Giáo án môn Ngữ văn khối 7 - Năm học 2009 - 2010

Ơû bài này các em sẽ được hiểu các yếu tố nội dung của văn bản nghị luận, tìm hiểu về luận điểm, luận cứ, lập luaän Gọi học sinh đọc 1 luận ñieåm Cho học sinh đọc văn bản baûn ‘ choáng n[r]

Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 Tuaàn ………………… Baøi …………………… TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VAØ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT A Mục tiêu cần đạt: Giúp hs:  Hiểu sơ lược nào là tục ngữ  Hiểu nội dung, số hình thức nghệ thuật ( kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận) và ý nghĩa câu tục ngữ bài học  Thuộc lòng câu tục ngữ văn B Tieán trình daïy hoïc: OÑ BC BM Giới thiệu: HK1, chúng ta đã tìm hiểu ca dao; Trong HK2, chúng ta tìm hiểu tục ngữ là thể loại văn học dân gian Nếu ca dao diễn tả đời sống tâm hồn, tư tưởng, tình cảm nhân dân thì tục ngữ đúc kết kinh nghiệm nhân dân mặt Hôm chúng ta học tục ngữ với nội dung thiên nhiên lao động sống HĐ1: Đọc, tìm hiểu chú - Đọc câu tục ngữ - Hs trả lời thích H: Tục ngữ là gì? I Đọc, tìm hiểu chú thích Tục ngữ là gì? Là câu noùi daân gian ngaén goïn, oån ñònh; coù nhòp ñieäu, hình aûnh, thể kinh nghiệm cuûa nhaân daân veà moïi maët (tự nhiên, lao động, sản xuất, xã hội), nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ và lời văn tiếng hàng ngaøy - Chia làm nhóm, nhóm II Đọc, tìm hiểu văn caâu Caâu 1-4: veà thieân nhieân Câu 5-8: lao động sản xuaát Caâu1:Ñeâm thaùng naêm chöa nằm đã - Học sinh đọc (V1) Ngày tháng mười chưa cười đã tối Gv giải thích từ khó HĐ2: Đọc, tìm hiểu văn baûn H: Coù theå chia taùm caâu tuïc ngữ bài làm nhóm? Gồm câu nào? Gọi tên nhóm? Gv phân tích câu tục ngữ Gv gọi học sinh đọc câu hỏi (trang 5) H: Caùc em haõy phaân tích đặc điểm nghệ thuật coù caâu (1)?  Keát caáu? - Ngaén goïn: ( caâu 5-8)  Vaàn? - Vaàn löng (naêm, naèm,…)  Phép đối? - Phép đối: Vế? (V2) Trang GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 Ngữ? Từ? Không có tượng đối Đêm, này (thanh bằng) vì: Saùng, toái (thanh traéc) - Đối H: Về hình thức các vế naøo? H: Veà noäi dung caùc veá theá naøo? H: Câu tục ngữ lập luận naøo? Các hình ảnh nào sử duïng? (Ngaøy, ñeâm, saùng toái, nằm, cười) - Chặt chẽ, đối xứng hình thức và nội dung thông báo kinh nghieäm nhaän bieát veà thời gian tài tình, dễ nhớ, dễ thuộc, khoa học, hợp lí - Người nông dân dựa vào đó xếp thời gian lao độn, Gv gọi hs đọc câu hỏi nghỉ (trang 4) - Đề phòng chuẩn bị đối phó H: Giải thích sở khoa học với thời tiết, giữ gìn hoa màu kinh nghiệm câu - Phê phán lãng phí đất - Lựa chọn cách sạ phù hợp tục ngữ? H: Trường hợp áp dụng kinh nghiệm câu tục ngữ? - Kinh nghiệm trồng H: Từ cách minh hoạ trên, trọt em haõy phaân tích noäi dung, nghệ thuật các câu tục ngữ coøn laïi? * Hình thức (nghệ thuật): - Keát caáu: Ngaén goïn, coù veá - Vaàn: Vaàn löng (yeáu vaän) (năm, nằm; mười, cười) - Phép đối: Đối vế Đối ngữ: ñeâm thaùng naêm ><ngaøy tháng mười  Đối từ: Đêm>< ngày Saùng>< toái - Nhòp: 3/2/2 Các vế đối hình thức *Noäi dung:Thaùng ñeâm ngaén ngaøy daøi Thaùng 10 ñeâm daøi ngaøy ngaén  Các vế đối nội dung  Laäp luaän chaët cheõ, giaøu hình aûnh - Caâu 2,3,4: Kinh nghieäm nhận biết thời tiết - Câu 5: Giá trị đất đai - Câu 6: Thứ tự nguồn lợi kinh teá caùc ngaønh ngheà - Câu 7: Thứ tự, tầm quan trọng nước, phân, cần, maãn, gioáng - Câu 8: Thời vụ định cày bừa, làm đất Ghi nhớ: (III) IV: Luyeän taäp HĐ3: Gv gọi hs đọc ghi nhớ Trang GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 Söu taàm: - Naéng toát döa, möa toát luùa - Chớp đông nhay nháy, gà gáy thì mưa - Trời nắng chóng trưa, trời mưa chóng tối - Cơn đằng đông vừa trông vừa chạy - Cơn đằng nam vừa làm vừa chơi - Muøa heø ñang naéng, coû gaø traéng thì möa - Quaï taém thì naéng, saùo taém thì möa - Vàng mây thì gió, đỏ mây thì mưa - Chuoàn chuoàn bay thaáp thì möa, bay cao thì nắng, bay vừa thì râm 4) Củng cố: Em hiểu nào là tục ngữ? Qua câu tục ngữ, em học tập gì? 5) Dặn dò: Học thuộc lòng: Tục ngữ là gì?; Ghi nhớ; câu tục ngữ - Chuaån bò: Chöông trình ñòa phöông Trang GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 Tuaàn …………, Baøi ……………… CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG (Phaàn Vaên vaø Taäp Laøm Vaên) A Mục tiêu cần đạt: Giúp hs: - Biết cách sưu tầm ca dao, tục ngữ theo chủ đề và bước đầu biết chọn lọc; xếp, tìm hieåu yù nghóa cuûa chuùng - Tăng thêm hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương, quê hương mình B Tieán trình daïy hoïc: 1) OÑ 2) BC – Thế nào là tục ngữ? – Phân tích nội dung và nghệ thuật câu tục ngữ (2), (3),(4),(5),(6),(7),(8) thiên nhiên và lao động sản xuất 3) BM: Giới thiệu: HĐ1: Nói rõ yêu cầu sưu - Hs đọc I Nội dung thực hiện: - Söu taàm ca dao, daân ca tuïc taàm Gv gọi hs đọc I Nội dung ngữ lưu hành địa phương mình thực (1) và (2) HĐ2: Xác định đối tượng - Thể loại trữ tình dân gian, söu taàm kết hợp lời và nhạc, diễn tả đời sống nội tâm người: H: Ca dao, daân ca laø gì? Dân ca là sáng tác kết hợp lời và nhạc Ca dao là lời thô cuûa daân ca - Bài tục ngữ TN và LĐSX H: Tục ngữ là gì ? - Ñôn vò söu taàm - Noäi dung: Noùi veà ñòa phöông - Tìm nguoàn söu taàm:  Hỏi cha mẹ, người địa phöông…  Luïc tìm saùch baùo địa phương  Tìm caùc boä söu taäp - Caùch söu taàm:  Chép vào bài tập, soå tay, traùnh thaát laïc  Đủ số lượng thì phân loại ca dao, tục ngữ  Xếp thứ tự A, B, C HÑ3: Tìm nguoàn söu taàm HÑ4: Caùch söu taàm Trang GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 4) Củng cố: Cho câu hs tự xếp theo chữ cái 5) Daën doø: Chuaån bò: Tìm hieåu chung veà vaên nghò luaän Trang GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 Tuaàn ………… Tieát …………… Baøi ……………… TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN NGHÒ LUAÄN A Mục tiêu cần đạt: Giúp hs hiểu nhu cầu nghị luận đời sống và đặc điểm chung văn nghị luaän B Tieán trình daïy hoïc: 1) QÑ 2) BC 3) BM Giới thiệu: Trong đời sống, đôi ta kể lại câu chuyện, miêu tả vật, việc hay bộc bạch tâm tư tình cảm qua kể chuyện, miêu tả hay hay biểu cảm Người ta bàn bạc trao đổi nhiều vấn đề có tính chất phân tích, giải thích hay nhận định Đó là chính là nhu cầu cần thiết văn nghị luận Vậy nào là văn nghị luận: Chúng ta bắt đầu làm quen với thể loại này HÑ1: Nhu caàu nghò luaän I Nhu caàu nghò luaän vaø vaên baûn nghò luaän H: Nghị luận là gì? Gv - Nghị luận là bàn và đánh giá 1) Nhu cầu nghị luận giaûng: cho rõ vấn đề nào đó - Laø theå vaên duøng lí leõ phaân H: Văn nghị luận là gì? tích, giải vấn đề - Học sinh đọc Gv giaûng G: Gọi hs đọc phần (1a) SGK H: Trong đời sống, em có thường gặp các vấn đề và câu hỏi đây khoâng? - Đó là câu hỏi mà ta bắt gặp đời sống - Muốn sống cho đẹp, ta phải 1)Muốn sống đẹp, ta phải laøm gì ? laøm gì? - Vì huùt thuoác laù laø coù haïi ? 2)Vì huùt thuoác laù laø coù haïi? H: Neâu theâm caùc caâu hỏi vấn đề tương tự ? - Trả lời nghị luận: dùng lý lẽ phân tích bàn bạc, đánh Gv gọi hs đọc câu hỏi giá, giải vấn đề mà câu hoûi neâu (b) H: gặp các vấn đề, câu hỏi loại đó em trả lời baèng K/N, MT, BC hay nghò luaän ? Vấn đề cần giải quyết: Bàn bạc để tìm hành động đúng đắn tạo nên lối sống đẹp  Vấn đề cần giải quyết: Thuyết phục người hạn chế bỏ thói quen hút thuoác  Dùng lí lẽ dẫn chứng: taùc haïi cuûa thuoác laù - Chæ coù taùc duïng hoã troï laøm laäp luaän theâm saéc beùn, theâm thuyeát phục , không là lí lẽ đáp Trang GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 ứng yêu cầu trả lời - Baøi xaõ luaän, bình luaän, PBCN, H: Vì tự sự, miêu tả, các ý kiến họp… biểu cảm không đáp ứng yêu cầu trả lời vào câu - Tuyên ngôn độc lập 2/9/1945 hoûi (Thaûo luaän) Lời kêu gọi toàn quốc kháng chieán 23/9 cuûa Baùc Hoà Gv gọi hsinh đọc câu hỏi (c) H: Haèng ngaøy qua baùo chí, đài phát em thường gặp văn baûn nghò luaän naøo? H: Keå teân moät vaøi vaên baûn nghò luaän maø em bieát? - Keâu goïi, thuùc phuïc nhaân daân choáng naïn thaát hoïc Gv: Keát luaän - Nhân dân phải có kiến thức để tham gia xây dựng đất nước Gv cho hs đọc ghi nhớ Muốn phải biết đọc viết chữ quốc ngữ, truyền bá chữ chaám HĐ2: Thế nào là văn quốc ngữ giúp đồng bào thoát baûn nghò luaän ? mù chữ Gv gọi hs đọc văn - Ý kiến đó; câu văn: Mọi “Choáng naïn thaát hoïc” người VN phải hiểu biết quyền Gv gọi hs đọc câu hỏi lợi mình … biết viết chữ (a) quốc ngữ H: Baùc Hoà vieát baøi naøy nhaèm muïc ñích gì ? H: Cuï theå Baùc keâu goïi nhaân daân laøm gì ? H: Baùc Hoà phaùt bieåu yù kiến mình hình thức luận điểm nào? Gạch câu văn thể ý kiến đó ? Gv gọi hs đọc câu hỏi Kết luận: Trong đời sống ta thường gặp văn nghị luận dạng các ý kiến nêu 2) Theá naøo laø vaên baûn nghò luaän - Vaên baûn “ Choáng naïn thaát học” (luận đề) - Luận điểm: Mọi người VN phải hiểu biết quyền lợi mình, boån phaän cuûa mình, phải có kiến thức để tham gia vaøo coâng cuoäc xaây dựng nước nhà và trước hết phải biết viết, đọc chữ quốc ngữ - Lí dẫn chứng: + Vì nhaân daân ta cuõng  Phaùp cai trò, thi haønh phải biết đọc, biết viết chính saùch ngu daân - Phaùp cai trò ta, thi haønh chính  95% người VN thất saùch ngu daân - 95% người VN mù chữ thì tiến học thì tiến làm sao  Nay độc lậpphải naâng cao daân trí - Nay ta giành độc lập coâng vieäc caáp toác laø naâng cao daân trí + Việc chống nạn mù chữ có thể thực không? Trang GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 (b) Baèng caùch:  Người biết dạy người H: Để ý kiến có sức  Người biết dạy người chöa bieát  Người chưa biết thuyết phục bài văn đã chöa bieát  Người chưa biết phải nêu lên lí lẽ nào? gắng sức học cho Haõy lieät keâ gaéng hoïc bieát  Người giàu có mở lớp hoïc taïi gia  Phụ nữ cần càng phải hoïc - Bằng cách phải chống - Tư tưởng quan điểm: Bằng naïn thaát hoïc moïi caùch choáng laïi naïn thaát học để giúp nước nhà tiến boä - Lí lẽ dẫn chứng thuyết phục, - Lí lẽ dẫn chứng thuyết luaän ñieåm roõ raøng phuïc  Nhaân daân khoâng hieåu biết, trình độ thấp dễ bị lừa lọc, bóc lột  Số người thất học nhiều không thể giúp đất nước tieán boä  Phải có kiến thức xây đựng đất nước H: Baøi phaùt bieåu cuûa - Luaän ñieåm roõ raøng, lí leõ daãn Bác Hồ nhằm xác lập chứng thuyết phục người nghe quan điểm tư - Nhằm xác lập cho người đọc, tưởng nào? người nghe tư tưởng quan điểm nào đó H: Lí lẽ dẫn chứng có - Vaên k/c, mieâu taû, bieåu thuyeát phuïc khoâng? cảm không có lập luận sắc bén, thuyết phục để giải vấn đề đời sống nhö vaên nghò luaän GHI NHỚ: (trang 09) II Luyeän taäp H: Vaäy ñaëc ñieåm chung cuûa vaên nghò luaän laø gì ? H: Muïc ñích cuûa vaên nghò luaän laø gì ? Gv gọi học sinh đọc câu hoûi (c) HÑ3: Toång keát Trang GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 Gv gọi học sinh đọc ghi nhớ 1) Văn bản: “ Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội” Trả lời câu hỏi : a) Đây là bài văn nghị luận: Nhan đề là ý kiến, mở bài, kết bài là nghị luận, thân bài trình bày thói quen xấu cần bỏ, bài viết gọn b) Tác giả đề xuất ý kiến: phân biệt thói quen tốt và thói quen xấu, cấu tạo thói quen toát, boû thoùi quen xaáu Cuaâ theå hieän ( Gaïch SGK) - Dẫn chứng và lí lẽ: Thoùi quen toát Thoùi quen xaáu - Luôn dậy sớm, luôn đúng hẹn… - Huùt thuoác laù, hay caùu giaän… c) Bài nghị luận nhằm trúng vấn đề có thực tế, không dễ giải quyết, cần tạo ý thức tự giác thường xuyên Chúng ta tán thành ý kiến vì kiến giải đúng đắn, cụ thể 4) Baøi vaên: “Hai bieån hoà laø vaên baûn nghò luaän: khoâng nhaèm taû hoà maø nhaèm laøm saùng tỏ cách sống: Cá nhân và chia hòa hợp” 5) Dặn dò: Soạn: Tục ngữ người và xã hội *** Trang GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 Tuaàn …………… Tieát …………… Baøi ……………… TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VAØ XÃ HỘI A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu nội dung ý nghĩa và số hình thức diễn đạt (So sánh, Aån dụ; Nghĩa đen và nghĩa bóng) câu tục ngữ bài học - Thuộc lòng câu tục ngữ văn B Tieán trình daïy hoïc: 1) OÑ 2) BC Thế nào là tục ngữ ? Phân tích nội dung và nghệ thuật câu tục ngữ (2),(3),(4), (5) thiên nhiên lao động sản xuaát 3) BM: Giới thiệu: Tục ngữ là lời vàng ý ngọc, là kết tinh kinh nghiệm, trí tuệ nhân dân qua bao đời Tục ngữ còn là kho báu kinh nghiệm dân gian người và xã hội hình thức nhận xét, khuyên nhủ: Truyền đạt nhiều bài học bổ ích vô giá cách nhìn nhận giá trị người, cách học, cách sống và ứng xử ngày HĐ1: Đọc, tìm hiểu chú thích Gv đọc mẫu, học sinh đọc lại Học sinh đọc chú thích HĐ2: Đọc, tìm hiểu văn H: Câu tục ngữ muốn nói với ta điều gì ? H: Em có đồng tình với nhận xét này người xưa không? H: Ngheä thuaät trình baøy cuûa câu tục ngữ có gì đáng lưu ý ? H: Ngheä thuaät trình baøy cuûa câu tục ngữ có gì đáng lưu ý ? * H: Em hieåu gì veà caâu tuïc ngữ ? H: Nét đẹp người có nhieàu yeáu toá, taïi chæ noùi đến răng, tóc ? HĐ1: Đọc, tìm hiểu chú thích Học sinh đọc  Mặt người: người (hoán dụ), mặt của: cải (caùch nhaân hoùa cuûa)  Khoâng taøy: khoâng baèng II Đọc, tìm hiểu văn 1) Noäi dung: - Đề cao giá trị cong Câu 1: Con người quý người, người là vốn cải Người sống đống đàng quí hôn cuûa caûi - Người ta là vua đất - Con ngưởi định moïi vieäc, laøm cuûa caûi, pheâ phaùn coi cuûa Trường thay người - So sánh vế “mặt người”, 10 mặt của, đối lập và 10 toát lên người quí - Quan nieäm thaåm myõ veà Caâu 2: Theå hieän caùch nhìn nét đẹp người , phản nhận , đánh giá người ánh sức khỏe, hình thức tư nhân dân caùch - Ta có thể tác động đến giữ cho luôn đẹp tốt, tóc giữ óng đẹp làm phù Trang 10 GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS * H: Từ sạch, thơm đây có nghóa laø gì ? H: Em coù theå cho bieát nghóa cảu câu tục ngữ ? H: Nhaän xeùt veà keát caáu loái noùi? duøng hình aûnh gì ? * H: Câu tục ngữ này muốn khuyeân nhuû chuùng ta ñieàu gì ? H: Tuy nhieân yù thieân veà ñieàu gì ? Gói mở, hiểu rộng; Gói lời, mở lời H: Nghệ thuật sử dụng ? * Em hieåu gì veà caâu tuïc ngữ? H: Vaäy veà noäi dung caâu tuïc ngữ này có liên quan khoâng ? H: Câu tục ngữ sử dụng lối noùi gì ? * H: Câu tục ngữ này khuyên nhuû chuùng ta ñieàu gì ? Trong đời sống có vì lý gì đó (lũ lụt, hỏa hoạn…), người rơi vào hoàn cảnh khốn đốn Chính lúc này họ cần giúp * H: Em hieåu gì veà caâu tuïc ngữ này ? N¨m häc 2009 - 2010 hợp khuôn mặt: là phận dễ gây ấn tượng Saïch: thieân veà saïch Thôm:thieân veà tieáng thôm - Nghóa ñen: baï gì aên naáy, hoâi haùm baån thæu - Nghĩa rộng: Đừng vì ngheøo tuùng laøm ñieàu xaáu xa toäi loãi Đối vế, đối từ chặt chẽ Hai vế diễn đạt cùng ý baûn- noùi soùng ñoâi, giaøu hình aûnh (Aån duï) - Hoïc caùi gì cuõng phaûi hoïc từ cái nhỏ bé - Hoïc caùch noùi naêng: kheùo leùo, deã nghe (nhieàu nghóa khaùc) - Từ ngữ giản dị gần gũi đời thường Điệp từ : học - Nhaán maïnh vai troø cuûa người thầy Đã quan niệm dân gian thể khó, làm - So saùnh vieäc hoïc thaày với học bạn: thực tế nhiều thời gian học bạn hơn, hieäu quaû - Coù boå sung cho nhau, khuyeân nhuû phaûi bieát taän dụng hình thức học thầy, học bạn để nâng cao trình độ - Noùi quaù Câu 3: Phải giữ gìn phẩm giá người hoàn caûnh naøo? Câu 4: Lời khuyên tinh thần học hỏi, khéo léo cư xử vaø giao tieáp Caâu 5,6 Caâu Vai troø quan troïng cuûa người thấy Câu Đề cao việc học hỏi bạn beø - Con cao hôn cha laø nhaø coù phuùc Caù khoâng aên muoái caù öôn Con cải cha mẹ trăm đường hö ->làm phải biết vâng lời cha mẽ và quý ñieàu cha meï daïy baûo - Hết lòng giúp đỡ người Câu Nên hết lòng hết khoù khaên giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khoù khaên - Biết ơn người gieo hạt taïo neân quaû thôm traùi ngoït cho ta hưởng thụ Sâu xa Trang 11 GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS H: Hãy kể vài việc nói leân loùng bieát ôn H: Nhận xét hình ảnh sử duïng baøi ? H: Từ “1 cây”, “3 cây” và “ chuïm laïi” coù nghóa laø gì ? H: Vậy ý nghĩa câu tục ngữ naøy laø gì ? H: Lối nói có gì đáng lưu ý ? H: Những câu tục ngữ nêu nội dung gì ? Và hình thức nghệ thuaät gì ? N¨m häc 2009 - 2010 là lời khuyên biết ơn người đã giúp đỡ ta, laøm neân thaønh quaû cho ta - Bieát ôn cha meï, thaày coâ, anh huøng lieät só, baïn beø giuùp mình - Hình aûnh quaû caây quen thuoäc gaàn guõi deã hieåu (AD) - cây: lẻ loi, đơn độc caây: nhieàu caây chuïm laïi Chụm lại: gắn bó đoàn kết vững chắc, khó lay chuyeån - Tinh thần đoàn kết tạo nên sức mạnh to lớn - Dùng từ ngữ khẳng định, phuû ñònh neâu baät yù muoán noùi - Toân vinh giaù trò người lời khuyên phẩm chaát loái soáng H: Câu tục ngữ nào diễn đạt baèng so saùnh ? H: Câu tục ngữ nào diễn đạt baèng hình aûnh aån duï ? H: Câu tục ngữ nào dùng lối noùi quaù ? H: Em sử dụng các câu tục - Đói cho sạch…tự ngữ trường hợp nào? mình hoàn cảnh khó khăn nhỡ - Một mặt người…trong trường hợp v.v HÑ3: Toång keát Gv gọi đọc ghi nhớ Câu Lời khuyên lời biết ơn người đã làm nên thành cho mình hưởng thụ Caâu 9.moät caây laøm chaúng neân non Ba caây chuïm laïi neân hoøn nuùi cao -> Sức mạnh đoàn kết 2) Ngheä thuaät: - Diễn đạt so sánh: Một mặt người … - Diễn đạt hình ảnh ẩn dụ: Caâu 3.4.8.9 - Duøng loái noùi quaù: 5.6 - Từ, câu có nhiều nghĩa: Học ăn, học nói, học gói, học mở Ghi nhớ III Luyeän taäp 1) Người sống đống vàng, người ta là hoa đất 2) Cái nết đánh chết cái đẹp (trái nghĩa) Người đẹp vì lụa lúa tốt vì phân 3) Giấy rách phải giữ lấy lề Trang 12 GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 4) Đi ngày đàng học sàng khôn 5) Kính thầy làm thầy Nhất tự vi sư, bán tự vi sư 6) Lá lành đùm lá rách; Một ngựa đau 7) Uống nước nhớ nguồn 8) Đoàn kết thì sống, chia rẽ thì chết 4) Củng cố : Đọc thêm 5) Dặn dò : Học thuộc lòng, ghi nhớ Chuaån bò: Ruùt goïn caâu *** Trang 13 GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 Tuaàn ………………… Tieát ………………… Baøi …………………… RUÙT GOÏN CAÂU A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:  Nắm cách rút gọn câu  Hiểu tác dụng rút gọn câu B Tieán trình daïy hoïc: 1) QÑ 2) BC 3) BM Giới thiệu: Trong giao tiếp hàng ngày, đôi để thông tin nhanh và gọn ta đã lược bỏ số thành phần câu Như vậy, ta đã vô tình tạo câu rút gọn “ Rút gọn câu” là gì ? HÑ1: Theá naøo laø ruùt goïn caâu I Theá naøo laø ruùt goïn caâu? - Câu b có thêm từ chúng ? H: Caáu taïo cuûa hai caâu coù gì ta - Câu a vắng chủ ngữ khaùc ? (1) - Làm chủ ngữ H: Từ “chúng ta” đóng vai trò gì caâu? H: Nhö vaäy hai caâu khaùc choã naøo? H: Tìm từ ngữ có thể laøm CN caâu (a)? (2) H: Vì CN caâu (a) bò lược bỏ (3) H: Trong câu in đậm thaønh phaàn naøo cuûa caâu bò lược bỏ ? (4) - Câu a vắng chủ ngữ Câu b có chủ ngữ - Chúng ta, Người Việt Nam  Vì tục ngữ đúc rút kinh nghiệm chung, đưa lời khuyên chung - Caâu a: Thaønh paàhn vò ngữ - Caâu b: Thaønh phaàn caø Chủ ngữ và Vị ngữ Từ làm chủ ngữ câu (a): Chúng ta, Người Việt Nam  Coù theå hieåu: (Chuùng ta) (Người Việt Nam), học ăn, học nói, học gói, học mở a) Hai ba người đuổi theo nó Rồi ba bốn người sáu bảy người ( Thiếu thành phần vị ngữ)  Có thể hiểu là: Hai ba người đuổi theo nó Rồi ba bốn người, sáu bảy người b) Bao cậu Hà Nội ? - Ngaøy mai: ( Thieáu CN-VN) - Coù theå hieåu: Ngaøy mai, mình ñi Haø Noäi  Caâu ruùt goïn GHI NHỚ (trang 15) Trang 14 GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 Tuaàn ………………… Tieát ………………… Baøi …………………… ÑAËC ÑIEÅM CUÛA BAØI VAÊN NGHÒ LUAÄN A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS Nhận biết rõ các yếu tố bài văn nghịluận và mối quan hệ chúng với B Tieán trình daïy hoïc 1) OÑ 2) BC: Trong đời sống nhu cầu nghị luận có vai trò nào? Kể vài kiểu vaên baûn maø em bieát thuoäc kieåu vaên nghò luaän? 3) BM: Các em đã học bài tìm hiểu chung kiểu văn nghị luận đó hiểu nào cần có nhu cầu nghị luận? Thế nào là văn nghị luận? Ơû bài này các em hiểu các yếu tố nội dung văn nghị luận, tìm hiểu luận điểm, luận cứ, lập luaän Gọi học sinh đọc (1) luận ñieåm Cho học sinh đọc văn baûn ‘ choáng naïn thaát hoïc “ H tìm luaän ñieåm cuûa baøi vaên H Luận điểm trình bày cụ thể câu nào? Học sinh đọc - (Choáng naïn thaát hoïc) - “ Mọi người……… chữ quốc ngữ” - Linh hoàn baøi vieát, phaûi H Luận điểm đóng vai trò đúng đắn, chân thật, thực gì? Muốn có sức thiết phục tế luận điểm phải đạt yêu cầu gì? GV gọi HS đọc (2 chấm đầu) ghi nhớ H Em hãy luận văn “ Chống naïn thaát hoïc vaø cho bieát luận đóng vai troø gì - Do chính saùch ngu daân cuûa Pháp hầu hết 95% người việt nam mù chữ - Nay độc lập, công việc cấp toác laø naâng cao daân trí I Luận điểm, luận và lập luaän Luaän ñieåm - Luận điểm nêu daïng khaåu hieäu - Luận điểm trình bày câu “ Mọi người học chử quốc ngữ”  Luaän ñieåm laø yù kieán theå tư tưởng quan điểm baøi vaên nghò luaän laø linh hoàn baøi vieát  Luận điểm phải đúng đắn, chân thật, đáp ứng nhu cầu thực tế thiết phục 2) Luận - Do chính saùch ngu daân cuûa pháp hầu hết người Việt Nam mù chữ, nước Việt Nam không tiến - Nay độc lập, muốn tiến phaûi caáp toác naâng cao daân trí với lí đó Bác Hồ đề nhiệm vụ: “ Mọi người Việt Nam phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ  Luận là lí lẽ và dẫn chứng làm sở cho luận ñieåm Trang 15 GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS - Muốn có sức thiết phục, luận luận phải đạt yêu cầu gì? - GV cho HS đọc chấm (3) Ghi nhớ H Hãy trình tự lập luaän cuûa vaên baûn “ Choùng naïn thaát hoïc ” cho bieát laäp luận tuân theo thứ tự nào và có ưu điểm gì? N¨m häc 2009 - 2010  Luận phải chân thật, đúng đắn tiêu biểu thì khieán Cho luận điểm có sức thuyeát phuïc - Học sinh đọc chấm (3) - Neâu lí daân ta thaát hoïc 3) Laäp luaän - Chống nạn thất học để làm - Trước hết tác giả nêu lí gì? vì thaát hoïc - Chống nạn thất học - Chống nạn thất học để làm caùch naøo? gì? Có lí lẽ nêu tư tưởng “ phải chống nạn thất hoïc ” vaø choáng naïn thaát hoïc baèng caùch naøo?  Caùch saép xeáp nhö treân chính laø laäp luaän nhö vaäy laø chaëc cheõ  Lập luận là cách lựa choïn saép xeáp trình baøy luaän làm sở vững cho luaän ñieåm GHI NHỚ (SGK trang 19) II Luyeän taäp GV cho Học sinh đọc chấm (4) Ghi nhớ - Luận điểm “ Cần tạo thói quen tốt đời sống ” - Luận “ Có người biết khó sữa” “ Một thói quen xấu .vức rát bừa bãi” - Lập luận: Trước hết tg nêu thói quen tốt là thói quen nào? Những thói quen xaáu laø thoùi quen naøo? Bieát xaáu toát nhöng thaønh thaønh thoùi quen neân khoù sữa Những thói xấu dẫn đến tác hại với người, đời sống nào, người phải tạo cho mình thói quen tốt Cách xếp ý trên gọi là lập luận 4) Cuûng coá: 5) Daën doø: Đọc thêm Học ghi nhớ Soạn: Đề văn nghị luận và việc lập ý *** Trang 16 GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 Tuaàn ………………… Tieát ………………… Baøi …………………… ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VAØ VIEÄC LAÄP YÙ CHO BAØI VAÊN NGHÒ LUAÄN A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Làm việc với các đề văn nghị luận, biết tìm hiểu đề và cách lập ý cho bài vaên nghò luaän B Tieán trình daïy vaø hoïc 1) OD 2) BC: Luận điểm, luận cứ, lập luận là gì? Aùp duïng vaøo vaên baûn “ Choùng naïn thaát hoïc” haõy tìm luaän ñieåm, luận lập văn đó 3) BM: Giới thiệu Muốn đạt yêu cầu bài văn nghị luận chứng minh, chúng ta cần phải có điều kiện nào để bài chứng minh thiết phục người đọc Tiết học hôm nay, các em tìm hiểu số đề bài văn nghị luận từ đó nắm yêu cầu cần đạt bài vaên nghò luaän HĐ 1: Tìm hiểu đề văn nghị Tìm hiểu đề văn nghị luận 1)Noäi dung vaø tính chaát luaän Cho hs đọc các đề bài đề văn nghị luận - Nội dung: đề bài SGK/21 và trả lời câu hỏi - Được (a) baøi vaên nghò luaän theå hieän - Thể chủ đề chủ đề nó - Căn vào dâu để nhận - Căn vào khái niệm, biết đề văn nghị luận? vấn đề lý luận mà đề nêu - Kiểu bài: ta vào chỗ đề nêu khái niệm vấn đề lí luận Kieåu baøi nghò luaän - Tính chất đề thường - Tính chất đề văn có ý ñöa lời ca ngợi, nghóa gì? khuyeân nhuû, tranh luaän, giaûi thích Định hướng cho bài viết GV: gọi hs đọc đề cụ thể 2)Tìn hiểu đề văn nghị luaän - đề nêu lên vấn đề gì? Đề: Chớ nên tự phụ - Đề nêu lên vấn đề: - Đối tượng và phạm vi nghị - Tính tự phụ là tính xấu nên tự phụ luận đây là gì? người - Đây là lời khuyên nhủ - Khuynh hướng tư tưởng - Mọi người (tuổi trẻ) người đặc biệt là tuổi chủ đề? treû Trang 17 GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 - Đề này đòi hỏi người viết phaûi laøm gì? - Muoán laøm vaên nghò luaän naøy thì em phaûi tìm hieåu gì đề bài này HÑ 2: Laäp yù cho baøi vaên nghò luaän - Để lập ý cho bài văn nghị Tự phụ là luaän, em caàn tìm hieåu gì? gì? p/t bieåu - Tìm luaän ñieåm cho baøi? hieän, - Boán y/c treân taùc haïi, thaùi độ pheâ - Tìm luận cho đề trên? phán đề cao gì? - Khuynh hướng chủ đề: phuû ñònh - Baøn luaän veà taùc haïi cuûa tính tự phụkhẳng định khieâm toán II Laäp yù cho baøi vaên nghò luaän Đề : “ nên tự phụ” a) xaùc laäp luaän ñieåm: Tự phụ là tính xấu, từ bỏ để reøn luyeän tính khieâm toán b) Tìm luận cứ: - T75 phụ dẫn đến chủ quan hoûng vieäc - Tự phụ gây đoàn kết, không người yêu - Luận điểm, luận cứ, lập mến, giúp đỡ luaän - Chộn dẫn chứng từ: - Tính saáukhieâm toán + Thực tế đời sống Luận điểm phụ: tự phụ là tự + Bản thân - Lập luận cho bài trên đánh mìnhbị xa lánh + Sách báo c) Laäp luaän: nào? (chọn ý SGK) ( phần ghi bảng b) Giải thích tự phụ là gì?nêu tác hại tính tự phụ?nêu dẫn chứng tính tự phụ HÑ3: Toång keát GHI NHỚ III Luyeän taäp - Bắt đầu từ lời khuyên “chớ nên” “định nghĩa tự phuï”suy taùc haïi Tìm hiểu đề và ý cho bài văn: Sach là người bạn lớn người Luận đề: ích lợi việc đọc sách Luaän ñieåm: Cuốn sách tốt là người bạn giúp ta học tập, rèn luyện hàng ngày Sách đem lại cho người phút giây thư giãn đời baän roän, böôm traûi 4) Củng cố: Nêu lại yêu cầu nội dung tính chất, tìm hiểu đề lập ý 5) Dặn dò: Học ghi nhớ Soạn: Tinh thần yêu nước nhân dân ta *** Trang 18 GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 Tuaàn ………………… Tieát ………………… Baøi …………………… TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA A Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Hiểu tinh thần yêu nước là truyền thống quý báu dân tộc ta Nắm nghệ thuật nghị luận chặt chẽ, sáng gọn, có tính mẫu mực bài văn - Nhớ câu chốt bài và câu có hình ảnh bài B Tieán trình daïy hoïc 1) OÅn ñònh 2) Baøi cuõ: Đọc thuộc lòng câu tục ngữ người và xã hội Phân tích nội dung ngheä thuaät moät caâu maø em bieát Trình bày nghệ thuật , nội dung câu tục ngữ người và xaõ hoäi 3) Bài mới: Giới thiệu dân tộc ta có truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm, nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn đó là sức mạnh to lớn giúp ta chiến thắng kẻ thù Điều đó Bác Hồ khẳng định báo cáo chính trị Đại Hội Đảng lần thứ II tháng năm 1951 HĐ1 Đọc tìm hiểu chú I Đọc tìm hiểu chú thích hs đọc toàn bài, đọc chú 1) Xuất xứ, tác giả thích GV: gọi hs đọc toàn bài, thích Trích baùo caùo chính trò taïi đọc chú thích đại hội lần thứ II, tháng 2, năm 1951 đảng - Tìm xuất xứ tác giả bài HCM (1980 – 1969) vaên? 2) Từ khó: Kieàu baøo, haäu phöông II Đọc tìm hiểu văn HĐ2: Đọc tìm hiểu văn GV: gọi học sinh đọc lại đoạn đầu - Bài văn này nghị luận - Vấn đề: tinh thần yêu nước vấn đề gì? cuûa daân toäc ta - Vấn đề nghị luận: dân ta - Em haõy tìm caâu vaên chuû “Daân ta coù moät loøng yeâu coù moät loøng noàng naøn yeâu nướctruyền thống quý chốt thâu tóm vấn đề? nước nồng nàn” - Boá cuïc baøi vaên chia laøm baùu - Tím vaø neâu nhaän xeùt veà phaàn: bố cục bài và lấy dàn ý a) “Dân ta lũ cướp nước” Truyền thống quý báu, sức mạnh to lớn chống giặc ngoại xâm b) “Lịch sử … nồng nàn yêu nước” Chứng minh lòng yêu nước lịch sử và Trang 19 GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net Trường THCS N¨m häc 2009 - 2010 c) “tinh thaàn … khaùng chieán” Em haõy laäp daøn yù theo trình tự lập luận bài Để chứng minh cho nhận ñònh “daân ta coù moät loøng yêu nước” tác giả đã đưa dẫn chứng và xắp theo trình tự nào? - Phaùt huy maïnh meõ tinh thần yêu nước kháng chieán a) Yêu nước là truyền thống quyù baùu: toå quoác bò xaâm lăng tinh thần trở nên maïnh meõ b) Chứng minh qua lịch sử vẻ vang Ngày đồng bào ta yêu nước vieäc laøm cuï theå c) Tinh thần yêu nước có tröng baøy, caát daáu - Ta laøm cho tinh thaàn yeâu nước thể - HS thaûo luaän: + Dẫn chứng các anh hùng lịch sử + Nhaân daân ngaøy chaáp phaùp + Xếp theo trình tự thời gian(trước sau, xưa nay) GV: gọi đọc lại đoạn “ đồng baøo ta … noàng naøn yeâu nước” - Hãy cho biết câu mở đoạn - Mở “ đồng bào ta ngày và câu kết đoạn đâu? nay” - Các dẫn chứng đoạn - Kết “ nồng nàn yêu nước” này xắp xếp - Dẫn chứng xắp xếp naøo? theo trình tự: - Lứa tuổi, - Hoàn cảnh - Vò trí ñòa lyù + Luận điểm 1: lịch sử có nhieàu cuoäc khaùng chieán vó đại vẻ vang  Dẫn chứng: thời đại Bà Tröng, Baø Trieäu, t.h.ñ, Lê lợi, Q.Trung + Luận điểm 2: đồng bào ta xứng đáng với tổ tiên ngày trước Chứng minh theo trình tự thời gian(trước, sau, xöa,nay) Dẫn chứng cuõng + Cuï giaøcaùc chaùu coù loøng nhi đồng Ngnaøn +Kiều bàođồng bào yêu +Ndân miền ngược nước ndaân mieàn xuoâi chứng minh theo trình tự: lứa tuổihcảnhvị trí địa lí  Trang 20 GV: NguyÔn ThÞ Huª Lop7.net