Đang tải... (xem toàn văn)
Bài toán có 2 nghiệm hình 4.Củng cố: 4 phút Nêu tác dụng của bước phân tích: Tìm ra cách dựng Trong bước phân tich ta làm công việc gì: Vẽ phác hoạ, điền các yếu tố; Xác định yếu tố dụn[r]
(1)Ngày soạn: 29/09/2009 Ngày giảng: 30/09/2009 TIẾT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố cho học sinh các phần bài toán dựng hình: Học sinh biết vẽ phác hình để phân tích miệng bài toán, biết cách trình bày phần cách dựng và chứng minh Kỹ năng: Rèn luyện kỹ phân tích, kỹ sử dụng thước và compa để dựng hình Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Thước thẳng, compa, thước đo độ Học sinh: Thước thẳng, compa, thước đo độ, các bước giải bài toán dựng hình III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định (1 phút): Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra (8 phút) - Một bài toán dựng hình cần làm phần nào? Phải trình bày phần nào - Chữa bài 30/83 SGK Đáp án: - Bài toán dựng hình cần làm phần: phân tích, cách dựng, chứng minh, biện luận Phải trình bày phần cách dựng, chứng minh Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Chữa bài tập nhà (10 phút) Treo bảng phụ ghi đề bài Bài tập 31 - SGK tập 31 SGK, nêu yêu cầu học sinh lên bảng trình 1/ Cách dựng: trình bày bước: dựng bày - Dựng ADC có DC = AC hình và chứng minh và qui = 4cm, AD = 2cm định độ dài Học sinh nhận xét bài làm - Dựng tia Ax//DC (Ax cùng phía với C bạn 2cm AD) 4cm - Dựng B trên Ax cho A B x Nhận xét bài làm học AB = 2cm Nối BC sinh 2/ Chứng minh: 2cm ABCD là hình thang vì AB//CD, hình thang ABCD D 4cm C có AB = AD = 2cm, AC = DC = 4cm nên thoả mãn đề bài Hoạt động 2: Luyện tập (20 phút) Cho HS giải bài 32/83 Bài 32/83 (SGK) - Dựng tam giác có SGK: Hãy dựng góc 30 cạnh tuỳ ý để có góc 600 + GV lưu ý: đây chúng ta HS trả lời miệng: - Dựng tia phân giác dùng thước thẳng - Dựng tam giác có góc 600 ta góc 300 và compa cạnh tuỳ ý để có góc 600 Lop7.net (2) - Gợi ý: hãy dựng góc 600 trước làm nào để dựng góc 600 thước và compa + Tiếp theo, đeå có góc 300 - … Dựng tia phân giác góc 600 thì làm nào? + Gọi HS lên bảng thực - HS lên bảng dựng hình Cho HS giải bài 34/83 + Gọi HS đọc đề - HS đọc đề + Yêu cầu tất lớp vẽ phác - HS vẽ phác hình lên hình cần dựng, phải điền tất bảng A B các yếu tố đề bài cho lên 3cm hình 2cm GV cho độ dài các cạnh trên bảng 3cm D C + Tam giác nào dựng + Đỉnh B dựng nào? + Yêu cầu HS trình bày cách dựng vào học sinh lên bảng dựng hình - HS1: ADC dựng ngay, vì biết D̂ = 900, AD = 2cm, DC = 3cm - HS2: Đỉnh B cách C 3cm nên B(C;3cm) và đỉnh B nằm trên đường thẳng qua A song song với DC - HS3: dựng hình trên bảng - Gọi 1HS chứng minh miệng HS khác lên bảng ghi phần chứng minh - GV: có bao nhiêu hình thang thoả mãn các điều kiện đề bài - GV cho HS nhận xét C x 300 A B Bài 34/83 (SGK) a/ Cách dựng: 2cm 3cm A B y' 3cm 2cm D B’ 3cm C - Dựng ADC có D̂ =900, AD = 2cm, DC = 3cm - Dựng đường thẳng yy’ qua A và yy’//DC - Dựng đường tròn tâm C bán kính 3cm cắt yy’ điểm B (và B’) nối BC (và B’C) - 1HS trả lời miệng b) Chứng minh - 1HS ghi phần chứng minh ABCD là hình thang vì trên bảng AB//CD,có AD = 2cm, D̂ = - HS: Có hình thang 900, DC = 3cm, BC = 3cm ABCD và A’B’C’D’ thoả (theo cách dựng) nên thoả mãn các điều kiện đề mãn yêu cầu đề bài bài Bài toán có nghiệm hình 4.Củng cố: (4 phút) Nêu tác dụng bước phân tích: (Tìm cách dựng) Trong bước phân tich ta làm công việc gì: ( Vẽ phác hoạ, điền các yếu tố; Xác định yếu tố dụng được, chưa dựng được; Xác định quan hệ yếu tố chưa dựng với yếu tố đã dựng được) Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Cần nắm vững để giải bài tốn dựng hình ta phải làm phần nào? - Rèn thêm kỹ sử dụng thước và compa dựng hình - Giải các bài tập 33/83 SGK + 46, 49, 50, 52/65 SBT + Vẽ hình 53, 54 SGK phóng to Chuẩn bị miếng bìa hình chữ A, tam giác đều, hình tròn, hình thang cân, kéo, giấy Lop7.net (3) Lop7.net (4)