Bài học Ghi: Nghĩa của một từ ngữ có thể rộng hơn khái quát hơn hoặc hẹp hơn ít khái quát hơn nghĩa của từ ngữ khác: ?TB: Khi nào một từ ngữ được coi là có nghĩa rộng hoặc nghĩa hẹp?. Gh[r]
(1)Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………… ….Dạy lớp 8B Ngày dạy: ………… ….Dạy lớp 8C TIẾT TIẾNG VIỆT CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA NGHĨA TỪ NGỮ Mục tiêu: Giúp HS: a) Về kiến thức: Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ b) Về kĩ năng: Thông qua bài học, rèn luyện tư việc nhận thức mối quan hệ cái chung và cái riêng c) Về thái độ: Có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt Chuẩn bị GV và HS a) Chuẩn bị GV: SGK, SGV, đồ dùng dạy học- nghiên cứu soạn giáo án b) Chuẩn bị HS: SGK, ghi- học bài cũ- chuẩn bị bài theo SGK Tiến trình bài dạy * Ổn định tổ chức: Sĩ số 8C: ……………………………………… 8B: ……………………………………… a) Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra * Vào bài (1’): Giờ học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ b) Dạy nội dung bài mới: I TỪ NGỮ NGHĨA RỘNG VÀ TỪ NGỮ NGHĨA HẸP (20’) Ví dụ GV: Yêu cầu HS quan sát sơ đồ SGK ?KH: Trong giới tự nhiên có động vật, thực vật, em hiểu nào là động vật, thực vật? HS: Thực vật cây cỏ và các sinh vật bậc thấp khác có tính chất cây cỏ Động vật là “sinh vật có cảm giác và tự vận động được”; thú, chim, cá, sâu bọ,… là động vật ?TB: Vậy, nghĩa từ động vật rộng hay hẹp nghĩa các từ thú, chim, cá? Vì sao? HS: Rộng vì động vật là danh từ chung sinh vật có cảm giác và tự vận động được=>từ động vật bao hàm các loài thú, chim, cá,… ?KH: Nghĩa từ thú rộng hay hẹp nghĩa các từ voi, hươu? HS: Thú: động vật có xương sống bậc cao, có lông mao, tuyến vú, nuôi sữa Voi và hươu là thú=> nghĩa từ thú rộng nó bao hàm các từ voi, hươu Lop8.net (2) ?TB:Tương tự hãy so sánh nghĩa từ chim với các từ tu hú, sáo và nghĩa từ cá với cá rô, cá thu? HS: Chim: động vật có xương sống, đầu có mỏ, thân phủ lông vũ, có cánh để bay, đẻ trứng Tu hú, sáo là chim=> nghĩa từ chim rộng nó bao hàm nghĩa từ tu hú, sáo Cá: động vật có xương sống, sống nước thở mang, bơi vây và đuôi Cá thu, cá rô thuộc loài cá=> nghĩa từ cá rộng nó bao hàm nghĩa từ cá thu, cá rô ?KH: Nghĩa các từ thú, chim, cá rộng nghĩa từ nào, đồng thời hẹp nghĩa từ nào? HS: Thú, chim, cá rộng nghĩa các từ: voi, hươu, tu hú, sáo, cá rô, cá thu; lại hẹp nghĩa từ động vật GV: Đó chính là thể cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ?TB: Qua ví dụ, em nhận xét gì nghĩa từ ngữ nói chung? Bài học Ghi: Nghĩa từ ngữ có thể rộng (khái quát hơn) hẹp (ít khái quát hơn) nghĩa từ ngữ khác: ?TB: Khi nào từ ngữ coi là có nghĩa rộng nghĩa hẹp? Ghi:- Một từ ngữ coi là có nghĩa rộng phạm vi từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác - Một từ ngữ coi là có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác ?KH: Quan sát sơ đồ cấp độ nghĩa từ ngữ SGK, em có thêm nhận xét gì nữa? Ghi: - Một từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ này, đồng thời có thể có nghĩa hẹp từ ngữ khác GV: Gọi HS đọc ghi nhớ SGK T 10 GV: Các em lưu ý sơ đồ SGK là ví dụ cụ thể mối quan hệ bao hàm,về cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Qua sơ đồ có thể thấy tính chất rộng hẹp nghĩa từ ngữ là tương đối Một từ ngữ có nghĩa rộng so với số từ ngữ nào đó, đồng thời lại là từ ngữ có nghĩa hẹp so với từ ngữ khác ?KH: Hãy tìm từ ngữ nghĩa rộng và nghĩa hẹp cho các từ: quả, cây, rau? HS: Thực vật (na, xoài, nhãn) cây rau (đào, bưởi, bàng) (su hào, cải bắp, ngót) II LUYỆN TẬP (21’) Bài (T 11) 10 Lop8.net (3) ?: lập sơ đồ thể cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ nhóm từ bài (theo mẫu sơ đồ bài học)? GV: Cho HS làm, gọi HS lên bảng trình bày theo sơ đồ Y phục quần Vũ khí áo súng bom - quần đùi - áo dài - súng trường - bom ba càng - quần dài - sơ mi - đại bác - bom bi Bài (T.11) ?: Tìm từ ngữ có nghĩa rộng so với nghĩa các từ ngữ nhóm bài 2? a) chất đốt; b) nghệ thuật; c) thức ăn; d) nhìn; e) đánh Bài (T.11) ?: Tìm các từ ngữ có nghĩa bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ bài tập 3? a) Xe cộ: xe máy, xe đạp, xe hơi, xe tăng,…v.v b) Kim loại: sắt, thép, nhôm, kẽm, đồng,…v.v c) Hoa quả: nhãn, bưởi, xoài, mít, táo, chanh, cam, mận, đào,…v.v d) Họ hàng: ông, bà, chú, dì, cậu, mợ, bác, bá,…v.v e) Mang: xách, khiêng, gánh, gùi,…v.v Bài (T.11) ?: Chỉ từ ngữ không thuộc phạm vi nhóm từ ngữ bài 4? a) thuốc lào; b) thủ quỹ; c) bút điện; d) hoa tai Bài (T.11) GV: Gọi HS đọc đoạn trích bài tập ?: Tìm đoạn văn động từ cùng thuộc phạm vi nghĩa, đó có từ có nghĩa rộng và hai từ có nghĩa hẹp hơn? - khóc: chảy nước mắt đau đớn, khó chịu hay xúc động mạnh - nức nở: khóc to thể nỗi đau tâm trạng cùng tủi thân - sụt sùi: từ gợi tả tiếng khóc nhỏ kéo dài, ngậm ngùi cố giấu cố nén nỗi đau c) Củng cố, luyện tập (2’): ?: Lấy ví dụ từ từ ngữ nghĩa rộng và từ ngữ nghĩa hẹp? HS: Từ ngữ nghĩa rộng: thực vật; từ ngữ nghĩa hẹp: rau cải, cây bưởi d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’): - Học thuộc ghi nhớ SGK T.10 - Tiết tới soạn Tính thống chủ đề văn Yêu cầu: + Đọc, tìm hiểu kĩ các ví dụ, câu hỏi mục I, II + Trả lời các câu hỏi mục I, II 11 Lop8.net (4)