¬n => TGCP cã tÝnh chÊt ph©n nghÜa - QuÇn ¸o: chØ chung ? So s¸nh nghÜa cña tõ quÇn ¸o víi nghÜa - QuÇn, ¸o: chØ riªng lÎ cña mçi tiÕng, nghÜa cña tõ ghÐp trÇm bæng víi nghÜa cña mçi tiÕng trÇm, bæng, em thÊy cã g× kh¸c nhau? - Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng Lop7.net (9) => TG§L cã tÝnh chÊt hîp nghÜa b- KÕt luËn ? Qua VD, em h·y cho biÕt nghÜa cña tõ * Ghi nhí: SGK T14 ghÐp §L & TGCP HS đọc ghi nhớ SGK T14 II LuyÖn tËp Bµi 1: ? Hãy xếp các từ ghép vào bảng phân loại TGVD: xanh ngắt, lâu đời, nhà máy, nhà ăn, cười nụ TGĐL: suy nghĩ, chài lưới, cây cá, Èm ít, ®Çu ®u«i ? Điều thêm tiếng để tạo thành từ ghép Bài 2: chÝnh phô: HS hoạt động theo nhóm - Bót (ch×, mùc, bi, m¸y…) - Thước kẻ (dây………….) - Ma rµo (ng©u, xu©n, dÇm… - Làm nhà (vườn, ruộng… - ¨n c¬m (quµ, cç… - Tr¾ng phan (xèp, xo¸, bãng… - Vui m¾t (ch©n, tai…- Nh¸t gan Bµi 3: ? Điền thêm tiếng để tạo từ ghép đẳng lập - Nói non (s«ng) HS lªn b¶ng lµm - Ham muèn (thÝch, mª) - Xinh tươi (đẹp) - MÆt mòi (mµy) - Häc hµnh (tËp) - Tươi vui (trẻ, xinh… ? T¹i l¹i cã thÓ nãi: “Mét cuèn s¸ch” Bµi 4: - Cã thÓ nãi “mét cuèn s¸ch…” mµ kh«ng thÓ nãi “mét cuèn s¸ch vë” v× “s¸ch” lµ nh÷ng tõ chØ sù vËt tồn dạng cá thể, thể đếm ®îc (mang nghÜa riªng) - Cßn “s¸ch vë” lµ nh÷ng tõ ghÐp đẳng lập có nghĩa tổng hợp Lop7.net (10) ? Có phải thứ hoa có màu hồng gäi lµ hoa hång kh«ng? ? Nam nãi: “¸o dµi cña chÞ em ng¾n qu¸” có đúng không? Tại ? Có phải loại “cà chua” chua kh«ng? Nãi “Qu¶ cµ chua nµy ngät qu¸” ®îc kh«ng? t¹i sao? ? Có phải loại cá màu vàng là “cá vµng kh«ng” ? So s¸nh nghÜa cña c¸c tõ m¸t tay, nãng lßng, gang thÐp, tay ch©n víi nghÜa cña tõng tiÕng t¹o nªn chóng Lop7.net chung mét lo¹i sù vËt, mang nghÜa kh¸i qu¸t nªn kh«ng thÓ nãi “mét cuèn s¸ch vë” Bµi 5: a) Kh«ng ph¶i mäi lo¹i hoa cã màu hồng gọi là “hoa hồng” v× “hoa hång” lµ tªn cña mét lo¹i hoa đẹp, có hương thơm, màu sắc đa dạng (đỏ, trắng, hồng, vàng) b) Nói là đúng vì “áo dµi” ë ®©y lµ chØ mét lo¹i ¸o cña nữ, dài đến ống chân tíi gãt, cã khung cµi chÐo tõ cæ xuèng mét bªn h«ng c) Cµ chua: Cµ chÝn cã mµu đỏ mang vi chua, dùng để nÊu canh hoÆc ¨n sèng - Kh«ng ph¶i qu¶ cµ chua nµo còng chua C©u nãi ®îc chÊp nhËn d) Kh«ng ph¶i V× c¸ vµng lµ c¸ nu«i lµm c¶nh, mµu vµng, v©y to, đuôi xoè rộng, thường nuôi bÓ, lä thuû tinh lín nhµ Bµi 6: a) Mát tay: dễ đạt điều tốt đẹp viÖc lµm - M¸t: cã c¶m gi¸c khoan kho¸i, dễ chịu, nhiệt độ vừa phải - Tay: phận thể người dùng để cầm, nắm b) Nãng lßng: hån chån, mong ngóng, có thôi thúc cao độ - Nóng: nhiệt độ cao mức bình thường - Lòng: bụng người, biểu (11) tượng cho tình cảm, lí trí c) Gang thÐp: nãi chung cøng r¾ng, v÷ng ch¾c - Gang: hîp kim s¾t, c¸c bon vµ mét sè nguyªn tè kh¸c - ThÐp: hîp kim bÒn, cøng, dÎo, gồm sắt và lượng nhỏ các bon d) Tay chân: kẻ giúp viếc đắc lực cho người làm việc không tốt - Chân: phận cùng người động vật, dùng để lại -> NghÜa kh¸i qu¸t h¬n Bµi 7: ? Phân tích cấu tạo từ ghép có Máy nước Than tæ ong ba tiÕng B¸nh ®a nem -> Tõ ghÐp chÝnh phô D củng cố – hướng dẫn nhà - Häc kÜ phÇn ghi nhí 1+2 - Lµm bµi 4, 5, (T16) theo gîi ý ë líp - Tiết sau học “Liên kết văn bản” Đọc trước I Ngµy TiÕt 4: Liªn kÕt v¨n b¶n A Môc tiªu Gióp häc sinh thÊy: - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có liên kết Sự liªn kÕt Êy cÇn ®îc thÓ hiÖn trªn c¶ hai mÆt: h×nh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng nh÷ng v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt Lop7.net (12) B chuÈn GV: B¶ng phô phÇn I HS: đọc trước c néi dung lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò ? Nh¾c l¹i – v¨n b¶n lµ g×? - Có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, nhằm đạt mục đích giao tiếp -> Liªn kÕt lµ nh÷ng tÝnh chÊt quan träng cña v¨n b¶n Bµi míi I T×m hiÓu bµi : Liªn kÕt v¨n b¶n a) VÝ dô: Học sinh đọc 1a (trích văn nào?) - Lµ nh÷ng c©u rêi r¹c kh«ng thÓ ? NÕu bè En ri c« chØ nãi vËy, em cã thÓ hiÓu râ hiÓu ®îc ®iÒu bè muèn nãi kh«ng? - Gia c¸c c©u cha cã sù liªn ? §äc phÇn 1(b) vµ chän lÝ do? ? VËy muèn cho ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®îc kÕt th× ph¶i cã tÝnh chÊt g×? - Cã tÝnh liªn kÕt ? Liªn kÕt lµ g× Hs đọc ghi nhớ phần b) KÕt luËn - Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt c¬ b¶n nhÊt cña v¨n b¶n, lµm cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa dÔ hiÓu Phương tiện liên kết văn b¶n a) VÝ dô: (sgk) ? Hãy sửa lại đoạn văn để En ri cô hiểu Vda: sửa lại đoạn 1a Bổ sung ý để ND có liên kết ®îc ý cña bè? “ViÖc nh thÕ… - T¸i ph¹m nöa… sù hçn l¸o… bè vËy… Bè rÊt yªu con… béi b¹c víi mÑ Học sinh đọc đoạn văn 2(b) T18 VDb: Söa l¹i ®o¹n 2b (T18) Lop7.net (13) ? H·y chØ sù thiÕu liªn kÕt vµ h·y söa l¹i thµnh mét ®o¹n v¨n cã nghÜa? - §o¹n v¨n thiÕu sù liªn kÕt: cßn b©y giê; = đứa trẻ - chÐp thiÕu vµ sai ®o¹n v¨n rêi r¹c, khã hiÓu ? Em cã thÓ nhËn xÐt vÒ c¸c c©u ®o¹n v¨n (ë nguyªn b¶n vµ môc Ia?) - Các câu đèu đúng ngữ pháp Khi tách tõng c©u khái ®o¹n v¨n vÉn cã thÓ hiÓu ®îc ? Vởy cụm từ “còn bây giờ” và “con”đóng vai trß g×? _ Là từ ngữ làm phương tiện liên kết câu Gv: Côm tõ “cßn b©y giê” nèi víi côm tõ “mét ngµy kia”ë c©u Tõ lÆp lai tõ câu để nhắc lại đối tượng: nhờ có sù mãc nèi nh v¹y mµ c©u g¾n bã víi Sù g¾n bã Êy lµ tÝnh liªn kÕt m¹ch v¨n ? Tõ hai vÝ dô trªn, em h·y cho biÕt: Mét v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt ph¶i cã ®iÒu kiÖn g×? cïng víi ®iÒu kiÖn Êy, c¸c c©u văn phải sử dụng các phương tiên gì? Học sinh đọc ghi nhớ - Thêm số rừ ngữ để có liên kÕt vÒ h×nh thøc ng«n ng÷ + Tõ nèi: b©y giê + Thay: “đứa trẻ” “con” b) KÕt luËn: * Ghi nhí: SGK T18 II LuyÖn tËp ?Theo em, cÇn s¾p xÕp c¸c c©u nh thÕ Bµi tËp 1: – – – -3 nào để đảm bảo liên kết? Học sinh đọc các câu văn Bµi 2: ? Các câu văn đã có tính liên kết chưa? - Cha cã tÝnh liªn kÕt v× chóng kh«ng cïng nãi vÒ mét néi dung GV gi¶ng: VÒ h×nh thøc ®o¹n v¨n cã vÎ rÊt “Liªn kÕt” (LÆp tõ “mÑ vµ “t«i”) -Nhng vÒ néi dung kh«ng cã mèi liªn kÕt Bµi 3: ? Điền từ thích hợp vào chỗ trống - Điền lần lượt: bà, bà cháu, bà, Lop7.net (14) để các câu liên kết chặt chẽ với nhau? bµ, ch¸u, thÕ lµ (råi) Bµi ? Gi¶i thÝch c©u “§ªm nay… cña con” - NÕu t¸ch khái c¸c c©u kh¸c Tại lại đặt cạnh nhau? v¨n b¶n th× cã vÎ rêi r¹c, câu trước nói mẹ và câu sau chØ nãi vÒ Nhng ®o¹n văn không có câu đó mà còn có câu thứ ba đứng tiếp nối câu trªn thµnh mét thÓ thèng nhÊt, lµm cho ®o¹n v¨n trë nªn liªn kÕt chÆt chÏ víi nhau, nªn kh«ng cÇn söa ? Qua truyện “Cây tre trăm đốt” cho biết Bài 5: C¸c c©u v¨n ®o¹n v¨n còng vai trß liªn kÕt v¨n b¶n? các đốt tre riêng biệt, kh«ng cã sù liªn kÕt th× sÏ kh«ng thµnh ®o¹n v¨n - Sù liªn kÕt v¨n b¶n còng gièng nh c©u thÇn chó truyÖn, nã sÏ khiÕn c¸c c©u v¨n ®îc nèi víi nhau, lµm cho ®o¹n v¨n trë nªn cã nghÜa dÔ hiÓu -> liên kết đặc biệt quan trọng v¨n b¶n D hướng dẫn nhà - Häc kÜ phÇn ghi nhí - Lµm BT – (19) theo sù gîi ý ë líp - Giê sau häc (TLV: “Bè côc v¨n b¶n”) - TiÕt tíi häc v¨n häc, vÒ so¹n bµi “cuéc… Ngµy TiÕt 5: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ( Kh¸nh Hoµi) A Môc tiªu Lop7.net (15) Gióp häc sinh hiÓu vµ thÊy ®îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nặng hai anh em câu chuyện Cảm nhận nỗi đau đơn, xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất h¹nh - HS thÊy ®îc c¸i hay cña truyÖn ë c¸ch kÓ rÊt chËn thËt vµ c¶m động - Rèn kĩ đọc, tóm tắt và phân tích nhân vật - Giáo dục HS biết thương yêu, thông cảm với người gặp hoµn c¶nh khã kh¨n B chuÈn BÞ: GV: §äc tµi liÖu tham kh¶o HS: So¹n bµi c néi dung lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò ? Qua thư viết cho trai mình, người bố “Mẹ tôi” muèn nãi víi trai ®iÒu g×? ? KÓ l¹i mét viÖc em lì g©y khiÕn bè mÑ buån phiÒn Giíi thiÖu bµi Những tình cảm và lòng vị tha, nhân hậu sáng và cao đẹp nh÷ng b¹n nhá ch¼ng may r¬i vµo hoµn c¶nh bÊt h¹nh… Bµi míi: I §äc – T×m hiÓu chung Gv hướng dẫn cách đọc : phân biệt rõ Đọc : lời kể, đối thoại , diễn biến tâm lí nhân vËtqua c¸c chÆng chÝnh : ë nhµ,ë líp Gvđọc mẫu – hs đọc tiếp G v nhận xét T¸c gi¶ - T¸c phÈm cách đọc Học sinh đọc phần chú thích * (SGK) - T¸c gi¶: Kh¸nh Hoµi ? Em h·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ - - T¸c phÈm: ®îc trao gi¶i t¸c phÈm cuéc thi th¬ v¨n viÕt vÒ quyÒn trÎ em (1992) + Lµ v¨n b¶n nhËt dung + ThÓ lo¹i: truyÖn ng¾n ? Dùa vµo phÇn chó thÝch h·y gi¶i thÝch Chó thÝch c¸c tõ sau: chim s©u, r¸o ho¶nh, « ¨n quan Lop7.net (16) Bè côc ? Theo em v¨n b¶n nµy ®îc chia lµm mÊy P1: Tõ ®Çu –> hiÕu th¶o nh vËy P2: TiÕp -> Trïm lªn c¶nh vËt phÇn? Néi dung tõng phÇn? P1: Chia bóp bª P3: Cßn l¹i P2: Chia líp häc P3: Chia tay anh em ? Tãm t¾t ng¾n gän néi dung v¨n b¶n? Tãm t¾t: - Bè mÑ chia tay , anh em Thuû – Thành người ngả Thuỷ quê víi mÑ, Thµnh ë l¹i víi bè Hai anh em nhường đồ chơi ch Thuỷ đau đớn chia tay thÇy c« b¹n bÌ, quyÕn luyÕnanh kh«ng muèn rêi II §äc – T×m hiÓu chi tiÕt : ? V¨n b¶n “cuéc chia… bª” ®îc viÕt theo phương thức nào mà em đã học? (Phương thức tự sự) ? TruyÖn viÕt vÒ ai? VÒ viÖc g×? lµ nh©n vËt chÝnh? TruyÖn kÓ theo ng«i thø mÊy? Lùa chän ng«i kÓ nµy cã t¸c dông g×? - TruyÖn viÕt vÒ anh em cuéc chia tay cảm động : người anh lại với bố, em ®i víi mÑ - Nh©n vËt chÝnh : Thµnh vµ Thuû - Ng«i kÓ : thø nhÊt, ThÓ hiÖn s©u s¾c suy nghÜ t×nh c¶m t©m tr¹ng nh©n vËt,lµm t¨ng tÝnh ch©n thùc cña c©u chuyÖn GV giảng: Người kể xưng “tôi” (người anh tên Thành) là người chứng kiến các việc x¶y cïng chÞu nçi ®au víi em g¸i ? T¹i tªn truyÖn l¹i lµ “Cuéc chia tay…” tên đó có liên quan gì đến ý nghĩa cña truyÖn? GV b×nh: Tªn truyÖn gîi mé t×nh huèng buộc người đọc phải theo dõi: Búp bê gợi lªn trÎ em ngé nghÜnh, s¸ng v« Lop7.net (17) téi Nh÷ng bóp bª còng nh hai anh em s¸ng v« téi…thÕ mµ ph¶i chia tay §ã lµ nçi ®au xãt lín ? Tìm hiểu chi tiết để thấy tình cảm cña hai anh em giµnh cho nhau? ? Khi mẹ lệnh chia tay đồ chơi Thành vµ Thuû hiÖn lªn nh thÕ nµo? - Thuû: Run lªn bµn bËt CÆp m¾t tuyÖt väng Hai bê mi sng mäng lªn v× khãc nhiÒu - Thµnh: C¾n chÆt cø tu«n nh suèi ít ®Çm c¶ gèi vµ hai c¸n tay ¸o ? Qua đó em thấy anh em nh thÕ nµo? Gv: Đó là tình cảm đáng trân trọng đáng nuôi dưỡng để bền vững mái ấm gia đình Thế Thành và Thuỷ đã phải chia tay Cuộc chia tay đó diễn nào chúng ta tìm hiÓu ë tiÕt sau 1.T×nh c¶m cña hai anh em - Thuû: + V¸ ¸o cho anh + Cho “VÖ sÜ” canh giÊc ngñ cho anh - Thµnh: + ChiÒu nµo còng ®i đón em, dắt tay vừa vừa trß truyÖn + Nhường tất đồ chơi cho em => gần gũi, thương yêu, gắn bó, chia sÎ vµ quan t©m tíi D hướng dẫn nhà - §äc kÜ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cßn l¹i - Hai bøc tranh sgk minh ho¹ cho c¸c sù viÖc nµo cña truyÖn (chia tay búp bê và chia tay em) Nếu gọi tên cho tranh đó thì em đặt tªn lµ g×? - Tãm t¾t l¹i truyÖn Lop7.net (18)