C4: So víi nhµ ga th× hµnh kh¸ch chuyÓn động tại vì vị trí người này thay đổi so với nhµ ga C5: So với toa tàu thì hành khách đứng yên tại vị trí người đó với toa tàu không thay đổi HS: [r]
(1)N¨m häc 2009 – 2010 Gi¸o ¸n vËt lý Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: I.Môc tiªu Chương I : Cơ học Tiết 1: Chuyển động học KiÕn thøc Nêu ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động và đứng yên, đặc biệt biết xác định trạng thái vật vật chọn làm mốc Nêu ví dụ các dạng chuyển động học thường gặp : Chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn Kĩ năng: Nêu ví dụ chuyển động học tính tương đối chuyển động và đứng yên, ví dụ các dạng chuyển động Thái độ: Rèn tính độc lập, tính tập thể, tinh thần hợp tác học tập II ChuÈn bÞ - Tranh vÏ phãng to h×nh 1.1 ;1.2 ; 1.3 III.Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động Hoạt động HS .* GV giới thiệu chương trình vật lý gồm chương: Cơ học & Nhiệt học (?) Trong chương ta cần tìm hiểu bao nhiêu vấn đề? Đó là vấn đề gì? câu trả lời có chương * GV: Tæ chøc cho HS quan s¸t h×nh 1.1 SGK Đặt vấn đề SGK: Mặt trời mọc đằng đông lặn đằng tây có phải mặt trời chuyển động còn trái đất đứng yên không? Bµi míi Hoạt động GV: Yªu cÇu HS lÊy VD vÒ vËt chuyÓn động và vật đứng yên Tại nói vật đó chuyển động (đứng yên)? GV: vị trí vật đó so với gốc cây thay đổi chứng tỏ vật đó chuyển động và vị trí không thay đổi chứng tỏ vật đó đứng yên - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1 I Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên - HS nªu VD vµ tr×nh bµy lËp luËn vËt VD CĐ (đứng yên): quan sát bánh xe quay, nghe tiÕng m¸y to dÇn, - HS tr¶ lêi C1: Muèn nhËn biÕt vËt C§ hay đứng yên phải dựa vào vị trí vật đó so với vËt ®îc chän lµm mèc (v.mèc) §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (2) N¨m häc 2009 – 2010 Gi¸o ¸n vËt lý - Khi nào vật chuyển động? - GV chuÈn l¹i c©u ph¸t biÓu cña HS NÕu HS ph¸t biÓu cßn thiÕu, GV lÊy VD vËt lóc chuyển động, lúc đứng yên để khắc sâu kết luËn - Yêu cầu HS tìm VD vật chuyển động, vật đứng yên và rõ vật chọn làm mốc (tr¶ lêi c©u C2&C3) (?) Cây bên đường đứng yên hay chuyển động? Hoạt động + Hãy quan sát hình 1.2 đẻ trả lời C4? + Trong trường hợp này thì (nhà ga ) gọi lµ vËt mèc + H·y tr¶ lêi C5? GV: Trong trường hợp này “ Toa tàu” gäi lµ vËt mèc + H·y tr¶ lêi C6? GV: Nªu C7? (?) Tõ nh÷ng vÝ dô trªn , em cã nhËn xÐt g× vÒ quan hệ vật mốc với chuyển động và đứng yên ? + H·y tr¶ lêi C8? GV: chó ý HS: MÆt trêi n»m gÇn t©m cña th¸i dương hệ và có khối lượng lớn nên coi Mặt trời là đứng yên Hoạt động - GV dïng tranh vÏ h×nh ¶nh c¸c vËt chuyÓn động (H1.3-SGK) làm thí nghiệm vật rơi, vật bị ném ngang, chuyển động lắc đơn, chuyển động kim đồng hồ qua đó HS quan sát và mô tả lại các chuyển động đó - Yªu cÇu HS t×m c¸c VD vÒ c¸c d¹ng chuyÓn động Thường chọn Trái Đất và vật gắn với Tr¸i §Êt lµm vËt mèc HS rót kÕt luËn: VÞ trÝ cña vËt so víi vËt mèc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc gọi là chuyển động học (chuyển động) - HS tìm VD vật chuyển động và vật đứng yên tr¶ lêi c©u C2 & C3 C3: Vị trí vật so với vật mốc không thay đổi theo thời gian thì vật vật đó coi là đứng yªn II Tính tương đối chuyển động và đứng yên HS: Hoạt động cá nhân Trả lời C4, C5 C4: So víi nhµ ga th× hµnh kh¸ch chuyÓn động vì vị trí người này thay đổi so với nhµ ga C5: So với toa tàu thì hành khách đứng yên vị trí người đó với toa tàu không thay đổi HS: Hoạt động nhóm , thảo luận tìm các từ thích hợp để điền vào chỗi trống trongt câu C6 C6: (1) §èi víi vËt nµy (2) §øng yªn HS: Hoạt động cá nhân tìm ví dụ đó râ vËt mèc HS: - Chuyển động hay đứng yên phụ thuộc vµo viÖc chon vËt mèc - Chuyển động hay đứng yên có tính chất tương đối HS: Hoạt động cá nhân trả lời C8: C8: Mặt trời thay đổi vị trí so với điểm mốc gắn trên trái đất Vì có thể coi mặt trời chuyển động lấy trái đất làm mốc III Một số chuyển động thường gặp - HS quan s¸t vµ m« t¶ l¹i h×nh ¶nh chuyÓn động các vật đó + Quỹ đạo chuyển động là đường mà vật chuyển động vạch + Gồm: chuyển động thẳng,chuyển động cong,chuyển động tròn - HS tr¶ lêi C9 b»ng c¸ch nªu c¸c VD (cã thÓ t×m tiÕp ë nhµ) §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (3) N¨m häc 2009 – 2010 Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt đông IV: VËn dông - Yªu cÇu HS quan s¸t H1.4(SGK) tr¶ lêi c©u C10 - Tæ chøc cho HS th¶o luËn C10 - Hướng dẫn HS trả lời và thảo luận C11 HS: Quan s¸t h×nh 1.4, tr¶ lêi C10 C10: + Người lái xe : Chuyển động so với người đứng bên đường và cột điện , đứng yên so víi «t« + Người đứng yên bên đường : Chuyển động so với ôtô và người lái xe, đứng yên so với cét ®iÖn + Cột điện : Chuyển động so với ôtô và người lái xe , đứng yên so với người đứng yÖn bªn ®êng HS: C11: Kho¶ng c¸ch tõ vËt tíi vËt mèc không thay đổi thì vật đứng yên Nói không phải lúc nào đúng , có trường hợp sai VD: Chuyển động tròn quanh vật mốc HS: Hoạt động cá nhân : Đọc ghi nhớ nội dung chÝnh cña bµi häc Cñng cè: - Thế nào gọi là chuyển động học? - Giữa CĐ và đứng yên có tính chất gì? - Các dạng chuyển động thường gặp? VÒ nhµ Häc bµi Lµm bµi tËp : 1.4 1.6 SBT §äc môc cã thÓ em cha biÕt Đọc trước bài : Vận tốc IV Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… - §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (4) N¨m häc 2009 – 2010 Gi¸o ¸n vËt lý Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 2: VËn tèc I Môc tiªu KiÕn thøc Từ ví dụ, so sánh quãng đường chuyển động 1s chuyển động để rút cách nhận biết nhanh chậm chuyển động đó (gọi là vận tốc) N¾m v÷ng c«ng thøc tÝnh vËn tèc v = s/t vµ ý nghÜa cña kh¸I niÖm vËn tèc Đơn vị hợp pháp vận tốc là m/s và km/h và cách đổi đơn vị vận tốc Vận dụng công thức để tính quãng đường, thời gian chuyển động Kĩ năng: Biết dùng các số liệu bảng , biểu để rút nhận xét đúng Thái độ: HS ý thức tinh thần hợp tác học tập , tính cẩn thận tính toán II ChuÈn bÞ - B¶ng phô, b¶ng 2.1, 2.2 SGK - Tranh vÏ tèc kÕ xe m¸y III Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: GV nªu c©u hái kiÓm tra: ? Chuyển động học là gì? Chuyển động hay đứng yên phụ thuộc vào điều gì? Người ta chän vËt mèc nh thÕ nµo? ? Ch÷a bµi tËp 1.1; 1.3(SBT) (§A: + Bµi 1.1 : C + Bµi 1.3 : VËt mèc lµ a, §êng; b, Hµnh kh¸ch c, §êng ; d, «t«) Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động Hoạt động HS GV: Một người xe đạp và người chạy Theo các em người nào chuyển động nhanh h¬n?( Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em biết cách để nhận biết nhanh hay chậm chuyển động) * Qua bµi häc h«m c¸c em sÏ ®îc t×m hiểu xem làm nào để biết nhanh hay chậm chuyển động Hoạt động 2: GV: Y/c HS đọc thông tin trên bảng 2.1 - Hướng dẫn HS so sánh nhanh chậm chuyển động các bạn nhóm vµo kÕt qu¶ cuéc ch¹y 60m (b¶ng 2.1) vµ ®iÒn vµo cét 4, cét - Yªu cÇu HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn C1,C2 * Có cách để biết nhanh, chậm: VËn tèc lµ g×? - HS đọc bảng 2.1 - Thảo luận nhóm để trả lời C1, C2 và điền vµo cét 4, cét b¶ng 2.1 C1: Cïng ch¹y mét qu·ng ®êng 60m nh nhau, b¹n nµo mÊt Ýt thêi gian sÏ ch¹y nhanh h¬n C2: HS ghi kÕt qu¶ vµo cét §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (5) N¨m häc 2009 – 2010 Gi¸o ¸n vËt lý + Cùng quãng đường chuyển động, bạn nào chạy ít thời gian chuyển động nhanh h¬n + So sánh độ dài qđ chạy bạn cùng đơn vị thời gian) Từ đó rút kh¸i niÖm vËn tèc - Yêu cầu HS thảo luận để thống câu trả lêi C3 Hoạt động 3: 1: 6m ; : 6,32m ; : 5,45m ; : 6,07m ; : 5,71m - Khái niệm: Quãng dường chạy dược mét gi©y gäi lµ vËn tèc C3: §é lín vËn tèc cho biÕt sù nhanh, chËm chuyển động và tính độ dài quãng đường đơn vị thời gian C«ng thøc tÝnh vËn tèc - GV th«ng b¸o c«ng thøc tÝnh vËn tèc - C«ng thøc tÝnh vËn tèc: v = - §¬n vÞ vËn tèc phô thuéc yÕu tè nµo? 𝒔 𝒕 Trong đó: v là vận tốc s lµ qu·ng ®êng ®i ®îc t là thời gian hết q.đ đó - HS trả lời:đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn c©u C4 vị chiều dài và đơn vị thời gian - GV thông báo đơn vị vận tốc (chú ý - HS tr¶ lêi C4 cách đổi đơn vị vận tốc) - §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc lµ: + Met trªn gi©y (m/s) + Kil«met trªn giê (km/h) - GV giíi thiÖu vÒ tèc kÕ qua h×nh vÏ hoÆc - HS quan s¸t H2.2 vµ n¾m ®îc: Tèc kÕ lµ xem tốc kế thật Khi xe máy, ô tô chuyển dụng cụ đo độ lớn vận tốc động, kim tốc kế cho biết vận tốc chuyển động Hoạt động 4: GV: Hướng dẫn HS vận dụng trả lời C5: tóm tắt đề bài Yêu cầu HS nêu ý nghĩa các số và so sánh Nếu HS không đổi cùng đơn vị thì phân tích cho HS thấy chưa đủ khả s.s 3.VËn Dông C5: a, Mçi giê : - Ôtô km , xe đạp 10,8 km - Mçi gi©y Tµu ho¶ ®i ®îc 10m B, Vận dụng cách đổi đơn vị vận tốc đẻ đổi các giá trị vận tốc đã cho đơn vị thống từ đó so sánh và trả lời : «t« cã vËn tèc: v = 𝒔 𝒕 = 3600 = 10 m/s 360 Người xe đạp có vận tốc là : §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (6) N¨m häc 2009 – 2010 Gi¸o ¸n vËt lý v = - Yêu cầu HS đọc và tóm tắt C6:Đại lượng nào đã biết,chưa biết?Đơn vị đã thống cha ? ¸p dông c«ng thøc nµo? Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn Yêu cầu HS lớp theo dõi và nhận xét bài lµm cña b¹n 𝒔 𝒕 = 10800 = m/s 3600 Vậy ôtô , tàu hoả chuyển động nhanh , xe đạp chuyển động chậm C6: Tãm t¾t: t =1,5h Gi¶i s =81km VËn tèc cña tµu lµ: 81 =54(km/h) 1,5 5400m = =15(m/s) 3600 s s t v =? km/h v= = - Gäi HS lªn b¶ng tãm t¾t vµ lµm C7 & C8 ? m/s Yêu cầu HS lớp tự giải - Cho HS so sánh kết với HS trên bảng để Chú ý: Chỉ so sánh số đo vận tốc tàu nhËn xÐt quy cùng loại đơn vị vận tốc Chú ý với HS: + đổi đơn vị C7: Gi¶i + suy diÔn c«ng thøc s t = 40ph = h Tõ: v = s = v.t t v=12km/h s=? km Quãng đường người xe đạp là: s = v.t = 12 = (km) §/s: km 4.Cñng cè: - §é lín vËn tèc cho biÕt ®iÒu g×? - C«ng thøc tÝnh vËn tèc? - Đơn vị vận tốc? Nếu đổi đơn vị thì số đo vận tốc có thay đổi không? + Tóm tắt bài giảng, HS đọc ghi nhớ 5.Hướng dẫn nhà - Lµm BT 2.1 -> 2.5 SBT C©u 12 SGK - Häc bµi theo néi dung ghi nhí - Đọc trước bài IV Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (7) N¨m häc 2009 – 2010 Gi¸o ¸n vËt lý Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 3: Chuyển động – chuyển động không I Môc tiªu KiÕn thøc: Phát biểu định nghĩa chuyển động và nêu thí dụ chuyển động Nêu ví dụ chuyển động không thường gặp Xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động này là vận tốc thay đổi theo thời gian Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường Kĩ năng: Biết làm thí nghiệm và ghi kết tương tự bảng 3.1 Thái độ: có tinh thần hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ - Tranh vÏ to h×nh 3.1 - B¶ng phô b¶ng 3.1 - Bµi tËp 3.5 III Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: GV nªu c©u hái kiÓm tra: (?) §é lín cña vËn tèc cho biÕt g×? (?) Viết công thức tính vận tốc? Giải thích các ký hiệu và đơn vị các đại lượng công thøc Ch÷a bµi tËp 2.2 vµ 2.3 SBT Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động 1: Hoạt động HS (?)Vận tốc cho biết mức độ nhanh chuyển động Thực tế em xe đạp, có phải lu«n lu«n nhanh hoÆc chËm nh kh«ng? Bài học hôm giải vấn đề đó? Hoạt động 2: GV Y/c HS đọc thông tin SGK và trả lời c©u hái: (?) Chuyển động là gì? Lấy ví dụ chuyển động thực tế (?) Chuyển động không là gì? Tìm ví dụ I §Þnh nghÜa - HS đọc thông tin (2ph) và trả lời câu hỏi GV yªu cÇu + Chuyển động là chuyển động mà vận tốc không thay đổi theo thời gian VD: chuyển động đầu kim đồng hồ, §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (8) N¨m häc 2009 – 2010 Gi¸o ¸n vËt lý thùc tÕ trái đất xung quanh mặt trời, GV: T×m vÝ dô thùc tÕ vÒ chuyÓn động và chuyển động không đều, chuyển động nào dễ tìm hơn? GV yêu cầu HS đọc C1 - Hướng dẫn HS lắp thí nghiệm và cách xác định quãng đường liên tiếp mà trục bánh xe l¨n ®îc nh÷ng kho¶ng thêi gian gi©y liªn tiÕp vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 3.1 - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm yªu cÇu HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn C1 & C2 (Cã gi¶i thÝch) Hoạt động 3: GV: yêu cầu HS đọc thông tin SGK: (?) Trªn qu·ng ®êng AB, BC, CD chuyÓn động bánh xe có không ? (?) cã ph¶i vÞ trÝ nµo trªn AB vËn tèc cña vËt còng cã gi¸ trÞ b»ng vAB kh«ng ? GV: Y/c HS lµm c©u C3 + Chuyển động không là chuyển động mà vận tốc thay đổi theo thời gian VD: Chuyển động ô tô, xe máy, - HS đọc C1 để nắm cách làm TN - NhËn dông cô vµ l¾p TN, quan s¸t chuyÓn động trục bánh xe và đánh dấu các quãng ®êng mµ nã l¨n ®îc sau nh÷ng kho¶ng thêi gian 3s liªn tiÕp trªn AD & DF HS Th¶o luËn theo nhãm vµ thèng nhÊt c©u tr¶ lêi C1 & C2 C1: + Chuyển động trên quãng đường : DE , EF là chuyển động vì … + Chuyển động trên quãng đường : AB, BC, CD là chuyển động không vì… C2: a- Là chuyển động b, c, d- Là chuyển động không II Vận tốc trung bình chuyển động không HS: §äc th«ng tin SGK HS: Nghiªn cøu C3 vµ tr¶ lêi : vAB = s 0, 05 = = 0,017 (m/s) t s 0,15 = = 0,05 (m/s) t s 0, 25 vCD = = = 0,08 (m/s) t s vtb = trªn t vBC = (?) vtb ®îc tÝnh b»ng c«ng thøc nµo ? GV: Hướng dẫn HS hiểu ý nghĩa vtb quãng đường nào thì s đó chia cho thời S : lµ qu·ng ®êng gian hết quãng đường đó * chó ý : vtb kh¸c víi trung b×nh céng vËn tèc t: lµ thêi gian ®i hÕt qu·ng ®êng vtb lµ vËn tèc trung b×nh trªn c¶ ®o¹n ®êng HS: Rót nhËn xÐt: Trôc b¸nh xe chuyÓn động nhanh dần lên ? Qua kÕt qu¶ trªn em rót nhËn xÐt g× ? Hoạt động4: - Yêu cầu HS phân tích tượng chuyển động ô tô (C4) và rút ý nghĩa v = 50km/h III, VËn dông C4: - ôtô chuyển động không vì khởi động thì v tăng lên - Khi ®êng v¾ng : v lín - Khi đường đông thì : Vgiảm - Khi rõng : v gi¶m ®i §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (9) N¨m häc 2009 – 2010 Gi¸o ¸n vËt lý - Yêu cầu HS đọc và tóm tắt C5: xác định rõ đại lượng nào đã biết, đại lượng nào cần tìm, c«ng thøc ¸p dông VËn tèc trung b×nh cña xe trªn c¶ qu·ng ®êng tÝnh b»ng c«ng thøc nµo? - GV chèt l¹i sù kh¸c vËn tèc trung b×nh v1 v trung b×nh vËn tèc ( ) - v = 50 km/h vtb trªn qu·ng ®êng tõ Hµ Néi H¶i Phßng C5: tãm t¾t s1 = 120m vtb1= ? t1 = 30s vtb2 = ? s2 = 60m vtb = ? t2 = 24s -Gi¶i Vận tốc người xe đạp xuống dốc là: ADCT: vtb1 = 𝑠1 𝑡1 = 120 = (m/s) 30 Vận tốc người xe đạp trên đoạn đường b»ng lµ : ADCT: - Yêu cầu HS đọc và tóm tắt C6, gọi HS lªn b¶ng ch÷a HS lớp tự làm, so sánh và nhận xét bài lµm cña b¹n trªn b¶ng vtb2 = 𝑠2 𝑡2 = 60 = 2,5 (m/s) 24 VËn tèc trªn c¶ hai qu·ng ®êng lµ vtb = 𝑠1 + 𝑠2 𝑡1 + 𝑡2 = 120 60 = 3,3 30 24 (m/s) C6: Tãm t¾t t =5h vtb = 30 km/h -S =? - Yªu cÇu HS tù lµm thùc hµnh ®o vtb theo C7 1, Chuyển động là chuyển động mà vận tốc thay đổi theo thời gian 2, Chuyển động không là chuyển động mà vận tốc thay đổi theo thời gian Gi¶i Qu·ng ®êng ®oµn tµu ®i ®îc lµ ADCT: s = vtb t = 30 = 150 (km) C7: tãm t¾t s = 60m t= tÝnh v = (m/s); (km/h) HS : v = s t Cñng cè: GV: §iÒn vµo dÊu (…) c¸c c©u sau ®©y (B¶ng phô ) 1, Chuyển động là chuyển động …………… §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (10) N¨m häc 2009 – 2010 10 Gi¸o ¸n vËt lý 2, Chuyển động không là chuyển động ……… (?) VËn tèc trung b×nh trªn mçi qu·ng ®êng ®îc tÝnh b»ng c«ng thøc nµo ? Hướng dẫn nhà - BTVN :lµm C©u C7 3.2 3.7 - Đọc trước bài Đọc lại bài 6: Lực - Hai lực cân (SGK Vật lý 6) IV Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt : BiÓu diÔn lùc I.Môc tiªu KiÕn thøc Nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc Nhận biết lực là đại lượng véctơ Biểu diễn véctơ lực KÜ n¨ng : RÌn kÜ n¨ng biÓu diÔn lùc Thái độ: yêu thích môn học , có ý thức hoạt động nhóm II.ChuÈn bÞ - Mçi nhãm: 1gi¸ thÝ nghiÖm, xe l¨n, miÕng s¾t, nam ch©m th¼ng - Gi¸o Viªn: B¶ng phô h×nh 4.4, bµi 4.1 hoÆc 4.3 III Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: GV nªu c©u hái kiÓm tra: HS1: (?) Chuyển động là gì? Không là gì? chữa bài 3.4 HS2: Ch÷a BT 3.6 hoÆc 3.7 Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động 1: Hoạt động HS Để kéo cái bàn từ cửa lớp vào đến lớp giả sử lực là 200N, làm nào để biểu diễn lực kéo đó Hoạt động 2: 1.¤n l¹i kh¸i niÖm lùc GV: Cho HS làm TN hình 4.1 và trả lời C1 - HS làm TN hình 4.1 (hoạt động nhóm) Quan sát trạng thái xe lăn buông tay để biết nguyên nhân làm xe biến đổi - M« t¶ h×nh 4.2 chuyển động và mô tả hình 4.2 C1: H 4.1: Lùc hót nam ch©m lªn miÕng thÐp lµm t¨ng vËn tèc cña xe l¨n, nªn xe l¨n chuyển động nhanh lên H4.2 Lùc t¸c dông cña vît lªn qu¶ bãng lµm §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (11) N¨m häc 2009 – 2010 11 Gi¸o ¸n vËt lý bóng biến dạng và ngược lại lực bóng ®Ëp vµo vît lµm vît bÞ biÕn d¹ng GV: Khi cã lùc t¸c dông cã thÓ g©y nh÷ng - HS: T¸c dông cña lùc lµm cho vËt bÞ biÕn kÕt qu¶ nµo? đổi chuyển động bị biến dạng §V§: T¸c dông cña lùc, ngoµi phô thuéc vµo độ lớn còn phụ thuộc vào yếu tố nào? Hoạt động 3: GV: Y/c HS nhắc lại các yếu tố lực (đã häc tõ líp 6) GV thông báo: Lực là đại lượng có độ lớn, phương và chiều nên lực là đại lượng véc t¬ NhÊn m¹nh: HiÖu qu¶ t¸c dông cña lùc phô thuéc vµo yÕu tè nµy GV th«ng b¸o c¸ch biÓu diÔn vÐc t¬ lùc Lµ: 𝐹 Nhấn mạnh: Phải thể đủ yếu tố GV: Mét lùc 20N t¸c dông lªn xe l¨n A, chiÒu tõ ph¶i sang tr¸i H·y biÓu diÔn lùc nµy Hoạt động 4: GV: Yªu cÇu Hs tr¶ lêi C2: GV: Yªu cÇu HS lµm C3? II BiÓu diÔn lùc HS nªu ®îc c¸c yÕu tè cña lùc: §é lín, phương và chiều HS nghe và ghi vở: Lực là đại lượng có độ lớn, phương và chiều gọi là đại lượng véc tơ C¸ch biÓu diÔn lùc: BiÓu diÔn vÐc t¬ lùc b»ng mét mòi tªn cã: + Gốc là điểm mà lực tác dụng lên vật (điểm đặt cña lùc) + Phương và chiều là phương và chiều lực + Độ dài biểu diễn cường độ lực theo tỉ lệ xích cho trước + KÝ hiÖu vÐc t¬ lùc: F HS biÓu diÔn lùc theo yªu cÇu cña GV III VËn dông HS: Hoạt động cá nhân C2: VD1: m = kg p =50 N (Chän tØ xÝch 0,5 cm øng víi 10 N) VD2 : tØ xÝch C3: a, F1 = 20 N : phương thẳng đứng , chiều hướng từ lên b, F2 = 30 N phương nằm ngang , chiều hướng tõ tr¸i sang ph¶i c, F3 = 30 N có phương chếch với phương nằm ngang góc 300 , chiều hướng lên Cñng cè (?) Lực là đại lượng véctơ có hướng hay vô hướng vì sao? (?) Lùc ®îc biÓu diÔn nh thÕ nµo ? - §äc ghi nhí - Hướng dẫn nhà Häc bµi - Lµm BT SBT - Đọc trước bài §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (12) N¨m häc 2009 – 2010 12 Gi¸o ¸n vËt lý IV Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………… Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt : I môc tiªu KiÕn thøc: Sù c©n b»ng lùc qu¸n tÝnh Nªu ®îc sè vÝ dô vÒ lùc c©n b»ng Nhận biết đặc điểm lực cân và biểu diễn lực đó Khẳng định vật chịu tác dụng lực cân thì vận tốc số Nêu số ví dụ quán tính, giải thích tượng quán tính KÜ n¨ng : BiÕt suy ®o¸n, kÜ n¨ng tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ph¶i cã t¸c phong nhanh nhÑn Thái độ: Nghiêm túc hợp tác tiến hành thí nghiệm II ChuÈn bÞ - B¶ng phô lôc h×nh 5.2 SGK Xe l¨n, viªn phÊn III.Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: GV nªu c©u hái kiÓm tra: (?) Nªu c¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vÐct¬ lùc? H·y biÓu diÔn lùc sau: Träng lùc cña mét vËt lµ 1500N, tØ xÝch tuú chän vËt A? Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: GV: Dùa vµo h×nh 5.1 vµ phÇn më bµi Yªu cÇu HS dù ®o¸n, GV: Đặt vấn đề SGK Hoạt động GV: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 5.2 SGK vÒ cầu treo trên dây, bóng đặt trên bàn, các vật này đứng yên vì chịu tác dụng cña hai lùc c©n b»ng I- Lùc c©n b»ng 1- Hai lùc c©n b»ng lµ g×? HS: Căn vào câu hỏi cảu GV để trả lời C1 nhằm chốt lại đặc điểm hai lùc c©n b»ng §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (13) N¨m häc 2009 – 2010 13 Gi¸o ¸n vËt lý C1: QuyÓn s¸ch, qu¶ cÇu, qu¶ bãng cã träng lượng là: Pquyển sách = 3N; Pqu¶ cÇu = 0,5N; Pqu¶ bãng = 5N C1: a T¸c dông lªn quyÓn s¸ch cã lùc: träng lùc P vµ lùc ®Èy Q cña mÆt bµn b T¸c dông lªn qu¶ cÇu cã lùc: Träng lùc P GV: Hướng dẫn HS tìm hai lực tác dụng và lực căng T lªn mçi vËt vµ chØ nh÷ng cÆp lùc c©n b»ng c T¸c dông lªn qu¶ bãng cã lùc: träng lùc P (?) Hãy nhận xét điểm đặt, cường độ, phương, và lực đẩy Q mặt đất chiÒu cña lùc c©n b»ng? * NhËn xÐt: Mçi cÆp lùc nµy lµ lùc c©n b»ng GV: Chèt l¹i phÇn nhËn xÐt chúng cùng có điểm đặt, cùng phương, cùng độ lớn ngược chiều T¸c dông cña lùc c©n b»ng lªn vËt GV: Ta đã biết lực tác dụng làm thay đổi vận chuyển động tèc cña vËt a Dù ®o¸n (?) Khi c¸c lùc t¸c dông lªn vËt c©n b»ng HS: §äc phÇn a, dù ®o¸n th× vËn tèc cña vËt sÏ nh thÕ nµo khi: - Khi vật chuyển động mà chịu tác + Vật đứng yên? dông cña lùc c©n b»ng, th× lùc nµy còng + Vật chuyển động? không làm thay đổi vận tốc vật nghĩa là vật chuyển động thẳng mãi HS: Quan s¸t h×nh vÏ 5.3 – T×m hiÓu TN GV: Để kiểm tra xem dự đoán có đúng không b Thí nghiệm -> ta lµm TN GV: Giíi thiÖu dông cô – bè trÝ TN theo h×nh vÏ 5.3 (a) HS: Chú ý các bước hướng dẫn GV GV: Làm thí nghiệm để kiểm chứng Theo dâi GV lµm thÝ nghiÖm biÓu diÔn máy A - tút Hướng dẫn HS quan sát và ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - Lu ý: + Hai qu¶ nÆng gièng hÖt + Thước dùng để đo quãng đường chuyển động nặng A - Hướng dẫn HS quan TN sát theo giai ®o¹n: + Hình 5.3 a: Ban đầu cân A đứng yên C2: Qu¶ c©n A chÞu t¸c dông cña lùc: + Hình 5.3 b: Quả cân A chuyển động Träng lùc PA, søc c¨ng T cña d©y lùc nµy + H×nh 5.3 c, d: Qu¶ c©n A tiÕp tôc chuyÓn c©n b»ng do: động A’ bị giữ lại T = PB - Lu ý: Giai ®o¹n d c¸c em quan s¸t TN ghi Mµ PB = PA l¹i qu·ng ®êng ®i ®îc c¸c kho¶ng => T = PA hay T c©n b»ng PA thời gian 2s liên tiếp -> ghi kết đó vào C3: §Æt thªm qu¶ nÆng A’ lªn A, lóc nµy PA bảng 5.1; sau đó tính vận tốc tương ứng + PA’ > T nªn vËt AA’ chuyÓn déng nhanh GV: Lần lượt làm TN bước rõ ràng để dần xuống, B chuyển động lên HS quan sát -> trả C2, C3, C4 C4: Quả cân A chuyển động qua lỗ K thì A’ bị giữ lại Khi đó còn lực tác dụng lên A GV: Cắm đồng hồ bấm giây vào giắc cắm lµ PA vµ T, mµ PA = T nhng vËt A vÉn tiÕp trên thước, làm lại TN từ đầu a, b, c, d tục chuyển động TN cho biết kết chuyển động A là thẳng C5: §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (14) N¨m häc 2009 – 2010 14 Gi¸o ¸n vËt lý GV: Treo b¶ng 5.1 – HS lªn ®iÒn kÕt qu¶ (?) Tõ kÕt qu¶ trªn c¸c em rót kÕt luËn g× cã c¸c lùc c©n b»ng t¸c dông lªn vËt chuyển động? GV: Chèt l¹i phÇn kÕt luËn Khẳng định dự đoán đúng Hoạt động 3: GV: T¹i «t«, xe m¸y b¾t ®Çu chuyÓn động không đạt vận tốc lớn mà phải tăng dần? Hoặc là chuyển động muốn dõng l¹i ph¶i gi¶m vËn tèc chËm dÇn råi míi dõng h¼n? GV: Lần lượt làm TN C6; C7 Y/c HS: Quan s¸t – tr¶ lêi HS: Quan s¸t vµ ®o qu·ng ®êng ®i ®îc cña A sau mçi kho¶ng thêi gian 2s Ghi vµo b¶ng 5.1 (c¸ nh©n) TÝnh vËn tèc cña A * Kết luận: Một vật chuyển động, chÞu t¸c dông cña c¸c lùc c©n b»ng th× sÏ tiếp tục chuyển động thắng II- Qu¸n tÝnh NhËn xÐt HS: §äc phÇn nhËn xÐt -> t×m hiÓu qu¸n tÝnh - Khi có lực tác dụng, vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột vì vật có qu¸n tÝnh VËn dông HS: §äc C6; C7 Dù ®o¸n xem bóp bª sÏ ng· vÒ phÝa nµo? T¹i sao? C6: Bóp bª sÏ ng· vÒ phÝa sau Khi ®Èy xe, chân búp bê chuyển động cùng với xe, qu¸n tÝnh nªn th©n vµ ®Çu cña bóp bª cha kịp chuyển động Vì búp bê ngã phía sau C7: Búp bê ngã phía trước Vì xe dừng đột ngột, mặc dù chân búp bê bị dừng lại cùng víi xe nhng qu¸n tÝnh th©n bóp bª vÉn chuyển động nên búp bê ngã phía trước Y/c HS đọc phần ghi nhớ GV: Các em hãy dùng khái niệm quán tính để Ghi nhớ: SGK C8: HS vÒ nhµ lµm giải thích các tượng C8 Cñng cè : - Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y: NhÊn m¹nh ®iÓm cña phÇn ghi nhí Hướng dẫn học nhà : - Häc thuéc phÇn ghi nhí; Tr¶ lêi C8 (20) - Lµm bµi tËp: 5.1 -> 5.8 (9; 10 – SBT) - Đọc trước bài “Lực ma sát” IV Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………… - §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (15) N¨m häc 2009 – 2010 15 Gi¸o ¸n vËt lý Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: TiÕt : Lùc ma s¸t I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS nhận biết thêm loại lực học là lực ma sát Bước đầu phân biệt xuất các loại ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ và đặc điểm loại ma sát nµy HS làm TN để phát ma sát nghỉ Kể và phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kỹ thuËt Nªu ®îc c¸c c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ vËn dông Ých lîi cña lùc nµy Kĩ năng: Rèn kĩ đo lực, đo Fms để rút nhận xét đặc điểm Fms Thái độ: Nghiêm túc, trung thực và hợp tác thí nghiệm II.ChuÈn bÞ : + Cho mçi nhãm: lùc kÕ, miÕng gç mÆt nh½n, qu¶ c©n + GV: Tranh vßng bi III.Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động 1: Hoạt động HS §V§: Ngµy xa trôc b¸nh xe bß cha cã æ bi, Ngày trục bánh xe bò, trục bánh xe đạp đã có ổ bi Để phát minh ổ bi người đã phải hàng chục kỷ Bài này giúp c¸c em hiÓu ®îc ý nghÜa cña cña viÖc ph¸t minh æ bi Hoạt động 2: I- Khi nµo cã lùc ma s¸t §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (16) N¨m häc 2009 – 2010 16 Gi¸o ¸n vËt lý GV: Yêu cầu HS đọc thông tin mục và trả lời câu hỏi: Fmstrượt xuất đâu? (?) Lực ma sát trượt xuất nào? (?) Dựa vào đặc điểm ma sát trượt, em hãy kể số ví dụ ma sát trượt thùc tÕ GV KL: Y/c HS l àm C1 * GDBVMT: + Kiến thức môi trường: - Trong quá trình lưu thông các phương tiÖn giao th«ng ®êng bé, ma s¸t gi÷a xe vµ mÆt ®êng, gi÷a c¸c bé phËn c¬ khÝ víi nhau, ma s¸t gi÷a phanh xe vµ vµnh b¸nh xe lµm ph¸t sinh c¸c bôi cao su, bôi khÝ kim lo¹i C¸c bụi khí này gây tác hại môi trường: ảnh hưởng đến sức khoẻ người, sèngcña sinh vËt vµ sù quang hîp cña c©y xanh - Nếu đường nhiều bùn đất, xe trên đường có thể bị trượt dễ gây tai nạn, đặc biệt trêi ma vµ lèp xe bÞ mßn + BiÖn ph¸p GDBVMT: - §Ó gi¶m thiÓu c¸c t¸c h¹i nµy cÇn gi¶m sè phương tiện giao thông lưu thông trên đường và cấm các phương tiện giao thông cũ nát, không đảm bảo chất lượng Các phương tiện tham gia giao thông cần đảm bảo các tiêu chuẩn khí thải và an toàn môi trường - Cần thường xuên phải kiểm tra chất lượng xe vµ vÖ sinh mÆt ®êng s¹ch sÏ GV: Cầu thủ đá bóng trên sân, bóng lăn chậm dần dừng hẳn Lực nào đã tác dụng làm bóng ngừng chuyển động? -> 2, (?) Ma s¸t l¨n sinh nµo? GV: Tìm thêm ví dụ ma sát lăn đời sèng vµ kü thuËt Lực ma sát trượt HS: §äc – T×m hiÓu vÝ dô vÒ lùc c¶n trë chuyển động, từ đó nhận biết đặc điểm lực ma sát trượt VD: Bánh xe đạp quay, bóp phanh mạnh thì bánh xe ngừng quay và trượt trên mặt đường Khi đó có lực ma sát bánh xe vµ mÆt ®êng * Kết luận: Lực ma sát trượt sinh vật trượt trên bề mặt vật khác C1: Ma sát trượt sinh các em nhỏ chơi trượt trên cầu trượt Ma sát dây cung cần kéo đàn nhị, violon, với dây đàn; Ma s¸t l¨n HS: §äc – t×m hiÓu – ph©n tÝch vÝ dô -> nhận biết đặc điểm ma sát lăn - Ma s¸t l¨n sinh vËt l¨n trªn bÒ mÆt vËt kh¸c HS: Th¶o luËn nhãm C2: VÝ dô vÒ ma s¸t l¨n: §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (17) N¨m häc 2009 – 2010 17 Gi¸o ¸n vËt lý GV: Y/c HS nghiªn cøu H6.1, lµm C3 (?) Trường hợp nào có ma sát trượt? Trường hîp nµo cã ma s¸t l¨n? GV: (?) Để đẩy hòm trượt trên mặt sàn thì cần có người? (?) Để hòm trên bánh xe, để đẩy hòm chuyển động thì cần có người? (?) Từ đó em có nhận xét gì cường độ ma sát trượt và cường độ ma sát lăn? + Yêu cầu HS đọc hưóng dẫn thí nghiệm và nªu c¸ch tiÕn hµnh GV: Phát đồ dùng cho các nhóm HS - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh TN theo nhãm - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 vµ gi¶i thÝch (?) Em h·y t×m thªm vÝ dô vÒ lùc ma s¸t nghØ đời sống và kỹ thuật GV: Chèt l¹i + Y/c HS tr¶ lêi C5 GV: Nhờ có lực ma sát người lại ®îc.VËy ma s¸t cã lîi, cã h¹i nh thÕ nµo đời sống và kỹ thuật? => II, Hoạt động 3: - Ma sát lăn sinh các viên bi đệm trôc quay víi æ trôc - Ma sát sinh lăn với mặt trượt HS: Quan s¸t h×nh 6.1 Cho biÕt: C3: - Hình a, người đẩy hòm trượt trên mặt sàn Khi đó sàn với hòm có ma sát trượt - Hình b, người đẩy hòm nhẹ nhàng có đệm bánh xe Khi đó bánh xe với sàn cã ma s¸t l¨n Nx: Từ trường hợp trên chứng tỏ: độ lớn ma sát lăn nhỏ so với ma sát trượt Lùc ma s¸t nghØ HS: §äc – quan s¸t h×nh 6.2 – thu thËp th«ng tin HS: Lµm TN theo h×nh 6.2 – Tr¶ lêi C4 - Các nhóm đọc số lực kế vật nặng chưa chuyển động C4: MÆc dï cã lùc kÐo t¸c dông lªn vËt nÆng vật đứng yên Chứng tỏ mặt bµn víi vËt cã lùc c¶n Lùc nµy c©n b»ng với lực kéo để giữ cho vật đứng yên - Khi t¨ng lùc kÐo th× sè chØ cña lùc kÕ t¨ng dần, vật đứng yên Chứng tỏ lực cản lên vật có cường độ tăng dần, điều đó cho biết lực ma sát nghỉ có cường độ thay đổi theo t¸c dông lùc lªn vËt VD: Trong đời sống, nhờ ma sát nghỉ người ta míi ®i l¹i ®îc, ma s¸t nghØ gi÷ bµn ch©n không bị trượt bước trên mặt đường - Trong kü thuËt: Trong d©y truyÒn s¶n xuÊt c¸c s¶n phÈm di chuyÓn cïng víi b¨ng truyÒn t¶i nhê lùc ma s¸t nghØ * KÕt luËn: Lùc c©n b»ng víi lùc kÐo vËt vật chưa chuyển động gọi là lực ma sát nghØ C5: Trong sản xuất: sản phẩm chuyển động cïng víi b¨ng truyÒn nhê ms nghØ Trong đời sống: nhờ có ma sát nghỉ người lại II- Lực ma sát đời sống và §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (18) N¨m häc 2009 – 2010 18 Gi¸o ¸n vËt lý GV: Yªu cÇu HS quan s¸t H6.3, m« t¶ l¹i t¸c h¹i cña ma s¸t vµ biÖn ph¸p lµm gi¶m ma s¸t đó kü thuËt Lùc ma s¸t cã cã thÓ cã h¹i HS: Quan s¸t h×nh 6.3 (a, b, c); Nªu t¸c h¹i lực ma sát trường hợp C6: a Ma sát trượt: làm mòn xích đĩa - Hình a, lực ma sát xuất xích xe đạp là Khắc phục: tra dầu mỡ lực ma sát gì? Cách làm giảm lực ma sát đó? b Ma sát trượt: làm mòn trục, cản trở CĐ GV chèt l¹i t¸c h¹i cña ma s¸t vµ c¸ch kh¾c Kh¾c phôc: l¾p æ bi, tra dÇu mì phục: tra dầu mỡ giảm ma sát - 10 lần; dùng c Ma sát trượt: làm cản trở CĐ thùng æ bi gi¶m ma s¸t 20-30 lÇn Kh¾c phôc: l¾p b¸nh xe l¨n (?) ViÖc ph¸t minh æ bi cã ý nghÜa ntn? Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých C7: GV: Y/c HS Quan s¸t h×nh vÏ 6.4 (a, b, c) (?) a B¶ng tr¬n, nh½n qu¸ kh«ng viÕt ®îc Tưởng tưởng xem không có lực ma sát thì - Biện pháp: Tăng độ nhám bảng để tăng ma sát trượt phấn và bảng xảy tượng gì b Kh«ng cã ma s¸t gi÷a mÆt r¨ng cña èc vµ vÝt th× èc sÏ bÞ láng kh«ng Ðp chÆt c¸c mÆt (?) H·y t×m c¸ch lµm t¨ng lùc ma s¸t cÇn ghÐp… trường hợp? - Biện pháp: Tăng độ sâu rãnh ren Độ nhám sườn bao diêm GV: Chèt l¹i phÇn II, c - Biện pháp Tăng độ sâu khía rãnh mặt lèp Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố Hướng dẫn học nhà (10’) GV yªu cµu h/s lµm c©u C8 + GV Y/c HS: §äc phÇn ghi nhí III VËn dông C8: a V× ma s¸t nghØ gi÷a sµn víi ch©n người nhỏ ma sát có ích b Lùc ma s¸t lªn lèp « t« qu¸ nhá nªn b¸nh xe bị quay trượt ma sát có ích c Vì ma sát mặt dường với đế giày làm mòn đế ma sát có hại d Để tăng độ bám lốp xe với mặt đường ma s¸t cã lîi * Ghi nhí: SGK Cñng cè : GV: Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y Hướng dẫn học nhà : - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp, C9: 6.1 -> 6.5 (11 – SBT) - Đọc trước bài “áp suất” IV Rót kinh nghiÖm §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (19) N¨m häc 2009 – 2010 19 Gi¸o ¸n vËt lý ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt : ¸p suÊt I.Môc tiªu: KiÕn thøc: HS phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất Viết công thức tính áp suất, nêu tên và các đại lượng có mặt công thøc Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực và áp suất Nêu các cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và dùng nó để giải thích số tượng thường gặp KÜ n¨ng: Lµm thÝ nghiÖm xÐt mèi quan hÖ gi÷a ¸p suÊt vµ hai yªu tè lµ S vµ ¸p lùc F Thái độ: Nghiêm túc, trung thực và hợp tác thí nghiệm II.ChuÈn bÞ : Cho mçi nhãm: + chậu nhựa đựng cát(bột mì) + miÕng kim lo¹i h×nh hép GV: B¶ng phô vÏ h×nh 7.4; kÎ B¶ng 7.1 III.Các hoạt động Dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: HS1: Cã nh÷ng lo¹i lùc ma s¸t nµo? Chóng xuÊt hiÖn nµo? Ch÷a bµi tËp 6.4 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 6.5 (SBT) Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động 1: GV: Tại lặn sâu người thợ lặn phải mÆc bé ¸o lÆn chÞu ®îc ¸p suÊt lín? HS: ®a dù ®o¸n GV §V§ vµo bµi míi Hoạt động HS HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (20) N¨m häc 2009 – 2010 20 Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động 2: GV: Yêu cầu HS đọc thông tin mục I và trả lêi c©u hái: ¸p lùc lµ g×? Cho vÝ dô? (?) Nªu thÝ dô vÒ ¸p lùc? GV: Cho HS quan sát khúc gỗ có đóng đinh: đinh đóng nghiêng; đinh đóng th¼ng vu«ng gãc c¹nh khóc gç (?) Lùc t¸c dông cña ®inh nµo lªn khóc gç ®îc gäi lµ ¸p lùc? GV: Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C1: Xác địng áp lực (H7.3) GV: Chèt l¹i (?) Trọng lượng P có phải lúc nào là áp lực kh«ng? V× sao? GV: T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? -> II, Hoạt động 3: GV: Treo b¶ng phô h×nh 7.4 – giíi thiÖu (?) H·y dùa vµo TN cho biÕt t¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu nµo b»ng c¸ch: So sánh các áp lực, diện tích bị ép, độ lún khèi kim lo¹i xuèng c¸t mÞn(bét m×) trường hợp (2), (3) với trường hợp (1) GV: Treo b¶ng so s¸nh 7.1 - §¹i diÖn nhãm ®iÒn kÕt qu¶ I- ¸p lùc lµ g×? HS: §äc – nghiªn cøu – Cho biÕt ¸p lùc lµ g×? * áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bÞ Ðp HS: §inh HS: Hoạt động cá nhân quan sát hình 7.3 – tr¶ lêi C1 C1: H×nh 7.3: ¸p lùc lµ: a, Lùc cña m¸y kÐo t¸c dông lªn mÆt ®êng b, C¶ lùc: lùc cña ngãn tay t¸c dông lªn ®Çu ®inh - Lùc cña mòi ®inh t¸c dông lªn gç HS: Trọng lượng P không vuông góc với diện tÝch bÞ Ðp th× kh«ng gäi lµ ¸p lùc II- ¸p suÊt 1- T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? HS: Quan s¸t h×nh 7.4 - §äc C2 HS lµm TN theo nhãm HS: Hoạt động nhóm điền dấu thích hợp vào b¶ng C2: ¸p lùc (F) Y/c HS Tr¶ lêi C3 -> rót kÕt luËn - Lu ý HS: Muèn biÕt sù phô thuéc cña P vµ F ta làm TN 1; 2: Cho S không đổi còn F thay đổi F2 > F1 F3 = F1 DiÖn tÝch bÞ Ðp (S) S2 = S1 S3 < S1 §é lón (h) h2 > h1 h3 > h1 C3: T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín ¸p lùc cµng lín vµ diÖn tÝch bÞ Ðp cµng nhá GV: Qua b¶ng trªn cho thÊy: - Dòng 1: Với S không đổi, F càng lớn -> độ lón h cµng lín - Dòng 2: Với F không đổi, S càng nhỏ -> độ lún càng lớn * GDBVMT: + ¸p suÊt c¸c vô næ gay cã thÓ lµm nøt, đổ vỡ các công trình xây dựng và ảnh hưởng đến môi trường sinh thái và sức khoẻ người Việc sư dụng chất nổ khai thác đá tạo các chất khí thải độc hại ảnh hưởng đến môi trường, ngoài còn gây các vụ sập, sạt lở đá ảnh hưởng đến tính §ç ThÞ BÝch Th¶o Trường THCS Kim Đồng Lop7.net (21)