GV: Nhận xét và boå sung GV: Gọi HS đọc thông tin câu C2 GV:Treo H 22.1 GV: Chia lớp làm bốn nhóm, hai bàn liền kề thành một nhóm GV: Giới thiệu dụng cụ, gọi nhóm trưởng nhận DC và tiến [r]
(1)Giaùo Vieân: Giaùo aùn Vaät Lyù NGUYEÃN THÒ NGOÏC YEÁN Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 25 Tiết 24 BÀI 22: TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNG CỦA DÒNG ĐIỆN I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Nêu dòng điện có tác dụng nhiệt và nêu biểu tác dụng này - Lấy ví dụ cụ theå tác dụng nhiệt dòng điện - Nêu tác dụng phát sáng dòng điện - Nêu ứng dụng tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng dòng điện thực tế 2/ Kỹ năng: Mắc mạch điện đơn giản 3/ Thái độ: Trung thực, hợp tác họat động nhóm II/ CHUẨN BỊ: 1/ Đối với GV: a/ Chuẩn bị cho nhóm: -Hai pin 1,5V với đế lắp pin, bóng đèn pin, công tắc -Năm đọan dây nối, bút thử điện, đèn LED b/ Chuẩn bị cho lớp: - Hình 22.1 - Bảng phụ - Dụng cụ TN H 22.2 2/ Đối với HS - Học bài và làm bài tập - Nghiên cứu bài 3/ Kiểm tra bài cũ ( 4P ) - Nêu quy ước chiều dòng điện ? ( 4đ ) - BT 21.2 vẽ đúng sơ đồ cho( 6đ ) III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HS * HĐ1: Tìm hiểu bài ( 3P) Cả lớp cùng lắng nghe TRỢ GIÚP CỦA GV GV: Đặt số câu hỏi dẫn dắt HS: -Khi có dòng điện mạch ta có thể nhìn thấy các điện tích hay các eâlectron dịch chuyển không? -Vậy vào đâu để biết có dòng điện mạch? GV: Thông báo đó là tác dụng dòng điện Trong bài học hôm và các bài học ta lần lựợt tìm hiểu các nội dung đó * HĐ2: Tác dụng nhiệt (16p ) Cá nhân đọc ,trả lời C1(2 GV: Gọi HS đọc và trả lời câu em) C1 GV: Gọi HS khác bổ sung thêm cho phong phú Lop7.net NỘI DUNG I/ Tác dụng nhiệt: C1: Bóng đèn dây tóc, bếp điện, bàn là, lò nướng, lò sưởi điện, máy sấy tóc, ấm điện, nồi cơm điện … Trang 84 BỔ SUNG (2) Giaùo Vieân: Giaùo aùn Vaät Lyù Cá nhân đọc C2 (1 em) Nhóm mắc mạch điện H22.1 (3p) Đại diện nhóm trả lời C2 ( a, b ) Cả lớp quan sát bảng nhiệt độ nóng chảy số chất GV: Nhận xét và boå sung GV: Gọi HS đọc thông tin câu C2 GV:Treo H 22.1 GV: Chia lớp làm bốn nhóm, hai bàn liền kề thành nhóm GV: Giới thiệu dụng cụ, gọi nhóm trưởng nhận DC và tiến hành mắc mạch điện H22.1 và thảo luận cách trả lời các phần câu C2 GV: Gọi đại diện nhóm trả lời nhận xét C2 GV: Nhận xét câu trả lời HS GV: Treo bảng nhiệt độ nóng chảy số chất và giới thiệu cho HS nắm Cá nhân đọc câu C3 (1 em) Cá nhân quan sát thí GV: Treo H 22.2 gọi HS đọc nghiệm GV và trả lời câu C3 câu C3 (1 em) GV: Khi có dòng điện chạy qua dây sắt có nóng lên không các Cá nhân nhận xét câu trả em hãy quan sát TN cô và lời bạn (2 em) trả lời C3 Cá nhân đọc, điền từ và GV: Yêu cầu HS khác nêu nhận xét phần kết luận (3 nhận xét em) GV: Treo bảng phần kết luận gọi đọc,HS hòan thành và nhận xét Cá nhân đọc ,trả lời C4 (1 GV: Gọi HS đọc và trả lời C4 em) GV: Đề nghị HS nhận xét Cá nhân nhận xét (1 em) GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Cá nhân trả lời các câu hỏi -Khi dòng điện qua vật dẫn GV nào? -Nếu vật dẫn nóng tới tới nhiệt độ cao thì có khả gì ? Cá nhân lặp lại câu trả lời GV: Nhận xét câu trả lời của bạn GV đã sửa sai HS Gọi HS khác lặp lại GV (2 em) ghi bảng Noäi dung GDBVMT: - Nguyeân nhaân gaây taùc duïng nhieät cuûa doøng ñieän laø các vật dẫn có điện trở Tác dụng nhiệt có thể có lợi, coù theå coù haïi - Để làm giảm tác dụng nhiệt, caùch ñôn giaûn laø laøm daây daãn chất có điện trở xuất Lop7.net NGUYEÃN THÒ NGOÏC YEÁN C2: a/ Bóng đèn nóng lên, có theå xác định baèng cảm giác tay hay nhiệt kế b/ Dây tóc bóng đèn c/ Bộ phận đó bóng đèn (dây tóc) thường làm voânfram để không bị nóng chảy , nhiệt độ nóng chảy voânfram là 33700 C C3: a/ Có, mãnh giấy bị cháy đứt và rơi xuống b/ Dòng điện làm dây sắt AB nóng lên nên các mảnh giấy bị đứt * Kết luận: -( nóng lên ) -( nhiệt độ ),(phát sáng) C4:Dây chì nóng và chảy mạch điện bị ngắt - Dòng điện qua vật dẫn thông thường, làm cho vật dẫn nóng lên - Nếu vật dẫn nóng lên tới nhiệt độ cao thì phát sáng Trang 85 (3) Giaùo Vieân: Giaùo aùn Vaät Lyù nhỏ Việc sử dụng nhiều kim loại làm vật liệu dẫn điện dẫn đến việc làm cạn kiệt tài nguyeân thieân nhieân Ngaøy nay, người ta cố gắng sử duïng vaät lieäu sieâu daãn (coù điện trở xuất không) đòi sống và kĩ thuật *HĐ3: Tác dụng phát sáng: ( 15p ) Cá nhân đọc, trả lời câu C5 GV: Treo H 22.3 gọi HS đọc và (2 em) trả lời C5 (GV: cho lớp quan sát bóng đèn bút thử điện ) Cá nhân đọc C6 (1 em) GV: Gọi HS đọc C6 Cả lớp quan sát GV thao GV: Cắm bút thử điện vào lỗ oå tác lấy điện, yêu cầu HS quan sát Cá nhân trả lời câu C6 (1 trả lời C6 em) GV:Treo bảng phần kết Cá nhân đọc, điền từ vào luận.GV Yêu cầu HS đọc, hòan kết luận (2 em) thành phần kết luận Cá nhân đọc mục và câu GV: Gọi HS đọc mục và câu C7 (1 em) C7 GV: Treo H 22.4 yêu cầu HS Cả lớp quan sát H22.4 quan sát để thấy rõ kim lọai khác ( to, nhỏ ) Các nhóm làm TN (2p) GV: Yêu cầu các nhóm thực theo yêu cầu mục và C7 Cá nhân nhận xét (1 em) GV: Gọi HS nhận xét , boå sung Cá nhân điền từ phần kết GV: Nhận xét hoàn chỉnh luận (1 em) Noäi dung GDBVMT: Cá nhân trả lời câu hỏi Sử dụng điốt thấp sáng seõ goùp phaàn laøm giaûm taùc GV (1 em) duïng nhieät cuûa doøng ñieän, Cá nhân lặp lại câu trả lời nâng cao hiệu suất sử dụng bạn GV đã sửa sai điện (2 em) GV: Yêu cầu hoàn thành phần kết luận GV: Nêu tác dụng phát sáng dòng điện GV: Nhận xét câu trả lời HS.Gọi HS lặp lại GV ghi bảng *HĐ5: Vận dụng: (5p) GV: Yêu cầu HS tự hoàn chỉnh Cá nhân học sinh đọc C8, C8, C9 C9 và tự hoàn chỉnh vào GV: Treo H22.5, yêu cầu HS tập nêu cách làm sử dụng đèn LED để xác định xem A hay B là cực (+) pin GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ sung Lop7.net NGUYEÃN THÒ NGOÏC YEÁN II/ Tác dụng phát sáng: 1/ Bóng đèn bút thử điện C5: đầu dây bên bóng đèn bút thử điện tách rời C6: Do chất khí đầu dây bên đèn phát sáng * kết luận :( phát sáng ) 2/ Đèn điốt phát quang (đèn LED): C7: Đèn LED sáng kim loại nhỏ bên đèn nối với cực döông pin và kim lọai to nối với cực âm * Kết luận: ( chiều ) Dòng điện có thể làm sáng bóng đèn bút thử điện và đèn điốt phát quang mặc dù các đèn này chưa nóng tới nhiệt độ cao III/ Vận dụng: C8: E C9: Nối kim loại nhỏ đèn với cực A pin và đóng công tắc K Nếu đèn sáng thì cực A là cực (+), đèn không sáng Trang 86 (4) Giaùo Vieân: Giaùo aùn Vaät Lyù NGUYEÃN THÒ NGOÏC YEÁN GV: Tham gia ý kiến câu thì A là cực (-) và B là cực trả lời HS chưa hoàn chỉnh (+) IV/ PHỤ CHÚ: (2P) - Học bài và làm các bài tập từ bài 22.1 đến bài 22.3 trang 23 SBT - Đọc mục “ Có thể em chưa biết” - Nghiên cứu bài mới” Tác dụng hóa học, tác dụng từ và tác dụng sinh lí dòng điện”.Đọc kĩ nội dung bài đeå trả lời các câu hỏi C1 đến C8 HƯỚNG DẪN BT VỀ NHAØ: 22.1 –Tác dụng nhiệt dòng điện là có ích hoạt động nồi cơm điện, ấm điện _Tác dụng nhiệt dòng điện là không có ích hoạt động quạt điện, máy thu hình và máy thu 22.2a) Khi còn nước ấm, nhiệt độ ấm cao là 1000C (nhiệt độ nước sôi) b) Aám điện bị cháy, hỏng Vì cạn hết nước, tác dụng nhiệt dòng điện, nhiệt độ ấm tăng lên cao Dây nung nóng (ruột ấm) nóng chảy, không dùng Một số vật để gần ấm có thể bắt cháy, gây hỏa hoạn 22.3.D *Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Lop7.net Trang 87 (5)